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多媒體技術的關鍵技術范文1
【關鍵詞】計算機;多媒體技術;關鍵性技術
目前，隨著多元化科學技術的發展，多媒體技術的廣泛應用已經引起了社會的廣泛關注，對人們的生活和社會生產產生了非常重要的影響，是促進社會經濟發展的重要力量之一。為此，本文圍繞計算機技術，對多媒體的內涵和相關的關鍵技術進行了下列闡述。
1計算機多媒體技術概述
1.1對媒體技術的含義
多媒體技術發展離不開數字化技術的發展，打個簡單的比方，對文本文件或者動畫文件中的相關元素進行綜合處理，對其中的信息進行總結，然后采集并處理這些內容，充分運用多種硬件設施和軟件設備建立多種媒體之間的相關聯系，然后在此基礎上形成人機相互交流系統的一種技術[1]。這種技術就是多媒體技術。在多媒體的輔助下，信息可以在傳播的過程中不斷得到完善，實現和計算機交互功能的相互連接，促進其作用的充分發揮，使文字、圖像在被看見的同時還能后滿足聽覺的信息需求，對這種新型材料進行制作，這個過程就是多媒體技術[2]。
1.2多媒體技術的特點
專業化是多媒體技術的最大特點。所謂專業化就是多種媒體集中在一起的綜合形態，能夠同時對兩種或者兩種以上的媒體信息進行交互的有效載體。數字信號是多媒體技術最基礎的運行單位。在這一平臺上，可以將文字、聲音和圖像等信息結合在一起。這也說明，多媒體技術還具有多樣性的特點，也正是這種多樣性，相互關聯的信息才能進行有效的傳遞，然后利用數字化信息來有效解決數據在傳遞過程中的失真問題。
2計算機多媒體的關鍵技術
2.1視頻壓縮技術
Shannon信息理論是傳統壓縮編碼技術的基礎。這一信息理論則是建立在集合論基礎之上，然后利用統計概率的相關模型來對信息的來源進行描述。這種壓縮編碼技術存在一定的局限性，未能對信息接受對象的主觀能動性以及事件本身包含的具體內容、重要性、產生的后果等主要因素進行充分考慮。因此，在Shannon信息理論的基礎上，壓縮編碼技術也在不斷的發展和完善。數據壓縮編碼技術按照不同的分類標準，可以被分成很多不同的類型。（1）以照信息來源的統計特點為劃分依據，該技術可以分為轉換編碼、預測編碼、小波編碼、矢量量化編碼和神經網絡編碼等5種；（2）將數據的視覺性特征作為劃分依據，那么該技術可以被分為圖像編碼和以圖像紋理和輪廓為基礎的編碼等兩種；（3）從圖像所表達的景物特點來劃分，圖形編碼和以內容為基礎的編碼是兩種最主要的編碼方法。其中圖像編碼的發展經歷了兩個階段。第一階段是以數據統計為基礎的，將數據的冗余去除，是一種層次比較低的壓縮編碼方法。第二階段則是以內容為基礎，然后將其中的冗余去除，鑒別其中的對象和方法，就是我們這里所討論的壓縮編碼技術。這是一種高層次的壓縮編碼方法，既是一種新型的壓縮編碼方法，也是目前使用最廣泛的壓縮編碼方法。
2.2視頻點播技術
采用用戶信息交流的方式進行自然進化的過程就是多媒體的交互。多媒體服務涉及的范圍非常廣泛，其中應用最廣泛的就是視頻點播技術。網絡技術和計算機技術的發展和相互融合是視頻點播技術發展的技術。視頻點播的主要內容包括計算機技術、通信技術、電視技術等，是一種將上述技術整合為一體的新型技術，充分發揮了視頻技術和網絡技術的優勢，徹底改變了被動收看電視節目的方式，可以根據用戶的實際需求收看電視節目，還能夠隨意播放，人們可以根據自己的意愿來點播自己喜愛的電視節目。同時，視頻點播技術中傳遞方法的運用徹底改變了傳統的課堂教學模式，拓寬了教學的模式，影音、廣播、語音、發送消息、網絡影院、遠程教育和點播教學等都可以借助互聯網進行傳播。視頻服務器是該技術必不可少的重要組成部分，是視頻系統完成功能和提高性能和質量的關鍵部分，所以在視頻服務系統中是被重點研究的對象。視頻服務除了要求保證端到端的播放質量之外，還需要觀察系統各方面的性能。在大多數情況下，視頻流編碼壓縮和傳遞技術、視頻流調度技術、IP網與Cable網實現、存儲和I/O調度策略、接入控制、流量控制與差錯控制、視頻服務器體系結構等是視頻服務系統中需要重點解決的問題。
2.3多媒體數據庫技術
多媒體信息中的非格式化數據所占的比例較大，基于此，我們可以將多媒體數據的特點歸納為三點，即對象的復雜性、數據存儲的分散性和時空的同步性。其中關系數據庫相對比較簡單，但是在多媒體資料的管理的質量依然不高。從目前的實際情況來看，基于對象數據庫來管理多媒體資料并不能滿足使用的需求，因為基于對象是一個新一代數據庫應用，它所需要的是強有力的數據模型的基礎良好。這種基于對象的方法適合用來描述非常復雜的對象，結合了封裝、繼承、對象、多態、類等概念，所以能夠對多樣對象和它們之間的內部結構之間的相互關聯進行清晰地描述。目前，多媒體系統進行研究和開發的主要方向就是要將面向對象程序設計語言和數據庫技術的相互結合，但是首先需要解決的問題就是要制定對象的統一標準。
2.4現實虛擬技術
虛擬技術是信息技術行業少有的高新技術之一。該技術是一種集成化的技術，具體內容涉及到人工智能、人機交互技術、計算機圖形學、傳感技術、網絡設計等非常廣泛的領域。同時，虛擬技術還可以利用計算機來進行三維畫面的合成，讓用戶獲得逼真的聽覺、視覺、嗅覺等感官的體驗。在虛擬技術的基礎上，人們可以借助固定的設備，自然的參與到虛擬世界的體驗中?，F實虛擬必須通過計算機生茶，其基礎必須是視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等具體的感官。在這種情況下，用戶需要通過身體四肢的正?；顒雍吞摂M環境交互。除了上述四種技術之外，計算機多媒體的技術還包括流媒體技術和音頻技術等，而且隨著網絡技術和計算機的發展，這些技術也必將在多媒體技術中發揮更重要的作用。
3結語
綜上所述，隨著計算機技術的不斷進步和發展，多媒體技術的發展也不斷成熟和完善。為了切實滿足人們對現實生活多樣化的需求，多媒體技術已經在教學、視頻、視頻會議、娛樂節目點播、軍事等很多行業得到了廣泛應用。多媒體技術和視頻壓縮技術、視頻點播技術、多媒體數據庫技術、現實虛擬技術、音像技術和通信技術等多種技術的有機結合，極大地促進了信息處理技術的發展。
作者:張 萌 臧書雯 單位:遼東學院
參考文獻：
多媒體技術的關鍵技術范文2
信息技術教育的快速發展已經從傳統的黑板教學中的教學模式產生巨大的影響成為一個現代化的多媒體教學。多媒體課件作為CAI的一個重要途徑，多媒體在最近10年的實踐教學中獲得了廣泛的應用，而且積累了非常多的經驗。多媒體可以根據不同的教學內容或者學科內容的特點，非常充分地運用圖片、視頻、聲音、文字或者具體的技術等多多媒體的應用。多媒體的理論內容很生動，同時也是是抽象的、有效的，可以激發學生對于學習的興趣，提升學生的學習能力，促進學生的主動學習。
1多媒體課件開發的關鍵技術
FLASH動畫有以下特點：方便網絡共享，可以支持流媒體，占有容量小等特點，所以我們選擇使用的開發工具為FLA-SH設計。
1.1關鍵幀的技術
傳統動畫在二維動畫中是通過在每個圖案的動畫師手出的圖象繪制的，并稍有不同。24要計算第二個，如果你做一個兩分鐘的動畫圖，需要2880，將花費非常大的財力、時間、物力和人力。在使用（除精心刻畫的內容，如人的頭發飄揚、跑步等）Flash創作的過程中，并不需要繪制的圖片一個接一個，只需選擇一些照片可自動繪制，其他幀產生的。這不僅會大大減少工作量時的動畫效果，也可以在減少電影文件的基礎上，達到規模非常流暢的過渡效果。
1.2矢量圖形的技術
因為FLASH使用DE矢量圖形技術，而且FLASH作品的特點是體積小，如聲音和動畫包含上百十或者幾十動畫秒，只有大概幾千字節。矢量圖形由曲線和直線，例如線，點，多邊形，矩形，圓弧和圓等，這是通過數學的計算公式計算所得描述。FLASH的最大的優點就是體積小，也不用管圖像和分辨率的大小，因此不管縮小或放大，都不會因此失真。但是FLASH的缺點就是難以顯示生動的彩色圖像的層次豐富。
1.3超媒體的技術
超媒體技術是多媒體和超文本的組合，超媒體是英國的超媒體和超文本的多媒體，是詞的組合。超媒體以及超文本不同的是，超文本主要以代表建立主文本之間的聯系的文本信息的形式是關系之間的鏈接。超媒體應用程序會發出圖形，動畫，視頻，圖像，聲音等幾種媒體信息，所以建立起它們之間的鏈接關系的鏈接是聲音、文字、圖像、圖形、視頻和動畫片段之間。
1.4交互的技術
多媒體互動課件的優勢就是在于它的互動性，并且選擇FLASH軟件設計的最主要的原因是相對于其他的軟件，FLA-SH的互動性更加穩定一點。
2交互式多媒體課件的設計原則
互動式多媒體課件的設計，除去運用傳統的多媒體課件的教育、科學、藝術、多媒體等設計原則，也容易突出學生的操作、控制、掌握和友好的人機交互功能。那么具體的，互動式多媒體課件設計也應該遵循以下幾個原則原則：教學原則。交互式多媒體課件和課件，作為傳統，它的應用目的是在于提高教學效率，優化教學結構，所以我們運用互動式多媒體課件必須有利于學生學習，教師教學，也有利于學生的課外學習。交互原則。交互式多媒體課件操作簡單、靈活、可靠、易于通過簡單的培訓，以控制教師和學生，學生和教師或聯系人均可以靈活地使用。交互式多媒體課件應該具備界面的設計非常友好，并且可以及時地提示和反饋。簡約原則。交互式多媒體課件的顯示屏應該是一致反應的是視覺學習者心理。對于畫面的布局應該進行對焦，但是在同一屏幕的對焦很困難，因為對象運動通常難以超過兩個，畫面不太多，顏色的數量也不多，會使學生減少或者避免外界信息的干擾?？茖W原則。科學性原則是交互式多媒體課件，特別是基于模擬課件的重要指標，科學的要求更為重要。其基本要求是，知識的科學原理的準確性。開放原則。由于交互式多媒體課件難，持續了很長時間。通過網絡資源共享的形式，課件制作，但也有擴展性的內容知識，以滿足各種學科教學的需要。
3實現Flash多媒體課件交互功能的方法
3.1場景跳轉法
FLASH是可以通過場景的變化添加多個場景的，可以實現動畫故事板。此外你可以把一個更加復雜的動畫版應用于多個場景。對于多個的場景，那么獨立每個場景的生產者，完工后的各種場景都是由于腳本，才能連接在一起，從而，最后成了連續的動畫。幀整個的課件需要一萬，在同一個場景中的操作極為不便，可以把一個模塊化的過程擺在不同的場景，然后將每個場景的動畫場景跳轉功能一起，構成最終的動畫，使用互動的各種模塊來實現課件。該腳本是一個場景跳轉GOTO和播放（“場景名稱”，幀數）。在正常情況下，它會自動跳到另一個場景中的第一幀。跳轉場景設計思路和過程：在FlashCS4中，片頭動畫、逐幀的動畫教學內容中，傳統補間的教學內容、引導層的動畫教學內容、遮罩動畫電影和教學內容代表作將放置在不同的情況下。圖1為場景1到場景7跳轉結構圖。
3.2幀跳轉法
使用跳幀實現交互式教學內容是模塊化的工藝設計過程中最常見的方式，在生產的每一個模塊的主場景時間軸上每一個影片剪輯的影片、剪輯元件的關鍵幀等每一幀元素，在主時間軸都有順序停止功能，可以利用它來控制影片剪輯的動畫開始或者停止播放，然后可以跳轉到另外一個影片剪輯按鈕之間，從而來實現對于交互式課件內容的控制。通過這種方式，可以使該層結構的FLASH課件變得清晰，這也很容易修改。使用跳躍腳本的gotoAndPlay（）函數來控制影片剪輯的元素與游戲之間跳轉。
3.3外部影片加載
多媒體技術的關鍵技術范文3
關鍵詞 信息展示 多媒體 電子終端
分類號 G250.78
The Construction of Multimedia Information Display Platform for Libraries
Liu Jinzhe， Zhao Jinzhu， Xie Feng
Abstract This paper puts forward to integrate propaganda information and service information in libraries， then display on distributed electronic terminals by multimedia technology， establish a modern information display platform for libraries. Taking the National Library of China for example， it expounds the practical experience and effect assessment about information integration and real-time information display by integrating with other application systems.
Keywords Information display. Multimedia. Electronic terminal.
1 圖書館信息展示的意義
近年來在國家文化政策的指導下，圖書館事業得到了長足的發展，很多圖書館都擴大為多個館區，每個館區又劃分成不同的功能空間。同時，隨著信息技術的發展和應用，圖書館不斷有新的服務內容和服務模式出現，比如自助服務、虛擬服務等。其次，數字圖書館成為圖書館發展的必然趨勢，其建設成果也逐步應用到實際業務中去，給讀者提供了更加豐富的文化資源，更加多樣化的服務形式，更加便捷的訪問渠道。因此，在圖書館工作和發展中，面向讀者進行服務調整、創新等綜合信息展示變得越來越重要。圖書館的信息展示工作具有以下三個方面的意義：
（1）導航作用：使讀者能夠快速了解圖書館的館區分布、業務格局、樓層平面、方位指引、讀者須知、使用指南等，讓讀者快速地對資源和服務進行定位，從而更快地滿足其使用圖書館的需求。
（2）告知作用：向讀者新推出的服務形式和服務內容，館區舉辦讀書活動和展覽活動的通知，及時把圖書館業務和服務格局改變、政策調整信息傳達給讀者。
（3）宣傳作用：展示圖書館的工作業績和服務成果、圖書館的形象面貌建設，以及數字圖書館的建設成果，圖書館界的創新性發展成果等，整體提升圖書館的數字形象和行業影響力。
2 新媒介環境下圖書館的信息展示
隨著現代信息技術的發展，當今社會已經處在由數字電視、萬維網、博客、網絡即時通訊、網絡論壇、社交網絡、多媒體視頻、電子雜志等各種信息傳播渠道匯總的新媒介環境下[1]。為了充分調動各種新媒體的力量，圖書館逐步借助不同的媒介物質來進行信息的與推送，逐步形成了多樣化的信息渠道：
（1）傳統的紙質媒體，包括制作靜態公告板、宣傳海報、“易拉寶”、燈箱等。這種方式的缺點在于紙質牌板需要附著于墻面或占用一定的物理空間進行安置，不可再次利用，信息承載量有限，制作和更換需耗費一定的人力和物力。
（2）導引標牌系統CI（Corporate Identity），及基于該系統進行的公共識別標牌、指示牌等的設計和制作，這種方式必須嚴格規定制作形式和排列順序，以標志圖形、文字格式、色彩套數及規范的尺寸為依據，具備一定的傳播和導引意義。
（3）網站，包括互聯網主頁和手機Wap網站等。該方式一般基于內容管理系統各類綜合信息，讀者需要利用個人電腦或者手機等通過互聯網絡或者移動通訊網絡進行訪問、篩選和獲取所需的信息。
（4）手機短彩信，是數字圖書館移動服務體系中的首批服務模式，通過該渠道向讀者推送服務信息，且支持讀者根據實際需求進行內容的定制和取消。
（5）微博和微信等新興媒體，是近幾年出現的新興媒體形式，各圖書館都可以開通官方的微博和微信，的信息往往短小精悍，讀者看起來方便快捷，且能夠與讀者進行互動，形成網狀高效的傳播結構。
（6）其他電子產品如觸摸屏等，這種方式通常需要進行配套的軟件開發和系統建設工作，需要專門的技術人員進行內容更新和系統維護。
這些信息展示渠道依托不同的平臺，歸屬不同的部門，甚至由不同的人員進行和管理，需要大量人員和時間進行信息更新和同步，從而給展示信息的管理和維護工作造成了一定的不便。
3 多媒體信息展示平臺建設
為了提高圖書館資源和服務的利用率，讓讀者快捷、實時地獲得圖書館的各類服務和通告信息，有必要把多個信息展示平臺進行整合，實現信息的統一和統一管理，更加直觀、有效地讓讀者獲取，從而更好地提高圖書館資源與服務的利用效率，
3.1 多媒體展示的應用現狀
多媒體信息展示系統是一種應用型媒體整合傳播系統， 它是直接面向用戶提供公共服務、保障信息暢通的重要手段[2]。它融合了新媒介環境下多種信息傳播渠道的及時性、便捷性、多樣性和生動性，實現了信息的遠程集中管理和內容隨時更新，使受眾在第一時間接收到最新鮮的各類資訊。
多媒體信息系統和紙張媒體、電臺、電視和因特網并列，稱之為“第五媒體”，在國內外公共運輸系統的多媒體信息顯示屏、商業的宣傳告示牌、銀行系統的顯示告示屏，到會議室、教室、電影院等都得到廣泛應用[3]。清華大學圖書館在2010 年開始進行多媒體信息系統在圖書館應用的調研和建設。上海浦東圖書館也于2010年隨著新館區投入使用，啟用了基于后臺信息系統和等離子電視終端的多媒體信息展示功能。
與其他信息傳送媒介相比，基于多媒體的信息展示系統具備以下特點：
（1）展示信息的多樣性，不僅能夠文字、圖片信息，還能支持視頻、動畫、網頁、PPT等多種形式的信息。
（2）播放形式的靈活性，能夠實現循環播放、分屏播放、分區域播放、定時播放等多種播放形式，更加容易引起觀看人員的關注，達到更好的展示效果。
（3）信息的實時性，只需要通過后臺簡單操作就能夠把信息通過網絡顯示到電子終端上，第一時間呈現給到訪人員。
（4）展示系統管理更加方便，既能進行節目、設備和展示效果的統一管理，又能夠根據實際需要劃分不同區域、配置不同權限，從而達到不同的部門設計、編輯、和維護自有信息的目的。
3.2 多媒體信息展示系統建設
3.2.1 系統總體架構設計
多媒體信息展示系統由管理服務器、多媒體播放器、顯示終端構成。整個系統采用分布式的架構，管理服務器部署在中央機房內，實現對上百個分散在不同區域的多媒體播放器的遠程、分布式、實時管理。
管理服務器上需要部署多媒體信息和管理軟件，完成管理和控制管理功能。管理包括各種多媒體信息的、節目播出單編輯管理、節目內容更新等，控制管理功能主要指對多媒體播放器和顯示終端的管理，比如開關機和播放等。多媒體播放器的主要功能是接收控制中心服務器發出的媒體文件、播放列表，按計劃在顯示終端上播出媒體文件。顯示終端負責各種多媒體信息的顯示。
多媒體和管理軟件的功能模塊分為系統管理、節目和管理、節目審核、節目編輯等。其中，系統管理主要完成軟硬件系統的運行維護，節目和管理主要進行內容的投放、節目單的制作、播放策略的制定，節目審核功能負責確認內容的正確性和合理性，節目編輯功能負責收集素材并完成多媒體展示內容的制作等。
3.2.2 多樣化的展示終端
對于多媒體信息展示系統來說，展示終端的選型是極其重要的建設部分。由于圖書館的館區較大，閱覽區域眾多，因此需要設置的展示地點較多，各個展點所處的空間大小、所在物理環境、所要展示的內容均不相同，展示終端的尺寸、類型、技術指標也各不相同。
通過對顯示終端產品市場調研可知，目前主流的顯示產品包括LED、LCD、PDP顯示屏等。結合多媒體展示系統在圖書館的建設實踐經驗，由于展示信息文字和圖片居多，所以終端選擇基本以LCD屏為主。館區外面重要的宣傳區域，如大門、宣傳欄等處，可選用專業的室外數字一體機，能夠適應室外的溫濕度環境，且具備防塵防雷防水等條件，但這類設備工藝要求嚴格，造價較高，尺寸較大時需要配備專業的溫控設施。室內顯示終端的選型，需要綜合考慮項目實施時間、服務區空間以及物理環境，有承重墻且具備屏幕安裝等施工條件的可根據空間大小選用不同尺寸壁掛式顯示屏或者拼接屏，不具備后期施工條件的可選用立式的室內數字一體機，如果需要和讀者進行互動，也可選用觸摸式的設備，或者帶電子白板功能的觸摸一體機，同時實現較好的現場講解和演示效果。
4 國家圖書館多媒體信息展示的實踐
國家圖書館自2011年開始進行多媒體信息展示系統的規劃和建設[4]。系統建設總體考慮多個館區分階段進行，第一期覆蓋北區新館和行政樓部分，共部署了21個展示終端，包括82肌55際彝饈字一體機各1臺、壁掛式顯示屏8臺、室內數字一體機11臺;第二期覆蓋總館南區和機房部分，共部署了22個展示終端，包括82肌55際彝庖惶寤3臺、70急詮沂較允酒2臺、70嫉繾影裝2臺、55即ッ一體機15臺。截止目前，前兩期的43個展示點位均已正式投入使用。同時，國家圖書館多媒體信息展示系統采用分布式、可擴展的架構，能夠根據實際業務需求的擴展隨時增加顯示終端的數量。
展示形式以主動播放為主，在后臺進行統一后，不需要人工干涉便能夠在顯示終端自動播放展示節目。系統2期選用了觸摸屏設備，支持主動播放盒觸摸互動相結合的形式，當有讀者近距離使用展示終端時可以通過觸摸選取內容進行查看;如果一段時間無人使用后，能夠自動切換到多媒體節目進行滾動播放。
4.1 根據功能區域展示不同的內容
對于多媒體信息展示系統來說，系統本身的建設是基礎，而展示內容的制作才是靈魂。展示內容的規劃需要根據信息接收對象的類型及展點分布的位置，設計不同的展示內容。國家圖書館的多媒體信息受眾包括到館讀者、來訪參觀的領導和社會人士、同行業技術人員、內部員工等。展點分布的功能區域包括室外重要區域、室內大廳、讀者閱覽區、員工通道和會議室、機房區域等。根據各區域的服務內容和功能特點，對需要展示的內容進行整合歸類如下：
4.1.1 面向讀者和社會人士展示的內容
（1）通知公告信息。包括館區介紹、入館須知、讀者文明公約、圖書館注意事項、針對讀者的安全保衛工作規定、消防安全工作規定、讀者安全提示、學術講座預告、展覽預告、大型活動預告、各類展覽培訓活動信息、學歷教育招生簡章、館區開放時間臨時調整通知、服務調整通知等。
（2）功能區服務介紹。包括服務簡介、館區布局平面圖、方位導引、室藏文獻內容及架位分布、各閱覽區介紹、閱覽和復制服務介紹、讀者卡申辦條件及使用說明、無線網和檢索系統使用說明、讀者注意事項、文獻利用方法、預約文獻操作示意講解等。
（3）宣傳推廣信息。主要有國圖介紹、特色館藏、重大工程和項目介紹、掌上國圖服務展示、古籍在線展覽、圖錄及名錄、自制拍攝作品片段展示、學歷教育學員作品展示、閱讀推廣活動、展覽和講座宣傳等。
（4）服務推介信息。主要提供數字圖書館相關服務信息，如新系統的上線通告和使用指南、新媒體創新服務及資源、新書推薦、專題圖書推薦、新上線數字資源庫介紹、外購數據庫信息推送等有特色、重點推薦的服務內容。
（5）實時服務信息。主要指動態更新、即時變化的內容，結合圖書館的第三方業務系統，顯示電子閱覽室的讀者排/叫號信息顯示、進館人數顯示、數字圖書館登錄和訪問人數顯示、各閱覽室人數顯示、圖書預約到達信息、天氣預報信息等。
4.1.2 面向內部員工展示的內容
主要是內部管理信息，如會議室的使用信息包括使用人、使用時間、會議主題等;館內新聞、工作通報等。同時支持專題形式的內容制作，比如員工大型活動總結、員工風采展示、員工光榮榜制作和等。
4.1.3 面向領導和同行業技術人員展示的內容
展現國家數字圖書館工程的建設成果以及國家圖書館信息化現狀等方面的先進成果，展示重大文化工程如數字圖書館推廣工程的實施成果，全國范圍內數字圖書館的建設現狀等，具體包括：
（1）國家數字圖書館建設成果。機房建設情況，包括北區機房、南區機房，災備機房等的;計算平臺，包括小型機、計算集群以及服務器使用情況;存儲系統，盤陣、帶庫現狀和使用情況;網絡系統，包括網絡拓撲、帶寬、無線網、網絡安全等情況;應用系統建設現狀和關鍵應用系統功能演示;資源建設和訪問，包括資源建設總量、增長量、訪問量、資源庫情況;服務建設，包括創新的服務服務渠道和多樣化的服務內容等。
（2）國家數字圖書館推廣工程建設成果。推廣工程虛擬網的建設現狀、各省連通情況以及隧道狀態;推廣工程專網建設進展;各級圖書館硬件設施情況，包括網絡設備、服務器設備現狀;推廣工程軟件平臺建設成果，包括統一用戶系統、唯一標示符系統、版權系統的推廣部署和應用;數字圖書館用戶情況，包括國家數字圖書館讀者中心庫以及各省級節點的實名用戶注冊量和增長量;各公共館的數字資源建設情況，如資源建設量、注冊量和增長量等。
4.2 集成其他應用系統進行實時信息展示
國家圖書館多媒體信息展示系統支持通過標準接口鏈接，方便靈活接入第三方應用系統進行實時信息的顯示。目前，我館多媒體信息展示系統已經集成的業務系統包括：
（1）會議室管理信息。集成會議室管理系統，在展示終端上顯示會議室的使用狀態，包括會議名稱、會議主題、預訂人、開始和結束時間等;會議信息能夠會議開始前10分鐘提前顯示。若該會議室空閑狀態時，可自動切換顯示其他展示信息。
（2）讀者排隊/叫號信息。與電子閱覽室系統通過Webservice接口鏈接，動態顯示數字共享空間讀者排隊和叫號信息。當有空余機位時，自動顯示下一位讀者編號和對應的機器編號。
（3）閱覽室讀者人數。與門禁系統通過底層數據庫進行鏈接，每5分鐘更新一次，顯示到館讀者人數以及進入每個人閱覽室的讀者人數。
4.3 基于多媒體的信息展示效果
國家圖書館多媒體信息展示平臺經過3年多的建設和應用，以展示形式多樣化、內容更新實時、管理更加方便等優勢，在實際的業務工作中逐步取得了良好的信息展示效果。首先，在國家圖書館大部分的室內外公共區域，電子展示終端已經基本替代了傳統紙質的講座和展覽信息、通告公告等形式，讀者關注度更高，更新更加便捷，信息傳遞效果更為顯著;其次，越來越多新增信息開始轉向通過多媒體展示系統向讀者推送，比如國圖藝術中心的海報、國家典籍博物館的展覽和講座等。
目前，多媒體信息展示已經成為國家圖書館網站之外的一種重要宣傳途徑，針對重要的宣傳和通知信息，基本能夠保持與網站統一的更新速度，形成了多樣化、周期性更新與專題性宣傳相結合的多媒體展示機制。
4.4 國家圖書館多媒體信息展示平臺的優勢
基于多媒體方式進行各類信息的展示已經不再是新的技術或者理念，因此國家圖書館在實際工作實踐中，不局限于展示技術的應用和更替，而是側重展示數據的挖掘、展示內容的組織和展示效果的設計，使平臺能夠契合圖書館的展示需求，具備圖書館的行業特色。
與其他多媒體信息系統相比，國家圖書館多媒體信息展示平臺具備以下特色：一是參照結合CI系統的設計進行了展示屏外觀的定制，使其能夠與國家圖書館的館區環境和導引指示牌外觀協調一致，能夠很好地契合并提升國家圖書館的數字形象;二是具備開放性，與國家圖書館多個業務系統進行了集成，動態實時展示地會議、排隊叫號、讀者到訪統計等多種多樣的業務數據，還支持第三方系統的靈活接入;三是支持主動展示和觸摸交互相結合的方式，彌補了傳統多媒體信息系統順序播放、無法選擇性獲取信息、等待時間長的缺點，又比單一的觸摸屏增加了主動展示功能。
多媒體技術的關鍵技術范文4
關鍵詞：計算機多媒體技術；多媒體技術；關鍵性
技術教學，教師在課堂上利用計算機多媒體技術可以激發學生的學習興趣，提高學生學習的主動性等等。本文將主要對計算機多媒體技術的關鍵性技術進行研究，分別從：計算機多媒體技術概述、多媒體關鍵技術研究、計算機多媒體技術關鍵技術的實際應用三個部分進行闡述[1]。
一、計算機多媒體技術概述
計算機多媒體技術是將聲音、文字、視頻、圖像、動畫等結合為一體的先進技術，它具有集成性與交互性。它能夠將數字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計算機多媒體技術也被充分賦予了時展新特點，同時具備了顯示各種形式的媒體特點[2]。計算機多媒體技術充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應用范圍逐漸擴大，我國的教育教學、現代化工業生產、傳媒廣播教學等方面，都運用到了計算機多媒體技術。
二、計算機多媒體技術的應用與發展趨勢分析
多媒體技術的出現，極大地改變了人們傳統的生活方式和工作方式，無論是我們日常的工作、生活、還是娛樂都有多媒體技術的身影。尤其是隨著計算機的發展，計算機技術與多媒體技術的結合而形成的計算機多媒體技術使得多媒體技術的發展到了一個新臺階[3]。筆者認為隨著社會的進步，技術的創新，未來多媒體技術必將得到更大的發展。我們通過對計算機多媒體技術的應用進行分析闡述，就是想探索出計算機多媒體技術的發展道路，從而為計算機多媒體技術今后的應用發展提供一定的指導意義，推動多媒體技術應用持續穩步發展，這是多媒體技術發展的需要，也是社會發展的需要。
三、計算機多媒體關鍵技術研究
隨著計算機多媒體技術的廣泛應用，人們的生活方式發生了巨大的改變。我們必須加強對計算機相關技術尤其是加強對計算機多媒體關鍵技術的研究，這樣才能夠計算機多媒體技術今后的發展提供良好的建議。那么何謂計算機多媒體關鍵技術呢？計算機多媒體的關鍵技術是解決視頻、音頻信號的獲取和處理，包括多媒體數據的壓縮編碼和解碼技術以及多媒體數據的輸出技術。主要應用于通信、娛樂和計算機的融合，為解決電視數字化及高清晰度提供了切實可行的方案。
（一）視頻壓縮技術
傳統的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發展是從信息論開始的一個不斷在更新完善的過程。按照信源的統計特點可以分為：預測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉碼編碼等方法，根據圖像傳達景物特點可以分為圖形編輯與基于內容的編輯。基于內容壓縮編碼方法是當前最先進的壓縮方法。
（二）視頻點播技術
近年來，多媒體服務范圍越來越廣泛，視頻點播技術的發展是計算機與網絡技術發展的產物，它將計算機、通信、電視等技術結合起來改變了傳統視頻點播方式，實現了人們隨意收看電視節目的想法。視頻點播技術的運用改變了傳統死板的教學模式，教師可以通過視頻點播技術讓課堂教學更加富有趣味性，調動學生學習的積極性[6]。視頻服務系統實現功能的核心是視頻服務器，視頻服務器是視頻點播技術實現的主要載體，它充分保障了視頻播放的質量。
（三）多媒體數據庫技術
多媒體信息通常都是非格式化的數據，它具有數據存儲分散、存儲對象復雜等特點。當前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數據模型為基礎，利用引入封裝、對象、多態、繼承等概念來描述其對象[7]。將面向對象程序設計語言和數據庫技術充分融合起來是當前多媒體系統研發的主要方向。
（四）虛擬現實技術
虛擬現實技術是一個集成技術，它涉及到很多學科，如：計算機圖形學、傳感技術、人工智能、網絡技術等，利用計算機可以合成真三維畫面，從而達到栩栩如生的效果。虛擬現實主要是通過計算機來形成逼真實體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術的帶來的先進性與趣味性。目前虛擬現實在航天、軍事、醫療、娛樂等方面都得到了廣泛應用。
本文分別從計算機多媒體技術概述、多媒體關鍵技術研究、計算機多媒體技術關鍵技術的實際應用，三個部分對計算機多媒體技術的關鍵性技術進行了相關研究。隨著計算機技術的發展，多媒體技術已經在各大領域上都得到了廣泛應用，而計算機多媒體技術的關鍵技術在視頻點播，視頻壓縮、多媒體數據庫、流傳媒技術、以及虛擬現實技術上也都起到了至關重要的作用，迄今為止，多媒體技術的發展在我國已經取得了不小的進步，同時，多媒體技術也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會的進步與創新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進的多媒體技術，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發展，相信隨著時代的進步，多媒體技術發展一定會越來越好。
作者:從繼成 單位:黃淮學院
參考文獻
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多媒體技術的關鍵技術范文5
多媒體技術作為一種重要的教學媒體迅速應用于教學中，實現了師生教學的互動，它的應用既能發揮教師的主導作用，又能體現學生的主體作用的新型教學方式。傳統的教學模式已經不能滿足現代社會教育的需求，教育行業已經進入了多媒體網絡教學時代。多媒體技術的交互性豐富了課堂教學內容、擴大了教學對象范圍、減輕了教師工作的壓力，同時為教育資源優化提供了廣闊的發展空間。我們學校在2011年興建了120多間多媒體教室，每間教室都配有多媒體設備、監控設備、投影設備、白板等，按每間教室50人的配備，一次性可以容納6000多人同時上多媒體課程，在我省同類院校中還是首例，得到了主管部門的高度認可。我校多媒體教室成為我省市組織各類大型考試的首選場地，深受師生喜歡。多媒體教學形式主要有多媒體投影教學和多媒體交互教學。借助計算機多媒體、投影機、實物展示儀、屏幕及音頻設備，使傳統的課堂教學模式得以優化，教師可以邊演講邊講解，使教學內容形象化、具體化，達到最佳學習效果。多媒體交互教學是教師和學生可以做到講、演、練、學四位一體化教學。學生在學習過程中，根據需要適時地進行實踐操作。2010年湖南省在全省高職院校中全面推廣世界大學城，它是借助于計算機、多媒體技術、網絡于一體的系統，教師可以利用這個平臺，在網上教學資料、布置作業，使得師生教與學完全達到了互動的效果，使得多媒體技術大規模的在教學中得到應用。
2計算機多媒體技術在教學中應用的不足
我們要用兩面性的思想來看待事物，任何一種技術的普及使用，它改變了我們生活和工作，但同時也必然有它的不足之處。計算機多媒體技術在教學中的廣泛應用，給我們帶來了諸多方便，但我們也要思考幾個問題：
2.1要處理好多媒體教學與傳統教學的關系
計算機多媒體技術的應用，改變了傳統的教育教學方法，但在教學中，教師不能過度地依賴多媒體，把屏幕當成了黑板，一字不寫，照著課件講解，而忽視了幾千年來傳統的教學方式，因此不能將多媒體技術完全取代傳統的教學手段，多媒體技術與傳統教學方式是相輔相成，互相促進的。
2.2要發揮教師主導與學生主體相結合的關系
計算機多媒體技術的應用，從某種程度上消弱了教師的主導作用，多媒體教學作為一種現代化的教學手段，是用來提高課堂教學的效率、解決一些傳統教學不能解決的問題，但不能將多媒體技術當作“萬金油”來使用，它不能取代教師的主導作用。教師在課堂上要發揮主導作用，引導學生融入課堂氛圍中，提高學生的積極性，發揮學生的主體作用，真正做到師生之間的互動。
2.3要注重培養學生理論與實踐相結合
計算機多媒體技術教學，主要是教師做好課件，將知識傳授給學生。它只局限于理論上，特別是動手能力強的理工類學科，尤其是實驗課，多媒體教學就存在某些局限性。因此，教師不能用多媒體演示來代替學生的動手操作，要積極培育學生的動手操作能力，訓練學生實驗操作技能，提高理論與實踐相結合的能力。
2.4要把握課堂教學的重點
隨著信息技術及網絡的發展，教師能充分利用網絡資源，為了增加課堂的信息量，教師的一個課件就有幾十張，甚至更多，多媒體課件制作內容很豐富，教學過程中就泛泛而談，課堂枯燥無味，也就很難把握課堂教學的重點。
3計算機多媒體技術發展愿景
多媒體技術的關鍵技術范文6
關鍵詞：多媒體 多媒體技術 定義 特點
一、定義
1、多媒體
對多媒體的定義目前還沒有統一的標準，但通過對各種定義的分析，筆者認為可以這樣進行定義：多媒體是融合兩種或兩種以上的媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。在這個定義中我們應明確以下幾點：
（1）從功能上看，多媒體是信息交流和傳播的媒體，與電視、報紙等所具有的傳媒功能相當。
（2）從運行程序上看，多媒體是人與機器的交互。機器主要是指計算機，抑或是有微處理器控制的其他終端設備。在運行程序中，多媒體和計算機或其他終端設備實現了“交互”，對信息進行處理，這是其他媒體所不能完全具有的。
（3）從處理形式上看，多媒體信息都以數字形式而呈現，不是以模擬信號的形式進行存儲和傳輸。
（4）從構成種類上看，凡文字、圖片、聲音、動畫、圖形等只要是兩種以上的媒體進行整合便構成了多媒體。
2、多媒體技術
多媒體技術實質上就是運用多媒體的技術，通過采用計算機技術對文字、圖片、動畫等媒體進行整合，讓它構建起邏輯連接，并能對它們進行獲取、編碼、處理、存儲和展示。
由于多媒體依靠計算機或其他終端進行信息處理的的技術，使它具有了以下特點：
（1）信息載體的多樣性
多媒體使用的載體其實就是計算機，這就決定了它的多樣性。多媒體是把計算機所能處理的信息空間進行拓展，不再單純的局限于數值、文本。計算機所帶來的信息，并不能被人的大腦所全部接受，只有通過轉換后方能達到更高的接受水平。多媒體其實就是將計算機處理的信息更多樣化、更直觀化地呈現出來。
（2）信息載體的集成性
由于多媒體是對文、圖、聲、像進行綜合處理的技術，使之具有了集成性，集成性也可以成為綜合性，主要表現在信息的集成和設備的集成兩個方面。對信息集成而言，集成是對多種信息進行整合的過程，將多個單一的媒體信息進行組織后，使之以并生的形式呈現。如教學中常用的幻燈片，同時能進行文字和圖片的展示，其實就是對文字信息和圖片信息進行整合，讓文字和圖片同時呈現在接受者面前。對設備集成而言，硬件設備需要能進行高速運轉及并行的CPU系統，存儲設備需要適合媒體的輸入與輸出；軟件設備需要保證對媒體信息進行系統管理和應用。
（3）信息載體的交互性
信息媒體的交互性是多媒體技術的標志特征，這一特性使人們對信息的獲取和使用由被動轉向主動，交互性讓信息更加的直觀、形象，使信息的保留時間得到延長，更利于獲取和使用。
交互性時多媒體技術區別于其他技術的特點，特別是在教學中，人機回話使得多媒體的功能得到了充分的體現。
二、多媒體的構成
由于多媒體是所處理的對象主要是生意和圖像信息，而由聲音和圖像信息的特點所決定，多媒體的構成應包括：
1、計算機：包括個人的計算機或是工作站。
2、視聽接口：聲卡、視頻卡、圖像處理卡和多功能處理卡等。
3、輸入設備：話筒、攝影機、掃描儀等。
4、輸出設備：耳機、顯示器、合成器等。
5、存儲設備：光盤、U盤、硬盤等。
6、應用軟件：系統軟件（windows等）、開發工具包括創作軟件工具和編輯工具，如編輯制作的工具powertpoint和photoshop等。應用軟件是多媒體硬件平臺和創作工具上開發的應用工具，如演示軟件、游戲等。
三、多媒體技術簡介
多媒體依托于計算機而成為了一項嶄新的技術，其應用領域逐漸廣泛，先做以下多媒體技術的簡要介紹：
1、音頻、視頻處理
這是多媒體計算機系統中常見的表現形式，多媒體技術通過計算機或者其他處理系統，對音頻和視頻進行處理，以直觀的方式呈現。
2、數據處理
在多媒體計算機的處理過程中，傳輸和處理文、圖、聲、像等信息需要占用大量的空間，這就需要對信息進行壓縮和解壓，而這也正是多媒體運行系統中的關鍵，只有對信息能進行高效的壓縮和解壓，方能為信息的處理帶來便捷化。
3、軟件開發
多媒體的使用需要軟件進行支撐，這也促進了軟件技術的發展。在多媒體操作系統上有很多的開發工具，如flash、3D Studio等，他們為使用者提供了對圖像、聲音、視頻等多種媒體進行便捷、制作、合成的功能。
4、通信技術
多媒體技術最主要的目的就是要加速和方便信息的交流，因此，多媒體技術書通信技術的關鍵技術之一。多媒體通信技術是通信技術、計算機技術和電視技術的相互滲透、相互影響的結果。目前，隨著信息技術的發展，電子通信基本上走上了數字化道路，這也正是多媒體作用于通信技術的表現。
5、超文本和超媒體
