前言：中文期刊網精心挑選了智慧校園建設實施方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
智慧校園建設實施方案范文1
關鍵詞：智慧城市；大數據；物聯網；新常態；路徑
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）16-0034-02
1 智慧城市概述
當前我國已進入經濟發展新常態，城鎮化發展進程中積累了一些突出的矛盾和問題，如交通擁堵、資源短缺、城鄉基本公共服務不均衡，城市管理水平不高等問題。建設智慧城市是主動適應經濟新常態，提升城市綜合承載能力，促進經濟提質增效的重要手段，是運用新一代信息技術創新城市治理方式、完善城市管理模式的重要方式，也是走集約、智能、綠色、低碳的新型城鎮化道路的必然選擇。
智慧城市是運用物聯網、云計算、大數據等新一代信息技術，促進城市規劃、建設、管理和服務智慧化的新理念和新模式，是新一代信息技術應用創新和城市轉型發展深度融合的產物[1]，體現了城市走向綠色、低碳、可持續發展的本質需求。
2 河南省智慧城市建設基本情況
河南省政府高度歷來重視智慧城市建設，加強頂層設計，出臺了一系列工作實施方案。河南移動、河南聯通等企業積極參與，務實推動智慧城市建設工作。建設成效顯著，截止目前河南省共有11個城市入選國家智慧城市試點名單，多個城市的一些智慧應用系統已經投入使用。
2.1 政府高度重視，繪就智慧城市建設藍圖
2015年8月河南省人民政府辦公廳出臺了《河南省促進智慧城市健康發展工作方案（2015―2017年）》，明確了未來三年智慧城市建設的目標和任務，從開展信息惠民試點示范、實施“寬帶中原”戰略、推進智慧交通應用到發展智慧旅游、推進智慧養老應用、發展電子商務等方面共推出18條措施，加快推進河南智慧城市建設。
2.2 企業積極參與，務實推動智慧城市建設工作
河南移動、河南聯通等企業積極參與河南省智慧城市的建設工作。為推動河南省信息化的快速發展，2011年河南省政府和河南聯通簽訂了“智慧中原”戰略合作協議，“智慧中原”由全省18個“智慧城市”組成。到2014年，河南聯通相繼與18個省轄市政府簽訂“智慧城市”建設協議，加快網絡基礎設施建設，不斷提高城市的智慧化水平。河南移動充分發揮基礎信息網絡的優勢，構建了“一個平臺三層架構”的智慧城市建設模式，與南陽、安陽、開封等地方政府合作共建智慧城市，政企雙方達成了“政府主導、移動建設、購買服務”的共識，智慧城市多個智慧應用系統初見成效。
2.3 建設成效顯著，成功入選國家智慧城市試點城市
河南省大力加強智慧城市建設，加強頂層設計，各省轄市相繼出臺了智慧城市建設發展規劃、實施方案等，同時進一步完善寬帶網絡基礎設施建設。各試點智慧城市把城市公共信息平臺和公共基礎數據庫作為重要的支撐點和切入點，著力加強智慧政務、智慧交通等智慧應用系統的建設。
在國家智慧城市試點方面，2012年至今，住房和城鄉建設部先后開展了三批次國家智慧城市試點工作，河南省共有11個城市入選國家智慧城市試點名單，如表1所示。
3 河南省智慧城市創建路徑選擇
智慧城市建設是一個復雜龐大的工程，河南省智慧城市建設可以著重從加強頂層設計、公共服務平臺建設、典型智慧應用示范帶動、關鍵技術研發和應用、加強信息安全保障能力建設、確定合理的投資建設模式等六個方面來推動。
3.1 統籌規劃，加強頂層設計
智慧城市建設是一個應用多樣化的復雜巨系統，應從政策規劃層面、技術實施層面加強頂層設計[2]。智慧城市建設要堅持戰略引領、需求驅動、問題導向，避免技術導向、項目驅動。要要科學布局，統籌規劃，因地制宜，充分結合城市的地理位置、歷史文化、資源稟賦等實際，科學制定智慧城市的建設目標和實施方案，避免盲目建設，重復建設，也不能只追求最新的技術、最先進的設備，而忽視了智慧城市建設的戰略目標和實際效果，造成智慧城市建設的“空心化”[3]。
3.2 加強信息基礎設施和公共服務平臺建設
信息基礎設施是智慧城市建設的基礎。加快推進第四代移動通信網絡、城市公共區域無線網絡建設和下一代互聯網建設，加強大數據、云計算等基礎設施建設，構建高速、穩定、安全、先進的信息基礎設施體系[4]。同時，面向基本公共服務均等化的需求，建設河南特色的公共服務平臺，打破各部門信息獨立的局面，整合公安、醫療、教育、交通、市政等信息，建設信息共享的云計算數據中心。
3.3 加強示范帶動，推進典型智慧應用系統建設
加快鄭州、鶴壁、濟源等11個城市國家智慧城市試點建設。推動鄭州、洛陽、濟源信息惠民國家試點城市建設，充分發揮其示范帶動作用，有點到面，從而帶動河南省智慧城市建設。智慧城市建設要根據城市建設發展中的突出問題和關鍵領域，分步驟、分類別、有重點地推進。重點建設智慧公安、智慧交通、智慧城建、智慧人社、智慧養老、智慧旅游、智慧醫療、智慧校園、智慧地理等智慧應用系統。
3.4 加強關鍵技術研發和應用推廣
智慧城市建設離開不先進的技術研發和應用支撐。圍繞智慧城市建設，加強物聯網技術、云計算技術、大數據技術、空間信息技術、數據倉庫技術等關鍵技術的研發和推廣應用，構建對應的技術創新體系，加快相關技術的科技創新步伐，大力推動科技成果轉化。以鄭洛新國家自主創新示范區成功獲批為契機，在智慧交通、智慧醫療等領域組織實施一批重大科技專項，大力推進技術轉移和開放合作，力爭在關鍵技術領域突破一批主導產業核心技術。
3.5 加強智慧城市信息安全保障能力建設
智慧城市的核心價值在于能夠實現各種信息資源的充分匯聚和共享，而信息匯聚的程度越高，潛在的信息安全風險越高。智慧城市中信息基礎設施的高度集約化、接入終端的多樣化、大數據的高度共享性等都導致智慧城市面臨著嚴重的安全威脅，傳統的局部防御和被動防御手段無法適應智慧城市信息安全保障的需要，需要尋求一種新的信息安全解決方案。在全面網絡安全觀背景下，建立健全信息安全動態監測和預警機制，提高信息安全管控能力，完善信息安全基礎設施建設，從組織架構、管理體系、人才資源、技術研發、系統平臺等方面出發，建立健全智能化、系統化的智慧城市信息安全支撐體系[5]。
3.6 確定合理的投資建設模式
智慧城市建設僅僅依靠政府或者企業都不是理想的情況，需要開放協作，探索多渠道、多元化、多層級的投資建設模式?！罢?社會資本”模式（即PPP模式）是目前國內外通行的一種投資模式。所謂的PPP模式，就是指政府和企業為了合作共建城市基礎設施項目，或者是為了提供某種公共服務，以特許權協議為基礎，彼此之間形成一種“利益共享、風險共擔、全程合作”的伙伴式的合作關系，并通過簽署合同來進一步明確雙方在智慧城市建設中的權利和義務。這種模式能夠破解智慧城市建設中政府資金缺口問題，也降低了企業的投資風險，達到互惠共贏的目的[6]。在智慧城市建設中，PPP的常見運作方式是，由政府和企業簽訂合同，合作共建投資平臺，合資成立智慧城市運營公司，在合同約定的特殊經營權期間的項目運營取得回報。
4 結束語
智慧城市建設是城鎮化發展進程的必然選擇。與發達國家相比，我國的智慧城市建設還處于起步探索階段，今后還有很長的道路。要按照集約、智能、綠色、低碳的新型城鎮化發展道理的總體要求，做到理性推進、有序推進、協同推進河南省智慧城市建設。結合不同城市的發展需求和目標定位，統籌規劃，合理配置資源，構建政府引導，市場主導，社會各方廣泛參與的運行機制，共同推進河南省智慧城市建設進程。
參考文獻：
[1] 單志廣.我國智慧城市健康發展面臨的挑戰[J].國家治理，2015.
[2] 仇保興.智慧城市建設的內容與路徑研究[J].中國市場，2016.
[3] 萬碧玉，李君蘭.智慧城市創建實踐[J].電信網技術，2014.
[4] 張新剛.河南省信息化發展水平評估及發展對策研究[J].網絡安全技術與應用，2014.
智慧校園建設實施方案范文2
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設
二、活動目標：
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、活動主題
全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈 ，積淀生命。
四、活動措施：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
（1）、創建書香校園領導小組
組 長：
副組長：
（2）、創建書香校園實施小組
組 長：
副組長：
組員： 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
（1）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
（4）開展閱讀活動。
設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
五、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：2011年9月—10月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：2011年10月—2011年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。
第三階段：2011年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
六、活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
附 ：活動口號
1、與好書交朋友。
2、書是人類進步的階梯。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。
5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！
6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！
7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。
智慧校園建設實施方案范文3
會上，楊捷副局長向與會人員介紹了普通高中突破發展工程的實施背景、實施步驟以及推進計劃。他指出，近年來，南寧市普通高中雖然獲得了一定程度的發展，但與學前教育、義務教育、職業教育等學段相比，由于缺乏國家、自治區層面細化推進的具體政策和措施，受各種客觀因素影響，南寧市普通高中仍存在容量不足、優質教育資源短缺、部分高中發展動力不足等問題，普通高中發展進入瓶頸期。當前，我區提出至2020年與全國同步實現教育現代化的目標，實施普通高中突破發展工程，正是提升南寧市普通高中整體辦學水平，全面推進首府教育現代化的應時之舉。為此，南寧市教育局組織教育教學專家經過將近半年時間的調研論證和醞釀，制定了《南寧市普通高中突破發展工程實施方案》（以下簡稱《方案》），通過推進普通高中現代化學校建設、自治區示范性普通高中建設、普通高色發展等，打造南寧市普通高中教育“升級版”，為廣大市民提供高質量、多樣化的普通高中教育服務。
根據《方案》，南寧市將通過幾年（2014―2017年）努力，有計劃、分步驟建成21所以上南寧市普通高中現代化示范學校，新增2―4所自治區級示范性普通高中，建成30%的南寧市特色普通高中。目前，經過學校申請、專家調研以及初評、復評，已有8所學校立項南寧市現代化示范學校建設、4所學校立項自治區示范性普通高中建設市級儲備學校、6所學校立項南寧市特色普通高中建設。
據楊捷副局長介紹，南寧市將主要從加強基礎建設、深化課程改革、提升學校綜合實力、提高教學質量四個方面，扎實推進普通高中突破發展工程，助推全市普通高中學校升級發展。南寧市教育局已聘請區外教育專家與本市專家組成專家團隊，研究制定了《南寧市普通高中現代化學校建設實施方案》，明確了現代化建設三年工作規劃，制定了普通高中階段學?，F代化建設標準及評估驗收細則，為現代化示范學校建設提供詳細指導；同時，南寧市還制定了《南寧市特色普通高中立項建設評價指標及表彰辦法》，為特色普通高中建設提供指標參考。在具體推進過程中，將以課題為抓手，南寧市教科所立項總課題、各建設學校立項子課題，以此引領和推進各學校的內涵發展。
會上，南寧市第三中學科研處主任李杰介紹了該校在大數據背景下，創建基于智慧校園平臺的現代化學校建設管理與教學質量監控體系的研究課題；南寧市第五中學副校長王藝文介紹了該校藝術特色發展的課題研究經驗。最后，南寧市教科所科研處主任耿春華就課題開展及經費使用等方面工作進行了解析和指導。
智慧校園建設實施方案范文4
【關鍵詞】班級 書香 案例
【中圖分類號】 G47 【文獻標識碼】 A【文章編號】
班級文化建設對學生的學習、成長和成才有著重要的作用。良好的班級不僅是學生文化學習的場所，更應該成為學生心靈棲息地和精神家園，也是班主任教育價值和智慧的集中體現?，F就將我從事班級文化建設的一些案例，談一談我的體會：
一、精心設計班級文化核心
班主任是學生“精神家園”靈魂和主要設計者。班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位，做一個有靈魂，有思想的班主任，精心引導學生設計班訓、班級信念、班級承諾，班級誓言、班級文化布置，寄予學生，讓教室“每一面墻都會說話”，使學生在自己的家園中實現自我教育、自我管理、自主發展。
案例1.班級文化建設核心
2011級（5）班的文化核心
班主任理念：用一顆對教育事業執著的心，始終堅持“勤、嚴、細、實”的管班理念，關愛每一位學子，使每一位學子綻放精彩！
班 訓：細節決定成敗 勤奮鑄就輝煌
班級信念：一個人的夢想如果保持30年不變，那么她一定會成為現實
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
寄語同學：“既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀”，永不言棄，超越自我，去贏得自己的精彩！
二、創建書香班級，營造濃郁書香氛圍
書香如陽光般灑滿校園每一個角落，成為我們心海中永遠的風景。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度，閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
案例2.書香班級實施方案：
2011級七年級（5）書香班級實施方案
書是人類進步的階梯，書是人類最好的老師，讀書讓我們站在巨人的肩膀上看世界，才能看得更到更遠。為了養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造“書韻飄香”的班級氛圍，七年級（5）班委會決定，在班級開展“書香班級”活動。
一、活動內容及目標：
1、培養讀書興趣。通過以班級為主的班級圖書角，將同學帶來的書籍互相借閱，互相分享閱讀感受，交流閱讀的收獲，培養學生讀書興趣。
2、擴大閱讀量。多讀書，讀好書，陶冶情操，益智益趣，拓寬視野，擴大閱讀量。
3、分享讀書快樂。老師家長學生同讀一本書，在讀書中更好的交情感，分享讀書的快樂。
4、讀書聯系做人和學習。教師、學生、家長在讀書中提高自己知識的積累，尋找自己做人的準則。
二、活動口號：
“詩書滋味長”，讀書，讓我們的精神不再饑餓
讀書用的不僅是眼睛，還有靈魂
營造書香班級，讓好書陪伴我們，讓經典滋潤我們。
三：實施建議
1.每人選擇一本經典書籍做好登記
2.“誦讀經典，詩話人生”背誦活動
3.同學之間，可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
4.班主任、教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
5.“相約好書，牽手美文”讀書沙龍活動。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
6. “智慧芳草園”一字千金書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。
7.“智慧碰碰撞”親子讀書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
四： 評比辦法：
1、 檢查、抽查（座談、問卷等）
2、 半學期評比一次，每星期抽查1—2次。
3、 采用加分制，（?？秲炐阕魑倪x》選登每篇加10分，在其它刊物上發表以5分遞增加分。）
4、.期末評比出“閱讀明星”并頒發獎狀。
5、在年終各種評優，選先，三好，資助等中優先考慮。
三、積極倡導“綠色教育”
綠色教育具有藝術性、綜合性、前展性；富有時代感、責任感，科學、高效，具有強大的生命力。具體的來說綠色教育是指綠色環境，綠色語言，綠色媒介。課堂綠色設計 “教、學、育”的有機統一、和諧發展。德才兼備才是“大器”?！暗隆痹ⅰ敖?、學”中最自然、最有效, 最具有生命力。
具體做法
1. 養花育苗，為班級溫馨雅致的綠化出一份力?，F在七年級（5）班栽培各種花草近四十盆、翠竹五株。
2. 在教室設立專欄：書畫苑、榮譽角、風采展示臺、佳作賞析欄等，營造溫馨綠色環境，爭做先進集體小主人。
3. 養殖魚類等水族動物，為營造班級溫馨雅致的氛圍做貢獻。
4. 整齊著裝，文明言行，與同學和諧相處，共同進步。
5. 快樂學習，努力提高人文素養，營造和諧的人文環境，
6.積極進取，主動健康發展，樹立遠大理想，服務于社會。
智慧校園建設實施方案范文5
2021年行動計劃
為落實2021年市委1號文和《南京市關于加快應用場景開發建設2021年行動方案》（寧新產業辦〔2021〕1號）要求，2021年全市將1000個應用場景，其中下達我區80個以上應用場景的目標任務，為確保目標任務順利完成，特制定本行動計劃。
一、總體要求
應用場景一般是指在城市基礎設施建設運營管理、產業發展、民生服務等領域，對新技術新產品有應用需求的各類工程、項目。通過應用場景開發建設，可以推進新技術新產品的示范應用和迭代升級，助力新技術新產品推廣應用。
——在搭建主體上。應用場景可分為產業發展、城市治理、民生服務等類別，不完全由政府主導，更強調政府“搭臺”，企業“出題”和“答題”。搭建主體可包括政府部門、事業單位、團體組織、企業等各類主體。
——在技術應用上。通過對5G、人工智能、云計算、大數據、區塊鏈、工業互聯網、量子通信等產業鏈領域先進技術的應用，通過系統性解決方案完成搭建，促進新產品新技術的落地驗證或迭代升級。
——在項目特質上。應用場景必須具備開放性和吸附性，通過對外合作，完成場景建設。通過場景建設，對外輸出可復制推廣的成功經驗和模式。
——在建設方案上。應用場景必須有明確具體的建設方案和投資主體，經過論證項目切實可行，一般為在建項目，或者已經具備建設實施的基本條件即將開工建設的項目。
二、主要目標
加快5G、人工智能、區塊鏈、大數據、工業互聯網、量子通信等先進技術集成創新和融合應用，提高城市治理能力和精細化管理水平，促進產業轉型發展，培育和壯大新增長極，保障和改善民生，為各類市場主體創新成果應用提供更多市場機遇，有力支撐更高水平現代化國際性城市中心建設。2021年，圍繞產業發展、城市治理、民生服務等領域80個以上的應用場景。
三、重點任務
（一）圍繞產業發展，開發一批經濟數字化應用場景
1. 拓展數字化制造場景。加大智能制造裝備、新能源汽車等產業鏈應用場景開發力度。圍繞數據采集和感知、高清視頻、機器視覺、精準遠程操控、現場輔助、數字孿生等六類典型應用場景，鼓勵制造業企業積極探索“5G+工業互聯網”融合應用，推動智能化、數字化轉型。實施企業內網升級工程，引導和支持重點企業應用5G、IPv6、TSN、工業PON等新技術部署企業內網，實現生產設備的廣泛互聯和數據互通。加快促進省市重大科技成果轉化，支持未來網絡與實體經濟深度融合，深化工業互聯網在先進制造業領域的應用。（責任單位：區發改委，各園區）
2. 拓展數字化文旅場景。結合零售、餐飲、出行等服務業數字化轉型，加大應用場景開發力度，助推平臺經濟、共享經濟、在線經濟等新興服務經濟發展。圍繞內容創作、設計展示、信息服務、消費體驗等文化領域關鍵環節，推動人工智能、大數據、超高清視頻、5G、VR等技術應用，促進傳統文化產業數字化升級，培育新型文化業態和文化消費模式。深挖采集重點旅游區域基礎數據，導入VR、AR能力，建設以社交媒體為主導的營銷渠道，為游客提供個性化智能服務。（責任單位：區文旅局、商務局，區委宣傳部，各園區）
3. 拓展數字化消費場景。提升潮流街區數字化消費場景，激發數字消費潛力。積極引入新零售新服務業態，打造匯集5G應用、刷臉支付、網紅直播為一體的新消費商圈，建設環境舒適、購物便捷、科技感強的網紅街區，塑造城市消費新形態。推廣直播線上帶貨等新場景，推動無接觸服務向住宿、生鮮零售、物流、金融等應用場景延伸。（責任單位：區商務局，各園區）
4. 拓展數字化金融場景。引導金融機構積極探索應用區塊鏈、人工智能等技術，提高金融行業運轉效率、優化服務流程、降低交易成本、保障交易安全。建設數字金融平臺，豐富平臺應用場景，持續優化平臺各功能板塊，將平臺打造為以技術驅動、生態共建、數據融合、價值共享為特色的數字金融平臺。引導金融行業在智能客服、智能身份識別、智能營銷、智能風控、智能投顧、智能量化交易等業務中，拓展“人工智能+金融”應用場景，形成標準化、模塊化、智能化、精準化的風險控制系統。（責任單位：區金融監管局，各園區）
（二）圍繞城市治理，開發一批治理數字化應用場景
5. 智慧政務。探索運用區塊鏈等技術提升數據共享和業務協同能力，重點推進電子證照、電子檔案、數字身份等居民個人信息的全鏈條共享應用。打造企業服務平臺，實現惠企政策與企業精準匹配，推出數字化服務企業的應用場景。強化新技術在“互聯網+”監管領域的應用，推動實現線上監管和“非接觸式”監管。（責任單位：區行政審批局、發改委、信息中心，各園區、街道）
6. 智慧警務。建設市域社會治理現代化指揮中心，打造智慧警務應用生態和智慧家園平臺，推進智能安防建設。推進政法各部門間的數據共享和業務協同以及執法監督、法律服務、特殊人群管理等全方位聯動應用。以人工智能、大數據、物聯網、5G等前沿科技為重點，構建符合現代警務機制和社會治理要求的新一代智慧警務體系，做強智慧警務支撐。（責任單位：區委政法委、建鄴公安分局、區司法局，各園區、街道）
7. 智慧交通。聚焦汽車自動駕駛與交通安全、智慧公路建設、城市交通靶向治理等領域，推動5G、大數據、云計算、人工智能、北斗導航等技術在智慧交通的應用示范。實施數據驅動打造“新型公交都市”行動計劃。聚焦智慧軌道交通建設與運營等典型應用場景，圍繞智慧車輛、智能維護、智慧建設、智慧制造等，推動機器人、環境智能感知及控制、智能安檢、北斗導航、5G、建筑信息模型（BIM）等技術在軌道交通項目中推廣應用。（責任單位：區發改委、建設局，各園區）
8. 智慧生態。積極參與全市生態環境智慧應用平臺建設，健全水災害監測預警、災害防治、應急救援體系。支持大氣、水、土壤等生態環境質量監測與評估，污染物及溫室氣體排放控制與污染源監管等領域關鍵產品研發與集成示范應用，持續推動環境質量改善，切實維護生態安全。積極建設“智慧園林一張圖”。（責任單位：區發改委、生態環境局、城管局，各園區、街道）
9. 智慧應急管理。建設城市安全綜合應用系統，開展城市風險多變量預警分析模型研制和城市風險源標注。開展危化品全流程管理信息化系統建設，形成企業安全信用臉譜，深化建設應用，強化指揮信息網安全邊界防護，推進融合通信系統建設。（責任單位：區應急管理局、信息中心，各園區、街道）
10. 智慧城管。建設城管大數據運行管理平臺，推進系統同構、數據同構，提升協同治理效能、問題預警發現能力和處置效率。加大生活垃圾分類投放收運等關鍵產品研發與集成示范應用力度，科技助力垃圾分類。建設服務城市精細化管理及城市安防、交通管理的智慧燈桿，拓展智慧停車、智慧井蓋等應用場景。（責任單位：區城管局、城管水務集團，各園區、街道）
11. 智慧建設。構建建設工程綜合服務管理平臺，實現建設工程全流程、全區域、全要素監管。推動先進技術賦能城市建設和建筑業應用場景的開發。（責任單位：區建設局、城建集團，各園區、街道）
12. 新型基礎設施。推進城市公共基礎設施數字化建設改造。加快交通、水電氣熱等市政領域數字終端、系統改造建設。加快5G網絡規模部署和商業應用，推進車站、社區、商場等重點區域5G基站和配套網絡建設，推進骨干網、城域網擴容，推動家庭寬帶千兆、百兆接入普及。推進工業、交通、物流等重點領域物聯感知設施部署。探索開展無人機、機器人運轉所需配套設施建設。（責任單位：區發改委、建設局、城建集團，各園區、街道）
（三）圍繞民生服務，開發一批民生數字化應用場景
13. 聚焦社區生活。開展“美麗家園”行動，加強人工智能技術在車牌識別、人臉識別、區域管控、異常行為分析等方面融合應用，推進住宅小區尤其是老舊小區安防監控設備增設和改造。逐步提升小區特別是老舊小區的數字化和智慧化水平，利用智慧家園（智慧物業）管理平臺，實現政務服務協同化、業主自治在線化、居民生活便捷化。（責任單位：區房產局、公安分局、新城房產集團，各街道）
14. 聚焦醫療健康。在醫療健康領域引入人工智能、5G、區塊鏈、物聯網、身份認證等技術，加快推進“智慧醫院”“互聯網醫院”建設，圍繞醫院智能化管理、智能化診療等關鍵環節，加快預導診機器人、語音錄入、人工智能輔助診療等技術布局，推動醫院內部流程再造，提高醫療質量和效率。拓展云計算、人工智能等技術在影像讀片、病癥篩查、遠程醫療等領域的應用場景建設。（責任單位：區衛健委，各園區、街道）
15. 聚焦現代教育。探索人工智能、區塊鏈、5G等先進技術在教育領域的應用場景開發開放。推動未來教室建設、綜合素質評價、在線學習、學業測評、體能測評、校園安全、招生和培訓等方面的智能化工作，逐漸形成教育大數據，通過大數據分析推動教育現代化。建設以移動終端、智慧教室、智慧校園、智慧教育云等為主要標志的智慧教育環境，推動場景示范應用。（責任單位：區教育局，各園區、街道）
16. 聚焦智慧房產。以全國住房租賃市場發展試點為契機，著重打造市場監測、租賃監管、智慧物業、智慧房安等智慧房產重點示范子項目應用，協同探索城市治理新模式。（責任單位：區房產局，各園區、街道）
17. 聚焦智慧水務和電力。推動信息技術與水務業務深化融合，基本完成智慧水務總體框架搭建，統籌推進水務調度、排水管理、河湖管理應用系統開發，建成智慧水務平臺。鼓勵面向智能配電網的5G技術融合應用，實施智能化管理，進行實時監測和預警，提高電網安全性和經濟性。（責任單位：區水務局，各相關園區、街道）
18. 聚焦智慧文體。不斷提升文化科技融合建設水平，發展數字出版、游戲動漫、影音娛樂、小視頻、直播等一批文創應用場景建設。豐富工業設計、工藝設計、建筑設計、環境設計等多元化場景內容。（責任單位：區委宣傳部、區文旅局，各園區、街道）
附表：1. 重點應用場景項目登記表
2. 重點應用場景項目匯總表
附表1
重點應用場景項目登記表
應用場景
項目名稱
應用場景
所在區域
建鄴區
應用場景
所屬領域
¨產業發展：（具體細分領域）
¨城市治理：（具體細分領域）
¨民生服務：（具體細分領域）
¨其他領域：（具體細分領域）
應用場景
搭建單位
搭建單位簡介
注：不超過150字
搭建單位性質
¨國家機關 ¨事業單位 ¨社會團體 ¨國有企業 ¨民營企業
¨外資企業 ¨其他（請注明）
搭建單位聯系人
姓 名
手機號碼
應用場景簡介
注：不超過200字
應用場景
建設實施方案
一、建設背景和可行性分析
二、建設思路和目標
包括對產業發展的示范帶動，對本地新技術、新產品的集聚與使用等。
三、建設主體及建設內容
四、進度安排
五、資金概算
六、保障措施（其它）
可另附頁
照片
請提供搭建單位宣傳圖片1-2張，應用場景項目圖片1-2張，照片不小于1MB，照片不要復制在WORD文檔中，連同該表放在同一文件夾中一并提交。（如有視頻，也可提供）
附表2
重點應用場景項目匯總表
序號
應用場景
所屬類別
具體細分領域
應用場景建設區域
應用場景項目名稱
應用場景
搭建單位
項目起止日期
項目投資額 （萬元）
應用場景概述（不超過200字）
歡迎合作
的方向
是否有本區企業參與（具體合作情況）
是否應用南京市創新產品（產品名稱及使用情況）
聯系人
聯系
方式
1
城市治理
智慧
政務
XX區
XX
單位全稱
2020.03-
2023.03
3000
例：以物聯網、云計算、大數據、人工智能等為支撐，建設數據中臺和業務中臺，加快各類信息資源的整合共享。項目建設將為南京市軟件企業提供新技術研究和新產品應用機會。
……
例：1、物聯網感知層技術
2、大數據分析與挖掘技術
3、人工智能計算機視覺技術
4、數字孿生技術
……
……
……
XX
填：手機號碼
2
智慧校園建設實施方案范文6
一、高職院校文化校園建設的短板
高職院校文化校園建設還存在三個方面的短板：
（一）文化元素的串聯
很多高職院校是由中專升格建設，職業教育雖然積淀較深，但感覺美麗校園還只是路過時的風景，文化氣息還沒有滲透到校園環境的各個方面;活力校園還只是停留在經驗總結上，走近了分析，活動沒有那么精致誘人，缺少了一些吸引力和連貫性;魅力校園還只是停留在宣傳上，走近了感受，認可度和影響力沒有那么優勢明顯。雖然這些都跟高職校園建校時間短有關系，但是必須要考慮文化元素的串聯，要努力在過去發散創建的基礎上找到美麗主題，實現提檔深化。這種校園文化的串聯是要把點狀的盆景進行面狀的風景鏈接，把貫穿的文化脈絡進行畫龍點睛的歸納，把身邊的實踐進行理論的凝煉和品牌的提升。
（二）整體系統的設計
現在有個時髦詞叫頂層設計，它的概念是指運用系統論的方法，從全局的角度，對某項任務或者某個項目的各方面、各層次、各要素統籌規劃，以集中有效資源，高效快捷地實現目標。很多高職院校幾乎沒有做過文化校園建設的綱要規劃。所以做好整體性的系統設計非常重要，而且在開展設計時要注意“頂層的決定性”和“整體的關聯性”兩個問題，頂層設計的核心理念與目標都源自頂層，因此頂層決定基層、高端決定低端，而且強調設計對象內部要素之間圍繞核心理念和頂層目標所形成的關聯性、匹配性和銜接性。
（三）文化內涵的研究
2011年高等教育出版社出版了《中國大學文化百年研究系列叢書》，很多本科院校已經出版了各自學校的文化研究專著，這些學校無論是在課題項目上還是在上，都做了大量的研究，對學校自身發展的脈絡、沉淀的文化、貫穿的精神、發生的故事、點睛的主題等，都作了深入的研究和探索，形成了良好的理論成果。所以，我們會發現本科院校的文化校園建設都在有序、有力地推進，在理論的指導下，實踐有了可持續發展的源泉和動力。2015年，高職院校的文化研究也啟動了專著出版工作，這時我們就發現高職院校的文化校園研究還非常薄弱和缺乏，這種對自我文化內涵研究的不夠，就會導致理論指導實踐不足，項目層面不高，操作水平不好等。
二、高職院校文化校園建設的方向
對高職院校文化校園建設要從三個方面著手努力：
（一）要讓文化載體形象化
在文化校園建設中，方案要有思想、有原則、有目標、有思路、有舉措，要讓環境文化、學校形象和文化成果“看得見、摸得著”，既要有歷史傳承和地域特點，更要展現出學校獨有的特色，要有深度和內涵，要在學校原有的山水地貌基礎上，融合用心的設計和思考，找到校園美麗、活力和魅力的抓手，校園建設和行動要讓師生“感受得到、感悟得到”。同時，文化建設要注重向長期規劃與短期計劃有機結合，切忌走過場、搞花架子，要科學規劃，精心設計，大處著眼，細處入手，形式多樣，內涵充實，真正建設好綠化更優、環境更美、文化更濃、活動更精、行動更實、感動更多、認同更高、實力更強、影響更廣的校園。
（二）要讓落地之舉具體化
文化校園建設要從小處入手，系統思考，讓校園環境的細微之處都浸潤著中華優秀傳統文化和學校自身的文化理念、文化傳統、文化個性，做到落細落小、落實落深，使校園環境的使用功能、審美功能和教育功能達到和諧統一。這就要求我們在規劃中，無論是教室、實訓室、食堂、寢室等場所，還是雕塑、文化長廊、文化小品等設施，都要強化其中蘊含的文化氣息和文化智慧，從而讓人從一地、一物、一景、一名、一事中感受到學校的文化氣息和內涵。牽頭部門和實施部門既要有建設的主體責任意識和創新意識，把文化校園建設的行動計劃項目落實好，也要有部門間的協同精神，形成整體合力，把文化綱要的精神吃透吃深，創建文化校園建設的精品，要在端出漂亮盆景的同時，也能實現與美麗藍圖的無縫對接。
