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實驗室設備安全管理范文1
關鍵詞：高壓電氣；電氣試驗；安全管理
中圖分類號：O52文獻標識碼： A
前言
電氣試驗是為了可以有效的保證電力試驗的安全穩定運行。高壓十點作為電氣試驗中危險性較大的工作之一，有效的確保高壓試驗的安全是有效的保證人身安全和電力系統安全的重要依據。在高壓電氣進行試驗的過程中，必須要從主觀、可觀和安全等各個方面進行全面的理解和掌握，保證電氣試驗的安全性能，從而保證電力生產的安全運行。
1.高壓電氣設備電氣試驗的研究方法
50HZ工頻電壓對于電力電纜、GIS、大型電機的主絕緣進行現場試驗時，需要大容量的試驗變壓器與低壓試驗電源。這在現場測試時非常困難。電力工作人員通過研究其他的試驗方法進行試驗。工頻交流試驗系統主要用于工頻交流高壓試驗裝置，如電源控制器、調壓器與保護球隙等，試驗變壓器主要用來提高電壓供給被試品需要的高電壓。這些裝置同時也存在著一些缺點，一些大型被試品容量大、電壓要求高，調壓器與升壓變壓器的容量也要相應增大，儀器較為笨重，占地面積大，運輸面臨著一定的困難。傳統的直流高壓發生器一般采用工頻高壓經高壓硅整流，獲得直流電壓。這種方式的穩定性差、設備體積大，目前已經不大使用。工頻倍壓整流高壓發生器是一種基于工頻整流技術的新型設備，電路較為簡單，故障率低，但穩定性依然難以保證。0.1HZ超低試驗電源的容量為工頻時的1/50，試驗電源的重量大為減輕，極適用于現場試驗。超低頻耐壓試驗是交流試驗，一般用于中壓XLPE絕緣電力電纜試驗。
2. 高壓電氣試驗方法
2.1、直流耐壓實驗法
該方法主要是判斷線路接頭等部位是否發生故障，如有沒有短路和斷路等問題的出現，在測試的過程中需要兩名工作人員，一人負責接線工作，一人負責查兌，在保證沒有差錯會后就能著手試驗。在工作狀態中需要對微安表進行屏蔽，高空引線大都使用屏蔽線，在實驗過程中，需要用到屏蔽罩。如果試驗電的被試物容量不大，則可采用波電容器。在利用微安表進行工作的時候務必要確保安全，不能出現漏電現象，否則將會危及生命安全。
2.2、介損試驗
該方法主要是利用合適的接線，將測量設備的端口與之高壓線屏蔽之芯線連接起來，在低壓信號端時候把測試用的芯線接入；反接線時，把高壓線芯接入。這種方法主要是為了防止絕緣介質老化，檢查其有無存在安全隱患。
2.3、電阻試驗
這種方法是目前使用率最高的實驗方法，其一般是測試分接開關、測量線圈內部的引線、接頭線和線圈引線是否出現問題，此外還要分析是否出現開路和短路等情況。在實驗的過程中需要在引線端將直流電阻引入，對于各個開關上的電阻進行測試，倘若發現直流電阻，是會有中性點的。在利用電橋時需要把連接線接好，一定要將電源打開，在測試的時候通過電橋檢流器上指針的方向來判斷平衡。在實驗中，必須等到電阻穩定之后方可去讀取數據。
2.4、變比測試
這種方法是對比其發生的變化，檢測其電壓是否符合規定值。當開關接線有問題時可以及時檢測出來，通過此實驗法，可以發現分接開關的狀況 , 變壓器繞組匝數比、判斷變壓器是否存在匝間短路是否發生問題，現在，大都使用變比電橋法來進行測試。
3.高壓電氣電氣設備的安全管理措施
3.1、加強試驗人員專業技術
雖然目前高壓試驗工作都是在停電情況下辦理第一種工作票進行，但由于其本身需要不斷施加交直流高壓，高壓試驗工作仍屬于高危工作。人在安全管理中起著重要的作用。要通過多種形式的理論培訓與業務技能培訓，不斷提高操作人員的技術。高壓試驗人員要具有良好的技術基礎，對試驗的目的與原理、試驗接線方法、加壓過程中對異常情況的處理要熟悉了解，另外要對電氣設備的交接試驗規程與國家電網公司檢修試驗規程進行識記。只有掌握這些知識，才能夠對試驗過程中出現的各類突況進行準確判斷，并合理處理。技術培訓工作非常重要，需要引進足夠的重視，定期對培訓內容進行考核，不斷完善培訓制度管理。安全工作需要持續進行，不可忽視。通過技術培訓可以不斷強化操作人員的安全意識，利于持續發展。
3.2、做好前期準備工作
在高壓試驗前，需要到試驗現場做好詳細的勘查工作，對于試驗中的具體任務、停電范圍及危險點等都要在標準化作業指導書上進行詳細的記錄。在接到高壓電氣試驗任務后，需要對試驗中需要使用的各種儀器儀表及工器具進行準備，并對儀器儀表的使用性能進行檢查，確保處于最佳使用狀態，而且在試驗前還需要準備好試驗過程中可能用到的各種器具，避免由于現場中缺乏必要的器具而導致設備損壞或是事故的發生。在試驗工作過程中，履行好《電力安全工作規程》中所規定的保證安全的組織措施：工作票制度、工作許可制度、工作監護制度、工作間斷、轉移和終結制度；技術措施：停電、驗電、裝設接地線，懸掛標識牌、裝設遮攔等。高壓試驗應根據具體的工作由班組長或是上級部門下達變電站第一種工作票，根據實際情況準確填報所需的安全措施，確定工作范圍與帶電范圍之間有明顯的斷開點，在工作范圍側合上接地刀閘或是裝設好接地線，并嚴格履行工作票簽發、工作票許可手續，確保高壓試驗外部環境的安全。
3.3、嚴格按照規章制度實行呼唱制度
實行呼唱制度的根本目的在于防止工作人員間配合不當，引發人員傷亡事故。在電氣試驗實施過程中，若不實行呼唱制度，很可能出現接線人員在開展接線工作時加壓人員就開始施加電壓，或者加壓人員還沒開始降壓接線人員就開始拆線等現象，極容易造成人員傷亡。特別是對于新上崗的工作人員，即使其基礎知識扎實，但由于實際工作經驗較少，安全意識會比較薄弱，因而不能深刻領會呼唱制度的重要性。總之，對于工作人員安全意識的培養決不能放松，只有促使其養成良好的安全習慣，才能杜絕人為性安全生產事故的發生。制度的完善可以有效避免技能不足帶來的安全隱患。電力企業要通過不斷的探索與研究制定完善的安全管理制度。對于每一項安全管理制度都需要進行激勵考核， 對于未能按照管理制度進行的操作人員，警告處理，甚至開除。所有的制度建立都是在執行后才能夠體現出效果與作用。通過設置監督小組，對制度執行不到位的情況進行處理，形成良性循環。
3.4、電氣試驗結束后的安全管理
在高壓電氣試驗結束后，則需要對現場進行仔細的檢查，對試驗中所使用的儀器儀表及器具進行檢查，避免遺留在現場，同時需要對拆除的相位及強線進行恢復，確保其連接的正確性和牢固性，對于臨時退出或是改動的保護要在試驗結合進行正確的恢復，全體參與人員要全部撤離現場，并由負責人進行工作終結手續辦理，并將試驗中存在的問題及處理情況進行匯報。
結束語
在今后實際電氣試驗的過程中，試驗人員必須要按照相關的規定和制度進行，不斷的加強學習，熟練的掌握高壓電氣試驗的相關技能，努力不斷的提高自身的綜合技能和安全意識，堅決不進行違反規定的操作，這樣才可以有效的保證高壓電氣設備試驗的安全性能，從而有效的保證工作人員的人身安全和電氣設備的安全性。
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實驗室設備安全管理范文2
正常的交接班，設備運行，檢查各安全門罩的限位。檢查設備部件，是否有缺失現象。打開主電機門罩，查看主電機散熱孔，是否有堵塞。打開主吸塵電機門罩，用手背輕觸，檢查主電機溫度。檢查各傳動皮帶，直觀的觀察同步皮帶的帶齒是否有缺失。查摘要看主傳動齒門罩，是否有缺齒和磨齒。
2實際生產中的巡檢
設備正常運行后，每隔2小時全面的檢查一下設備，內容如下：圍繞設備巡檢，從左側主電機開始，聽主電機轉動是否有異響。檢查勻整部分鐵炮，聽是否有異響，打開門罩，觀察勻整皮帶磨損程度和張力，勻整皮帶撥叉是否轉動靈活，勻整皮帶是否有掉渣。檢查主傳動齒和牽伸輥皮帶。主傳動齒的狀況和牽伸輥同步皮帶是否有缺齒和磨損。目測紗架傳動部分。觀察紗架轉動，各傳動軸是否同步，有無丟轉堵紗現象。傳動軸上部壓輥是否同步。打開梳箱門罩，檢查梳箱內部，吸塵是否好用，針板有無，針板的針尖有無磨損。打開圈條器門罩，檢查壓輥的松緊程度。目測自動換筒區域，看是否有擋桶輪變形和丟失，及時更換不符合規格的條桶。前羅拉皮輥轉動是否靈活，加壓掛鉤有無磨損。打開牽伸區門罩，目測5個牽伸輥是否有坑洼和變形。牽伸輥下部10個羅拉有無發熱和軸頭變黑。實際生產中，巡檢是靠經驗的，并不是走馬觀花的看，而是首先通過跟上班的操作人員交流再加上自己長時間的工作經驗積累，才能很好的檢查設備是否存在安全隱患，是否能夠在運行過程中保護自己的安全，是否能夠合格的生產出合格的產品。
3發現問題和如何處理問題
操作工在正常的生產過程中，巡檢發現上述存在的某一現象時，及時停住設備，關閉電源，找維修工處理，千萬不可為了產量使設備帶病運行。某一處因為繞毛使限位動作停車，處理完繞毛后，檢查限位的靈敏度是否達到要求，再次的生頭或者運行后，觀察繞毛處的運轉情況，無異常后方可離開。如果因為繞毛使限位發生位移導致動作不靈敏，聯系維修工調整。在巡檢主電機和吸塵風機時，觀察是否有震動，異響和異味，發現問題及時關閉電源，聯系維修工。成球部分推球板推球是否到位，回位后位置是否合適，各氣動部件是否有停滯和漏氣現象，卷繞板芯軸轉動后是否回位及時。卷繞板不回位，是下部連接氣缸脫落或氣缸連接線出現為題，找維修工處理。圈條器運行中，是否有條子不進壓輥的現象，滿筒后桶上部的條干排列是否均勻，有無鐵屑。如果出現排列紊亂和鐵屑的現象，可以斷定，圈條器出現問題，聯系維修工及時更換新的圈條器。牽伸區的牽伸輥在繞毛后，處理完繞毛，重新鋪料，一定要找維修工調整限位，如果繼續運行生產，可能出現限位動作不靈活，導致加壓臂彎曲，影響牽伸效果和設備進一步的損害。加壓臂彎曲如果不及時的處理，引發的更大設備隱患就是把下部的2個牽伸羅拉的軸承壓碎，繼而整套牽伸組出現故障，同時套在加壓臂外部的牽伸膠輥內部的軸承和錐套因為壓力不一致，發生軸承損壞和膠輥、錐套變形。勻整部分出現條重不穩波動時，先自己進行調整，如果調整出現在2個球后無效果，打開勻整門罩，觀察勻整皮帶是否有變形和損壞情況，調整手輪是否鎖定，鎖定螺母是否滑絲。如果出現上面任何一種情況，及時聯系維修工更換勻整皮帶和鎖定螺母。操作工的問題處理過程：自己不能處理的找維修工維修工不能處理的及時反饋找供電值班處理。
4巡檢心得
實驗室設備安全管理范文3
關鍵詞：安全管理;經濟效益;事故率;檢修周期
引言：自從改革開放以來我國的鋼鐵行業進入發展迅速階段，尤其是進入二十一世紀以后，鋼鐵企業市場發生了巨大的變化。隨著國民經濟的快速發展和世界經濟貿易一體化的趨勢、中國深化改革和現代化建設都進入了一個全新的階段，不少國有鋼鐵企業都已完成了第一輪的結構調整，同時許多民營企業也借勢加入了鋼鐵行業使得，我國的鋼鐵行業快速發展。然而快速的發展導致了整個鋼鐵行業過于追求產量和效益的最大化，極大地增加了設備的運轉率。給企業的維修負荷造成了極大的壓力。由于企業過度的關注于生產效益而忽略了的對設備的安全生產管理，使得近年來我國鋼鐵行業的安全事故發生頻繁。根據中國安全生產協會冶金安全專業委員會34家安全會員單位的有關統計數據，34家大型鋼鐵企業在2012年共發生死亡人數、重傷人數都比2011年有所增加。平均前任死亡率增長一個百分點，而千人重傷率增長兩個百分點。頻繁發生的重特大事故，不僅造成嚴重的人員傷亡和巨大的財產損失，而且對社會也造成了非常惡劣的影響。在保證企業安全生產和正常發展的同時，還要必須提高企業在新環境下的安全管理水平，因此建立一套適合鋼鐵企業的行之有效的設備安全管理模式和合理的設備檢修方法就成為一個既現實又迫切需要解決的課題。由于鋼鐵企業生產工藝過程復雜的特性，在生產過程中出現了各種如爆炸、灼燙、物體打擊等具有高能量的危險因素。因此容易頻繁發生較大的事故，例如中毒和窒息、高處墜落、、物體打擊、起重傷害等事故。因此對危險源進行合理的控制和分析，加強對日常作業環境的管理，控制高溫作業，合理的對設備進行安全管理和檢修是對企業安全生產的保障也是對工作人員擁有安全的工作狀態的一種保障，是鋼鐵行業對待安全問題的最基本的保障。據調查太鋼焦化廠在2000年發生兩起特大事故“2.22”事故和“7.14”事故。“2.22”事故是由于在更換攔焦車走行主動輪時千斤頂擺放位置的不當造成了攔焦車側翻，砸死兩人?！?.14”事故是工人在拆除和切割焦油船時發生爆炸，落物飛出砸死兩名起重工人。這些事故都是發生在生產和檢修現場，因此完善設備管理模式和檢修方法，強化現場安全管理是有效控制事故發生的關鍵。鋼鐵企業現行設備檢修管理方法主要有預防性檢修、預知性檢修和主動性設備檢修等方法，這些方法在實際應用中也暴露了許多問題：如對設備的檢修等級劃分不明確等等。從以上案例基本可以歸納為設備的安全性、經濟性和事故概率三個方面造成傷亡損失比較大，將從這三點優化當前的企業檢修方法。
一、事故安全統計分析
根據在國家安全生產監督管理總局查詢服務中查詢的2001年――2009年間46起事故案例分析中進行了各類傷亡事故和死亡事故的統計如表（1）。
表1 事故類型和傷亡統計
2001-2009年事故起數和死亡人數
通過近幾年我國百萬噸以上鋼產量企業的工傷事故的統計分析，這些大中型鋼鐵企業的工傷事故情況基本可以反映我國鋼鐵行業的工傷事故的現狀和趨勢，從中可以得出大部分事故是有設備管理不當和檢修不及時造成的。有設備引起的機械傷害的事故數是34起，占總起數的81%，其中死亡人數占總人數的79.3%。由此可知在鋼鐵企業正常的生產運行中的，對設備管理存在了很大的缺陷，主要原因是企業對設備沒有形成有效的監管機制，對設設備故障不能采取及時有效的應對措施，這都對鋼廠造成了一定了的經濟損失和人員傷亡。
由于在鋼鐵行業生產過程中流程一體化、生產設備專業化、生產設備過程程序化的特點比較顯著，在生產和加工過程中物質多為高溫高壓的狀態，易燃易爆或有毒氣體被用在多個生產環節，種類多樣的生產事故也可反映出鋼鐵企業生產的復雜性。生產設備體積大結構復雜、自動化程度高，檢修維護工作不易進行，因此對設備安全管理方法不當是造成鋼鐵企業設備事故多發的主要因素之一。
二、事故經濟損失分析
由于鋼鐵行業生產線長，工藝復雜，設備數量大及結構精密，任何微小環節發生故障都會給企業帶來不同程度的直接損失和間接損失。據統計1999年9月，柳鋼動力廠由于繼電保護設計不妥，造成全公司停電19分鐘，嚴重影響生產，經濟損失重大。2000年3月，酒鋼燒結廠一風機轉子葉片突然飛出，造成了一起重大設備事故，導致停機221小時直接給該廠造成了巨大經濟損失。 2001年2月21口，邯鄲鋼鐵集團公司由于霧閃造成外部電網電中斷，直接造成經濟損失達兩千萬元。2003年9月3口，日本新日鐵公司的名古屋鋼鐵廠煤氣柜發生爆炸事故，造成了該廠多名員工受傷，直接導致該廠停產。完全恢復生產約需兩三個月時間。此次事故給新日鐵造成的損失至少在上百億日元。
以某鋼鐵集團自1996年到2006年十年間發生的各類事故所造成的直接經濟損失為例。
表2 事故導致的直接經濟損失統計（萬元）
有上統計表顯示可知，由于鋼廠設備管理不當發生的機械事故造成的直接經濟損失占事故的直接經濟損失的比例最大。因此采取有效的措施，建立合理的設備管理模式和檢修方法以保障鋼廠的正常生產運行。
三、事故發生率統計分析
針對某公司轉爐煉鋼廠37年間332起事故的分析和評價，進行事故規律查找，分析如下。
（一）傷害種類分析：該轉爐煉鋼廠37年間共發生332起工傷事故，其傷害種類分布如下圖。從圖1中可知，物體打擊、灼傷、起重傷害事故占總數的73.5%，是主要的三類傷害事故，被稱為煉鋼生產的“三大傷害”。
圖1 傷害種類分析
（二）物體打擊分析。由事故發生的地點分布圖可知（圖2），爐前、供料、錠垛區、和維修廠房是物體打擊事故的多發區
圖2 事故地點分布統計
（三）起重傷害分析。由圖3可知鋼廠中起重傷害主要發生在直接使用天車的作業過程中，統計分布如下圖
圖3 起重傷害分布
（四）傷害度分析。對332起事故進行傷害度分析，依據受傷程度分為輕傷、重傷和死亡傷害三類，具體分布如下圖。由圖可知重傷和死亡是46起，占總事故的13.8%。
圖4 傷害度分布
通過以上數據和圖表的分析，可知起重傷害、物體打擊和灼傷是鋼廠主要的三大傷害，因此加強對著三部分的設備管理有利于降低企業的事故率，降低企業的經濟損失。
據統計我國鋼鐵行業近十年設備事故其中因起重設備造成的事故居多。2003年7月6日唐山鋼鐵集團一煉鋼檢修車間一臺80t橋式起重機發生固定螺栓斷裂造成一人死亡兩人受傷，直接經濟損失7萬元。2007年遼寧省鐵嶺市清河特殊鋼有限責任公司生產車間，在吊運過程中發生鋼包滑落傾覆造成32名職工當場死亡另有6名爐前工受傷其中2人重傷。由此可知其中去是鋼鐵企業的事故發生高頻率區域，因此有必要對該區域制定更加合理的設備管理制度以避免不必要的經濟損失
根據我國《生產安全事故報告和調查處理條例》將事故劃分為四個等級分別為特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故。特別重大事故是指造成30人以上死亡、或者100人以上重傷、或者1億元以上直接經濟損失的事故;重大事故是指造成10人死亡以上30人以下死亡、、或者50人以上100人一下重傷、或者5000萬元以上1億元一下直接經濟損失的事故;較大事故是指造成3人以上10人一下死亡、或者10以上50人一下重傷、、、或者1000萬元以上5000萬元一下直接經濟損失的事故;一般事故是指造成3人一下死亡、或者10一下重傷、或者1000萬元一下直接經濟損失的事故。
總結：通過以上對設備管理，事故經濟損失和事故率的分析和研究可知，在我國鋼鐵行業現存的設備管理模式和檢修制度存在很大程度上的不足。基于以上的分析，本文提出一套以設備安全等級的劃分，設備事故率以及發生事故造成的經濟損失為三維指標的新的設備管理和檢修模式的理念。從以往發生的事故中進行統計和分析，掌握設備故障率，根據設備新舊程度，磨損程度以及所處生產位置制定合理有效的檢修周期以促進企業生產發展。
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實驗室設備安全管理范文4
【關鍵詞】實驗中心；安全管理；思考
當前，社會對人才需求越來越注重實踐動手能力和協作創新能力。為適應社會的這種轉變，高等學校主要通過各級各類專業實驗室來實現對學生實踐創新能力培養。由此，國家對實驗室建設的教育投入也有所傾斜，學校自身對實驗室的建設和管理水平越來越重視。隨著各級各類院校的實驗室建設水平逐年提高，實驗室的硬件設施和實驗環境得到了有效改善和提升。但與之相適應的實驗室安全管理水平卻由于種種原因參差不齊，致使很多專業實驗室都存在各種安全隱患。安全無小事，如何將實驗室安全管理水平有效提高，做到防患于未然，確保廣大師生的生命財產安全，保護國有資產免于損毀，將是實驗室工作者亟需思考的問題。
天津美術學院作為一所專業性藝術院校，從學分制改革之初就將實驗教學作為教學改革的重要組成部分，在學分制改革進程中，著力推行以大學科資源整合為背景的實驗中心改革、建設。學院將設計學科服裝染織實驗室、產品與模型實驗室、計算機教學實驗室、漆工藝實驗室、金屬工藝實驗室、動畫實驗室等相關專業實驗室整合，成立設計與新媒體藝術實驗教學中心，對各個實驗室進行統一管理和資源共享。實驗中心建設之初規模擴大了、功能健全了，但實驗室安全管理人停留在整合前以實驗室為一孤立單元的分散管理，從管理制度和管理手段上那已形成上下合一齊抓共管的安全管理機制，致使一些安全隱患一直未得到有效解除，安全漏洞就像一顆定時炸彈，在人們安全意識不斷松懈的時候突然引爆，造成巨大傷害，從而影響廣大師生生命財產安全，影響學校正常教學秩序。
實驗室安全管理效能直接與實驗教學中心建設、學院的發展與穩定密不可分。影響實驗中心安全因素涉及設備使用安全、水、電、防火、防盜、三廢處理等環境安全和實驗師生人身安全等諸多方面。
一、實驗中心安全管理現狀
設計與新媒體藝術實驗教學中心下屬各個實驗室既有大型渲染農場等三維、平面輸出設備也有傳統藝術制作工藝使用的手工工具。中心成立以來隨著學院上下各級對實驗室安全管理重要性的認識逐步加強，通過不斷的建設和調整，實驗中心安全管理制度不斷完善、管理水平逐步提高，具體表現在：
（一）根據不同實驗室實際情況加強安全管理措施
實驗中心下屬計算機教學實驗室、平面輸出實驗室等大多數實驗室電子、電器設備占實驗室設備的主流，這就涉及到用電安全問題，中心專門制定電器設備安全使用管理規定，要求所有電器設備前端閘口安裝漏電保護裝置，并嚴格規范漏電保護裝置電器特性和閘口負載；對于大型機密儀器設備，師生上機操作前必須經過培訓和嚴格考核后方能上機操作，避免因誤操作造成設備損壞；對于需要師生動手操作且存在危險性的機電設備（如：機床、電鋸、砂帶機）等，在設備明顯的位置張貼安全操作守則，學生上機前先認真閱讀守則后，在實驗教師的指導下上機操作，設備周圍標示黃色安全警示區，避免實驗過程中因操作不規范和人員擁擠造成人身傷害；對于有些實驗室特殊設備如易產生粉塵、顆粒物等空氣污染設備學院投資建立排風除塵過濾裝置，減少粉塵污染對人體傷害；對于實驗過程中產生的有毒有害廢液，因處理過程相對復雜且投入較大，為避免對環境造成污染，實驗中心與社會企業簽訂合作協議，由專業企業來完成對具有強酸、強堿等有毒有害液體進行無害化處理。
（二）加強相關人員的安全教育提高安全意識
實驗中心根據相關實驗室安全管理特點有針對性的進行安全知識普及和強化，聘請具有豐富安全管理經驗的老教師和消防部門安全宣講員進行安全知識普及和逃生講解。學習因電器設備、可燃氣體、液體引起的火災初期撲救措施。安全防護知識的普及使實驗室管理人員和相關教師增強應對安全突發事件（如因各種原因引起的火災等）的處置能力，有效減少因各種災害造成的學校財產損失，降低對廣大師生所造成的人身傷害。
（三）健全安全管理制度和安全運轉機制
隨著實驗中心安全管理的不斷細化，中心根據各實驗室的安全管理特點制定安全管理規范，并以規范為準繩對進入實驗室的教師和學生進行安全管理，以減少安全事故的發生幾率。中心定期檢查消防設施、更換滅火器材。在安全機制上建立長效的安全檢查獎懲制度，組織各實驗室相關人員和部分優秀學生干部定期對各實驗室進行安全檢查評比，并詳細填寫安全檢查記錄。對于檢查過程中存在安全隱患且屢不整改的將取消年終評優資格。以獎懲的舉措來促進實驗中心相關人員安全意識的提高。
二、存在問題
實驗中心在對師生開放共享過程中安全管理措施不斷完善，安全管理制度不斷健全、實驗室相關人員和教師的安全意識逐漸提高。隨著實驗中心的規模不斷發展壯大，功能設施不斷更新，實驗中心安全管理暴露出了一些新問題，這為實驗室安全管理工作又提出了新的要求，具體情況如下：
實驗中心開放共享設備安全使用不規范；安全責任不夠明確，安全管理規范在某些實驗室落實不到位；部分學生特別是低年級學生安全意識淡??；實驗室安全設施大部分屬于事故發生后撲救設備，主要是滅火設備，缺乏提前監控預警系統，和應急處置機制。
三、加強實驗中心安全管理的措施
（一）制定完備的實驗室設備設施安全使用規范
實驗中心在開放共享過程中，設備的安全規范使用一直是一個突出問題，尤其是大型精密儀器的安全規范使用，稍有不慎將造成儀器設備損壞，從經濟上給學校帶來巨大損失，影響科研教學進度。隨著實驗室設備規模的不斷擴大，新型設備在教學科研中的使用，為實驗室的安全管理提出了新的挑戰。如產品模型實驗室新進了一臺高精度三維打印機，該設備屬于高端精細設備，對環境溫濕度、電力有嚴格要求。中心一方面要根據中心對大型儀器設備的要求對其進行常規安全規范管理之外，還應根據這一精密儀器的電器特性制定專門的操作流程和使用管理規定，確保此設備在安全使用管理規范下對廣大師生開放，充分發揮其在教學科研中的價值。沒有規矩不成方圓，實驗設備安全使用規范是實驗中心開放使用管理的標尺。
（二）利用現代電子信息技術手段加強實驗室安全監控預警
隨著環境監測傳感器技術和網絡監控設備的發展和普及，實驗中心應依托現有數字化校園網絡環境構建安全監控管理系統，利用傳感器技術實現對各個實驗室設備運轉情況檢測，實驗環境中的水、電、火災隱患的監控預警，防患于未然，實現全方位立體化的安全監控管理系統。如通過煙霧傳感器、溫度傳感器、漏水傳感器、電流檢測傳感器等設備實現對機房環境的安全監控，當機房中產生煙霧、某區域溫度上升到一定閥值，或在管道周圍有漏水情況放生時，傳感器將通過網絡向安全監控系統發出監控信息，收到監控信息后系統將發出相關警報。提示實驗室管理人員關注安全狀況，實驗室相關人員根據警報提示到現場查證，確保將安全事故消滅在萌芽階段。
（三）建立各級負責人安全責任制
建立由上到下的逐級安全責任制，由主管校園安全的校長到相關實驗室管理人員，層層簽訂安全責任書，將責任落實的相關人員個體，提高其安全責任意識，調動其安全管理積極性。從而形成責、權、利明確的安全管理體系。
（四）全面加強廣大師生的安全教育
在近年來實驗室工作人員和實驗教師的安全意識不斷提高，廣大學生的安全認知狀況卻參差不齊，有一部分學生安全意識淡薄，應急處理能力差，這給實驗中心開放安全運轉帶來很大隱患。為有效解決這一問題，全面加強廣大師生的安全教育將是有效提高其安全防范意識的有效途徑。即使安全管理制度再健全，安全監控設施再完善，如果參與實驗中心設施使用的人員安全意識淡薄，想要實現實驗中心的安全運轉，也將是杯水車薪。因此，參與實驗室使用和管理人員安全責任感高低將對實驗室安全管理的有效實施起到決定性作用，加強廣大師生的安全教育將是一個常抓不懈的工作。
三、結語
各類學校的實驗室安全管理由于各自的特點不同，安全管理的制度措施也不近相同。隨著人們安全實意識的增強實驗中心安全管理水平將得到有效提高，電子信息和安全監控技術的發展和應用，必將推動安全管理朝著智能化方向發展。只有在安全和諧的學習環境下，廣大師生才能安心進行科研實踐，學校也才能夠為社會輸出更多的優質創新人才。
參考文獻
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實驗室設備安全管理范文5
關鍵詞 高等院校 實驗室 安全管理
中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A
0前言
實驗室安全管理是實驗室管理的重要環節，它直接影響著學校師生的安全以及學校財產的節約，關系到學校實驗教學和科學研究能否進行但目前，各高校的實驗室管理仍然存在著諸多問題需要解決，例如：實驗室安全管理制度不完善、師生實驗室安全意識不強、實驗室設備器材操作不規范，解決這些實驗室安全管理存在的問題已經刻不容緩。
1實驗室安全管理存在的問題
1.1實驗室安全管理制度不完善
目前，許多高校實驗室的安全由學校辦公室或保衛處負責，但實驗室安全管理不僅僅是簡單的防火和防盜，還涉及一些專業技術防護、防范及管理知識，若這些高校沒有專門的部門、沒有專業人員對這些安全隱患進行有效地排查和完善，就會造成許多管理漏洞、盲區、責權不清晰等巨大隱患。為保證實驗室安全，必須制定一系列相應的安全管理制度。
1.2師生實驗室安全意識不強
國內高校各實驗室對于安全的管理有相關的規定，不過從老師到學生并沒有引起足夠的重視，流于表面。只要老師同意就也可以進入實驗室，跟著師兄做實驗，沒有經過正規而有針對性的安全培訓，缺乏必要的安全知識，為實驗室安全管理埋下隱患。
一項實驗人員不良行為或習慣調查結果顯示：1000名調查對象中不穿工作服的占32%，在實驗室飲水或進食的占28%，實驗結束后不洗手的占7%，私自帶出試劑的占2%，試劑不加標簽或是標簽不規范的占65%，取試用試劑出現潑灑情況的占13%，擅自改變實驗室條件未嚴格按操作規程操作的占12%，不知安全設施位置的占54%，不會使用滅火器的占72%，不佩戴個人安全防護用具的占28%；由此可見，實驗室人員的實驗室安全意識極度缺乏，這很容易造成安全事故的發生，所以必須加強師生的實驗室安全意識。
1.3實驗室設備器材操作不規范
此外1000名調查對象中，因實驗人員操作不規范而經歷過玻璃器皿破損的占29%，經歷硫酸堿灼燒的占23%，經歷過人體不適的占10%，經歷過割傷的占4%，經歷過一起損壞的占3%，經歷過觸電的占1%。由此可見，實驗人員的安全意識不強，實驗行為習慣不當等問題是不容忽視的，必須規范師生對實驗室的設備器材等的操作。
2實驗室安全管理問題建議
2.1完善實驗室安全管理制度
高校實驗室是進行各種實驗教學及科研的場所，建立和健全有效的安全制度是實驗室安全管理的保障。因此在組織架構上面，可在學校設立校級和院級健康安全咨詢委員會，由學校各專業代表組成，完善健康和安全的相關政策；安全管理總負責人可以由學校領導擔任，制定大學健康安全管理的方針和政策；同時健康安全的咨詢委員由相應的專家組成。在學校設立安全辦公室，負責所有與安全相關的具體事宜，各學院領導全權負責學員的工作環境和實驗室的安全。在大學的整體安全框架下，結合學員自身的實際情況制定相關安全管理條例及辦法，涉及的安全領域應包括：消防安全、化學品安全、工作場所及設備安全、電離輻射安全、生物安全、一般安全規定、意外。
2.2提高師生實驗室安全意識
培養實驗室人員的安全意識，提高安全警惕性對于實驗室的安全管理有著至關重要的作用師生的實驗室安全意識應當從首次進入實驗室進行培養，比如新生、新進職工、訪問人員等，要求他們遵循實驗室的管理規定。
同時，通過安全知識講座、安全知識競賽、安全事故分析等方式來應在校園實驗室安全文化氣氛，提高師生的實驗室安全意識。師生能夠根在實驗室根據實驗的情況和性質進行必要的防護、遵循化學藥品的性質和化學反應的規律，不盲目蠻干和主觀臆測化學反應的過程、能經常估計到實驗的危險性、充分做好發生事故時的預防措施并加以檢查，有效預防實驗室安全事故的發生。
2.3加強師生實驗室安全知識教育
安全知識教育是實驗室安全管理的基本保障，是實驗課程、科研工作順利進行的基礎。因此應對全校的師生進行系統的安全知識教育，接受過單獨開設的實驗課安全操作培訓。安全培訓可以分為兩個階段，第一階段為廣義的安全培訓，有院系的安全負責人負責，主要培訓內容為用電、用氣、安全逃生、疏散演練等廣義的培訓，一學期可安排2～3次；第二階段為實驗室安全培訓，有實驗室安全人員負責，主要針對各實驗室的安全特點有針對性的進行培訓，具體按照人數每周進行。并將培訓和考試制度化，學生只有通過培訓與考試后，方能進入實驗室試驗、操作、學習；其次，與各學院各部門等實驗室管理負責人員簽訂安全責任書，加強各層人員的實驗室安全管理意識。
實驗室設備安全管理范文6
計算機實驗室是計算機教學的一個重要組成部分，它包含了計算機公共教學實驗室、硬件實驗室、軟件實驗室、網絡實驗室等部門，管理建設好這些實驗室對于計算機教學、科研至關重要。現根據我校計算機實驗室上機情況分析目前高校計算機實驗室管理工作中存在的一些問題，并探討相關的解決方法。
1 計算機實驗室存在的問題
計算機實驗室的主要使用者是學生，上機存在以下幾個問題：（1）計算機實驗室幾乎全天對學生開放，機器的運行時間長，超負荷運行下故障率高，機器維護任務重；（2）學校機器大都是成批購買的，一些購買較早的機器已經使用了很長時間，機器的配置一般較低，而且為了滿足教學需要安裝了多種軟件，機器的運行速度慢，影響上機效果；（3）學生操作不熟練，易錯誤刪除部分系統文件，導致系統無法正常運行；（4）在硬盤或服務器上堆放大量的個人文件，降低了系統的運行速度；（5）私自攜帶染有病毒的小軟件或游戲進實驗室，使系統感染病毒，從而破壞整個網絡；（6）學生私自將個人U盤、光盤等帶入機房，使機器感染病毒的機會大大增加，也加大了管理
的難度。
2 計算機實驗室軟件的管理
系統維護和軟件的管理。為防止學生有意或無意的破壞硬盤數據、更改系統設置，致使計算機系統不能正常運行，我校采用了硬盤還原卡來保護計算機系統。在使用時可以把硬盤空間劃分為若干個分區，只對系統盤進行保護，設置為每次還原。而對于非系統盤，可以根據情況設置為每周還原、每月固定日期還原或不還原。這樣既保護了系統又能保存學生的實驗結果及一些重要的文件。采用Ghost軟件保護硬盤數據使用Ghost軟件鏡象技術修復硬盤也是一種行之有效的方法。Ghost是一個磁盤和分區的拷貝工具軟件，它支持DOS、Windows 98、NTFS、OS/2、Linux等不同的操作系統，可以把整個硬盤或分區快速復制到另一硬盤或分區，也可以將硬盤或分區復制于鏡像文件中，用于9X或Windows NT系統工作站的鏡像備份，通過TCP/IP協議對聯網的多臺計算機同時進行鏡像恢復。我們選用了Ghost 6.0版，具體方法為：（1）制作鏡像文件，將其中一臺工作站的硬盤設置好并安裝各種軟件，用Ghost將這臺工作站的硬盤克隆成一個鏡像文件，存放在服務器的某個目錄中；（2）制作網絡啟動盤，利用Ghost中的多點傳輸向導制作一張網絡啟動盤；（3）當硬盤內容遭到損壞，需要作鏡像時，在服務器端，打開“開始”――“程序”――“NortonGhost”――“Multicast Server”，在“Session Name”中輸入服務器名字，在Image框中輸入鏡像文件的路徑和文件名，等待客戶端的連接；（4）在客戶端，用原先做好的網絡啟動盤啟動計算機，進入Ghost后選擇“Multicast”，輸入服務器名，在文件選擇窗口選中剛才創建的鏡像文件，開始從鏡像文件恢復系統。
3 計算機實驗室設備的管理
實驗室設備的管理是實驗室工作的重要組成部分。計算機實驗室的設備數量較大，項目繁雜，貴重物品較多，如計算機、服務器、集線器、交換機、維修工具、各種桌椅等。不管物品大小、貴賤都要認真填寫清單（包括產地、價格、數量等內容）以便及時核對。要做到責任到人，以減少設備不必要的損壞和丟失。
在對設備的維護與保養上要經常性地對現有設備進行常規檢查，檢查的重點包括機器是否能正常運轉，出現問題是否及時處理，線路是否暢通，是否達到安全指標。做到對每次檢查結果做記錄，心中有數。 在硬件設備購進時就應做好登記和編號，定期對機器設備進行維護和檢查，對于易損器件和常用耗材要有充足的庫存，以備能及時更換壞損的器件。學生上機時的誤操作和野蠻操作也是計算機實驗室設備破損率高的一個主要原因，這常常需要計算機實驗室老師做好上機前的指導工作。若發現故意破壞者，應從嚴處理。要隨時注意學生的上機情況，制止學生打游戲、上網聊天等與課程無關的行為，提高上機教學質量。學生上機要愛護實驗室設備，不準私自搬動和拆卸部件，不得隨意調換座位，有事舉手示意請指導教師協助解決。如有人為損壞設備者，除追究當事人責任外，必須按規定賠償所造成的損失。
4 計算機實驗室制定教學實驗規定
教學實驗管理也是實驗室管理的一個重要組成部分，合理安排好各系學生對實驗室設備的使用是教學中的重要環節。計算機實驗室需要制定一個切實可行的規章制度并做好學生工作，使之自覺遵守。進人計算機實驗室后，對號入座；檢查顯示器、鼠標、鍵盤、主機等設備是否完好無損；遵照指導教師指令按順序開機；保持安靜、環境整潔，不大聲喧嘩，不隨意走動；學生上機必須嚴格按照課程內容進行實驗，不得進行與課程無關的操作，嚴格禁止玩游戲。對于在實驗過程中機器出現的問題實驗室老師要及時給予處理，配合學生實驗的順利完成。對每天的實驗班組、內容、指導教師、機器狀況等因素及時記錄、整理作為資料保存，便于以后參考。為保證計算機安全，學生上機不得私自將個人U盤、光盤等帶入機房，不得擅自安裝軟件，上機應統一使用實驗室提供的軟件。不得攜帶水、食品及與課程無關的物品進人計算機實驗室。不隨意插拔計算機實驗室內的設備，下課時，合理關閉主機、顯示器、擺好桌椅。必須嚴格按教學計劃安排上機實驗，如需特殊安排、調換課程需通過教務處解決。機房一切設備概不外借。
5 計算機實驗室隊伍的建設
計算機是發展非常迅速的學科，實驗室教師應加強自身的學習，不斷探索新知識，積累經驗，從而提高自身的業務水平。
6 計算機實驗室安全管理
用電安全一直是計算機實驗室管理的重點問題，任何一點小的差錯都可能引起設備的損壞，甚至引起火災，造成人員的傷亡。計算機實驗室用電要有專門的管理人員負責，定期檢修線路；在結束計算機實驗室工作后離開時一定要關閉電源，禁止學生亂動電源，嚴禁學生在計算機實驗室內及周圍吸煙，同時也要注意在遇到風雨雷電等特殊天氣時的用電安全。配備專用防火設備，以備發生緊急情況時使用。計算機實驗室失竊在高校中時有發生，這就要求管理人員提高警惕，在關計算機實驗室前檢查好門窗，我校為此安裝了紅外線防盜報警設備，對防盜起到了至關重要的作用。
7 計算機實驗室環境和衛生管理
經常保持計算機實驗室的涼爽、清潔、通風。計算機等設備散熱性大，溫度過高時對機器設備損害會很大，尤其是在炎熱的夏天。實驗室內應安裝空調，以調節室內的溫濕度。還應避免顯示器受到陽光直射，應安裝較厚深色的窗簾，減緩顯示器的老化；為保證設備正常運行，應減少機內灰塵，定期打掃計算機實驗室衛生，使計算機實驗室干凈整潔，讓同學和老師有一個良好的上機環境，這就要求學生能自覺遵守計算機實驗室的管理制度，不在計算機實驗室吃東西，不在計算機實驗室內吐痰、亂扔雜物垃圾等。
