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數字文創現狀范文1
[關鍵詞]創客教育；信息技術；課程融合
一、引言
近幾年，創客教育在國內外引起了廣泛重視。創客教育雖然還沒有完善的課程體系，但縱觀國內外創客課程，其中的數字化項目與信息技術課程中的內容有很大相似性，尤其是中高年級所涉及的機器人、物聯網課程?？梢哉f信息技術課程為學生數字化創客教育提供了知識與技術支撐，而創客教育所推崇的創客文化也正是信息技術課程所倡導的。
2016年2月，中國電子學會創客教育專家委員會對創客教育進行了全面的定義，并提出了使用數字化工具的要求，在此所講的創客教育主要針對數字化方向上的創客教育。數字化工具的使用對學生信息技術方面的知識、技能以及素養要求較高，從一線信息技術教師的角度來看，有必要考慮創客教育與信息技術課程的深度融合。
二、創客教育與信息技術課程的關系
1.創客教育的解讀
創客文化主要體現在酷愛發明創造，愛分享，愛交友，崇尚團隊協作，尊重知識產權等方面。而創客教育是創客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓罘窒恚培養跨學科解決問題的能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育[1]。創客教育與分學科教學的關系主要體現在：一方面，創客教育需要科學、技術、數學、心理、人文和藝術等方面知識和技能的支撐，而這些主要是通過學科課程的學習獲得；另一方面，創客教育的實施不僅有助于提升學業成績，更有助于培養學生的創新、創造能力[2]。在創客教育實踐中，信息技術起到了非常重要的“使能（enabling）”作用，使創客們由不能變為可能，由小能變為大能[3]。因此創客教育與信息技術課程必然會趨向深度融合。
2.信息技術課程是創客教育強有力的技術支撐
數字化技術正在深刻地影響著人們的學習、工作、思維和交往，物聯網、機器人、人工智能等已開始滲透到中小學教育中。創客教育提倡基于學生興趣，以項目學習的方式開展教學。學生對智能化項目很感興趣，但他們在這類項目中所追求的發明創造往往必須依托數字化工具或設備（包括開源硬件、三維打印、計算機、數控機床、激光切割機等），而這些工具或設備的使用離不開對信息技術的學習，值得一提的是，編程的知識與能力在這些數字化工具的使用中有著十分重要的地位[4]。通過編程可以驅動硬件設備，使其智能化，從而實現創意。目前的中小學信息技術課程已經開始注重編程，如增加了Scratch和VB的教學。此外，創客教育提倡團隊協作與分享，互聯網協作和分享需要學生具備一定的信息素養，信息技術課程恰可提供相關知識與技能，因此是創客教育強有力的支撐。
3.創客教育是信息技術課程的延伸與實踐
中小學信息技術課程的主要目的是培養學生信息技術能力與信息素養。在低年級學段，主要學習的是信息技術基礎、多媒體技術、辦公軟件等方面的基礎知識技能。而到了高年級學段，隨著學生認知水平的提高，學習重點轉移到程序設計上（如Srcatch）。用Scratch設計的程序，可以與開源硬件（如Arduino硬件）相結合，從而實現機器人、物聯網設備的制作，這正是智能化項目的切入點。在這一點上，創客教育與信息技術課程共通。創客教育更強調學生的創新、創造，更考驗學生的綜合能力，所以它是信息技術課程的延伸與實踐。此外，創客教育強調的團隊協作包括網上協作與網絡分享，也正是對信息技術課程所學網絡知識的最好實踐和鞏固。
三、現階段中小學創客教育
與信息技術課程融合的實踐方案
現階段，創客教育在我國中小學完全開展還有困難。主要體現為創客教育課程體系不完善；與現有條塊化課程之間的融合存在一定問題；學校缺少創客空間以及硬件設備；大部分一線教師對創客教育理解不深，缺少創客型師資；學校投入資金不足，缺少持續投入等問題[5]。以下僅基于現階段課程體系和師資問題，從信息技術教師的角度，提出創客教育與信息技術課程融合的建議。
1.基于學生興趣，分層引導創客項目
創客教育應以學生感興趣的項目為目標，使學生綜合運用已有知識技能，并主動學習所需新知識。在這個過程中，要能讓學生體會到工程師或項目經理的需求和思考方式，自學、向教師請教和團隊協作都可以成為學習的途徑。
針對中小學生的知識與能力水平，筆者認為創客項目的設計在初期應該先由教師引導制作，鼓勵學生融入創意，最終向學生主導創造項目過渡。根據創新程度可以把項目分為引導型項目、創意型項目和創造型項目三個層次。
引導型項目是教師基于學生興趣，設置一個項目探究的主題。該主題下教師展示一個初步的項目實例，作為學生要完成的基本目標，鼓勵并引導學生在其中融入自己的創意，適合中低年級學生。創意型項目是在引導型項目的基礎上，教師設置自由度較高的創意任務，學生在完成基本項目后，需要自主創新，完成創意項目，適合中高年級學生。創造型項目由學生自主創意、自主設計、自主協作、自主創造，教師提供知識、設備、資料等方面的支持與幫助，適合高年級學生。
2.從小團體活動向綜合實踐活動課程發展
北京師范大學李亦菲教授在《創客教育與教育創客》的專家報告中提到，創客教育是一門綜合實踐活動課程，但受創客教育課程體系建設、與其他課程融合以及師資等問題的限制，現階段，在中小學以興趣課、社團活動等形式開展創客教育更符合現狀。這樣，已有的機器人社團、物聯網社團可以為創客教育提供支持（課程內容、軟硬件設備、創客型師生等）；而且可以在學校普及創客文化，讓更多的學生、教師、家長參與創客活動。隨著創客活動的開展和普及，教師也將不斷積累經驗，將創客教育逐漸發展成惠及所有學生的綜合實踐活動課程。
3.以機器人、物聯網課程為基礎，引導學生創造智能化項目
針對課程體系不完善的情況，教師可以基于機器人、物聯網課程開發創客教育的校本課程。機器人、物聯網作為前沿技術，是智能化項目的基礎，融合了多門學科知識，對學生的創新能力有一定要求。此外，相關的機器人、物聯網教學設備也可以為創客教育提供硬件支持。
4.基于云平臺，搭建創客協作網絡
除了創新，創客教育還要培養團隊協作能力。創客協作的范圍并不局限于學校的創客空間，還包括家庭、社區和社會，用好云平臺，有利于創客協作環境的搭建。對于創客資料的共享，可以選擇網盤（如百度云），為提高資料的安全性，可以在學校服務器搭建校內網盤（如ownCloud）；對于團隊的知識梳理，可以使用有道云筆記中的團隊協作；當然微信、QQ等即時通訊也必不可少。
5.組織教師培訓與交流，培養創客型教師
創客型教師在創客教育中扮演著重要的角色。創客型教師稀缺主要體現在兩個方面，一是創客教育以項目為導向，讓學生體會工程需求，從而在做中學，需要團隊協作，而這一新穎教學模式的設計還不健全，對教師要求很高[6]；二是創客教育對知識技能要求較高，教師作為創客教育的支持者，需要有一定的創新、創造能力。針對這兩個方面，發展創客型教師的培訓也可以分為兩方面，一是創客教學設計模式的研討培訓，二是創客知識技能的培訓。
四、結束語
在安德森的《創客與工業革命》中，預測了未來新工業革命的浪潮將被創客推動[7]，可見創客運動的重要意義。創客運動所提倡的創客文化，符合時代需要，必將深刻地影響現代教育。作為信息技術教師，讓創客教育與自己的課程深度融合，使二者相輔相成，培養適應未來潮流的“創客型人才”，任重而道遠，但責無旁貸！
參考文獻
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數字文創現狀范文2
論文關鍵詞：福建師大圖書館,數字資源,建設
數字資源具有功能強大的檢索平臺，不受時空限制，支持多用戶使用，而且容易電子編輯，傳遞迅速，以便利性和高效性深受廣大用戶的喜愛。筆者根據多年在信息技術部工作的切身感受，報告了本館數字資源建設現狀，對數字資源的問卷調查進行分析報告。
一、福建師大圖書館數字資源建設現狀報告
福建師大圖書館首先購買的清華期刊全文數據庫，維普科技期刊數據庫，人大復印資料全文數據庫，在用戶的迫切要求及網絡技術的支持下，在倉山校區組建了數字信息檢索中心，共有245臺電腦,分為三個區，主要是多媒體培訓教室、檢索區和上網區。在2006年旗山新校區繼續組建了540多臺電腦的數字信息檢索中心。為了吸引用戶充分利用圖書館購買的數據庫，在數據庫電子資源檢索區實行優惠收費，并配備資深館員專門負責解答用戶在查詢數據庫時遇到的疑難問題。在每個區，只要你點擊IE都可以彈出我部為用戶定做的本信息技術部網頁，主要是指引用戶進入數據庫電子資源、外語、計算機等級考試以及有益的導航等。為了滿足用戶教學和科研學習的需求，近年來我館積極購買了各種中外文論文數據庫，自建一萬多條的隨書光盤數據庫和本校的碩博士論文數據庫。
隨著電子資源的進一步發展，圖書館的業務結構發生很大的變化，增加橫向聯系。開展用戶需求為中心的信息資源開發，參考咨詢服務，知識領航等項目上。福師大圖書館信息技術部主要由原有的信息部和技術部合并在一起，有專深的信息咨詢服務專家，又有圖書館業
務深厚的技術高手，由他們的傳幫接代下，并根據圖書館網絡的進一步擴充,，招收計算機
網絡人才，強大了圖書館網絡配置管理能力以及圖書館的數據服務器的配置與維護，并創
造很多機會讓他們不斷開創很多技術先河，有隨書光盤掛接在書目數據庫，先壓縮再上傳上
服務器的書目數據電子資源鏈接上，對隨書光盤的網絡化管理做了一個跨越式的進步；對
碩博士論文建庫，將論文統一PDF格式，利用清華的TPI技術進行網絡提交的改進，使碩
博士論文數據庫規范化、標準化和安全保密工作做得更好。要想完全滿足讀者的需要，我館積極建立館際聯系，于08年引進館際合作系統，由計算機網絡專家組裝館際合作系統，信息咨詢專家負責使用，使館際互借傳遞取得規模化的發展。同時積極加入高校館際合作QQ群，使館際合作工作實時高效地實現資源共享，如我館在查找論文被SCI、EI數據庫收錄的情況時，由于我館沒有這些數據庫，需要和廈大聯系，這時通過QQ可以實現第一時間獲得用戶被SCI、EI數據收入的電子資源。圖書館的電子資源主要是通過圖書館主頁為用戶提供優質服務的，為圖書館的各種電子資源編制指南性資料，并鏈接到圖書館主頁的顯著位置，同時放在相應電子資源簡介頁，積極開展各種電子資源的使用培訓，把培訓課件放在主頁上，開設一個網上課堂的欄目，提供電子資源專題咨詢服務，在網頁的每個電子資源的入口提供網上咨詢的入口鏈接。
隨著大學城聯盟建設的發展，一個區域需要建立負責電子資源建設的專門機構，對各成員館的電子資源配置及達到支持和加強電子資源利用的目的，進行統一指導，統一規劃，實現聯合保障、利益互補的務實合作，各館要根據區域內數字資源共建共享的計劃來進行本館的數字資源建設，從網絡整體實施數字資源的合理配置，來整體建設區域內高校數字資源保障系統。
二、福建師大字資源利用問卷調查報告
研究用戶對圖書館數字資源的利用情況，對于進一步加強校園網上數字信息資源的建設具有重要的現實意義。下面是08年在旗山校區來館用戶對數字資源利用的問卷調查報告。
通過問卷調查，對圖書館目前購買的數據庫資源的滿意度達到74%，滿意度是比較高的，但是還有17.8%的用戶對數據庫資源不了解，說明有接近兩層的用戶基本沒用過數據庫，圖書館對數據庫的宣傳做的還不夠。這主要是因為新生剛入學，對數據庫或電子圖書沒有什么概念，所以要加強對新生的電子資源的利用教育，圖書館通過網上通知、主頁宣傳、檢索培訓及學科聯絡員深入院系宣傳等方式積極宣傳和推廣電子資源及其服務，讓他們第一時間認識圖書館有豐富的電子資源，了解電子資源的輕松好用，掌握電子資源的各種基本使用方法，為他們以后的學習、生活帶來很大的幫助。
通過問卷調查，用戶使用電子資源的主要地點選擇在圖書館的占54.6%，說明圖書館是電子資源的主要利用場所。我館已積極配置七百多臺電腦組建數字信息檢索中心，提供給來館的用戶檢索電子資源，基本每天都會坐滿，排隊現象常有發生，利用率很高，所以要進一步提高管理人員素質，要加強對網絡系統、計算機系統和資源服務器、用戶終端的配置等升級改造，加強網絡計算機病毒的防控，使讀者檢索效率更高。
通過問卷調查，讀者利用電子資源的主要目的是完成作業、撰寫論文和科學研究，三者分別約占三層，所以我們要從這三方面入手，首先從專業教師的教學大綱開始，在新生入學的就有意識的布置利用電子資源完成作業的題目；其次是積極開展畢業生利用電子資源撰寫畢業論文的講座；第三可以選派學科館員針對某個課題項目開展數字資源的講座和培訓。
通過問卷調查，用戶不利用或不常利用電子資源的主要原因是不了解占40%，需要但使用有困難占26.6%，針對這個現象，我們應該加大對電子資源的宣傳培訓，要充分利用現代技術實現數字資源的宣傳培訓，不僅每臺電腦開機首頁設置為圖書館網站，在學校主頁的新聞欄目上報道圖書館的數字資源培訓、數據庫試用信息，在圖書館的主頁上提供各種數字資源的導引、使用指南以及各種數字資源的培訓課件；也可以通過學科館員制度來實施針對性的宣傳培訓，利用學科館員與具體院系讀者直接見面機會多的優勢盡心盡責做有針對性的數字資源宣傳培訓。
參考文獻：
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[4]劉穎.網絡環境下圖書館購買數據庫的策略研究.圖書館學研究，2007，（2）
數字文創現狀范文3
關鍵詞：皮影藝術；皮影動畫；數字動畫；發展前景
中圖分類號：J528.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）08-0047-01
皮影戲又叫做燈影戲，最早誕生于西漢，已經有兩千多年的歷史?！耙豢诘辣M千年事，雙手對舞百萬兵”，是對皮影戲最形象的詮釋。
隨著科技的發展，社會的進步，當皮影藝術自身也發展到了一定高度，在此基礎上誕生了以皮影藝術作為載體的皮影動畫，可以說皮影動畫的出現擺脫了皮影藝術的一些自身限制，無形中也豐富了皮影藝術的藝術形式。皮影動畫主要經歷了兩個發展階段：
（一）1957~1965年是中國皮影動畫的第一個“黃金時代”，從1958年第一部皮影動畫片《豬八戒吃西瓜》起，已有十幾部吸取了皮影表現技法的動畫片問世，如《張飛審瓜》、《人參娃娃》、《橋》、《金色的海螺》、《漁童》、《狐貍送葡萄》等，皮影動畫從中國的傳統皮影藝術中吸取了精華，充分體現了中國動畫的傳統藝術性。
（二）20世紀90年代后至今，中國皮影動畫在開拓中轉折，發展出現瓶頸。90年代以來，電腦動畫成為了動畫業的主導潮流，在這種沖擊下，出現了運用電腦、數字技術制作皮影動畫的趨勢。2006年深圳環球數碼公司創作的皮影動畫《桃花源記》獲得了TBS數字作品大賽的最優秀獎和2006年中國國際動漫影視作品“美猴獎”大賽最佳短片大獎，這部短片通過數字手段，將中國傳統的皮影藝術運用在3D技術平臺上，既有民族文化特征，又充分體現著高科技的時代氣息。
我們生活在數字化的時代，如何將皮影藝術與數字技術完美的結合，制作出既有傳統文化內涵又有時代信息的皮影動畫，我們必須依靠高科技的手段，因為，現達的數字動畫技術為皮影藝術、皮影動畫提供了靈活的表現手法。
（一）二維皮影動畫的模擬效果
二維動畫是在二維空間中繪制的一些平面活動的圖畫，是對手工傳統動畫的一個很大的改進。通過編輯關鍵幀部分，計算機會自動生成中間幀，給畫面上色，產生特技效果，并且能實現畫面與聲音的同步。
（二）三維皮影動畫的渲染效果
三維動畫具有特殊的質感和立體感。在制作方面更加自動化，綁定骨骼后中間動畫可以在電腦中直接生成，節省不少時間和人力。
將數字技術運用到皮影藝術當中既能真實的再現皮影戲的原理，制作上也更加方便，可以根據受眾的需要隨時修改，更重要的是，在皮影中可以加入一些現代的傳統，比如蒙太奇的手法等等。通過數字技術制作的皮影動畫更加容易傳播，比如通過互聯網，電視等，讓更多的人知道皮影，使其廣泛傳播。但是，數字技術在運用到皮影藝術的過程中必須有，取舍，取其精華，博采眾長，既傳承了傳統的藝術形式，又發展了當代動畫。這也為我們開創了新的藝術風格，發展了新的藝術形式，但是，我們只是借助于更容易把皮影藝術以及皮影動畫的媒介，我們要明確自己的目的是什么，我們最終是將皮影這門藝術流傳下去，使其煥發新的生機，因為皮影藝術也對于當代數字動畫產生了深遠的影響。
（一）皮影藝術用于當代動畫中，不僅豐富了電腦動畫的內容，而且給觀眾一種耳目一新的感覺。在數字化的時代，制作皮影動畫，把傳統的民間皮影藝術與現代的數字電腦動畫技術相結合，兩者結合并有一個新的平臺發展，使得皮影動畫的發展更有生機。
（二）皮影藝術使新式動畫人才增強了藝術修養。這個傳統的藝術在近代沒有得到很好的傳承和發展，但是數字化皮影動畫的問世，賦予了皮影藝術新的形式和內容，使得新式動畫人才更好的學習傳統的皮影藝術，讓傳統藝術在人才的交流中傳遞下來更好的應用到現代的電腦動畫中去，讓皮影藝術符合新時代人的審美觀念，使皮影藝術走出低谷，重展風采。
現在國家也對皮影藝術越來越重視，2006年將其列入第一批國家級非物質文化遺產。我們也在努力的為皮影藝術找到一條適合且長久的路，所以，將皮影藝術與數字動畫相結合，不僅能使現有的傳統皮影藝術重見光明，而且也能在皮影藝術中加入各種各樣的現代元素，使它更能符合時代的要求。我們相信皮影藝術這種中國優秀的傳統文化以動畫為載體，借助數字技術，在未來將有一個廣闊的發展空間。
參考文獻：
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數字文創現狀范文4
一、職業院校創客信息需求的特征
互聯網+、大數據觸發創新模式轉變，科研人員根據技術發展趨勢、科研計劃，以實驗室為載體開展創新研究活動已經不能適應新的形勢。以消費者為中心，以協同創新和開放式創新的形式，依托社會大舞臺，按照消費者的個性化需求開展創新研究蔚然成風。 在新的創新模式下，職業院校創客對信息服務的需求也有別于傳統模式下科研人員對信息服務的需求，呈現出一些新的特征。
1.信息服務可以自己生產
信息服務提供的理念和方法為職業院校創客創新提供了一種工具。依據這類理念和方法，盡管不能生產成品，卻能夠幫助職業院校創客精準找到創新所需要的技術資源、市場資源和人力資源等。職業院校創客不需要等著獲取信息服務，他們自己已經成為信息的生產者。在新的信息服務模式下，創客在獲取自己所需信息點的同時，還可以將一些創意分享，實現信息資源效用最大化。
2.開源式信息資源
在互聯網時代，信息獲取的壁壘被打破，很多關鍵信息通過互聯網公開途徑可以獲取，信息資源交流也變得史無前例的通暢?？鐚W科、跨系統的文獻信息資源借閱、各類研究報告和特色數據庫等信息資源，通過互聯網可以自由獲取。而創客則需要具備從海量的、開源式信息中精準獲取研究項目相關信息的能力。
3.信息需求的全過程嵌入
按照創客創新從創意萌發、設計研發、原型產品制造、產品驗證、市場化到產品更迭的一般過程，職業院校創客對信息的需求是全過程的，有別于傳統創新模式，信息需求主要集中于產品的設計開發與驗證階段。職業院校創客對于信息服務的需求是一個動態過程，單靠創客自身的力量無法獲取既全面又精準的信息資源，通過與創客協同合作，滿足創客創新研究活動的信息需求，最終實現創新的成果。
二、信息服務協同應用于職業院校創客創新的現實必然性
目前，我國從上而下已經建立了國家層面的信息服務組織、省市級的信息服務組織，這些信息服務機構作為信息的生產者、收藏者和服務的提供者，在“大眾創業、萬眾創新”的大環境下，存在相互協同為職業院校創客創新提供信息服務的現實必然性。
1.政府為信息服務機構提供職業院校創客信息服務提出政策導向
2015年6月4日，國務院常務會議討論并通過大力推進“大眾創業、萬眾創新”的政策措施，強調創新必須堅持開放共享，推動模式創新。通過創業創新公共信息資源的開放共享，整合利用國內外創業創新信息資源，實現信息資源跨地區、跨行業自由流動，實現信息流動的透明化。各類信息服務機構的一項非常重要的職能就是提供社會化服務，政府從政策層面上加以引導，信息服務機構可以發揮自身優勢，不管是常規的信息查詢，還是高層次的專題服務、知識產權查新等，都是大有可為的。
2.信息服務機構轉變服務觀念、市場化改革的必然趨勢
信息服務機構特別是各科技信息情報研究所、國有性質的信息服務企業必須加快事業單位分類改革，深化內部的管理體制，進行市場化改革。信息服務機構如何創造價值、體現自身價值，非常重要一點就是把自身的信息服務融入到創客創新價值鏈中。通過產學研的協同創新，職業院校創客能享受信息服務機構提供的信息服務，并把這種服務嵌入到創新過程中。
3.信息資源體系完備，存在服務創客創新的物質基礎
目前我國資源保障體系的構成方式是不同牽頭部門各有一套平臺，分別有不同的服務對象。盡管是不同的保障系統，但是基礎資源體系的構成不外乎是國內外各種大型數據庫、高校博碩士論文文摘數據庫、學科導航數據庫、特色數據庫、競爭情報系統等。因此，互聯網+條件下，各信息資源組織有條件地將信息資源開放共享，通過不同組織的協同，已有的信息資源可以滿足絕大部分創客創新的信息需求。
三、面向職業院校創客的信息服務協同創新保障體系
針對職業院校創客創新創業開展信息服務協同創新，需要在現有信息資源、智力資源的基礎上，通過IT技術的應用和信息服務方式的改進，實現信息資源的優化配置和高效供給。因此，需要從資源保障、技術保障和組織保障三方面支撐創客開展創新創業活動。
1.以中國知網（CNKI）為主體的創客信息資源保障體系
職業院校創客的各種創意、創業想法是基于自身的興趣和愛好，而一種創意和想法要變成一件工業成品，還需要實現創意實體化，實體化的^程需要不斷進行信息的獲取、糾錯。在互聯網開源環境下，網絡信息獲取渠道異常豐富，信息資源的形式也多種多樣，包括四類。第一類：期刊論文、博碩論文、會議論文、年鑒、統計數據、專利、標準、專家庫等網絡信息資源；第二類：依托創客網站、論壇所形成的交互式社區，通過社區討論以頭腦風暴的方式實現信息交流；第三類：各類政府組織、非營利性公益組織、行業協會等機構的信息資源；第四類：搜索引擎所提供的海量網絡信息資源。
本文所討論的信息服務機構主要提供第一類信息資源，而且對于第一類信息資源擁有無可爭辯的資源優勢。無論是從信息資源的完整性，還是信息資源的準確性、權威性來講，第一類信息資源對于滿足創客深層次信息需求是必不可少的。目前中國高校圖書館、公共圖書館、科技信息所等絕大部分信息服務機構都是中國知網的用戶，無論是在校大學生，還是校外立志于創新創業者，都能夠依托所在的信息服務機構獲取中國知網提供的文獻信息服務。除了學術文獻信息資源之外，中國知網還提供在線或者定題的專家服務，利用專家庫的智力資源，可以為創客提供全方位的創新創業信息服務。因此，各信息服務機構可以依托中國知網資源優勢，并以第二類、第三類、第四類信息資源作為補充，形成面向創客的信息服務協同創新資源保障體系。
2.基于大數據的職業院校創客協同創新信息服務技術保障體系
大數據顛覆了傳統的數據存儲、處理和傳送方式，對于創客而言，既有來自社交媒體的零散資料，也有專業信息服務機構提供的資料，職業院校創客需要從中組織、分析、提取有助于創客做有效決策的數據。信息服務機構的內部數據以非結構化、半結構化數據為主，而且以分布式方式獨立存儲，各個信息服務機構可以運用大數據技術的數據收集技術、存儲技術、分析和挖掘技術優化整合內部資源，并提前預測不同行業創客的個性化信息需求，以可視化的形式為創客提供精準的數據信息。
信息服務機構可以通過搭建Hadoop開源分布式計算平臺，將存儲于不同信息服務機構內部的信息資源，運用HDFS分布式存儲技術，對創客的個性化信息需求加以分析處理，提交至分布式計算平臺，從不同信息服務機構數據系統中提取出符合條件的信息，提供給創客。通過大數據技術的應用，實現海量信息資源的分布式存儲和調用，解決物理空間和地理環境的問題，技術上使信息服務機構參與創客創新過程、協同創新成為現實。
3.面向職業院校創客的信息服務機構分布式組織保障體系
在創客個性化需求多樣化的條件下，傳統的封閉式或者半封閉創新模式已經不符合要求，創客創新過程是一種開放的、不斷換代更新的過程，跨部門和系統提供信息服務成為必然。
我國現有信息服務機構是分屬于不同部門、不同系統、獨成一體的直線型格局，在同一個主管部門垂直領導下，大多存在兩個或以上信息服務機構。這在信息、資金匱乏的年代，確實能起到百花齊放的效果，但也造成資源的浪費。因此，分散于不同系統的信息服務機構需要依據分布式組織方式，以信息社會化共享和一體化信息服務的方式，實現多個信息服務機構與創客創新過程的融合、協同。
分布式組織的信息服務機構不是獨立的個體，而是基于數據節點聯網的信息服務系統。數據節點將多個信息服障低辰行網絡聯結，通過對各個信息服務機構進行功能結構、物理結構的重新規劃，形成協同合作的管理機制，滿足創客提出的信息需求，整個組織內部為聯動服務提供信息支撐。這種網絡聯結跨越不同部門和地域，改變原有的條條框框，實現信息服務機構內部的互聯互通，創客不再需要為找什么樣的資料而不斷切換系統。通過多系統協同服務，創客可以實現一站式的統一檢索。借助大數據技術的應用，創客的信息需求偏好亦可整合入信息服務機構分布式組織系統內，實現信息服務機構與創客的無縫對接。
四、面向職業院校創客過程管理的協同創新信息服務生態系統
從3D打印、計算機程序設計、機械加工、智能家居等高大上的創客項目，到手工藝品、戶外裝備、音樂創作等偏娛樂、休閑、接地氣的創客項目，創客的創新過程大致可以歸納為這樣的趨勢：通過創意/想法、設計與研發、產品原型、眾籌/眾扶、產品驗證、產品換代、成果、市場化產品，最終形成品牌。在職業院校創客創業的過程中，追求市場化、商業化的一些創客項目必然涉及政策、技術研發、人力資源、金融、知識產權、注冊、稅收等多方面的信息，而一些自娛自樂、商業性不那么突出的創客項目則更關注社區分享、新技術進展、展示交流方面的信息。職業院校創客的這種信息需求也是創客創新過程中的痛點所在，信息服務機構必須能夠利用大數據處理技術迅速找準創客的需求，并以個性化、精準化等多種服務方式提供服務。且職業院校創客的信息需求是一種動態、持續變化的數據自生產、信息交換過程，因此在職業院校創客創新過程中，信息服務機構協同參與創客創新，雙方通過大數據技術的應用，將創客與信息服務機構的服務聯系起來，建立一個既能實現信息服務機構價值、又能滿足創客信息需求的協同創新生態系統，見下圖。
圖 面向職業院校創客過程管理的協同創新信息服務生態系統
在這個生態系統中，職業院校創客創新過程可以劃分為苗圃階段、孵化階段和加速階段。苗圃階段是一個從無到有的階段，也是從創意、設計與研發到產品原型形成的階段；孵化階段是通過眾籌、眾扶到產品驗證，從一個產品原型到產品批量化的階段；加速階段則是產品換代、成果到品牌形成，從普通產品到品牌化的階段。創客過程各個階段對信息的需求也不一樣，苗圃階段側重于技術研發方面的信息，孵化階段側重于產品化方面的信息，加速階段側重于市場化、商業化方面的信息。針對不同階段的創客痛點，需要生態系統中大數據處理中心借助強大的資源優勢，以多樣化、敏捷性、智能性的信息服務協同參與創客創新過程。
大數據處理中心在Hadoop分布式計算平臺上，將全國文化信息資源共享工程、國家數字文化網、國家科技圖書文獻中心、中國高校人文社會科學文獻中心、中科院國家科學數字圖書館、中國科學院文獻情報中心、中國專利全文數據庫、中國知網、地方性信息資源聯盟如浙江高校數字圖書館聯盟等分布式存在信息服務機構的底層數據按照統一的標準化格式進行處理，運用HDFS分布式存儲技術進行大數據處理，針對創客提供主動推送、個性化定題、嵌入式、移動式、自助式、跨時空和跨地域的信息服務。創客在享受信息服務的同時，大數據處理中心也記錄下創客的信息需求軌跡，無形中又與大數據處理中心形成信息交互，形成雙向協同發展，保證整個生態系統的良性、可持續發展。
在目前的條件下，面向職業院校創客過程管理的協同創新信息服務生態系統將各個信息服務機構都聚集在大數據處理中心下，還需要打破管理部門、利益關系、數據管理等各個關節。浙江高校數字圖書館聯盟、紹興市科技信息研究院和中國知網紹興用戶聯合為紹興職業院校創客開展信息服務協同創新，已經走在了前面。然而能夠為職業院校創客提供信息服務的機構還不夠，信息服務機構遠遠不止這些，而創客的信息需求則是無止境的。所以更多的信息服務機構以大數據技術處理的方式，嵌入到職業院校創客協同創新的過程中是必然趨勢，也是各個信息服務機構融入“兩創”、實現社會價值的重要一環。
課 題：2016年浙江省人力資源與社會保障廳科學研究課題“面向創客的信息服務協同創新機制研究”（2016049）階段性成果之一。
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數字文創現狀范文5
中圖分類號：TP391.9文獻標識碼：A文章編號：1007-9416（2012）04-0000-00
1、論文研究背景及意義
近多年來，由于計算機及網絡相關技術的迅猛發展，世界經濟發展的必然趨勢就是數字化，數字城市也逐漸引起了人們的注意。那么怎樣應用計算機技術來構建數字城市，近而實現城市的數字化已經引起城市規劃及管理人員和城市居民的共同關注。城市仿真技術在構造數字城市過程中發揮著非常重要的作用，因此成為當前一個新的研究熱點。仿真(Simulation)技術是利用計算機軟件模擬實際環境進行科學實驗的技術，以模擬的方式為使用者創造一個實時反映實體對象變化與相互作用的三維圖形界面，使之在感知行為的逼真體驗中獲得直接參與和探索仿真技術對象在所處環境中的作用和變化。城市仿真(Urban Simulation)技術就是仿真技術在城市規劃、建筑設計等領域中的應用，表現為人機交互、真實建筑空間感與大面積三維地形仿真，即交互式實時三維(Interactive Realtime 3D)。采用虛擬現實技術構造出來的城市視景仿真系統是數字地球的重要組成部分和支撐手段，已經被廣泛應用在城市的規劃、建設以及管理當中，對于城市發展規劃的各個方面都具有相當重要的意義。
2、國內、外的視景仿真工具
MultiGen-Paradigm公司的MultiGen Creator的各版本三維建模軟件是世界上流行的實時三維數據庫生成系統的軟件環境，在仿真系統中得到廣泛的應用。Vega Prime是MultiGen-Paradigm公司應用于實時視景仿真、聲音仿真和虛擬現實等領域的世界領先的軟件環境。Urbansim是基于城市交通需求模擬分析和城市土地綜合分析的新型城市發展仿真軟件。MagicCity屬于WinTel架構基礎上的虛擬現實和視景仿真系統。我國在視景仿真系統開發的同時，也在進行仿真系統軟件平臺的開發。TrueSim v2.0 三維實時仿真軟件平臺是深圳市創想科技發展有限公司在綜合了國內外多項最新三維仿真技術的研究成果以及多年來從事三維仿真研究所積累的多種經驗的基礎之上推出的具有自主知識產權的仿真平臺。神州視景信息技術有限公司自主研發了“基于普通PC和Internet的大規模場景實時漫游引擎系統――SCVR”。 Virtools是一個實時三維虛擬現實編輯軟件，可將多種常用文件格式（三維模型、二維圖表、聲音等）整合到一起，并具備交互功能，能夠開發出電腦游戲、建筑仿真、交互娛樂等多種3D產品。
3、本文的研究目的及重要內容
本文通過研究虛擬現實視景仿真技術的相關知識，實現以我們學院校園為虛擬環境的視景漫游系統。通過對虛擬場景的構建，能夠實現視景漫游中的自動漫游和交互漫游等效果。本系統應用建筑草圖大師Sketchup和MultiGen Creator軟件工具來構建虛擬場景中地形及建筑物的三維模型，并建立道路、樹木、路燈等虛擬景物，借助Vega Prime軟件平臺和工具集對校園虛擬場景進行仿真，在VC++開發平臺下實現三維景觀及模型的交互式（以鼠標、鍵盤等交互方式）控制，實現了虛擬校園景觀的視景仿真漫游系統。
本文主要研究內容和所做工作總結如下：
(1)了解視景漫游技術以及虛擬現實的發展，對國內外虛擬現實技術應用現狀進行調研。
(2)對黑龍江農墾科技職業學院的視景環境數據進行搜集和整理，包括地形數據的獲取、建筑物數據的獲取、紋理數據的獲取等等。
(3)研究用虛擬現實建模軟件Sketchup、Creator以及三維建模技術、模型真實感技術以及模型優化技術等對地形、道路、教學樓和圖書館等建筑以及校園之中的花草樹木等進行建模，構建出虛擬場景模型庫，然后用視景漫游軟件Vega Prime和VC++對虛擬場景進行漫游和交互控制。
(4)研究模型數據庫建模和優化技術問題，模型數據庫的建構、調整和優化對提高實時仿真系統中運行的速度和流暢性起著至關重要的作用，成為目前重要的研究課題。
(5)碰撞檢測技術。開發虛擬現實仿真系統有一個主要目標就是能夠讓用戶以盡可能接近自然的方式與構建的虛擬場景中的物體直接進行交互。要實現自然的、精確的人機交互功能首先要解決的是碰撞檢測的問題。碰撞檢測是虛擬場景中動態物體與靜態物體之間或動態物體與動態物體之間進行交互的基礎。在碰撞檢測中有兩個問題需要解決，一是檢測到碰撞的發生和碰撞的位置，二是計算碰撞后的反應。而碰撞檢測是計算碰撞反應的先決條件，因此，碰撞檢測是虛擬環境中一個必不可少的部分。
(6)為保證虛擬場景的真實性、生動性及其對用戶的感染力，對基于粒子系統的虛擬場景環境特效技術進行研究。
校園視景仿真就是在計算機環境中對真實校園的景觀進行虛擬再現，采用虛擬現實相關技術，生成一個實時的、能給用戶各種真實感受的三維虛擬環境。利用計算機軟硬件及其相關輸入輸出設備，使用戶可以在虛擬的校園場景中進行瀏覽和交互漫游，感受校園中的風景。利用這種方法可以讓更多的人來了解我們的學校，對本校園的環境及交通現狀等方面有更深刻的認識。
參考文獻
數字文創現狀范文6
調查對象
西沐 文化部文化市場發展中心研究員
屠春岸 泰山文交所總經理
趙孝萱 北京邦文當代藝術投資有限公司學術研究部總監
馬健 北京大學文化產業研究院副研究員
羅雷 誠品地產總經理
張宏 宏寶齋負責人
張達星 成都文軒美術館館長
鐘飆 藝術家
藝術共和畫廊（A.R.T INSTITUTION）
畫廊（Pata Gallery）
大象畫廊（Da xiang art space）
10個問題看外界對文交所滿意度
1 對目前國內文交所總體情況的看法
2 對文交所未來前景的預測
3 對藝術品份額化交易模式的看法
4 對上市藝術品鑒定、評估的看法
5 對文交所交易規則的看法
6 對上市藝術品退市機制的看法
7 對投資人風險的預測
8 對藝術品持有人及商風險的預測
9 對各地文交所爭相掛牌的看法
10 對整體藝術市場的影響
信心指數調查計算說明
本指數參照了“經濟學家信心指數”的編制方法，具體計算方法如下
一 滿意程度用等級分數劃分為三個等級，假定：
看好、風險小的分值為1 一般、不好說的分值為0不好、風險大的分值為-1
二 每個問題的得分相加，再除以參與調查人數，得出本問題的平均分數。對于未回答的問題，不計入平均分數的計算。
三 10個問題的平均分數相加再除以10（調查問題個數），得出最終的平均數值，即“文交所信心指數”。
注* 根據設定的等級分數，本“信心指數”的最終值必然在-1與1之間。越接近1，表示文交所信心指數越高；越接近-1，則表示文交所信心指數越低。本次“文交所信心指數”的調查結果為-0.228。
數字/
205.09億元
近日，中國拍賣行業協會與有關專家合作，對于中國嘉德、北京保利、北京翰海、北京匡時、西泠印社、中貿圣佳、上海朵云軒、北京誠軒、北京榮寶、北京華辰等10家文物藝術品拍賣公司進行了數據整理和分析。2011年春拍，10家公司共舉辦218個專場拍賣，成交額205.09億元，與2010年春拍102.14億元的成交額相比，增長超過100%。
60億美元
過去幾年，藝術偷盜行為越來越頻繁地出現，藝術犯罪率大有上升之勢，根據美國聯邦調查局FBI的統計，國際藝術犯罪每年帶來的損失達到60億美元，這個數字是10年前的兩倍。
800萬美元
佳士得拍賣行最近宣布，在10月18日的紐約拍賣會上，一枚罕見的黃鉆會亮相，這枚黃鉆的重量達到了32.7克拉，估計售價達到800萬美元。根據美國寶石學會的評估，這樣品質的黃鉆非常罕見，它最驚艷的地方是色澤飽滿。
2，500萬美元
美國丹佛市(Denver)要拍賣1980年去世的抽象表現主義大師克里福德?斯蒂爾(Clifford Still)的4幅遺作，底價總額為2,500萬美元，所得資金用于籌措經費以為其設置紀念館。如買家是博物館，拍賣行可得5%傭金，上限為750萬美元；若買家是私人收藏家，傭金上限可達1,500萬美元。
1億英榜
英格蘭南約克郡宣布，向世人展示一座屬于英國的華夏主題公園――“中國大觀園”（Visions of China）。主題公園的建設項目不僅有中國古典園林，還有少林寺廟、老上海風格的購物街等，耗資達1億英鎊。
30家
首屆中國國際鐘表展（CIWE）于9月底在北京國貿展覽中心舉行，共有30家品牌參與，涵蓋諸多國際頂級主流品牌芝柏（GIRARD-PERREGAUX）、
愛彼（AUDEMARS PIGUET）、蕭邦
（CHOPARD）以及6年前國際鐘表展的黑馬高珀富斯（GREUBEL FORSEY）等，其中8位最負盛譽的主流頂級獨立制表大師首次進入中國。
100億新臺幣
博物院院長周功鑫日前在臺北表示，正在規劃“大故宮計劃”，把故宮現有9,500平方米的展廳擴充5倍，涵蓋正館院區擴建及斜對面的文創產業發展中心、后側山坡監測及整治工程等，預計投入達100-120億新臺幣。
