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校園綠化景觀設計方案范文1
關鍵詞：園林規劃；園林設計；基本理念；生態園林；植物物種選擇
1.園林規劃設計中的基本理念
1.1園林規劃設計的藝術性
園林規劃設計應從審美的角度出發，結合生態、科技、景觀等創作手法，園林規劃設計既要充分考慮園林景觀的使用功能，還要考慮園林景觀的藝術性。
1.2園林規劃設計對民族文化的繼承與揚棄
園林景觀設計的藝術創作基礎坐落在歷史的、文化的、傳統的、人文的基座上，否則就不可能成功。在園林規劃設計上既要結合優良的傳統文化和民族藝術，還要以現代園林的設計理念進行創造設計，以促進既有中華民族藝術特色又具有世界先進水平的園林規劃設計。
1.3園林規劃設計的前衛性
作為園林規劃設計師，必須把握住相對穩定的園林規劃設計元素，并能接受前衛的設計元素，如新理念、新材料、新手法，始終站在時展的前端。對一個好的園林景觀設計，其形式新穎性很重要，如果沒有對未來發展的展現，很難成為打動人心的藝術佳品。
1.4園林規劃設計的意境創造
意境美是園林規劃設計所追求的核心，也是中國園林景觀外形設計具有世界影響的內在魅力。通過這種意境美的創造，以空間、文化、寓意所傳遞出的信息，是現代規劃設計中基本而重要的工作。
1.5人性化設計理念
以設計出使人愉悅的園林景觀為重要目標的設計理念就是人性化設計理念。當這種愉悅感升華為一種審美意象時，則真正體現出以人為本的人性化設計思想。園林規劃設計以人為中心，把行為藝術、心理學等學科引入到園林規劃設計領域，研究不同人、不同環境、不同條件下的互補關系，延展園林規劃設計的內涵。
1.6生態性設計
尊重自然發展和可持續的處理技術等生態原則要貫穿于景觀設計、建造和管理的始終，讓環境與居住最大限度地融為一體的園林景觀設計，充分考慮到園林景觀環境對人心情的影響力，注重實用、生態、功能、觀賞性緊密聯系是至關重要的一環。
2.園林規劃設計中的適用原則
2.1建設生態園林
生態園林主要是指以生態學原理（如物種多樣性、互惠共生、化學互感、生態競爭等作用）為指導而建設的綠地系統。在此系統中，喬灌木、草本和藤本植物相得益彰地配置在一個群落中，植物種群相互協調，其不同生態特征的植物能各得其所，形成一種和諧有序、互惠互利的關系，由低等植物、草本、灌木、喬木、動物和微生物以及所在地區的土壤、氣候條件綜合而組成的人工植物群落，形成了相互聯系的生態網絡，發揮了吸碳制氧、調節溫濕度、除塵消噪、殺菌保健、吸收有害氣體、防風固沙、水土保持、防震避災等生態功能。
2.2園林規劃設計
2.2.1園林規劃設計應考慮綠化的功能。不論是公園綠化、校園環境、廠區綠化，還是住宅小區、城市街道綠化，其主要功能均不同。應合理選用、科學配置綠植材料。
2.2.2提高園林綠化的藝術品味。通過點線面的合理運用及不同植物材料的四季特色的變化，使園林綠化巧奪天工，再現大自然的絢麗多彩，似一幅美麗的立體圖畫，有較高的藝術品味。
2.2.3應有歷史文化內涵。如何將歷史文化與自然景觀緊密聯系起來，是設計人造景觀應注重的事項。歷史文化內涵的合理運用，能起到畫龍點睛，使歷史、人文景觀與周邊環境或其他方面有機協調，以迎合人們的審美情操及心理要求，被人們自然接受。
2.2.4認真計算短中長期各項綠化指標。綠化設計中的人均綠地率、綠化覆蓋率、立體綠量、植物多層次配植、水土保持、有害氣體、灰塵有效吸收量及生態效益等綠化指標需分短、中、長期認真計算。只有這樣才能確定綠植是單選草坪還是喬、灌木與草坪相結合，使樹林與草坪合理配植、相得益彰。
2.2.5樹種選擇的論證。不同植物配植在一起應考慮相互間的影響能力、生長速度、陰陽性，觀葉、枝、花、果、樹形樹態的層次感，病蟲害的交叉性，病蟲害防治的難易程度，耐旱耐濕性等都是樹種選配的重要因素。
校園綠化景觀設計方案范文2
關鍵詞:高校新校區;景觀設計原則;設計構思
中圖分類號:TU244.3
文獻標識碼:A
文章編號:1674-9944(2010)07-0007-03
1 引言
隨著社會快速的發展,對于高層次、高素質人才需求不斷增加,隨著教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》等相關文件的出臺,大學教育逐漸進入大眾化教育,入學人數激增。原來的校園不能負荷教學壓力,不得不另尋場地新建校園。新校區建設中怎樣合理的把景觀設計和學校辦學特色完美地結合起來十分重要。高校是一個特殊的單位,高校校園景觀的設計和建設應區別于城市建筑景觀,應擔負起積淀學校歷史、傳統、文化和社會價值取向的重任,有人將其稱之為隱性課程,這種隱性課程蘊含著巨大的潛在教育意義。通過解讀校園景觀,潛移默化地影響學生的態度、情感和價值觀[1]。
2 高校新校區景觀設計的要求
20世紀末以浙江大學新校區規劃設計為代表,開創了我國新校區建設的建設熱潮,經近10年的發展,雖然新校區建設方面積累有一定的經驗,但是每個學校都有自身特點,不可照搬照抄。所謂新校區,“新”首先指相對于老校區而言,新校園,新地點,新環境;其次是建設的新,即新校區建設要富有創造性,沒有固定的格式可套,要創造出自身的辦學特色。如何對校園空間環境進行深化、細化和調整,對校園獨特文化和地域性特征價值的發掘和積累,營造綠色校園,如何在新老校園之間建立有機的聯系,形成一種文化上的認同感,展現校園典雅、簡樸的品質,同時,也要表現新校區景觀建設的時代精神,就要求在設計創意上不斷嘗試新思路、新手法,力求塑造21世紀中國大學校園的新形象。[2]
因此新校區景觀規劃設計思想應從場地選址、場地規劃,場地設計、建筑設計等過程都要有所體現,從校園的生態、歷史、人文方面滿足師生們的需求。新校區自身的特點決定了在校園景觀設計時要遵循的整體性、舒適性、生態性、人文性原則[3]?？傮w構思上應著重突出校園特色文化。努力挖掘校園文化特色,注重地域文化與時代的融合,地域性是大學校園景觀形成的自然基礎;突出以植物襯景,形成春、夏、秋、冬四季不同的特色景觀,努力做到景觀與建筑的協調一致。
3 新校區景觀設計案例探析
3.1 工程概述
南京鐵道職業技術學院浦口新校區位于頂山鎮,西北為浦珠大道,東南臨中心大道,西南有緯三路過江通道等城市快捷交通,東北與浦津鐵路正線緊鄰。整個校區南望長江,北觀老山。新校區占地65.42hm2,坐落在長江河漫灘上,地勢平坦、開闊。用地現狀為基本農田及農村居民點,還有大量魚塘、藕塘、果林地等,自然環境較好,無工業及居民生活污染。
3.2 設計原則
以學院的專業性質和辦學歷史為出發點,結合建筑功能同時統籌考慮新校區整體建筑的形體顏色,用經過反復篩選的喬木、灌木、草坪及精心設計的硬質景觀、鋪地和特意斟酌的水系統,創造出與建筑物相得益彰且親切宜人的室外空間場所,為學校師生提供一個素雅、靜謐的學習環境。[4]整個校區文化景觀的規劃堅持可持續發展的理念,為后續文化景觀留有創作空間。
3.3 設計構思
3.3.1 設計理念
學院新校區景觀方案設計的目標在于尋求既滿足校園環境在精神功能方面的要求,又能滿足校園環境景觀在生活功能方面的要求,即達到校園整體環境的文化生態和自然生態兩方面的理想平衡狀態,既能體現“以人為本、崇尚科技與創新和與中國鐵路同行”的辦學理念,又能體現“根基在行業、特色在鐵路、質量是生命、創新是動力”的辦學思路,因此設計理念主要考慮學院的專業性質和辦學歷史,校園景觀在學府這種特定的環境中,必須考慮中國傳統的文化的精神精髓所在,充分體現中國傳統的審美品位,同時應注意景觀本質(主要指硬質景觀)和周圍建筑形態的和諧性。
3.3.2 功能分區
共分為7個區,包括教學區、運動區、行政區、實訓區、食宿區、休閑區、公園區。
3.3.3 種植設計
以鄉土樹種為主,在樹種選擇和種植方式上采用統一中求變化的原則,搭配少量觀花的樹種和灌木以突出春秋兩季的景觀,喬木采用規則與自然式種植相結合的方式,灌木采用同種植物成片的種植方式[4]。從新校區往入口處景觀大道以銀杏為主,教學樓兩側用香樟、銀杏。其間點綴白玉蘭、碧桃、海棠及迎春花等,以營造春秋植物景觀的變化。教學區及其他小區域如落水庭院,則以梅花為主,蓮池邊緣以荷花為主,以活躍區域氣氛。學院主干道綠化樹種以法國梧桐為主,因其速生、遮蔭效果好、價格經濟。松濤園以南京市樹雪松為主,配合起伏的地形,起到將教學區和運動區隔離的效果。
3.3.4 豎向設計
根據校園道路設計標高和建筑設計標高確定景觀設計場地的標高。原地形基本為平地,由于綠地面積很大,為增加景觀的趣味性種植和種植的層次感,對豎向做微地形的塑造,在高處控制在8m。
3.3.5 主要景點設計賞析
景觀軸線以涓涓細流為媒介,總領全局,展現學院承上啟下的整體文脈意象。
(1)詹天佑塑像。為了傳承百年津浦的熙熙脈絡,追朔鐵路文化的歷史印跡,以中國近代工程之父――詹天佑塑像為景觀軸線出發點,旨在點明學院專業屬性和重材施教的學術氛圍。同時也與本部校內的景觀相呼應。
(2)龍之躍。順水南下,承百年津浦之脈絡,其時代飛躍之歷程,為體現歷史的飛躍與轉折,龍之躍景點,如圖1。以古代計時量具“銅壺滴酒”龍之躍為原型,復合以“鯉魚跳龍門”的飛躍意象,象征學?？缭绞降陌l展機遇,同時與我國的軌道交通飛躍發展的歷程相一致,騰空躍起的水花,象征莘莘學子惜時如金、活力四射、力爭上游的進取心。
圖1 龍之躍
(3)驛之林與九宮圖。中央景區從平面上看是以九宮為基礎,與我國的傳統百結扣圖形相結合,借喻我國鐵路網四通八達的發展目標。百結扣,既有傳統文化的內涵,又使縱橫交錯的鐵路特性得到詮釋。從立面上看,秉承我?！耙匀藶楸?、崇尚科技與創新和與中國鐵路同行”的辦學理念,驛之林,用首尾相接的鐵路專屬符號鋼軌為介質,用提煉的寫意樹形,用不同的3個立體結構形式代表3個時空空間,材質采用微晶石、不銹鋼,聯系3個空間的線形造型,寓意著軌道交通的特征,緊緊將過去、現在、將來聯系在一起。基座與水系相連,動靜結合,整個主體體現承上啟下、生機勃勃的美好愿望(圖2)。
圖2 驛之林
(4)校訓石。止水澄波,景觀軸線的終結點也是起始點――校訓石,以驛之林景觀為背景,以文字實體載體,石周圍兩側刻以涌動的浪花,寓意長江后浪推前浪的潮流,積極體現“質量立校、人才強校、科技興校、開放辦校和特色揚?！钡陌l展戰略。
(5)荷之苑、蓮池、梅俏園。為營造特定的校園文化氛圍,根據特定的空間設計不同的景觀小品,用梅、荷、松、桂等植物配置把個性化元素不同層面的體現出來。同時荷之苑和蓮池還有調蓄水的作用,供給景觀補水。
景觀軸線陪襯的綠化,由富于變化的綠籬組成,林蔭路穿插其中,炎炎夏日遮擋陽光,同時調節局部氣候,既滿足功能需要,又保證景觀軸線的視野開敞。景觀軸線兩翼,下沉廣場的綠化,通過綠地和廣場之間的自然過渡實現空間轉換,同時為學生課間休息、集散活動的主要空間,綠植以營造親切的田園風格為基調,使整體環境活潑而富于生氣。新校區各景觀工程既可獨立成體,又可連成一片,既注重生態環境,又能形成以人為本,人與自然的和諧統一[5]。環形主干道及放射形支路與廣場、節點的聯系體現了粗獷動態之美;院落、水榭、綠化、小品體現了嫻靜陰柔之美。動與靜逐層過渡,引人入勝。
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4 高校新校區景觀設計的建議
4.1 繼承和發展老校區歷史與文脈
新校區地域廣,沒有基礎景觀的制約,在設計方面如何既體現老校區的特色,又考慮到新校區景觀的繼承,既不能盲目的照搬照抄,又不能一味的追求創新。重建不是指翻版,而是用新的理念來設計校園景觀,延續校園的歷史與文脈。一般可從校園的歷史沿革中挖掘歷史文脈中有特色的符號,作為設計元素,投入到新校區的環境設計中來,創造有本校園歷史特點的景觀,尊重校園成長周期所具有的特性。
4.2 創造和諧的現代化生態校園
新校區建設一般采用從城市規劃-建筑設計-建筑、道路、市政設施施工-景觀規劃設計的模式,結果容易造成原始生態的破壞,本文倡導新校區景觀規劃從城市規劃開始著手,最佳效果是景觀設計同時應該考慮到原始地被、地貌的保護和利用,園林小品鋪裝或者水榭亭臺的布置,應根據自然條件為主體原則,依地勢傍景觀,達到人文景觀與自然景觀交融的意境。
4.3 巧妙利用個性化文化元素
個性化的文化元素是校園景觀文化性區別于其它場所景觀的標志之一。新校區特色應通過與學校文化、歷史相關的景觀小品得以實現。在中國傳統文化中,“自然人化”的心理將很多植物賦予了人性化特征[6]。美譽為“花中四君子”的梅、蘭、竹、菊和十大名花“出污泥而不染”的蓮荷等植物,體現致人胸襟風度品格趣味于高尚之品性,富有教育意義。利用這些常見植物配置景觀,來潛移默化的創造無聲的校園文化。
4.4 創建節約型新校園
整體規劃首先強調布局科學合理,分區清晰明確,功能齊全完善,環境優美協調。土地合理利用和校園功能科學定位就是最大的節約。合理布局,減少資源空間的浪費,節約資源,建設精品工程,降低辦學成本,提高辦學效益,在設計中盡可能的使用新材料、新能源,設計方案要通過不斷的論證,確保最優的設計方案,避免二次設計或者工程變更造成的投資增加或者工期的延誤。
4.5 實現景觀建設組團化、分區化
新校區建筑具有群體化的特點,要求每個景點在設計時,應充分考慮到建筑物的群體、形體與顏色,統籌兼顧綠地、水系、景觀與建筑群體的圍合界面,特別是建筑組團內的空間,要營造小巧精致,與各空間相互交融;建筑組團之間的空間,以各建筑組團為依托,形成各組團的環境景觀中心。在空間上,針對主教學區、實訓區、生活區、運動區使用廣場、庭院、道路等要素的使用特點進行滲透、聯系。
4.6 樹立正確的景觀設計理念
景觀從城市規劃開始著手設計,追求完美,追求看得見的風景,但是和諧的景觀建設是一個過程,而不是一蹴而就,也不是一成不變的。如大樹大草坪效果固然很好,但材料和養護費用較高,特別是新校區工程建設比較集中,自籌資金,資金利用相對緊張,為科學地掌握工程造價,打造亮點工程時,就要求在景觀設計上預留一定的成長空間,實現可持續發展。
參考文獻:
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校園綠化景觀設計方案范文3
氣候包括溫度、濕度、降水量、風速風向和日照時間、日照強度。這些自然界生物的能源反過來影響自然的生態,從而影響了校園景觀條件,如選擇、活力、植被外觀、戶外場地的使用、建筑物選址和用以緩解惡劣氣候的綠色植被。從宏觀上看,氣候因素在校園規劃和構建景觀的整個過程中都要考慮到。風景如畫的大空間和小地區,以及由植物確立和強化的地域感,從最廣義上講,景觀本身就是由氣候決定的設計成果。
惡劣氣候也許是一個限定因素,但不是景觀設計的阻礙。例如我國北方大學可以考慮冬季和夏季的溫差,可以在植物園中加入具有吸引力的冬季景觀;中南財經大學設計的戶外游廊以及供人們休息和聊天用的草坪將宜人的氣候作為了一個設計因素。
二、植被
氣候影響植被的選擇和利用。每一種植物有其獨特的形狀、外觀、顏色和質地。精明的設計者研究它們的特性,把設計理念與實際的視覺效果結合起來,形成獨特、適宜的景觀效果。景觀有多種選擇的可能性,但卻不是無限的。氣候影響植物生長的自然環境。不按自然環境選擇植物,通常沒有好結果。大體上講,將與氣候相關的園藝學原理應用于校園景觀設計時,通常需要運用常識性的知識。因此,沒有一個設計者建議把棕櫚樹種植在黑龍江省地域的車行道旁。
植物散發魅力,舒緩的激活了人們的思維,這是在工作時間無法做到的。大多數人都同意“樹木是健體強身、放松神經與刺激靈感的工具”。綠色植被如同健康科學一樣具有療效,如同藝術一樣激發靈感。如果恰當的選擇樹木,校園路線就會更加明晰。在校園周圍密植的樹木,可以形成屏障降低噪聲。
樹木能加強建筑群的整體結構感,設計者在選擇樹的種類時,一定會權衡再三,以期達到最佳美學效果,樹木可以按其高度、形狀、木質、顏色、果實和花來選擇栽種,或者視地形、季節變化、樹的壽命及保養的難易程度來安排。在生態方面,所有的樹木選擇都要考慮到要與土壤條件和氣候相適應,至于外在形式,現代建筑物的線條“主要是水平的,且無法裝飾點綴”,這樣的建筑如果配以“盤旋生長的樹,如果經樹木種植在建筑物周圍,那么其設計效果最佳”。
我們常常發現,許多校園為求短期效應,經常將小樹擁擠的種植在一起,當它們生長時,就會爭奪土壤、陽光和空氣。樹木發生傾斜,進而達不到原有設計的對稱性。更為糟糕的是,由于分布不均,加速植物枯萎,加重植物病害,由此導致的缺陷是無法用新樹木代替的。所以景觀樹在開始種植時不能急功近利,長期保留的樹木需要精心養護,綠化管理預算中應該預留充足的養護費用。
三、環境適宜性
環境適宜性同樣重要,因此也是一個設計決定因素。例如,過度依賴于單一樹種就想設計出引人注目、別具特色的景觀幾乎是不可能的。某些樹木受到疾病的侵害、發育不健全,挽救起來耗費資金,且從視覺上令人不舒服,這就給校園風景留下了缺憾。設計中的這種弊端,我們有必要反復告誡。
同樣,設計草坪也要考慮生態問題。在人們的腦海中,草坪就是校園的特征。無論草坪是否適合在缺水的地區生長,也無論學校能否擔負施肥和除草機的費用消耗,例如,如果在蘭州大學應用大量的觀賞草坪的話,那么灌溉費用可想而知。
另一方面,缺陷能激發解決辦法的產生?，F在人們重新對選擇其他植被產生興趣,如野花及不需要精心培養和澆水的草?？偠灾?現在的景觀設計正提倡使用本地生長的植物和地面覆蓋物,這些植物美麗耐寒,基本上不需要施肥、除草劑、殺蟲劑或澆水,可想而知,使用適當的鄉土植物,會給我們節省一筆可觀的綠化養護費用。
四、校園的面積、布局與周圍環境
校園景觀不是抽象的,而是有形的。校園所在地的面積、布局及周圍環境的狀況和特征都是決定校園景觀的要素。
利用景觀學中的數學公式可以合理分配場地。公式包括建筑物的預測使用空間、停車場、運動場,服務場地的面積等等,然后根據地形、資金和政治情況,進一步調整設計方案。
如果尺寸已經確定,就可以研究布局和周圍環境了。一般情況下,方形布局比直線布局更為靈活,一塊完整的地塊要比幾個零碎地塊更為有利。與不適當的使用方法相比,適當的土地使用方法能提供一個更為優美的環境。
五、規劃
景觀規劃設計對于一個具有多項任務、多種用途的校園來說,規劃,作為一個過程和結果,是非常有效和必要的。至少它也可以防止功能不當、浪費、文化沖突、不合理和有悖常理的現象——既不恰當、不合算、不簡潔、令人摸不著頭緒的設計。例如:不合理的選取在當地氣候和環境下不能生存的植物;裝飾性路面由于坡度不均翹起和裂縫;綠色植被的位置不當,擋住了那些優美的風景。但只要合理規劃,每一種缺陷都可以避免。
校園綠化景觀設計方案范文4
關鍵詞：植物景觀；可持續；景觀環境
一個良好的植物景觀設計，是園林中所不可或缺的。例如空間圍合、把握景物視線；組成景物、增添景觀色彩；表現景觀季節、加強自然氣氛；地形改造、裝飾山水；覆蓋地表、填充地表空隙。景觀的可持續設計被定義為是一種基于自然系統自我更新能力的再生設計，包括如何盡可能少地干擾和破壞自然系統的自我再生能力，如何盡可能多地使被破壞的景觀恢復其自然的再生能力，如何最大限度地借助于自然再生能力而進行最少設計，創造和諧自然的人工景觀生態系統。固然大量研究者對可持續景觀理論已作出巨大貢獻，但是成功的可持續設計方法尚需在實踐中探尋歸納概括。本文即探究植物景觀可持續設計。
1 師法自然，降低人工干預
就物種的多樣性而言，一個由復雜動植物和微生物所構成的生態群落，和復雜的物質和能量轉換與循環經過中所構成的生態系統，比只由單一物種和簡單的生態過程構成的系統更具有其可持續性。當前園林綠化進程中經?？梢钥吹剑脝我淮致娜斯と郝浯嫫鋸碗s的自然生態群落，改造自然山野風光，在原有基礎上以觀賞性植物取而代之，名為美化城市，實際上這些做法都使得景觀的可持續性大幅度下降。所以，在可持續設計過程中，除了滿足人的觀賞和使用目的的同時，盡量使人的干擾范圍和強度達到最小化，這是景觀設計師所必須具備的基本素養。同時，我們所使用的植物材料與技術也應盡量避免對自然生態系統中的其他物種和生態過程帶來破壞，雖由人作，宛自天開。
2 注重文化內涵
各國傳統園林的風格都有其自身的文化內涵。同樣，我國古代的皇家園林、私家園林、寺廟園林和風景名勝中的植物景觀，更富含文化內涵，植物個體人格化象征精神非常濃厚。因此，尊重當地文化至關重要。近年來，西方園林文化大量涌入，帶來了新的景觀形式，但在可持續設計中須注意不能照搬照抄其他地方不適合的設計，應結合實際出發，發揚傳統，在此基礎上進行。因此，在可持續設計中營造植物景觀，對于如何繼承傳統與不斷創新，是至關重要的現實課題。
3 合理進行植物配置
景觀可持續設計在植物的選擇上，應盡量保護與使用鄉土植物。由于鄉土植物造價低，長期與當地環境同步進化，所以能夠與當地環境更好地融合，能夠適應當地環境并且發揮其生態功能，其次，運用鄉土植物能夠更好地塑造該城市的特色。例如沈陽建筑大學的校園環境的營造中，大量使用水稻和當地農作物種，和鄉土野生植物（如楊樹）為景觀的基底，顯現出其場地特色。這樣做不僅節約成本，而且可以形成獨特、經濟、高產的校園特色景觀。此外，在滿足可持續景觀功能的基礎上，合理規劃綠地面積，合理規劃常綠、落葉植物以及喬木、灌木、草的栽植比例，盡可能提高綠化率。在植物色彩變化上，針對不同色彩植物，運用對比、襯托手法，合理搭配，使景觀色彩與層次更豐富。
4 重視后期管理維護
設計的實施，從圖紙到用地布局，都只是整個設計過程的起點。規劃形式的管理過程起著決定作用，使之在不同階段呈現不同的畫面、狀態和效能。某些類型的城市景觀需要這種精心的維護。因此，為保證景觀設計的可持續性，其設計必須與管理結合。相關資料的獲取與分析處理是形成可持續規劃設計策略的關鍵，所以在規劃設計前期需要綜合考慮自然、人文方面的諸多因素及資料，分析問題的根源。同時，設計過程中注重創新與策略，設計的各個階段成果也要進行審查、控制與協調。項目施工過程中也要進行技術監督工作，充分發揮管理規劃作用，從而達到資源優化配置作用?？傊?，城市中景觀管理的作用必須是提供盡可能豐富的多樣性，以適應多種環境和需求。
校園綠化景觀設計方案范文5
1．低碳元素對ktv裝修設計的影響
2．主題酒吧的室內研究——以成都某著名酒吧設計為例
3．淺談娛樂場所中空間藝術光應用
4．論酒吧室內空間的設計思路與常見應用
5．禪宗美學設計方案在瑜伽室裝修設計中的具體應用
6．迷幻燈光效果設計在SPA空間中的應用
（二）廣場、公園規劃設計
7．植物配置與公園的景觀設計
8．大學校園景觀小品設計
9．城市家具與景觀設計
10．城市公共交通空間中的環境標識語言
11．現代城市景觀設計理念和案例分析——以某某為例
（三）辦公空間設計
12．“人性化”在辦公設計中的應用
13．辦公設計元素——室內綠化研究
14．現在辦公空間裝飾材料的應用
15．淺談交互設計在辦公空間設計領域的發展
16．造型元素對辦公空間設計的影響
17．中國文化元素在傳統設計工作室空間設計中的體現
18．淺談極少主義在辦公空間設計中如何運用
（四）商業展示空間設計
19．展示設計在商業空間中的應用
20．淺談射燈在護膚品展示空間中的應用——借光的學問
21．幾何造型在商業展示空間中的應用
22．色彩在服裝展示空間設計中的運用
23．簡約歐式風格在家居展示空間設計中的應用
（五）餐飲空間設計
24．照明設計在餐飲空間中的應用
25．色彩設計在餐飲空間中的應用
26．傳統裝飾在餐飲空間中的應用
27．“新古典”主義在餐飲設計中的應用
（六）賓館、酒店空間設計
28．論酒店大堂的“光色”設計
29．中國民間美術在現代酒包裝設計中的應用研究
30．陳設藝術在酒店空間中的地位和作用
31．中國傳統琉璃在酒店設計中的應用研究
（七）公共空間藝術設計
32．色彩藝術在公共空間中的應用
33．高校體育館環境藝術設計
34．高校圖書館的空間美感設計
35．中學體育館環境藝術設計
36．都市步行街區域空間設計
37．空間藝術對公共環境設計的影響
校園綠化景觀設計方案范文6
摘要分析了近年來園林植物配置中存在的誤區，結合園林植物配置的新內涵，提出了矯治策略，以為正確處理園林植物配置提供借鑒。
關鍵詞園林植物;配置;誤區;矯治策略
園林植物是園林工程建設中最重要的材料。隨著生態園林建設的深入和發展，植物配置不再僅僅是利用植物來營造視覺藝術效果的景觀，它還包含生態上的景觀、文化上的景觀，甚至更深廣的意義。植物配置概念已經從傳統的強調視覺效果向強調視覺和生態的綜合效果轉化。因此，隨著時代的發展，園林植物配置也要適合時代的需求，在配置時要注重視覺效果和生態效益。園林植物配置的優劣直接影響園林工程的質量，也直接決定園林植物綠化觀賞效果和藝術水平的高低。園林植物配置不僅應遵循美學原理，注意園林植物花色、花期、花葉、樹型的合理搭配，即重視園林植的景觀功能，還應遵循生態學原理，在進行園林植物配置時遵循植物生長的自身規律及對環境的要求，因地制宜，合理科學配置，使各類植物各得其所，喬木、灌木、地被、攀援、巖生、水生，以及常綠、落葉、草本等植物共生共存，即要講究藝術性，力求科學合理地配置，創造出優美的景觀效果，從而使生態、經濟、社會三者效益并舉[1-3]。
然而，目前在許多城市園林綠化工程中的植物配置仍存在不少誤區，并且有些誤區正呈現出擴展蔓延之勢。在此，筆者結合自身的工作實踐，總結了園林植物配置中常見誤區，并提出一些看法和建議。
1盲目引進推廣外地園林植物，過度追求“高檔次”
我國土地遼闊，地勢起伏，氣候各異，既有熱帶、亞熱帶、溫帶、寒溫帶花卉植物，也有高山花卉、沼澤花卉、水生花卉等，是許多名花異卉的故鄉，也是世界上花卉樹木種類和資源最豐富的國家之一，被稱為“世界園林之母”。正是由于我國遼闊的土地、變化的地形、豐富的種質資源使我國的花卉植物品種在各地都有不同的分布，即使同一品種在不同地域也使它們對外界條件的適應有一定的差異。
現在一些城市在搞綠化建設時，對本地的鄉土樹種不屑一顧，盲目引進推廣外地園林植物，追求“高檔次”，結果往往事與愿違，造成國家大量的人力、物力浪費。所以，進行綠化建設時一定要立足本地，在充分了解本地的氣候條件、土壤狀況等自然條件的前提下，大力開發和應用鄉土植物，在條件成熟的基礎上大膽引進推廣外地園林植物，這樣既提高了本地綠化苗木的檔次，也增加了本地的樹木種質資源。矯治策略:因地制宜，科學配置，適地適樹。
2過度“以草代木”，搞單一化品種
地球上多數自然群落不是由單一的植物區系組成，而是由多種植物與其他生物的組合。進行園林綠化建設時，對園林植物的配置必須重視生物的多樣性，如果植物種群單一，不僅在生態上貧乏，而且在景觀上也單調。
20世紀末，我國一些城市在綠化中刻意模仿國外園林某些風格而出現了過量“以草代木”的傾向，這樣城市有限的綠地上大量被比較單一的草坪所覆蓋，有些城市甚至出現大量伐樹種草的現象，這種趨勢應當引起我們足夠的重視和警惕。
通過查閱相關資料和開展一系列對比試驗發現，由喬木、灌木、草坪組成的植物群落，其釋氧固碳、蒸騰吸熱、減塵滯塵、抑菌殺菌、降低污染等生態效益是單一草坪的4～5倍[4-5]。從城市美化角度來說，復層結構應當成為植物造景的主旋律。進行植物配置時適當的疏林草地是可以的，這是在城市綠地布局中根據不同地段的合理利用，或是為了豐富城市的景觀和適應城市景觀變化的需要。但是如果以大面積的草坪點綴少量樹木的種植結構作為主要模式來推廣應用，就會在喪失“綠量”和生態效益的同時，僅僅得到大量雷同與單調的景觀。
城市園林綠地的養護管理是園林效益和價值的維護、延伸和擴大。養護管理期限內逐年投入資金的總和往往超過綠地工程施工階段的投入。研究和計算表明，草坪綠地的養護管理與喬、灌、草組成的群落綠地的養護管理投入的比例是3∶1。單一草坪的大量存在，將會在城市綠化管理中形成新的沉重的負擔。特別是草坪要消耗大量的淡水資源，所以對國內一些缺水城市，對單一的草坪進行建植時作出合理的決策。
在城市綠化建設中，如何充分利用現有的園林綠地，營造出能夠發揮最佳綜合效益的綠化空間，是進行園林植物配置所面臨的重要問題。過度地建設以單一草坪為主體的綠地，是對城市土地資源的浪費;那種“伐木種草”的做法更是對城市中寶貴綠色資源的嚴重毀壞。所以，應從生態效益、美學價值、投入與產出及土地資源的有效利用等方面全面評價和確定草坪建植的合理規模，盡可能重視生物的多樣性，建成喬、灌、草結合的生態群落。矯治策略:重視生物多樣性，注重喬、灌、草相結合。
3過多使用大樹，片面追求短期效應
隨著城市建設步伐的加快，近幾年，在城市的綠化建設中流行廣場色塊風、木蘭科植物風、大樹進城風等，特別是大樹進城風尤為盛行。在一些地方綠化中，移栽到城市中的大樹數量已成為衡量綠化成績好壞的重要標準之一。如某市2004年春季在市委、市政府的統一部署下有20萬棵胸徑20 cm以上的大樹進城，該市某學校也有200棵大樹進校園。
當然，根據規劃的需要，要想在短期內建成綠化景觀，適當移栽一些大樹是必需的。但是，過多使用大樹，片面追求短期效應，勢必會造成大量人力、物力、財力的浪費。因此，在進行城市綠化建設時，一定要統籌兼顧，做好長遠規劃，在植物配置時更要從建立一個動態的生態系統來考慮，考慮其長遠的生態效益、美學價值、投入與產出的比例[6]。矯治策略:統籌兼顧，做好長遠規劃。
4對人的需要及人性的關注不夠
一個景點綠化植物的配置應由景觀設計根據設計景點的地形、地貌、設置的目的和功能來確定[7-8]。然而，一個設計任務下來，人們可能花很大精力去研究風格、手法、形式等問題，而往往把景點建成后的形象當作設計追求的最大目標。民眾也常常忽略綠化植物的功能卻樂道于它形式上的美，甚至把它的功能等同于諸如休息桌椅、集散場地和活動廣場等最基本的要求。當然，這種“溫飽型”植物配置功能對長期以來生活在惡劣環境下的廣大市民來說當然是相當滿足，但這個美麗的誤區具有相當的隱蔽性和自欺性。
目前，在大多數城市居住區內進行環境設計和植物配置時幾乎無視人的需求。為了滿足30%或更高的綠化率要求，小區內的道路、停車場的用地都被壓到最低指標，像這樣摳出來的用地被擴充為綠地，或用來滿足綠地率的指標，或被開發商作為“高綠地率”來炫耀自己的實力，以期達到其商業目的。而所謂的綠地往往被理解為苗圃上簡單地栽植幾棵樹，四周再用高綠籬一圍進而達到防護的目的，而下一步怎么管養往往被忽略。
檔次高的小區，看起來綠地大，植物配置很有規模，實際上很難再找到一塊兒童嬉戲玩耍的場地，老年人也被迫只能與年輕的情侶坐在一排。筆者認為只要設計師在設計之前仔細考慮一下綠化配置所產生的效益，那么在同樣資金投入時，完全有可能既遵循美學原理，又遵循生態學原理，把綠色植物的配置由“溫飽型”功能變成“小康型”甚至“富裕型”?？傊瑧浴皵M自然”為基礎，進而達到創造的環境勝于自然。這樣，才能體現“以人為本”的理念，并且形成人與自然可持續發展的生態環境。矯治策略:以人為本，師法自然，勝于自然。
5模仿之風盛行，缺乏創新
設計師進行景觀規劃設計時，本應根據該場所的環境特點、功能要求、資金投入量以及設計師本人的創造力等因素來進行創作，在形式上，也應該是形式各異絕不可能雷同。然而，事實上，現在的景觀設計特別是設計中的植物配置越來越趨于雷同。模仿之風盛行不衰，成功的創新之作一旦問世，便被毫無節制地復制、翻版。出現這種現象，一是整個社會的創新意識薄弱，決策者或業主往往把某地自認為好的作品作為范本，要求設計者模仿，寧愿相信現成的也不愿接受新的構思方案。反過來，設計者為了順利通過設計方案，也千方百計去迎合他們先入為主的思路。二是設計時間短、費用低往往也是造成大量模仿抄襲的重要原因。大型綠化景觀工程通常是政府的行為，如城市廣場、綜合性的公園、濱河綠化帶等是屬美化市容、獲取民心的工程，關系到最高決策者的政績。這些工程往往從方案提交到工程施工都被限制在極短的時間內完成，其結果必然導致設計上，特別是在需要花大量時間進行的植物配置上敷衍了事，實施中粗制濫造。目前，綠化景觀規劃設計收費低廉，一般只是綠化工程造價的1%～3%，而一般項目的綠化工程只是作為建筑的配套工程，造價都被控制在較低水準。但如果把綠化景觀工程設計做細，景觀設計師的勞動付出卻是巨大的，小體量的景觀建筑、別具一格的小品設計、精心的植物配置，甚至場地裝飾的方方面面都要花很多功夫，其工作量絲毫不比設計大型建筑少。在這種情況下，設計者模仿他人之作以取得急功近利的效益便不足為奇。三是信息時代的到來，因特網的普遍應用，也給設計趨于雷同提供了客觀條件。成功作品的學習和模仿以及對新材料新技術的應用，難免使各地的綠化景觀中植物配置越來越趨于雷同。
總之，必須正視這種現象，一方面希望職能部門進一步健全體制，防止對成功設計作品的模仿抄襲之風，并鼓勵創新意識;另一方面，因為創新是景觀設計的生命力，模仿抄襲必將導致生命之水枯竭。所以作為設計者要時刻保持清醒的頭腦，對所處的環境和地方文化要有深刻獨到的見解并融入設計。也只有這樣，才能設計出具有自己的思想和個性的作品。矯治策略:健全體制，鼓勵創新。
6過度迷戀“效果圖”
本來在景觀設計時，效果圖只是展示設計效果的一種直觀的輔助手段，然而現在多數效果圖成為“醫治”拙劣設計的“靈丹妙藥”。也就是說，景觀設計師不必去精心設計考慮，只要隨意添上一些圖片，拼湊做出一個看似精美的方案就可以了。因為外行的決策者(或業主)對天書般的平面圖的精妙構想，并不感興趣，但很容易被一幅幅精美的畫面，一帖帖優美的電腦動畫配上美妙的輕音樂所打動。當人們苦苦期待著效果圖上夢幻般的景象在現實中實現時，卻發現場上已是另一般景象。而這種現象在一定時期內，可能還將會和工期沖突。所以，進行景觀設計中的植物配置時一定要以實際情況為依據，而不能憑空想象，更不能天馬行空，隨意配置。矯治策略:注意實際，以圖為輔。
7設計與施工脫節
一個優秀的景觀設計作品必然是設計與施工密切配合的結果，特別是對于植物配置來說，要達到理想的效果，從選苗到現場施工，設計師都必須置身于現場，才能更容易把握好植物配置及其他山、水、亭等周圍環境的關系。但是，現在多數設計者和施工者分離，造成設計者設計完成之后就不再參與，而施工者也只管按圖施工，即使出了問題也不是他們的責任。當然也有不少景觀設計師有機會下工地，但他們缺乏主動性，而施工水平差的隊伍也很少與設計人員溝通，最終往往造成設計與施工嚴重脫節，留下諸多遺憾。矯治策略:設計與施工密切配合。
8園林植物美學欣賞方面對植物主觀臆造
著名建筑大師賴特說過:“建筑像植物一樣，從大地中生長出來，向著太陽。”這句名言同樣也揭示了植物的自然形態和生長規律，對于生命而言，無論是可以運動的人，還是相對靜止的植物都是遵循某種系統規律生存的生命體，而最美麗的生活狀態無疑是自愿生活在適合環境中，人們所期望的建筑，是像植物一樣呼吸的建筑，但另一方面卻把活生生的植物變為扭曲的形態，不由得讓人想起，是否創造過程就是為了改變而改變。從園林設計角度上講，為了得到藝術效果，往往將植物作為建筑或者環境的附屬品而進行修飾和改變，殊不知，這種層次上的改變，在某種程度上破壞了植物的自然生長形態，如古典西方園林設計為了追求形式美的構成性，往往將植物規范成幾何形;又如中國古典園林的設計為了追求植物的變化性，故意將植物進行剪裁，以上述2種手法的藝術形式在不同程度上的不正確使用，對植物的生存造成了破壞。矯治策略:無為而治，順其自然。
總之，在進行園林植物配置時，應在遵循生態學和美學原理的基礎上，根據需要結合經濟性、文化性、知識性等內容，擴大園林植物功能的內涵和外延，以充分發揮其綜合功能，服務于人類。
9參考文獻
[1] 北京林業大學園林系花卉教研組-花卉學[M].北京:中國林業出版社，1990.
[2] 陳道明.園林植物育種學[M].南京:南京大學出版社，2000.
[3] 朱克恭，嚴敖金.園林植物病蟲害防治[M].南京:南京大學出版社，2000.
[4] 唐學山，李雄，曹禮昆.園林設計[M].北京:中國林業出版社，1997.
[5] 周本琳，魯小珍.城市綠地生態學[M].北京:中國林業出版社，1999.
[6] 南京林業學校.園林植物栽培學[M].北京:中國林業出版社，1991.
