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互聯網的基本工作原理范文1
關鍵詞：物聯網；智能家居；控制系統
中圖分類號：TP273.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 10-0000-01
自從上個世紀的80年代，智能家居的控制系統開始興起于歐美和日本，在90年代開始進入中國。國內外的智能家居控制大多都是采用有線的方式進行布局，這其中存在很大的麻煩，例如布線困難，無法進行有效的維護，以及如果發生停電事件，就會造成系統的整個癱瘓。根據出現的這一系列問題，本文提出基于物聯網的智能家居控制系統，作為最近全球廣為關注的熱點領域和話題，物聯網能夠通過全球定位系統等傳感設備的研究，根據協議將物品和互聯網進行鏈接溝通，從而實現整個網絡的信息交換和通信，最終達到智能化識別和管理的終極目標。
一、基于物聯網的智能家居簡介
（一）智能家居的內涵
智能家居又叫Smart Home。是相對于普通家居而言的一大類產品的統稱。Smart Home一般以家庭住宅為平臺，利用各種現代化的傳感器技術、遠程控制技術、物聯網技術、人工智能技術以及云端技術等手段，，將家中的各種設備（如音視頻設備、照明系統、窗簾、空調控制、安防系統甚至水電氣表）連接到一起，提供多樣化的家電控制、照明控制、窗簾控制、防盜報警、環境監測等功能，從讓我們的生活變得更加方便、舒適[1]。
（二）物聯網的定義
最早在1999年提出物聯網的概念，它的英文名是Internet of Things（IOT），也有人將其翻譯為Web of Things。所謂物聯網，就是能夠通過各種傳感信息設備，將裝置和技術進行關聯，通過對光、聲、熱等基本信息的收集，能夠聯合實際物品形成一個巨大的網絡，從而完成物體與物體，物體與人之間的鏈接，從而更好地實現識別和管理、控制工作流。在智能家居領域還沒有一個聯盟組織能夠提出市場接受的一個完整的技術標準體系，還存在著多技術體系并存的狀況，這一方面當然是制約市場發展的一個因素，從另一個方面也充分說明智能家居還處于發展初期多技術競爭階段[2]。因此將智能化家居和物聯網進行結合，就是一個全新的發展課題，能夠對未來的家具行業產生很大的影響。
二、基于物聯網的智能家居綜合控制系統結構及工作原理
基于物聯網的智能家居綜合控制系統就是要在居室內進行智能終端控制，并通過家庭網關、ZigBee無線通信而進行組織，可以通過圖1所示的工作原理圖進行展現。將家庭的家居和互聯網通過電器組成一個網絡，并交換信息，從而達到一個門禁控制以及防盜報警的目標，保證家居的安全。在室內會通過傳感器而安全ZigBee無線通信模塊，如果一旦居室內發生異常，那么就會收到信號，讓 ZigBee無線通信技術對控制器進行控制，保證能夠對信號做出相應的處理。用戶能夠對計算機進行遠程操作，從而監控室內的基本狀態[3]。如果不方便使用計算機，那么就可以GPRS網絡，用手機進行遠程操控?？刂葡到y能夠具有良好的人機界面反映，可以對系統的運行信息進行查詢，并展現在使用者面前。
通過模塊化的設計而實現智能化家居控制系統軟件，從而更加清晰還能夠調試系統的功能擴展區域，讓處理器的執行效率更高。通過開發的工具，基本能夠實現對用戶界面的維護，讓系統的設置和控制能夠保證基本的實時操作。系統完成初始化工作之后，就可以進行相對應的子程序，而用戶通過打開GPRS設備能夠進行設置，如果一些參數發生錯誤，那么就能夠通過短信報警。基于物聯網的智能家居綜合控制系統十分安全，能夠讓家用電器保持一個獨立的節點，并通過ZigBee協議進行無線通信的聯通，從而實現整個系統的實時信息反饋。
基于物聯網的智能家居綜合控制系統可以根據用戶的基本需求而運用于不同的領域之中，此外，還能十分便捷地進行修改，減少成本的公式完善嵌入式系統。Linux社區中具有很多可以開發的項目，能夠借鑒優點，而加入一些全新的溝通，讓用戶更加便捷地完成自己的智能家居開發。作為未來發展的主流，家居智能化需要有更加優良的系統予以支持，不僅可以支持自己品牌的各種家電，甚至可以實現跨品牌的多產品品類互聯互通。這樣才能保證用戶所提出的基本訴求：安全、便捷、舒適，才能讓智能化家居的未來發展更好。
參考文獻：
互聯網的基本工作原理范文2
但遺憾的是能源互聯網概念自傳入中國以來，就一直存在爭議。不同的理解中不乏真知灼見，但也夾雜著某些誤解，一定程度上影響了我國能源互聯網事業的發展。為了深化和統一認識，在今天“互聯網+”的新形勢下，有必要以理性的態度對能源互聯網進行再認識。本文從分析能源互聯網概念提出的背景以及產生歧義和誤解的原因入手，對能源互聯網的內涵、技術模式、與智能電網的關系，以及如何以“互聯網+”的方式表達等問題作了深入研究，提出了新的見解。
1能源互聯網是一個有歧義的概念
互聯網(Internet)作為一個專業術語，指的是由無數計算機網絡互聯形成的覆蓋全球的信息共享網絡。將能源與互聯網結合，構成“能源互聯網”概念，這是美國經濟學家杰里米˙里夫金在《第三次工業革命》一書中正式提出來的。里夫金說，歷史上經濟和社會的變革離不開能源革命和通信革命兩大因素，正是它們的發生和結合引發了新一輪的工業革命。目前一場以可再生能源替代化石能源的革命正在興起，通信領域在過去的25年里也出現了偉大的變革，即互聯網革命，這就促使他將能源革命與互聯網聯系在一起。他認為可以通過互聯網技術與可再生能源相融合，將全球的電力網變為能源共享網絡，使億萬人能夠在家中、辦公室、工廠生產可再生能源并與他人分享。這個共享網絡的工作原理類似于互聯網，分散型可再生能源可以跨越國界自由流動，正如信息在互聯網上自由流動一樣，每個自行發電者都將成為遍布整個大陸的、沒有界限的綠色電力網絡中的節點。
這是最早也是最“正宗”的關于能源互聯網的構想。毫無疑問這一構想符合能源革命的方向，也十分美好，但不能不指出的是其中存在著不可忽視的技術失誤：能源共享網絡(即電網)與互聯網的工作原理不是類似而是截然不同，能源(電力)不可能像信息那樣在全世界自由流動。事實上由于電網與互聯網彼此的結構、功能、技術特性、傳輸方式和載體，以及運行所遵循的物理規律完全不同，電力在電網中傳輸受到的約束要比信息在互聯網中傳輸受到的多得多、大得多，不僅有電壓、頻率、功率平衡、電能損耗、傳輸能力的約束，還有暫態、動態、熱穩等各種安全穩定極限的限制，因此電力很難像信息那樣可以在任意兩個節點之間自由交互。那種認為只要電網不斷擴大，實現全球電網互聯就解決了電力從一點到任一點的輸送問題，是一種誤導或誤解;即使在較遠的將來，超導輸電在電網中的應用與今天光纖在互聯網中的應用一樣普遍，并且采用直流電網為主干網架時，也不能完全做到。
此外，由于電力具有同質化、一次性消耗、不能重復“分享”的特點(信息則具有個性化、長期保存、可重復分享的特點)，也決定了電力并非都有必要像信息一樣在任意兩個節點間傳輸。世界上不存在沒有界限、工作原理類似于互聯網的能源共享網絡，也沒有不受約束可以在任何范圍內自由傳輸的能源(電力)。但如果僅在一個局部區域，如一片社區或一座城市甚至更大范圍內，遵照電網運行的客觀規律并根據用電負荷的需求和特性，對各種分布式電源、儲能裝置、微電網、配電網以及主干網進行統籌規劃建設，同時采用先進的信息和自動控制技術進行智能化協同調度管理，實現里夫金的構想則是可能的。
必須承認作為一個翻譯的漢語詞組，能源互聯網是一個有歧義的概念。這里的“互聯網”如果看作是專業術語Internet，按詞面理解的意思應當是“傳輸能源的Internet”，顯然這在技術上不成立。如果將“互聯網”看作是一個普通漢語名詞而非Internet，則可認為能源互聯網就是“能源的互聯互通網絡”。在此前提下還有兩種不同的理解：一是認為各種能源，如水能、核能、風能、太陽能、天然氣、煤炭轉化為電能后都要匯入電網，因此電網是天然的能源互聯網;二是認為真正的能源互聯網應當是包括電網、油網、氣網、熱力網在內的綜合能源網。盡管兩種理解都講得通，但不把“互聯網”看作是Internet，顯然不符合這個概念的本意。這種因語言表達規律差異而帶來的困擾是客觀存在的，因此通過認真討論，統一認識十分必要。
2能源互聯網的內涵與新能源革命思想
由于能源互聯網的構想在技術上受到質疑，作為經濟學家的杰里米˙里夫金后來解釋說，提出能源互聯網主要是源于哲學和經濟學層面的思考，他承認能源互聯網不是一種新的能源技術模式或體系，而只是一種新能源經濟思想。這是一個十分重要的說明，可以說是正確認識能源互聯網概念本質和內涵的一把鑰匙，但遺憾的是里夫金的這個解釋幾乎被人們完全忽視了。
新能源經濟思想實質上就是新能源革命思想。根據里夫金的論述以及世界各國能源革命的實踐經驗，它的要點可以概括如下：一、新一輪的能源革命是不可抗拒的歷史潮流，能源革命的目的是以可再生能源逐步取代化石能源，阻止地球生態環境的惡化，實現能源以及人類的可持續發展。二、能源的生產和消費方式將融入互聯網理念和現代信息技術，可再生能源的開發將以分布式為主，公眾既是能源的消費者同時又是生產者，世界將迎來能源綠色化、分散化、多元化、民主化的新時代。三、具有集中、垂直、單向特點的傳統電網將向相對分散、扁平和雙向互動的新型電網轉型，與此同時傳統的電網公司也將由單一的自上而下的電力供給者，轉變為包括能源信息在內的服務提供商，與用戶雙向共同管理能源的生產和消費。四、能源的綠色化需要經歷一個化石能源與可再生能源并存的混合能源時期，要充分利用現代信息技術，采用智能化手段協調控制各類能源的開發和利用，優化能源配置，最大限度提高能源利用率。五、分布式能源生產方式和能源民主化將為社會創造出數以百萬甚至千萬計的就業崗位，成為第三次工業革命和新經濟的重要支柱。
不難看出新能源革命思想的精髓，就是通過在能源革命中融入互聯網理念和現代信息技術，實現能源的綠色化、高效化和民主化，能源互聯網概念正是這一思想的集中體現。因此，能源互聯網的內涵可表述為“在規劃建設中融入互聯網理念和現代信息技術，實現低碳、綠色能源高效、分散、智能和民主化利用的輸送和配置能量的網絡”。建設能源互聯網就是建設符合這一內涵要求的能源網絡。
3智能電網是能源互聯網的主要技術模式
智能電網(Smart Grid，或稱智慧電網)是融入了互聯網理念，以“綠色、高效”為目標，以雙向互動和扁平化為主要特征，以現代信息和儲能技術為支撐的新一代智能化電網。智能電網有狹義和廣義之分，狹義的智能電網指以分布式電源為基礎的低碳綠色小微電網，它們既可單獨運行亦可與大電網聯網運行。廣義的智能電網指包括有集中式電源的整個區域性和全國性的低碳綠色電網。電網特有的功能以及智能電網在能源綠色化中不可替代的地位和作用，決定了智能電網是能源互聯網的主要技術模式。事實上，杰里米˙里夫金在《第三次工業革命》一書中構想的“能源共享網絡”，指的就是智能電網。
能源互聯網與智能電網的關系是內涵與外延的關系，智能電網是能源互聯網概念(內涵)的外延。它們之間也可以看作是宏觀指導思想與具體技術模式的關系，能源互聯網概念揭示能源和電網的發展方向，智能電網建設提供具體的技術方案。
目前國內關于能源互聯網的研究，絕大部分內容其實都屬于智能電網建設的范疇，比如分布式能源接入電網、微電網的運行控制和互聯、需求響應資源的整合利用、電動汽車充放電設施的建設運行、家庭用電智能化，以及能量(電力)路由器的研發建設等。這些內容或者以電網為基礎、對象，或者本身就是電網的一個部分、一種設施，無論它們怎樣融入信息技術，無論它們的信息與電力設施一體化程度有多高，目的都是為了使電網更好地實現綠色化、柔性化、智能化和高效化。
有一個情況值得深思，歐美不僅沒有關于能源互聯網的爭論，實踐中更是很少使用這一概念。比如美國還有一本以新能源革命為主題的書，叫《重塑能源：新能源世紀的商業解決方案》(中譯本2014年6月出版)，作者是著名能源專家艾默里˙洛文斯。他在書中分析了美國到2050年可再生能源發電量達到電力總需求80%應采取的途徑，肯定了智能電網在重塑能源和加速傳統電力系統變革中的作用，卻自始至終沒有提到能源互聯網這個概念。觀察德國的情況也能發現，國內談論的幾乎所有能源互聯網的東西，都包括在他們的智能電網建設中。
中國人曾經對智能電網(Smart Grid)也充滿了熱情，但似乎一夜之間這種熱情都轉向了能源互聯網，究其原因是我國智能電網的建設出現了大的偏差。必須指出，智能電網建設是在新一輪能源革命的大背景下提出來的，因此它不是傳統電網原有的自動化、智能化建設的簡單延續和提高，而是傳統電網走向綠色化、民主化的一場深刻變革。但由于目前我國的智能電網建設基本上以傳統電網的智能化建設為主，導致很多人產生了誤解。還有一個重要原因，就是智能電網的建設被交流特高壓綁架了。多年來我國大部分地區電網的建設都是以交流特高壓電網建設為中心，電網的建設工作基本上都要服從于和服務于這個中心，智能電網的建設也不列外。由于看不到智能電網建設在推動我國能源綠色化、民主化，提高能源利用率，促進分布式能源大發展中應當發揮的重要作用，因此無數以能源革命為己任的有志之士，自然將希望寄托在了能源互聯網上，不惜重新回到源頭，再次起航。其實這是本不應當出現的情況，既可嘆亦可贊。
4第二種技術模式與“互聯網+”表達式
智能電網是能源互聯網的主要技術模式，但不是唯一模式。由于能源的綠色化不可能一蹴而就，特別是在我國，可再生能源與化石能源混合作用的時期可能會更長。為了提高各類能源的綜合利用效率，促進能源向低碳化、綠色化方向更好更快發展，能源互聯網無疑還有第二種技術模式，這就是智慧能源網。該網絡是由輸配電網、天然氣網、冷熱氣網等構成的包含分布式能源轉換和儲存設施在內的綜合能源網，通過統籌規劃建設，利用現代信息技術和智能化控制技術進行協同調度管理，適時提供氣、電、冷、熱多品種能源，互助互補滿足用戶需求，實現能源的梯級利用和產能端與用能端的智能匹配，最大限度提高能源綜合利用率。
智慧能源網與智能電網都是能源互聯網的技術模式，但兩者側重點各有不同。智能電網以電力系統為研究對象，以綠色化為主要目標;智慧能源網則重點研究各類能源的相互轉換以及各種能源網間的協同配合和優勢互補等問題，主要目標是最大限度提高能源的利用率以及清潔能源的消費比例。在一個園區、一座城鎮，或一個更大的區域里，能源互聯網建設采用何種技術模式，需要因地制宜根據實際可利用的能源資源情況確定?？梢钥隙?，隨著可再生能源轉換、利用、儲存技術的進步，以及能源綠色化程度的不斷提高，智能電網與智慧能源網將向著合二為一形成新型綜合能源供給體系的方向發展。目前智慧能源網的建設以“泛能網”的形式，已經在一些地方取得了可喜的成績和寶貴的經驗。
能源互聯網的兩種技術模式，在今天“互聯網+”的時代可以采用類似的方式進行表示，使其更具時代色彩。其中智能電網可表示為“綠色電網+互聯網”，智慧能源網可表示為“能源網+互聯網”。這樣表示的優點，一是概念明確，針對性強。每個表達式中的“互聯網”一詞除指Internet外，不可能再有別的解釋。智能電網的表達式中，電網之前加“綠色”二字，點出了智能電網的本質所在，有助于人們在智能電網建設中把握正確的方向。智慧能源網的表達式中，直接使用“能源網”一詞指明能源互聯網第二種技術模式的基本特征，避免了不必要的誤解。二是突出了研究對象的特點和難點。“綠色電網”與“能源網”都是網絡，它們與互聯網相加是兩種網絡的“融合”，無疑具有相當的復雜性，強調“網絡”可提醒人們不能用處理一般“互聯網+”的方法來解決其中的問題。
此外，需要說明的是之所以采用“+互聯網”而不采用“互聯網+”的表達方式，是因為當“互聯網+”的對象亦為一種網絡的時候，若將“互聯網+”置前，容易使人將信息網絡誤解為是其中起主導作用的網絡，從而可能導致在能源互聯網的建設實踐中主輔顛倒，走偏方向的情況發生。
5結語
互聯網的基本工作原理范文3
關鍵詞：互聯網+；計算機網絡；本科生教學；教學內容；教學方法
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）09-0258-02
一、引言
20世紀90年代以來，伴隨著計算機網絡的迅猛發展，我國各地高等院校都為計算機類，通信類和和網絡專業的學生開設計算機網絡相關的課程，培養相關專業的學生在計算機網絡學科所必須掌握的基礎知識和相關技能。然而，《計算機網絡》課程的教學內容大多還集中在對現有互聯網的設計理論的介紹上，而計算機網絡技術的發展日新月異，每隔幾年就會有新的技術趨勢出現，我國政府也看到了互聯網行業對于未來經濟形勢的巨大影響，提出了互聯網+的概念，倡導傳統產業和互聯網信息技術相聯合，以優化生產要素，更新業務體系，重構商業模式等多種途徑完成經濟轉型和升級，從而提升經濟生產力。那么，《計算機網絡》這門課程的設計與講授也必須要與時俱進，要兼顧理論知識介紹，技術更新和國民經濟的需求，把這三方面結合起來講授才能培養出真正符合當前互聯網+趨勢下的新型復合人才，來適應新時代新形式下互聯網和傳統行業相結合的大趨勢。
《計算機網絡》課程和相關知識的重要性已經明確，然而在教學中也發現，學生們普遍實踐強，理論輕。因為計算機網絡和其他學科的重要區別在于：計算機網絡是日常生活中必不可少的一項基本技能，基本的計算機網絡操作和使用，是同學們都已經熟練掌握的基本技能，所以容易給同學們帶來一種誤解，認為自己已經掌握了計算機網絡的相關知識。然而，計算機網絡是理論和實踐并重的學科，僅僅知道如何使用它是不能滿足互聯網從業人員的要求的，在此之外，理論上還需要很多的專業知識的學習和分析，才能真正理解計算機網絡的工作原理和設計精髓，在課堂內外，還要密切關注當前互聯網技術的發展趨勢和相關熱點，深入理解互聯網基因的內涵?；谝陨显颍P者在我?！队嬎銠C網絡》課程改革方面做了深入探索和思考，并應用到近兩年的實踐教學中，取得了一定成果。
二、教學內容與互聯網新技術相結合
計算機網絡屬于和日常生活密切相關的課程，教師通過對同學們的授課教學，有助于從多角度理解相關課程的基礎知識，有溫故知新的效果。并且和同學們的互動溝通中，更深入的了解年輕人對互聯網技術和趨勢的關注和期望，有助于多角度的思考相關的科研問題；教師通過對互聯網新技術的研究，可掌握計算機網絡方面科技發展的前沿動態，將最新互聯網技術動態融入教學中，有利于教學內容的與時俱進，提高教學質量。例如，微信是互聯網技術發展的一個重要產品，從2011年到現在，6年的時間，微信已經覆蓋中國90%以上的智能手機，月活躍用戶達到近6億，微信上活躍的公眾號和朋友圈等功能也成為眾多用戶的重要信息來源，也是我們《計算機網絡》課堂上經常討論的一個網絡產品。今年，微信即將推出新的內嵌產品“小程序”。眾所周知，微信的內嵌應用，不管是公眾號，服務號，朋友圈廣告等，對于搶先抓住機會的人都會是巨大紅利，在授課過程中我們針對微信最近推出公測的新應用“小程序”展開了討論，研討這種不需要下載安裝就可以使用的“小程序”，是否真的可以整合甚至替換如今智能手機內的眾多APP，是否會影響后續的智能手機的應用乃至移動互聯網的格局。廣大高校教師，如果發揮創造力和想象力，將教學和互聯網技術背景相結合，力爭教學與科研討論齊頭并進，將極大的調動同學們參與討論與思考的積極性，培養同學們獨立思考的習慣，也有助于實現教學中的基礎理論知識和本學科前沿基礎研究和探索的完美融合，教學相長。
三、教學方式靈活多變
教學中我們主張采用多種形式的教學方式，注重理論聯系實踐，把課程分成理論課程和上機實踐課兩個部分。理論課的教學過程中，可以靈活使用PPT，板書和多媒體視頻相結合的教學方式。PPT作為當前一種廣泛使用的教學工具，可以高效的提煉出教學的重點，節省板書的時間，不過，PPT教學信息量較大，節奏較快，學生容易在面對過多信息的時候感到疲倦，跟不上教師的節奏，造成注意力的缺失。所以，在教學課程中，我們把PPT和板書結合起來，推導公式的時候以板書為主，讓學生可以跟隨教師的思路完成推導的過程。在進行設計原理演示的時候，可以使用PPT動畫。因為計算機網絡中所傳輸的數據都是以電流，或者光，或者電磁波的方式傳遞的，而且大多為底中藕1或為0，和真實的宏觀世界相比很抽象，也很微觀，這時候就需要引入PPT動畫來演示工作原理了。比如計算機網絡中TCP協議建立鏈接的時候采用的“三次握手”通信，就可以采用PPT動畫來演示，生動形象的展現出該鏈接建立過程中數據的傳遞方式和各個數據報所包含的信息。授課過程中也發現，這種動畫演示對同學們理解數據傳輸有很大的幫助，便于記憶和理解。此外，在講解例題時，題目和圖形利用PPT直接給出，可以節省時間，在PPT上展示的圖形比教師板書手繪的圖形更美觀準確。多樣的教學方式融合，需要教師在備課過程中精心設計，才能達到完美的課堂效果
四、考核方式采用過程考核
考核是教學工作中的重要環節之一，目前高校大多數課程考核模式都采用集中式考核的方式，通過一次性的期末考試來評價學生的學習情況，然而隨著大學生學習自覺性和自主性的降低，這種考核方式已經暴露出一些弊端和不足：考試考核作用的單一性、重應試性輕能力培養、考試結果過于片面、缺乏及時的反饋。過程化考核模式可以很好地彌補傳統集中性考核模式所帶來的弊端，通過合理的過程化考核，可以鼓勵學生對平時學習的積極性，起到激勵學習的作用；能加強對應用能力的培養，并且對“培養應用型人才”的實施起到良好的推動作用。實施合理的過程化考核模式不僅能公平事實地測評學生對課程知識的掌握，而且能通過考試發現與反饋學生學習過程中存在的問題，以及教師的教學方法、教學進度、教學安排的合理性，這有利于學生的學習和教師的教學，實現學習和教學這兩方面完美的配合，以達到最理想的教學效果?！队嬎銠C網絡》屬于理論實踐課，本門課程理論和實踐并重，兩者相結合才能幫助學生更好的理解網絡協議的各種設計和作用。所以在實際教學中，本門課程采用四段式考核方案：總成績=學習表現分+理論和實踐相結合檢測分+實踐能力分+期末考試分。總成績為100分，其中，學習表現分包括出勤和課堂表現兩個部分，占20分；理論和實踐相結合檢測包括教學過程中的4次考核，共20分；實踐能力主要是上機實踐的表現和實驗報告的完成，占10分；期末考試占50%。在實際教學中，過程考核確實調動了學生們的主動性和自覺性，實驗報告中加入了很多自己對課程的思考、總結和建議。
五、注重課堂教學與實際案例相結合
理論教學是課程的重要支撐，任何學科如果沒有理論知識的學習，都是不夠完整和深入的。而現在的大學生思路活躍，視野開闊，所以教學中大篇幅的純粹的理論教學會容易導致同學們注意力流失。所以，我們通過在理論課上穿插有關計算機網絡的一些實際案例來吸引同學的注意力，同時也對同學們做正確的引導。該章節的講授中就穿插很多案例，例如：如何判斷正常廣告和虛假廣告，并舉例說明虛假網絡廣告會帶來的惡劣影響，引導同學們獨立思考，明辨是非，不相信、不宣傳虛假廣告。潤物細無聲，為同學們未來走出校門的生活，提供一些經驗和指導。
六、總結
《計算機網絡》課程改革對于廣大從事計算機相關教育的教師而言，是一項巨大的挑戰，同時也是良好的機遇。如果每一位相關教師都能以與時俱進的發展眼光，認真嚴謹的教學態度，精心構建《計算機網絡》課程的知識體系和教學方法，將極大助于同學們掌握網絡類的相關知識，養成獨立思考的能力，同時也具備一定的判斷力，擁有良好的知識和技能，以及必要的安全和自我保護意識，成為應用技術型人才，為將來走出校園后的工作和生活，打下良好的基A。
參考文獻：
[1]國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見[EB/OL].2015-07-05.
[2]馬化騰.“互聯網+”激活更多信息能源[EB/OL].2015-05-09.
Computer Network Course Teaching Reform in the Era of "Internet plus"
WANG Xiao-yan，YANG Rui-jun，CAO Guo-gang，LI Wen-ju
（Shanghai Institute of Technology，School of Computer Science & Information Engineering，Shanghai 201418，China）
互聯網的基本工作原理范文4
關鍵詞：搜索引擎 工作原理 模式 營銷價值
隨著因特網的迅猛發展、WEB信息的增加，用戶查找信息的難度增大，而搜索引擎技術解決了這一難題，它可以為用戶提供信息檢索服務。搜索引擎營銷(SEM)，就是根據用戶使用搜索引擎的方式，利用用戶檢索信息的機會盡可能將營銷信息傳遞給目標用戶。搜索引擎營銷得以實現的基本過程是：企業將信息在網站上，搜索引擎將網站/網頁信息收錄到索引數據庫，用戶利用關鍵詞進行檢索，檢索結果中羅列相關的索引信息及其鏈接URL，用戶選擇有興趣的信息并點擊URL進入信息源所在網頁，這樣便完成了企業從信息到用戶獲取信息的全過程。
搜索引擎的工作原理
從本質上來說，搜索引擎的工作原理屬于技術層面的問題，但是營銷人員只有掌握了其工作原理后，才能加深對搜索引擎的理解，從而更好地制定出符合本企業實際的搜索引擎營銷策略。搜索引擎存在兩種不同的搜索技術模式：自然搜索和付費放置，營銷人員可根據這兩種技術模式，選擇與之相對應的搜索引擎營銷模式。
(一)自然搜索
對于自然搜索，搜索引擎營銷人員需要將企業網頁的網址登記到各搜索引擎上，使網頁有被搜索引擎檢索到的“合法身份”，這就相當于居民“身份證”一樣。搜索引擎在開始分析搜索請求之前，需要建立一個搜索索引庫，這個搜索索引庫是用來存儲網頁上找到的詞，以及這些詞所屬的網頁清單，它匯集了所有已在搜索引擎上登記的搜索者可能需要的網頁。搜索索引庫的建立依賴于搜索引擎一個特別的程序——蜘蛛程序。搜索引擎通過蜘蛛程序訪問網頁，并將網頁發送到搜索索引庫中，從而完成自然搜索索引庫的建立。搜索索引庫建立完成以后，搜索引擎便開始分析搜索請求。之后，搜索引擎為找到的網頁排序。自然搜索結果的排序規則最為復雜，基本原則是按照“相關性”來進行排序。搜索引擎按照排序算法算出來的相關性由強至弱進行排序，不同的搜索引擎有不同的相關性排序算法，但是所有的搜索引擎都有共同的特定的標準技術，關鍵詞密度、關鍵詞突出度以及鏈接流行度就是最重要的三個算法要素。
目前搜索引擎供應商為了避免因搜索作弊而導致搜索者體驗下降，搜索引擎將原來的關鍵詞密度越高越好的原則改變成關鍵詞密度在6%-7%為最佳，超過這個范圍則存在網頁作弊的嫌疑。這就使得搜索引擎營銷商必須明白，在制定搜索引擎營銷策略時，一味地在網頁上堆砌關鍵詞已經完全行不通了。搜索引擎評價關鍵詞的突出度主要參考的是關鍵詞放置的位置是否能夠引起搜索引擎的注意，這些位置包括搜索結果頁面上展示的標題、摘要片段、URL等。除此以外，鏈接流行度也在排序的影響因素中占據重要位置。一個網頁被鏈接的越多，說明其價值越能得到人們的肯定，因此也越能引起搜索引擎的“興趣”。同時，被權威網站鏈接的網頁則比那些被不知名網站鏈接的網頁更受搜索引擎的青睞。搜索引擎工作的最后一步是顯示搜索結果。當搜索結果展現在搜索者面前，搜索者點擊了網頁后，需要搜索營銷人員關注如何將網頁的點擊率變成能夠給企業帶來好處的轉換率，轉化的關鍵是準確定位網站的目標。搜索引擎營銷人員必須了解：網站的目標不同，“轉化”所指的含義也不同。比如，對電子商務網站而言，交易成交過程就是“轉化”的過程；如果是一個問卷調查類的網站，那么轉化率指的就是有多少搜索者參與了問卷調查，完成了網站的問卷調查步驟；對于旅游預定類的網站，其“轉化”則指搜索者變成旅游預定者的過程。
(二)付費放置
對于付費放置而言，搜索引擎不是在搜索索引庫中去尋找與客戶搜索請求相匹配的網頁，而是在一個廣告主提交的存儲所有關鍵詞列表的網頁的數據庫中去尋找。接下來，為找到的網頁排序。這是自然搜索與付費放置最大的差別所在，自然搜索按照相關性進行排序，而付費放置的排序規則遵循“競價排名”。簡言之，就是“誰出錢最多，誰就排在付費放置結果的最前面”。但是這種方式對搜索者來說并不是好事，很多時候排名靠前的企業，其廣告的相關性非常差，不僅浪費了搜索者的時間，也導致了企業搜索營銷成本的提高。
搜索引擎供應商隨后引進了“混合競價”的方式，即在排序時除了考慮價格方面的因素，還同時考慮點擊率的高低。這種方式促使“三贏”局面的出現：搜索者能夠得到相關性更強的結果，搜索引擎營銷商能夠吸引更多“合格”的搜索者，而搜索引擎服務商由于高價格及高點擊率而獲利。最后，顯示搜索結果時，通?，F在的搜索引擎都采用自然搜索結果與付費放置結果分開顯示的原則，這樣是便于搜索者的搜索引擎體驗。如Google的付費放置結果通常放在顯示頁的頂部和右邊，自然搜索結果則按照排名先后依次在搜索結果顯示頁正中顯示。
搜索引擎營銷的模式
(一)搜索引擎優化
搜索引擎優化(Search Engine Optimization，SEO)是指按照規范的方式，通過對網站欄目結構、網站內容、網站功能和服務、網頁布局等網站基本要素的合理設計，提高網站對搜索引擎的友好性，使得網站中盡可能多的網頁被搜索引擎收錄，并且在搜索引擎中獲得好的排名，從而通過搜索引擎的自然搜索獲得盡可能多的潛在用戶。搜索引擎優化的著眼點并非只考慮搜索引擎的排名規則，更重要的是為用戶獲取信息和服務提供方便。同時，在建立搜索引擎的過程中還應與傳統的營銷理論相結合，分析目標客戶群，研究不同消費階層的心理，分析他們對關鍵詞的界定，可以使企業在關鍵詞的選擇上有的放矢。
(二)固定排名
固定排名是指企業與搜索引擎供應商商定以一定價格將公司網站放置在固定位置的一種方式。這種方式使企業網站不必為了與競爭對手爭奪排名而陷入非理性的關鍵詞價格戰，但當市場上某一關鍵詞變成“冷門”時，企業卻仍然要以“熱門關鍵詞”的固定高價去取得好的排名，造成了企業資源的浪費。
(三)關鍵詞競價排名
關鍵詞競價排名的前后根據企業出價的高低來決定。隨著搜索引擎技術的發展，出現了“混合競價排名”的方法，即除了價格以外，還要看網站點擊率的高低，以點擊次數為收費依據，也就是按效果付費，這樣有效避免了企業打高價格戰的惡性循環。競價排名是一種高度優化的資源配置方式，當企業使用競價排名以后，增強了廣告的針對性，只要用戶沒有進入企業的網站，企業就無需為這種推廣付費，有效地節約了廣告投入。
搜索引擎營銷的商業價值
在當今“眼球經濟”時代，相對于互聯網的海量信息，顧客的注意力是相當有限的。根據CNNIC2008年1月份的報告顯示，目前我國網站數量已達150萬個，比2007年同期增長了66萬個，增長率達78.4%；網頁數近84.7億個，年增長率達89.4%，網上信息資源的增長速度非常迅猛。那么，企業吸引被信息湮沒的潛在顧客的注意力已成為其競爭力的重要來源，搜索引擎營銷隨之體現出巨大的商業價值。
(一)成本低廉且宣傳廣泛
搜索引擎營銷的功能就是讓目標客戶主動來找企業，服務商則按照客戶的訪問量收費，這比其他廣告形式性價比要更高。許多企業正是基于搜索引擎營銷成本低廉、效果顯著、操作靈活和易于管理考評的特點，將其作為企業網絡推廣的主要手段。對于中小企業來說，很難與大企業在傳統推廣方式上爭展區、爭位置，而搜索引擎營銷卻能使企業利用網站向客戶全面展示公司的產品、特點，給予中小企業公平競爭的機會。
(二)便于企業開展網上市場調研
搜索引擎是非常有價值的市場調研工具，通過搜索引擎輸入有效關鍵詞，查看搜索結果，便可以方便地了解競爭者的市場動向、產品信息、用戶反饋、市場網絡、經營狀況等公開信息，做到“知彼”，增強自身的競爭力。比如，當輸入攜程網的主營業務關鍵詞“酒店預訂”時，可以在搜索結果頁面中發現，藝龍網排在了攜程的前面，位列第一，由此可知，藝龍是攜程最大的競爭對手之一，他們有著相同的目標受眾，爭奪相同的客戶注意力資源。同時，利用搜索引擎還可以了解市場營銷的大環境，包括政府有關方針政策、有關法令的情況；經濟環境，即消費者收入、消費水平、物價水平、社會資源等。再者，搜索引擎是企業直接接觸潛在購買者的最好方式之一，可以全方位地了解消費者的需求。
(三)提升企業網絡品牌的影響力
搜索引擎的網絡營銷價值不僅表現在網站推廣和產品促銷等直接體現營銷效果的方面，也表現在企業網絡品牌的創建和提升。搜索引擎營銷專業組織(SEMPO)首期SEM全面調研活動報告結果顯示，61%的企業采用搜索引擎營銷的首要目標是提高品牌知名度，同時更多的企業對品牌影響力的重視程度遠遠高于產品銷售、產生引導或者增加訪問流量，雖然后者也被認為是重要目標。企業網站的搜索引擎可見度對網絡品牌產生直接影響，尤其對于大型企業和知名企業，有必要對網站在搜索引擎中的表現給予充分關注。在當今網絡盛行的年代，一個公司若沒有形成知名的網絡品牌，會漸漸被龐大的互聯網用戶群體所遺忘。根據CNNIC2008年1月份的報告顯示，我國網民結構呈現年輕化的特征，互聯網用戶中年輕網民所占比重最大，占到整個互聯網用戶的2/3以上，而這個群體恰好是社會消費的生力軍，是企業利潤的來源者，失去這部分人對企業品牌的關注，品牌的價值必然減少。
(四)有利于企業產品的推廣
全球最大的網絡調查公司CyberAtlas的調查表明，網站75%的流量都是來自于搜索引擎。搜索引擎不僅僅可以給公司的網站帶來流量，最重要的是，搜索引擎所帶來的流量都是客戶通過關鍵詞的搜索得到的，都是針對性非常強的流量，這些搜索者一般來說就是企業廣告宣傳的重點對象。搜索引擎盡力把最貼近需求的信息傳達給搜索者，同時在恰當的時候、恰當的位置，搜索者還能發現更多的選擇。銷售和購買之間的橋梁關系過渡得非常自然，消費者和采購商有更多的主動權，只看相關的信息內容，而供應商和零售商也能實現只把銷售的信息告訴有相關需求的人，實現精準營銷的目的。據調查，33%的搜索者在進行購物，并且44%的網民利用搜索站點來為購物做調研。搜索引擎營銷針對性較強的優勢便于企業產品的推廣。
綜上所述，搜索引擎便于網民獲取有效信息，成為網民最喜愛的網絡信息采集渠道，同時也有利于企業以較低的成本獲得較高的信息傳播效率，成為企業產品和服務推廣的主要手段。企業要根據搜索引擎運行的特點，并結合傳統的營銷理論，建立有效的電子商務服務策略，以吸引消費者及鎖定商務目標，實現搜索引擎營銷價值的最大化。
參考文獻：
1.歐朝暉.解密SEO—搜索引擎優化與網站成功戰略[M].電子工業出版社，2007
2.莫蘭，亨特.搜索引擎營銷—網站流量大提速[M].電子工業出版社，2007
互聯網的基本工作原理范文5
關鍵詞：高精尖信息產業；計算機網絡；課程群
0.引言
計算機網絡是計算機技術、通信技術緊密結合并不斷發展的產物，它的理論發展、應用水平及產業發展直接反映了一個國家信息化技術的程度，其關鍵核心技術是體現國力的重要標志之一。隨著互聯網+、物聯網及云計算的發展，計算機網絡扮演了越來越重要的角色，因此，計算機網絡是一門理論性、系統性和實踐性都很強的課程。結合首都城市戰略定位的高精尖產業發展，如何設計計算機網絡教學內容以清晰表達計算機網絡技術最基本的工作原理以及研究問題的基本方法，提高本科生對計算機網絡課程的全面理解和認識？針對本科生的知識結構，如何設計本科計算機網絡課程群以滿足計算機網絡人才和產業的需求？這些問題是筆者思考的主要出發點。
1.高精尖信息化人才形勢
信息化人才包括信息產業人才與信息化應用人才。信息產業人才，主要指第一信息部門就業的信息化人才，包括信息技術產業人才（即電子信息產業人才含制造業和軟件業人才、信息技術服務業人才含通信運營業人才、計算機技術服務業人才）和信息服務業人才（即信息專業人才、信息咨詢服務業人才、介于信息服務業與信息技術產業之間的互聯網服務業人才）。信息化應用人才，主要指第二信息部門就業的信息化人才，包括第二信息部門專業信息技術人才（如傳統行業信息中心技術人員）、信息管理人才（如企業CIO）與信息技術應用人才（擁有信息化素質的普通員工）。
高精尖信息化人才是指從事集成電路、自主可控信息系統、云計算與大數據、新一代移動互聯網4個屬于新一代信息技術領域的專項高級運營、研發、設計等方面的人才。
目前，高精尖信息化人才面臨的主要挑戰是人才結構不合理，缺乏代表產業制高點的創新前沿產品，現階段應突破國內產業短板并生產滿足國家戰略需求的關鍵核心產品，因此急需代表制造業服務化的集成服務產品的高端技術復合型人才。
2.高精尖產業背景下計算機網絡課程教學內容的改革思路
計算機網絡課程的教學內容設計取決于當前新一代信息技術領域中具有前瞻性、先導性的重大技術，它們是高精尖產業發展的重要基礎，代表未來科技和產業發展的新方向，體現知識經濟對社會具有全局帶動和重大引領作用的產業，是國家高技術創新能力的重要體現；同時，也是企業作為創新主體所關注的重大技術及其應用。
計算機網絡課程教學內容設計應符合以下幾個主題：
（1）專業定位和高端技術復合型人才的培養目標。
（2）《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》中提出的新一代信息技術領域，即信息技術正在縱深發展并深刻改變人類的生產和生活方式，未來應以建設寬帶、融合、安全的信息網絡設施為基礎，推進“三網”融合，促進物聯網、云計算的研發和示范應用與推廣。
（3）“互聯網+”相關技術與應用。“互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展新形態、新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態?！盎ヂ摼W+”是互聯網思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產力，推動經濟形態不斷發生演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。
（4）工業4.0和《中國制造2025》涉及的核心技術與應用。新一代信息技術與制造業深度融合，正在引發影響深遠的產業變革，形成新的生產方式、產業形態、商業模式和經濟增長點。工業4.0和《中國制造2025》包含由集中式控制向分散式增強型控制的基本模式轉變，目標是建立一個高度靈活的個性化和數字化產品與服務生產模式。
目前，許多高校計算機網絡課程的授課思路依然沿襲數年前的傳統授課順序：在介紹網絡的基本概念與發展歷程之后，引入開放式系統互連模型OSI或TCP/IP，然后“自底向上”地分別介紹物理層、數據鏈路層、網絡層、傳輸層、會話層、表示層及應用層各層的協議原理及數據元結構。值得注意的是，學生在接受計算機網絡課之前，已經對大多數網絡應用服務相當熟悉，甚至包括在計算機基礎課程中涉及計算機網絡的相關內容，而“自底而上”的教學方法將學生從較為抽象的網絡概念與體系結構直接引入物理層、數據鏈路層、網絡層等協議分析中，容易使學生產生理論枯燥、與實際脫節的感覺，許多學生直到學期末才明白網絡體系結構以及協議的真正含義。因此，近年來國內外許多大學的計算機網絡教學開始采用“自頂向下”的授課思路，使學生及時從感興趣的具體網絡應用逐漸進入相對抽象的底層實現，取得了比較好教學效果。然而，無論是“自底向上”還是“自頂向下”的授課方法，都采用了傳統網絡分層的縱向思維，缺乏對網絡整體性和Intemet精髓的理解，同時缺乏對下一代網絡及其融合的認識。
我們知道Internet的精髓是“IP OVEREVERYTHING.EVERYTHING ON IP”以及多學科交叉融合?；谠摼?，在教學實踐過程中，我們提出了層次化模塊教學模式，把計算機網絡分成通信子網、資源子網以及TCP/IP 3部分，然后從管理的角度講解網絡管理和安全。這種教學模式既靈活，又便于學生理解，更能體現網絡的統一性和整體性以及網絡概念的理解；同時，在教學內容上強調講授計算機網絡基本概念、體系結構和基本協議原理以及掌握目前互聯網的工作原理的基礎性，不斷結合計算機網絡技術發展，更新教學內容，注重對下一代互聯網體系結構IPv6協議新內容的講解以及強化對網絡核心的路由和交換問題的講授，更好地體現基礎理論與前沿研究的結合。
3.面向高精尖產業背景下計算機網絡課程群建設思路
3.1計算機網絡課程群建設原則
（1）充分依托北京高等學校高精尖創新中心和國家級大學生人才培養基地的建設，以網絡人才需求為導向，將教學團隊的建設、校企合作、校內外實訓以及職業素質拓展訓練與計算機網絡課程群建設結合起來，貫穿實踐能力與創新意識培養的全過程，有效形成網絡人才培養的生態環境。
（2）注重基礎理論教學，拓展專業基礎。
（3）科學思維和科學素養的培養。
（4）扎實的學科專業基礎。
（5）課程標準化、短學時、系列化，突出地方服務和應用需求。
（6）強化綜合課程設計，突出創新實踐活動，體現研究型學習的內涵和特征。
（7）加強師資隊伍建設，形成政、產、學、研立體化的師資隊伍。
3.2計算機網絡課程群體系
應從計算機網絡技術知識模塊的性質、主干課程和核心課程、課程體系以及課程群的培養目標出發，結合高精尖信息化產業發展，重點推動關鍵核心技術，實現重大突破和當前新一代信息技術領域的重大需求，構建如圖l所示的計算機網絡課程群體系，實現4年不間斷的計算機網絡課程體系。
互聯網的基本工作原理范文6
在互聯網+時代下，傳統教育模式發生了翻天覆地的變化，不僅使“被動”學習轉變為“主動”學習，教與學活動也由“單向傳輸”向“雙向傳輸”轉變?；ヂ摼W+時代下的教育更加注重學習的個性化和教學的差異化，使當下教育更加公平高效。如今大力提倡的翻轉課堂教學模式，就是依托于當下的“互聯網+”模式。翻轉課堂賦予學生更多自由，課堂外即可完成知識傳授，讓學生選擇最適合自己的方式接受新知識；教室內則完成知識的內化過程，方便于學生之間、師生之間有更多的溝通和交流。而課堂外的知識傳授就是運用微課的形式來進行。
二、中職網絡微課教育特點分析、設計流程
在欠發達地區，由于條件限制，使得優質教學資源無法得到很好的共享，無法惠及相關專業的所有學生。即使這樣，我們依舊有解決的方案。現在的學生基本上人手一臺智能手機，移動網絡的便利在一定程度上彌補了網絡教育不便的缺陷。在設計微課程時，微課應盡量精簡，主要以PPT、精短視頻為主。平臺主要通過微信公眾號，還可在微博等社交平臺進行，同時進行師生交流。為此，我們要花更多的精力去設計教學，把握好課前、課中和課后的任務安排。下面是“Photoshop圖層認識”課的設計流程。（一）課前———設計多媒體教學課件，傳授知識1.提取核心知識點：分析Photoshop圖層的重難點，提煉出學生在課前需掌握哪些關鍵知識點，點到即止，以引導為主。易混淆概念：圖層對于新生來說，自學圖層概念，既抽象又難懂，較難準確理解圖層含義。而學習PS，圖層是最關鍵的基礎，運用好圖層可以提高操作效率、預防致命性的錯誤。在設計課程時，應幫助學生簡單明了地建立圖層的概念，明白圖層的用途及其重要性。我們將知識點提煉如下：（1）可以把圖層想象成一張張重疊在一起的“透明的紙”；（2）可任意移動“紙”的位置。重要習慣養成：分圖層操作準確掌握圖層的工作原理后，要求學生進行分圖層的操作，將一張由小鳥、大樹、山坡、太陽組合而成的圖畫，分解成獨立的四張圖畫，通過重新組合、排序，合成所給定的效果圖，從而形成分圖層操作的初印象。2.使用軟件制作微課：利用軟件將教學內容以微課的形式呈現。微課主要由以下幾點構成。（1）基本知識架構———圖片呈現（軟件：PPT2010）。簡單的基本知識架構主要以理論為主，通過文字+圖片的形式，使用PPT軟件進行設計。（2）抽象的概念、操作技巧———視頻呈現（軟件：Flash、PPT2010、Camtasiastudio）。圖層的概念比較抽象，可通過Flash軟件或者PPT2010制作動畫，用動畫的形式來呈現。若用文字來描述操作步驟，晦澀難懂又不直觀，容易讓學生失去對學習的熱情。使用Camtasiastudio軟件將實操技巧進行錄屏，配上舒緩的音樂、通俗易懂的字幕解說，學生可以初步掌握新課的操作技巧，大大提高學習效率。（3）完善整體框架，生成二維碼（軟件：炫課）。將動畫、微視頻等音頻資料嵌入到基本知識框架中，完善整體框架。為了方便在微信平臺傳閱，用炫課軟件將課件生成二維碼。3.上傳至公眾號：將微課資源（PPT、二維碼）上傳至公眾號，學生可以利用碎片化時間進行主動學習。（二）課中———知識內化1.簡單回顧知識點，學生代表演示。通過2名學生演示，再一次回顧操作關鍵點、易錯點。2.完成階梯型練習。將任務分成兩個階梯：簡單任務、復雜任務。簡單的題目由學生獨立完成，老師統一點評。通過簡單的練習進一步掌握基礎技巧知識。復雜的題目通過小組協作完成，鍛煉學生的協作能力，更深入地掌握本技巧的學習。由學生投票選出最優秀的小組作品。（三）課后———知識延伸1.在公眾號中上傳一組圖片，解析他們的關鍵步驟，由學生提出其他解決方案，拓展知識。2.在公眾號上出一份民意調查報告，根據報告分析本課的優缺點，結合學生的評價，進一步修改微課內容。
三、總結
通過對比，就“Photoshop圖層認識”這節課來分析，傳統課堂中，只有70%的學生可以掌握圖層。翻轉課堂中，即使沒有老師現場解說，100%的學生都能準確掌握圖層的工作原理，還不占用課堂時間，節省了30%的時間留給學生進行實操演練，可以有更充裕的時間鞏固學生的技巧。
作者:黃思群 單位:梅州農業學校
參考文獻：
