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社會經濟統計特點范文1
關鍵詞：事業單位 統計工作 特點 作用
事業單位是國家的重要職能部門，是為社會提供各類服務為目的的非營利性組織，統計工作是一項社會調查研究活動，主要對社會經濟及自然現象總體數量方面的內容進行搜集、整理和分析。統計工作是提供國民經濟運行信息的重要工具，對國家的宏觀調控起著關鍵的作用，同時也是各事業單位的科學決策和管理中不可缺少的基礎工具。因此，研究統計工作在事業單位中的特點及其所起的作用對更好地發揮各事業單位的統計工作具有巨大的積極意義。
一、事業單位統計工作的特點
（一）基礎性統計工作
事業單位的特殊性決定了其統計工作不同于一般的企業單位，它的統計工作具有雙重性，一方面做好本單位的統計工作，事業單位的統計工作是事業單位管理的重要組成部分，也是事業單位管理的基礎性工作。各個不同領域的事業單位從自身所管轄的范圍內進行統計工作，從中反映出自身運行和管理的現狀及其存在的問題，并且針對所提出的問題采取相應的措施，以此來提高事業單位的管理職能。
另一方面，事業單位統計工作除了提供本單位的統計資料，而且還要求按照有關規定向當地政府統計部門提供相應的統計資料，這就決定了事業單位的統計工作是政府統計部門的基礎性統計工作，它的工作成效直接影響著國家宏觀調控的決策。作為一項基礎性工作，統計工作要求真實可靠，并遵循一定的規律性，同時統計工作還具有一定的時間持續性。真實性要求統計工作不能出現差錯，統計的數據資料必須真實、客觀，這個最基本的特征是由統計工作的目的和作用決定的，統計工作是為了反映國家社會經濟運行的整體情況，只有真實可靠的統計信息才能正確反映實際情況，才能為社會經濟的發展提供有力的支持。由于統計工作涉及的內容多、范圍廣，不同事業單位有不同的統計內容，而工作內容的不同勢必不可避免地導致不同事業單位的統計工作帶有不同的專業性，因此，各個事業單位在進行統計工作時要求遵循一定的統計規律，如統計數據采用的主要的形式為統計報表，統計方式主要源自實地調查分析，數據強調原始性和準確性等，這些統計工作的規律性為各事業單位間實現統計數據資料的分享和參考提供了一種共通的語言，同時也有助于決策者便捷全面地了解社會經濟發展的情況。統計工作具有持續性是由統計工作所涉及的內容和范圍決定的，繁復的統計工作是一項長期性的工作，統計數據的收集、匯總、整理、分析等每一程序都不能馬虎，只有在長期堅持的工作態度下才能對統計數據進行深入分析研究，真正發揮統計工作的作用。
（二）強調統計人員的專業素養
事業單位統計工作對統計人員的專業素養要求更高，從法律上來講，統計人員指從事統計工作的專業人員，包括專職或兼職人員。從事統計工作的相關人員不但要求具備相應的專業的統計學知識以順利開展工作，而且要求統計人員具有較強的學習能力，因為在經濟社會不斷發展的時代，統計工作也在不斷發展，每天都會遇到新的問題，這種情況下，就需要統計人員不斷提高自身學習能力，通過不斷的學習加強自身的專業素養，不斷豐富和完善自身的知識庫以適應不斷變化發展的局面。另一方面，鑒于事業單位統計工作的極端重要性，統計工作要求統計人員具備基本的職業道德素養，職業道德是對在職人員在職業活動中行為的規范，它并帶有強制性而屬于職業自律行為，但是其作用性不言而喻，它在很大程度上決定了在職人員的行為表現，統計職業道德是統計人員在統計工作中應遵循的基本職業道德，如在工作中要求實事求是，不弄虛作假等。由于事業單位統計工作事關社會經濟現象的數據統計，反映地是社會經濟的運行情況，統計工作稍有差錯，影響地將是國家宏觀調控的政策。因此，事業單位的統計工作的一大特點即是要求統計人員務必恪守統計職業道德，培養高尚的職業道德素養。
二、事業單位統計工作的作用
統計是了解事物情況的基礎性社會調查活動，具有明顯的數量特征。事業單位統計工作的作用表現在人們認識社會經濟運行狀態的各個方面，其作用主要表現在以下幾個方面。
（一）反映當前經濟發展狀態
事業單位的統計工作是政府統計部門統計工作的一個重要方面，事業單位作為基層組織單位，其統計工作的水平在某種程度上決定了政府統計部門的統計水平，因此，經過政府權威統計部門的官方統計數據，其能否正確反映當前經濟社會的發展狀態，事業單位的統計工作所起的作用非常重要。事業單位根據其所統計的數據將社會經濟發展的基本狀況報告出來，通過分析數據找出其中存在的問題并加以解決，促進社會經濟事業朝著健康的方向發展。由此可見事業單位的統計工作對當前經濟發展狀態的反映情況。
（二）監督當前經濟發展狀態
由于統計工作具備統計數據真實可靠的特點，表明統計數據在很大程度上能夠如實反映客觀事物的狀態。因此，利用階段性的事業單位的統計工作結果來對當前社會經濟的發展狀態進行動態監督，及時報告監督結果，有利于發揮人民群眾的監督作用，有利于實現社會的民主管理，實現社會基本信息的分享。在政治經濟體制深入變革的今天，事業單位作為政府部門的一個機構，人民群眾有權利來了解社會經濟運行的整體狀況，事業單位有義務向人民群眾提供真實準確的數據信息，事業單位統計工作在社會基本信息的流通中起到了很好的“承上啟下”的作用，是政府部門與人民群眾對話交流社會經濟基本信息的一個橋梁，從這個角度而言，事業單位的統計工作有助于人民群眾及時準確地關注社會運行的狀況，對于提高人們參與社會管理的積極性大有裨益。另一方面，也有助于集思廣益，在全社會的監督管理之下有助于從統計數據中及時發現已經存在的問題或潛在可能發生的問題，依靠群眾的智慧為解決問題提供更多的思路，為促進我國經濟社會的良性有序發展做出貢獻。
（三）提供決策依據
事業單位統計工作的一系列特征決定了其不但能對社會經濟的宏觀調制起直接的影響，而且反過來，也能對社會經濟的決策者提供決策支持的依據。由于統計工作具有明顯的數量特征，影響事物的諸多因素在運用數的關系進行分析研究時往往具有一定規律性，對統計結果進行綜合分析研究后能夠從中發現事物發展變化的規律，這是統計工作的一個重要應用特征。通過對數據背后規律性的發現能夠為決策者提高更具科學性及合理性的決策依據。因此，各事業單位要對統計工作予以足夠的重視，充分發揮統計工作的效用，通過規律性的結合，找出本單位存在的問題，為日后的發展提供改進意見的依據。
總而言之，在社會經濟不斷發展中，事業單位的統計工作已經變得越來越重要，事業單位的統計工作的基礎性及其對統計人員素養的高要求，保證了事業單位統計工作能為政府統計部門提供準確的基本統計數據，最終直接影響著國有宏觀調控的政策。事業單位的統計工作不但能正確地反映當前社會經濟發展的狀況、并且能對當前經濟狀況進行有效監督，有助于實現人民群眾在社會經濟事務中的民主參與和管理。
參考文獻：
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社會經濟統計特點范文2
隨著理論與實踐的發展，社會‘經濟統計學日趨枝繁葉茂，科學構筑社會經濟統計學學科體系的框架，對于社會經濟統計學的健康發展，對于統計工作更好地為社會主義市場經濟服務有重要意義。
構筑社會經濟統計學學科體系，決不是簡單地將社會經濟統計學的許多分支任意增減排列，而是探索社會經濟統計學各rl科學之間科學的有機構成。研究社會經濟統計學學科體系，在某種意義上就是社會經濟統計學科體系分類研究。分類本身就是科學研究中的一項重要工作，許多學科本身就是分類學，分類是這些學科的主要目標，如動物分類學，植物分類學等。大多數學科，在某個層次上完成分也是一項重要的成果或突破，如作為19世紀化學最大成就的元素(或原子)的分類及晶體的分類，20世紀基本粒子的分類等。在三結‘構數學中，主要目標也是分類，例如，1981年有限單群分類的完成是抽象代數的最大成就之一。
社會經濟統計學已經發展成為一個門類繁多，結構復雜的知識系統，在這個知:識系統中，學科之間、知識單元之間、方法之間將呈現一種結構關系，形成不同層次的結構系統，具有不同的功能。對這種復雜的知識系統進行科學的歸類，無論在理論上還是實踐上都是必要的。
二、研究杜會經濟統計學學科休系的原則
本課題研究社會經濟統計學學科體系的原則是:
1.整體性。建立的學科體系以“研究社會經濟現象的統計方法”這一屬性為r標準劃定的全部對象為總體范圍。
2.層次性。社會經濟統計學是多層次的交叉學科，劃分層次使得社會經濟統計學作為方法論滿足不同層次的需要，為課程設置提供依據。
3.統一性。社會經濟統計學是一門完整的科學，有別于一門科學或兩t1科學的觀點。
4。排斤性和吸納性。社會經濟統計學學科體系既能明確劃分各學科的差異，又能融合各學科的共性。
三、杜會經濟統計科學與學科、學派三者之間的關系。
1.社會經濟統計科學。社會經濟統計學的矛盾的特殊性本p其研究對象、性質等是長期發展確定的，形成對數量特征進行觀察研究的方法論科學。
2.社會經濟統計學科。社會經濟統計學科也有兩層涵義:第一是長期的發展中形成的社會經濟統計學的分支，這是通常意義上的社會經濟統計學科觀，第二是指圍繞某一培養目標形成的統計課程，如工業統計學，農業統計學等。所謂體系則是由若干有關事物互相聯系，互相制約而構成的一個整體，相應的，社會經濟統計學科體系是社會經濟統計學科分支體系和課程體系的共同體，兩者之間也有互柑制約和聯系。
3.社會經濟統計學派。學派是指一門學間中由于師承不同而形成的派別:學派對科學的發展起著積極的推動作用。統計歷史上政治算術學派與國勢學派之間的學術爭論確立了統計學的科學命名和統計學是關于現象數量關系的內涵規定。同時，統計學派的學術爭論使得統計學科不斷地發生分立和合并。社會經濟統計學派與數理統計學派、社會統計學派是現代稱化統計時期的三大派別。
社會經濟統計學科體系的建立和完善是內外因共同作用的結果。其內因是統計科學的自身發展規律和不同學派的爭論，其外因是統計活動包括統計工作和統計教學，它們為統計學科的發展提出客觀要求，推動學科的分立與合并。為了科學建立我國社會經濟統計學科體系，有必要回顧國外統計學學科體系和我國統計學學科體系的發展。
四、國外統計學科體系的演進
統計實踐活動在奴隸社會和封建社會早己存在，而統計科學和學科體系的創立則始于資本主義社會。十七世紀中葉，資本主義在歐洲主要國家有所發展，對統計工作提誰出了新要求。一些學者紛紛著書立說對此進行研究，進而形成不同的學派。統計實踐的發展和統計學派之間的爭論，推動了統計學科體系的逐步建立。按照發展階段不同，我們將統計學分為古典統計學、近代統計學和現代統計學，在每個階段，由于研究的對象和方法各異，統計學由不同的學科體系構成。
1.古典統計學學科體系
古典統計學，系指十七世紀中葉至十八世紀中葉的統計學，是統計學的初創階段，由于它尚未從一些實質性科學(如政治學、經濟學、人口學等)獨立出來，因此它在內容體系和啟研究方法上不甚完善。其學科體系由不完善的古典經濟統計學、古典人口統計學和國勢學等學科所構成。
古典經濟統計學由政治算未派中的經濟統計學派所創立，主要人物為英國的配第、金氏和達芬南，并以配第的《政治算術》為代表作。在此書中，配第最先提出采用數字、重量和尺度來分析社會經濟現象及其相關關系，同時還提出了兒乎與現代統計相同的計量方法、分組方法和推算方法。但這部著作把對社會經濟現象的抽象分析和從數量上的實證研究交織在一起，是政治經濟與統計學尚未分化前的狀態，因此，《政治算術》還不能視為一部完整意義的經濟統計學著作。受配第的影響，金氏進一步研究了分組法和估計法，編制了英國各社會集團的收入平衡表，達芬特提出了根據社會經濟現象的相似性和內在聯系進行估計和推斷的思想，這些為古典統計學的建立奠定了基礎。
古典人口統計學為政治算術學派中的人口統計學派所建立，代表人物格朗特、哈利和蘇斯密爾希。格朗特在《關于死亡表的自然與政治觀察》一書中，提出了至今仍有重要影響的有關人口統計的概念、分組方法、估計方法等，證實了出生、死亡、男女性比例等現象的變動存有一定的規律性，編制了第一張生命統計表。受格朗特的影響，哈利編制了著名的“哈利生命統計表”，用以人口推算人壽保險金。蘇斯密爾希首次提出了大量觀察法在社會經濟研究中的應用，證實了大數定律的存在。這些人口統計理論與方法，構成了古典人口統計學的內容。
國勢學為十七世紀中葉的德國國勢學派所創建。早期的國勢學派(記述學派)代表人物有康令、阿亨瓦爾、施廖采爾等，‘他們的國勢學，僅采用記述的方式，羅列各國的重要社會經濟情況，不具有現代統計學的特點，他們的貢獻，僅在于阿亨瓦爾將國勢學改名為統計學，確定統計學這門科學的名稱。后期的國勢學派(表式學派)代表人物，有安杰生、克羅姆、海伯納等人，他們的國勢學從政治算術中吸取營養，以計量為主，采用數列或圖表表示國家的顯著事項。顯示了國勢學派與政治算術學派的綜合，并成為各國政府統計的代表。
綜上所述，.古典統計學實際上是萌芽階段的社會經濟統計學，或者說，統計學產生是以社會經濟統計學的面目出現的。它從數量方面研究社會經濟現象，學科發展以合為主，學科體系層次簡單。
2.近代統計學學科體系
近代統計學，系指十八世紀中葉至十九世紀中葉的統計學。在這一時期，資產階級政府統計機關和民間調查機構紛紛建立，定期公布統計數字，統計工作從一般的政治管理擴展到社會經濟活動各個領域，出現了各-種專業統計，統計學派的爭論和統計刊物的出版，共同促使了統計學科發生分化。近代統計學學科體系由近代經濟統計學、近代人口統計學和道德統計學科構成，學科發展以分化為主要特征。
近代經濟統計學是沿著配第一達芬特開拓的道路發展起來的，由于研究范圍的擴大和研究問題的專門化，使經濟統計學發生分化。十九世紀末，重農主義思潮的興起，對農業的高度重視，使農業統計得以建立，拉瓦錫的《農產量統計》就是其代表作。十九世紀初，資本主義工商業迅速發展，為解決工商業中出現的間題，需要收集資料從數量方面加以研究，工商業統計也應運而生。同時航運業和國際貿易的發展、工人運動的興起使得航運統計、貿易統計和勞工統計有不同程度的發展。一十招九世紀以后，人們對物價的變動甚為關心，一些學者不僅編制出各種物價指數，而對物價指數的計算方法進行了深入研究，創立了物價統計。
近代人口統計學是沿著格朗特一哈利開拓的道路發展起來的，并由最初的生命統計向保險統計、衛生統計或醫療統計方向發展。隨著人壽保險事業.的發展，對科學的生命表的需要日益迫切，哈利生命表雖為當時保險機構所惜重，但仍存在許多缺點，引起了一些學者對生命統計和保險統計原理的進一步研究，貢獻最大者首推英國的米爾思，他著《論年金和人壽保險價值及生存者》，編出了著名的生命的統計表一一“卡萊爾表”，奠定了保險統計學的基礎。由于生命的長短與醫療或衛生有一定的關系，所以生命統計向衛生或醫療統計發展是合乎邏輯的。路易斯、格里芬、維勒米和蓋伊等人對此作出了顯著貢獻。隨著研究問題的深入和新的統計方法的出現，人口統計學在分化的同時，一也由靜態向動態方向發展，凱特勒就通過靜態的研究，揭示了“人的出生、發展和死亡是服從一定規律的”(統計規律)從而使人口統計學趨于完整?！暗赖陆y計”和“道德統計學”之名最早由法國的格雷提出并使用，但在此間題上最有成就的當數比利時的凱特勒。他在《犯罪傾向》、《社會物理學》等著作中，研究犯罪統計、犯罪動態及其原因并認為犯罪現象同人口現象一樣，存在著某種規律性(統計規律性)，馬克思對他的成就曾予以肯定。
需要指出的是，在凱特勒之前，無論是人口統計還是經濟統計，嚴格意義上講，還不能算為“學”。凱特勒把概率論廣泛地引入社會經濟研究之中，實現了政治算術學意義的統計學和國勢學中表式學派的統計思想與概率論的綜合，才使統計學真正成為科學意義上的統計學。凱特勒被視為“近代統計學之父”。
3。現代統計學學科體系
現代統計學，是指十九世紀中葉至二十世紀中葉的統計學，由于概率論的引入，使統計學發展進入一個新階段，統計學科進一步分化與綜合、學科體系日益健全和完善，現代統計學已成為一種多門類、多層次的科學。
(1)數理統計學及其分支學科體系。自凱特勒將概率論正式引入統計學以后，一些學者遵循他的《論數學與統計的關系》和《社會物理學》等著作的觀點，側重吸收他的研究方法，使概率論在自然和社會現象研究中得到進一步應用，并發展為一門通用方法論學科，即數理統計學，這門學科的命名最早由威梯斯坦確定并推廣使用。十九世紀末至二十世紀二十年代，數理統計表現為描述統計學，由舊數理統計學派所創建。本世紀二十年代至四十年代的數理統計表現為推斷統計學，由新數理統計學派所創建。需要指出的是，新數理統計學派，不承認社會統計學是一門現代統計學科，認為社會經濟統計學是政府統計工作的總結或者說數理統計學在社會經濟研究中的應用，同時他們“計量不計質”觀點，也是今天“通用方論法”的來源之一，成為研究社會經濟現象的一大弊端。
(2)西方社會統計學學科體系。十九世紀中葉至本世紀二十年代的西方社會統計學(簡稱社會統計學)由舊社會統計學派所創建，代表人物有克尼斯、恩格爾、梅爾等人。這門學科的產生先于數理統計學，而正式命名則遲于后者。因為早期的統計學都是研究社會現象的，沒有必要在“統計學”前面冠以“社會”字樣，正是由于數理統計學的出現，為了以示區別，才給原有各統計學科加上一個概括性的名稱一一“社會統計學”。這一名詞由納普最先提出，由凱爾作為專用書名使用。社會統計學的的研究對象為國家、社會動靜集團現象的數量方面，研究法限于大量觀察法，研究的目的在于通過數量關系探索國家、社會動靜集團現象的統計規律性，包括狀態規律、頻率規律、發展規律和相關規律等，研究范圍包括政治統計、經濟統計、人口統計、道德統計、消費統計等，實現對近代統計學各學科的綜合，在本世紀二十年代以前，與數理統計學相比，社會統計學在統計學學科體系中居優勢地位。
(3)社會經濟統計學學科體系。社會經濟統計學是十月革命勝利以后，在哲學和政治經濟學指導下，經過列寧和斯大林對國家的統計組織和統計實踐作出重大變革后，在對社會統計學(舊社會統計學派的統計學)批判地繼承基礎上，逐步建立和發展起來的，其性質為一門“獨立的社會科學”，其研究對象為在質與量的辨證統一中研究大量社會經濟現象的數量方面，研究方法除繼承社會統計學的大量觀察法外，還提出了分組法和綜合指標法，并認為在某些特殊情況下，還可以有效地運用數理統計方法。作為國家管理和對社會經濟生活進行有效服務和監督的重要手段，以及用以制定和檢查計劃的基礎。統計工作在前蘇聯受到空前的重視，社會經濟也有較大發展，已成為門類齊義、系統完整的現代統計學科，并與數理統計相對立。
五、我國統計學學科體系探索軌跡
建國以來，我國對統計學學科體系的認識，大致可歸納為如下四個方面。
1。“數理型”統計學科體系
持這種觀點的人認為，現代統計學是以概率論為基礎的數理統計學，是以分析客觀大量現象數量關系與變化、研究客觀大量現象中受概率論支配的客觀規律性，’其在學科歸屬上，應當是數學學科體系的一個分支，屬于應用數學學科體系范疇，在學科性質上應是一門唯一的、可用于社會與自然等各個領域的通用的統計學。這種人還認為，隨著數理統計方法在社會、經濟、生物、化學等各種領域中的廣泛應用，并按各領域分別加以分析與總結，從而形成了按具體領域分類的應用數理統計學，即社會統計學、經濟統計學、生物統計學等;同時指出，應用數理統計方法所形成社會統計學、經濟統計學等，與在蘇聯統計理論指導下所建立的“經濟統計學”、“社會統計學”等完全兩回事，前者是為社會與經濟研究用的數理統計方法，而不是指標解釋與經驗總結，而后者僅僅是指標羅列、指標解釋與經驗總結等。
2。t’4旨標型”統計學科體系
持這種觀點的人主要受1954年3月前蘇聯科學院、中央統計局和教育局聯合通過的決議影響，并在思想不開放的年代教條式的接受了決議中的有關精神。決議中認為:“統計學是一門社會科學，它研究大量社會現象的數量方法。……統計學的理論基礎是歷史唯物主義和政治經濟學?！?《蘇聯百科辭典》“統計學”詞條)還認為數理統計學只屬于數學學科體系，即只承認社會經濟統計學才是唯一的統計學。
3.“指標加數理應用型”統計學科體系
持這種觀點的同志認為，統計學是一門橫向的、方法論科學，而不是單純的社會科學，認為“統計學本米就是同數學、計算分不開的，根本就不存在無數學和不計算的統計學?！當道砘铩當祵W’在外文中本是一個字，從嚴格的邏輯意義說，根本不應該在統計學上冠之以‘數理，一詞。”從而認為，單純的數理統計學只是數學的分支，但隨著數學(包括數理統計學)在工程技術、生物科學、化學、物理等領域中應用所形成的工程技術統計學、生物統計學等，已不再是數學的分支，而是以工程、生物現象等具體數量方法為研究對象的方法科學，屬于統計學范疇。于是，新的統計學學科體系便由“指標型”的社會經濟統計學學科體系與數理統計學往各具體領域中應用形成的生物統計學等所構成。我們稱這種體系為“指標加數理應用型”統計學學科體系，以區黝于“指標型”體系和“數理型”體系。
4.“綜合型”統計學科體系
持這種觀點的人認為，僅僅把數理統計看作是數學學科體系的一部分而不是統計學學科體系的一部分是錯誤的，僅僅把社會經濟統計學看作是唯一的統計學也是錯誤的，而把統計學說成是兩門也是不嚴謹的，統計學只有一門，它既包括社會科學中的統計學，又包括自然科學中的統計學，既包括社會經濟統計學，又包括數理統計學及其應用李科，即統計學的研究對象特征應包括:思維科學一一數理統計學及其分支學科，社會科學一一社會統計學及其分支學科，自然科學一一生物、氣象、物理、天文及環境統計學等。在這種思想指導下，認為統計學學科體系是由若干個層次或級別的多種統計學科所構成的“綜合型”一學科體系。
六、杜會經濟統計學學科體系框架
本課題構筑社會經濟統計學學科體系時，除遵循基本原則外，還著重考慮如下因素。
第一，努力構筑具有中國特色的社會經濟統計學學科體系。本課題研究的目的是力圖建立具有中國特色的社會主義經濟統計學學科體系，全面體現我國統計活動的實踐，全面體現我國統計專門人才培養的課程設計，全面反映近年來我國統計科學研究的成果，使社會經濟統計更好地為建設有中國特色的社會主義服務。
社會經濟統計特點范文3
關鍵詞：社會經濟統計學；數據；教學
社會經濟統計學是高校經濟管理專業的必修課之一，在經管類的專業課中屬于教學難度較大的一門。不少學生反映統計學課程枯燥、難學、不實用，即使在考試中能夠通過，在現實中也不知如何加以應用。改變這種狀況的一個根本出發點，在于回歸社會經濟統計學課程的原始目的，以數據導向的原則對課程進行全面改革。
一、目前社會經濟統計學教學中存在的主要問題
在過去，我國統計學界一直將社會經濟統計學與數理統計學劃分為兩個性質不同的學派，將社會經濟統計學完全限制于描述統計范疇，從而影響了社會經濟統計學的應用。近年來，隨著經濟管理研究中數學模型的應用日益增加，統計學界又出現了一種矯枉過正的傾向，即過分偏向數理統計學，否認社會經濟統計學的獨立性。近年出版的各種統計學教材中，數理統計的內容所占比重不斷增加，甚至到了滿書都是數學公式的程度。
目前的社會經濟統計學課程由于過分偏向數理統計，在教學中仍以統計公式推導為主。許多統計學教師都是數學專業出身，對于嚴謹的數學邏輯框架情有獨鐘，但其面對的教學對象卻屬于帶有明顯文科性質的經管類專業學生，沒有能力也沒有興趣去追求數學公式的完美。這就造成了教與學之間的矛盾。
社會經濟現象與自然科學現象有著本質的不同，一個重要的特點就是研究對象是人的活動，許多活動是很難用精確的數學邏輯來理解的。在自然科學研究中，通過嚴格控制實驗過程，可以使數據表現出穩定的行為特征，與特定的研究模型相吻合。而在社會經濟研究中，研究對象是不受約束的個人或者企業，其行為受到各種因素的影響，有時候會表現得十分異常。
以回歸分析為例，在數理統計學的教學中，學生拿到的教學習題數據都是性質良好的，回歸結果往往表現出較強的統計顯著性。但在真實的經濟分析中，一次回歸能夠得到顯著系數是非常難得的，由于現實中“噪聲”的影響，大多數回歸模型都無法通過統計檢驗。例如，從理論上說，居民的收入與支出之間應當存在著線性或者二次曲線型的相關關系，但學生在利用真實的統計數據進行分析時，往往很難得出這樣的結論。一些數理統計成績很好的學生在使用統計數據撰寫論文時，經常會陷入一種困惑，即發現現實中的數據特征與自己所學的理論完全不能吻合。
鑒于這樣的問題，在社會經濟統計學教學中，應當將更多的精力用于幫助學生形成認識和理解數據的能力，要教育學生適應各種“不完美”的數據，學會從數據中剔除“噪聲”的影響，發現數據的本質。教學實踐表明，這樣的教學改革思路不但能夠使課程更加適應現實需要，而且能夠極大地調動學生的學習興趣。
二、數據導向的統計學教學思路
數據導向在統計學教學中主要表現在以下三個方面：
1．注重培養學生對于數據質量的認識
數據質量是進行統計分析之前必須考慮的一個重要問題，由于各種人為因素的干擾，社會經濟統計數據往往存在著不同程度的質量問題。在教學中，應當注重培養學生對調查數據質量的認識能力。
調查是所有統計工作的起點，調查數據的質量直接影響到統計分析的效果。人們在日常所接觸到的統計數據，都是通過各種渠道調查得來的，如果學生不了解調查的原理，就很難理解數據中各種錯誤的產生原因。在許多社會經濟統計學教材中，統計調查所占的比重都很小，有些甚至直接與“抽樣估計”的內容合并在一起，把抽樣誤差分析作為統計調查的惟一內容。事實上，統計調查所涉及的內容是非常廣泛的，抽樣誤差只是其中很小的一個方面。把統計調查理解為僅僅是抽樣誤差計算，是一個極大的誤區。
基于這種考慮，應當大幅度提高統計調查內容在課程中所占的比重，使之達到全部課時數的1/3左右。教學內容應當包括統計調查的分類、各種抽樣調查形式的優缺點、調查誤差的來源等等，其核心在于使學生理解影響原始數據質量的各種因素。
在有關抽樣調查的內容中，如何確保抽樣的隨機性是一項重要的內容，對這項內容的深入討論，能夠幫助學生理解隨機性對于統計工作的意義，以及在現實中各種可能出現的違背隨機性要求的情況。
調查中的非抽樣誤差是統計學研究的前沿，在傳統的統計學教材中往往很少涉及，但這部分內容對于學生理解調查誤差的來源有著重要的作用，因此在教學中也應當進行介紹。例如，目前許多媒體都喜歡引用網上調查的數據來分析社會經濟現象，但從統計學角度來看，網上調查的抽樣框是存在偏差的，其調查結果不能真實地反映全體居民的意見。要認識到這一點，就需要學生對于抽樣框的概念、抽樣框誤差的形式等有一定的認識。對這部分內容進行講授時，需要教師有一定的社會經濟調查實踐經驗，能夠結合現實情況來加以分析。這部分內容如果講授得當，對于學生來說是很有趣味的。
在條件允許的情況下，教師還可以組織學生參與統計調查的社會實踐，通過親手做幾份調查問卷來加深對于統計數據質量的理解。
2．以真實數據替代虛擬的教學數據
傳統的統計學教學，側重于對方法的介紹。教學中使用的數據往往是虛擬數據，或者是經過精選和剪切后的真實數據，這類數據的惟一作用就是讓學生練習在課堂中學習到的公式。學生只需要把數據代入公式，就能夠得到一個近乎完美的計算結果。這種學習方式帶來的一個負面影響是學生誤以為統計就是一門利用公式進行計算的科學，而忽略了根據不同數據選擇不同計算方法的要求。
采用數據導向的教學方法，要求在教學中拋棄虛構的教學數據，而使用現實中的真實數據作為教學案例。教師對于選擇的數據提交給學生，讓學生根據所學的各種統計知識進行自主分析。教師應當向學生傳遞一種權變的統計觀念，鼓勵學生用不同的方法對同一批數據進行反復處理，從中選擇最有效的處理方法。當學生拘泥于某一種習慣的分析方法時，教師應當提示他們思考為什么優先采用了這種方法，而沒有采用另一種方法。比如，許多學生在進行綜合評價時，習慣選擇使用算術平均數，此時，教師可以組織他們討論是否能夠使用幾何平均數或者中位數等其他的平均指標。
在教學中，我們曾向學生提供了美國從1900年以來的所有統計年鑒的電子文件，要求學生從中選擇出一些有價值的指標，分析美國的經濟成長情況、勞動力變化情況等等。由于數據量非常龐大，學生可以選擇出許多不同的角度來進行分析，包括橫向的州與州的比較，縱向的年度間比較，不同指標間的相互比較等等。每一種分析方法都需要學生深入理解課堂中學習到的各種原理，通過這樣的數據分析實踐，學生既能夠更好地理解統計的精髓，又能夠產生濃厚的學習興趣。
3．借助實驗方法解釋統計概念
數理統計學的教學側重于公式的推導，而社會經濟統計學則要求讓學生更多地理解概念的含義。在教學實踐中發現，經管專業學生對于統計分布、參數估計這樣的概念往往很難理解，例如在講授抽樣估計的內容時，許多學生無法理解“樣本平均數的標準差”這樣一個概念，因為在他們的心目中，樣本平均數是一次調查中獲得的常量，對一個常量計算標準差是很難想象的。盡管教師可以完美地推導出樣本平均數標準差的計算公式，但對于學生來說，這只是一個數學游戲，沒有任何現實意義。
統計本身是一門來自于實驗的科學，數理統計最早起源于對賭場中各種勝率的計算。要幫助學生形成對推斷統計概念的理解，就應當從實驗出發，通過可觸及的數據來理解概率、分布等抽象概念。
社會經濟統計特點范文4
《大英百科全書》指出：“統計學是一門收集數據、分析數據、并根據數據進行推斷的藝術和科學”。從這個定義中，我們可以從以下幾個方面理解統計學的內涵。
（1）作為一門科學，統計學是與數字打交道的，是對社會經濟現象數量方面的特征進行研究的。
（2）統計學的主要內容可分為：數據的收集、數據的分析以及統計推斷。數據的收集又可分為統計設計和統計調查兩個過程，而統計分析又可分為統計整理和統計分析。因而我們認為統計學具體可包括：統計設計、統計調查、統計整理、統計分析以及統計推斷。一個完整的統計過程如下圖所示。正是由于上述內涵，決定了統計學具有以下特點：
（1）理論性。從整個統計研究的程序中，可看到統計學是一門理論性很強的學科。實際上統計學主要利用數學中的大數定理和中心極限定律以及概率論和數理統計方面的知識。這決定了學習統計學須具備一定的數學功底。同時，統計學主要是對社會經濟現象數量方面的特征進行研究的，這也決定了統計學與經濟學和管理學密切相關，學習統計學應具備一定的經濟學和管理學基礎知識。
（2）實踐性。統計學是與數字打交道的科學，這決定了統計學是一門實踐性很強的學科。它是為了解決實際問題而存在的應用性學科。實際性應在整個教學過程中重點強調，但是實際卻常被忽略。
（3）理論和實踐相結合。統計學最大魅力之一就是它強調理論和實踐結合。統計學基本知識的利用應以解決社會經濟現象為目的，同時，社會經濟現象得以順利解決反過來印證統計學基礎知識，使之更好地指導實踐。
（4）方法上統計學更多地會借助抽樣調查。從統計學內容及社會實際情況，可知，統計學在處理數據的過程中將會過多地使用抽樣調查。因此，在實際教學過程中應強調抽樣調查的重要性。
2統計學教學中存在的問題
統計學的理論性和實踐性相輔相成，教學過程中兩者不能偏廢，但實際教學中卻存在著一系列問題。
（1）教材內容的安排與課時數在一定程度上存在沖突，導致統計學理論教學中過分強調統計分析而忽略統計設計和統計調查方法的教授。一般對非統計學專業的財經類本科學生，統計學要一個學期來完成，基本上48學時。而在課程的安排上，多數教材都是按照統計學的特點將統計調查、統計整理、統計分析及統計推斷作為各章的主要內容。而受課時限制，統計學的教授主要以統計分析為主。對統計調查和整理過程一帶而過。
受課程安排限制，忽略抽樣調查的重要性。很多課本在統計學內容安排上都把抽樣調查和抽樣推斷作為一章，放在數據分析之后單獨進行講授。這就使學生將數據分析學完后才正式開始接觸抽樣調查，殊不知，統計設計、調查和分析的數據多數都是通過抽樣調查得到的！抽樣調查的基本知識沒學，先學統計分析，本末倒置。
（2）統計學教授過分強調理論性而忽略實踐。由于過分強調統計數據分析，使很多教師在講授統計學的時候過分強調理論的講授而對學生感興趣的統計實踐卻往往忽略。這就使統計學課堂變成了數學課堂。
（3）統計學教學忽略了與當地社會經濟現象的關系。很多教師在統計學教學中，單純地進行理論的教授，即便進行實踐的教授，也未與社會經濟現象，特別是當地的實際情況結合起來。
3統計學教學改革探索
由上述分析可知，傳統的統計學教學受教材內容及課時限制，過分強調理論，而忽略了實踐。因此，統計學教學應有針對性的進行改革探索。
3.1調整教材內容，將抽樣調查知識提前
由于有些社會現象不可能全面調查，有些社會現象沒必要或沒有時間全面調查，同時，會對全面調查資料進行必要的補充修正，這都決定了抽樣調查的方法在社會實踐中的重要作用，使得抽樣調查必然應是統計學講授中的重中之重。統計設計、整理、分析及推斷都離不開抽樣調查，袁衛教授編寫的《統計學》中已體現了這種想法，但并未單獨拿出一章來強調其重要地位。因此，在統計學教學改革中，應將抽樣調查的相關知識在緒論部分加以強調，也可根據教學要求，在緒論部分講授統計學相關概念及基本知識，然后單獨拿出一章重點講授抽樣調查的方法！在講授內容上可強調抽樣調查的前提——隨機抽樣以及誤差的產生原因及如何控制誤差。這樣，才能使學生更好地理解以后各章節。
3.2重視學生主動性，強化學生實踐能力
鑒于很多統計學教學偏重理論，忽視實踐。我們認為，在統計學教學中，應將學生的主動性融于整個統計學教學中。
（1）以組為單位，進行統計設計——問卷調查設計。講授完統計學基礎知識及抽樣調查后，將學生以班為單位分成若干組，每組10人。分完組后，主要講授統計設計和統計調查，在講課過程中，要求每組據自身情況，選一個較喜愛的題目進行問卷調查的設計（鑒于開始出于安全性及便于管理，讓學生選擇與大學生相關的話題，調查對象主要是本校的學生）。學生問卷設計主要是以課余時間為主，以一周時間為限。
（2）派發問卷，進行統計調查和問卷審核。講授統計設計和調查的這周時間里，學生將設計好的問卷（這些問卷要經過老師審核以及學生集體修改）打印，并在學校派發。派發后將問卷回收，學生對問卷進行初步審核，確定有效問卷。
（3）問卷的整理。學生回收完問卷并完成初步審核后，我開始講授統計整理的內容（學生1周的時間完成上述內容，而1周正好可以用3個課時講授統計設計和調查內容）。這一章重點講授如何將回收的數據錄入電腦，如何分組及如何形成數列，并用EXCEL畫出各種統計圖形。而留給學生兩周的時間把回收的問卷錄入電腦、分組，形成數列，學生在實際過程中遇到問題及時反饋，這個過程中學生對所學知識會有更深入的理解。
（4）問卷的分析和推斷。問卷整理后，進行統計分析的講授，統計分析內容較多，既涉及集中趨勢和離中趨勢，還涉及綜合指數及時間數列等問題，用課時量較多，這個過程中，各組據自己問卷的內容，選擇相應的方法對問卷進行分析，最終達到對每一道題目都進行系統的分析。由于問卷設計內容中使用的方法可能與講課的內容不一致，這就要求學生打亂問卷題目順序，學了什么方法就使用這種方法解決問卷中的問題。通過有針對性地解決問題，學生掌握了幾種平均數的區別和聯系、時間數列和變量數列的區別、時間數列中時期數列和時點數列的判別方法以及綜合指數相關的知識等。
社會經濟統計特點范文5
關鍵詞：新時期；國土資源統計工作；問題；策略
一、國土資源統計工作的特點
改革開放以來，特別是進入新世紀，隨著我國社會經濟的高速增長，我國國土資源消耗也以成倍的速度增長，加上我國“高投入、高消耗、低效率”的經濟增長方式，從而導致我國國土資源供需矛盾日益尖銳。面對日益復雜的社會經濟環境，對我國國土資源統計工作提出了新的要求。在新時期，我國國土統計工作主要具有以下一些特點：
1.規范化
國土資源是我國社會經濟發展的一項極為重要的資源。國土資源統計工作可以為我國社會經濟發展提供重要的科學依據，因此，新時期國土資源統計工作必須嚴格按照有關的法律法規以及相關程序進行，統計調查、統計核算、統計分析以及統計報告等都必須要保證嚴密、規范以及真實可靠。
2.快速化
隨著我國社會經濟的不斷發展，不管是我國政府還是企業需要面臨的社會經濟環境變的日益復雜多變，國土資源部門只有以最便捷、最快速以及最高效的方式提供有關數據信息和決策咨詢，才能充分發揮國土資源統計工作的重要作用。
3.綜合化
面對日益復雜多變的社會經濟環境，國土資源統計工作不再只是單純的數據收集和加減了，更需要對所收集的數據進行全方面的匯總、加工、分析以及總結，以便可以通過數據分析及時了解我國總體的國土資源狀況，從而為提高我國國土資源管理的質量和水平。
二、新時期我國國土資源統計工作中存在的問題
1.領導對國土資源統計工作的認識不足
國土資源統計工作對提升國土資源部門的管理水平和效率是有極為重要的影響和作用的，但新時期由于種種原因，當前我國國土資源管理部門領導對國土資源統計工作缺乏基本的認識。
（1）對統計缺乏基本的認識。很多國土資源管理部門的領導往往認為國土資源部門就是做好一些重點工作，諸如耕地資源保護、土地資源清查、土地資源流轉管理等，而認為統計工作只是一個輔工作，從而難以真正認識統計工作的重要性；
（2）形式重視多于實質認識。國土資源統計工作的開展離不開相關物力、財力以及人力的支持，但很多領導雖然都聲稱統計工作很重要，但卻沒有為統計工作的開展提高必要的物力、財力以及人力支持，從而導致統計工作的開展缺乏相應的支持。
2.統計工作人員缺乏而且素質偏低
（1）從事統計工作的人員缺乏。由于領導不重視，使的很多的國土資源部門中從事統計工作的人員缺乏，而且很多的統計人員都是身兼數職，從而難以保證統計工作的質量。
（2）素質偏低。隨著社會經濟的發展，特別是知識經濟和信息時代的到來，對國土資源統計工作人員提出了新的要求，不僅需要統計人員懂有關統計、計算機等方面的知識，還需要有有關管理、法律等方面的知識，而當前我國從事國土資源統計工作的人員顯然難以滿足新時期對統計人員的要求。
3.統計內容的完整性與準確性還不夠，形式上還缺乏標準化
（1）數據缺乏準確性。數據是統計工作的靈魂。數據是否準確直接決定了國土資源統計工作的質量，但現階段，由于種種原因，如設備故障、人為工作失誤等，使的統計數據缺乏準確性，如一些基礎數據期初期末數存在較大的誤差。
（2）工作中還不能做到“快、精、準”。一是對于收集和分析得到的數據信息不能快速的進行編制和送往上級部門；二是形式上缺乏標準化。定期報送同級政府或上級部門的報表、資料等也還不夠標準化，從而難以發揮統計數據的作用。
三、新時期提升國土資源統計工作質量的策略
1.提升領導對統計工作的認識
新時期要想做好國土資源統計工作就離不開領導的支持和幫助。而取得領導的支持就必須首先提升領導的認識，只有提高了領導的認識問題，領導才能從思想上重視統計工作。為此：一是領導要提升自身的認識。領導在一個部門或者企業中處于核心地位，領導應該要用全局觀念，認識到國土資源管理部門不僅僅需要做好資源的管理，還需要做好統計工作；二是實質上重視統計工作。重視不是停留在口頭上，而是要為統計工作的開展提供必要的人力、物力以及財力支持，為統計工作的開展打下堅實的物資基礎。
2.加強統計工作人才隊伍的建設
人才是第一資源，不管是對企業還是政府部門，都是適用的。統計工作人才隊伍的質量直接影響了統計工作的質量。因此，要想提升統計工作的質量就必須加強統計工作隊伍的建設：一是保證統計人員數量。針對我國當前統計人員多為兼職，變動頻繁的問題，國土資源有關部門一定要保證統計人員數量，使統計工作有人員保障；二是提高統計人員素質。統計人員的素質決定了統計工作的質量，國土資源部門要想提高統計人員素質：一方面需要做好統計人員的招聘工作，保證每一個錄取人員都具有較高的素質；另一方面做好現有統計人員的培訓工作。當前，國土資源統計工作對人員素質要求是希望其不僅懂有關統計方面的知識，還需要懂其他有關統計工作方面的知識，如計算機知識、管理知識以及法律知識等，這就需要加強對統計人員的培訓，全方面提升統計人員的素質，使其更加適應統計工作發展需要。
3.提高國土資源統計工作內容的完整性、準確性、及時性
（1）完整性。統計工作的完整性要求統計工作不僅需要反映國土資源管理的重點領域，如耕地資源保護、土地資源清查等，還需要反映其他一些非重點領域，這樣統計工作才能為政府決策提高更為詳細完整的信息支持。
（2）準確性。準確性是指統計數據必須是準確無誤的。只有準確無誤的數據才是有價值的。這就要求統計相關人員在數據采集與錄入方面要嚴謹，不得擅自估算、編造統計數據。所有的數據來源都必須是合法和明確的。
（3）及時性。信息具有及時性特點。統計數據作為信息也具有及時性特征，數據只有被及時利用才能最大限度發揮其價值和作用。因此，在統計工作中，對于收集和分析后的信息，一定要盡快送往上級部門，保證信息可以得到及時利用。
參考文獻：
[1]藏貴清：關于夯實基礎統計工作基礎的思考和建議[J].中國新技術新產品.2011（05）.
社會經濟統計特點范文6
關鍵詞：水土保持措施 可持續發展 水土流失特點
秦淮河是長江下游的一條支流，流域面積2631km2。秦淮河水情主要受長江水位和秦淮河流域降雨以及水利工程調節等影響。秦淮河干流規劃改造26.0km，翻建泵站12座，設計流量4.0～8.0m3/s，新建涵洞工程10座，設計流量2.0～2.5 m3/s；秦淮新河規劃改造堤防9.0km，翻建泵站2座，設計流量2.5～3.5 m3/s，增加了秦淮河流域的調蓄功能。
秦淮新河是秦淮河下游自江寧區河定橋至南京市郊金勝村全長18km，人工開挖的入江水道，自1975年12月開始至1982年6月建成，設計分洪流量800 m3/s，設計洪水位10.90m（河定橋），設計河底高程1～2m（上段）。金勝村附近節制閘一座，用于攔蓄河水和抽引江水灌溉，并可防止汛期長江倒灌。
一、水土流失的特點及其危害
1.水土流失特點
1）分布范圍廣、面積大我國目前水土流失面積 3.56 ×106km2，占國土面積的37%，其中水力侵蝕面積1.65 × 106km2，風力侵蝕面積1.91 × 106km2，水蝕風蝕交錯區面積0.26 × 106km2。西部地區水土流失最嚴重，分布面積最大，中部次之，東部流失相對較輕，其中西部12?。?自治區、直轄市） 水蝕面積達 1.07 ×106km2。
2）侵蝕形式多樣，類型復雜
水力侵蝕、風力侵蝕、凍融侵蝕及滑坡、泥石流等重力侵蝕特點各異，相互交錯，成因復雜。其中西南土石山區以水力侵蝕為主，并伴隨有大量的滑坡、泥石流等重力侵蝕形式，且尤以開發建設項目造成的侵蝕形式多樣、類型復雜、危害也最為嚴重。
3）土壤流失量大
據統計，全國每年流失土壤為 8.0 × 109～1.2× 1010t，占世界總侵蝕量（ 6.0 × 1010t） 的 13.3% ～20.0% 。例如，長江流域年土壤流失總量 2.4 ×109t，其中上游地區達 1.56 × 108t； 黃河流域為 2.2 ×109t。
2.水土流失危害
1）加劇環境惡化
我國水土流失的成因除自然因素外，主要是由人類不合理的社會經濟活動造成的。人們過多地開發利用自然資源，造成植被破壞、土地沙化、石漠化，使得植被的水源涵養能力減弱、土層變薄，農藥、化肥等隨降雨沖刷流失，使土壤肥力下降； 加之農藥、化肥等農業化學物品隨土壤流失而造成大面積污染，給人類賴以生存的水土資源構成了嚴重的侵害。調查資料表明，水土流失嚴重的地區也往往是污染較為嚴重的地區。
2）危及國家生態安全
近50 年來，中國因水土流失毀掉的耕地達2.67 ×106hm2，平均每年毀掉耕地 6. 7 × 104hm2以上。據統計，目前全國沙化土地 1. 74 × 108hm2，荒漠化土地 2. 64 × 108hm2。 因為開發建設中的亂挖濫棄，加之項目業主意識淡薄，管理不善，常常引發崩塌、滑坡、泥石流等災害，有的甚至對人民的生命財產造成嚴重損失。
3）阻礙社會經濟的可持續發展
長期以來，人們只是掠奪式開發自然資源，而忽視對自然資源的保護，不僅浪費資源、污染環境，而且危及到人類自身的生存與發展，也阻礙了社會經濟的持續發展。如 1998 年長江流域特大洪水，給國民經濟和下游兩側岸人民生命財產造成巨大損失。
2.水土保持與可持續發展之間的關系
1）水土保持是實現可持續發展的重要措施
水土資源是人類生存的最基本的物質條件，也是社會經濟可持續發展的物質條件。水土保持不僅要防治水土資源的流失，更要保護、改良和合理利用水土資源，為社會經濟的可持續發展創造最基本的物質條件，因此，水土保持是實現可持續發展的重要措施。
2）水土保持是改善生態環境的必然選擇
水土流失是我國的頭號環境問題。毀林開荒、超載過牧、破壞地表植被以及地下資源的過度開采、開發建設等人為活動，加劇了水土資源的流失，進一步惡化了生態環境，成為社會經濟可持續發展的主要障礙。
3）水土保持在構建和諧社會中發揮著重要作用
構建社會主義和諧社會包括人與自然的和諧，人與人之間的和諧及社會結構的和諧三個方面的基本內涵。因此，構建和諧社會，離不開統籌人與自然的和諧發展，亦即離不開生態建設這一基礎和紐帶，而水土保持則是生態建設的主體，因此，水土保持在構建社會主義和諧社會中將發揮著重要作用。
3.水土保持可持續發展的典型案例分析
1）流域綜合治理典型案例
流域綜合治理是水土保持工作的一項重要內容，是流域內社會經濟持續發展的前提和保證。
2）開發建設項目的水土流失防治典型案例
開發建設項目水土流失的主要危害是水資源破壞、環境惡化、土地占壓、土地生產力下降或喪失； 誘發重力侵蝕破壞土地、毀壞工程； 巖土流失加劇，河流輸沙劇增； 更嚴重的是棄土棄渣侵占河道，抬高河床，影響行洪。這不僅危害周圍地區，而且對建設和生產安全亦構成巨大威脅。開發建設項目水土保持是防治大規模擾動自然地貌情況下的人為水土流失，充分保護和合理利用水土資源，最大限度地恢復和重建生態環境，保障建設項目的正常運行，實現持續發展。如山西聯盛能源集團公司投資 930 萬元治理荒山 1 130 hm2，柳林鎮賀昌煤礦投資 150 萬元，對城區以北田家溝流域實施綜合治理，有效地改善了城區生態環境，為我國開發建設項目水土保持工作提供了有益借鑒。
4.結語
總得來說，水土保持的管理、項目投資、業務科研和監督執法單位要堅定地承擔起祖國和人民交給我們的神圣職責，恪盡職守，抓好落實。我們都知道嚴重的水土流失，導致土層變薄、土壤肥力下降、水源涵養能力減弱、面源污染，常常引發崩塌、滑坡、泥石流等災害，給人類賴以生存的環境造成嚴重破壞，甚至威脅人民的生命財產安全，是社會經濟可持續發展的巨大障礙。所以定期完善水保規劃，突出因地制宜； 做好開發建設項目水保方案管理，重點放在落實； 做好水土流失動態監測預報，要為政府的決策服務讓水土保持在建設生態文明社會中發揮重要引領作用。所以說，水土保持是保障社會經濟可持續發展的重要手段和基礎工程。
參考文獻：
