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國家科技創新體系范文1
解放思想，更新觀念，適應三個轉變
解放思想、更新觀念是創新與發展的思想基礎。高校要真正融入國家創新體系，就必須掃除一切思想、觀念、體制和文化上的障礙。建立與時俱進的發展理念，營造有利于創新文化生長的制度環境，努力探索和推動體制創新、機制創新、管理創新，促進各種創新資源配置的優化和各種創新要素的有效結合。
依據新目標、新要求，適應創新主體由以我為主向以企業為主的轉變
國家確立了自主創新的發展戰略。并逐步建立以企業為主體的技術創新體系，這是加強自主創新、建設創新型國家的重大舉措和戰略定位上的重大轉變，同時也對高校提出了新的要求。為此高校一定要更新觀念，適應創新主體由以我為主向以企業為主的轉變，觀念上應由封閉向開放轉變，行動上主動融入，以更加開放的姿態，更加長遠的眼光，更加有效的體制、機制和舉措，推進和加強與企業的全方位、多層次、有重點的合作，在區域創新體系建設中發揮引領和推動作用，并在與企業的創新合作中獲得自身發展。
依據新形勢、新挑戰，適應創新資源由行政配置向市場競爭的轉變
以行業類別設立高等學校是計劃經濟時期高等教育的傳統和基本特征。這些行業背景高校在創新資源以計劃方式配置條件下，取得了許多行業共性技術和關鍵技術的創新成果，在科技創新的某些領域形成了比較優勢。成為行業科技進步的重要技術支撐，普遍形成了一批具有行業背景的優勢學科，為促進科技進步及服務行業與地方發展做出了歷史性的貢獻。
劃歸地方管理后，行業背景高校的發展面臨新的挑戰。過去的行業支持不斷弱化，爭取資源和獲得支持更多地需要依靠市場機制；高校自身學科發展也不均衡，科技資源整合不足，創新團隊建設機制尚未完善，科技力量過于分散，承擔重大科技項目及重大技術成果集成創新能力還偏低。
面對這種新形勢、新挑戰，行業背景地方高校必須充分認清自身優勢和不足，找準位置，發揮優勢，適應創新資源由行政配置向市場競爭的轉變，變被動等待為主動出擊，才能更加有效地融入國家創新體系和區域創新體系。
依據新階段、新特征，適應合作模式由政府聯姻向利益共享的轉變
在市場經濟條件下，企業家已成為微觀經濟行為的決策主體。為此高校必須適應科技創新的合作模式由政府聯姻向利益共享的轉變。注重經濟與社會發展需求，努力提高科技成果轉化水平和效能。
努力提高科技成果轉化水平是實現校企利益共享、共同發展的基本前提?？萍歼M步在促進經濟增長中的貢獻份額越來越大，發達國家更是如此。我國高校每年通過鑒定的科技成果有幾萬項，但轉化率始終處于較低水平，“成果多、轉化少、推廣難”的現狀是不爭的事實。提高科技成果轉化率是行業背景地方高校融入科技創新體系的重要前提。因此，要深化科技管理體制改革，使有利于科技成果轉化的運行機制成為激發創新潛能的內驅力。
面向區域經濟建設和社會發展的需求開展科技創新是實現校企合作、利益共享的必然要求。高校要適應區域經濟建設的客觀要求，必須改變以往教師從自己的興趣出發自由選題的思維慣性，合理部署科技力量，把解決國民經濟發展的急需問題作為科技工作的指揮棒，改變成果轉化難的現狀，使高校真正成為區域創新體系的發動機。
依托行業，面向地方，發揮特色優勢
行業背景高校劃轉地方后，必須堅持依托行業、面向地方，充分發揮優勢，把立足服務作為戰略選擇，在服務中使自身不斷獲得快速發展。
依托行業優勢，走特色發展道路
在長期的行業背景發展中，行業背景高校普遍在學科和創新方面形成了自身特色，這是融入國家科技創新體系的比較優勢。因此，在行業背景日益弱化的形勢下，行業背景高校必須采取重點發展戰略，走特色化發展道路，優先建設和發展行業特色學科，力求保持并發揮學科特色和優勢，堅持依托行業、主動服務行業，為行業提供強大的智力支持和人才保障。
面向地方需求，融入區域創新體系
行業背景高校劃歸地方管理后，必須根據區域經濟需求對發展戰略進行調整，不斷增強服務地方經濟建設的能力，努力提高自身特色與區域經濟社會發展需要的關聯度，真正實現與區域經濟社會的協調發展，成為區域經濟社會發展的原動力，成為地方科技創新和人才培養的重要基地，從而得到地方政府的重視和大力支持，獲得企業的高度信任，在合作中謀求更廣闊的發展空間。
創新機制，利益共享，實現主動融入
高校融入科技創新體系的重要標志是充分釋放其科技創新潛能，其基本途徑是通過技術與資本的有效融合實現技術資本化，使科技成果與市場更緊密地對接，把專家的創造性與企業家的積極性更好地結合。為此應創新機制，激活各種創新要素，使其釋放更大的能量。
創新高校科技管理體制和運行機制
一是創新能夠激活科技人員創新潛能的制度設計，把創新業績作為激勵要素，不斷深化崗位聘任、團隊配備、職責考核、分配制度等方面的改革，營造有利于創新人才成長的環境氛圍；二是理清管理體制，明晰各種創新要素在學校管理體系中的管理體制和運行方式，按市場規則明確責權利關系，有效激活各創新要素的潛能；三是科學制定激勵成果轉化的政策措施，從而有效促進科技成果與市場關聯度的提升和轉化成效。
創新校企人才交流和共享新機制
從整體上看，高校教師不完全熟悉市場與社會需求，其知識積累與工程化、市場化尚有一定距離；高校從企業選擇高水平專家作為外聘教師及向企業派出教師參與企業的創新工作還缺乏有效制度。因此，創新校企人才交流與共享的新機制十分必要。建立校企互派科技人員到對方短期工作的模式，使高校教師充分了解企業的技術需求，學習企業科技人員的長處，提升他們的工程實踐能力，促進人才的交流和融合。為高校教師的創新選題提供更廣泛的空間，進而提升其創新成果轉化的現實性和可能性，高?？蓪⑦@種模式作為教師崗位輪訓制度，并在人才選拔、培養、使用、管理上逐步形成制度化。
創新利益共享的長效校企合作新機制
長期以來，項目合作最普遍、最廣泛的產學研合作形式。但其即時性特征不利于企業技術的再發展與創新，應創新以利益共享為基礎的校企合作長效機制。一種模式是企業可依托高?？萍紕撔缕脚_在高校設立(工程)技術研究院，研究院不斷為企業完成相應的課題，研發最新的技術成果，企業不斷對研究院予以經費支持，促進它的可持續發展；另一種模式是校企聯合在企業建立技術研發中心。除經常性的技術支撐外，針對企業的不同技術需求，由高校派出相應的科技人員，企業向高校支付合作費用并確保合作者的合法權益，這樣不僅彌補企業研發力量的不足，也充分釋放了高校的創新潛能。
創新科技成果轉化的投資與利益分配機制
國家科技創新體系范文2
論文關鍵詞：關注學生評價，放飛創新的翅膀—通過課題學習評價激發學生的綜合發展
課題學習是實踐問題與數學知識的綜合應用，是數學綜合知識在新的學習形態的集中呈現，反應了“問題”和 “過程”的兩個特征，突出了學習活動的現實性、問題性、實踐性、綜合性和探索性，強調了知識的關聯性、整體性和應用性。是一種溝通生活實踐與數學知識、溝通老師與學生、溝通數學知識的各個板塊、溝通各種思維活動的全方位的立體性的系統工程。因此，做好課題學習過程中的活動評價，能更好的調動學習的積極性，培養鉆研探索的激情和探究創新的活力，構建充滿探究歷險和思維活力的課堂，為學生的整體發展和個性塑造起著激發、催化、促進、提高的作用！
1、關注學生情感態度與價值觀念的評價。
課題學習需要小組每個成員的積極努力、合理分工、合作互助。在課題探究的過程中，密切注意每一個成員的態度、自主認識、探究問題的信心、觀察——猜想——想象的注意力、合作交流的溝通意愿等情況，全方位把握學生的心理特征及主觀意向，進行及時、適宜、激發性、激勵性、導向性、成就感的評價，使學生有更強的心理體驗，有更深的問題探究的動力，有更加趨向良好的發展心理暗示，有融于整體發展個體的積極展示的強烈愿望班主任論文，為學生智力的發展提供好的心理因素與思考氛圍，強化學生非智力因素的培養。
課題學習源于生活又服務于生活，有著不同的社會價值。在活動過程中，始終貫徹以人為本的理念，深刻挖掘并科學闡述課題中的人文理念，向學生滲透愛護自然、關心社會的意識，不斷發展學生的社會責任感，培養學生健康正確的價值觀念，提高全體學生的人文素養。
2、關注學生自主探索與合作交流的評價。
課題學習中蘊含了豐富的生活背景和綜合的數學知識，每一個成員有著具體的分工，實踐性、操作性、探究性、綜合性、應用性都很強。
例如：課題學習《制作一個盡可能大的無蓋長方體盒子》的步驟（1）明確具體任務要求，（2）組員合理分工，（3）制作與測量，（4）計算、整理、分析，（5）合作交流、分析探究。
需要學生發揮自主探究與合作交流的能力，不斷發現問題、分析問題、自主研究驗證、交流溝通、吸收他人成果等行為來完成課題學習小論文。關注學生的自主探索與合作交流的表現，給予激勵的評價或積極的暗示，使學生增強自主探究和合作溝通的能力，促進不同個體的發散性和成果共享性的發展，激發學生學習的創造性、獨立性和自主性，加強個性發展融于整體的理念，達到不同個體有不同的發展、有相同的成功的體驗。
3、關注學生思維發展與學習方式的評價。
課題學習讓學生經歷實際問題“數學化”的過程，把實際問題經過刻畫、加工、抽象表達成數學問題，然后綜合運用數學知識選擇合適的方法解決。在學習過程中，學生不斷進行思考、質疑、調查、探索、實驗、反思等思維活動，對學生思維進行了全方位、多角度、多層次的訓練，促進了學生思維向深度、廣度的發展，通過反思也使學習方式不斷得到轉變和改善。老師關注學生在探究過程中的問題認識、知識體驗、方法感受等表現，不斷激勵、引導、和方法上的暗示、空間上的拓展，讓學生自己去發現、去矯正、去感受，加強過程的體驗和學習方式的改進，不斷增強學生思維創新的活力。
4、關注學生數學應用與能力提高的評價。
課題學習中的實際問題包含著數學不同板塊的知識，既有實踐性，又有綜合性班主任論文，是知識性目標與發展性目標連結的嚙合點，有利于加強數學知識的內在聯系，深入理解數學知識之間的本質特征，也有利于學生能力的發展。?
例如：課題學習《制作一個盡可能大的無蓋長方體盒子》中包含的知識包：（1）長方體的折疊；（2）運用變量的關系認識剪去小正方形的邊長與折成無蓋長方體的盒子的底的長與寬的關系；（3）列代數式描述體積與小正方形的邊長的關系；（4）利用統計表描述體積隨著剪去小正方形的邊長的變化而變化的趨勢。
在探究過程中，不僅使學生深刻認識了問題的實踐性，也發展了學生對數學知識的整體認識，體會了知識的內在聯系，感受了在問題解決過程中知識的銜接與轉變，使學生從課題的不同過程、不同角度、不同層面不斷感受由感性到理性的挑戰，也使學生不斷認識自我、轉變思維方式、發展創造性解決問題的能力。教師關注學生在這一過程的思維表現，積極引導并進行合理的評價，能使較好的激發學生思維，拓展思維的空間，優化知識結構，發展創新思維的能力。
評價貫穿于課題學習的整個過程，是課題學習課堂展示的一個重要方面，起到點石成金、畫龍點睛的作用，在學生思維訓練中能促進量的積累和質的飛躍，使學生在感性和理性、知識與應用、直覺與抽象、自主與合作中實現綜合能力的發展。
國家科技創新體系范文3
關鍵詞：農業 科技創新 目標 意義 對策
改革開放三十多年來，由于實行聯產承包責任制等一系列正確的政策，解放了農村的生產力，我國農業有了快速發展，農業綜合生產能力明顯提高，基本實現食物自給有余。目前，我國的農業已經呈現出由依靠政策向依靠科技、由傳統農業向現代農業轉變的趨勢。我們必須適應生產力發展的要求，通過改革、發展，以科技創新推動農業躍上新臺階。
一、農業科技創新的戰略目標
“十二五”規劃明確提出要大力推進科教興農，加強生物技術、信息技術等高新技術的研究與開發應用，推廣優良品種和先進適用技術，積極扶持農業科技產業的發展。在此期間，我國農業科技工作將圍繞調整農業和農村經濟結構、提高農業效益、改善生態環境和提高國際競爭力，重點組織實施作物良種物質行動、促進種植業結構調整等“十大科技行動”；從農業的基礎研究、農業高新技術、農業資源環境、農業基礎生物學與生物高技術，到農業新材料、農業信息技術到區域農業綜合開發，組織科技隊伍著重解決上百項重大關鍵技術；建成一批具有國際先進水平的農業科技基地，國家級農業重點實驗室、農業工程技術研究中心、農業科技園區和區域性農業研究開發中心；并培育一批農業科技企業，造就一支懂科技、善管理的科技型企業家隊伍，建立隊伍多元化、形式多樣化的農業技術推廣體系，積極開展農業標準化工作，培育農業技術市場，建立優質高效的農產品示范基地。
二、農業科技創新的戰略意義
1、農業科技創新是應對日益激烈的國際科技競爭的需要。進入21世紀初，知識經濟與經濟全球化進程明顯加快，科學技術發展突飛猛進，科技實力的競爭成為世界各國綜合國力競爭的核心，農業科學技術已成為推動世界各國農業發展的強大動力，以農業生物技術和信息技術為特征的新的科技革命浪潮正在世界各國全面興起。在這場新的農業科技浪潮中，美國、日本、德國等發達國家，印度、巴西等發展中國家，近年來都在制定實施新的農業科技發展戰略，改革農業科技體制與運行機制，加大農業科研投入，加快農業科技創新步伐，搶占農業科技發展的制高點。這既對我國農業科技提出了嚴峻的挑戰，更提供了迎頭趕上新的農業科技革命、實現農業科技跨越式發展的歷史性機遇。
2、農業科技創新是建設社會主義新農村的需要。建設社會主義新農村，要求我國農業由傳統農業向現代農業轉型，現代農業的典型特征是高產、優質、高效、生態和安全，這些都依賴于農業科技的不斷創新和支撐，農業科技創新與應用已成為增強農業生產能力，提高農業生產效率，轉變農業增長方式和推進現代農業建設的關鍵因素。同時也應清醒地認識到，當前農業和農村發展仍然處于艱難的爬坡階段，構建社會主義和諧社會，統籌城鄉經濟社會發展，建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，離不開現代農業科技提供強有力的支撐。農業科技創新是解決我國農業問題的根本出路，只有加快農業科技進步與創新，才能提高我國農業綜合生產能力，推動我國農業和農村經濟結構戰略性的調整，提高我國農業的國際競爭力，促進我國農業的可持續發展，保證我國的經濟安全。
三、農業科技創新的對策
1、大幅度增加農業科技創新投入。社會主義新農村建設，需要大幅度增加對農業科研的投入，加快建立以政府為主導、社會力量廣泛參與的多元化農業科技創新體系，形成穩定的增長機制。國家的科技投入要不斷提高用于農業科研的比重，有關重大科技項目和攻關計劃要較大幅度增加農業科研投資規模，盡快使我國農業科研投資強度提高，力爭到到2020年左右達到2%，使農業與國民經濟其他部門的發展相協調。政府在加大科技投入的同時，要改善農業科技創新的投資環境，通過體制改革深化和政策引導，逐步形成以企業為主體，全社會、多渠道的科技投入新體系，引導工商資本、民間資本和外資流向農業高技術產業，發展農業科技創新風險投資，把政府資金投向技術集成度高、市場前景廣闊、經濟效益巨大的重大項目。
2、加快構建國家農業科技創新體系。建立國家農業科技創新體系，應當是一個系統全面的創新體系，主要任務是加強農業科學研究，強化農業技術推廣與服務，推廣農業科技成果產業化，培養造就高素質的農業科技人才隊伍。因此，要堅持以人才使用為本，以技術創新為核心，以科技推廣為紐帶，以服務“三農”為最終目的。
國家科技創新體系范文4
【關鍵詞】 農業 科技創新 制約因素 對策
一、引言
黨的十報告中提出：加快發展現代農業，增強農業綜合生產能力，確保國家糧食安全和重要農產品有效供給。這說明國家將大力支持農業尤其的現代農業的發展?！翱茖W技術是第一生產力”，沒有農業科技的創新就沒有農業生產的飛速發展，農業的跨越式發展更無從談起。隨著我國農業發展進入新的階段，原來只受資源的單一約束變成了受資源和市場的雙重約束，從增加產量的單一目標為主轉向了農產品競爭力增強、農業增效和農民增收等多重目標，因此，農業科技體系必須從體制和機制上進行改革與創新，以促進科技創新能力的提高，加快科技進步的速度，從而為社會主義新農村建設提供強勁的科技動力，確保實現我國提出的2020年全面建成小康社會的宏偉目標。農業科技創新對建設現代化農業、實現農業經濟可持續發展發揮著重要的支撐作用。
二、中國農業科技創新面臨的現狀
我國農業科技創新體系是在計劃經濟的條件下建立起來的。自1985年以來，我國農業科技創新體系在市場化、商業化和產業化方面取得了一定成績。改革開放以來，我國農業科技體制改革緊緊圍繞促進農業科技與經濟結合，采取了一系列重大改革措施，取得了重要突破和實質性進展。但我國現行農業科技體制與社會主義市場經濟體制以及經濟、科技大發展的要求，還存在著諸多不相適應之處。根據農業部統計，“十一五”以來，我國科技進步對農業增長的貢獻率由十五末的48%提高到53%，科研成果轉化率僅有40%左右，分別比發達國家約低30個和40個百分點左右。這既表明了我們的差距，也說明蘊涵著巨大的發展潛力。目前，我國總體上已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、著力破除城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的重要時期，今后，國家將會把更多城市的資源向農村調配，通過城市來帶動農村發展。因此，我們應有緊迫感和憂患意識，要在加大保護資源環境力度的基礎上，走依靠農業科技進步不斷提高耕地產出率、資源利用率和勞動生產率的農業現代化道路。
三、制約我國農業科技創新體系建設的主要因素分析
1、宏觀管理體制方面制約因素分析
（1）影響農業科技創新的深層次的體制問題還沒有解決。我國農業科技體制改革還沒有真正解決好科技與經濟的結合問題，更沒有從管理體制改革的角度加以解決，多用政策代替體制變革。
（2）多部門、多環節的不協調不配合問題依然存在。政府與市場在創新中的互動關系尚未建立起來，政府在某些方面仍干預過多，市場在配置資源方面顯得較為乏力。
2、創新主體方面制約因素分析
（1）政府公共研究部門創新能力不足。公共農業科研機構科技力量薄弱，農業科技隊伍整體素質不高，高層次、高學歷人才嚴重不足；科技人才隊伍不穩定，激勵機制不健全，農業科技成果水平不高，轉化率較低。
（2）農業企業自主創新能力不足。農業企業還沒有真正成為有競爭力的技術創新主體；農業科技中介服務機構力量薄弱，影響了創新要素的流動集成與創新網絡整體功能的發揮。
（3）農民科技文化素質偏低。農業科技推廣體系難以適應農業科技創新的需要，農民科技文化素質偏低，影響了農業科技創新成果的轉化與應用。
3、創新機制方面制約因素分析
（1）農業科技投入機制尚不能適應創新要求。農業科技投入總量不足，投入穩定增長機制不健全；農業科技投入結構不合理，重復、分散、資源配置不合理依然存在，投入主體主要為政府和企業，其中又以企業為主，占80%以上；良好的引導和激勵社會類資源積極投入的機制尚未形成。如何在保證政府投資的同時，建立多元化的農業科技投資體系，是農業科技發展面臨的重要難題和任務。
（2）開放、流動、競爭、協作的運行機制尚未形成。農業科研協作不夠，知識、技術、信息互動不暢，造成低水平重復。大型研究設施、基礎數據對社會全面開放程度不夠，難以形成健全有效的共享機制。
（3）產學研互動的機制不完善。農業科技創新的主體與農業科技需求的主體存在脫節，農業科技成果的供給和農業科技需求不能形成有效結合的轉換機制。企業與研究院所、大學之間的聯系、合作與交流較弱。
（4）激勵機制尚不健全。促進科技創新、加快科技成果轉化應用的有效激勵機制尚不健全，農業科技創新計劃管理機制與模式不適應發展需要。
4、創新環境和條件方面制約因素分析
（1）創新法制與政策環境不完善。促進農業科技創新的法制尚不健全，農業科技創新體系中各類創新活動主體制度亟待完善，公共科技資源的配置方式和管理規則不夠規范，科技創新體系缺乏區域性、專門化的分類指導，需要進一步協調自主創新與利用國外科技資源之間的關系。
（2）科技基礎條件平臺建設相對滯后?？傮w上看，我國的科技基礎條件還比較薄弱，科學基礎條件平臺薄弱，使得許多科技資源難以實現共享，存在缺乏整體布局和統一的宏觀管理，資源分散、低水平重復、利用效率低，共享機制和體系有待完善，管理方式落后，條塊分割嚴重等多方面的問題。
（3）市場機制的基礎性作用有待進一步發揮。在推進科技創新的過程中，政府的越位和缺位現象并存，在科技資源的配置中，市場機制的基礎性作用還沒有得到充分發揮，傳統的計劃指令調配資源的方式方法還沒有達到遵循市場經濟規律的基本要求，難以實現科技資源的高效配置和綜合集成。
5、創新文化方面制約因素分析
（1）學術民主作風沒有得到充分發揚。我國的學術與科研機構把很多行政等級的觀念和標準用于對學術與科研的管理，存在行政化傾向。
（2）協作精神不夠，分割現象嚴重。部門分割、條塊分割現象的存在阻礙了資源的有效利用，妨礙了各創新主體間的真誠互動和溝通，增加了創新的難度。
（3）制度缺陷導致急功近利和浮躁現象的存在。價值導向等制度性的缺陷，導致出現急功近利和浮躁現象。
（4）公平競爭精神和勇于創新精神有待加強?，F有的科研體制、風險共擔機制、社會激勵機制等不完善，導致科技人員的競爭動力和能力不強，創新精神和創業勇氣不足。
四、新形勢下農業科技創新體系構建的關鍵舉措
1、強化農業持續發展的戰略性技術儲備研究
從我國現代農業建設的重大需求出發，瞄準世界農業科技發展前沿，重點強化優良動植物新品種培育、水資源高效利用、農業環境保護與清潔生產研究，為現代農業持續發展提供長久技術支撐。要繼續推進農業科技革命，加速動植物新品種選育與產業化；加強水土資源高效利用技術研究，提高農業可持續發展能力；加強農業環境保護與清潔生產研究，保障農產品質量安全；加強農業基礎性、公益性研究，提高農業科技發展的支撐能力。
2、重點解決制約農業發展的瓶頸問題和支持引領現代農業的關鍵技術
現代農業是以生物技術和信息技術為主導的多功能產業，發展現代農業，必須加快推進農業科技進步，促進循環農業技術發展，依靠科技解決制約農業發展的瓶頸和關鍵技術問題。要加強農業生物技術研究和農業信息技術創新研究，提升現代農業信息化水平，著力解決制約養殖業發展的瓶頸問題；加強農林生物質綜合開發利用，推進循環農業發展。
3、加大成果轉化、農民增收關鍵技術集成與示范力度
加快科技成果轉化，強化適用技術的推廣應用，向農民推廣適用的科技成果和產品，是實現科技與經濟緊密結合、推動新農村建設的重要途徑，應建立以國家為主體，企業、農民和社會共同參與的農業科技創新體系，確保在農業科研和推廣方面的經費投入以及科技成果的及時推廣應用。在發展農業科技的過程中，推進農業生產專業化和商品化，實現農業生產地區專業化、部門專業化、作業專業化。要繼續加大對成果轉化的支持，加強農村科技創新與服務隊伍的建設，推進科技成果示范與產業化；積極推進科技特派員等新型農村科技服務體系建設，促進農村科技進入千家萬戶；開展新農村建設科技綜合示范，依靠科技富民強縣。
4、發展循環型和節約型技術，保障生態環境安全
以提高單位資源產出率和促進持續發展為目標，創新水、土壤等農業資源高效利用和農業生態環境保護等關鍵技術，加速農業信息化、標準化和機械化，提高農業先進裝備水平。以提高農業生產效率和效益為目標，以信息化帶動農業機械化和現代化，創新生產精準化、環境可控化、裝備智能化、管理數字化等關鍵技術，創造一批低耗高效的新材料、新設備和新機具。在實時精確監測、智能決策、精準控制、智能作業等方面爭取更大突破。
5、加強基礎理論研究和農業高技術研究，增強農業科技儲備
以提高自主創新能力、推動學科發展、增強科技后勁為目標，加強對功能基因組、植物高光效機理、生物固氮、水資源優化配置、動物克隆、生物反應器、森林與氣候變化、森林固碳減排等應用基礎理論研究和農業高技術研究領域的科技創新。
五、結語
農業科技創新體系是一個復雜的系統，農業科技創新體系在時序上是有變化的，因而在不同的發展階段建設目標是不同的。就我國來說，社會主義市場經濟尚處于初期階段，與之相對應的市場經濟下的農業科技創新體系也處在形成階段。因此，新時期背景下解決制約我國農業科技創新體系建設的瓶頸因素至關重要?，F階段，我國的建設目標應該是充分發揮政府的推動作用，大力進行制度建設，創新基礎條件建設，促進農業企業技術創新體系建設，鼓勵農業科技中介服務體系的發展，激勵創新活動主體之間加強合作，真正建立起適應市場經濟和經濟全球化的新型農業科技創新體系。
（注：基金項目：山東省科學技術發展計劃（軟科學）項目，項目編號：2007RKA008。）
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國家科技創新體系范文5
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HUANG Haixia
（School of International Business， Shaanxi Normal University， Xi'an 710062， China）
國家科技創新體系范文6
[關鍵詞] 農業 科技創新 問題
[中圖分類號] S-1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）01-0100-01
加快農業科技創新是突破資源制約的決定因素。目前我國的大多數農產品質量差，農業市場風險較大。建設和發展現代農業是實現農業科技創新，推動農業經濟發展資源 ，通過對生產力諸要素的物化使生產力發生質的變化，提高勞動者在農業生產中的科技物化，促進勞動對象發生根本性的變化，提高科技創新的生產工藝，使農業生產優化生產要素組合，使農業生產經營管理方法更加科學化手段更加現代化。
一、科技創新體系建設面臨的問題與挑戰
1.農業高新技術和基礎研究
以信息技術為先導的戰略高新技術不斷超越生物固有的生產潛能，信息技術使農業生產精確性的特點。農業科研綜合實力不強，農業科研的調整還不能適應新階段農業發展的需要，存在著常規技術研究多，技術引進多，自主知識產權的技術成果少的問題.過去的農業高新技術滿足現代農業發展的高新技術競爭要求。必須加大對農業高新技術研究開發的力度，重點發展農業科技整合能力，擴大發展規模。
2.農業科技成果轉化率較低
目前我國的農業科技創新水平落后于發達國家。農業科技創新成果的資金不足，政府對農業技術成果的的支出不斷減少，而且呈現下降趨勢。特別是農業科技成果推廣經費不斷下降，現代信息手段缺乏，缺乏高新技術手段解決問題的能力，嚴重影響了農業科技創新。我國農業科研成果轉化率也比較低，科技成果有多個，但轉化率不高，導致我國農業科技創新滯后。高新技術的研究和開發，目前還只是剛剛起步，與發達國家還有很大差距。
3.農業科技創新體制不完善
創新體制主導模式自上而下，無法滿足農民的真正需求?？蒲械囊粋€通病還沒有轉化為實際生產力，一些科研項目和科研成果質量不高。對科研投入經費有限，一些設施栽培和設施養殖，還沒有在科技創新進一步節約成本上節省資金，目前的各農業科研機構研究效率低、浪費大、推廣之間不協調、創新過程不暢，農業新技術的供給與需求脫節嚴重，農業技術推廣手段落后，絕大部分依靠政府農業科研院所，工作性質不明確，導致農技推廣人員人心不穩。
4.農產品的市場競爭力不強，導致投入產出不合理，農產品勞動生產效率低，很多農產品缺乏市場競爭力
目前轉變農業經濟的發展方式還沒有實現機械化作業，農業耕作手段落后，在農村農業必須發揮市場機制作用，但是由于農業科技創新動力不足，利用市場激勵廣大科技工作者努力工作，較少龍頭企業與農戶之間存在利益沖突，不斷促進影響農業科技創新實力的提高。
二、建立農業科技創新體系的對策
1.建立農業科研創新體系
加快農業科技創新體系，以農業科研機構為主體，建設農業綜合區劃內優勢。必須進一步齊心協力，克服困難，加快農業把農業科學研究創新體系逐步發展成具有地方特色的區域性農業研究中心。通過建設新型機構，建立起以基礎性研究為主要任務的農業科學研究體系。
2.推進農業產業化
科技創新體系從實際出發，以產品創新和產品市場創新為中心，加速其產業化。促進農業產業發展，從而農業科技運行體制上進行改革和創新。建立新的運行機制，改變農業科技模式和內容。發揮每個農業科技崗位的作用。把推動農技推廣為重點，逐步實現技術成果產業化，優化農業產業結構的調整和升級。要形成農業高新技術的“孵化器”，拓寬和推動農業高新技術發展。
3.完善農業技術推廣體系
加快建立更加有效的科技創新激勵機制。農業技術推廣網絡為主體，推進科研單位與地方合作，構建新型的農業科技推廣體系。發揮農業科技推廣體系的主渠道作用，保證農業知識的順利推廣。重視對農業科技創新的支持力度，提高自主創新能力和效率，要真正營造起尊重人才、尊重知識、尊重創新的環境氛圍，改進適合農業科技創新特點的新活力。我國的農業科技推廣體系隨著經濟發展的變化，具有長期性、區域性的基本特點。構建以農業技術推廣機構為主導，充滿活力的多元化的農業科技推廣體系，建立農業科研隊伍和技術推廣服務體系，其余技術推廣體系轉制為企業；建立咨詢與中介機構，進一步明確不同類型機構的職能。
4.強化市場的主導地位
在農產品由國內市場到國內國際兩個市場的轉型時期，應及時改革農業運行機制。形成有利于發展的運營機制，將科技成果作為資本或股份投入，應以市場規律作為運行的準繩，以農民需求為導向，解決農業生產發展過程當中的問題，才能為農民創造價值。探索以任務分工為基礎，促進人才資源合理流動，鼓勵科技人員大膽創新，加快農業技術推廣體系的建設，完善農技推廣的社會化服務機制。
參考文獻
[1]翟虎渠.大力加強農業科技創新能力建設[J].求是，2005（6）.
