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校園安全管理責任書范文1
甲方(項目部)：
乙方(班組)：
為了加強建筑工地暫住人口管理，切實做好施工現場綜合治理工作，項目部與施工班組特簽訂以下責任協議：
1、甲方負責建立工地治安保衛制度和保衛體系，健全責任制以
及民工管理制度、門衛制度。
2、甲方負責對乙方進行普法教育和安全教育，協助辦理暫住證，
并為職工設置學習和娛樂場所。
3、乙方施工班組應嚴格把好本班組進人關，對無有效身份證件
和《暫住證》的人員不得雇傭，如確需雇傭，應當通知甲方并在3天內向派出所申報申領《暫住證》，如有違反，甲方每次處以乙方200元的罰款。
4、乙方施工班組長應認真做好本班組職工的普法和安全教育，
負責工地各項管理制度的貫徹落實到人。
5、乙方管理人員和施工班組長應認真履行檢查職責，認真做到
每天上崗下崗對職工上崗證的查驗，每星期兩次對工地暫住人員和留宿情況進行檢查，查驗暫住證和有無夜不歸宿情況。如有違反甲方處于乙方每次每人100元的罰款。
6、乙方應認真履行管理職責，嚴禁班組職工盜竊、斗毆、賭博、
酗酒等違規違法的行為發生。如有違反，甲方處以乙方每次200元的罰款。
本責任書一式二份，甲乙雙方各執一份。
甲方代表： 乙方代表：
年 月 日
安保責任書二
為加強校園安全管理，使廣大師生員工牢固樹立“安全第一、預防為主”思想，提高學校安全管理能力和水平，切實建立有效的安全管理機制，確保廣大師生員工生命、財產安全，并與校有關領導及各部門負責人簽定。
一、目標與任務
目標：保持學校政治穩定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學校財產安全，實現全年無重大刑事案件，無火災，無重大治安案件及重大責任事故。
任務：維護校園安全秩序，健全完善各項安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園“四防”(防火、防盜、防毒、防意外傷害事故)工作落到實處。
二、組織領導
1.學校校長為我校安全工作第一責任人，分管副校長作為第二責任人，具體負責全校安全等工作，并向第一責任人負責。
2.學校主任或辦公室負責人為第三級責任人，向所屬分管副校長（第二責任人）負責，具體承擔本部門、辦公室安全工作任務，對本部門、年級組的安全工作負有直接的領導和管理職責。
三、責任與要求
按照“誰主管、誰負責”的原則，各部門要按照規定的目標任務，層層分解落實責任，確保校園安全任務的完成。制定教育計劃，對廣大師生進行法制、紀律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀守法的自覺性。加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據實際制定相應的安全管理規章制度和防范措施，把安全責任落實到人，保證學校財產的安全。各部門要認真組織好部門內部的集體活動，活動前要進行安全教育，要有可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發生。
四、其它規定
1、本責任書的執行情況，由學校安全管理部門負責，具體組織檢查、考評考核、統計匯總報學校安全領導小組審查。
2、本責任書中有人動，由接任者繼續履行。
3、本責任書一式兩份，簽生效。
校園安全管理責任書范文2
一、領導重視 措施到位
1、為加強學校安全的組織領導，學校成立了以校長為組長的領導小組，負責此活動的全面工作。
2、做到以國家、省、市各級關于學校安全工作部署為指導，以“安全第一、預防為主”為方針，突出“以人為本、安全第一”的活動主題。在全校上下大力營造“關注安全、關愛生命”的濃厚氛圍，強化師生安全意識，增強自我防護能力，形成了“人人參與、班班安全”的良好局面。
3、充分利用班報、宣傳欄等多樣形式進行宣傳教育，組織廣大師生收看宣傳片，舉行安全知識問答，組織舉行安全主題倡議書簽名活動，加大了宣傳力度，加強了安全教育的普及。
4、學校與與班主任與各班學生家長、學生層層簽定了安全目標責任書，確保不發生問題。
5、學校成立了“班級安全督導隊”、“校園安全督導隊”，組織學生對校園安全管理進行對話，引導學生加強安全防范，組織學生進行了安全技能演練，提高了學生的自護能力。
二、積極排查 認真整改
在活動期間，學校組織有關人員對校園安全工作進行了一次認真排查。
交通安全。學校與班主任、學生及家長層層簽訂交通安全目標責任書，通過班會、黑板報、宣傳欄等形式進行交通安全教育。
“三防一制”建設。成立了安全保衛室，制定了相應的安全管理制度，高度重視人防、物防、技防建設，配備了兼職保安和安全保衛人員，著裝規范。安保器械配置到位，使用得當，做好了監控、器械的正常合理使用、維護。
3、消防安全。我校對消防工作進行了排查整治工作，制定了消防安全應急預案，消防安全管理制度，學校用電安全管理制度，成立了專門檢查組，迅速開展了一次消防安全大檢查。消防設施、消防器材的正常及時維護管理、保養，保持消防設施完好。
4、學校治安管理和周邊環境治理。學校周邊200米以內無游戲廳、歌舞廳、網吧和攤點，加強了校門管理，嚴格履行校園進出人員登記手續，嚴禁社會閑雜人員進入校內或在校園開展各種活動。
校園安全管理責任書范文3
關鍵詞：校園安全文化建設和諧校園
一、校園安全的觀念文化建設
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態文化的基礎和原因。就當前的教育形勢來看，學校安全觀念文化的核心應是“以人為本、關注生命”，即學校組織教育教學活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛師生生命的角度去思考、設計、實踐、反思?！耙匀藶楸?、關注生命”理念，直接推動了學校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉變，實現了變被動灌輸為主動接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續改進的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導下，全校師生在教育教學過程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進行科學的安全思維，提高應急自救技能，建立安全應急體驗教室的做法已經得到廣泛的認可。這類教室的建成將極大地提高學校安全應急管理水平，切實有效地提升學校安全應急處置能力。通過安全應急體驗學習，將大大提高師生的安全自救和自我保護能力。此外，根據校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領導安全行為文化（如領導小組及其職責，開展安全調查，進行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網、校園廣播、?？?、宣傳櫥窗等為載體，以開展講座、主題班會、學生社團活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規章制度程度、安全學習的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進行校園安全行為文化建設指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設
校園安全管理文化是指對學校及師生產生規范性、約束性影響和作用，它集中體現觀念文化和物質文化對領導和師生的要求。安全管理文化的建設包括從建立法制觀念、強化法制意識、端正法制態度，到科學地制訂法規、標準和規章、嚴格的執法程序和自覺的執法行為等。同時，安全管理文化建設還包括行政手段的改善和合理化、經濟手段的建立與強化等等。校園管理文化應具有自己特色，符合有關安全規定實際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當前，各校大多建立了由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人、層層簽訂安全責任書、各處室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制，為學校編織了一張密不透風的“安全網”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態文化建設
校園安全管理責任書范文4
關鍵詞：學校；安全管理；安全教育
“以人為本、生命至上、安全第一、綜合治理”是開展平安校園、和諧校園建設的基石。
一、統一思想，加強領導，健全制度，落實責任
晨光小學是市區最早的“一校兩址”名校。大量進城務工農民工子女使學校生源極為特殊、復雜，導致學生也因此出現安全意識淡漠、自護能力薄弱等狀況。學校校園安全面臨極大挑戰?！靶@安全是懸在頭頂的一把利劍”，晨光管理者和全體員工早已將“以人為本、生命至上”銘記心中，努力確保學生安全第一、快樂成長。
學校建立健全校園安全管理責任制和責任追究制、各類《安全工作應急預案》《學校安全隱患排查整改制度》并加強過程管理，及時排查問題、限期整改到位，做到硬件無隱患、軟件不放松。門衛保安與德育處、分校區大隊部和班級放學路隊聯合管理，與周邊社區、辦事處、派出所等相關部門攜手共建，打造學生安全上下學、校門外道路暢通的良好環境。
每學期學校與各處室部門、年級組、教學班、科任教師簽訂各類《安全責任書》并堅持“上追一級，下查一級”的原則，增強全體人員校園安全管理和工作的責任感、使命感，實現“安全工作，人人有責”的好局面。
二、科學謀劃，建構管網，安全防范，確保穩定
堅持依法管理，健全機構，實施校園安全“網格化管理”。讓網格成為學校安全管理的基本單元，嚴格分清處室、班級、教學管理人員的安全責任，打造“層層履職、責任到人，橫向到邊、縱向到底”的安全管網。因為一校兩址，學校特確定安全包校區領導，部署低年級蹲點校級領導和其他年級包保中層干部，做到一級抓一級、層層抓落實。
嚴格值班制度，落實校園安全管理一日常規?！冻抗庑W校園安全工作一日常規》內容全面，涉及教師值班網格化管理、門衛保安職責及注意事項、班主任、班級包保教師安全工作包保職責、常規教學安全、學生自主管理等各個方面；抓住上午、下午各課間和中午、下午放學等重點時間段，注意關注學生集體活動中人數密集的關口（各樓梯口、樓梯道、操場），杜絕安全隱患。通過強化實行值班教師崗位簽到、清校制，確保集體放學后全校無一名校內逗留學生，力求達成校園安全管理無縫對接，受到學生及家長的一致好評。
特色方面，堅持每年舉辦一次三年級“學雷鋒進社區”、四年級“熱愛家鄉、尋根襄陽”、五年級“清明祭掃烈士墓”、六年級“魚梁洲遠足野炊”等社會實踐活動。堅持大型集體外出活動審批制：撰寫審批報告，制定《集體外出應急預案》，籌劃外出安全活動各項事宜，預防各類可能性事故發生。孩子們從中受益匪淺，其樂融融。湖北襄陽廣電中心“天天向上”欄目連續跟蹤報道，社會影響廣泛。?！靶撵`港灣”咨詢中心，扎實開展活動，促進學生身心和諧快樂成長。張老師《青春期教育走進小學校園》專題講座被湖北省漢江傳媒網大篇幅刊登，社會反響強烈。
實施“教師幸福工程”堪稱城區教育之典范。系列送溫暖活動使在崗教師教書育人、愛崗敬業與學生和諧相處，贏得良好的社會口碑；退休教師期盼重陽外出郊游活動，年逾80歲的李老師仍堅稱下次活動還要參加！精心布置有利于放松身心、溝通交流的教師發展中心――咖啡吧，構建和諧的人文環境。
三、宣教結合，注重演練，文化育人，快樂成長
利用行政會、教師例會、班會時間，以校園網、廣播、板報等形式組織學習校園安全重要文件、基本常識，增強廣大師生對安全教育工作重要性的認識。
加強法制宣傳，推進“六五”普法，開展“法律進校園”各項工作；法制副校長深入校園進行“加強自我防范能力，自覺抵制不良行為”的法制講座。晨光人人遵紀守法，形成良好的校風、教風、學風，營造學生快樂成長的樂園。
建立以班主任、任課老師為主體的安全教育和宣傳隊伍，并納入級部、班級、教師工作考核范疇，實行安全責任事故“一票否決制”；針對學生經常開展各類安全知識和自我防范教育，豐富學生應急知識；堅持開展全學年不少于2次的綜合性安全演練活動；積極與社區聯手，開展“全國防震減災日系列活動”――增強火場逃生實戰演習；堅持每年寒暑假印發《致家長的一封信》，督促家長關注學生安全；通過開展“珍愛生命，遠離”“珍愛生命，注意安全”等活動，教育學生遠離危險、和反對，提高自防自救能力；積極做好衛生防疫，做到各類傳染病預防嚴抓不放松；積極開展除“四害”活動，徹底杜絕疫病傳染源。
學校以校園文化凝聚人心，渲染濃厚的安全教育氛圍。在塑造“晨光”文化，培育校園精神中，學?！八募墶蔽幕托Ｓ?、校規無不含安全教育因子并潛移默化地成為師生的行為準則、具體行為。讓學生感受到學習的快樂、知識的魅力，感受到平安健康成長的快樂！
校園安全管理責任書范文5
一、細化安全工作內容
學校的安全管理內容頭緒繁多，我們將其分類，便于分派承擔，如，對設施安全、交通安全、飲食安全、活動安全、教學安全等不同類別，不同的管理人員和教師可重點負責其中的一項或幾項。同時，對每一類安全內容，要結合本校實際制定出詳細的實施要求，這樣師生才有章可依。
二、細化安全管理體系
僅憑校長、安全分管領導或班主任等部分人員，是無法抓好學校安全工作的，必須建立一種全員參與安全管理的責任機制，明確規定學校的每一個人員以及每一個崗位的安全管理職責。建立起完善的校園安全管理網絡體系，使校園處處無安全空白空間，時時無安全空白時間。做到安全責任大家挑，人人頭上有目標，形成縱向到底、橫向到邊的管理網絡。
三、細化安全崗位職責
學校中的每一個人都是安全責任人，都應該有明確的安全崗位職責，學校教育教學工作的每一個崗位、每一個時段、每一個環節的安全工作要求都要充實到了安全責任書中，通過層層簽訂責任書，使每一個管理人員和教職工甚至家長都明確各自的安全職責，這樣更能將安全責任落到實處，更能增強每個人的責任意識。做到人人有一份安全責任，人人做安全管理員和監督員。
四、細化安全教育形式
安全要求的落實必須通過多種形式的安全教育才能強化，不進行經常性的教育，師生會降低警惕性。我們的安全教育形式主要有：
一是與各部門相互配合，積極開展宣傳教育活動，落實宣傳教育措施，普及安全知識，增強廣大師生員工的安全意識和法紀觀念，提高自護自救、自我防范能力。
二是定期召開安全保衛工作專題會議，提高師生對安全工作重要性的認識，強化安全意識，增強防范意識。
三是學校班級利用升國旗、校會、晨會、班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，提高學生安全防范和安全自救能力。
四是在學校門口及周邊地區，設立安全警示牌。
五是每學期組織學生觀看安全錄像，寫出安全保證書，組織學校師生進行安全知識競賽。
六是根據環境、季節及有關規律進行防火、防事故、防侵害、防騙、防盜、防中毒、防病等方面的宣傳教育和演練。
七是根據學生年齡、生理、心理等特點，選擇適當的內容和形式，對學生進行小組或單獨教育，特別是心理疏導。
八是學校配合學生監護人，通過召開家長會、發放告家長書等形式，督促監護人在日常生活中加強對被監護人的各項安全教育。
五、細化安全檢查過程
把校園安全落到實處，就必須從“小”處著眼，“細”處著手，處處把關。堅持落實安全常規檢查，通過檢查來督促各方面安全過程的落實。每學期新生入學前，對校園進行一次細致排查；每個月進行一次全面檢查；每周進行一次常規巡查；每天由相關人員對安全值班等工作進行檢查記錄。同時，安全檢查必須細致，要善于發現細微的安全隱患。對檢查情況要做詳細記錄，及時反饋改正，讓全體師生員工養成隨時要安全、想安全的習慣，督促每個人盡好自己的安全職責。
六、細化安全責任追究
校園安全管理責任書范文6
學校的安全及校園周邊安全工作事關社會的穩定與發展，是提高學校教育教學質量的前提和保證。本期開學以來，我校的各項安全工作已按上級部門下發的有關文件精神和常規要求進行了部署，制訂出各項安全管理制度、成立了安全工作領導小組和校園周邊環境整治工作領導小組，落實了全體教師的崗位責任，極力消除安全隱患，為確保安全事故發生率為零，學校對校園及周邊環境進行了安全工作自查?，F在自查情況報告如下：
一、加強領導，提高認識，確保校園一方平安。
1、召開校園安全工作的會議，傳達教育局有關文件精神，成立以學校校長為組長的校園安全隱患排查治理專項行動領導組，以確定校園安全隱患排查對象，明確排查人員，排除安全隱患人員。
2、學校成立了以校長、教導及班任為主的“校園安全”領導小組。對學校的消防、樓梯通道、電路、電器、教室等及校園周邊環境進行了一次安全大排查。
3、召開班主任會議，讓班主任充分參與到校園安全隱患排查治理專項活動中來，利用班會課向學生廣泛宣傳校園安全，交通安全常識大力營造宣傳氛圍，我們向學生家長發放了《致學生家長的一封信》；向各班班主任下發了校園安全方面的通知。
5、進一步明確責任，層層簽訂責任書，校長分管領導班主任學生家長。
6、進一步明確領導職責，合理分工，做到各處都有人員監督負責，讓各種安全隱患減小到最低程度。
二、科學安排，周密部署，切實做好整治工作。
1、利用每周一學校升旗儀式的講話。向全體學生上好校園安全，交通安全常識。營造人人講安全的積極氛圍。
2、學校門口道路、車輛嘈雜，學生往返途中存在交通安全隱患，為了學生的人身安全，學校要求學生放學離校都要排路隊，實行“值日教師路隊護送”交通安全管理措施，每天有學校領導和教師、學生在校門口路上值班。學校要求學生在上學和放學的路上要注意交通安全，注意來往的車輛，不要路上玩，直接到回家或到校。
3.學校還組織人員對教學樓、樓道、輸電線路等進行全面排查，杜絕安全隱患，清理衛生死角，嚴把食品質量關，嚴禁過期、變質、三無食品進入校園，確保學生飲食安全。為防止學生上下樓道發生安踩踏事件，學校要求學生上下樓梯4、少先隊加強隊學生交通安全教育。學校與學生簽訂了交通安全責任書.7、教導處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進行調查，加強管理。
8、由學校牽頭，班主任配合加強對學生的安全教育。各班科任老師加強對學生的交通安全（尤其是上、放學需要過馬路的同學），吃零食，在樓梯間追逐打鬧,攀爬圍墻，樹木等方面的教育。
9、要求體育教師，每節課必須向學生講明活動時要注意的安全事項，讓學生在教師的指導下進行活動，并且不準脫離教師的視線。
三、校園衛生管理工作
1、學校規定周一、五一大掃，其它一小掃。
2、每日每班的值日生負責當天本班的教室和清潔區的衛生。
3、學校每周一利用國旗下的講話，對班紀律和衛生進行評比并作出強調學校利用各班的課余時間整治學校的環境衛生清潔。
