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新經濟時代的主要特征范文1
論文摘要：科技翻譯是把國內外科技知識和研究成果經過查閱、收集、翻譯、整理后準確及時提供給需求者的信息轉換和傳遞工作。本文針對新經濟時代科技翻譯所面臨的挑戰，提出了科技翻譯工作者必須具備的科學素養、專業能力、科學態度以及創新精神等。
新經濟是指在全球化資源配置和市場開發基礎上，以信息和網絡技術為支撐，以高新科技產業為驅動，以科技創新為核心，且可持續發展的經濟，其主要特征是：知識化、創新化、全球化、網絡化、科技化及持續化。2l世紀，在經濟發達國家，科學技術在經濟增長中的貢獻已高達60—80％，“科學技術是第一生產力”的時代即新經濟時代已經來臨，當今世界各國在經濟領域的競爭實質上已演變為一場科技的競爭。
新經濟時代的到來，使不同國家和地區的人們有更多的機會對以科技發展為主要特征的現代社會生活進行更廣闊和更深層面的交流合作及信息共享。科技翻譯是把國內外科技知識和研究成果經過查閱、收集、翻譯、整理后準確及時提供給需求者的信息轉換和傳遞工作?？萍挤g作為各國科技工作者之間學習探討包容吸收他人先進技術的一座橋梁，在促進國際信息交流乃至提高全民科技素質方面起著越來越重要的作用。在高科技迅猛發展、計算機、多媒體和網絡技術普遍應用的今天，我國面臨的國際競爭日益激烈，科技翻譯也將融入國際市場。科技翻譯應如何適應新經濟時代的要求，在激烈的競爭中立于不敗之地，是科技翻譯迫切需要回答的問題。本文將從新經濟時代下對科技翻譯工作者新挑戰的角度出發，對目前科技情報翻譯的大環境和存在的主要問題進行探討，并就如何提高科技翻譯工作者的素質提出幾點建議。
一、新經濟時代對科技翻譯工作的挑戰
科技翻譯就是把國內外高新科技知識和研究成果經過查閱、收集、翻譯、整理后準確、及時地提供給需求者的信息轉換和傳遞工作。創新是經濟社會發展的不竭動力，伴隨知識經濟發展和經濟科技全球化時代的到來，國家的創新能力對實現社會經濟發展目標將發揮關鍵性的作用，創新已成為衡量一個國家競爭力的關鍵因素，也是新經濟時代的重要特征。在新經濟時代，隨著全球經濟一體化進程的加快，國際合作與交流更加廣泛，科技翻譯工作就顯得越來越重要，其在科技進步和創新中的價值和作用越來越大?？萍挤g質量的優劣直接影響著引進技術消化、吸收基礎上的再創新水平?？萍紕撔滦枰咚降目萍挤g，機械工業部《引進技術消化吸收工作暫行管理辦法》中將圖紙技術資料的翻譯、轉換作為技術引進、消化、吸收的關鍵環節，將翻譯工作在科技創新中的作用提到了一定的高度。日本的崛起在很大程度上得力于他們充分利用后發優勢，二戰后通過對引進技術的大量翻譯轉換、消化吸收，提高了本國自主創新能力，從而大大增強了綜合國力。所以認真研究科技翻譯工作，提升科技翻譯工作水平，具有非常重要的意義，同時也是新經濟時代的需要。
因此，科技翻譯要向信息嘏務業延伸，科技翻譯人員必須樹立為科技服務的意識，將有應用前景的科技資料翻譯整理出來，供科技人員參考和領導決策。這就要求加強科技翻譯隊伍的組織領導，打破效率低、分散和個體操作的小作坊翻譯方式。加強橫向聯系，逐步形成翻譯網絡和群體優勢。與此同時，要加快提高科技翻譯人員的素質，利用網絡、計算機技術提高翻譯效率?？萍挤g作為科技事業的一個重要組成部分，是傳播全球科技信息、科研成果的重要途徑，對科技發展起著橋梁和紐帶作用。要適應新經濟時代科技的迅猛發展，促進國際交流與合作，須有一支熟悉翻譯資料的背景知識和專門術語、具備廣博的科技知識和創造性思維能力的科技翻譯隊伍，才能提高科技翻譯的質量。在新經濟時代，人們對翻譯的需求量越來越大。雖然目前在我國翻譯隊伍中，人數最多的是科技翻譯工作者，與目前市場經濟聯系最直接、最緊密的也是科技翻譯工作者。然而，當前科技譯文的質量仍然不令人滿意。特別是以科技創新為主體的新經濟時代，對科技翻譯工作者的科技專業知識更是提出了很大的挑戰。
二．新經濟時代科技翻譯工作者應具有的素質
1．科學素養
新經濟時代，科技翻譯人員應有科學意識，知識淵博，涉獵多門學科，了解所譯學科的專業知識。隨著科技的發展，新的知識、概念、術語不斷涌現，同一單詞在不同領域里表達不同的意思，專業不同，意思迥異。如：leader，(機械)導桿，(電力)引線，(電影)片頭。因此，如果沒有廣泛的科技知識，不掌握較多的科技詞匯和專業知識，從事科技翻譯的難度是不言而喻的。這是由科技翻譯的多學科性質決定的。如果不熟悉某一學科的專業知識，就不可能翻譯好有關該學科的資料。要譯好有關學科的文獻(如論文、技術資料、招投標文件、技術規范、產品說明書等)將是困難的。如commonlaw應譯為普通法，而不懂法律的譯者會譯為共同法。把“胃舒沖劑”譯成“stomachcomfortablelotion”，則大錯特錯，貽笑大方。造成這種誤譯的原因就是譯者對專業術語不熟悉，對專門術語信手亂譯、亂造詞，使譯文與原文相去甚遠。再如水利水電行業涉及水文學、氣象學、工程地質與水文地質、測量學、水力學、巖土力學、電工學和土木建筑等基礎科學，及與水法、水利規劃、水土保持和生態環境、水資源保護、水工建筑物、金屬結構、水利機械、機電與電氣設備、自動化控制、高壓輸電、電信、計算機、大壩監測等幾十門專業。要做好水利水電方面的科技翻譯，譯員應熟知上述專業知識，譯文讀起來才有專業味道；否則，不能充分體現技術文獻中的“科技語言”，影響譯文的表達和質量。
2．專業能力
(1)表達和理解能力
表達是建立在理解的基礎上的，理解的深淺正確與否影響譯文的質量。對原文的理解越透徹，對原文所體現的專業知識了解得越深入，譯文的表達就越確切。只有通過透徹的理解和準確的表達才能產生好的譯文。如：electricityisaveryusefulservantwhenitiskeptundercontro1．如把該句譯為“電受控時是一個非常有用的仆人?！闭f明譯者沒有準確地理解原文、選擇詞義，表達也就欠妥。根據上下文，該句應譯為“電在受控時才能很好地為人類服務”。準確無誤地理解原文是科技翻譯的首要條件。理解并不是翻譯，只是翻譯的第一階段，也是基礎階段。辨義為翻譯之本，理解是表達的前提和開端，表達是理解的目的和結果。對原出謬誤的理解，結果必然是謬誤的表達。只有在正確、全面、準確地理解這一前提下才能談表達。表達是在理解的基礎上進行的?？萍挤g應重理解、次表達。法國釋義派翻譯理論研究人員提出對原文“理解一一脫離原文的語言形式一一表達”這一翻譯程序。就語言本身而言，理解其表層意義不難，難的是理解其深層意義、聯想意義，難在“言外之意”。
(2)詞義選擇能力
一詞多義在英語中很普遍。譯者要根據內容和所屬專業從諸多義項中正確選擇詞義。由于所屬專業不同，同一科技詞匯可能具有不同的詞義。即使屬于同一專業，同一科技詞匯在不同的句子中也可能具有不同的詞義。如：eachinstrumentisconnectedviatwoplastictubestoareservoirlocatedatahighereleva-tionofthehil1．這句中的reservoir為“蓄水池”，而非“水庫”。再如joint(建筑)接縫；(醫學)關節。在新經濟時代，出現大量科技新術語。由于科技翻譯要譯出前沿的新科技成果，新信息密集，往往沒有現成的詳細資料可參考。有些詞在辭典里也無法查到，如memetics這一語用學新術語，原指生物學上因模仿而擴散，轉指在媒體的擴散作用下語言的傳播，這就要求譯者根據上下文、查閱資料、請教專家創造性地翻譯，音義結合創造性地譯為“模因論”。有些詞即使能查到，卻在專業上賦予了新的含義。這時，譯者應運用有關學科的知識，根據資料的上下文進行辨析、判斷，正確地選擇詞義，準確地翻譯科技術語。
(3)駕馭譯出語和譯人語能力
新經濟時代要求科技翻譯人員精通譯出語語法包括詞法、句法和慣用法，并掌握豐富的詞匯和各種翻譯技巧。科技資料譯文的讀者多是本領域的專業人員，因此，譯文要符合專業說法，才能不隔，不致霧里看花，拉近與讀者的距離。翻譯技巧很多，但歸納起來大致為以下三種：推敲詞義、組織句子和正確表達。如：將transferswitching譯成“轉移開閉”，會使讀者不解其意，按專業說法應譯成“倒閘操作”。再如：
relayingofsinglebusisrelativelysimplesincetheonlyrequirementsarerelaysoneachofthecircuitplusasinlgebusrelay譯成“單母線的繼電保護相對簡單，故僅需要每條線路上的繼電保護和單母線的繼電器。雖然專業人員能從譯文中猜出其意，但譯文不符合專業說法。因此，這句可改譯為“因僅需對每條線路和母線進行繼電保護，所以單母線的繼電保護相對簡單?！币馑硷@豁，易為專業人員理解。由于譯出語和譯入語表達方式不同，在不改變原意的情況下，為了使譯文流暢，需按照譯入語的習慣適當增詞或減詞。例如inpumpedstoragepowerstationelectircityisgeneratedduirngepakhour．“抽水蓄能電站在高峰用電時間發電?！薄坝秒姟边@個詞不能少(指用電高峰時間而不是其它時間)，雖然原文并無該詞。那么為什么原文不寫成power—consumingpeakhour呢?這是因為原文作者認為在特定的上下文，讀者能意會高峰時間指的是什么，但翻譯后譯文讀者不一定能意會。為了清楚，還是增詞為好。
翻譯是一種語言實踐，總有一些規律可循。翻譯技巧就是譯者在翻譯實踐中總結出來的規律?？萍挤g人員要在實踐中不斷總結發現這些規律。譯人語是要和讀者見面的翻譯終極產品，所以，譯者的譯入語造詣對譯文質量起關鍵作用?？萍挤g人員應能確切地表達原文的技術內容和語言風格。在深刻準確地理解原文的基礎上，還應熟練掌握譯人語的詞匯、語法和修辭手段，才能得心應手地選詞、造句、組織譯文，使其“準確、通順、得體”。如：furtherdevelopmentininstrumentationtechniquesiscertaintobeveryrapidbecauseoftheincreasingmeasurementandcontrolofphysicalvariablesinawidev arietyofapplica-tions．“由于對測量和控制各種用途的物理變量的需求與日俱增，儀表制造技術一定會突飛猛進地發展起來”腳。此譯文恰當地應用漢語成語，使譯文通順得體，形象生動。
3．科學態度
翻譯是一次再創作?？萍挤g要求采用專業術語，譯文應概念準確，完整地再現原文的信息。如：anumberoftheselfatpacksarepositionedatthecorrectacoustic centerson atemplatewhich formshtesubma—rineinterface．mountingnadbacking．這句話包含很多科技概念，專業性很強。要傳達它的信息，須有嚴謹的治學精神，請教專業人員，查閱大量資料，刨根問底，弄懂概念，掃除技術障礙，才能得出正確的譯文：“若干個水聽器扁平組件裝在模板的聲學中心，模板充當(模塊的)支架和背襯，與潛艇舷面交接”。魯迅在談到翻譯的甘苦時曾經說過：“我向來總以為翻譯比創作容易，因為至少無須構思。但到真的一譯，就會遇到難關，譬如一個名詞或動詞寫不出來，創作時候可以回避，翻譯上卻不成，也還得想，一直弄到頭昏眼花，好像在腦子里面摸一個急要開箱子的鑰匙。這段話不僅說出了翻譯的艱難，更反映了魯迅對待翻譯的認真態度。
4．創新精神
一方面，文化全球化和數字信息時代的到來，使不同國家和地區的人們有更多的機會對以科技發展為主要特征的現代社會生活進行更廣闊和更深層面的交流合作及信息共享。在新經濟時代，信息的傳播和獲取已滲入社會的各個方面。信息化已成為當今社會的特征。在信息時代，科技人員對信息的需求是新穎、快捷、實用。科技信息是科技創新體系中不可缺少的組成部分，在知識轉化為生產力的過程中起著重要的促進作用?？萍夹畔⒐ぷ饕槍π缘丶皶r收集、分析、整理出國內外的先進科技信息。這就要求科技翻譯人員善于捕捉信息，具有創新精神，具有判斷、分析、發現和傳播信息的能力，應對信息敏感，有洞察力。
另一方面，科技創新是新經濟時代的主要特征，新經濟時代中各種全新的科技快速發展，也誕生了許多值得科技翻譯工作者去嘗試、創新的科學技術，這就要求科技翻譯工作者更要具有創新精神，善于利用各種新的科學技術手段，與時俱進，以達到更好地為科技翻譯工作服務的目的。如當今時代計算機是信息處理的重要工具；因特網是全球影響最大的互聯網系統?？萍挤g人員應熟練掌握計算機操作、文字處理、網絡技術、機器翻譯等。信息正以幾何級數增長，需要翻譯的資料越來越多，傳統的手工翻譯速度慢，滿足不了需要，計算機輔助翻譯勢在必行新經濟時代要求科技翻譯人員能熟練運用計算機在因特網的數據庫中獲取信息，查找參考資料，提高翻譯效率嘲。
新經濟時代的主要特征范文2
關鍵詞：重建企業 程序重組 外部要素 非正式組織
我們正處在一個新經濟時代，這個時代是在經濟全球化背景下，以高新技術與信息技術為基礎，以信息革命為動力，以創新為靈魂的實現可持續發展的經濟時代。在新經濟時代里，企業管理發生了根本的變化，顯現出新的特征，也給我們帶來了新問題。
一、快速、靈活是新經濟時代市場對企業的基本要求
新經濟時代，企業面臨的外部要素變得極其復雜。需求本身在多品種、高質量得到滿足后向更加個人化的方向發展，同時，企業通過信息化手段與個人需求建立了直接的聯系，技術和管理創新促進了個性化需求的發展。消費需求的個性化，又進一步促進了原材料需求的多樣化、高品質化，在信息網絡的作用下，消費品生產商和原材料供應商形成共同開發的網絡型組織，從而大大提高了技術在整個產出中的含量。通用汽車公司和福特、奔馳、克萊斯勒共建網上采購平臺并向所有汽車公司開放，汽車業巨頭們在輸出終端的競爭并不妨礙在輸人始端的合作。企業聯盟的出現也表示，需求的變化對技術的要求更廣、更深、更快，它使市場競爭的戰略發生了改變。在工業時代，企業的邊界是清晰的，誰是競爭對手，誰是盟友，一目了然。但在新經濟時代，企業的邊界變得模糊了，既是競爭對手，又是盟友，成為企業間最常見的關系。DEC公司生產阿爾法芯片，成了英特爾公司的競爭對手，同時，它又根據市場需求用英特爾公司的“奔騰”芯片制造個人計算機，這樣，它們又成了盟友關系。IBM公司與英特爾公司也處于這樣一種“又愛又恨”的復雜關系中。市場的個性化和競爭關系的復雜化，給企業資源優化配置和戰略決策帶來困難。當企業考慮資源問題時，不能僅從自己所能控制的資源出發，同時還要考慮整個市場的資源分配情況。所謂資源優化，不僅僅是企業內部，而且要考慮整個市場及企業在市場中的位置。資源配置和戰略決策的復雜性加強了對信息的需求，企業決策越來越依賴信息的傳輸和處理，在市場形勢瞬息萬變，企業之間的關系忽而盟友忽而對手，這部分是友，那部分是對手的情況下，企業的資源配置和戰略決策變得更加復雜。
二、按照信息流重建企業
工業時代的企業是依照物流程序組織的，專業化分工是物流的基礎，而職能部門是物流的程序。信息化的根本特征是信息的開放性，即信息共享和實時。計算機對標準化的信息實時處理和共享，對非標準化的信息提供給人，由人進行分析，作出決策。這樣，信息流將主要由兩個部分組成:標準化的和非標準化的。所有標準化的信息都可以實現無人操作，如生產部門、會計部門和一部分辦公室工作，而企業中人的工作將主要是作出決策。因此，企業最終將由兩大部門組成:由人組成的決策部門，它將使現有的財務、設計、市場、銷售結為一體，按任務組成團隊，這個部門的主要任務是利用共享信息，快速作出決策;另一個是無人的部門，它的主要任務是把決策化為產品。
當柯達公司的競爭對手—日本富士公司推出35毫米焦距的一次性相機時，柯達公司傳統的產品開發流程要花費70周才能推出與富士公司競爭的產品，如此長時間的延誤等于把巨大的新產品市場拱手相讓。為了縮短進人市場的時間，柯達公司對其產品開發流程進行重建。產品開發流程要么按順序進行，要么并列進行。在串聯開發流程中，對產品某一部分進行設計的個人或小組要等到前一步驟完成之后才能開始自己的工作。如相機機身設計者的工作在相機快門設計師的前面，而膠卷設計師的工作在相機結構設計師的前面?？梢?，這種產品開發流程是多么漫長。在并行的產品設計流程中，所有的零部件同時設計，最后一起組裝。但這種方式也有自己的問題:通常精況下，相機零件很難組裝在一起。即便所有的設計小組都按照同一相機設計進行工作，變化或改進總是不可避免的，但變化情況是其他設計組并不清楚的，當相機準備投人生產時，往往需要對其設計進行調整?？逻_公司傳統的產品開發流程一部分串聯，一部分并列進行，但整個流程仍然非常緩慢。他們通過使用一體化產品設計數據庫，使產品開發流程成為同步工程。數據庫每天集中每位設計師的工作成果，并把全部的個人努力合并成一個配套相聯的整體。每天設計小組成員們都要檢查這個數據庫，以了解前一天是否有人給整個設計提出新問題，若有則馬上解決?？逻_公司于是把35毫米焦距的一次性相機從概念到生產的整個開發時間變為38周，幾乎縮短了一半。通過重建，一次性相機的工具設備及制造費用也由此降低了25%。
三、要素重組
新經濟時代企業的最主要特征是“以快應變”，即以快速反應來適應外部要素的變化。在這種情況下，企業的人才和技術儲備的投人將變得極為重要，資本的重要性將進一步縮小，技術，特別是信息技術將給企業帶來它應變所需的信息及信息處理，而人才的重要作用在于把信息通過綜合和創新而成為知識和決策。
新經濟時代的管理要有兩項基礎建設，即設備的信息化建設與人和組織的知識化建設。前者是硬件，后者是軟件，二者缺一不可。信息化是企業提高效率、效益、質量的關鍵投人。沃爾瑪是近二十年來美國發展最快的零售商，20世紀70年代初起家時，銷售額只有4 , 000美元，2001年銷售額達到2,178億美元，超過美國?？松幻梨谑凸径S居世界第一。沃爾瑪的成功主要來源于一個信念和一個手段。這個信念就是低價銷售(1994年它的銷售利潤率只有3.3%)，和貫徹這個信念的最佳手段—信息化。目前，沃爾瑪擁有世界最大的私人衛星系統，并利用這個系統與3,800多家供貨商實現計算機聯網，以做到即時銷售、即時生產，大大壓縮產品的時間成本。美國三家最大零售商的經營成本沃爾瑪是15.2%，凱一瑪特是20 % ,西爾斯是30 %，而世界上大多數零售商的經營成本在40%以上。
四、企業效益模式的核心是以速度求效益，其基本方法是程序重組
新經濟時代的主要特征范文3
人類已經走過了三個時代――漁獵經濟時代、農業經濟時代、工業經濟時代,今天,正在向知識經濟時代演進,可以預言,很快將進入創新經濟時代。知識經濟和創新經濟不是兩個經濟形態,而是一個經濟形態的不同表述,因為知識的最顯著特點便是創新,因此,知識經濟也可以說就是創新經濟。
新經濟時代的來臨
漁獵經濟時代,人類更多地體現的是對自然的依賴性生存;農業經濟時代是對漁獵經濟的發展與延伸,人類學會利用植物種子生長發芽自然規律進行生存;工業經濟時代由于機械動力代替了生物動力(人力、畜力),流水線的發明和應用,人類進入了大規模利用工具生存的時代。判斷一種經濟形態的標準是看這種經濟形態中哪種生產要素占據支配地位,也就是說在知識經濟時代,科學技術在經濟增長、經濟發展中的地位,已經不同于漁獵經濟時代、農業經濟時代、工業經濟時代,科學技術居于支配地位,這種變化已經在我們的生活中表現出來,經濟形態演進到今天,人類已經不能再單純依靠自然規律或者利用工具生存和發展了,必須把所有生存的希望寄托在創造性地利用科學技術的發展和進步上,這就是知識經濟的最顯著特點,知識經濟的知識密集不是簡單知識的堆砌,而是創造性地組合已有的知識并生產出新的知識,這樣人類才能發展進步。因為經濟社會發展趨勢顯示出,方法無價,創新無限,從經濟領域到政治領域再到軍事領域,無不以創新為發展的動力和特征。正是創新既創造了人類的昨天和今天,也必將創造人類的明天,創新必將成為改變和影響未來世界的決定性力量。
不容置疑,今天已確實進入了以創新為主要特征的狂飆突進的時代,時代特征的演進,對領導的要求也在悄然地發生變革。漁獵文明對領導者的自然稟賦有天然的高要求;農業文明時代,對領導者的要求要有吃苦耐勞的精神;工業文明的特點要求領導者要加強管理能力的訓練;而知識文明時代,要求領導者要有豐富的學識和創新精神。當然這不是說農業社會、工業社會和知識社會不需要創新,而是說其他經濟時代主導因素不是創新精神和意識,而是相應的體魄、吃苦、資金等因素。但是今天,時代的發展呼喚的是一種以創新為主導能力的領導者。這也不是說過去的經濟時代不要求領導者創新,沒有三過家門而不入的治水壯舉,哪來的疏導而不是堵塞的治水智慧?沒有牛頓對蘋果落地的質疑,哪來的萬有引力定律?而當今時代對于領導者的創新要求更急迫,對領導者的素質要求越來越高,不僅要有吃苦耐勞的精神,要有卓越的管理能力,更主要要有創新的意識和能力,因為不創新就很難生存,很難適應發展的變化,正如現代美國著名企業家艾柯卡說的“不創新,就死亡”。
新領導力歷練三部曲
領導能力的形成是一個十分復雜的過程,不是一朝一夕之功,它需要領導者長期實踐的磨練,需要從實踐中不斷汲取營養,需要在實踐中不斷提煉智慧,和天賦氣質有密切關系,更需要后天的修煉,需要“從群眾中來,到群眾中去”。如果說,人類在漁獵文明時代到知識經濟時代都誕生了卓越的領導者，是靠長期實踐歷練的結果,那么今天在創新經濟時代,領導力的形成就更需要經過一個艱難的實踐磨練過程。
領導力是領導者影響周圍的綜合能力,它包括善用人的能力、決策決斷力、統籌協調能力、放權授權能力、應變能力、指揮能力等,這些能力建立在領導者個人的膽識、氣質、品德、修養基礎之上,它以膽商、情商和智商等為衡量標準。創新能力是人的能力中最重要、最寶貴,層次最高的一種能力。它包含著多方面的因素,其核心因素是創新思維能力。因為,人的行動總是受思想支配的,盡管領導活動千頭萬緒,但是歸根結底領導活動的實質是思維活動,領導能力的實質就是創新思維能力。所以,領導水平的高低取決于領導者的思維能力的強弱。因此,在創新時代,做一個優秀的領導者,必須掌握思維藝術,提高創新思維的能力。這是成為一個卓越領導者的第一個環節,就是創新思維,這是新領導力的靈魂。
新領導力的第二個環節,也是最重要的環節就是執行能力,也就是把創新思維的成果通過自己的行為體現出來,這種行為是新領導力的核心能力。如果沒有把思維成果轉化為實際影響社會和他人的實踐活動,那么這種思維能力充其量是思想者的影響,而要影響社會就必須把思維成果變成實際的產品、服務和程序,因此在這個意義上,新領導力也是執行力,或者說領導力和執行力是硬幣的兩面。把創新思維的成果生產出來的過程有是一個創新管理的過程。創新管理(Management of innovation)就是指通過一種富有創造力的新方式將現有技術,新技術或新舊技術結合在一起,成功地引入具有經濟價值的新產品或新程序,為消費者價值增值,或獲得增值價值的方式帶來不斷的變化的過程。本文所說的創新管理是一個生產過程,而不是所謂的把創新的思想用在管理中的創新管理。從某種意義上說,創新管理是一個把領導者內功轉化為外功的過程,轉化為真功夫的過程,這是領導力之基。
第三個環節是帶出一支團隊,擴散和放大領導力。領導者的能量再大也是有限度的,渾身是鐵也打不了幾顆釘子,因此,新領導力最具決定意義的能力,就是帶出一支能征善戰的隊伍,把這種影響力擴散和放大,以造成更廣泛的社會影響。在戰略決策、戰術設計完成之后,執行就成了實現目標的必由之路。再偉大的戰略設計,失去了有效的執行,也只是紙上談兵。因此,創新時代的領導力更需要一個擁有執行力的團隊,這樣才能把好的戰略貫徹下去,領導力才能有規模效應,才能將領導者自身的領導力放大和擴散,因此打造一個具有超強執行力的團隊,是領導力之本。
新領導力形成是一個過程
本人認為,在創新時代,就領導者個人來說,新的領導力必須以創新思維為領導力源頭,因為,所有能力都是創新思維的結晶,此乃領導力之魂;以創新管理為基礎和基石,把創新思維的成果體現出來,此乃領導力之基;帶出一支過硬的執行力團隊,培養團隊執行力,把領導能力放大和擴散開來,此乃領導力之本。筆者認為,這領導力修煉的三部曲,是一個有機體,相互聯系,不斷遞進的過程,是一個客觀凝練的過程,也是一個個人修煉的過程,體現著時代的精神,凝結著智慧的精華。這個過程是一個艱苦復雜的過程,正如郎加明在《創新的奧秘》一書中說,創新──創造新的世界的真正奧秘在于:創新首先是一種由創新者的素質和創新者的思路組成的運行機制,它是一個由創新者的素質轉化為創新者的思路、再由創新者的思路轉化為創新者的行為的復雜過程。
作者簡介
管理學家,法學博士
新經濟時代的主要特征范文4
論文摘要：近年來，以信息技術為主導、高科技產業為支柱的“新經濟”發展迅猛，對整個人類社會生活帶來了巨大影響，正處于發展成長期的我國藝術設計教育同樣面臨著巨大的挑戰，綜合能力的提升和創造力的開發成為新背景下藝術設計人才培養新的目標和重點，但遺憾的是，目前我國的藝術設計教育還相當落后，其問題主要表現在教育實施中重技術輕創造力培養、培養內容目標與新經濟時代需求相脫節、教學內容陳舊方法落后和對素質教育重視不夠四個方面，面對這些問題和挑戰，筆者認為，應當從教學新領域的開拓、教育新目標的確立、新思維的培養和正確理性的市場化革新四個方面對整個藝術設計教育體系做初步調整。
藝術設計學是一門專業性、實踐性很強的學科，具有跨越學科的邊緣性、跨越時空的前瞻性、跨越行業技術的系統性等時代特征。作為人與人、人與社會、人與環境相互溝通、交流與諧調的媒介和載體，推動著科技進步與經濟繁榮，深刻地滲透到人類生產和生活的所有層面。改革開放以后我國藝術設計教育發展迅速，經歷了由建國后計劃經濟時期的工藝美術教育體系向改革開放后市場經濟條件下的現代設計教育體系的急速轉軌過程，特別是最近二十年以來，新經濟的迅猛發展更是給我國的藝術設計教育帶來了巨大的沖擊，新經濟時代所帶來的高新技術，特別是電腦技術和數字化處理系統的應用，使傳統設計教育體系和方法受到了前所未有的沖擊，也對我們的藝術設計教育提出了新的課題，如何培養適應新經濟時代需求的藝術設計人才以及如何開拓新的教育教學模式適應時代的發展，已成為我國藝術設計教育領域不可回避的問題。
一、新經濟時代下的挑戰
所謂“新經濟”就是指以信息技術為主導，以高科技產業為支柱，在整個經濟結構、組織、體制和運行上帶有新特點的經濟。“新經濟”時代所帶來的信息技術的飛速發展、高新技術的廣泛運用以及新的審美價值和思維模式，無一不對尤其強調技術運用和審美思維模式的藝術設計提出了巨大的新的挑戰，也為藝術設計的教育教學設定了新的目標和重點：
首先，新經濟時代下更強調藝術設計人才的綜合能力。新經濟時代下，藝術設計教育的培養目標應是具有更寬廣視野的通才型人才，必須具備對問題的觀察力、分析能力、綜合比較能力、系統處理能力和創造評價的能力，而這種能力的獲得離不開對自然科學及社會人文科學、物質領域與精神領域、社會生活與經濟生活、藝術與工藝等多學科交叉帶來的重新審視。也就是說他們兼通多個學科，具備創新精神和能力，尤其是實現大腦的合作，這是新經濟時代的標志。藝術設計教育只有注重多種學科交叉，形成有機的整體，才能激發學生的潛能和天賦，使學生設計觀、創新觀得以完善，才能培養出多元化的、具有高度的綜合能力和創造能力的藝術設計專業人才，以適應新經濟時代人才多元化的要求。
其次，新經濟時代更強調藝術設計人才創造性的培養。創造性是設計的靈魂和核心，也是藝術設計教育的靈魂和核心。對于任何一件藝術設計作品的評價，創新總是第一位的評價要素。沒有創新，就沒有設計的價值。同時，創新又是新經濟時代的核心內涵和要求，沒有創新新經濟時代就沒有進步，因此，設計教育必須將培養學生的創造性作為最重要的目標之一，將人的創造力作為藝術設計教育培養的主線，這就要求在設計教學過程中培養學生的批判精神和挑戰傳統的意識，勇于探索和自我否定，對新觀念、新技術、新材料有高度的敏感。此外，教學中還必須尊重學生的個性和獨立思考的精神。為了達到這個目的，設計教育體系本身也應該具有高度的創造性。
總之，新的時代為藝術設計教育提出了新的要求，傳統的教育方式和思維模式已不適應時展的要求，然而遺憾的是，目前我國的藝術設計教育還很落后，與新經濟時代的要求還有較大差距，這種差距主要表現在以下幾個方面：
(一)教育實施中的重技術輕創造力培養
長時期以來，中國藝術設計院校的課程在內容選擇與課程實施方面過分重視技術的訓練，不能將創造力的培養貫穿于這一設計素質塑造的初始階段。教育實施過程中的嚴重缺陷，是過分強調技術而輕視創造性能力的培養。德國卡塞爾大學藝術學院教授馬蒂亞斯，在比較中德藝術設計教育時說，中國學生往往是先學了技術，再發現自己的想象力，而德國學生往往先有創意目標再去為實現這一目標而學技術，努力實現自己的創意。對于中國學生來說，目前最重要的似乎是技術，但對德國學生來說，重要的是設計思想，即創意…。如在課程練習中，常常片面強調準確性，而對再現以外的要素重視不夠；色彩課程往往將技法表現提到一個不恰當的高度，而對主觀感受的表達則不作要求；在構成課程中著重數理邏輯的計算，忽略形式的發現與趣味的表達等等。在這樣的過程中，學生形成了一種“聚合思維”的習慣，即將視點集中于技術目標與深入到技術細節之中，按步驟在程序中完成制作。這種重視技術而忽略多方面基礎知識與能力培養的教育傾向，實質上是大大削減了藝術設計教育所應承擔的多方面責任與功能，特別是創造性思維和創造力的培養等。
(二)培養內容和目標與新經濟時代需求相脫節
就我國目前設計藝術各學科的發展現狀來看，培養的內容和目標與社會各行業的需求特別是新經濟時代下的新興行業的需求脫節太嚴重，沒有和市場直接掛鉤。主要表現在：過分的重視藝術表現，而輕視專業理論、技能操作和專業實踐；專業課與社會所需要的專業不銜接，缺少實際的項目課程；缺少實習基地，沒有把產、學、研結合起來，雖有虛擬的項目設計，但安排的時間較短，敷衍了事。大多不遵循市場化、商業化和工業技術的要求和規律，學校所學的專業知識與社會的應用專業脫離太遠，沒有扎扎實實地把設計教育與設計實際需求連接起來。應屆畢業生空有書本知識沒有實際操作經驗。所以我們近年來培養藝術設計專業的大學生有的改行從事了其它行業，有的既是從事了本專業也是邊干邊學，積累經驗。這是一個值得深刻反思的現象。
(三)教學內容陳舊，教學方法落后
教學內容是影響學校培養層次的基本因素，社會在前進、科技在發展，而藝術設計教育內容卻仍以不變應萬變。不同院校根據自己不同的定位來決定其教學內容，但無論何種教學內容都必須以整個社會為背景，以新時期對人才的需求為前提，有針對性地加以改革和完善。而且，我國的藝術設計的教學方法也一直處于保守狀態。一是對學生缺乏啟發，相互間缺少對話，多以灌輸式為主，忽視培養學生發現、分析和解決問題的能力；二是移所采取的手段落后，使學生不能充分領會課程內容。這樣的教學方式顯然不能培養出適應新經濟時展要求的藝術設計人才。
(四)對素質教育重視不夠
素質教育是新經濟時代教育的中心特征。新經濟時代的教育要從完整的人的標準出發，除了提高專業技巧、探索形式規律之外，更應磨練道德品質，提高文化品位，深入人生體驗。陳師曾把“人品、學問、才情、思想”列為藝術創作的四要素，傅抱石把文學的修養、高尚的人格和畫家的技巧定為文人畫的三原則，潘天壽要求“畫事須有高尚之品德，宏遠之報負，超越之見識，厚重淵博之學問，廣闊深入之生活”作為衡量藝術工作者的標準。作為當今的大學生及設計師，若缺乏豐富的文化知識背景，深厚的藝術文化底蘊，就很難順應當今社會的藝術設計教育主流。低劣的設計對社會的影響產生反面、消極的一面，雷同的風格、低劣的品位會對社會造成極壞的影響，最終導致設計整體水平的下降。近些年，國內許多院校都建立了藝術設計專業，有些學校不顧師資力量有限和教學條件不足而盲目擴招，造成學生素質下降。不少院校還普遍存在專業求全，各專業之間缺乏交叉融合等現象。教學方法仍以課堂傳授和技能傳授為主，缺乏啟發式的對話研討，疏于學生的設計過程而過于偏重設計結果；忽視培養學生發現、分析、解決問題的能力和自學能力。這些問題都影響了學生良好設計素質的形成。
二、新背景下的探索與創新
面對上述新經濟時代背景下我國藝術設計教育中存在的問題和面臨的挑戰，必須要對我國的藝術設計教育做出全面系統的調整與改革，筆者認為，應當從教學新領域的開拓、教育新目標的確立、新思維的培養和正確理性的市場化革新四個方面做初步的調整。
(一)利用新技術，開拓新領域
新經濟時代是以數字信息技術的大發展為主要標志的，數字信息技術的發展對社會進步和發展產生了巨大的影響，也影響到了視覺藝術的發展，以計算機為平臺的數字圖形、圖像藝術已成為視覺藝術的主流之一，以數字藝術為例，經過近幾年的發展，已從無到有已邁人了一個快速發展的新時代，新經濟時代的到來使得對數字藝術設計的人才需求，在一定程度上已超過了對傳統藝術設計人才的需求。同時，數字藝術所涉及的領域會越來越廣泛。目前看來，數字藝術所涉及的領域較多的表現在視覺藝術領域，但是從科學與藝術相結合的邊緣學科的角度來看，它實際上已涉及了從文化到藝術、從科學到教育、從工程到軍事等諸多領域。如科學實驗、工程研究、、軍事計算機仿真、計算機模式識別、教育、教學與培訓等，并影響到人類今后的生產與生活。數字藝術的未來走向仍然是科學與藝術相結合的領域發展。另外，數字藝術也已成為文化產業新的增長點。近些年，日本文化產業儼然成了日本經濟新的增長點。20世80年代的日本曾是超級經濟大國，但此后的20年，特別是最近的10年卻一直在低谷徘徊，也許恰恰是這些因素催生了日本的文化產業，并成就了它的發展和傳播，產生了經濟轉型的生機。日本文化的影響力已經遠遠超過了它在上世紀80年代的影響力。而這輛越來越強大的文化之車正是憑借文化產業的傳播來拉動的，我國數字電視的普及、數字頻道的開通、多頻道化都需要數字藝術作品。我們生產的硬件一數字電視、VCD、DVD這些硬件也都需要數字文化產品在其中使用，數字藝術將成為當今中國文化產業的新的增長點。上述事實使得我國的藝術設計教育應不失時機地把握住時代的主流，及時調整學科和體系，合理利用新技術，適時開拓新領域，使之適應當代新經濟時代的發展要求。
(二)確立新的人才培養目標
教育的目標培養或培養目標是教育最根本的方向問題。新經濟時代下，應確立新的人才培養目標。在新經濟時代下，對藝術設計人才和人員的需求正向著多元化和創新型的方向發展，社會價值趨向正在擺脫過去由能源和物質所支配的工業社會，轉向信息知識、文化環境社會，這一趨勢下的藝術設計教育目標，應超越過去以工業與企業為主的物質經濟和競爭邏輯為基點的教育，應重視知識價值為基礎的精神與物質、人性與社會環境價值之間的有機聯系，不斷探索并創造出和諧的人類生活環境。即設計教育要使設計人員明確個人的社會責任感和公共意識，讓他們更多地思考如何通過設計活動為社會取得很好的社會效益，為所服務的對象取得更高的經濟效益。人才的知識、能力和素質表現在如下方面：創新精神和意識、觀察力和感覺、思維與想象能力、審美與修養設計語言的掌握、表達與表現能力、商業與市場知識、應變與判斷能力、溝通與協調能力、組織與管理能力、團隊精神。除此之外還要具備應對市場和社會變化的多方面的能力。設計人才的綜合素質培養成了設計教育的主要內容，社會的發展決定了藝術設計教育的培養目標應是寬口徑的通才型人才，具有創新精神和創造能力的培養有思想文化境界，懂得社會和市場經濟的高素質設計人才，是合乎社會發展趨勢的、感性與理性協調發展的創造力的培養，是一種人才素質的培養。
(三)重視創新思維的培養
設計思維的培養是藝術設計教育中的核心問題，設計的發展在很大程度上就是設計思維的發展，設計的創新性也就是設計思維的創新性。所謂設計藝術的創新思維實質是指以辯證的邏輯思維為基礎，以敏銳性、流暢性、獨創性以及批判性為特征來體現表現對象形象的一種思維活動，其中“敏銳性”是指設計師對事物的發現具有特有的觀察能力，能用專業眼光迅速、準確地發現和把握事物的主要特征。“獨創性”是指設計者具有非凡的想象力，新穎的、首創的觀念與成就。“批判性”是設計者能用批判的眼光去質疑問題，去追尋未知的知識領域。這種思維活動方式可以使我們的設計變不可能為可能，以便去改善和創造新的生活方式。在設計藝術的教學中，要培養學生的創新思維能力，應當抓住發散性思維、批判性思維以及聚合性思維等創新思維的三大元素，在教育教學過程中注重培養學生的批判精神，培養學生豐富的想象力和善于捕捉創造靈感思維的能力。
新經濟時代教育的一個重要目標就是要培養富有創新精神和實踐能力的高素質人才。眾所周知，創新是一個民族的靈魂，貫穿于藝術設計教育的始終。創新思維和能力的培養在新經濟時代藝術教育中顯得尤為重要，這一點已被國內外教育界人士所認同。長期以來，高校的藝術設計教育，比較偏重基礎教育和技能性，而對學生創造性思維和能力的培養則顯得力度不夠，某些陳舊的教學觀念甚至束縛了學生個性的發展和創新思維的發揮。創新思維是至關重要的，是一切發明創造的開始，沒有它就沒有今天的高科技，沒有發達的交通運輸工具和信息的飛速傳遞。創新思維的本質特征創新思維是指打破常規的創造性思維形式，是各種思維形式的綜合運用。
要培養藝術設計人才的創新思維，首先就要培養學生的批判精神，因為批判精神是創新思維能力培養的前提。創新思維不同于簡單的重復與掌握了基礎知識與技能，而是在此之上對前人及習慣善于否定。要勇于批判，要敢于打破前人的框框，在批判中成長，沒有批判就沒有創新；其次，要培養學生豐富的想象力，因為豐富的想象力是創新思維能力培養的源泉，是一切發明創造的前提。創新活動沒有現成的固定的答案。這就要求創新思維能超越一種障礙，自由地、流暢地在現實與幻想間不斷往返，用發散性思維多角度思考，跨越思維次要的中間環節加快思維的過程，提高思維的效率，重新建立新的形象；另外，還要積極培養學生捕捉創新靈感的能力。因為這是以已經擁有的知識和經驗為基礎，在意識高度集中之后產生的一種極為活躍的精神狀態。在這種狀態下，人的思維會產生突發性的飛躍。因此培養學生善于捕捉靈感的能力，是設計藝術教育中對創新思維培養的一個重要課題。
(四)正確促進藝術設計教育的市場化
新經濟在本質上是市場經濟，在市場經濟中，藝術設計教育既要遵循自身的規律，又要適應市場，按照傳統設計教育的方法和手段所培養的設計人員已經不能適應社會經濟發展的需要。
合格的藝術設計教育只有在千變萬化的市場面前，把握自我、不失本性，才能更好地接近市場，為市場提供優質服務，甚至可以調動市場決定市場走向。在工業社會，市場一般不會遷就高校，而高等設計教育卻往往被要求適應市場，隨著新經濟時代的到來，知識、技術與信息對于新市場的開拓越來越重要，藝術設計教育已日益成為推動市場經濟發展的一支重要力量。要將人才培養、學術研究、社會服務的功能與市場有機的結合起來，首先，要培養綜合素質好、市場適應能力強、基本功扎實的現代化設計人才；其次，要在基礎研究的基礎上，結合市場開發的需要，開展應用技術運用研究和知識軟件的科技創新；第三，在社會服務方面，可以通過一些較為直接的方式介入市場活動，如促使科技成果轉讓和投產，興辦校辦產業，開展咨詢、信息服務，舉辦各種短期培訓，興辦校辦產業。
我們主張藝術設計教育理性的市場化，而反對片面強調社會服務功能、盲目迎合市場需要的傾向，比如近幾年來，藝術院校的大量擴招逐漸造成了人才過剩的現象，藝術設計畢業生和市場需求脫節的現象相當突出，這就要求藝術設計教育工作者不僅要傳授書本知識，更要培養學生實踐的技能和對市場需求敏銳的洞察力在市場機制條件下，設計教學應體現多學科的交融，探索設計資源和設計表現的多樣化，研究藝術與設計、設計與生活、設計與社會、現代科技的關系，體現沒計的新價值，創造設計時尚的新概念、前沿性及功能的延展性，使學生了解設計的實質性意義，學會思考，建立創造性的符合人性化的設計思路，增強設計的社會責任感。:
新經濟時代的主要特征范文5
新經濟所需要的新型人才是具有創造性、多樣性和綜合性的人才一一一一具有豐富的型知識，掌握思維方式的人。
創造性人才，即具有獨立的不斷獲取和創新知識。信息的能力的人才。
多樣性的人才，即強調人才的個性發展，充分挖掘各種人才的潛能，在動態中適應新經濟發展需要的人才。在一定意義上講，新經濟就是人才經濟，新經濟的競爭就是人才的競爭。
但是，擁有了人才并不等于擁有了一切。人才也需要管理、組織，也要遵守組合規則，否則就不能量才使用，人盡其才。在新經濟時代，不但需要各種不同類型的新型人才，而且還需要對這些不同的人才進行全新的組合，以適應新經濟發展的需要，這就是一種新型的人才組合規則。
新經濟的主要特征就是知識和信息在經濟發展中起決定性的作用，而擁有知識的知識分子，即科學家已經不再是原來意義上的單純的知識分子，他們不但是知識的擁有者和創造者，而且更直接地成為了財富的擁有者和創造者，他們成為了新經濟的新寵兒——新興的知本家。隨著知本家的出現，另外一個新興的階層——知本營這家也如雨后春筍般地誕生和成長起來。作為時代新寵的知本營運家不僅具有豐富的學識和平統的家才華，而且具備超凡的知識資本營運能力。因此，知本營運家是對企業家的超越。知本和資本的結合，才能共同塑造新經濟。知本家和知本營運家的聯手，就會共同開創新經濟的未來。甚至有些知本家本人就具備企業家的素質，而成為兼知本家與知本營運家為一體的雙重身份，集中體現了新經濟的人才組合這一新規則。
新經濟社會是非常復雜的社會，知識爆炸，信息爆炸，科技發展日新月異，并且學科分化越來越細。在這樣的知識海洋中，單個的人誰也無法完成復雜的系統工程，而需要不同類型的人才有機地結合起來，組成一個系統，發揮系統的整體功能和群體效應，這才能表現出強大的創新能力而直接推動新經濟的發展。一、科學家和企業家的聯姻1．科學家和企業家共同塑造新經濟
新經濟時代的一個重要特征就是科學家和企業家的聯姻，共同推動著新經濟的發展。只不過這時的科學家已不再是單純的知識分子，而是擁有知識資本的知本家，這時的企業家已不單單是靠資本創業的企業人，而是具有淵博知識和特殊技能的，能營運知識資本的知本營運家。他們的全新組合，開創了前所未有的新天地，推動了波瀾壯闊的新經濟。這是發展到21世紀的必然，是人類文明的一大幸事。
知本家的出現是人類文明進步的標志，標志著個人對知識積累、創新的權利得到社會的承認，也是人類利用自身智能改造世界、創造財富的行為成為個人自由的象征。
作為知本家的科學家其重要作用在于把零星的、處于相對靜止狀態的知識要素轉化為知識資本，并通過知識資本的擁有與控制，達到價值增值和無限制復制、使用的目的。知本家不僅是知識資本的化身，更是知識資本社會化演進的產權承擔者。通過知本家，實現了對知識資本的社會分割與管理。
知本家是社會新興生產力的杰出代表，代表著人類在新時代改造的能力。
知本家作為全球新興生產力的代表，他們不僅帶動著本國生產力的發展，而且推動全球知識產業的興起，加速了傳統產業的技術改造步伐。因此，在新經濟時代，決定國家實力的不再是實物資產與貨幣資金的擁有量，而是知識資本的擁有量和知識資本人格化——知本家隊伍的發展壯大。
知本家作為新經濟時代新型生產力的代表，直接推動著知識創新和科技進步，進而推動著新經濟的發展，對新經濟的產生和發展起著奠基性的作用。但是僅僅靠知本家還不能使新經濟發展如此迅速，伴隨著知本家的產生同樣對新經濟發展起著重要推動作用的新型人才——知本營運家的出現，也為新經濟譜寫了重要的一曲。知本營運家和知本家一起共同合奏了新經濟金曲，共同塑造著新經濟。
就個體而言，知本營運家最初是以一種特殊的人力資本要素和人力資本商品而出現的，通過一種特殊的人才資本市場——知本營運家市場而實現有效配置和合理流動。當新逐漸走向穩定和成熟，知本營運家作為新生產力的代表和新型的家，將成為一個獨特的社會階層，成為社會、經濟活動的中心。正如社會里的中產階級一樣，他們將成為新社會穩定運行的最為牢固的社會基礎。
知本營運家作為一個社會階層的形成，既是社會生產力的結果，又是人類社會演進和結構變遷的產物。
隨著社會生產力的不斷發展，知識資本的經營管理權逐漸從所有權中分離出來。知識資本構成的各要素中，所有權的取得是知本家形成和存在的重要基礎。然而，取得知識資本所有權的知本家們并不一定就具備對知識資本進行經營和管理的技能。同樣，隨著社會分工不斷深化，知本家也沒有必要花大部分精力去從事知識資本的經營活動，他們可以通過所有權的有效控制或使用，集中精力致力于技術開發與知識產品，獲取更大規模的知識資本所有權，實現財富增長與社會地位的提高，把知識資本的經營管理權通過有償轉讓或委托的方式讓渡給具備知識資本經營管理技能的專業人士或組織，從而實現所有權價值收益最大化。知識資本所有權與經營管理權的分離是知識社會分工發展的必然結果，知識資本的經營管理權集中到一個新興的社會成員手中，為知本營運家階層的出現準備了生產力條件。
知識資本經營權向一部分社會成員集中，既是社會分工深化的表現，又是社會新興力量興起的標志。知本營運家們作為一個整體，在知識經濟社會中掌握了知識資本的大部分經營管理權后，他們就具備了一整套與社會其他組成部分發生聯系的交往準則和社會財富的獲取。
知本營運家的出現，也是新經濟社會里，社會開放和法治完善的反映。然而，知本營運家作為一個社會階層的崛起并不是國家政權或社會公共權力結構發生根本性變化的結果，而是社會結構轉型、發展和經濟增長方式轉變的需要。
在新經濟，知本營運家作為一個新興的社會階層，并不是通過國家政權或社會公共權力的獲取而崛起的。他們是適應社會生產力發展和分工深化的要求，在具備了較高的知識素質和知識資本經營管理能力后，通過市場競爭和社會結構轉型而逐漸形成。
經濟全球化和區域化、集團化發展，在促進物質資本的跨國界、全球性流動的同時，知識資本的全球性流動也在加速。與此相適應，知本營運家跨越國界，成為全球性的具有重要的社會力量。因此，知本營運家階層在新經濟時代，是具有全球影響的社會階層和力量。
知本營運家階層作為新型的社會力量，成為新經濟時代壟斷性控制力量，既是社會財富的最大生產者，又是最有力的控制者和所有者之一。作為一個新興的社會階層，他們在未來的社會發展中扮演重要角色，起著舉足輕重的作用。
作為時代寵兒和新社會的軸心，知本營運家階層不僅以自己豐厚的學識和干練的企業家才華贏得社會的青睞，而且賦予新時代深厚的知識、文化內涵，成為社會精英和人類精神文明與物質文明的主要創造者。在新經濟時代，知本營運家對社會的影響越來越大。
知本營運家階層將成為新時代優秀的企業管理者和企業營銷文化的主要傳播者。他們將把人類豐富的企業管理文化與營銷文化推向新的高度。
新經濟時代，知本營運家階層的出現，將使人類管理思想發生革命性的變化，表現在如下幾個方面：
新經濟時代的主要特征范文6
關鍵詞：傳統企業 戰略轉型困境
一、新經濟時代對傳統企業提出的要求
（一）具有互聯網思維
互聯網和移動網絡的普及，在推動云計算、大數據等新一代信息技術飛躍發展的同時也推動了電子商務的飛速發展；在制造了電子商務與實體經濟沖突的同時也促進了電子商務與實體經濟的融合；在給傳統企業帶來挑戰的同時也要求傳統企業與知識經濟、網絡經濟相結合。這個時代要求傳統企業要具有互聯網思維，只有抓住互聯網思維的實質，明確互聯網思維的內涵，才能應對新時代的市場變化。
（二）有效掌控終端消費者
在新互聯網經濟時代，形成了社交化、本地化和移踴的消費群體，在消費過程中呈現出了全天候、多渠道和個性化的消費特點，這就要求傳統企業要有效掌控終端消費者。
（三）進行戰略轉型
互聯網的發展拉近了消費者和企業的距離，極大地消除了企業與消費者之間的信息差，也促進了線上、線下無限界、跨界的競爭。在這種新形勢下，傳統企業需要通過戰略轉型，變革及重塑營銷體系及經營體系，整合信息與時空資源，有效應對市場掌控消費者。
二、傳統企業戰略轉型面臨的困境
（一）經營者的能力困境
經營者管理水平的高低直接決定企業的興衰成敗，經營者的能力也確定企業戰略轉型的實施與成效。傳統企業在新形勢下，面對新的機遇與挑戰，要求經營者具有敏銳的洞察力，要具有互聯網思維，善于組織領導，面對新經濟時代帶來的挑戰要表現出非凡的勇氣和魄力，要敢于改革創新，并能夠靈活應對，駕馭全局。然而，縱觀全國，除個別優秀的企業家外，傳統企業的經營者并不完全具備這些能力，經營者的能力成為了傳統企業戰略轉型的一大困境。
（二）組織改革困境
在新經濟時代下，傳統企業要得以存活及發展須要戰略轉型，需要對組織進行調整、變革和再設計。組織改革必然會打破組織內部現有的利益格局，對員工來講，變革可能是一種威脅，會受到個體和組織的阻力。個體阻力主要來源于習慣、安全心理和經濟因素，組織阻力主要來源于結構慣性、群體慣性、對原有專業知識的威脅、對已有權利關系的威脅及對已有資源分配的威脅。企業在識別了這些有害的變革阻力后，應對各級管理者和員工進行積極的教育和溝通，讓其參與轉型變革，獲得各級員工的支持，積極擁抱互聯網時代。然而，面對組織改革的困境，傳統企業能不能克服卻是不確定的。
（三）人力資源管理困境
企業人力資源管理是指通過不斷獲取對企業有用的人力，用科學管理的方法對與一定物力相結合的人力進行培訓、組織和配置，使人力、物力保持最佳比例，同時對人力進行激勵、協調和控制，充分調動他們的積極性的管理活動。如果人力資源管理得當，會對企業產生生產性、建設性和創造性地作用。在人力資源管理中，傳統企業在存在管理水平不高、管理不夠重視和人才流失的問題。而人才流失尤其是高素質人才的流失對企業產生的消極影響是不容忽視的。
在當前經濟大環境下，人才流動是任何企業都不可避免的，合理的人才流動是現代社會競爭的常態，也是企業吐故納新、保持活力的方式。但是，過于頻繁的人才流動不僅給企業造成巨大的經濟損失，而且對企業未來的發展也非常不利，能夠直接影響企業能不能完成戰略轉型，能不能消除改革阻力，能不能有效的匹配人力、物力資源，以至于能不能應對經營環境的變化。因此，人力資源管理成為了傳統企業戰略轉型的困境。
（四）財務管理困境
為了適應新經濟時代的要求，規范企業財務行為，必須加強企業財務管理。企業財務管理是對企業資金運營的管理，是對企業資金的籌集和獲取、運用與耗費，回收與分配所進行的管理，是企業管理的重要組成部分。對于傳統企業來講，在戰略轉型過程中，要進行資金籌集、資產管理、收益及利潤分配、成本控制等財務管理工作，管理水平直接影響企業的戰略轉型。然而，傳統企業在財務管理人員、財務管理水平等方面均存在不足，能否科學、高效的進行財務管理工作成為了一大困境。
三、結束語
在互聯網經濟時代，技術應用、消費模式、消費者思想發生重大轉變，時代背景的變遷對傳統企業提出了新的要求，使得企業必須有新的法則戰略來指導運營。在戰略轉型的過程中，傳統企業會遇到經營者能力不足、組織改革阻力大、人才管理水平不高、財務管理能力制約四大困境，傳統企業應立足于新的時代，著眼于互聯網思維，把握新的消費趨勢，克服困境，積極進行戰略轉型，獲得新互聯網經濟時代下的發展。
參考文獻：
[1]賀正楚，吳艷.戰略性新興產業的評價與選擇[J].科學學研究. 2011（05）
