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圖書管理專業知識范文1
關鍵詞：館員 科研 培訓
中圖分類號：G255 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0255-02
國家教育部和財政部從2006年開始至2009年相繼審批了近一百所高職院校作為示范性高職院校進行建設，并在2009年至2011年完成了對示范性高職院校建設單位的驗收工作。相應的，各省市為了配合國家重視高職高專教育的步伐，也相繼推出了各種省或市級示范性高職院校和骨干性高職院校的建設。示范性高職院校得到國家和所在省的大力扶持，其辦學條件不斷得到改善，辦學規模也不斷提高，辦學能力也不斷得到增強。
通過這輪發展，示范性高職院校的圖書館也得到了突飛猛進的發展，由以前的圖書流通部門逐步轉變為整個學院的信息集散地。其圖書館館員的主要工作職責開始慢慢轉變，原來的圖書流通工作開始逐步弱化為圖書館館員眾多工作中的一個環節，其他環節開始增多，如參考咨詢、科研服務、檢索培訓等。同時，示范性高職院校圖書館館員作為整個學院的專業技術人員，學院也提出了針對性的科研要求，但由于歷史原因，示范性高職院校圖書館館員的科研能力參差不齊，而且整體科研水平偏低，這與整個學院的發展是不相匹配的。要提升示范性高職院校圖書館館員的科研能力，我們就必須對館員實施有針對性的專業培訓。
1 現狀
現在對高職院校圖書館館員的在職培訓主要是行業協會、高職院校以及各級行政機構組織的培訓，培訓內容基本上比較狹隘，要么是實務操作如圖書館學會舉辦的培訓班，要么是理論性培訓如高職院校組織的入崗培訓，要么是考試培訓如人事局舉辦的職稱英語、計算機培訓。本來針對高職院校圖書館館員的培訓數量就不多，而且這些培訓多以教學、理論講解等形式進行，但真正觸及到館員科研能力的培訓就更為少見。而且很多這種培訓時間短，缺乏周期性，有很多培訓還是為了培訓而培訓，因此，造成很多專業培訓變成走過場，館員參加培訓了也成了負擔和任務，從而即使參加了專業培訓也沒有提高自身的科研能力與水平。
目前圖書館的新理論、新技術、新設備層出不窮，圖書館理論和現狀的研究與發展形成了許多圖書館理論理念與實踐經驗，館員們不能滿足于過去所學的理論和已有的工作經驗，在示范性高職院校圖書館工作的館員必須將這些知識理論及實際現象融合到自己的知識體系中來，從而拓寬自己的專業視野，理順自己的專業知識結構，而這就要求示范性高職院校圖書館館員必須加強專業培訓。
2 對策
專業培訓應該根據示范性高職院校圖書館館員所處的圖書館工作環境和工作條件將館員已有知識結構與工作經驗逐步轉化為整合業界新理論、新方法的理論思考，進而提高館員們的科研思考能力，使館員將這種思考能力運用于實際工作，從而提升服務水平和自己的科研能力?；谶@些考慮，專業培訓過程中，應以建構以行業協會、高職院校和館員自主培訓相結合的培訓模式，以期達到專業培訓的能動性和客觀性合，使館員在專業知識的理論性與實踐性上達到融會貫通。
2.1 行業協會培訓
目前圖書館類的行業協會主要有全國性的如中國圖書館學會、教育部高等學校圖書情報工作指導委員會等，全省性的如省圖書館學會、省高校圖書情報工作指導委員會等，市級的如地方圖書館學會等。各個行業協會每年都會舉辦若干場培訓，如中國圖書館學會及其下的4個專門工作委員會和8個分支機構，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會及其下的7個工作組，各省市圖書館學會及其下的專業委員會，各省高校圖書情報工作指導委員會及其下的專業委員會每年都會開展各種行業培訓，新入館的館員培訓、老館員的業務知識培訓、骨干館員的知識體系優化培訓、各圖書館館長管理水平培訓等等，種類繁多。但由于信息的不對稱問題存在，許多想接受培訓的館員沒有獲得培訓信息和參加的機會，而另外許多受訓館員是被動地被安排參加培訓。
示范性高職院校圖書館館員的科研能力的提升是一個動態漸進的過程，因此，行業協會的專業培訓也應該是一個動態漸進的過程，要結合接受培訓的示范性高職院校圖書館館員的能動性，加強行業協會與接受培訓的館員之間的良性溝通，使培訓的主題、時間、地點等的安排貼近接受培訓館員的實際需求，而且培訓形式多樣，培訓內容實用，培訓反饋有效，專業培訓工作才能起到真正的作用。
行業協會在組織示范性高職院校圖書館館員進行培訓時可以建構以下模式：
（1）調研。在組織培訓之前，行業協會應確立培訓的層次是什么級別，培訓的對象是哪些館員等因素，然后針對這個層次和對象等因素進行有針對性的調研，充分了解培訓對象的特點、需求和限制性因素，從而有針對性的制定培訓目標。
（2）規劃。根據調研制定的培訓目標，將目標進行分解，制定培訓規劃，建構有針對性的培訓手段、培訓內容和培訓時間，并配以針對性的宣傳。
（3）實施。按照規劃有條不紊的進行，同時兼顧接受培訓的館員的個體差異設置彈性培訓，同時，在實施中也要加入部分考核成份，從而督促接受培訓的館員認真學習。
（4）反饋。培訓結束后依然加強與接受培訓的館員的溝通，及時了解培訓效果和反應。若培訓效果顯著，起到正能量作用，盡量將此次培訓常態化，從而擴大培訓的受益面。
2.2 高職院校培訓
每個高職院校都有著自身的特點，尤其是示范性高職院校，其必有超過其他普通高職院校的優勢，而這些優勢勢必會在其圖書館館員身上進行全部或部分展示。而這些優勢在館員身上展現就必須對館員進行相關培訓，高職院?？梢酝ㄟ^相關職能部門對館員進行培訓，如人事部門可以對新進館員進行思想行為上的培訓，科研管理部門可以對館員的科研情況進行培訓，圖書館可以對館員的專業理論和專業行為進行相關培訓。
高職院校在組織自己內部圖書館館員進行培訓時可以建構以下模式：
（1）目標。在學院內部設置對圖書館館員的考核目標，對擔任每種職務/職稱的館員都配以相應的考核目標，然后將考核目標進行分解細化成可參加外部培訓獲得、可參加學院自己培訓獲得和館員自己學習獲得的具體任務。
（2）規劃。針對考核目標細分中可通過參加學院培訓通過的任務部分設置專門的培訓，將這些培訓納入到整個學院的整體培訓計劃中，并且使之常態化。
（3）實施并考核。根據規劃來組織相應的培訓，并將考核融入到實施中來，從而避免培訓的走過場，使接受培訓的館員也切身體會到自身的提高。
2.3 館員自主培訓
圖書館館員的專業培訓的主體是館員自已，館員自己的內在需求是館員尋求發展的最大動力。對自己專業結構最了解的人也是館員自己，圖書館館員進行自主培訓時可以建構以下模式：
（1）觀念。首先必須樹立終身學習觀，因為館員的素質正在由單一性向多元性轉變，持續學習、終身學習已經開始成為館員職業生涯中的重要理念。
（2）參與。首先深入了解學院考核要求，積極參與學院的培訓，從而達到學院的考核要求，其次多渠道、多方位獲取行業協會培訓信息，積極申請、積極參與相關培訓，最后審視自己的專業結構缺陷，積極自學彌補。
（3）監督。定期對自身進行監督與檢查，對自身的專業水平和知識結構進行總結，總之，示范性院校圖書館館員的專業培訓必須結合我國示范性高職院校圖書館館員隊伍的實際情況，結合示范性院校圖書館各自的差異及館員的實際需求，制定切實可行、富有實效的培訓模式。這樣才能有效激發館員的學習熱情，增強其自主學習能力，將培訓和科研活動有機地結合起來，取得職業生涯的進一步發展。
3 結語
專業培訓是示范性高職院校圖書館館員科研能力提升的重要途徑，只有將行業協會、高職院校與館員三者有機結合，并進行長期有效的培訓才能達到提升示范性高職院校圖書館館員科研能力的目標。
參考文獻
圖書管理專業知識范文2
關鍵詞：圖書管理；圖書管理員；素質
有很多人認為圖書管理就是簡簡單單的借書、還書，近似于簡單體力勞動，毫無技術性可言。這種觀點是有失偏頗的。圖書管理員素質的高低將直接影響到圖書館（室）管理工作的正常開展，直接影響到圖書館（室）的管理水平和服務質量。培養圖書管理員應具備的素質，以便以后的圖書管理工作更上一個新臺階。
一、正視圖書管理工作，熱愛本職工作
資料室的藏書量與日俱增，沒有一套科學的管理程序、科學的管理方法是不可能管理好的，因為圖書管理所包含的技術含量也非常高。新舊更替更加頻繁，各種專業分工越來越精細化，圖書管理者面對這樣一個浩瀚的、不斷變化的書籍的海洋，掌握它、發揮它的作用是一項復雜而艱巨的工作，而絕對不是簡單的機械勞動。每個圖書管理者必須理解這一點，認識到圖書管理的重要性，正視圖書管理事業。稱職的圖書管理員必須把圖書管理當作自己的事業一樣精心經營。熱愛本職工作是空口而談，要能夠主動地去學習、去思考、去研究，積極地開展工作，發現問題、解決問題，使圖書資源能夠得到有效地利用，從而推動圖書管理事業的發展。
二、服務態度和技能
美國著名的圖書館學家謝拉說：“服務，這是圖書館的基本宗旨?！币岣叻召|量，必須堅持貫徹“兩心原則”———細心、耐心。
1.圖書管理需要細心
首先，要熟悉質量管理體系，包括采購、編號、借閱、歸還、流轉、銷毀等程序以及各個程序應該注意的問題、事項。模板的作用在于規范工作行為，指導工作開展，盡量避免出現錯誤，提高辦事效率。
其次，要不定時的對庫存書籍進行清點，核對電子臺帳，確保對每本書的跟蹤控制。盡量避免丟書、書籍破損的現象。
第三，及時補充貨源，注意對書籍的有效性控制。確保每本書籍都有一本庫存，滿足日常的查找、參考。盡量做到新舊書籍及時更替和新書目錄的及時。
第四，加深對書籍的記憶，熟悉圖書大概使用內容，當新書入庫時，應該盡可能地將其前言、目錄瀏覽一遍，掌握其概貌，提高利用率。對舊書也可以利用排架、整架、修復、辦理借閱、歸還的機會，有意識地加深記憶，便于查找迅速，提供便捷。
2.讀者管理需要耐心
圖書管理的服務對象復雜多變，每個讀者的讀書目的也不盡相同，各種情況都有可能發生。這時候就應該以靜制動、以不變應萬變。例如，對于不按規定辦理手續的讀者，要耐心講解為什么要這樣辦手續，而不是只告訴他要怎么做，這樣就會便于讀者理解流程，而且也不會誤解你是在故意刁難他，以后再借書就會按流程來辦。
三、過硬的專業知識
1.專業知識的學習
工作之外，還要利用閑暇時間研讀一些圖書管理論文，了解圖書管理的最新動態，只有這樣才能夠在做好本職工作的前提下，對管理有所改進。
2.相關專業知識的學習
圖書管理從橫向來看涉及到很多學科與領域，從縱向來看則應有各層次人才，因此要勝任這一崗位必須要加強相關專業的學習。
3.計算機專業的學習
圖書管理軟件的應用不僅方便了讀者的借用，還簡化了圖書管理員的工作流程，使圖書管理工作更加專業。雖然目前有的圖書管理還沒有達到這一水平，但這是大勢所趨，要加強計算機知識的學習。
四、創新意識
創新存在于管理活動的每個環節和每項職能中，管理創新是圖書館發展的原動力，是迎接知識經濟挑戰的外在需要，是深化圖書館改革的內在需求。而圖書管理事業的創新關鍵是對人的能力的開發，所以圖書管理員必須要在工作中不斷地提高自身能力，挖掘自身的潛力，激發自身的創造性。圖書管理工作能否做好，圖書管理員起著至關重要的作用，所以每個圖書管理員都必須對自己高標準、嚴要求，使自己具備成為一名合格圖書工作者的素質，為公司的圖書管理
工作做奉獻。
參考文獻：
[1]翟松雪.圖書管理創新之我見[j].中國期刊網·探索爭鳴，2009,(5).
圖書管理專業知識范文3
關鍵詞：高校；圖書管理員；培養途徑
中圖分類號：G25 文獻標識碼：A
原標題：新時期高校圖書管理員的素質與培養
收錄日期：2014年1月13日
一、提高高校圖書館管理員整體素質的意義
高校圖書館作為一個收集、整理、保存和利用書籍資料及網絡信息資源為高校的教育、教學研究提供服務的教育機構，有其不可言喻的重要性。如何更好地發揮其在高校中的作用，如何提高高校圖書館的工作水平和服務質量，很大程度上取決于圖書館管理員的整體素質。高校圖書館有其自身的特殊性，隨著信息時代的飛速發展，如何更有效地提高高校圖書管理員的整體素質與技能，是圖書館適應新時期發展和滿足社會廣泛需求的又一重要課題。
眾所周知，目前我國大部分高校圖書管理員的素質令人擔憂，年齡偏大，學歷偏低，真正學習圖書管理的“科班”出身的很少，圖書館成了一個養老的地方。圖書管理員缺乏專業知識，對待工作得過且過，按部就班，工作主觀能動性極差。而部分年輕人對待圖書館工作缺乏熱情，認為工作枯燥，難以創新，因此不安于現狀，不思進取。在當今飛速發展的時代，這樣的圖書管理員已很難適應新時代讀書者所要求的快速化、多元化的需求。因此，提高圖書館員的整體素質，激發圖書管理員的工作積極性和主觀能動性，穩定管理員隊伍，提高整體管理水平，是高校圖書館發展的關鍵。
二、新時期高校圖書管理員應具備的素質
1、高校圖書館員應具備高尚的思想情操和強烈的事業心和責任心。應當以“讀者第一、服務至上”的服務宗旨為廣大的師生提供高質量的優質服務。在日常的管理工作當中，應當把讀者放在第一位，想讀者之所想，急讀者之所急。用熱情和真摯來感染讀者，這樣才能與讀者之間形成一個良好的互動，才能充分調動圖書館管理人員和讀者之間的積極性、主動性、創造性。
2、高校圖書館員應當具備現代的科學管理技術。高校圖書館作為一個特殊的服務體，具有其特殊性。作為圖書管理者不但要具備實際的操作能力，而且要了解和掌握現代信息處理技術?，F代圖書館是一個數字化、多元化、信息化、網絡化的實體。這就需要建立一個懂得計算機網絡和多媒體軟件技術管理的隊伍。如何更好地對圖書館系統進行信息化分類，為師生提供一個獲取更多知識的平臺提出一個重要課題。
3、提高圖書管理員自身的專業知識結構。作為高校的一名圖書管理員，除應當熟悉圖書館的各項管理流程和圖書管理專業知識外，還應當不斷學習和掌握最新的專業知識，同時應當結合自身的工作發展創新，走一條適合自身的管理模式。充分利用現代科學技術，更好地發揮網絡優勢。
4、提高圖書管理員的外語水平。在學術國際化、知識全球化的信息化環境下，國際之間的圖書館交流和合作日益廣泛和密切，各語種、各類型的文獻信息大量出現，這就要求圖書管理員加強和提高自身的外語水平，只有這樣才能更好地獲取更多的信息知識，才能更好地有利于圖書館的管理工作，為師生提供更多的知識性、學術性信息。
5、提高圖書管理員的文化涵養。作為高校的圖書管理員，他們首先是一名教育者，其自身所具備的知識、道德修養和文化修養，都能起到言傳身教、潛移默化的育人作用。內在的素質主要取決于自身的思想和業務素質。作為一個窗口單位微笑服務會縮短和讀者之間的距離，另外文明優美的語言可以反映出圖書管理員的思想修養和文化修養。
三、高校圖書管理員的培養途徑
1、加強職業道德和政治思想教育。作為一名高校教育工作者首先要忠于職守、勤懇工作、全心全意為師生服務，忠誠于自己的本職工作，在自己平凡的工作崗位上要具有奉獻精神，樹立自覺遵守職業紀律的意識，真正做到讀者至上、服務第一的理念。圖書管理員只有具備良好的職業素質和道德修養，不斷鉆心研究和學習，才能適應當前社會快速發展的要求。因此，高校圖書管理員要有計劃地不斷學習和更新自身的業務知識和理論知識，擴展自身的信息意識。
2、加強人事制度改革和建立健全競爭機制。圖書館在高校一直是一個清水衙門、養老的好地方，管理人員思想嚴重懈怠，缺乏積極性。這就要求我們建立嚴格的管理制度和獎懲制度，通過業績、工作量、創新性性與職稱掛鉤，將年終考核與職務掛鉤，一改以前吃大鍋飯的局面，從管理人員業務水平、能力和業績上進行考核。對那些在工作上敬業的加大獎勵，只有這樣才能創造一個公平、合理的環境，才能讓大家充分發揮自身的積極性和創造性。只有這樣才能形成一個更有效、更合理的環境，形成一個更佳的人才競爭和流動機制，從而更加有效地為廣大師生服務。
圖書管理專業知識范文4
關鍵詞：網絡信息；圖書管理員；素質
中圖分類號：G25 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）35-0189-02
一、圖書管理的信息化
當前網絡在圖書館中得以廣泛應用，文獻資料的信息化、數字化，給傳統的呆板滯后圖書館管理帶來了巨大的沖擊，圖書館的數字化、集成化、速度化、有效化的優勢使之成為21世紀圖書館發展方向的主流。網絡既是圖書館得以可持續發展的基礎，又起了促進和催化作用，是圖書館得以實現跨越式發展的動力。隨著圖書館實現自動數字化，建立圖書館局域網，并能與互聯網互聯進行信息共享，成為互聯網大家庭中的一份子。公眾對信息資源的大量需求，使圖書館網絡信息量趨于龐大，也變得復雜多樣，如何有效地建設、維護好網絡，并保持其健康有序地發展，是圖書館需要解決的一項長期系統工程，相應地要求圖書管理員不斷提升自己的業務素質，使得與網絡信息化同步。這就對圖書管理員提出了新的更高的要求，使其在網絡化的圖書館管理中的地位與作用更加突出和重要。
二、網絡信息化下圖書管理員應具備的素質
網絡信息化下的圖書館，數據和信息是生命，準確而完整的數據庫是圖書館自動化管理正常開展的保證。舊有的圖書管理員的管理技能和知識結構已然無法適應這種圖書信息化管理工作的需要，圖書管理員的信息化專業知識不足已經成為制約圖書館事業發展的一大瓶頸。當今科學發展使得各類學科高度細化、大量集成和交叉滲透，這就給圖書管理人員的知識結構提出了全新的要求。筆者認為圖書管理人員應當具有以下素質，才能適應適應網絡信息化下圖書管理工作的新要求。
1.較高的思想政治素質
圖書管理工作的根本宗旨就是為讀者服務。圖書館的服務對象包含社會各個階層，工作任務繁重多變，因此要加強圖書管理人員的從業道德教育和服務宗旨教育。圖書管理中網絡的運用與管理不可避免地會產生負面效應，網絡的虛擬性往往會帶來一系列道德與倫理方面的問題，進而會影響人的道德水準，影響社會的和諧穩定。因此對于圖書管理員要求有強烈的社會責任感，嚴謹細膩的工作作風，真誠的服務態度，積極的隱私保護意識，互助協作的團隊精神，敏銳的知識產權觀念。
2.深厚的業務素質
圖書管理員應具備與時代相適應的業務素質，具體體現在：首先要系統性的掌握圖書信息學方面的專業知識；其次是了解圖書管理業務程序，熟悉自己所管理的圖書信息的內伸外延；再次要具有一定的計算機基礎知識；最后應注意提高外語水平，能夠識讀相關外文圖書信息，提高外文資料的利用率。
3.較強的信息意識素質
現代的圖書館信息量翻倍式增加，圖書管理人員要敏捷地捕捉各方面的相關信息，及時地收集及更新有價值的信息資源，進行整理和歸類，以充當各層次讀者的助手；同時要求圖書管理人員應具備信息技術處理知識，能夠對各類信息進行獨立篩選、甄別與整合，通過創造性的勞動，使讀者能夠很快地檢索到需要的知識信息，提升了信息利用率，提高了服務質量和水平。
4.超前的思維素質
網絡是一個復雜多變的系統，要管理維護好網絡，應堅持一切從實際出發，用全局的觀念來考慮問題，并要有預見性；其次，圖書管理網絡信息化是一個不斷革新的領域，需要管理者勇于創新；再次，圖書館信息化、集成化是信息技術發展的必然趨勢，也需要我們去積極研究。面對信息技術日新月異的變化，隨時隨地出現意想不到的問題，會使得我們變得迷茫和困惑，這就要求圖書管理員有很強的應變能力及超前的思維能力。
5.必要的管理素質
目前的圖書館界中，有相當一部分的管理人員知識陳舊、知識結構存在缺陷，尤其是缺乏管理學方面的專業知識。圖書管理工作不僅是對知識信息的管理，也是對人的管理，包括服務對象及管理者本身。網絡的運用顛覆了傳統的知識信息傳遞手段，具有虛擬特殊性。網絡系統的正常運行排除硬件設備外最終取決于使用者的運作狀況。或者說網絡是否能保持正常運行，主要的問題不是技術方面，而是取決于使用者的社交關系和道德品質方面的問題。因此人的管理是網絡管理中的極其重要的組成部分。
三、圖書館管理員的業務素質的培養
隨著科學技術的迅猛發展，圖書館工作得到全方位的進度和變化，圖書管理人員的身份也在改變。面對信息社會的挑戰，圖書管理人員應及時調整并充實自己的知識結構，主動進行能力培養，努力提高自己的職業技能，只有這樣才能適應網絡信息化下圖書館工作的需要。
1.加強職業道德教育，增強服務意識
應根據社會的時代要求和網絡信息環境下對圖書管理人員的道德要求，對圖書管理人員進行職業道德教育。在倡導圖書管理人員自我教育的同時，通過社會實踐鍛煉、政治理論學習、舉辦崗前培訓等多樣活動，以及對圖書管理人員職業道德進行宣傳和教育等方式，加強服務讀者、服務教學、服務科研的服務意識和服務水平。要大力宣傳圖書管理工作的作用及意義，培養圖書管理人員良好的道德情操，使圖書館不僅成為讀者的知識殿堂，而且還能成為社會主義精神文明建設的重要場所。對圖書管理人員要有一個長期的培養計劃，適時地組織相關專業知識的培訓學習和輪崗實踐教育活動，使他們能及時更新知識，不斷完善知識結構，更好地勝任本職工作。
2.不斷提高業務技能
現代社會知識信息的存儲和傳播通常通過網絡進行。圖書管理的信息化給讀者帶來便利的同時也給圖書管理人員提出了掌握計算機網絡技術的要求。傳統的圖書管理形式人工操作多、勞動量大、效率低，已經遠不能適應電子信息化的現代管理方式。從傳統的管理程序向利用計算機網絡轉變，就要求圖書管理員掌握網絡信息的收集整理、傳遞存儲的技術。圖書管理人員還要掌握外語知識，拓寬服務的范圍和領域，這是當今社會各行各業走向國際化，在全球范圍內進行信息交流的需要，是順應時展的需要。隨著知識信息資源共享及全球信息網絡的聯通，要求圖書管理人員及時了解最新信息，分析、辨別和收集有用信息?；ヂ摼W上的語言部分是英語，管理員只有具備扎實的外語知識，尤其是英語，才能有效地處理、加工網絡信息。因此，只有具備外語知識才能直接地了解國際動態，便于直接的收集信息資源，從而更好地完成信息傳遞工作。
3.培養圖書信息專業知識及相關學科的知識
現代社會的圖書館作為知識信息的開發、儲存及傳播的重要陣地，要求圖書管理人員要有扎實的專業知識素養。當今已經進入知識信息爆炸時代，圖書管理人員作為知識的引領者，其知識框架的核心內容就應該是如何進行獲取知識信息。對于現代圖書管理人員來說，具有計算機、網絡技術和信息化管理技術等方面的知識是能夠勝任本職工作的必備條件。
圖書管理人員重要的工作就是進行管理，因此圖書管理人員還應該要有管理學方面的知識。在當代的知識信息社會中，每一個公民或者組織都應在知識信息的接觸過程中遵守知識產權的相關法律規章。只有洞悉知識產權的相關知識，才能在知識信息的傳播和利用中處于主動地位，從而避免產生糾紛或者抵觸法律的行為。圖書管理人員的另一工作性質就是服務，為了增加服務效率，圖書管理人員還應學習一些必要的心理學知識，了解讀者心理的需求，這樣才能使信息服務工作準確到位，才能有效地提高服務的質量和品質。對于圖書管理人員本身而言，具備一定的心理學知識，對其自身的身心健康和良好的工作心態也是非常必要的。
4.培養信息技術運用和處理能力
圖書管理人員要具有能熟練的運用和處理信息技術的能力。首先要對信息要有敏銳的感知能力，能從冗雜繁多的信息中分析出具有可用價值的部分。能將各類信息加以甄別、篩選，從中整理出有用的內容并進行分類、整合、歸納，并能從中發掘出潛在的利用價值。要能嫻熟地運用信息技術，譬如能利用計算機平臺建立各種圖書數據庫，處理各類圖書信息，能從網絡中獵取到各種讀者需要的信息，能指導讀者利用網絡檢索圖書文刊，并能在網上解答讀者的問題。
5.建立健全科研獎懲制度
圖書館必須制定科研工作規劃，使圖書館科研工作有預期的目標。首先要建立科研工作考核獎勵制度，對圖書館的科研工作要制定相應的指標，進行定期考核，實施獎勵與表彰，提高科研的積極性，促使人人參與科研。同時，利用本館的優勢，對管理員的科研活動實行一定的開放政策，如在檢索資料方面、打印復制方面等等。
6.選擇合適的再教育途徑
合適的再教育途徑多種多樣，可以進行函授網絡學習、去高校進修學習，可以把教培人員請進來授課，可以進行內部輪崗相互學習。還可以與網絡信息技術發達數字化程度高的信息科研院所、圖書館等單位建立合作關系，請他們代為培養圖書管理員的網絡信息知識和管理能力，這樣，更容易使圖書管理員將網絡技術和信息技術結合在一起，同時也為他們提供了一個理論與實踐相結合的學習場所。
四、結語
圖書館是人類知識的源泉，圖書館事業是人類賴以發展的偉大基石，人類的發展時刻需要它的輔助。進入網絡信息時代的當今社會，對圖書館管理人員的綜合素質的要求越來越高。因此，圖書管理人員必須適應網絡信息化的發展變化，不斷地提高業務素質，及時調整并充實自己的知識結構，以滿足圖書館事業發展的要求。
參考文獻：
[1]梁乃秀.圖書管理信息化建設的思考[J].韶關學院學報，2008，（3）.
[2]唐家玉.圖書館可持續發展管理[J].人大復印資料，2001，（6）.
圖書管理專業知識范文5
一、思想道德素質
圖書館館藏資源是人類社會生活和歷史文化的記錄和總匯，是各行各業的人們進行學習和參考的知識源泉，承擔著傳播人類文明和智慧結晶的使命，圖書管理員要意識到自己所從事工作的重要作用和意義，充分認識到自己的工作在現代化建設中的地位和作用，因而要樹立正確的人生觀和價值觀，熱愛自己的職業，做到愛崗敬業，干好干精，更好地發揮自己在經濟發展和社會進步過程中的職能作用。圖書管理員從事的既是一項學術性、技術性、創造性都很強的工作，同時也是一項復雜、細致、繁瑣而又默默無聞的工作，需要管理員具備嚴謹細致的作風和埋頭苦干的精神，具有高度的責任感和盡心、耐心、細心的工作態度。
二、良好的心理素質和服務態度
隨著高校圖書館的規模越來越大，藏書越來越多，新舊更替頻繁，專業越來越細，圖書管理工作日趨繁重，這就要求圖書管理也要走專業化道路。面對龐大的知識庫，圖書管理員會面臨前所未有的壓力。這就要求圖書管理員具有良好的心理素質。圖書管理員在工作中要主動探索文獻信息的管理體系和管理模式，耐心細致地整理規范圖書資料，面對讀者同樣需要耐心周到地解答相關圖書資料借閱問題，并耐心認真按管理流程借閱圖書資料。良好的心理素質和服務態度也是圖書資源有效管理的基本素質要求。
三、專業技能素質
專業文化技能素質是圖書館管理員做好管理工作的根本要求，是勝任本職工作的必要保證，應具有以下知識技能。
1、扎實的專業基礎知識。一個合格的圖書管理員首先要熟練掌握圖書館基礎知識和基本技能，了解圖書館的功能、構成、作用等，熟知圖書、期刊等紙質文獻和電子文獻的分類和檢索知識，掌握圖書學、版本學、文獻學、信息檢索、分類編目等專業知識。
2、計算機網絡和信息通訊知識。在網絡環境下，圖書館的圖書管理工作是以計算機的應用為核心的，并輔以縮影、光盤、聲像、通訊等新技術，針對讀者需求，開展電子資源的檢索服務、網上信息資源的導航、信息傳遞、電子郵件推送、拓展專利查詢、網上咨詢等服務形式，形成了高密度存貯、遠程傳輸、快速檢索的圖書情報處理特點，這就要求管理員不僅有扎實和豐富的圖書館基礎專業知識，還要掌握計算機使用操作技術、網絡通訊技術、數據庫技術、系統開發和維護、信息存儲技術、信息檢索與處理技術、多媒體技術等，從而對管理員提出了更高的素質要求。
3、豐富的外語知識。作為網絡化圖書館的圖書管理人員還要掌握外語知識，提高服務水平。雖然多數圖書館均有一定數量的外文文獻，但這些外文文獻的利用率并不高，主要原因之一是圖書管理員和讀者對外文文獻種類、內容不太了解。因此，圖書管理員只有具備了一定的外語素質，才能將外文文獻、外文數據庫有效地處理并推介給讀者，才能在互聯網上搜索更多有價值的外文資源為讀者服務。
四、綜合素質
1、宏觀思維能力。信息時代的圖書館管理人員，不能埋在資料堆里，必須要有宏觀思維，做到從積累資料入手，從大處著眼，收集積累細小的信息；注意信息的旁系性，善于從某些信息資料中分析推斷出有用的微觀信息，開展立體思考，通過點滴資料的積累去揭示未來的發展。
2、綜合分析能力。圖書管理人員要把紛繁復雜的資料收集、整理歸納、研究、儲存、檢索，然后對各種資料進行分析，通過分析可認識其內在的聯系與發展變化規律，為讀者提供方便。而綜合分析的質量關鍵在于資料的準確性和可能性：一是要提高選擇素材與國情的適應性；二是精確地辨別、選擇素材的可靠性與可信性。
3、主動創新和服務意識 。創新是信息時代科學技術進步的原動力。圖書管理作為知識儲存、傳播、交流的載體，更離不開創新意識和服務意識。信息時代下科學技術發展速度迅猛，新的科學思想和技術不斷涌現。圖書管理員只有不斷學習、主動創新圖書管理模式和服務模式、利用信息技術、加強擴寬創新思路，才能積極挖掘信息資源的服務功能，使圖書館成為新知識信息資源和信息傳遞橋梁。因此，建設信息時代的高校圖書館，離不開主動創新和服務意識的素質要求。
圖書管理專業知識范文6
關鍵詞 高校 圖書管理人員 綜合素養 提升策略
當今，科學技術迅猛發展，信息化網絡化程度不斷增強，人們對知識對信息的渴求程度更高了，尤其是對于大學生和教師而言，對新知識新信息的渴求度更高了，在這種情況下，大學圖書管理工作只有不斷創新工作，創新服務，管理人員只有不斷提升自己的綜合素質，才能為師生提供更為優質的服務，滿足師生對圖書信息的需求。
一、提高高校圖書館管理員隊伍綜合素質的意義
高校圖書館對于高校的發展意義重大，高校歷史的傳承、文化的積淀、信息的發展都與圖書館有著不可分割的關聯。對于一所大學而言，它的綜合實力在很大程度上要表現在圖書館的建設和管理上，圖書館對于高校發展的意義是很大的。對于圖書館而言，要想提高自己的管理服務水平，要充分發揮功用，從某種意義而言，要取決于圖書管理員的業務能力和綜合素養。尤其是在現在的信息技術不斷發展的時代，對高校管理員的要求也更多了，傳統“卡片時代”陳舊的圖書館管理理念和方式已經不能滿足新時代讀者的研究學習的需求，提高高校圖書館的管理人員的綜合素養，就成為圖書館建設中的重要任務，成為提升高校圖書館管理工作的重要舉措。
眾所周知，現在很多大學圖書館的管理人員的管理素養都不是很高。由于種種原因，在許多大學圖書館中，“科班”出身的管理員是極少的，很多管理員都是臨時從別的崗位中借調過來的，有的還是在學的大學生，這些管理人員缺乏圖書管理的專業知識，在工作中只能按部就班的進行模仿性的工作，工作思想保守落后，缺乏創新，工作的積極性和熱情也不是很高，甚至工作中缺乏應有的主體服務意識，很多管理員的工作只是被動地替讀者找書取書，或者是保管藏書，打掃衛生等等。這種工作是沒有多大的技術含量的，不利于圖書管理工作的發展。
在圖書管理員中，一些年齡較大的管理員，他們的思想守舊，只是在圖書館鐘混日子，而一些掌握一定專業知識的管理人員，他們認為圖書館的工作單調乏味，不受領導重視，工作的積極性不強，難以實現創新。在圖書管理工作中，大多數的管理員都是安于現狀，無心研究專業知識，不思進取，圖書管理員的綜合素養差已成為不爭的事實。這樣的圖書管理員隊伍，是不能滿足讀者的現實需要的。尤其是在科技迅速發展的今天，圖書管理員已經不能適應新時期工作的需求，不能快捷、有效地為讀者提供服務，因此，如何激發圖書管理人員的工作積極性，如何提高公里人員的業務水平，提高管理人員的服務意識和綜合素養，是圖書館發展的關鍵所在，也是時代和讀者對圖書管理人員的要求。
二、提高高校圖書管理人員綜合素養的策略
1、圖書管理人員要提示自身的道德素養
要提高高校圖書管理人員的自身素養，就必須加強對圖書管理人員進行思想政治教育和職業道德教育的工作。要做好這個工作，需要從以下幾方面入手：第一，使圖書管理人員應該明確自身的工作職責。高校要使圖書管理人員明確自身工作的宗旨是為讀者提供幼稚的服務，在工作中就要做到忠于職守，要了解讀者心中所想，了解讀者的需要。同時，作為圖書管理人員要有默默奉獻的精神，在面對自己的工作時，要通過自己的熟練操作，靠自己的周到服務，和藹的態度和文明的語言為讀者提供優質的服務。第二，作為圖書管理人員，要具有事業心和責任心，如果缺乏這些，在面對繁重、瑣碎復雜的工作時，圖書管理員就會產生厭煩心理，作為圖書管理員要有責任感，要有事業心，要通過不斷努力的工作，實現自身的價值。圖書管理員要認識到自身工作的重要性，不斷砥礪自己的思想品行，提高自己的職業操守，這樣，才能成為一個合格的管理員。
2、通過培訓提高圖書管理人員的業務能力
作為高校的領導要重視圖書管理人員業務能力的培養，要通過有效策略，通過組織培訓的方式，使每個圖書管理員都能有不斷學習的機會，以此方式提高圖書管理人員的業務能力。只有圖書管理人員的業務能力得到發展，才能有效提高圖書管理工作的工作質量和效率，才能為廣大師生提供最優質的圖書服務。特別是在信息化不斷深化發展的今天，對圖書管理人員不斷進行業務培訓就顯得尤為重要。
作為圖書館的領導要根據管理人員的專業、學歷和文化程度的差異，為圖書管理人員提供個性化的服務。要能夠將對圖書管理隊伍進行培訓的工作列入到重要日程，能夠通過創新培訓機制，加大培訓資金的投入，對圖書管理人員進行有計劃、有步驟、有重點的培訓工作。
現在很多院校的圖書管理人員的個人素養較低，有的甚至是在校勤工儉學的學生，對圖書管理人員進行業務培訓就更為迫切。高校要鼓勵低水平的圖書管理者能夠進行高層次專業學習，通過學習提高他們的文化知識水平，要鼓勵非圖書情報專業畢業的圖書管理人員攻讀圖書情報專業的學位，以此方式，提高整體圖書管理工作人員的整體素質。同時，高校要組織圖書管理人員進行各種學術交流會，言談會，要為圖書管理人員提供各種鍛煉和學習提高的機會，鼓勵圖書管理人員進行科研活動，提高他們的科研能力，這樣，才能使圖書管理人員不斷成長為行業的精英。
3、建立合理的管理工作制度
長期以來，高校圖書管理工作存在著一定的競爭機制缺乏問題，存在著分配制度單一的問題。這種管理上的問題，嚴重影響到圖書管理人員的思想，制約了他們工作積極性的發揮，影響他們的工作的創造性的發展，影響到高校圖書管理工作的深入發展。因此，高校要想提高圖書管理工作的質量和效率，就必須對現在的用人制度、分配制度、工作制度進行改革，建立起合理的圖書館管理制度，通過制度影響圖書管理人員的思想，規范他們的行為。
合理的圖書管理工作制度要保證有責任心的管理人員得到重用，同時，對于懶惰無能的工作人員進行淘汰，使能者上，弱者下，這樣，才能有效激發圖書管理工作人員的工作積極性和創造性。圖書管理要有合理的規章制度，通過制度保證圖書管理各項工作的順利高效運行。因此，作為領導者，要努力建立合理的管理工作制度。
合理的工作制度要包括以下內容：圖書館工作崗位責任制度，以此制度激發管理人員的責任心；考勤制度，通過此制度保證管理人員的正常出勤；書刊借換制度，通過此制度保證圖書的正常借還，保證圖書有效流通，等等。合理的管理工作制度對圖書管理人員是一種約束，更是一種激勵，通過制度促使管理人員能夠不斷學習，不斷規范自己的行為習慣，端正自己的工作態度，這對圖書管理者個人的完善發展有終極大的推動作用，同時，對于良好工作作風的形成也具有極大的促進作用。特別值得注意的是，建立合理的管理工作制度，最需要能夠健全考核制度，建立獎罰制度，通過這種制度使管理人員的應得利益得到保證，同時，調動圖書管理人員的工作積極性，使其能夠保持良好的精神狀態，投入到工作中去，這樣才能真正提高工作的質量和效率。
總之，在高校圖書館的管理工作中還存在著管理隊伍素養不高的問題，要提高高校圖書管理工作的質量和效率就必須提高管理人員的綜合素養，高校的領導要重視圖書管理人員的素養的提升，為他們的發展提供各種條件。作為管理人員個人也要不斷努力學習，積極參加各種培訓活動，以此提高自身的綜合素養。
參考文獻：
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