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小學道德法治教學計劃范文1
為了做好開學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現本學期道德教育與法治課程教學目標，結合教學實際情況，特制定道德教育與法治網絡教學及返校開學教學銜接工作計劃，具體如下：
一
、
線上教學小結
面對著升學的壓力和任務，作為九年級的道德教育與法治老師，我感到巨大的壓力，為了幫助學生們在中考取得良好成績，根據學科特點及學生特點研究各種線上教學模式，因材施教，促進學生道德教育與法治的進步。
原計劃三輪總復習安排是：
第一輪：全面進攻（理清考點，形成體系）時間是3月2日
至
4
月
1
2
日。
第二輪：專題復習（聯系熱點，專題復習）時間是4月1
3
日
至
5
月
1
7
日。
第三輪：形成戰力（模擬演練，提升能力）時間是5月1
8
日
至
6
月
1
日。
從目前進度看，慢了四個課時，也就是一周的時間；從線上教學參與度來看，3月11日之后上線率較好，僅有蔡家寶、方畑畑、朱玉林等少數同學有缺課現象；從課后訓練作
1
業提交數量來看，有20人能堅持按時完成作業，還有10人
不能持之以恒，剩下十幾人基本上不提交。從作業質量來看，
提交的同學里，大部分都能保持原來質量水平，總體上有較
大落差。但是其中也不乏有抄襲現象。從老師課堂教學效果
看，因線上教學局限性、網絡等設備因素，課堂迗成度也較
低。
綜上所述，線上教學效果較差
，一
輪總復習沒有迖到預
期效果，因此，集中教學后
，一
方面按照原來計劃的進度進
行總復習，確保三輪總復習的整體性、系統性。另一方面，
要通過課后輔導、課后訓練、小測驗等方式，對一輪總復習
進行“再復習”。
二、線下集中教學銜接計劃
具體措施如下：
1.
課后輔導。側重點有兩個，一是對線上教學缺課同學，
進行重難點知識講解，基礎知識要求學生自己合理安排時間
進行復習（幫助同學安排時間，并進行督查），力爭趕上大
部隊步伐；二是對作業、階段測驗中準確度底的同學（***、
)
來幫助他們理解、記憶、運用指導，提高準確率。
2.
課后訓練。針對線上教學期間學生作業中的錯誤、平
時考試易錯題、中考常見失誤題等，編制相應訓練題，進行
強化訓練，努力達到熟練掌握程度。
3.
小測驗
。一
是檢要知識點掌握情況小測驗。按根據學科特點和課程標準，按照中考總復習計劃，要求在一輪總復習時，對課程標準相對應的知識點實行地毯式掃描、過關，這個要求在線上教學期間，雖然無數次要求，但是無法真正落實到位。鑒于此，集中教學后，要采取純知識點檢測過關的方式，對全體同學進行測驗，力爭不放過任何一個“雷區”。二是溫故性小測驗，根據遺忘規律，對復習過的、記憶過的知識，要進行由密倒疏的鞏固復習，直到滾瓜爛熟、熟練運用后，方可算真正掌握。因此，擬采取課堂10分鐘知識點判斷題和課后20分鐘知識點溫故選擇題等方式，進行溫故性檢測，幫助同學們不斷提高掌握程度，力爭迗成一輪復習目標。
