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校園文化建設的重要性范文1
【關鍵詞】校園文化，體育文化功能，重要性
校園文化作為社會主義先進文化的重要構成要素，則顯得更為重要。對于學校來說，好的育人環境是評價一所一所學校的校園文化的建設所不可或缺的。體育作為校園中的重要組成部分，在校園環境中能夠成為最直接、最活潑、最積極的因素，具有參與人數廣，活動舉辦次數多，傳播面大的重要作用。因此，學校對體育工作的傾注有利于學校教學和管理的健康發展，同時提升學校潛在的競爭力，培養高素質的優秀學生。
一、校園文化的內涵及校園體育文化概述
校園體育文化是指在校園范圍內，以學生為主體，以體育教師為主導，以課內、課外各項體育文化活動為主要內容，通過競技、健身、消遣、娛樂、審美和傳播文化等多種方式和途徑，在各種體育教學與體育活動中產生的一種文化形態。從狹義上講，校園體育文化是指以學生為主體，教師為主導，通過體育教育、體育活動、體育競技等形式在學校這個主要空間所形成的文化形態，包括體育精神、體育價值觀、體育道德、體育行為等。校園體育文化是學校這一特殊社區對體育的群體意識，其核心是體育健康價值觀，它是學校體育文化的目標。
二、校園體育文化的功能
校園體育文化在加強校園文化建設、促進青少年學生健康成長、傳承體育文化、發揚體育道德風尚等方面具有多種功能，具體表現在以下幾個方面：
1.減輕學生學習壓力的功能。學生進行體育活動，既能促進身體各方面素質的發展，又可以幫助學生調節緊張的學習壓力和不良的情緒反應。輕松、愉快、和諧的校園體育文化可以營造出積極、向上、健康的運動理念，幫助學生形成運動減壓的氛圍，利用各種體育活動吸引學生走出教室，走向陽光體育，這在應試教育仍占主體的今天顯得尤為重要。
2.傳承體育文化功能。校園體育文化作為校園文化的產物，同樣兼具傳承體育自身文化的功能與使命。體育教學活動是一個顯性傳承文化的方式，它可以通過各類體育運動項目與文化教學活動，達到傳承運動文化的目的。課外體育活動、大課間、業余運動訓練、運動會、運動競賽等活動也同樣如此。學校體育不僅具有以上這些顯現的傳承方式，同時具有一些隱蔽的、潛在的傳承方式，如體育場館建設、校園文化走廊、運動圖片、運動員的拼搏精神等等都會以潛移默化的方式影響著青少年學生的成長。
3.促進學生交往功能。很多的體育活動都需要以集體協作的方式才能完成，例如各種球類運動。同樣，在班級體育教學中，各項運動形式都是互動的，學生與學生之間的接觸較為頻繁，因此，體育的這個特點對于加強學生的團隊意識、集體合作等方面具有極大的推動作用。體育活動不僅可以增加學生之間的接觸，加強學生間的交往，促進他們互相了解、互相配合，加深友誼，同時還有助于他們形成樂于助人、團結協作、和諧友愛的體育理念。
4.塑造學生品格功能。校園體育文化的巨大作用不僅體現在對學生體育愛好的培養上，更重要的是對學生品格的塑造。從本質上而言，體育就是一種游戲，而游戲自有游戲的各種規則，參與游戲的學生必須遵循一定的游戲規則，才能進行體育活動。因此，經常參與體育活動，特別是競賽性的體育活動，有助于培育學生的體育道德規范。而良好的體育文化是一種積極向上的健康理念，包含了永不放棄、拼搏進取，逆水行舟、勇爭第一，勝不驕、敗不餒，公平、公正、公開的體育精神和體育理念，這些精神文化對塑造學生健全的人格起到了非常重要的作用。
三、建設校園體育文化的重要性
1.具有形成學生良好品德的作用。學校的體育游戲和體育活動兼具“規范”和“約束”的準則，是在裁判員的監督下進行的，學生參與時會被要求必須遵守這種準則，接受裁判員的監督。因此，校園體育文化雖然是一種群體文化，離不開群體的共同努力，但同時又會反饋作用于個體，通過環境感染于個體，培養學生遵守社會生活中的各種準則，在潛移默化中使學生養成良好的思想品德。
2.具有促進學生智力的發展的作用。經常從事體育鍛煉能夠保證大腦所需氧氣和營養物質供應充足，從而改善大腦的物質結構和機能狀況，使腦神經細胞發育充分，此外，科學研究表明了體育鍛煉有利于提高大腦皮層細胞活動的強度、均衡性、靈活性，從而改善和提高整個大腦神經系統的功能。因此，體育鍛煉可以發展學生的觀察力、記憶力、想象力、思維力，為智力的開發創造良好的環境條件。
3.具有增強學生良好的意志品質的作用。體育活動是從社會生產勞動中產生出來的，體育運動的競技性就是人們不斷地挑戰自身的極限，對參與者而言，需要具備頑強的意志品質和拼搏精神。在長期的體育鍛煉中，學生會養成不怕困難、不斷進取、不屈不撓的品質。
4.具有培養和強化學生公平公正的意識的作用。任何一項體育活動都是本著“公開、公平、公正”的競爭原則進行的，通過體育鍛煉，學生可以養成不畏強者、敢于競爭的優秀品格和光明正大、大公無私的優秀人格。
5.具有促進學生心理素質的提高的作用。體育競爭的優勝劣汰和比賽過程的起伏跌宕對學生心理素質都是嚴峻的考驗和磨礪，競爭的結果更是變幻無常，不可預測。因此，體育鍛煉使學生體驗到成功的歡樂和失敗的痛苦等，使他們具備戰勝困難的勇氣、決心和毅力，勇于接受挫折、坦然面對失敗的健康心理特質，培養他們自信、樂觀的心理品質，養成勝不驕、敗不餒的思想作風。
6.具有增強學生的身體健康的作用。體育鍛煉可以使肌體在形態結構、生理機能等方面發生一系列適應反應，比如，使骨骼變粗，使新陳代謝旺盛，增強人體免疫能力，從而對肌體產生積極的影響，促進身體健康。
四、結語。體育文化作為校園文化的重要組成內容，對學生的全面健康成長具有重要意義。我們要努力加強校園體育文化建設，為校園文化建設以及學生素質提高提供條件。
參考文獻
校園文化建設的重要性范文2
“大學生宿舍文化是指大學生宿舍這一特定的環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件從事各種可能的活動中所形成的物質環境和文化氛圍，它包括宿舍的室內陳設、整體布局、生活狀況、規章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等。”[1]高校宿舍文化是校園文化的重要組成部分，它的建設良好，也就可以引導大學生擁有正確的三觀和樂觀的生活態度，以及較高的道德水平，在促進大學生全面發展等方面，也都具有非常重要的意義。
二、高校校園宿舍文化建設存在的問題
1、學校對大學生宿舍文化建設不夠重視
現在還有不少高校錯誤的認為，學生宿舍僅僅是學生睡覺休息的場所，只要保證學生的人身安全，不出意外狀況就是很好了。并沒有認識到高校宿舍是校園文化的前沿陣地以及建設宿舍文化的重要性。由于學校對于新時期的宿舍文化建設認識不到位，使宿舍文化脫離學校的辦學理念、校風建設、校園文化建設的總方向。他們運用強制性手段使大學生被動接受管理，沒有充分發揮學生的自主性，也因此阻礙了宿舍文化的建設。大部分學校為了使學校“高端、大氣、上檔次”，將重點放在加強學科和學位點建設以及科研平臺建設上，對宿舍文化建設和大學生人才培養認識不到位，使大學生宿舍文化“低端、俗氣、非主流”。
2、大學生宿舍文化建設的管理欠缺
如今，隨著社會的文明程度逐漸提升，大學生們對學校宿舍的要求也相應發生了變化―如今的他們更加注重維護自身的權利。由于學校缺乏對宿舍管理的認識，他們聘用的宿舍管理員大多是年齡比較大，文化程度比較低的離職人員，這些人員能完成的只是一些表面工作， 管理分工不明確，無法對學生內在需求進行合理解決，導致學生對學校的服務感到失望不滿，從而影響了良好的宿舍文化建設。
3、社會思潮對宿舍文化建設的沖擊
改革開放三十多年來，我國社會發生了翻天覆地的變化，人民的生活方式也發生了相應的變化，我們現在不僅有解決食品和服裝問題的需求，更有對精神文化生活的追求。同時我國與國際社會的交流日益增多，西方的許多思想觀念已傳入我國。這些觀念在豐富社會主義文化的同時也帶來些許隱患，對我國主流意識形態造成了沖擊，部分偏激的觀念也以迅雷不及掩耳之勢傳到了高校宿舍，如新自由主義，，普世價值觀等等，都給高校宿舍文化建設帶來了影響。
三、高校宿舍文化建設的重要性
1、高校校園宿舍文化建設是對課堂教育進一步的完善
課堂教學是第一課堂同時也是高校育人的主要方式。第二課堂常被看成是在第一課堂以外的一切傳授知識、培養能力、鍛造人格的校園文化活動，是第一課堂教學的延伸、補充。同樣，美國大學強調要把公民教育滲透到學生生活、課外實踐活動中，重視環境對大學生的熏陶作用。[2]大學生宿舍文化是校園文化的前沿陣地，同時也是校園文化的延展，是培養學生樹立正確三觀的重要課堂。大學生宿舍文化建設有利于大學生真正表現自己，提升自己與他人交流的能力，進一步實現他們自我管理，自我服務，自我教育，自我監督，自我改進的能力。
2、高校宿舍文化建設是建設和諧社會的基礎
大學生宿舍文化建設對于和諧社會的建設也具有很大的作用。宿舍和諧則學校和諧，學校和諧則社會和諧。高校宿舍文化建設對于宿舍和諧具有決定性作用。大學生生活在校園里，同時也生活在社會里。他們的和諧，能帶動高校所在地的和諧發展。他們充分運用課外時間消費、兼職、做志愿者帶動社會發展，服務社會，在鍛煉自己同時也給社會帶去和諧。如果不好好建設高校宿舍文化，那么大學生就會在宿舍與舍友發生矛盾沖突，導致學習成績下降，甚至生活態度極具悲觀，那么當某一天他們步入社會的時候，就會與社會格格不入，甚至會報復社會。
3、高校宿舍文化建設是增強思想政治教育時效性的有力保障
大學生宿舍文化建設有利于學校思想政治教育實效性的增強。高校宿舍是課堂教育的補充，而且宿舍還配備有專門的管理人員，所以大學生宿舍就應該義不容辭地擔負起高校思想政治教育的重任。第一，從大學生宿舍文化建設可以看出課堂中思想政治教育的效果。如果老師在課堂上開展思想政治教育比較有效果，那么在宿舍文化建設上也就會比較順利;如果老師在課堂上開展思想政治教育效果不明顯或者阻礙重重，那么在宿舍文化建設上會很困難。第二，大學生宿舍文化建設可以鞏固或者補充課堂教育的漏洞。宿舍文化的生活化、具體化相對于課堂教育來說要豐富很多，所以對于學生的思想政治教育的成效自然也會好很多。
四、高校校園宿舍文化建設的路徑選擇
1、以和諧的管理理念，追求宿舍文化建設之文明
和諧是我們現代社會所追求的。2006年10月黨的十六屆六中全會把“和諧”作為社會主義現代化建設的目標。在宿舍文化建設系統中，包括有大學生個人、宿舍管理員、宿舍環境三個主要因素，要想宿舍和諧，必須將這三者之間建立和諧的關系，形成高校校園學生宿舍的和諧。此外，學校各個部門應該重視宿舍的基本管理水平和硬件建設。必須使宿舍的基本管理和服務水平達到一定的規范化和程序化，才能使宿舍文化建設更加文明和諧。
2、以完善的宿舍管理制度，運行宿舍文化建設之機制
俗話說：矩不正，不可為方;規不正，不可為圓。要想宿舍文化能夠健康的發展，那么就應該在宿舍建立一套行之有效的規章制度，監督大學生在宿舍中的不良行為，引導學生形成良好的生活習慣。也可以在宿舍建立宿舍文明公約，或者讓學生自己參與到管理宿舍文化之中，以主人翁的姿態管理宿舍，自主發現問題并且自主解決問題。
校園文化建設的重要性范文3
關鍵詞：醫學生;職業素養;校園文化
一、導言
校園是學生們生活和學習的主要場所，良好的校園文化氛圍有利于學生們身心的健康發展。在我國大力推進高等教育改革與發展的時代背景下，努力推進醫學院校的校園文化建設不僅是時代的需要，也是提升醫學生職業素養的客觀要求，對于全面提升醫學院校教學質量、促進醫學院校內涵式發展具有十分重要的意義。然而在建設以培養醫學生職業素養為導向的校園文化過程中，不可避免的存在一些消極因素，如何克服這些消極因素，將校園文化建設深入推進下去，無疑是一個值得研究的問題。
二、醫學院校校園文化建設存在的問題
（一）校園文化建設系統性不強
高校校園文化建設的重要性已經逐漸為人們所重視，其發揮的作用也日益明顯。但是在一些醫學院校中，校園文化建設依舊面連著系統性不強的問題。面臨著激烈的市場競爭，一些醫學院校為了提升硬件方面的實力，將更多的資源投入到有形的物質文化建設中，在校園文化建設方面說的多、做的少，缺乏長遠的校園文化建設規劃，有的甚至將校園文化建設僅僅停留在規劃上，具體實施的則很少。誠然學校的發展需要硬件設施的不斷完善，但是過分注重硬件設施的建設而忽視了校園文化軟實力的建設，對于培養醫學生的職業素養將會產生不利的影響。
（二）校園文化建設缺少醫學特色
作為以培養醫療衛生戰線人才為目標的高等院校，醫學院校校園文化建設應當突出體現這一特點，將提升學生們的職業素養作為校園文化建設的基本遵循。然而現實情況卻是部分醫學院校在構建校園文化建設的格局時，并未充分認識到體現醫學特色的重要性，校園文化的建設缺乏應有的醫學精神。這些醫學院校的校園文化建設充斥著濃厚的實用主義，將社會需求作為其文化建設的基本遵循，這與建設醫學院校校園文化的基本要求是不相適應的。部分學校將校園文化建設當做是娛樂活動，沒有充分意識到校園文化的教育意義，校園文化建設的價值沒有被充分挖掘出來。缺乏能夠反映醫學院校特色、能夠引導醫學生養成良好職業素養的校園文化，學校自身的特色便難以體現出來，建設一流醫學院校的目標也就難以實現。
（三）校園文化建設制度缺乏文化內涵
當前，一些醫學院校將校園文化建設等同于制度管理，重視校園文化建設在引導、激勵、凝聚和約束等方面的作用，把強化制度的作用作為校園文化建設的重點，未能將制度管理提升到文化層面，校園文化建設制度缺乏人文內涵。這就導致學生們對這種校園文化建設缺乏認同感，有的甚至抵觸這種校園文化，使得校園文化建設的效果大打折扣，出現了一系列更深層次的問題。
三、提升醫學生職業素養的校園文化建設路徑
（一）營造良好的校園文化氛圍
在大學校園中，自然景觀與人文景觀體現的是一所學校的人文修養與精神，是大學文化的重要載體。作為一門科學屬性較為明顯得學科，醫學教育應當培養學生們的科學精神，但同時也應注意對于學生們人文精神的培養。這就要求醫學院校必須結合自身的專業特色，從學生們的思想特點出發，挖掘學校自身的文化資源，并將這些文化資源進行整合，努力構建具有自身特色的校園文化。
（二）充分利用新媒體教育平臺
隨著網絡信息技術的不斷發展，新媒體已經成為信息傳播的主要陣地，尤其是網絡平臺，在信息傳播中更是發揮著至關重要的作用。醫學院校應當充分利用網絡教育平臺，將網絡作為弘揚醫德文化、建設校園文化的重要載體，積極開拓校園文化建設的新空間。例如可以開通網上展覽室，將學校的校訓、先進典型事例、學校動態、學生的交流互動情況上傳到網絡上，供學生們觀看和學習。既節約成本，提高效率，又方便學生們及時瀏覽，可謂一舉多得。
（三）以社會實踐促職業素養形成
實踐是認識的來源，校園十校園文化建設的主要陣地，但也不能忽視社會實踐的作用。醫學生們參加社會實踐有利于他們更好的了解社會、鍛煉意志，形成良好的職業素養。因此應當重視社會實踐在校園文化建設中的作用，把醫學生參加社會實踐作為一個重要載體，不斷豐富實踐內容，拓展實踐范圍，創新實踐形式，使學生們在社會實踐中體會專業的價值。
校園文化建設的重要性范文4
關鍵詞：校園文化；問題；立德樹人；建設
中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）14-0018-01
黨的十把“立德樹人”作為教育的根本任務，提出了“全面實施素質教育”的要求。以拓寬學生視野、陶冶學生情操、健全學生人格、提高學生素質為目標的校園文化建設，正是完成“立德樹人”這一教育根本任務的有效途徑，是實施素質教育的基本要求。
近年來，各地中小學校對校園文化建設十分重視，從改善校園環境、規范管理制度、確立學校精神等方面入手，明確目標，豐富內容，創新形式，突出特色，扎實推進校園文化建設，在提高教育教學質量、提升辦學品位、推動青少年全面發展方面成效明顯。然而從筆者所在地區中小學校園文化建設現狀來看，也存在一些不容忽視的問題。一是校園文化建設參與主體和活動形式單一。學校管理者只把校園文化建設看作是教育教學工作的管理手段及德育的表現形式，使校園文化建設局限于對外活動宣傳，對內發文布置，甚至把舉辦幾項活動就當成校園文化建設的全部，而校園文化建設的主體，也僅限于參加活動的某些學生和主抓學生思想工作的一些領導和教師，沒能做到全員參與，整體融入，全面推進。二是校園文化建設精神缺失。校園精神文化是校園文化建設長期積淀而內化成的學校精神風貌，體現在師生的言談舉止、人文精神、道德風尚、價值追求等方面，精神文化建設是學校文化建設的終極目的。而有的學校在校園文化建設方面卻舍本逐末，往往重形式，輕內容，重硬件，輕軟件，重物質，輕精神。三是重應試教育而輕學生素質提高。有個別面臨升學任務的學校，背離了“為了每個學生全面發展”的新課程理念，無視學生主體全面發展和整體素質的提高，把提升升學率作為學校工作的重中之重，使多元化的校園文化變成了單一的應試文化。四是校園文化建設城鄉、校際之間不均衡。不論是校園文化的硬件內容還是軟件內容，往往是城鎮的學校優于農村學校，強校優于薄弱校。如何推進校園文化建設健康均衡發展，更好地發揮校園文化建設在“立德樹人”方面的作用呢？
一、加強對校園文化建設工作的領導
各級教育主管部門和學校要充分認識到校園文化建設的重要性，把校園文化建設同貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、十和十八屆三中全會精神相結合，將校園文化建設納入教育改革發展的重要議事日程，深入研究、科學謀劃、嚴加落實。要加強對校園文化建設的宏觀指導，從政策的制定到資金的投入給予大力支持。把校園文化建設同推進教育均衡發展相結合，在政策扶持和資金投入方面重點向農村學校和薄弱學校傾斜，促進校園文化建設均衡發展。同時加強對新時期校園文化建設的研究，設置科研經費，確立研究課題，推廣研究成果，指導校園文化規范、科學發展。構建校園文化建設工作長效機制，充分發揮學校師生在校園文化建設中的主體作用，全員參與，推動校園文化建設健康發展。
二、注重校園文化建設的內涵
校園文化建設要遵從“以人為本，德育為先，發展至上”的宗旨，明確自己的辦學理念和發展思路，并從辦學理念和發展思路出發，在學校管理、師生發展、校園美化方面形成體系完善、內涵豐富、方向明確、主題鮮明的校園文化。一是以優化、美化校園環境為重點，建設校園物質文化，使學校建筑物的風格與布局、文化設施、學校內部的陳設與布置、學校的綠化與美化等，在功能上、設施上具有自然與人文特點，具備獨特的風格和文化內涵。二是加強制度文化建設，把“軟文化”與“硬制度”結合，建立科學合理的規章制度和相應的考核機制，使之既能起強制作用，又能發揮激勵規范作用，使師生在執行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現自我價值。三是以建設優良的校風、教風、學風為核心，構建和諧進取的校園精神文化，以精神文化影響學校師生員工的行為方式和作風，從而使個體的行為，自覺地適應學校精神文化的要求，產生強大的向心力和凝聚力。
三、以創促建，突出校園文化建設特色
每一個學校都有不同于其他學校的發展歷史，有不同于其他學校的發展環境，有不同于其他學校的學生、教師，所以在校園文化建設中要遵從“一校一品”的原則，立足本校實際，自成風格，做到“人無我有、人有我優、人優我特”，力避“千校一面”。要將校園文化建設同特色學校創建、精神文明創建等工作結合起來，以人為本，以質量為重，以管理為先，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育。使辦學有特色、質量有跨越、師生共成長。形成自己特有的傳統和風格，呈現獨特的校園文化魅力。讓學校成為“每一個人都能找到發揮、表現和確立自己力量和創造才能的場所。
四、開展形式多樣的活動，增強校園文化的吸引力
校園文化活動是推動校園文化建設的有效載體，中小學校要根據校本特點和學生的身心發展特點，因地制宜，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、具有傳承與發展意義的校園文化活動。調動全體師生參與校園文化建設的積極性和主動性，推動校園文化蓬勃發展。
總之，校園文化建設是一項長期復雜的系統工程，我們要在積極實踐中不斷探索校園文化建設的新途徑和新方法，推動校園文化建設工作科學發展，以文化建設推進學校建設，使學校成為高雅的文化殿堂、優越的學習場所、師生心靈的棲息地、學生成長的精神家園。
參考文獻：
校園文化建設的重要性范文5
[關鍵詞] 大學理念；校園文化；校園文化建設
校園文化一方面作為一種精神文化形態，對學校教育活動、全體教職工和全體學生都產生了廣泛而深遠的影響。另一方面，校園文化作為一種物質文化形態，即校園環境，為廣大師生的成長發展起到良好的熏陶作用，有利于師生身心健康發展、教育活動的有效突破和學校的可持續發展。因此，研究校園文化、建設校園文化很有意義，首先從討論大學理念特點開始。
一、大學理念的特點
1、前瞻性與導向性
前瞻性與導向性是指大學理念作為大學的理性認識，在指導辦學實踐時不僅應先于辦學實踐，并且能指明大學的發展方向，并起引領作用。如果說大學精神是學校在辦學歷史中沉淀下來的文化底蘊，是學校運轉的精神力量的話，那么大學理念則是指明了這個精神力量的方向和對大學教育理想思維的闡釋。因此，大學理念具有前瞻性和導向性。
2、實踐性特點
理念作為精神層面上的東西，要使它轉化為對學習、生產和生活真正具有指導意義的東西，就必須轉化到實際的行動中來。理念如果不想變成空洞的說教，就必須經過實踐的環節，指導人們的行為。要達到這個目的，它只有通過具體化為制度和行為規范讓師生員工踐行才能產生效果。正確的信念，只有人們用它來指導自己的實踐活動，才能發揮作用。
3、鮮明個性特點
不同的大學，在自身發展過程中會形成不同的傳統，并代代相傳，形成具有特色的院校精髓，其大學理念也會呈現出不同的個性。大學理念上個性和共性是相統一的，其共性的內容是：促進人類、族類文明與文化的傳承、積累、揚棄與發展；培植社會資本和文化資本，引導社會良性健康發展；培育具有反思性和批判性的公眾分子與健全的國民。但是更強調鮮明的個性特點。
二、大學理念在校園文化建設中的重要性
大學理念是關于大學的理性認識，是關于大學本質、大學的辦學規律、教育規律、大學精神等等的理性認識。它包含了大學精神、大學本質、大學宗旨、大學辦學目標等等內容。這正是大學文化中精神層面的內容。所以我們通常說的大學理念即指大學的精神文化。而在大學校園文化的三個層面中精神文化是核心，是靈魂。對大學文化發展影響特別重大。因此大學理念在整個校園文化建設中具有無可替代的作用。
1、大學理念對校園精神文化建設的作用
理念既是關于學校的理性認識，那么這個認識正確與否就會影響學校的定位、目標、辦學方向等，因此可以說大學理念引領著大學精神文化建設。先進的大學理念，可以形成不同的校園精神，也培養了工作風格和個人性格都存在著較大的差異的師生員工。
2、大學理念對校園制度文化建設的作用
大學理念對校園制度文化的指導作用主要體現在對制度文化重要性的認識和設計兩方面。首先正確認識到制度文化建設對精神文化建設的重要性。其次是對制度的設計的認識，有什么樣的理念指導，就有什么樣的制度來加強和保障。
3、大學理念對校園物質文化建設的作用
大學理念引領著校園物質文化的建設，反過來校園物質文化建設能直觀地體現大學理念，對大學理念的延展和強化起到的重要作用，并對師生員工起到潛移默化的熏陶作用。所以需要重視物質文化的建設。
三、當前高校校園文化建設存在的問題及原因
第一，割裂校園文化三個層面的辨證關系。從上面論述可以知道，校園文化的三個層面是一個有機的整體，不可能割裂開來進行建設。但在實際的建設中，由于認識的偏差，人們常常割裂它們的辨證關系，使校園文化建設走入誤區。第二，辦學理念存在的誤區。首先，在辦學規模和層次上脫離客觀實際，一味“求高求大”。這些大學只在擴大辦學規模和提高辦學層次上做文章，絲毫觸及不到大學理念的實質，這是辦學理念存在的誤區之一。其次，聲勢浩大的教學改革，收效甚微，沒有實質性的改變。最后，市場化的傾向太重忽視了大學的人文氣質，市場經濟的發展必然帶來功利主義的蔓延。這些問題的主要原因是對大學理念缺乏完整科學的理解，在認識上存在膚淺化、單一化的傾向，沒有用發展的眼光去看待辦學理念，同時也有社會消極因素影響的客觀原因。第三，忽視校園文化建設的重要性。部分學校對校園文化建設的重要性認識不足，文化建設基本都由工會、學生社團負責，嚴重的邊緣化了。校園文化自身的特點決定了我們必須對之重視起來，校園文化的多樣性和與時俱進的先進性，決定了必須對校園文化加以控制，而不是任其散漫地發展。否則，校園文化不能發揮有利作用，影響的將不僅僅是學校、學生和教師，很可能會引發劇烈的變動，甚至沖擊社會，后果很嚴重。因此，校園文化的特點決定了它必須建設，必須得到我們重視。
四、創新大學理念，建設校園文化
1、統一校園文化三個層面，建設和諧的校園文化
首先，精神文化建設方面，各學校需要根據學校定位、歷史沿革，尋找自己的特色理念，從創新自己大學理念入手，這樣才有助于更好地建設校園文化。其次，在校園制度與行為文化建設方面，將高度概括的理念具體化為制度和行為規范，教師學生共同努力，共同構建校園文化。最后，要對校園物質文化有清晰的認識，校園物質文化是校園文化的物質載體，要學會利用一切有效的物質載體傳播先進理念，真正做到讓每一堵墻都能說話，都能起到熏陶的作用。
總之，校園文化的三個組成部分是辨證統一的整體，缺一不可，在建設校園文化的過程中絕對不能片面化和單一化的認為建設好其中一方面就萬事大吉了，一定要共同著手，三方面配合，才能收到良好的效果。
2、糾正辦學理念上存在的誤區
辦學理念上的誤區是由于對自身辦學條件、辦學歷史、辦學定位等認識出現誤差導致。因此我們要學會一切從實際出發，事實求是，開拓創新，根據自身辦學宗旨特色等確立合適的高水平的辦學理念。
3、重視校園文化建設
要重視校園文化建設不能將之邊緣化。一方面，把校園文化建設納入高校發展的總體規劃，并作為重點予以特別重視。校園文化建設需要艱苦努力長期奮斗才能收到一定成效；另一方面，校園文化的建設在學校里面應該全員共建，只有樹立校園文化全員共建意識，使“大學人”都能充分認識到自己在校園文化建設中應負有的責任，那么校園文化建設才能從整體上擺脫目前的這種狀況。
4、將創新精神引入校園文化建設
二十一世紀全球競爭，國民素質與國民創造精神、創新能力的競爭尤為重要。由于在教育觀念上的片面性導致教育方法等的片面，教師習慣以自己為中心，可是現在我們不需要這樣的教學文化，現在需要的是討論式引導，開拓學生思維，為培養創新人才做準備。因此在校園文化建設中一定要貫徹創新這樣的理念。
恩格斯曾經說過，一個民族想要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。當人們審視現代大學出現的種種問題甚至危機時，發現其主要根源之一在于理念的缺失和危機。大學理念的轉變和創新將意味著人們以新的眼光審視和認識大學教育，以新的范型重新構建高等教育體系。高等教育的改革與進步必須以理念的突破為先導。同時以大學理念來引導校園文化建設，以期獲得更大突破。
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校園文化建設的重要性范文6
關鍵詞：衛生職業院校；校園文化；校園文化建設；研究
校園文化是伴隨學校產生的一種亞文化，是對學校物質和精神文明的反映，是為學校實現其育人等各項職能服務的。狹義的校園文化是以全校師生為主體，以校園為基地，以尋求新型校園生活和校園精神文化的文化。而廣義的文化包括以校園為載體的全部存在內容。而目前的衛生職業院校校園文化建設愈來愈受到關注，成為廣大學校學者研究的重要課題之一。
引言：
校園文化是任何一所高等院校的核心和靈魂，完整、優秀的校園文化是一所院校的“招牌”。近幾年來，高職院校得到迅猛發展，如雨后春筍般涌現出來，高速發展的背后自然而然地存在許多隱患，尤其是在校園文化建設方面，大多數衛生職業院校無法打好根基，這定會埋下“禍根”，對衛生職業院校的長期發展產生不利的影響，甚至有可能會將其打回原形。再者，世界文化不斷融合，趨于多元文化的發展，人們的價值觀念，尤其是當代學生的價值觀念在發生巨大的改變，而校園作為培育祖國花朵的園地，自然必須重視校園文化建設。本文通過對衛生職業校校園文化的現狀進行分析，進一步探索校園文化建設的深刻內涵，然后再從物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設三個方面進行討論研究，以謀求一條屬于衛生職業院校校園文化建設的新道路。
一、衛生職業院校校園文化的現狀分析
蘇霍姆林斯基說過：“校園應該像伊甸園一樣的引人入勝，要讓每一面墻壁都說話?！逼駷橹梗覈l生職業技術院校得到迅猛發展，如雨后春筍般涌現出來，不少衛生職業院校成立和建設的時間相對較短，沒有很好的歷史沉淀。在高速發展的同時，尤其是在院校擴招的大背景下，大多數衛生職業學院都忽視或者不重視校園文化建設，其校園文化建設明顯具有一定的滯后性，這會為今后的發展埋下隱患?，F對衛生職業院校校園文化現狀分析如下：
（一）對校園文化建設的認識不清、重視程度不夠
當前，衛生職業院校大多追求高速發展，大力擴建校園面積旨在吸收更多的生源，而對校園文化的建設力度明顯不足，對校園文化建設的重要性認識不清、重視程度欠缺，把校園文化淺顯地理解為校園自然景觀建設和學生的課外文化娛樂活動。從而使得衛生職業院校的培養目標與實際培養效果脫節，職業院校內嚴重缺少學術氣氛，更談不上自身的職業特色的建立等。所以，我們需要認清校園文化建設的重要性和必要性，把它作為一項促進學校發展地重要工作來抓。
（二）缺乏科學、系統的校園文化建設體系
應該說，衛生職業院校的校園文化建設是一項需要長期堅持、長期投入的系統工程，應該擁有完整的校園文化建設規劃方案、行動策略以及步驟，需要學校領導班子及全體師生的共同努力。但是衛生職業院?，F有地校園文化建設毫無章法可言，東拼西湊，散亂無章，既無領導分管也無長期規劃，完全處于一種“爺爺不疼，姥姥不愛”的尷尬狀態。因此，缺乏科學、系統的校園文化建設體系嚴重制約了衛生職業院校校園文化建設的發展。
（三） 缺少可以長期堅持的校園文化建設戰略
據調查，有數據表明，當前在大多數衛生職業院校中，本應該作為戰略任務納入學校建設與發展規劃的校園文化建設遲遲未得到足夠重視。往往存在注重形式、急于求成一陣風，一味追求學生數量等問題，這些都偏離了高職院校的辦學宗旨，嚴重制約著衛生職業院校長期的可持續地發展。可以說缺少可以長期堅持的校園文化戰略是目前衛生職業院校校園文化建設存在的重大問題之一。
二、衛生職業院校校園文化建設有效新道路的探究
《中等職業學校德育大綱》要求衛生職業院校在校園文化建設中要與時俱進。其中對中等職業學校育人目標的定位是：把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法、具有社會公德和文明習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業樂群、具有社會責任感和創業精神的高素質勞動者。校園文化建設是學校環境和辦學風格的整體外顯，屬于影響學生發展和學校體系建設的關鍵環節。衛生職業院校要想盡早解決遺留在發展道路上的隱患，建立系統全面的校園文化建設體系，擁有完整的校園文化建設規劃方案、行動策略，必須馬上扭轉觀念，加大對校園文化建設的重視程度。不斷思考探究，以謀求一條適合當前衛生職業院校校園文化建設的新道路。衛生職業院校必須從物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設等三個方面來完善自身校園文化建設。
（一）加大物質文化建設的投入力度
眾所周知建設校園文化建設需要一定的經費投入，投入是否充足及時是校園文化建設能否取得良好成效的關鍵。由于教學、科研、基建等需要都屬于“硬件”，學校往往比較舍得大資金投入；而校園文化建設則被看成“軟件”，往往不舍得進行投入，因而校園物質文化建設難以得到切實有效的保證。衛生職業院校校園文化建設必須要以物質文化為基礎，加大投入力度，努力做到：既注重校園自然景觀的建設，同時也注重校園文化景觀的建設，力爭達到平衡。
（二）建立健全校園文化的制度建設
大多數衛生職業院校的制度建設尚未建立或者不夠完善，“沒有規矩，不成方圓”，只有建立好了完整的規章制度，師生的行為才能得以規范，良好的校風、學風、班風才能得以建立。要建立健全現有的規章制度，加強組織機構建設和隊伍建設，做好教學管理、學生管理、人事管理三方面的工作，以具有科學性、規范性的適用于衛生職業院校的規章制度來規范校園人的言行，幫助其井然有序地開展校園文化活動，濃郁衛生職業學院的校園文化氛圍，統一師生思想，增加其凝聚力，促進師生自我約束，推進學校的自我發展。
（三）高度重視校園文化中的精神文化建設
精神文化是校園文化的靈魂，是校園文化的根莖。更是一所學校的本質和個性特色的內在表現。校園文化的精神文化建設包括學校的辦學風格、歷史傳統、發展歷程和人文精神等，對于校園的建設和學生的身心影響是深刻久遠的，因此必須高度重視校園文化中的精神文化建設，將其當成是一項需要長期任務堅持下去。加強精神文化建設要立足于加強“校風、教風、學風和班風”建設，以嚴謹的教風和優良的學風培育衛生職業學院的學生，幫助其成才。開展豐富而有內涵的校園文化活動，提高學生們的學習興趣和參與熱情，真正出發揮校園文化的激勵功能。還要注重對學生進行職業道德教育和職業生涯規劃，舉辦就業講座、經驗講談、職業生涯規劃大賽等活動，培育學生樹立正確的職業觀，加強職業歸屬感與職業自信心，有利于他們畢業后的順利就業與穩健發展。
結語：
現階段衛生職業院校校園文化建設形勢并不容樂觀，必須引起我們的足夠重視。同時，我們必須清楚地認識到，優秀的校園文化是一個歷史積累沉淀的過程，不是一朝一夕能夠完成的，因此衛生職業院校要在吸收借鑒普通高校優秀校園文化的基礎上，不斷探索研究，結合自身的特點，構建充滿生機活力與自身發展相契合的校園文化氛圍和體系，真正形成符合衛生職業院校辦學特色和需要的校園文化。
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