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合規文化教育范文1
一、活動進展情況：
二、主要做法：
為進一步強化信用社員工依法合規經營意識，推動合規文化教育和案件專項治理活動的縱深開展，保證我縣農村信用社學習階段的學習質量和學習效果，確保全縣信用社學習內容同步進行，聯社對整個學習階段的學習內容及時間進行了統一安排，并將學習時間安排表、學習筆記和學習教材及時發放到每一個員工，為員工學習創造了良好的條件。在開展合規文化教育和案件專項治理活動中，主要采取了以下幾項措施：
一、搞好“三個統一”。為使全縣員工在學習階段步調一致，聯社活動辦公室統一印制了學習筆記本，統一了學習時間，統一了學習內容，將學習內容量化到每一天，實現了學習內容和學習時間上的統一。
二、落實“四項”措施。一是建立組織，加強領導。聯社成立了以理事長任組長，主任、監事長、副主任任副組長，機關各部室負責人為成員的活動領導小組，及時召開動員會，制定了《合規文化教育和案件專項治理活動實施方案》，并下發到基層信用社，同時要求基層社成立相應組織，明確社主任為第一責任人，抓好基層社學習，為活動的順利開展奠定組織基礎。二是明確目標，落實責任。按照各部門的職能，結合工作實際，對100個風險點進行及時分解，逐項落實責任人，達到每一個風險點有人監督，有人負責，建立起上下聯動，齊抓共管的防范機制。三是強化管理，合規經營。牢固樹立“合規操作是崗位工作的第一要務”的理念，增強全員合規管理、合規經營意識，全面防范風險，提升經營管理水平，使廣大員工樹立 “合規創造價值”和“合規人人有責”的理念。四是加強督導，確保實效。聯社督導組將對各信用社學習階段活動進展情況進行逐社督導、檢查，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
三、堅持“五個”結合。一是與開展優質服務活動相結合：為切實提高全員業務環境，增強合規意識，提高合規水平，制定了《xx縣農村信用社優質服務實施方案》，對員工的業務操作提出了規范化要求，力求對一線人員實現格式化管理，對各崗位的專業技能提出了標準化要求，要求員工限期內必須達到上崗標準。二是與案件專項治理和治理商業賄賂相結合，貫徹落實銀監會和省聯社關于案件專項治理和治理商業賄賂工作的要求，嚴肅查處違規違紀人員，推動案件專項治理和治理商業賄賂工作深入開展。三是與提高制度執行力相結合，落實各項規章制度，真正使全體員工樹立“合規創造價值”的理念。四是與推動精細化管理相結合，通過有針對性地學習金融法律、法規及省聯社各項規章制度，提高政策理論水平和全員業務素質，進而推動信用社管理水平不斷提高。五是采取單位集中學習與科室（柜組）組織學習、個人自學相結合，要求員工個人記學習筆記不得少于3萬字，提高每位員工對開展合規文化教育活動重大意義的認識，突出學習效果，保證學習質量，推動合規文化教育向縱深開展。
四、達到“三個”效果。一是通過開展合規文化教育，使每位員工深刻認識合規操作的必要性、重要性和緊迫性，增強執行制度的自覺性，提高制度的執行力。二是明確了100個風險點的責任人，使每位員工能夠把握各項業務環節的風險點，有效防范各類風險。三是通過開展合規文化教育，遵紀守法，合規操作，依法經營成為每位員工的自覺行動，為信用社持續穩健發展創造了良好的內部環境。
合規文化教育范文2
“競爭的關鍵是品牌，品牌的核心是特色，特色的保障是文化，文化的泉源是歷史。”------------海南航空
什么是企業文化，是共同的價值觀容于自已的思想和行動，是凝聚力的一個因素。漣水農村合作銀行把合規作為自已的企業文化。因為合規是我們的文化，所以我們上班的時候一定要穿工作服，穿上它就不可以喝醉酒，穿上它就不可以打麻將，穿上它就不可以到高檔娛樂場所。因為合規是我們的文化，所以聯社開會的時候不可以穿便裝，開會的時候不可以遲到，開會的時候手機不可以亂響，開會的時候不可以私下大聲講話，我認為員工在認識合規是我們的企業文化上會有一些偏差.但是我們有一支團隊,他們把合規作為自已的人生觀，他們是因為合規文化形成了凝聚力。他們就是中層，他們有主動發現問題，思考問題，解決問題的能力，他們有堅持以事實為基礎，樹立明確的目標和實現目標的計劃按排。他們對執行者賞罰分明,經常提高員工的能力和素質，會把工作經驗相互交流傳遞給年輕下一代。他們會仔細觀察員工的行為。他們注意細節，為人誠信負責，樂于學習求知，對工作投入，他們才是漣水農村合作銀行的主力軍！
邁克爾.戴爾曾經說過：“一個企業的成功，完全是由于戴爾公司員工在每一個階段，都能一絲不茍的切實執行。”
合規文化教育范文3
摘要：隨著全社會對大學生就業的關注，大學生就業質量已成為衡量高校教學質量的一個重要指標。本文從高職院校特點出發，提出在生涯規劃教育實施中出現的問題及對策。
關鍵詞 ：高職院校 職業生涯規劃 教育 問題 對策
一、高職學生職業生涯規劃的獨特性
根據諾斯威爾職業生涯規劃界定：職業生涯規劃是個人結合自身情況及當下的制約因素，為實現一生的職業理想目標而確定行動的方向、時間和方案，并進行相關努力的過程。職業生涯規劃教育在我國已成為高校教育與心理輔導的一個重要部分。
高職教育培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型人才，因此培養學生要與企業需求相掛鉤。實施過程中還要充分考慮學生特點，部分學生入校時基礎知識不扎實，學習習慣差，對前途不抱希望。缺乏自我約束力，制定學業規劃也會放任不管，但對參于活動比較感興趣。就業時，學生感到自卑，還有學生過多強調工作環境、工資福利而未考慮到自身能力，就業情況不理想。
二、當前高職學生職業生涯規劃教育中存在的問題
1.不了解學生情況，生涯規劃成效不高。高職學生自我效能感低，對理論知識不感興趣。單純的職業規劃和就業指導課程學習未能提高學生的自我規劃能力。需要在不斷的教育過程中不斷地糾正學生錯誤的自我認識，激發潛能，樹立職業發展目標，通過努力減少自己能力和目標職業的差距。
2.缺乏全程化管理和個性化教育。學生自我約束力差，部分學生即使制訂了學習計劃，未能有效地實施。作為教育者需要嚴格做好過程性監督，督促學生實施規劃。另一方面學生個體差異大，針對不同的個性特點、能力特長，在不同的時期應分別對待，加強個體管理與咨詢服務，增強職業生涯規劃的針對性。
3.缺乏專業性與實踐性。高職教育以社會人才需求為導向，崗位能力培養為核心，強調職業能力的培育。目前高職院校沒有充分利用企業的優質資源，缺乏與企業、實習基地的合作，缺少企業人士指導，與企業所重視的員工生涯發展不銜接。
4.生涯規劃教育體制不完善。高職院校職業生涯規劃教育無論從機構設置、專業人員還是活動經費、設備和場地投入、課程大綱與教材等各個方面無明確的規范。師資力量嚴重不足，基本的教學任務無法高質量的完成，對于專業的理論和實踐能力更是難以達到。對教師的培訓、教學沒有明確的要求和政策傾斜。教育體制的不完善嚴重影響對學生的培育。
三、針對高職職業生涯規劃教育現狀的對策
1.提高學生職業規劃意識，變灌輸教育為自覺學習。通過課程強化學生規劃意識，增強他們的自信心，消除迷茫，提高學生規劃自我、掌握未來的主動性。通過講座、大賽、網絡、廣播、宣傳欄等各種渠道，加強對生涯規劃的宣傳，強化學生意識，提高自覺性和積極性。
2.全程性指導。大一期間幫助學生認識自我，注重樹立學習目標和職業發展目標，增強學習的主動性和針對性。大二期間要有針對性地進行督導，檢查學生學業規劃的實施，同時要求學生參與社會實踐，認識職業和社會。大三期間，對求職技巧進行培訓，同時對職場適應期出現的問題進行輔導。學生畢業后定期對畢業生進行回訪，了解他們的工作動態、崗位調整、薪酬待遇、工作滿意度等情況，了解企業需求，更好地提高職業輔導能力。
3.個性化服務。學生個體差異大，建立學生職業生涯檔案，將學生參與職業輔導、走訪企業、參加職業活動，以及能夠反映個體職業發展的資料都記錄進來，輔導要因人而宜，人盡其才。
加強職業生涯咨詢宣傳，通過個體咨詢和團體咨詢的方法，使學生能更多地參與個體輔導，明確自身興趣、特長、能力、價值觀、準確定位，充分發揮自身優勢，彌補單一課堂教學帶來的不足。
4.提高實踐性，與職業對接。強化學生對專業知識和專業技能的掌握，以專業特色和能力要求為導向，規劃自身的學習與生活，提高就業時專業匹配度。在暑假見習、頂崗實踐、畢業實習等各階段加強生涯規劃教育的參與度。利用企業優質資源，加強校企合作、資源共享。根據職業目標，有計劃地進行職業技能訓練，鼓勵學生考取相應附合職業發展的職業資格證書。
5.加強資金投入。加強資金、場地和設備投入。組建職業生涯規劃教育教師團隊，組織校內、校外學習，定期開展教學比賽、研討會、調研、培訓，不斷提高教師業務水平。并對從事此項工作的老師提供支持和保障，充分調動老師的工作積極性，健全職業生涯規劃教育體制。
總之，高職院校應結合本校特色，根據學生特點，立足地方人才需求，完善高職院校職業規劃教育，提升學生職業素質，幫助學生規劃自我，提高就業質量，為社會輸送合格人才。
參考文獻
[1]張強.高職院校職業生涯教育與規劃研究[J].北京財貿職業學院學報,2014(2):18-21
合規文化教育范文4
一、能提高企業經營的經濟效益。
加強合規文化教育的主要目的，是通過提高企業的凝聚力、向心力，降低金融風險，實現企業效益的最大化。要堅持思想教育。
要緊緊抓住思想教育這一重要環節，經常開展有關規章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不斷增強依法合規經營的意識，使我們能始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
只有思想境界不滑坡，我們才不會再日常的經營活動中因小失大，因為個人的利益而做出有損企業利益的決定。
二、能建立一個長久有效的發展機制。
企業合規文化教育建設是一項長期工作，有時候短期成效并不明顯。應當確定發展目標，建立適應企業長遠發展的機制。包括企業精神、價值觀念、企業目標、企業制度、企業環境、企業形象等內容，形成有自已特色的文化經營理念。
要與案件專項治理和正在開展的治理商業賄賂專項工作結合起來，要統籌兼顧，合理安排，加強對易發不正當交易行為和商業賄賂的業務環節的分析研究，突出重點。
有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經營活動中違反商業道德和市場規則，影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業賄賂案件。做到有案必查，有錯必究，有報必獎的舉報機制。
三、能提高經營者的管理水平。
合規文化教育范文5
提高銀行效益，降低金融風險，為增強郵政金融業務合規經營管理意識，培養良好的合規文化，2010年被確定為郵政儲蓄銀行的“合規管理體制年”，當前正值郵儲體制改革的關鍵時期，開展合夫建設推進年活動有著很強的現實性必要性。郵政儲蓄事業的面長離不開合規經營，更與防控金融風險相伴。推進合規文化建設，必將為郵政儲蓄經營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風險防控長效機制的建立和實現長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風險，我談幾點粗淺見解。
一、加強合規文化教育，是提高經營管理水平的需要。開展合規文化教育活動對規范操作行為，遏制違法違紀和防范案件發生具有積極的深遠的意義。同時要進一步端正經營指導思想，增強依法合規審慎經營意識，把我行各項經營活動引向正確軌道，推進各項業務健康有效發展。要在我行內部大興求真務實之風，形成講實話，報實情，辦實事，務實效的經營作風，營造良好的經營環境，提升管理水平，嚴明紀紀律，嚴格責任，狠抓落實，嚴格控制各類道德風險、經營風險和管理風險，維護和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對加強企業合規文化教育的認識，全行干部職工是我行企業合規文化建設的主體，又是企業合規文化的實踐和創造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設好優良的合規文化企業，更談不上讓員工遵守法。從現實看，許多員工對企業合規文化教育建設的內涵缺乏科學的認識和理解，把企業合夫化文化建設與企業的一般文化娛樂活動混淆起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動唱唱跳跳就是企業合規文化建設。要集中時間集中精力做好財會人員的培訓考核，業務培訓力要求培訓力求達到綜合性、系統性、專業性、實用性、提升性，要使所有會計出納人員從熟知制度規定，個個爭當合格柜員，柜面成為營銷舞臺；要強化財會人員政治、思想和職業道德培訓，針對不同崗位的實際情況采取以會代訓、專題培訓等不同形式，力求使財會隊伍的綜合素質在原有基礎上在上一個等極。通過系列活動，使全體員準確把握企業合規文化建設的真正科學內涵，自自覺也融入到企業的合規文化建設中去，增強內控管理意識，狠抓基礎管理，促進依法合規經營。
二、加強合規文化是建立長效發展機制的需要。企業合規文化教良建成設是一項工程浩大的系統性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發展目標，在一個時期內要有一定的規劃目標，最終建立適應企長久發展機制。從我行看應該包括企業精神、價值觀念、企業目標、企業制度、企業環境、企業形象、企業禮儀、企業標識等內容，形成有自己特色文化經營理念。首先要采取走出去，請進來等形式，通過學習、交流、研討使全體員工認識到郵政銀行應如何發展，員工在自己的崗位上應如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應如何改進；在桑植支行這個大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對郵政銀行的改革與發展有何建設性意見。要通過談認識談個人的人生觀、世界觀、價值觀，以此建立我行的合規文化，進而提高我行的凝聚力，戰斗力。其次要與案件專項治理和正在開展的治理商業賄賂專項工作繭自縛結合起來，要統籌兼顧，合理安排，加強對晚發不正當交易行為降商業賄賂的業務環節的分析研究，突出重點，有的放矢地開展專項治理，堅決糾正經營活動中違反商業道德和市場規則、影響公平競爭的不正當行為，依法查處商業賄賂案件。要通過開展教育活動，鼓勵員工檢舉違紀違法的人和事，提供案件線索，推動案件專項工作深入開展，提高企業合規文化。最后要結合工作實際認真開展規范化服務，按照總行各項規章規定的條款，對一些細節問題，難點問題要進行專項學習。對當前的業務經營和柜臺服務形勢，認真總結和細分客戶群體和業務需要，整合有限資源，對存在較大矛盾和服務困難的服務焦點要集思廣益，打開思路，不繼創新服務方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業合規文化精華。
三、加強合規文化教育，是提高經濟效益和需要、加強合規文化教育和主要目地，是通過提高企業的凝聚力、向心力，降底金融風險，實現企業效益的最大化。工作中，應該做到“三要”一要樹立正確指導思想。要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現為了片面追求高速業務增長而忽視風險防范和內控機制建設的傾向。二要建立健全各項規章制度。要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規范日常行為。為此，要結合工作實際，制訂并完善一系列規章制度，堅持用制度來規范業務經營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規行為的發生，確保每一個環節都不出現問題。要認真借鑒國際先進經驗，積極運用現代科技手段，建立健全覆蓋所有業務風險的監控、評估和預警系統，要重視貨款風險集中度及關聯企業授信監控和風險提示，重視早期預警，認真執行重大違約情況登記和風險提示制度。要建立健全內控制度，保證經營的安全性，流動性，交易性，建立自我調整，自我約束，自我控制的制衡機制，要在追求自我經濟利益手過程中建立健全不繼自我完善的內部控制制度，加強操作風險防范。四要堅持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環節，經常開展有關規章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不繼增強依法合規經營的意識，利用金融系統身邊發生的案例進行現身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
合規文化教育范文6
一、精選文章吟詠誦讀，汲取傳統文化精華
自古以來，熟讀就被推崇為語文學習的有效方法，所謂“書讀百遍，其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”等，都反映了在語文學習中熟讀的重要性。在新課改下的語文教學中，教師結合教學的計劃，為學生精選經典文章吟詠誦讀，依然是使學生不斷提升語文修養，形成深厚的文學底蘊，汲取傳統文化精華的有效策略之一。筆者認為，這些誦讀詩文的選擇，一定要與課文教學結合起來，以期強化學生更加深刻地感受某一范疇內的傳統文化之精髓。
比如，在學習蘇教版七年級“誦讀欣賞對聯六幅”的內容時，我們可以結合誦讀的內容，為學生提供更多的對聯來吟詠誦讀，使學生在誦讀中感受祖國語言文字在對聯中表現出來的奇妙之美、組合之美，認識對聯作為傳統文化中的一朵奇葩所蘊含的文學性、哲理性、警示性、趣味性等，從而將誦讀內容由課內延伸到課外。如，從“黑發不知勤學早；白首方悔讀書遲”中感受古人對人們要趁年少刻苦學習的訓誡，從“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”感受勵志的正能量，使學生在對聯的誦讀中得到傳統文化的熏陶，以此滋養心靈、開啟智慧。
二、結合課文思想情感，滲透傳統文化教育
在我們的初中語文教學中，教師要善于結合文章所表現的思想情感，通過對其挖掘與引申，找到滲透傳統文化教育的切入點，以真情實感打動學生的內心世界，讓傳統文化的甘露滋養學生本性的善良，升華美好的精神境界。
比如，我們在教學八年級上冊“至愛親情”這一單元后，就可以結合這一單元中幾篇課文對父母之愛的贊頌，融入對孝道的弘揚?！靶┲倚牛Y義廉恥”，為什么被全世界所敬仰的思想家、教育家、政治家孔子將“孝”放在了德育教育的首位？從對“至愛親情”這一單元幾篇文章的體會中，可以深深感受到父母對兒女的愛，兒女一生都難以報答。自古以來，無數的圣賢、君子，忠烈英雄都是得益于父母的教誨，那些令人動容的故事在我們中華民族的歷史中璨如星辰，給人以啟發和智慧，如，“孟母三遷”“曾子殺豬”“岳母刺字”等等。為了報答父母之恩，我們中華民族的子孫也譜寫無數可歌可泣的感人事跡，古代的二十四孝，當代的大孝子王希海用26年的時間無微不至地照顧植物人父親等。古人說：“孝悌之至，通于神明，光于四海，無所不通?！苯Y合孝道教育，教師要在教學中引入《弟子規》的學習，羊羔跪乳，烏鴉反哺，我們要對父母升起一份深深的孝心，一份感恩之心，如何從自身做起呢？首先要將《弟子規》中“入則孝”進行一一落實，使學生由此逐步提升自己的孝心，完善自己的孝行，為幸福美好的人生奠定良好的基礎。
三、結合課文作者介紹，滲透傳統文化教育
在初中語文課文中的字里行間，包括文章作者的背景都流淌著傳統文化的血液，教師應該注意挖掘其中傳統文化教育的素材，滲透傳統文化的教育。這就要求教師要通過閱讀傳統文化的相關著作，提升自己的傳統文化知識，并將傳統文化滲透到自己的行為中，由此有的放矢地開展傳統文化教育。比如，在學習“誦讀欣賞《論語》八則”時，我們要為學生介紹《論語》是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，是儒家學派的經典著作之一，孔子是世界上最著名的文化名人，孔子的思想體系以“德治主義”為核心。從“人不知而不慍，不亦君子乎？”“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”等名言中，引導學生來認識和學習，在孔子的儒家文化主導下的中國歷史上的道德范疇和傳統美德。
