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電教工作總結范文1
一、領導重視、加大投入
本學期我校以市標準化高中驗收和“雙高”普九為契機，電教機構和管理制度日臻完善。在分管領導的帶領下，認真開展了電教教研課評比和電教論文評比等各項活動，取得了顯著成效，并很好地完成了電教器材征訂工作。
二、配置是基礎，使用是關鍵。
本學期學校配置了電視等電教器材，在每位老師教研課的活動中，老師們都能積極運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，變以前的要我用為現在的我要用。本學期不完全統計：自制課件六節，軟件教材使用廣泛，語文課40節次、英語課24節次、綜合學科50節次。如此頻繁的使用電教手段，可見先進的電教設備在我校充分發揮了其作用。它不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。
三、廣大教師學習電教知識熱情高漲
電教書刊閱讀量多了起來，部分教師已把理論學習當作搞好電教的必修課，努力提高自身的理論水平。
電教工作總結范文2
一、教研與培訓相結合，大力開展網絡環境下教與學的研討，探索信息技術與學科的有效整合。
現代教育技術要有機地、合理地應用于教學，首先要讓教師掌握一定的技術，并深入研究，親身實踐，才能找到有效的使用方法。教研與培訓相結合，是進行信息技術與學科整合的有效途徑。
本學期，繼續做好電教員和學科教師的計算機專題培訓。
1、四月份在愛達花園小學，電教中心組織了全區中小學電教員專業培訓活動，對電教員進行了《asp動態網站制作入門》的培訓。通過這次學習，讓電教員初步認識asp動態網站制作的知識，并掌握一定的制作技能。
2、幼兒園骨干教師在學習了authorware等軟件的基礎上，本學期又舉辦了一期幼兒園骨干教師flash課件制作學習培訓班，教師結合自己設計的教案，在學習過程中邊構思邊實踐，下半年將舉行了幼兒園教師課件競賽，并將獲獎課件用于課堂教學，進行教學研究。
3、在做好教師培訓工作的同時，我區積極開展網絡環境下的教與學的研究活動。5月20日，在南京市世紀星幼兒園舉行了幼兒園獲獎課件教學研討活動。世紀星幼兒園的韋明蘭老師，春暉幼兒園謝維東老師為大家提供了小班活動《捉迷藏》、大班活動《鼠小弟的小背心》。觀摩的教師分為三組從兩條線索“現代教育技術運用對教學有何促進作用？”“現代教育技術運用于幼教時，如何給予孩子探究的空間？” 進行了熱烈的研討。通過這次研討活動，老師們進一步明確了現代教育技術與教學的關系。
4、建鄴區幼兒園現代教育技術運用于教學的研究有以下特點：一是培訓先行，讓一批骨干教師熟練掌握課件制作技能；二是親身實踐，教師接受培訓后，根據課堂教學的需求，設計和制作課件，并參與區級評比；三是課例研討，現代教育技術的學習，不能停留在課件制作的層面上，要讓技術與教學有效結合，必須結合課例進行深入的研究。在世紀星幼兒園舉行的現代教育技術運用于教學的研討活動，就是在這種理念的指引下進行的。
5、先后兩次在南湖二中舉行信息技術與學科整合的教學研討活動。5月26日，歷史教師湛藍開了一節《時代特點鮮明的明清文化（一）》研討課；6月9日，語文教師崔霞開了一節《背起行囊走四方》研討課。在這兩節課上，教師從學科教學的角度出發，為學生提供圖片、視頻、文字等豐富的網絡資源，這些內容緊扣教學需求，激發了學生學習的興趣，滿足了學生的求知需求，讓學生在教師引導下，帶著任務自由瀏覽，為自主學習創設了條件。
6、在開展信息技術與學科整合的教研活動過程中，我們認為網絡環境下的課堂教學并不是信息技術與學科整合的唯一形式，在現實的教學活動中，信息技術與學科整合存在于教與學過程的各個環節，如教師備課、學生預習、課堂教學、學習拓展、綜合實踐等。下學期，信息技術與學科整合的研討形式將多樣化一些。
二、以集體視導為契機，做好對學校電教設備使用情況的檢查工作。
我區每個月都安排集體視導中小學活動，電教中心和教研室一起集中視導。在視導工作中，認真做好對學校電教設備使用情況的檢查工作。主要有：學校小推車的使用，多功能教室的使用，機房的使用。同時對信息技術課程的開設，以及信息技術與學科整合的校本研究的展開調研。在調查和調研的過程中，我們發現：在日常教學中，不少教師還不能自覺地使用電教設備，而網絡環境下的課堂教學還有待加強。
三、對“十五”電教課題進行了跟蹤，積極參與，協助學校做好“十五”課題的結題工作。
我區共有省級現代教育技術實驗學校6所， 4所學校有“十五”電教課題，為了確保他們在上級部門的要求下順利結題，我們對這些學校經常進行督促指導，先后兩次組織了結題前的動員工作。6月14日，我區第五幼兒園順利按期完成課題的結題工作，受到專家組的一致好評。
在指導學校開展課題研究的同時，作為區級電教中心，也正在準備對“如何將視頻教學資料運用于學科教研活動”進行研究，本學期已經收集了5-6節課例。
四、積極開展中小學信息技術應用競賽活動，提高學生計算機應用能力
參加教育部舉辦的中小學電腦制作大賽，獲南京市一等獎31名、二等獎30名、三等獎36名，共計獲獎97人次，其中一等獎的獲獎人數名列全市第二。
五、維護和使用建鄴教育網站，確保網絡的通暢和更新。
我區建鄴教育網頁版面設置較齊全，分塊管理到位，內容更新較快，訪問人數多。六月底，區教育局撥?？钯徶昧朔掌?，用于區教育信息網的改造，以便提升建鄴教育信息網的功能。
六、加強管理，對中小學各學校的教育信息化工作進行了量化考核。
大多數學校對量化考核工作很重視，不但緊密配合區電教中心的各項工作并且積極開展校本現代教育技術研究工作，量化考核工作促進了信息化工作的開展，提高了網絡機房等設備的使用率，鍛煉了教師信息化工作的能力。
七、其他工作
1、協助建鄴區教育工會舉行教師電腦應用制作競賽活動，競賽活動以“全國第十屆運動會”為主題，要求參賽教師運用word文字處理軟件，進行電子報或電子刊物的創作。通過競賽，提高了教師們搜集信息、處理信息及整體規劃構思的能力，進一步提升了教師在教育教學中的實踐技能。有二十多所中小學及幼兒園教師參加了競賽活動。
2、選擇了中小學網絡環境下的教與學的授課平臺、防病毒軟件和校園網管理系統，軟件的配備有力地支撐了學校信息化工作的開展。
3、為教育局、學校等組織活動的活動攝影、攝像，積累了大量的圖片資料和視頻資料。
4、南京市第四屆中小學信息技術與課程整合教學設計暨第六屆中小學cai優秀教案評選活動推薦工作。
電教工作總結范文3
為了充分發揮實驗室的作用，為了適應新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學，用科學的興趣，提高自然科學任課老師業務水平，本學年制定工作總結如下：
一、指導思想
以學校和電教信息中心工作計劃為指導，以上級主管部門電教目標管理要求為工作目標,在管理和使用上下功夫，以信息化帶動教育現代化，大力開展電化教研和教育活動，繼續加大學校電教設施的配備、管理、維護的力度，使學校電教工作再上新臺階。
二、主要工作目標及措施
（一）規范管理、強化使用措施
1、落實電教工作目標管理方案，開拓創新，注重特色。
2、落實崗位目標責任制。結合上級主管部門頒發的電教工作計劃和我校的實際，更好地服務于教學，做到分工具體，目標明確，責任到人。電教工作微機化管理，不斷更新完善學校網站。
3、學校“信息技術領導小組”要發揮好龍頭帶動作用。電教組成員要分工明確，職責分明，按目標管理方案的要求，創造性地開展工作，制定相應制度和措施，狠抓落實，抓出成效，突出信息技術在學校教育的特色優勢。充分發揮電教教研組的職能作用。電教組成員要成為電教工作的骨干和帶頭人，積極扎實地開展好學校電教工作。
4、為使我校的電教管理工作上水平、上檔次，加強過程管理，嚴格按照《電教管理員工作職責》、《網絡管理員工作職責》等制度，對管理員進行定期考核。
5、實行規范管理。對電教器材的登記和借用微機化管理。對新進電教教材要及時對賬打印目錄，及時在校園網上。建立健全電教檔案。使管理規范化、科學化。
6、學校鼓勵教師運用電教手段授課，教師電教備課占總課時數的80%以上。優質課評選不使用電教手段的實行一票否決制。
（二）繼續推進教育信息化進程
1、積極開展基于網絡環境下教育教學工作的專題研究，向信息技術教育要質量。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的整合。鼓勵教師自制CAI課件、撰寫電化教育教學論文。
2、11月為電教活動月，每個教研組舉行一節電教公開示范課、繼續加強校本資源庫建設。
（三）搞好培訓工作
1、以課件和網頁制做為突破口，繼續搞好對教師的信息技術培訓，全面提高教師的信息技術應用水平。定期對教師進行加強培訓，平時以任務驅動式對教師進行課件制作培訓。
2、學校將教師計算機操作和網絡技術的應用納入學科基本功競賽，進行課件制作比賽。
3、繼續加強對各種電教器材的使用、維護等方面的培訓。
（四）繼續加大力度更新電化教學設備
1、搞好電教設施的配備，繼續加大多媒體教室和計算機裝備力度。
2、抓好電教教材的征訂，滿足本校教學教研的需要，達到省教委關于電教教材配備一類標準。
3、儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。
（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。
（五）充分利用各種網絡資源，開辟多元化的教育渠道。
電教工作總結范文4
一、簡單的事情重復做
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。學校的事再小老師們也能當作自己家的事去對待，學校就是家，家亦是學校。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序讓每一個教師都參與到學校的管理中來。
二、重復的事情認真做
教學質量是學校的生命線，本學期，在學區的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
（一）教學常規常態化，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
（二）堅持與時俱進，提高課堂效率
課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。
（三）抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作
由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
三、認真的事情努力做
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生、文明”為抓手，強化班級管理。
（一）加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育
班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
（二）以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義及良好的行為習慣教育
由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣。
（三）利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
（四）加強校園文化建設
本學期學校雇傭專業園林維護工人對學校院內的樹木及教學樓前的綠樹墻進行修剪，并更換了陳舊的校園宣傳牌，不但美化了校園，還使學校的面貌煥然一新。
四、推陳出新，繼往開來
電教工作總結范文5
??一、加強學習，務實工作
??今年我室堅持周一的學習制度，結合縣委政府有關文件精神，學習“三個代表”重要思想、xx“八榮八恥”等有關文章，以及《中國電化教育 》、《信息技術教育》中的現代教育技術先進經驗和應用技術。通過學習，全室人員的政治業務素質，工作效率有了明顯提高。討論制定了《**縣電教室XX年年工作要點》及《XX年年逐月工作安排》，落實了全室人員的工作責任。三月中旬首先組織了“**縣第二屆現代教育技術應用成果評選活動”，上報了省市件。獲國家級一等獎名二等獎名。同時在三月初對上農村中小學現代遠程教育模式一（99所）、模式二（71所）、模式三（22所）共計192所學校進行自查和處驗，這項工作受到省市項目工程辦的肯定。四月份順利通過省級驗收。較好完成了教育局布置的開學初檢查工作，“創佳評差”、抽考、理化生測評、“創佳評差”抽考閱卷工作。重新修訂了全縣教育技術常規管理工作，印發了“一帳”、“二冊”、“三表”、“四日志”、及《農村中小學遠程教育項目計算機機房管理制度》、《農村中小學現代遠程教育項目工程設備管理制度》。為了進一步規范全縣各中小學教育技術工作，進一步完善了“兩個要求”、“三個職責”、“四項制度”。按照教育局印發的《**縣現代教育技術工作管理要求》，全縣42所各中小學相應制定了適合本校校情的現代教育技術實施方案。
??按照省廳文件精神，組織高石崖學校、**中學等參加了“第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動”，高石崖學校王文遠等同學榮獲省級一等獎、國家三等獎。**中學參加的機器人足球、機器人滅火競賽中王栓、王浩、張晉杰同學獲得省級三等獎。為省市申報了**三小、明德學校的兩項課題實驗研究報告已批準，其中明德小學的課題《信息技術環境下利用班隊活動加強學生心理健康教育的研究》被省教育廳列為“十一五”課題項目。本年度學，本室王艷娉同志在《陜西信息技術教育》上發表電教論文兩篇，本室在榆林網上發表了《**縣現代教育技術簡訊》共三期，稿件6篇，圖片80多幅，受到市教育局及市電教館的好評。
??本學期安排了20多名教師參加市教育局舉辦的“英特爾未來教育”高級培訓班，經過培訓學員反饋，課程安排得適用，培訓抓的緊湊，收到了很好的效果。
??。四月中旬，按照教育局的要求，對全縣中小學音體美器材進行了摸底，最終按照國家教育部的配備標準，預算了150萬元音體美器材配備計劃，為全縣各中小學音體美器材配備工作做了重要的依據。教育局購置后我們又準確無誤發放到基層學校。為了展示全縣教育教學成果，做好教育發展的宣傳輿論工作，我室根據縣教育局的指示精神，征集了有關教育基礎設施建設、常規教學管理、領導檢查、視查、校容校貌、校園文化建設、教研課改、現代教育技術、藝術教育、辦學特色及教學成果相關內容的圖片資料200多幅，為全縣教育教學成果展示掌握了第一手資料。同時制做了三部反映**教育的電視專題片。
??二、落實承諾，服務基層
??今年從五月份開始，室內利用一個月時間，按照《**縣中小學現代教育技術評估標準》對全縣各中小學現代教育技術工作進行了全面細致的專項檢查評估，主要內容是機構的建設、制度建設、資源應用、應用成果、檢查評估的方法主要是聽課、查閱資料、看教案、問卷調查、訪問學生。最后發文進行通報，肯定了成績，指出不足。在這次檢查中，我們邊檢查邊服務，累計為學校維修計算機機房13座，多媒體電教室3座，打印機40多臺次，語音室1座，生物試驗室1座。根據教育局轉發的省市有關文件精神，及時征訂發放了優質課堂實錄和教學軟件3000多課時。為**中學攝、錄、刻、制優質課堂實錄教學光盤18課時，為三小攝錄優質課4課時，為二小攝制了信息技術教育教學與學科整合優質課，報送省教科所，分別獲省級獎。。
??本年度準確及時的宣傳報道了全縣教育教學新聞15條。9月上旬由縣紀監委組織政風行風建設測評街頭宣傳工作，我室積極配合教育局利用廣播、展版圖片宣傳教育系統行風政風建設情況。
??按照省教育廳XX[69]號文件精神，本年度我們積極實施縣電化教育中心標準化建設工作，全室人員按照標準安排部署，對照文件，逐條自查。迎接省市標準化電化教育中心的驗收。
??本年度我們完成了上級部門布置的任務和年初計劃。2010年我們主要抓好教學資源應用和專業人員校本培訓工作，使我縣的現代教育技術工作再上一個新臺階，力爭走在全省前列。
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電教工作總結范文6
一、2018年重點工作總結
（一）全面落實教育設施布局規劃。2018年區政府將教育資源優化配置工程列入政府實事，確定今明兩年新區新建、遷建25所學校幼兒園。為加快學校建設進度，以新區開展“項目建設落實年”為契機，建立了有效的工作推進和監督機制，明確新建項目時間表、路線圖。今年共新建、改擴建中小學及幼兒園**所，建設中小學標準化食堂**所，對 ** 所幼兒園、**所義務教育學校的供暖設備進行改造。今年我區有**所普通中小學通過**現代化學校驗收，目前全區90%以上的中小學將達到**市中小學現代化學校建設標準。
（二）不斷擴大優質教育資源覆蓋面。加大國內名校管理資源或優秀管理團隊引入新區辦學力度。目前，已引入**師大基礎教育集團，通過委托管理的方式，由山師基礎教育集團選派一名齊魯名校長帶領一批在國內專業領域一流的教師團隊，對**小學的辦學目標、管理模式、課程規劃等進行指導，組成品牌共享、資源互通的合作組織，確保把中德生態園小學打造成區域內基礎教育品牌名校；與**立達教育科學研究中心合作，引進**省教育學會專注力培養研究中心常務副理事長、原**省實驗小學校長在新建石雀灘小學創辦中國專注力實驗學校，確保用不到三年時間，將新建石雀灘小學打造成中國獨樹一幟的專注力教育名牌學校。積極引入名?？鐓^域辦學。目前，**六中、九中年底完成主體建設，明年9月份投入使用。與市實驗初中、市實驗小學簽訂了名校辦分校協議，2017年9月市實驗小學分校投入使用，2018年9月市實驗初中分校投入使用。引入高品質社會力量、吸引教育名家或品牌學校通過民辦教育機制辦學。目前，北大為明教育集團已招生辦學。****學校與新建**小學采取公建民營模式合作辦學。全面深化城鄉“1+1”聯盟辦學、城鄉學校共同體等辦學模式，促進學區內各學校資源共享，優勢互補，共同發展。新學期，兩所區域內名校香江路第二小學和辛安小學與兩所新建小學新建鳳凰島小學和新建淮河中路小學一體辦學，打造區域名校升級版。
（三）進一步提升教育內涵發展水平。2018年我區高考優生成績繼續在全市保持領先，理科700分以上全省102人，**市有14人，我區有5人，**市理科總分第一名、第二名均出自我區。文科660分以上全省52人，**市有9人，我區有3人。今年先后組織了擊劍、速度輪滑、書畫、戲劇朗誦、器樂、舞蹈、聲樂比賽。第六屆**市“唐風古韻”寫字節開幕式在我區第三實驗小學召開。全面推進校園足校運動，我區7支中小學足球隊取得“市長杯”校園足球比賽資格，獲得小學女子甲組亞軍、小學女子乙組季軍、小學男子甲組季軍。加快推進教育信息化進程，今年5月，開發區實驗初中被確定為首屆國際教育信息化大會現場展示學校之一，代表中國初中學校進行教學信息化應用展演，校長代表中國進行大會主旨演講。中央電視臺《新聞聯播》節目報道了我區的信息化建設經驗。**市“3D打印創新教育進校園活動”現場會在我區開發區實驗初中舉行。實施智慧教育工程，對2018年新建、改擴建的16所學校（幼兒園）高標準、一步到位進行了信息化配備。今年計劃完成36處智慧校園、未來教室建設。建設了全區統一的網絡辦公平臺，推動優質校與薄弱校的教育資源共享。加強 “互聯網+課堂”信息化教育模式的構建，引進北京云校，與14所試點學校探索構建基于云計算、大數據下的管理及評價體系。職業教育實踐能力培養成績優異，2018年市中等職業學校技能大賽，我區獲得39個一等獎，72個二等獎，125個三等獎。我區承辦了全國職業技能大賽中職組計算機輔助設計賽項。在全國職業技能大賽中獲得6金9銀8銅的佳績。區職教中心、區高職校被評為市創客試點學校。
（四）全面營造平安和諧的教育發展環境。健全完善學校安全工作領導體系，建立和完善了一整套縱到底、橫到邊、無縫隙全覆蓋的學校安全領導體系、責任體系和防控管理體系，不斷完善網格化安全工作長效機制。結合機構合并和東西區學校實際情況，出臺《校園安全穩定工作劃片管理制度》，局領導班子成員帶領機關科室采取統籌安排、分片負責的方式直接聯系全區各鎮（街道）教育辦、局屬各學校，全面加強校園安全穩定管理。圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，關注學生的發展需求和家長、教職工的訴求，通過全面推進“開門辦學”工作，面向社會公開局長信箱、局長辦公電話、校（園）長辦公電話，公開監督電話、教育惠民服務熱線、教育行風在線QQ，開通教育官方微博、官方微信等多種渠道匯集社會對教育的意見建議，出臺《***教育系統干部問責辦法》，采取問卷調查、電話訪問、工作督查、明查暗訪等有效形式，加強專項治理，工作作風和效能得到全面提升。
二、2019年工作打算
（一）注重改革創新，推進教育轉型發展。推進現代學校制度建設，全面完成學校章程修訂和校務委員會建設工作，設計并試行符合現代學校要求的管理制度，健全完善學校依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的運行機制。深化素質教育重點領域改革，以深化課程和課堂教學改革為突破口，建立相配套的涵蓋課業負擔、教學質量和學生身心健康等內容的綜合綠色質量評價體系。全面推進教育信息化，積極構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制。加快推進國際交流與合作，探索中外合作辦學新機制。
（二）優化資源配置，推進教育優質均衡發展。爭取區政府支持制定出臺《關于全面改善農村義務教育薄弱學校辦學條件的實施意見》和《關于解決城鎮大班額問題的工作方案》，逐步消除薄弱學校和大班額問題。2019年計劃新建、遷建中小學幼兒園14所。以現代化學校創建為契機，加快縮小區域差距，切實縮小城鄉差距，著力縮小校際差距。加強對公共教育經費使用監管，建立現代學校預算管理制度。積極探索政府購買教育服務的內容和方式，豐富和提高教育公共服務的數量和質量，努力為新區常住人口提供基本均等的義務教育服務。
（三）強化統籌兼顧，推進教育協調發展。以培養高素質技術技能人才為目標，加快構建中職、高職、應用型本科一體化人才培養體系。圍繞新區“616”產業規劃，啟動新一輪職業教育專業設置布局規劃；全面推進第二個學前教育三年行動計劃，優化學前教育設施布局，加大公辦園建設力度，擴大普惠性民辦園認定范圍，完善“區級統籌，區、鎮（街道）共管”的學前教育管理體制；充分發揮市場配置作用，吸引行業、企業等社會力量和民間資本進入教育領域，提升新區公共教育資源的供給能力；整合部門資源，積極推進成人教育向社區教育轉型升級，構筑與新區經濟發展和城區功能定位相匹配的終身教育體系。
（四）堅持育人為本，推進學生全面發展。堅持德育為先，把社會主義核心價值觀教育融入學校教育全過程。依據新區未來城市定位，打造一批具有鮮明西海岸特色的“德育精品課程”。完善中華優秀傳統文化教育，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。把校園足球運動作為發展校園體育突破口，開發符合學校實際和學生身心發展規律的體育藝術項目。優化整合課程資源，構建規范特色的課程體系，大力推廣有利于主動體驗、合作探究、個性學習的教學方式。推動普通高中優質特色化發展，探索機制靈活、渠道互通、選擇多樣的創新型人才培養模式。健全中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，標本兼治減輕學生過重課業負擔。
