《電化教育研究》（月刊）創刊于1980年，是由中國電化教育研究會與西北師范大學主辦的我國教育與電教界的學術理論園地和權威性刊物，素有“中國電化教育理論研究基地”之稱譽。本刊關注國內外電教理論的最新發展、電化教育研究的最新動態、全國各地教育改革的進程、中小學電化教育實驗的最新成果、具有廣泛指導意義的經驗總結等。主要面向各大專院校、教育科研機構、各級政府教育部門、各地電化教育館、中小學教師以及一切熱愛、關心電化教育事業的讀者。
《電化教育研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
電教信息、理論探討、教育信息化、課程與教學、學科建設與教師發展、歷史與國際比較
關注“知識創造”:技術支持學習的新訴求曾文婕
ICT支持的人類學習方式的發展與變革童慧;楊彥軍
數字化學習績效研究概覽——比較分析與述評付道明
關于教育技術應以人為本的論證與思考汪基德;郝兆杰
問題解決學習活動中知識建構的過程與規律研究馬志強
移動學習領域的可視化引文分析劉敏;李興保
教育技術管理的歷史演進與內涵辨析閆寒冰;傅偉
課堂網絡教學環境對學生視力的影響研究余勝泉;張洪銳
教育信息化:人的全面發展何以可能陳雄輝;
網絡媒體的娛樂惡炒與社會責任擔當魯寬民;喬夏陽
國內外高校網絡教學模式研究的元分析張立國;劉曉琳
基于“十字交叉形”的復雜知識超文本信息結構表征分析張武威
網絡流行語:一種暗含力量的模因符號安樂天
基于教育虛擬社區的團隊集體效能感影響因素實證分析胡凡剛
機會主義在高校信息化建設博弈中的負效應與對策探究蒲善榮
基于社會性軟件的認知和社會系統共同發展研究楊文正;熊才平
“微課”:區域教育信息資源發展的新趨勢胡鐵生
基于知識圖譜的E-learning研究的可視化分析寇繼虹;樓雯
互聯網對博士生教育的影響:教育生態學的視角王福勝;劉少雪
和諧課堂:教學設計的倫理訴求李曉巖;張家年
視覺文化“四因說”對教育資源開發者的啟示姜淑慧;張舒予
e-Learning環境中學習者認知負荷的測量白成杰;曹娟
電子書包系統及其功能建模祝智庭;郁曉華
信息化教育系統優化理論李鴻科;楊曉宏
遠程教育公共服務體系建設與運行若干問題的分析平凡;楊順起;吉?
網絡教育與社會和諧——基于高等教育公平視角的解讀允春喜;金田野
參與性設計:內涵、哲學基礎及實踐旨趣覃翠華;莫永華
虛擬世界的學習行為研究——教育研究的一個新領域樊曉紅
在“南國農與中國電化教育發展學術研討會”開幕式上的講話王利民
論教育技術的學科精神——以此祝賀南國農先生90華誕黃榮懷
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