前言：中文期刊網精心挑選了努力提高綜合素質范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
努力提高綜合素質范文1
關鍵詞：數學專業；學生綜合素質；高就業率
伴隨著經濟的發展和社會的進步，社會對高素質人才有了更高的要求，當前出現的日益嚴峻的就業困難現象就是由于很多高校沒有及時關注社會發展需要，不能有效結合社會實際和自己的狀況來提高學生綜合素質。在此，數學專業的學生要想實現高就業率，就應該提高自身的綜合素質。對于數學專業學生綜合素質的提高，筆者在此提出以下幾點自己的看法：
一、進行專業的合理設置
隨著經濟的社會的快速進步，出現了越來越多的新興崗位和新興行業，在這個過程中還有一些崗位和行業逐漸消失。我國為了提高人才培養的社會適應性，對專業目錄進行了四次修訂。這不但能夠使得高等學校人才滿足經濟發展要求，而且因為高校在人才培養方面具有一定周期性，并不能及時適應社會需求，存在滯后性，所以在專業設置和社會需求之間存在一定矛盾。高等學校應在市場經濟體制下，將區域經濟發展和就業作為導向，對專業結構、學科進行調整，加強專業設置的合理性，對人才培養模式加以優化，確保學生專業能力和素質都得到提升，實現較高的就業率。
數學在本質上屬于基礎性的學科，其具有重要的地位和意義。從上世紀的中后期來，現代數學朝著綜合性方向不斷發展，出現了很多的交叉學科、邊緣學科。應用數學在管理、工程、經貿、金融、生物學、醫學、圖形處理等領域中具有不可替代的地位和作用。因此，很多高校的數學專業都根據社會的需要，結合自身實際情況對此專業進行了設置，比如在清華大學的數學系中進行信息和計算科學專業、數學和應用數學專業的設置等，專業設置的合理性是確保人才培養符合經濟發展需要的保障。
二、提高學生的專業知識技能
學生的專業知識水平能夠對學生就業起點產生直接影響，因此教師要確保其質量，努力提高學生專業知識能力。在通常情況下，數學本科生在學習過程中主要分為兩個階段，也就是所謂的低能力培養階段和高能力培養階段。在前兩年中主要是對專業基礎課進行教學，重點對數學知識中的關鍵內容進行講授，確保低階能力得到培養。在這個過程中教師應強調知識的培養，在教學的過程中貫穿能力培養，其主要形式為課堂教學。而高階能力的培養過程主要是指學生在有了一定專業基礎知識以后，對其進行一定選修課的教學，使其知識框架得到豐富，在這一過程中，選取教學內容具有十分重要的地位和作用。教師首先應對學生的個人興趣、知識水平以及就業意向有深入的了解，確保選修課平臺的完善，對不同層次學生需求加以滿足，這樣才能針對學生個體差異來進行知識能力的提高培養，實現學生專業知識水平的提升。
三、提高學生的實踐能力
從當前數學類學生的就業狀況來分析，用人單位越來越重視所引人的人才的實踐能力，所以在高校的教育過程中應加強實踐教學，以此來提高學生的實踐能力。實踐教學在學生的研究能力、認知能力、管理能力、教學技能、開發能力的培養過程中都具有重要的地位和作用。實踐教學培養的良好方式能夠達到事半功倍的效果，因此在這個過程中應對學生職業意向加以考察，有針對性的對學生加以培養。對于有意從事教學工作的學生，應安排一定的教育實習和教育見習，除此以外，還應為學生提供足夠的教學觀摩機會，努力提高學生在教育教學實踐方面的能力；對于那些有意進行深造以及從事科研的學生，應積極進行導師制，讓具有豐碩研究成果的教師來對其加以指導，注重培養其創新能力和研究能力；而對于其他學生，則應積極為其聯系相應的實踐基地，為其提供較多的實踐機會。畢竟課堂的教學時間是十分有限的，所以除了在實踐教學中為學生提供相應的鍛煉和學習時間、空間以外，還應進行第二課堂的指導，比如，課外的科技活動能夠有效的培養學生的創新能力以及實踐能力。
四、積極進行職業指導，實現畢業生的合理分流
我國當前的高等教育已從精英教育逐漸轉變為了大眾化的教育，所以大學生也需要轉變自身就業觀念。大學畢業生在就業地域中期望值應進一步理性，努力提高畢業生的管理能力和應用分析能力與。當前所出現的人才過剩局面在本質上屬于結構性的失業，而不是所謂的絕對性失業。這樣，就業指導就重要重要的意義，其不但能夠滿足社會個體的發展需要，而且能夠促進經濟的進一步發展。
在就業指導的過程中應注意兩方面：第一，職業指導應在學生整個大學生涯中進行貫穿，注重其實用性和科學性，確保學生能夠逐步了解當前的就業政策、形勢以及求職的基本技巧，樹立實用科學的就業觀和擇業觀。第二，職業指導應突出其個性化，確保學生能夠正確的看待其特質和個性，實現個人職業生涯規劃的完成，確保畢業生的合理分流。比如：數學專業的學生在畢業以后能夠從事金融行業、教育事業、IT行業、管理行業、物流業以及進行相關的科學研究等，如果教師能夠引導學生盡早選定就業方向、做好職業規劃，并朝著目標不斷努力，那么學生畢業就可實現就業。就業率的提高是一項復雜的、艱巨的任務，其需要大家的共同參與和努力，專業設置合理，對學生能力進行多方位培養，突出職業指導，在這樣對就業產生影響的多種因素中，學生綜合素質是最主要的因素。所以高校教師在日常的教學和管理過程中，應積極提高學生的綜合素質，確保高就業率的實現。
四、結語
在當現代社會中，對高校畢業生能力的要求不斷提高，數學專業的學生只有積極適應社會的發展需要，與時俱進，才能在畢業時就實現就業。所以，作為一名數學專業的學生應結合自身的情況和社會發展需要，不斷提高自身的綜合素質。此外，學校也應針對不斷變化的人才需求，及時進行學科和課程的科學合理調整，加大相關學科教學力度，使得學生綜合能力得到提高，以滿足社會的發展需要。
參考文獻
[1]謝薇薇．試論高校就業率考核的利弊及對策[J]．教育探索，2007(3)：117—118．
[2]叢珊珊．改革開放3眸我國高校本科專業設置的演變與思考[J]．現代教育科學，2009(4)：62—64．
[3]鐘志賢．大學教學模式改革的十大走向[J]．中國高教研究，2007(1)：88—91．
努力提高綜合素質范文2
大學教育的目標不僅是使大學生學到專業知識和專業技能，更重要的是培養他們適應新環境并具備在新環境中不斷學習、創新發展的能力。這就要求大學生具有較高的道德文化素質、較強的專業素質、健康的心理以及強健的體魄。因此，在大學教育中必須全面推進素質教育，以培養學生的“四種能力”（即創新能力、實踐能力、創造能力、創業能力）為基本目標。著重培養和提高學生的觀察能力、思維能力、動手能力、表達能力、協作能力、參加社會實踐活動能力、專業技術能力、駕馭市場能力、經營管理能力、社交溝通能力，以及風險承受能力等。
一 新時期大學生綜合素質的內涵
第一，道德文化素質。主要指大學生的政治方向（包括政治觀、人生觀、價值觀等），道德品質（包括真誠、勤奮、有責任感等），人文社科知識（包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等）。
第二，專業素質。主要是指大學生的專業知識、自我學習能力、創新能力等。
第三，心理素質。主要指大學生應有的健康的心理狀態，如承受挫折失敗的能力、積極樂觀的態度、健全的人格等。
第四，身體素質。主要指大學生應有的健康的體魄、良好的生活習慣等。
以上四部分只有均衡發展才能做到全面發展。要提高大學生綜合素質，學校應該提供更有利的教育條件和更好的教育方法。從學校的角度來講，學校應該更新教育觀念和教育思想，以適應社會主義市場經濟體制的需要，要不斷完善教育制度，把握住教育的大方向。同時，學校應該加大資金投入，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動，給學生們提供更加廣闊的生活空間和活動舞臺。
二 我國高等教育中的學生綜合素質現狀
目前，我國高等教育中學生綜合素質存在四個方面的問題：一是過弱的文化陶冶，使學生人文素質不高。二是過窄的專業教育，使學生的學術視野不寬。三是過重的功利主義傾向，使學生的全面素質培養與基礎訓練不夠。四是過強的共性制約，使學生的個性發展不足。要實現中華民族21世紀的偉大復興，高等教育的根本任務和人才培養目標必須是全面培養大學生的思想道德素質和科學文化素質，努力提高創新精神和實踐能力，使大學生在知識、能力和素質三方面達到統一，做到德才兼備，全面發展。
三 大學生綜合素質培養的主要內容
培養大學生綜合素質應從提高六方面的能力入手。
1．充分的表達能力
充分的表達能力主要包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動性。
2．完善社會交往能力
學生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效地處理協調好職業生活中人與人的各種關系。
3．初具組織管理能力
要求大學生必須能從全局的角度協調，處理好工作中涉及日常的行政、業務等各個環節，在具體繁雜的工作中做到有條不紊，同時還具備一定的領導能力。
4．做出正確決斷的能力
正確的決斷能力可實現對目標及其實現手段的最佳選擇。
5．沉著解決問題的能力
沉著解決問題的能力包括應變能力、適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不輟，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活地應變處理問題。適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會對環境的適應是主動的積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后消極現象的認同甚至同流合污，適應要同發展結合起來，要同改造聯系起來。實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。實際操作能力的強弱，將直接影響到作用的發揮。策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動，使工作富有感召力和吸引力。
努力提高綜合素質范文3
一、努力提高文化素質
1.有良好的藝德。藝德是藝術人員的立身之本。作為一名演奏員,要時刻牢記自己是黨和人民培養起來的文藝工作者,牢記在成長的道路上,凝聚了領導、老師、同事和觀眾的心血。學無止境,藝無止境,一個演奏員如果沒有積極進取的精神,時刻加強自身的藝術修養,他的演奏水平就只能停止不前,原地踏步,就不能更好地履行自己的職責,不能更好地為觀眾服務。因此,要明確自己的職責,職業的神圣,這樣才會樹立正確的信念,才會對藝術負責,對觀眾負責。一出好戲是集體創造的結晶,三分唱七分伴,這就要求我們每一個職業演奏員要有良好的職業道德、高度的工作責任心和嚴謹的工作態度,以飽滿的工作熱情投入藝術創作,把音樂的喜、怒、哀、樂表現得出神入化。在市場經濟的影響下,我們更應該樹立正確的人生觀和世界觀,保持良好的職業道德,把藝術作品當作精神食糧奉獻給廣大的戲曲觀眾。
2.有一定的文化修養。作為一名文化藝術工作者,學習是一個提高、積累、再進步的過程,擴大知識面,提高藝術修養是關鍵。作為一名戲曲音樂演奏員,在演奏一個作品時,如果沒有一定的文化底蘊,就不能很好地理解作品的中心內容和音樂旋律的風格特點,從而在演奏過程中影響到塑造作品的音樂形象和藝術的再創造。因此,知識的積累、學識的增長、自身修養的提高是一種循序漸進的過程,我們只有日積月累,持之以恒,才能多才多藝,厚積薄發,運用自如,得心應手。一個有理想有報負的演奏員一定要努力學習文化知識、歷史知識、哲學知識、文藝理論知識等多方面,從中汲取營養,補充自己,全面提高自身文化修養,以適應新時代新觀眾的要求。
二、努力提高技能素質
“臺上一分鐘,臺下十年功”,要有所成就,就必須付出艱苦和努力,付出大量的心血和磨練,作為一名演奏員,要不斷加強演奏技能,提高自身演奏水平。
1.具備較強的樂感和對音樂作品的理解能力。音樂是各門藝術中表現手法最為細膩也是最不好把握的藝術,能充分抒發人物豐富的情感世界。因為戲曲音樂的情感是演奏員通過樂器的演奏表現出來的,如果對音樂的內涵缺乏認識和理解,或認識理解不深,那么,他演奏的只能是枯燥的音符,而不是活靈活現、傳神逼真的音樂形象,也就算不上一個綜合素質較高的演奏員。在市場經濟的大潮下和日益激烈的人才競爭中,作為一個合格的戲曲樂器演奏員,更要勤學苦練,保持與時俱進的能力才能跟上時代的發展和需求。
2.扎實的基本功和精湛的演奏技巧。首先,扎實的基本功是演奏的前提和基礎,系統的訓練和刻苦練習是關鍵。其次,演奏技巧也很重要,其身形、指法、鍵位不準確,力道強弱不得當、不均勻,那么演奏的音色就很難達到連貫通順的基本樂曲效果。如果單個音符拖泥帶水,連奏含糊不清,再華麗優美的作品,也只能是紙上談兵。按鍵手指的靈活運用和手法的密切配合,都是要經過刻苦努力,扎扎實實長時間的練習,才能達到理想的藝術演奏境界。這其中也包括音的準確性、高低、強弱、節拍、音色等,因而必須具備較高的專業技能才能成為一個合格的戲曲演奏員。
3.良好的心理情緒和過硬的心理素質。一個高素質的演奏員,要具備良好的心理素質,不能“上場暈”,要克服緊張情緒、減輕壓力。演出前要思想集中,排除心理雜念,專心致志,要有耐心,不可心情躁動、急于求成。器樂的表演必須一氣呵成,演奏者要用內心的情感去感染觀眾,引起觀眾的共鳴。控制好演奏員心理情緒,具備過硬的心理素質也是提高技能訓練的一項重要內容。
三、努力提高創新素質
努力提高綜合素質范文4
1雙證融通，努力提高學生會計證一次性通過率
1.1為什么要提高一次性通過率
會計從業人員資格證書是對從事會計工作人員的一種資格規定，也就是通常所說的行業準入。據調查，用人單位對會計專業畢業生職業資格證書的要求，排在第一位的是會計從業資格證書。由此可見，會計證對會計專業學生來講不僅是今后從事會計行業這個工作的敲門磚，而且也是用人單位最看重的一個職業資格證書。從畢業生的就業情況來看，擁有會計證的畢業生不僅從事的工作與專業對口率高，而且單位給出的薪酬也不一樣。會計證作為會計專業學生知識和能力的一種體現，現在學校和學生都很重視這個證書的獲得。現在的實際情況是怎樣呢？絕大多數學生在畢業之前是能取得會計資格證書的，但往往要通過幾次報考，即學生一次性通過率并不高。造成這個問題的原因很多，既有學生學習自身的原因，也有教師教學存在的原因。高職院校的學生相對來講其自主學習的能力較差，對盡早取得會計證書的認識不夠，平時對所學知識掌握不夠，考前的復習準備也不夠；教師在教學過程中與考證結合不緊，教學效果與證書的通過率結合也不緊。因此，筆者認為會計證一次性通過率是衡量當前會計專業教學質量的一個重要方面。
1.2如何提高一次性通過率
從學生的角度來講，就是要加強對學生的專業教育，使學生對自己有明確的職業發展規劃。既要認識到職業崗位對知識、能力、素質的要求，也要清楚職業準入和職業理想，不斷激發他們的學習熱情，明白要掌握哪些知識，具備什么能力，取得何種證書。從學校的角度來講，在會計專業人才培養過程中，應該更加突出“雙證融通”，真正體現教學過程與工作過程、專業標準與職業標準、畢業證書與資格證書的無縫對接。樹立這個理念很容易，關鍵是要落到實處。如何提高學生會計證一次性通過率，可以從以下幾個方面著手：一是考證課程的合理安排，包括什么時間開設，開設多少課時。二是選配好考證課程的教師。要把那些專業素質好、責任心強、熟悉考證要求，又勇挑重擔的教師安排在考證課程的教學上。三是考前強化訓練。針對高職院校的生源情況，考前以適當方式組織學生強化復習和訓練，師生認真備考是十分必要的。四是教學考核與課程通過率掛鉤。擔任考證課程的教學任務，在核定教學工作量時應與其它課程區別開來，并根據學生通過率的情況來考核等次，兌現教學報酬。從教師的角度來講，一是嚴格按照課程標準組織教學，努力提高課堂教學效果。二是及時掌握課程考證發展變化的一些動態，特別是要搜集整理近幾年考證的試題，作為學生課后練習的資料。三是科學合理選用教材。要盡量選用簡潔明了、適合考證的教材，當然根據專業學習需要，教師也可在課堂上增補相關內容。
2訓賽結合，努力提高學生專業實戰能力
2.1訓賽結合是提高學生專業實戰能力的有效途徑
工學結合是高職教育辦學的根本路徑，提高學生動手能力是高職教育的本質要求。高職教育的職業性是區別于其它類型教育的本質特征。高職教育職業性就是要求在人才培養過程做到專業與職業對接，教學過程與生產過程對接，課程內容與崗位要求對接。具體到會計專業就是要通過校內校外、課內課外等多種途徑，充分利用各種教學資源，按照企事業單位會計崗位工作要求，強化學生動手能力的訓練。目前，高職院校會計專業實訓主要有單項實訓和綜合實訓，校內實訓和校外實訓。由于會計崗位自身的特點，必然決定了會計專業校外頂崗實訓的作用有限，這就要求更加重視校內仿真實訓。提高會計專業學生動手能力，除了以上談到的各類實訓外，現在舉辦的各級各類會計技能大賽也不失為一個好的途徑。技能大賽的成績不僅能反映一個學校的教學水平和教學質量，而且更重要的是通過平時組織學生技能訓練，能讓學生更好地掌握會計知識，更好的提高實戰能力。會計技能大賽現在被學校和師生普遍重視，但也存在一些問題。主要表現在：只關注大賽的結果，不重視舉辦大賽原有的功能；在迎接準備大賽階段重視，與日常的教學結合不緊；通過大賽少數學生受益，沒有惠及到更多的學生；只參加教育主管部門舉辦的大賽，對行業和協會舉辦的大賽熱情不高。
2.2訓賽結合應關注的幾個重點問題
進一步提高對舉辦技能大賽本質的認識。舉辦技能大賽只是一種形式，其根本目的是要求我們高度重視學生的動手能力，在日常教學過程中通過理實一體、項目訓練，有效地提高學生的專業實戰能力。因此，要盡可能多地參加各級各類技能大賽，要讓更多的學生有機會參加技能大賽的鍛煉。把訓賽結合落到實處，形成崇尚技能的氛圍。一是做到賽事項目化、項目課程化、課程日常化。把會計技能作為一個個項目，有的項目可以作為一門課程，有的一門課程包括幾個項目。二是把會計專業原有的單項實訓、綜合實訓與技能大賽實現有效對接，把每一個實訓項目變成一個單項的會計技能比賽。三是學校要定期和不定期舉辦會計各種技能比武，真正做到以訓促賽、以賽促訓、訓賽結合。不斷提高技能大賽的成績。科學組建教練團隊和學生團隊，按項目模式進行運作；科學制定訓練計劃，努力提高訓練效果；組建會計技能訓練興趣班，把日常訓練和強化訓練有效結合。
3以人為本，努力提高學生的綜合素質
3.1綜合素質是用人單位對高職畢業生最看重的一個方面
據調查，用人單位在招聘應屆畢業生時，除了專業技能水平以外，最看重的素質是敬業精神、思想道德、合作能力和溝通能力。作為會計專業畢業生，因為其從事的工作崗位性質，他們更多地要與資金、物資、領導、同事打交道，因此對會計專業學生的綜合素質要求就更高，特別是誠實守信、交流溝通。從畢業生就業以后的成長發展來看，高職畢業生介于本科和中職之間，其綜合素質如何是決定其成長發展的關鍵因素。事實證明，高職畢業生具備了一定的專業技能，是他們安身立命之本，綜合素質就是他們發展成長的關鍵。
3.2創造條件促進學生的全面發展
努力提高綜合素質范文5
良好的素質是做好文秘工作的前提，而綜合素質的培養則是一個長期的學習和積累的過程，為此我們做到：
1、強化政治理論學習，自覺參加政府機關召開的黨員干部學習班，不斷提高政治素質，及時掌握國家方針、政策，了解國內、國際形勢，把握政治方向，樹立大局觀念。
2、強化業務知識學習，提高業務素質。在學習內容上，側重學政策、學理論、學業務、學經濟、學法律、學寫作、學計算機、學現代市場與科技知識，以拓寬知識面；學習領導講話時的構思、處理問題時的技巧，使文稿起伏與領導語言、工作方式達到“同頻共振”；虛心向其他部門學習，做到不懂就問，勤于思考，認真總結，取人之長，補己之短，努力做一個“通才”、“全才”，不斷提高業務素質。
3、強化工作實踐學習，提高實用能力。實踐出真知，只有在工作實踐中學習，邊工作、邊學習、邊總結、邊提高，使撰寫的文稿血肉俱全，才能更好地提高我們的綜合能力和水平。我們全面了解吸納本部門和外界各方面的知識信息，做到廣聞博覽，廣泛涉獵，大膽借鑒，收集素材，豐富知識，學以致用，提高自己的實際應用能力。
二、認真履行職責，較好地完成了上級部門及鎮領導安排的各項工作任務
1、認真履行職責，努力提高文秘質量。我們堅持與時俱進，嚴格按照公文規范要求，行文辦事時要在思想、體裁、內容上大膽創新，做到人無我有，人有我新，人新我優。充分發揮主觀能動性，思考問題要先人一步，快人一拍，高人一籌，為領導提供高質量的服務，經常性站在領導和全局的高度去思考、處理、解決問題，及時捕捉領導的思維亮點，確保了公文運轉準確、及時有序，為全鎮各項工作的順利開展起到了正確的指導作用。
2、認真做好上情下達、下情上報工作，發揮領導的參謀助手作用。積極協助辦公室領導，及時傳達領導和上級部門指示，及時向領導和上級部門反聵了工作中的新情況，做到了上情及時迅速傳達，下情及時報告，為各級領導正確決策提供了準確的信息。
3、認真做好公文起草、審核制發等工作。幾年來，按照領導和上級部門要求，我們認真完成了會議材料、總結、報告、意見、通知等各類公文的起草以及審核制發，未出現一次原則性錯誤。
4、認真做好信息報送和宣傳報道工作。針對重點工作，善于捕捉工作亮點，編發工作簡報，對先進性經驗在全鎮范圍內加以總結推廣，促進了全鎮工作的開展。對重大活動，及時收集信息，在第一時間上報上級有關部門?？偨Y我鎮各項工作，認真寫好新聞報道稿件，近幾年，我們在《菏澤日報》、《牡丹晚報》等發表多篇報道，為樹立都司鎮在社會中的良好形象做出了應有的貢獻。
三、下一步工作建議:
隨著領導體制和工作機制的一系列改革深化，辦公室文秘人員應主動適應改革后的新體制，做好自身工作，我們認為應該做到以下幾個方面：
一、要樂于奉獻。辦公室文秘工作繁而雜，加班加點是家常便飯，所以文秘工作者必須強化責任意識，做到愛崗敬業，勇擔責任，樂于奉獻，樹立良好的工作作風。
二、要不斷創新工作思路。干文秘工作要明晰工作思路，分清工作主次，要善于抓主要矛盾，分清工作的輕重緩急，有條不紊地逐項落實。工作中還要注意勞逸結合，不斷改進工作方法，達到事半功倍的效果。
三、要努力提高辦事效率。文秘工作的一項最重要的工作就是準備領導講話材料，這項工作往往是具有突擊性和時效性的，而且材料的收集經常是涉及多個部門，這就要求文秘工作者在詳細了解領導意圖的基礎上，動作迅速，及時準確向各部門獲取有用素材，并馬上組稿形成文字材料，供領導審閱并熟悉。這充分說明文秘工作者必須努力提高辦事效率，才能適應現代工作的快節奏。
努力提高綜合素質范文6
1、加強辦公室制度管理，充分發揮個人的積極性、主動性，提高工作效率。
2、進一步增強個人責任意識、服務意識和效率意識，敢于擔當，主動作為，主動、熱情做好服務工作。
3、加強相關辦公業務知識的培訓和學習，特別是檔案管理和文秘業務的培訓和學習，努力提高綜合素質和專業知識，進一步提高辦公職能。
4、進一步加強公司制度建設，對原有制度結合公司發展的實際進行修改和完善。
