前言：中文期刊網精心挑選了保護環境小結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
保護環境小結范文1
聽，中華大地吹響了保護環境的號角。“只有一個地球”，“保護環境，人人有責”等口號喊得震天價響！的確，地球遭受了嚴重的破壞，保護環境已成為人類迫在眉捷的任務！
大家知道，進入工業經濟時代，社會發展突飛猛進。機器的廣泛使用，既創造了大量的財富，又排出大量廢棄物嚴重的污染了環境。奇跡的不斷涌出，既迎合了多種探求，又制取了無數有害物，可怕地毒化了環境。加上急功近利的濫砍濫伐，貪得無厭的亂捕亂撈，致使森林破壞，生態失衡，水土流失，田地沙化，水旱風蟲害頻繁，在不少地方已出現滿目瘡潰，一派荒涼的景象。再不加強環境保護，不久將來，人類當無安生立命之所！
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。
怎樣創建綠色校園呢？
首先，應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一個人的任務、職責。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但“文武之道”一張一弛，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園作應有的貢獻。而且長此以往，直轄市發展，并能產生相輔相成，相德益彰的效果。
其次，應該履行綠化校園的義務。應該積極投身到學校統一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔
掃除，環境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性與創造性，如避免用一次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木，不隨意捕殺鳥獸蟲魚種種。
第三，應該促使全員參加綠化校園的活動。應該知道一個人的力量是有限的，少數人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創建綠色校園的活動中才能取得豐碩的成果。
保護環境小結范文2
2010年第一分公司在上級各部門，尤其在公司安全質量監督部直接領導下,堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，學習、貫徹、落實《安全生產法》、《環境保護法》、《消防法》《職業病防治法》和有關安全生產、環保、消防、職業健康等各項管理規章制度。認真落實《公司2010年安全質量現場監操作要點》。牢固樹立“全員抓落實，構筑大安全”的思想意識，始終堅持“安全是前提，質量是根本，進度是目標，效益是追求，資金是血液、工地是形象”的工作理念，進一步明確職責，落實責任，真正做到施工作業有依據、監督檢查有標準、事事時時有人管，以合理的工藝和嚴肅的工藝紀律保障工程施工全過程的安全、質量。保證職工和協作員工在生產全過程中不受傷害，一年來，經分公司全體員工的共同努力，安全生產和環境保護、消防、職業健康工作保持了持續穩定,實現了既定目標.
2010年分公司主要承擔：
1810工程碼頭工程
旅順新港改擴建工程
大連陵水灣填海護岸工程
760研究所黑嘴子四碼頭工程
二工廠新建鋼板裝卸碼頭工程
金石灘港區陸島交通碼頭工程
長興島30萬噸級原油級碼頭工程
長興島恒力石化工程
長興島北港區防波提及圍堰工程
河口灣護岸工程
四八二一碼頭擴建工程
等工程沉箱預制及碼頭擴建任務
全年預制大、小沉箱180個左右，碼頭擴建進行中.
2010年分公司始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針；“樹立安全是前提，安全無小事的生產經營理念”；全面落實安全責任，強化安全教育，提高全員安全意識；以人為本，全員參與，深入整治；加強對重要部位、重要環節的檢查監督，加大防護設施購置、整改力度；加強對協作單位的管理，加大對協作員工的教育，提高協作員工安全意識，增強協作員工自我保護能力的安全工作重點。為確保分公司安全生產的正常進行，一年來做了以下工作：
一、加強安全管理，提高安全意識
分公司調整健全安全生產保證體系,增補現場安全監督員,配備與安全生產、交通消防、環境保護相適應的專職管理人員的系統安全、環保管理體系。1、與工段、班組、科室簽訂了《安全生產、環保責任狀》、《職業健康、安全、環保崗位職責》，做到了橫向到邊,縱向到底,有效地保證安全、環保、職業健康目標實現。2、針對高處作業、起重作業、臨時用電等危險環節堅持進行危險源辨識、評價及管理方案的制定和落實，共進行危險源辨識973項，環境因素314項，從中確定重大危險源4項，重要環境因素3項，并依此制訂應急預案30項，專項方案6項，制定冬季施工安全保證措施，涵蓋了施工生產全過程。
二、加強安全教育，提高全員安全素質
安全、環保工作的基礎在工段、班組和個人，搞好安全工作要從思想教育上抓起，樹立“以人為本，科學管理”，“安全就是生命”的理念，充分調動人的積極因素，全面的提高全員的安全、環保意識。
加強對員工進行開工前的安全教育、培訓，對協作單位員工進場第一時間進行上崗前安全教育和培訓。我們從安全生產法制概念教育，安全科學技術教育，安全態度教育及典型案例教育入手 。通過開工前、各項專題安全活動，不定期地對職工、協作員工進行“安全、環保教育”、“特種作業、特種設備教育”、“安全技能教育”，使大家掌握安全技術知識，熟悉本工種、本崗位的安全操作規程，安全知識和環保知識；并明確所從事的作業性質、危險部位和危險點源，如何加以控制；全年進行大會教育204人次/4次，安全培訓2463人次/63次，安全考試3178人次/86次，有毒有害相關知識和防護培訓61人次/10次，職業病安全防護知識培訓4人次/1次，消防知識培訓15人次/1次。協助安質部進行特種作業培訓、復審98人，安全技術交底73次，并積極參加安全生產月、職業病防治、世界環境日宣傳等各項專項活動，實現了教育培訓率100%。
三、搞好班組安全活動和班前會學習，提高自我保護能力
只有提高人的素質，依靠科學管理，才能搞好安全工作。施工人員在生產中，常常接觸許多不安全因素，不同的崗位有不同的危險因素。為了減少人身傷亡事故和不發生事故，只有有針對性地安排學習和開展活動，把上級的要求、各種案例和本工種操作規程以及在施工中應該怎樣去做、如何做好；分公司根據上級文件精神、專題安全活動和日常施工作業過程制定安全學習內容，安排班組根據實際情況，結合規章制度和規定去分析，去理解，去預防。尤其是部分班組的班前會活動，要求各班組在布置生產任務和分配具體人員工作時，同時要交待施工作業的危險部位和容易發生危險的行為，研究如何預防預控；而且要互相檢查勞保用品的正確穿戴和使用情況，并做好記錄。雖然班前會的記錄水平參差不齊，但是起到的效果很明顯，使大家知道了安全工作的重要性，對危險作業點、危險環節和冬季施工等特殊環境作業，提前做好預防和告知，做到有效地防范和控制。
工會每年兩次組織工會小組長進行安全培訓和學習安全知識，讓小組長發動職工查找隱患、提合理化建議，以便能使分公司及時了解和掌握施工過程的不安全因素和不安全行為，并安排整改。充分發揮了群眾安全監督網絡的作用。
四、加強現場檢查監督，改善作業環境，加大安全投入
分公司多年堅持每月定期組織領導小組成員和部分職工代表到工地進行綜合性和專項檢查；堅持隱患排查治理行動，及時整改不安全因素，糾正不安全行為和習慣性違章現象。針對施工特點，配備四名專職安全員和12名有證安全監督員，協作單位安全員7名，現場安全監督員62名（包括協作單位），并做到不分節假日，白天有人監督檢查，夜間有人值班監控的全方位、全天候的現場監護。全年進行安全檢查98次，共查出隱患和不符合項目205項，整改205項。查違章144人次/67次、違章教育202人次/93次。
分公司領導保證每天到工地巡視，以身作則；安全員、安全監督員和現場安全監督員在工地，發現問題及時糾正，對違章違紀人員加強人文管理,加大對習慣性、重復性違章現象現場教育，講述違章產生的后果和危害性，使作業人員逐步明白違章作業對自己、對他人的危害，相應地提高了對違章作業的認識和理解，從而減少了違章作業頻次，保證施工作業的安全、平穩進行。
高處作業是分公司的一個重大危險源，分公司對安全網、安全帶的使用尤為重視，要求安全網必須掛好、掛滿，否則不允許進行施工作業；鋼筋工在沉箱上段綁扎、木工在緊、拆對角螺栓時必須按要求系好雙繩安全帶。 根據現場違章情況給予2000元/8人次的罰款教育，也起到了一定的震懾作用。
分公司堅持安全生產投入，全年共投入安全生產費用180余萬元。為作業人員統一配備安全帽、雙繩安全帶、安全網，并監督、檢查、指導其正確使用；制作防護欄、圍欄，以保證作業安全；制作安全標識、警示標牌，以警示作業人員避其危險部位；配置標準電閘箱等，以保證安全用電；提高了全員安全生產意識和抗風險能力。
五、加強分包單位管理，加大監管力度
今年分公司生產任務飽滿，根據各施工點施工特點，沉箱型號多涉及到水上作業，工期要求緊；為了能按時、安全地完成各項任務。分公司著重加強對沉箱的結構、施工工藝、施工過程中的危險點源、部位進行逐步分解，并詳細進行安全技術交底，使作業人員明確危險部位、環節所在，能夠加以預防和規避；并通過書面形式對分包單位進行《安全生產/環境保護工作》、《吊藍作業、吊物站人作業、危險作業點安全管理規定》、《分包單位安全教育、培訓》、《冬季施工安全保證措施》告知和分包單位《對安全生產、環境保護》，《吊藍作業、吊物站人作業、危險作業點安全管理規定告知》等的簽認和承諾。
吸收協作單位負責人、現場領班人員參加生產調度會，安排布置安全生產事宜，并提出發現問題的整改措施、時間、責任人，全年共召開生產調度會1000余次，研究解決安全生產事項300項，，使協作單位負責人、員工能按各項安全管理規定、安全操作規程執行和操作；服從分公司各項管理，積極參與各項安全活動，使施工現場做到了安全、有序，始終處于受控狀態。
六、加強防范意識，做好消防工作；
為加強分公司消防安全管理工作，預防和減少火災事故，保護職工人身和分公司財產安全及生產經營的順利進行，根據《中華人民共和國消防法》和公安部61號令《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》及一航局消防安全的有關規定要求，結合分公司的具體情況，做到每月進行消防安全檢查。查處不符合事項28處，整改28處。確定重點部位20處，有專人監管。各項目結合實際成立消防領導小組5處，配備義務消防隊員78人，按要求配備相應的防火設施。加強防火教育使員工無論在任何時候，都時刻繃緊‘安全’這根弦。分公司的防火處于受控狀態。
七、搞好環境保護，利國利民利己
今年夏天分公司通過公司進行環保檢測、聘請疾病防治中心、安監局等單位來預制場進行了粉塵、噪聲、污水、電焊塵等檢測，全部達標。分公司也堅持加強拌和樓石料倉粉塵控制，并嚴格控制車輛、設備滲、漏油污染環境。搞好文明施工，做到活完料凈場地清。
八、存在的問題
1、部分職能人員、職工本身的安全意識較淡漠，對協作員工監督、檢查、指導仍有不足。
2、員工習慣性和重復性違章仍然存在。
3、海上作業的安全防護知識及相關事項需進一步加強。
九、今后的打算
做好安全工作必須 “嚴防思想麻痹，堅持警種長鳴”；以《2010年公司安全質量現場監控操作要點》為行動準繩，明確地認識到安全工作只有起點，沒有終點。只有緊緊繃緊安全生產這根弦，著重在預防上下功夫，著重在人的因素上下功夫。堅持經常性的安全檢查，及時整改事故隱患，落實安全預防預控措施，認真履行安全生產責任制，對企業的每一名員工都是至關重要的。尤其是企業快速發展的今天，安全生產來不得半點疏忽。在企業，每個人都有自己的安全責任與義務。切莫把安全責任與義務束之高閣，要真正地落到實處，最好的辦法是嚴管理、重監護、勤叮囑、細觀察。如果說在安全生產上有所選擇的話，那么，我們的答案是：寧可聽罵聲，決不聽哭聲。，提高全員安全意識和素質，調動全員積極性、創造性，使全體員工在分公司找到家的感覺，達到“以人為本”的原則，營造一個良好的企業安全文化氛圍和文明、和諧、健康、安全的分公司，營造安全發展氛圍，構建和諧平安工地。為三公司和分公司的發展、壯大、興旺、發達盡我們最大的努力。
保護環境小結范文3
1、能對可回收和不可回收垃圾進行簡單分類，并認識相應的分類標志。
2、幫助幼兒養成不亂扔垃圾的好習慣，培養幼兒的環保意識
3、愿意為保護環境衛生做一些力所能及的事。
二、活動準備：
自制垃圾箱兩個，音樂、課件、各種的垃圾若干、相機。
三、活動過程：
1、師幼聽音樂開汽車入場
今天天氣真好，孩子們，我們一起開著小汽車去春游吧，出發！
2、展示廬山的背景圖片
師:我們的終點站到了，這里是哪里？這里的環境美嗎？
老師以導游的身份為帶幼兒觀看廬山美景。
3、保護環境從我們身邊的小事做起，從我們自己做起
1、）師：小朋友們都玩累了，我們一起來品嘗帶來的零食。
2、）展示幼兒對于垃圾的處理方式，對將垃圾扔進垃圾箱里的幼兒進行表揚。
師小結：我們不管在哪里都要記得把垃圾送回家，不能隨地扔垃圾。保護環境從我們身邊的小事做起，從我們自己做起。
4、學會分類，認識分類標志
1、）師：噓！垃圾箱里的垃圾在說悄悄話呢！我們一起來聽聽他們在說什么。（播放錄音）
2、）師：廢報紙為什么嘆氣？為什么說浪費了他們呢？幼兒討論
教師小結：原來有很多垃圾還是可以再回收利用的，我們一起來看看這兩個垃圾箱，你是怎么區別它們的呢？
3、）出示分類標志（認識可回收和不可回收的分類標志）。
4、）可回收垃圾和不可回收垃圾都有哪些？進行分類游戲。5、送垃圾會家
1、)師：既然有這么多的垃圾都被送“錯”了家，我們一起來把它們分分類，送回“對”的家吧！
2、）幼兒將垃圾進行分類
師：學會分類把垃圾送回家，不僅會使我們的環境變得更清潔，而且還可以節約資源。
保護環境小結范文4
水是世界上最寶貴的資源之一，每年的3月22日為“世界水日”，我國將3月22日至28日這周定為“中國水周”。在今年的第三十四屆“中國水周”到來之際，慈溪市逍林鎮關工委聯合逍林鎮福合院村、慈溪市逍林鎮啟慧幼兒園攜手開展了主題為“攜手五水共治，共享碧水藍天”的一系列活動。
活動前期，我園通過周一的國旗下講話向小朋友宣傳了“世界水日”。在對“世界水日”有了一定了解之后，中大班段的幼兒進行了《五水共治我參與》親子創意畫的繪制。為了加強幼兒節約用水的意識，在隨眼可見之處，小朋友們張貼了節約用水標識。同時，幼兒園還成立了“我是小小‘河小二’巡河護河”志愿隊，參與了3月15日福合院村組織的巡河活動，通過河道巡查，放生魚苗，撿垃圾，對沿河住戶發放宣傳資料等環節，幼兒保護環境、節約用水的意識得到了進一步的提升。
這次活動的開展，讓全園幼兒和教職工提升了對節水、環保的意識，帶動了每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。保護環境共參與，節約用水我做起，為美麗的環境貢獻自己的一份力量。
保護環境小結范文5
在日常生活中，我們經?？吹焦箔h境受到嚴重污染。為了將環保教育自然地滲透到幼兒的一日生活中，進一步培養幼兒的環保意識，我們通過組織幼兒到鐵軍廣場實地參觀，讓幼兒直觀感受到環境污染造成的后果，引導幼兒認識到環境保護的重要意義，激發幼兒爭做環保小衛士的欲望，讓幼兒行動起來：撿垃圾、擦欄桿等等，并以幼兒的行動影響周圍的人，大家共攜手，用行動肩負起環保的責任，使我們的家園多一份潔凈，添一份生機。
活動方法
戶外體驗
活動條件
1.橫幅一條：“與文明攜手、與健康同行”
2.幼兒自制環保宣傳單人手一份
3.利用生活中的廢舊布料，與家長共同制作的環保袋若干。（左圖為環保袋制作現場，右圖為部分成品展示）
活動地點
阜寧縣鐵軍廣場
參加人員
阜寧縣幼兒園大班教師及幼兒
活動實施步驟及活動效果
1.鐵軍廣場我來了
――師：小朋友們，愿意和老師一起去鐵軍廣場看看春天的景色嗎？（愿意。）師：好，讓我們快快出發吧！
――參觀鐵軍廣場，了解鐵軍廣場的環境現狀。（廣場邊水池里有塑料瓶、塑料袋等白色垃圾，地面上有瓜皮果殼……）
2.我們的發現
――說一說參觀后的感受。（很傷心，美麗的環境被破壞了……）
――引導幼兒討論：亂扔垃圾、白色污染等給我們周圍環境帶來的危害。（占地方、污染空氣、污染水源、造成火災隱患、形成有害生物，危害人民的健康與生命……）
――怎樣保護我們的家園？（廢物利用、不亂扔垃圾、多植樹種草……）
3.我幫廣場洗個澡
――全體幼兒及教師誦讀環保宣言。
我決心：從身邊事做起，從小事做起，管住自己的嘴，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂寫亂畫……（左圖）
――師幼分區域在廣場上撿拾垃圾、擦欄桿等（右圖）。
4.發放宣傳單、宣傳袋。
――幼兒向路人發放親手制作的環保宣傳單及環保宣傳袋。（左圖）
――邀請路人與幼兒合作，在“與文明攜手、與健康同行”橫幅上簽字，承諾將孩子們一起行動起來，共同保護我們的家園。（右圖）
5.小結：保護環境是生活在地球上每個人的責任，只有人人參與保護環境、美化環境，我們才能擁有一個真正美好的生存空間。
活動延伸
1.教師與幼兒一起收集各種圖片，如：河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；辦一個圖片展，引導幼兒互相交流、討論，進一步增強幼兒的環境保護意識。
2.引導繼續做環保宣傳員，向親戚、鄰居做好環保宣傳活動，影響帶動身邊的人，共同養成保護環境的好習慣。
保護環境小結范文6
關鍵詞：初中；化學；實驗；綠色
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）03-0400-01
實驗是學習化學這門課程的重要環節，而且初中化學的大部分知識都與實驗密切相關，它們或是通過實驗引入又或是在實驗過程中生成，再或者就是通過實驗來取得驗證。近年來隨著新課程的改革，全國各地廣泛開展以知識創新和能力創新為核心的素質教育，綠色化學的概念也漸漸被化學教師們運用到化學實驗中，有的還將綠色化學的觀念融入到了整個化學的教學中。在化學的教學中融入綠色實驗的思維，對于學生和老師的健康有著重要的作用，而且還能在一定程度上保護環境。本文將初中的化學實驗作為研究的對象，從實驗原理要體現綠色化、實驗過程要體現綠色化、處理實驗產生的尾氣和廢液、設計微型實驗幾方面對在教學中應培養學生的"綠色"思想，深入研究綠色實驗在化學教學中的實踐，以望能給相關的教師及研究人員提供參考。綠色化學的產生對我國以及對世界各國來說，都是極其有益的，它不僅能幫助我們節約能源，同時能夠保護我們的環境免于破壞。
1.綠色化學實驗的內涵
在初中化學實驗中進行綠色實驗，首先要將綠色化學的理念貫穿在化學教學的全過程，尤其是在進行化學實驗時；其次是在滿足教學要求的前提下，充分利用資源和能源，盡可能采用無毒和無害的實驗材料，從而減少向環境排放有害物質來完成實驗。這就是說，做實驗的過程就是綠色化學很好的體現，在實驗過程中開展綠色化教育就不再是紙上談兵的事，長久以往會對學生的健康以及人與自然的和諧發展產生積極的作用。
2.實現初中化實驗綠色的措施
2.1 嚴格遵守化學實驗的綠色化要求。初中實驗中的綠色體現了化學這門課程知識與社會的相互聯系和相互作用，是社會對化學科學發展的新要求，它對于保護人類賴以生存的環境，實現人類社會的可持續發展具有重要意義。因此，在化學實驗教學中應盡量做到選擇的實驗，其反應物和生成物無污染或污染?。蝗绻俏廴拘暂^強的反應物，則在密閉的裝置內進行實驗，如無法進行密閉實驗，可在通風好的地方進行或采取其它防護措施；對于產生的污染物做到有效的回收和處理；在保證實驗效果的情況下，應盡量減少反應物的劑量以減少污染物的產生。
2.2 樹立化學實驗的綠色意識。
在實驗教學中，對每一個具體的實驗，應盡量減少實驗事故的潛在危險。例如，在演示硫的燃燒實驗時，教師可以先讓學生思考：在進行該實驗時，有大量的刺激性氣味的氣體產生，且有毒，那在實驗時應該采取什么措施呢？這時，學生各抒己見：在一個密封的裝置內做實驗，取用的藥品盡可能少，該集氣瓶內放入能吸收該氣體的化學試劑，反應發生后立即將反應裝置移到外，打開窗戶及時排出有毒氣體等等。教師應從引導學生盡量少地污染教室環境、不去吸入有毒氣體和便于觀察等角度出發，進行討論分析，接著進行演示，打開窗戶，取用最少量藥品，在集氣瓶內盛少量水，當學生看到硫在空氣和氧氣中燃燒的現象后，立即將反應裝置迅速移出教室外，以確保實驗安全和強化學生的安全意識及環保意識。
2.3 開展化學實驗的綠色設計。 現行化學教材的一些實驗在具體操作過程中存在著諸如藥品用量大、反應耗時長、廢氣未經處理直接排入空氣造成環境污染等問題。因此，我們應用綠色化學理念對教材中部分存在的問題進行適當的改進，使化學實驗朝著綠色化、微型化發展。在初中化學實驗教與學中，可以對常規化學實驗儀器進行改進，盡可能使儀器微型化，因為只有儀器微型化了，才能減少試劑在器皿上的附著量和殘留量。比如，在"氧氣的性質"的這次教學中，常規化學實驗是用燃燒匙這一容器盛硫或紅磷進行實驗，存在的問題就是燃燒匙太深，可燃物與氧氣接觸就會受阻，燃燒時間加長，不容易熄滅。因而產生大量的二氧化硫等物質污染環境。針對這個實驗可將燃燒匙進行改進，將一根細玻璃棒的一端燒至半熔后用鑷子壓出一個小凹槽，這樣微型燃燒匙就制成了，用青霉素瓶做微型反應容器，該燃燒現象會更明顯。與此同時，我們也應盡可能進行小劑量實驗，只要能達到實驗的目的和效果，盡可能少用一些試劑，以減少廢氣物的產生，保護環境。比如，初中化學實驗很多是在試管內進行的實驗，在實驗時只要在能明顯觀察到實驗現象的條件下將反應物用量減少到最低限度，以達到節約藥品，保護環境的目的，也可以將大部分在試管內進行的實驗在井穴板上進行。在實驗完成后我們也要將殘留的實驗材料進行妥善的處理，以免它對環境造成不必要的破壞。
小結：隨著經濟的快速發展，我國的環境問題也異常突出，有很多是由于化學變化引起的，面對這嚴峻的環境趨勢，我們每個人要從身邊小事做起，貢獻自己的力量。初中開始接觸化學，在實驗教學中貫徹綠色化學思想很重要。作為化學教師，應具有環保意識、樹立綠色化學的教學思想，積極提倡綠色教育。在實驗教學中要創造條件，減少"三廢"的排放，保護環境，使學生在老師潛移默化的影響下，建立綠色化學思想，自覺形成環保意識和環保思維方式。同時綠色化學的興起，為化學教學中開展環保教育提供了契機。在新課程教學中，化學教師要準確把握綠色化學理念，并將其滲透到實驗教學中去，使學生了解綠色化學、接受綠色化學，牢固樹立環保意識，為可持續發展貢獻一份力量。
參考文獻：
[1] 魏美薇；；寓綠色化學于中學化學教育[J]；才智；2011年24期
[2] 關玲；徐@峰；；化學教學實驗室廢棄有機試劑的收集、處理及利用[A]；北京高教學會實驗室工作研究會2010年學術研討會論文集（下冊）[C]；2010年
