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人事管理職能范文1
關鍵詞：支付結算；服務；監督管理
中圖分類號：F830．46 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X(2007)02-0098-03
支付體系是社會經濟活動中貨幣轉移的制度和技術安排的總和。社會經濟發展離不開資金運動，資金的運動離不開支付體系的支撐。支付體系作為社會公共支付清算與結算平臺，能夠為各銀行以及金融市場提供資金清算與結算服務，有利于加速社會資金周轉，提高資源配置效率。隨著2006年中國現代化支付系統的兩大核心系統，即大額支付系統和小額支付系統，分別完成了在全國的推廣工作，輔以中央銀行會計集中核算系統、賬戶管理系統、票據交換系統、銀行卡支付系統等，標志著以現代化支付系統為核心、商業銀行行內系統為基礎、其他支付結算系統為補充的支付體系已經基本形成。人民銀行作為支付體系的組織者、管理者、監督者，應行使好支付結算管理職能，大力發展和創新支付結算工具，改善支付內外部環境，協調支付結算各方利益，確保整個社會支付清算的安全、高效。
一、改進支付結算手段，服務社會主義市場經濟
我國社會主義市場經濟還處在初期發展階段，信用制度尚不健全，信用觀念比較淡薄，運用支付信用工具疏導、規范社會信用的作用未得到充分發揮。因此，人民銀行應采取積極的措施，加大力度推廣和運用支付信用工具，為社會提供支付結算服務。
(一)推廣票據使用，促進商業信用健康發展。要繼續宣傳推廣商業匯票和信用證結算，各商業銀行對企業間的商品交易要積極做好商業匯票的承兌和信用證開證，以及商業匯票貼現和信用證議付，逐步形成在大宗商品交易中使用商業匯票和信用證結算。擴大票據交換覆蓋面，積極推廣使用銀行本票，減少現金流通，方便客戶結算，繼續擴大支票的使用范圍和對象，提高票據信用，鼓勵具有良好信譽的個人使用支票，促進區域經濟的發展。
1．加大宣傳與推廣力度，提高金融機構和企業對商業承兌匯票業務的認知，提高金融機構對商業承兌匯票業務重要性的認識，進一步轉變經營觀念和本位主義思想，增強票據市場意識和金融業整體風險意識，在充分防范風險的前提下，逐步使商業承兌匯票業務成為一個新的利潤增長點；推動企業認識并廣泛使用商業承兌匯票，使獲取商業承兌匯票簽發資格成為企業的榮譽和優勢的標志。促使企業在承兌與支付中誠實守信，共同維護和提高商業承兌匯票的信用度，使商業承兌匯票成長為我國經濟活動中的“金牌”支付工具。
2．建立完善征信管理體系，降低風險評估成本。改善商業信用環境。一是建立和完善我國企業征信管理體系，盡快把企業商業匯票信息導入人民銀行信貸登記系統，把企業所有支付結算信息納入征信管理，逐步實現企業信用信息的完整性與權威性，為商業承兌匯票信用評估提供低成本及時全面的咨詢信息，促進商業承兌匯票推廣的穩妥進行；二是制定統一的企業信用評級標準，規范對企業的信用評級，避免因金融機構信用評級各自為政而導致企業存在多個信用等級，提高企業信用等級的通用性；三是引導各金融機構真實、完整、及時地將企業支付結算、信貸等方面的不良記錄輸入相關征信系統，確保企業信用信息的全面性與透明度；四是加強金融機構之間的信息溝通與協調，實施合力制裁，使喪失信用的企業在融資、結算等業務中享受“差別”待遇，形成有效的制裁制度，以此強化企業信用約束，樹立和培育企業的信用觀念，逐步改善商業信用環境，提升社會整體信用。
3．積極創新金融產品，拓寬商業承兌匯票市場。金融機構應積極適應經濟發展需求，在國家經濟金融法規和宏觀經濟政策的允許范圍內，不斷創新業務，推出新的金融產品，助推商業承兌匯票業務的開展。如參照招商銀行的商業承兌匯票保貼、中國光大銀行的商業承兌匯票包買等業務，通過將銀行信用引入商業承兌匯票的票據權利義務中，對某些特定的企業給予一定商業承兌匯票貼現額度的授信，鼓勵實力雄厚、資信情況良好的大型企業集團和上市公司簽發使用商業承兌匯票，拓寬融資渠道，提高商業承兌匯票的變現能力和流通性，讓更多的企業從使用商業承兌匯票中得到實惠，以進一步推廣使用商業承兌匯票，拓寬商業承兌匯票市場。
4．修改與完善相關制度法律。一是修改與商業承兌匯票債權保全相關的法律規定，使商業承兌匯票債權與其他形式債權具有相同的法律權利；二是增加對商業失信懲罰的法律法規條款，提高失信成本，加大對商業失信的懲罰力度，維護商業承兌匯票的信譽；三是借鑒發達國家的經驗，修改
(二)推廣運用新的支付工具。商業銀行要積極研究探索新的支付結算手段。為客戶提供方便、靈活、快捷、安全的支付工具。要充分利用現代科學技術，創新電子支付工具，廣泛開辦定期借記、直接貸記業務，擴大轉賬結算，減少現金使用，便利公眾交納水、電、通訊、房租等公用事業費、保險費、稅款以及工資等。積極推廣貸記信用卡業務。引導消費信用，刺激消費需求。人民銀行要抓緊研究規范支付工具創新的管理辦法，進一步推進支付工具的電子化和支付手段的現代化，提高商業銀行的整體服務水平和競爭能力。
(三)積極推行支付結算的業務。人民銀行應按照《支付結算業務辦法》，做好商業銀行之間支付結算的指導和協調工作，按規定做好支付結算業務制的監督管理；國有商業銀行、股份制商業銀行、城市商業銀行和農村信用社要充分認識支付結算制的重要意義，轉變經營觀念，提高服務意識，通過銀行間支付結算業務的相互，互惠互利、互為補充，更好地為客戶提供優質、高效、滿意的金融服務。
二、強化支付結算監管．維護支付結算秩序
強化支付結算監管是維護結算當事人的合法權益，促進社會信用好轉，防范支付風險和案件發生，提高金融服務水平的重要保障。因此，人民銀行在改進支付結算服務的同時，必須強化支付結算監管。
(一)加大支付結算的監管力度。重點對支付結算法規制度的執行情況、各商業銀行支付結算內部管理和內控制度的建立及執行情況、支付結算的違規違紀行為以及銀行賬戶開立和使用等方面加強監管。加強對各項重要支付結算業務準
入和退出審批的管理，規范商業銀行業務經營行為，營造公平的競爭環境。
(二)建立支付結算監督管理責任追究制度。辦理支付結算業務的商業銀行營業機構因管理混亂，內控制度不落實發生重大違規違紀行為和案件的，要按照規定追究有關當事人的責任；管理行未認真履行管理職責，對支付結算制度和中國人民銀行的各項管理要求貫徹不力，實施不到位，對其分支機構發生的嚴重問題不處理、不糾正，致使發生重大違規違紀行為和案件的，要按照規定追究有關主管行主要負責人的責任。人民銀行分支行，未認真履行支付結算的監管職責，造成轄內支付結算秩序混亂，經常發生違規違紀行為和案件，影響較大的．要按照規定追究有關人民銀行分支行的責任。
(三)強化不良支付行為規范管理。1．加強支付結算制度建設，建立舉報、投訴制度。疏通持票人舉報、投訴渠道，規范持票人舉報方式和方法，對舉報人給予一定的獎勵，使基層人行增加及時發現簽發空頭支票行為的渠道；z加強結算紀律監督管理，建立健全結算管理體制。由人民銀行牽頭，建立支付結算糾紛調解機制，同時通過實行不良支付行為社會舉報制度、銀行機構定期檢查報告制度、不良支付行為處罰制度等系列規章制度，促使銀行、單位和個人嚴格遵守支付結算紀律，維持正常的支付結算秩序；3．加強對空頭支票的業務管理。進一步明確商業銀行發現空頭支票行為后的權利與義務，對于不履行空頭支票報告義務的商業銀行，應給予經濟處罰，可適當提高商業銀行出票行提取處罰手續費比率，進一步維護持票人的合法權益；4．應用新的科技手段，提高支付結算監管水平。加強科技應用能力，不斷提高支付結算監管科技含量，充分利用計算機網絡資源強化對支付結算的管理，實現支付結算監管的現代化，主動適應對商業銀行支付創新業務的監管，并不斷引導商業銀行進行結算創新，加快資金周轉。
(四)加強支付結算安全管理。要認真貫徹中國人民銀行近幾年來出臺的關于加強支付結算安全管理的各項措施；加強落實內控制度，強化相互制約和事后監督；研究制定統一通用的支付密碼業務和技術標準，進一步明確和規范其使用范圍，實現客戶一機通用，保障銀行和客戶的資金安全；加強對基層臨柜人員的教育和培訓，提高他們對重要的支付結算憑證及票據真偽的識別能力，增強風險防范意識，提高案件堵截率；針對目前偽造票據進行詐騙比較嚴重的狀況，研究嚴厲打擊制造假票據的犯罪活動的措施，確保良好的票據使用和流通環境，維護正常的支付結算秩序和市場經濟秩序。
三、強化支付系統風險防范，提升資金使用效益
現代支付系統的建立為商業銀行和金融市場提供了優質的支付清算服務平臺，但如何有效防范和化解支付系統中存在的各種風險成為目前支付系統管理工作中的重點。應切實增強風險防范意識，落實風險防范措施，提高風險管理功能。
(一)進一步加強監督管理是防范支付風險的有效途徑。大小額支付系統運行后，全國金融系統支付網絡連在一起，金融機構的風險往往發生在支付結算環節，如果一家機構的清算問題將會導致支付風險，會引發連鎖反應，蔓延到整個支付系統并產生系統性風險。因此，對支付系統運行過程的監督和管理，是支付系統風險防范框架中的核心問題，應該把支付系統運行的安全和高效作為核心公共政策目標，采取一系列舉措來控制流動性風險、信用風險等。同時在實施過程中，明確支付體系的監督重點，強化事后監督和非現場監控，更多地運用經濟手段和法律手段，達到提高監管，優化服務的目的。
(二)加強制度建設是現代化支付體系建設風險防范的可靠保障，應盡快制定包括中小外資金融機構在內、涉及所有支付系統參與者準入、退出的管理辦法、票據交換管理辦法，完善支付系統的風險防范措施，完善支付系統的運行維護和應急機制。同時，將研究開發支付管理信息系統和業務監控系統，為貨幣政策提供決策依據和加強支付系統運行的業務監督和管理，以維護金融穩定。
(三)在推進支付系統建設的同時，完善支付系統的運行維護機制，確保支付系統安全穩定運行成為央行的工作重點。加強系統安全建設是防范支付系統風險的強有力的保障，在大額和小額支付系統全面推廣運行的基礎上，不斷完善系統安全防范措施，提高系統資源的利用效率，確保系統的安全高效穩定運行。
(四)規避票據交換工作風險。目前，在票據交換工作中存在對風險性認識不充分，部分交換員身兼數職等問題，票據交換員的行為不能得到有效牽制和制約，票據交換過程中手續不夠嚴密，這是同城清算中可能發生案件的一個最重要隱患。加之部分金融機構對票據知識宣傳不夠，部分客戶不知如何正確使用票據，常因收款人名稱、收款人賬號、金額有誤或者復寫憑證底聯不清造成退票或錯匯現象。人民銀行要進一步加強領導，經常召集參加票據交換的金融機構以座談會、聯席會等各種形式提高有關領導和票據交換人員識別風險的水平，加強對票據交換風險性的認識。對票據交換風險意識淡薄、管理不利的清算機構在轄區內予以通報，直至停止其參加交換資格。
(五)加強賬戶管理是防范支付結算風險的重點。人民幣銀行結算賬戶管理系統是人民幣銀行結算賬戶管理制度的有效支撐，涉及人民銀行各級機構和銀行所有網點。賬戶管理系統的建設運行，對規范銀行結算賬戶的開立和使用、有效防范利用銀行結算賬戶套取現金、偷逃稅款、逃廢債務和洗錢等違法犯罪活動，支持征信體系建設等提供了重要手段。賬戶管理系統擁有豐富的存款人信息資源，應當以完善查詢立法為基礎，開發專門的協助查詢功能，準確獲取存款人的有關信息，為有效遏制利用銀行賬戶違規支付或從事違法犯罪活動提供技術支持。賬戶管理系統依托現代化支付系統平臺，以進一步落實銀行賬戶實名制為契機，打擊金融犯罪，提高社會信用，維護社會及金融穩定，營造和諧、穩健、守信的金融環境。
四、加強調查研究。不斷改進支付結算管理工作
支付結算是資金活動的晴雨表，對金融活動和金融方式的反映最直接、最全面，為適應經濟、金融發展和加強金融監管的需要，要在全國支付結算領域形成注重調查研究的良好風氣，不斷推動支付結算工作的創新。
人事管理職能范文2
關鍵詞：支付結算；服務；監督管理
支付體系是社會經濟活動中貨幣轉移的制度和技術安排的總和。社會經濟發展離不開資金運動，資金的運動離不開支付體系的支撐。支付體系作為社會公共支付清算與結算平臺，能夠為各銀行以及金融市場提供資金清算與結算服務，有利于加速社會資金周轉，提高資源配置效率。隨著2006年中國現代化支付系統的兩大核心系統，即大額支付系統和小額支付系統，分別完成了在全國的推廣工作，輔以中央銀行會計集中核算系統、賬戶管理系統、票據交換系統、銀行卡支付系統等，標志著以現代化支付系統為核心、商業銀行行內系統為基礎、其他支付結算系統為補充的支付體系已經基本形成。人民銀行作為支付體系的組織者、管理者、監督者，應行使好支付結算管理職能，大力發展和創新支付結算工具，改善支付內外部環境，協調支付結算各方利益，確保整個社會支付清算的安全、高效。
一、改進支付結算手段，服務社會主義市場經濟
我國社會主義市場經濟還處在初期發展階段，信用制度尚不健全，信用觀念比較淡薄，運用支付信用工具疏導、規范社會信用的作用未得到充分發揮。因此，人民銀行應采取積極的措施，加大力度推廣和運用支付信用工具，為社會提供支付結算服務。
(一)推廣票據使用，促進商業信用健康發展。要繼續宣傳推廣商業匯票和信用證結算，各商業銀行對企業間的商品交易要積極做好商業匯票的承兌和信用證開證，以及商業匯票貼現和信用證議付，逐步形成在大宗商品交易中使用商業匯票和信用證結算。擴大票據交換覆蓋面，積極推廣使用銀行本票，減少現金流通，方便客戶結算，繼續擴大支票的使用范圍和對象，提高票據信用，鼓勵具有良好信譽的個人使用支票，促進區域經濟的發展。
1．加大宣傳與推廣力度，提高金融機構和企業對商業承兌匯票業務的認知，提高金融機構對商業承兌匯票業務重要性的認識，進一步轉變經營觀念和本位主義思想，增強票據市場意識和金融業整體風險意識，在充分防范風險的前提下，逐步使商業承兌匯票業務成為一個新的利潤增長點；推動企業認識并廣泛使用商業承兌匯票，使獲取商業承兌匯票簽發資格成為企業的榮譽和優勢的標志。促使企業在承兌與支付中誠實守信，共同維護和提高商業承兌匯票的信用度，使商業承兌匯票成長為我國經濟活動中的“金牌”支付工具。
2．建立完善征信管理體系，降低風險評估成本。改善商業信用環境。一是建立和完善我國企業征信管理體系，盡快把企業商業匯票信息導入人民銀行信貸登記系統，把企業所有支付結算信息納入征信管理，逐步實現企業信用信息的完整性與權威性，為商業承兌匯票信用評估提供低成本及時全面的咨詢信息，促進商業承兌匯票推廣的穩妥進行；二是制定統一的企業信用評級標準，規范對企業的信用評級，避免因金融機構信用評級各自為政而導致企業存在多個信用等級，提高企業信用等級的通用性；三是引導各金融機構真實、完整、及時地將企業支付結算、信貸等方面的不良記錄輸入相關征信系統，確保企業信用信息的全面性與透明度；四是加強金融機構之間的信息溝通與協調，實施合力制裁，使喪失信用的企業在融資、結算等業務中享受“差別”待遇，形成有效的制裁制度，以此強化企業信用約束，樹立和培育企業的信用觀念，逐步改善商業信用環境，提升社會整體信用。
3．積極創新金融產品，拓寬商業承兌匯票市場。金融機構應積極適應經濟發展需求，在國家經濟金融法規和宏觀經濟政策的允許范圍內，不斷創新業務，推出新的金融產品，助推商業承兌匯票業務的開展。如參照招商銀行的商業承兌匯票保貼、中國光大銀行的商業承兌匯票包買等業務，通過將銀行信用引入商業承兌匯票的票據權利義務中，對某些特定的企業給予一定商業承兌匯票貼現額度的授信，鼓勵實力雄厚、資信情況良好的大型企業集團和上市公司簽發使用商業承兌匯票，拓寬融資渠道，提高商業承兌匯票的變現能力和流通性，讓更多的企業從使用商業承兌匯票中得到實惠，以進一步推廣使用商業承兌匯票，拓寬商業承兌匯票市場。
4．修改與完善相關制度法律。一是修改與商業承兌匯票債權保全相關的法律規定，使商業承兌匯票債權與其他形式債權具有相同的法律權利；二是增加對商業失信懲罰的法律法規條款，提高失信成本，加大對商業失信的懲罰力度，維護商業承兌匯票的信譽；三是借鑒發達國家的經驗，修改<票據法)，取消商業匯票必須具備真實交易和債權債務的設定，放開純粹融資性票據，使商業承兌匯票真正成為一種完全有價證券，充分達到支付、信用及融資的目的。
(二)推廣運用新的支付工具。商業銀行要積極研究探索新的支付結算手段。為客戶提供方便、靈活、快捷、安全的支付工具。要充分利用現代科學技術，創新電子支付工具，廣泛開辦定期借記、直接貸記業務，擴大轉賬結算，減少現金使用，便利公眾交納水、電、通訊、房租等公用事業費、保險費、稅款以及工資等。積極推廣貸記信用卡業務。引導消費信用，刺激消費需求。人民銀行要抓緊研究規范支付工具創新的管理辦法，進一步推進支付工具的電子化和支付手段的現代化，提高商業銀行的整體服務水平和競爭能力。
(三)積極推行支付結算的業務。人民銀行應按照《支付結算業務辦法》，做好商業銀行之間支付結算的指導和協調工作，按規定做好支付結算業務制的監督管理；國有商業銀行、股份制商業銀行、城市商業銀行和農村信用社要充分認識支付結算制的重要意義，轉變經營觀念，提高服務意識，通過銀行間支付結算業務的相互，互惠互利、互為補充，更好地為客戶提供優質、高效、滿意的金融服務。
二、強化支付結算監管．維護支付結算秩序
強化支付結算監管是維護結算當事人的合法權益，促進社會信用好轉，防范支付風險和案件發生，提高金融服務水平的重要保障。因此，人民銀行在改進支付結算服務的同時，必須強化支付結算監管。
人事管理職能范文3
論文摘要：能否充分實現管理育人的職能，關鍵就在于一所高校的德育管理水平的高低。一所高校只有德育管理水平達到了較高水平，才能大興管理育人之風，管理育人的職能才能得到充分實現。眾所周知，管理育人是高校德育的一條重要途徑。目前。無論德育研究領域還是高校管理工作研究領域，對管理的德育職能都已給予一定的關注。但是，在高校管理實踐中，如何最充分地實現這種育人職能，卻仍值得我們作更深入地探討。
一、高校管理育人的特殊性與重要意義
《國務院關于中國教育改革和發展綱要的實施意見》中明確指出，“要加強德育隊伍建設，不斷提高隊伍素質，同時，要從政策和制度上保證教書育人、管理育人、服務育人的落實?！庇纱丝磥恚芾碛俗鳛槿^程、全員性、全方位德育的重要環節，必須受到足夠的重視。
然而，高校管理育人也有其特殊性。這首先表現在，與其他類型學校相比，它與學生的政治素質、思想道德品質的形成與發展有更直接的關涉性。高校管理育人的客體主要是大學生，他們對社會已有較多的關注和評價，對管理者及其管理工作的形象十分敏感，管理中的不足常被其視為社會的陰暗面并因其思維方式方法的局限而被不適當地放大，以致形成不正確的思想政治觀念。另一方面，大學生即將進入職業及更廣泛的社會領域，會將所接受的管理的影響帶到其職業行為和社會活動中，管理者及其管理工作的思想道德影響無論積極還是消極，都會輻射到較大的范圍，由此，管理育人的結果也由大學生傳遞至整個社會。
高校管理育人的特殊性還表現為，在高校德育工作系統中，管理育人具有舉足輕重的地位?！暗掠ぷ髯鳛橐豁椌C合性的系統工程，有兩層含義：一是學校德育系統工程，這是指校內的德育工作；二是社會德育系統工程，這是指包括學校教育、家庭教育和社會教育在內的更大范圍的德育工作?！痹谛龋芾碛藭ㄟ^對德育各渠道的組織、協調、指導和控制，保障其德育效能的充分發揮，還直接參與德育活動，它在學校德育工作系統中既具有統率和保證職能也作為一個重要環節而存在。而就整個社會德育工作系統來說，管理工作在調動家庭教育、社會力量方面則有著校內其他部門所不具備的財力、人員組織與信息溝通網絡等方面的優勢。
高校管理育人的特殊性更集中地體現在高校管理育人的重要意義上。
第一，管理育人可以保障高校德育工作的順利實施。管理者及其管理活動對學生的德育影響主要集中于三個領域:校務行政管理、教學管理、后勤管理。它通過制定并嚴格執行各項規章制度，直接引導、協調、規范和約束學生的思想行為，形成良好的行為習慣和學習、生活秩序，并對專門德育工作部門及人員的工作及教書育人、服務育人的實施起到支持、促進和監督作用從而保證了德育的正確方向和德育在高校工作中的主導地位。管理過程中針對具體問題的個別性德育活動，則會直接促進學生政治素質、思想道德品質得到提高，從而促進高校德育的全面實施和德育目標的實現。
第二，管理之德育職能的充分實現可以促進管理工作的完善。管理的有效性很大程度上取決于人的思想政治素質，這既包括管理者自身素質，也包括管理者對管理對象素質的促進。因此，育人是管理的內在要求，管理育人能使管理的職能更完整地得到實現。從一定意義上說，管理育人的實現程度是衡量一所高校管理水平的重要指標。此外，強調管理育人，會促進管理者深人了解教育對象，更新管理觀念，遵循管理道德，改進管理態度、管理方法和管理作風，提高管理質量，并為管理工作塑造起一個良好的形象。這更是對管理工作的實際促進。
第三，管理育人工作的大力開展有利于高校塑造良好的辦學形象，也能保證辦學目標的實現。辦學形象是高校辦學力量、辦學水平和畢業生素質的綜合體現，它既會作為學生選擇報考學校的重要依據影響學校的未來發展，還標志著高校培養目標也即辦學目標的實現程度。學校的其他各項德育工作需要管理來保證、支持、促進和監督，舍此，德育可能會軟弱無力;相反地，也不能將管理的育人職能剝離出去，進行所謂單純的管理，因為那樣并不能使管理對象自覺地接受和踐履各種行為準則與規章制度，不能達到確立正確的思想觀念的目的，會導致學生的思想政治素質缺陷并由次影響其知識、能力等素質的發展?？梢姡吧鐣髁x大學的行政管理離開了思想教育，既失去了管理的目的，也不能真正實現管理的效能”，其管理水平維持在較低水平，學生也無法達到全面發展，高校自然也無法真正地實現辦學目標，更不能侈談進一步發展了。
二、高校管理育人的主要途徑
關于高校管理育人的途徑，通常認為是“在行政管理中育人，在教學管理中育人，在生活管理中育人”。但筆者認為，這些只是高校管理工作的具體范圍，是體現育人職能的管理工作領域，管理育人的具體途則蘊含于其中。管理育人要求每個管理者立足于本職工作，通過以下途徑對學生施加德育影響。
(一)制度育人。在學校管理的任一方面，都需要根據法律法規，認真制定出各項具體的規章制度，確定學生應遵守的校紀校規;對各項規章制度進行細致地宣講，使學生對其重要性及內容充分理解，并確立遵紀守法觀念;嚴格執行規章制度，利用獎懲手段，使學生的優秀行為得到正向強化而繼續保持和發揚，而不良行為則因懲罰的負強化作用而逐漸消退。只要制度的制定、宣講與貫徹執行是適當的，定會有助于學生養成良好的行為習慣，建立良好的學習、生活秩序，形成良好的校風、學風。制度的育人作用有時是間接的，通過它對教師、后勤服務人員和管理人員自身的規范發揮出來。而總的來說，制度育人應當是管理育人最主要的途徑。
(二)環境育人。德育工作者必須善于利用、改造環境甚至創造有利的德育環境。管理育人正是這樣一個營造對學生的思想品德產生影響的環境的過程。管理營造出的育人環境可分兩類:物質環境與精神環境。前者由校園衛生管理、建筑與綠化管理、景點規劃與設置、教寢室布置的設計與管理等所營造，整潔美麗的校容校貌與清新雅致的班級陳設會因環境美直接使學生的性情受到陶冶，并養成珍惜他人勞動成果、遵守校園生活秩序和社會公德的習慣。管理育人更重要的是通過營造精神環境來實現。在物質環境中，標語牌、校園雕塑、宣傳欄等會讓人直接感受到美，但從本質上說，它們更是精神環境的物質載體，所蘊含或傳導的是學校的教風、學風、道德風尚和整體風貌，其社會責任感、使命感、努力與合作精神更是該環境的重要組成部分;管理制度的嚴格執行也會促進校內各部門同心協力，創建與管理導向相一致的精神氛圍。一旦一種積極向上的精神環境營造出來生存于其中的人們自然會受其熏陶而潛移默化，育人的職能也就體現出來了。
(三)活動鍛煉育人。在這方面，管理育人有著較為明顯的優勢。它既有較充足的財力，較易協調各部門間的關系，能直接對學生產生正向影響的活動也較多。這類活動包括建校勞動、社會服務活動、文體活動等，公益性與集體精神是活動設計的兩大主旨。通過活動的實踐鍛煉，學生在所習得的正確的思想觀念指導下，反復運用所習得的社會規范處理所遇到的各種問題，德育成果即得到鞏固和強化，愛校如家、樂于助人、熱愛集體團結協作、吃苦耐勞、公平競爭、積極進取、艱苦奮斗等優秀品質也由此養成。
(四)人格育人。管理者的自我形象與道德人格是一種德育力量，管理者會成為學生模仿的對象甚或學習的榜樣，其思想行為會對學生的德育接受與踐行產生很大影響。管理者的人格育人可分為兩個層次:一是基本的自律層次，要求每個管理者注意自己的言行舉止;認真、努力地完成本職工作，以此為人民服務、為社會做出貢獻;與同事間密切協作;對管理對象包括學生要熱情、真誠。二是提高性的先進層次，即管理者具有質量管理意識，能做到忘我工作、大公無私，并能以其優秀行為影響和帶動他人共同前進。目前，要求所有管理者在人格育人都達到先進性的水平是不現實的，但廣泛性上的自律層次則必須做到。
人格育人實際上不僅表現在管理者的管理活動及日常行為中。管理者的人生經歷本身就是一部好教材，它可以向學生傳導對社會的感受、人生體驗、治學態度與奮斗精神，并作為實際范例為學生提供啟示和借鑒。當然，在這方面必須嚴防管理者人生歷程的消極面對學生可能產生的不良影響。
(五)行為干預育人。管理育人也需要一般性教育與個別性教育相結合。這種個別性教育是偶然的、不系統的，它主要針對個別學生的個別行為，且以對其消極行為的干預為主。一旦發現學生有某種不良行為或行為傾向，管理者有責任也有權力予以制止、批評與說服教育;每當察覺學生處于道德選擇的十字路口時，也就有義務給予指導和幫助。適時地對學生進行行為干預，能及時預防或糾正錯誤，這種德育更具有針對性、現實性，效果也十分明顯。
關于行為干預人，有兩點需要特別注意:其一，必須消除以“不屬于自己的管轄范圍”為借口推誘育人責任的現象，強化德育的全局觀念;其二，行為干預不能是簡單地制止或懲罰，而應以育人為目的，耐心地進行說服教育，力戒急躁行事、簡單粗暴。
(六)管理方式育人。雖然受管理方式影響的主要是管理績效，但管理方式的某些方面不僅影響學生對學校、社會的看法，而且在其行為的方式上也會烙上很深的印記。這從以下方面可以明顯看出:首先，以關心人、愛護人為核心的人本管理觀念已日益深人人心并被運用于實踐，它會讓學生較多地感受到來自學校、社會的關懷與愛，對社會的看法趨于積極，并會將人本原則接受為自己的行為準則;其次，管理的日益科學化、現代化會引導學生注重科學精神和現代意識的培養;第三，管理作風的民主化會培養學生的民主意識及其行為的民主化傾向。與此相反，管理方式中的陳舊觀念、錯誤方法與不良作風則會對學生的思想觀念與行為方式產生負面影響。
三、高校管理育人對管理者素質的要求
目前，高校有不少管理者尚缺乏應有的德育意識，因此管理育人首先要求管理著的德育意識的樹立與強化。德育意識是基于對學生的熱愛、對教育事業的責任感的教育觀，它要求管理者必須認識到，德育不只是專職德育工作者的事，每一教職工都應對學生的全面發展負有責任，主動地利用各種德育時機，適時對學生的思想觀念與品德養成施加積極影響。
高校管理育人更對管理者的業務素質尤其是管理能力提出了較高的要求，其中，管理行為的規范化、科學化與執紀嚴明尤為重要。管理的育人職能實際上是滲透于對人、財、物、時間、信息的組織、處理和運用的管理活動之中而得以發揮作用的。很難想象，一個業務素質不高、連本職工作都很難勝任的管理者能結合業務活動做好德育工作。更何況，其業務素質不佳本身即對學生產生負向的示范作用，怎么可能成功地擔負起育人職責呢?
然而，并非一個具有較好的業務素質和較強的德育意識的管理者，就肯定能夠勝任德育工作。決定他能否適當、有效地對學生施加德育影響的，是他的德育能力的高低?！暗掠芰Πü芾碚咦陨淼乃枷氲赖抡J識能力與踐行能力、把握德育內容的能力、掌握德育規律并據此選用適當的德育方法的能力、德育信息的搜集與處理能力、了解并正確評價德育對象的心理品質和操行的能力、控制德育環境的能力、德育語言的表達能力等方面”，且以管理者自身的道德認識能力與踐行能力最為重要。這些能力是對一個管理者履行其德育職責的全方位的素質要求，要具備這種素質當然不能一域而就，只有憑借管理者在較強的管理者育人意識的基礎上，長期不懈地進行品德修養、理論學習和管理實踐的鍛煉才能達到。
管理育人中直接的德育活動多是偶然性的，常是針對正在進行或剛剛發生的某些突然性事件的正確處理本身就會直接起德育作用。在較短的時間內，把握德育時機，運用適當的德育方法，還需要足夠的德育機智。這種機智既源自個人的察賦，更需要通過長期的管理育人實踐中的摸索、鍛煉方可形成。
四、作為管理的特殊領域的高校德育管理
由我國高校的社會主義性質所決定，德育管理是高校順利實施德育工作、完成學校各項工作任務的重要保證。通過對高校德育的計劃、組織、協調與控制，德育管理也體現出了宏觀上的較強的德育功能。
(一)高校德育管理體制的建立。為使高校的專職德育工作以及教書育人、管理育人、服務育人形成德育合力，實現以上方面的最佳組合，充分發揮各自的德育效能，高校必須以黨委為領導核心建立和完善校長及行政系統為主實施的德育管理體制。其管理機構由校長及各部門負責人尤其是分管德育工作的負責人組成，在黨委的領導和支持下，具體實施德育管理工作，要求職責明確，分工合理，上下暢通，左右協調，指揮有力。
(二)德育目標的確立、分解與德育工作計劃的制定。這是高校德育管理的最重要的環節。高校德育的方向已由教育方針所既定，德育目標的確立則要由高校德育管理機構采取民主討論的形式集思廣益，遵循先進性、時代性、層次性等原則，具體規定大學生在政治觀念、政治理論水平、民族精神與愛國情懷、世界觀、人生觀、道德觀與道德品質方面應達到的水平。目標確定后，就要合理規劃，統籌安排，將之分解為各部門、個人的子目標或具體任務，并要求各部門乃至個人制定各自為達到目標而進行德育工作的計劃，包括學期計劃、年度計劃等，由學校德育管理機構審批，加強各方面的銜接、配合，并提供必要的工作條件，然后交付具體工作部門實施。
(三)德育過程的組織、協調與控制。這是高校德育管理的主要部分，持續作用于整個德育過程。其工作包括:為計劃的實施配備人員，確定組織系統，并適應情況變化調整安排;加強關系協調與信息溝通，以保證各自系統的協同性;進行人員的指導與培訓，增強其德育意識，提高其德育能力;了解和掌握德育進展狀況及學生對其德育效果的反饋信息，對照目標進行檢查，針對出現的問題設計應急方案，及時糾正錯誤、彌補缺陷，修正計劃與實施方案;促進德育行為的規范化、科學化和德育效益的提高;根據各部門、人員的努力程度與德育績效分別給予表揚、獎勵或批評、處分;等等。以上工作能否順利開展，直接決定德育目標能否實現，也直接決定著高校德育管理之育人職能的實現程度。
人事管理職能范文4
1．1人事管理人員不專業為提高的檔案管理水平，專業的人事管理人員是必不可少的。然而在一些事業單位，檔案的管理工作卻是由一些對檔案收集意識淡薄的非專業人士所擔任的。這樣就極易影響檔案管理質量和水平的提高。倘若不加以管理檔案資料的流失等問題也會出現的。
1．2人事檔案利用水平低提高人事檔案的利用價值與功能，提供人事決策參考，是人事檔案管理工作的重要目的。然而檔案管理制度執行的不力的現象頻繁發生，檔案利用方式單一，使用范圍有限，沒有把握好檔案收集、整理以及保管的過程，導致檔案工作規范性減弱，人事檔案管理工作缺乏約束。
2事業單位人事檔案管理的新途徑
2．1推動人事檔案管理的社會化
2．1．1人事檔案應適應社會管理要求建立一個集中的人事檔案保管機構，極有利于促進人事檔案應適應社會需求，對于解決“分散多頭”等問題的出現，適應人員角色轉化的需要。
2．1．2改革人事檔案管理體制集中開發，統一管理人事檔案信息資源，是實現今天人事檔案社會化管理所必須的。而傳統的微觀管理存在人員調配不合理、制度不完善、監督過程缺乏科學化管理等諸多問題。因此，為了推動人事檔案管理機構的社會化，必須將檔案部門、人事檔案信息資源的管理對傳統的體制改革。
2．1．3設置滿足現實需要的管理機構為滿足現實需要，促進人事檔案信息的整理與整合，建立健全事業單位行業聯網的人事檔案社會化管理機構。控制管理機構的規模與數量，尊重市場的瞬息變化，根據時代要求以及信息化建設的需要，完善檔案部門的監督與管理、人事和社保門部相關的組織部門工作必須加強，滿足整個工作單位的需要。
2．1．4加大人事檔案管理的財政投入加大對檔案基礎設施的資金投入，改善人事檔案管理條件和設施。從物質上以及客觀環境中的諸多因素等角度出發，增大財政支出，進而使事業單位加大對人事檔案管理工作的注意，貫徹檔案管理的重要性。
2．2促進人事檔案管理的現代化
2．2．1人事檔案管理電子化傳統人事檔案管理紙質化所出現的一系列問題，針對人事檔案所存在的制度困難，紙質版檔案整理不當。所以，為了促進人事檔案管理的現代化，實現人事檔案的電子化是必不可少的。因此，為實現人事檔案管理電子化，建構社會信用系統，便于整個人事檔案資料的管理，真正實現檔案的優化和處理。
2．2．2人事檔案管理信息化為提高人事檔案信息的準確性、時效性，提高整個檔案信息管理工作的效率。為了增強檔案信息管理的時效性，一般都是通過以下方式來實現的：首先，通過網絡查詢，實現全社會共享。充分利用科學技術的現有資源，真正實現人事檔案管理信息化。其次，加快人事檔案管理信息化建設，充分利用現代信息化設備諸如掃描儀、照相機等，真正推動電子數據資料代替傳統的紙質版的信息整理的科學化。當然，加強人員隊伍建設，加大培訓力度，培養高素質、高學歷、不落伍的復合型人才。提高工作人員的技能水平。進而，真正實現相關人員，相關部門檔案管理的信息化。
2．2．3人事檔案信息標準化通過系統軟件支持，實現在統計、查詢、利用等功能，進行人才信息資源的整合，有利于推動人事檔案信息標準化目標的真正實現。然而，針對人事檔案信息不標準，不科學，不合理等諸多問題的出現，必須通過對人事檔案信息形成、存儲、交換各個過程和階段的監察和監督，必須建立健全統一的標準化的計算機軟、硬件環境以及其他客觀的外部的環境。
2．2．4人事檔案信息網絡化伴隨著我國經濟水平的日益提高，人事檔案信息管理的科學化日益增強。充分利用信息的網絡資源，真正推動人事檔案管理工作的進一步科學化以及提升管理工作的合理性，發揮人事檔案對社會、組織和個人的價值，人事檔案信息網絡化是極其必要的。充分利用網絡優勢，真正實現信息資源的共享，推動人事檔案信息網絡化進程。既符合時展對于人事檔案信息管理工作的要求，也符合事業單位信息資源真正實現資源共享。
2．3人事檔案內容適應社會經濟變化
我們必須要認識到傳統的人事檔案的管理制度存在著諸多問題。諸如，人事檔案內容選材缺乏多元化的特點，相關部門人員任意涂改，處理問題不客觀公正，人事檔案不夠完善真實詳盡。然而，面對這樣的問題，從根本上解決該問題，必須保障人事檔案內容適應社會經濟變化。為了保障現行檔案資料的正常運行，必須與時俱進，順應時展要求。以創新的思維，進行體制改革，及時反映時代經濟的需求。對于推動我國人事檔案管理事業的發展，具有極大的促進作用。
3結束語
人事管理職能范文5
國際質量管理專家朱蘭說：“21世紀是質量的世紀”。質量是職業技能鑒定的生命，國家對職業技能鑒定機構實行質量管理體系認證，是保證職業技能鑒定質量的有效措施，是推行國家職業資格證書制度的需要，是鑒定機構自身發展的需要，是“十二五”期間質量管理工作的重要內容。推動職業技能鑒定工作又好又快發展，也是為了工們集團公司加快推進人才強企戰略，加強高技能人才開發工作，為集團公司生產經濟建設提供有力的人力資源支撐。職業技能鑒定質量管理體系認證源于ISO9001質量管理體系認證，強調標準管理，注重建立質量活動記錄和管理持續改進，是職業技能鑒定站提升管理質量的有效手段。2012年12月15日至17日，國家職業技能鑒定質量管理體系認證專家組到我集團公司職業技能鑒定站，對質量管理體系認證。此次我站質量管理體系認證的通過，使我們職業技能鑒定站成為國家10760家職業技能鑒定機構中第137家通過國家質量體系管理認證的職業技能鑒定站，在河南煤炭系統為第一家通過國家質量管理體系認證的職業技能鑒定站。
我們集團公司鑒定站從1993年建立至今，已有20個年頭，在國家煤炭行業和煤炭行業職業技能鑒定中心的指導下，取得了長足的進步，每年鑒定50多個工種，近萬人次，多次被評為國級先進單位，進入2011年后被推薦為河南省煤炭行業職業技能鑒定質量管理體系認證試點站，全面展開了質量管理體系認證的準備工作。
一、開展質量管理休系認證工作的基本實踐
1、質量管理體系文件的編寫
2011年初，我站被河南省煤炭行業職業技能鑒定中心推薦為質量管理體系認證試點站，站領導銳智地認識到，這是我們站的又一次機遇，是鑒定站升級的又一個好的臺階。取得集團公司領導的支持后，站領導提出了“堅持以全面分析鑒定工作活動為核心，以構建職業技能鑒定工作流程為導向，以增強鑒定質量管控能力與行為規范為目的，全面梳理鑒定工作過程和管理流程”的工作計劃，對質量體系認證工作進行了科學的分析、合理的安排。首先是要求全員參與，統一思想，認識到位。在討會上大家都積極發言，各抒已見，都認為對于ISO的質量管理理論平時的知識積累太少，難度較大。站領導當即制訂了近階段全站的工作學習目標，首先在完成日常工作的前題下，從最基礎的學起，購買了ISO質量管理體系方面的書籍，請這方面的專家來講課。每個人都要求制訂學習計劃，一星期內在一起組織討論交流兩次，并且派人到已認證通過的單位去學習。這樣一來，經過兩個多月的學習，大家統一了思想，對認證工作也有了深入的了解，堅定了信心，戰勝了“認識恐慌和本領恐慌”。按照上級要求“認證理論與鑒定工作實際相結合”，站領導要求大家縷清思路，并深入淺出地提出了以鑒定站的組織運行模式為基礎參照，“寫我所做，做我所寫”的工作方法；將工作按照職責劃分，確定了鑒定質量管理體系文件“分頭編寫、集中審核、統一定位”的編寫原則；制訂了我們站的質量方針和質量目標，對大家提出了“細致耐心、意志堅定”的要求。各業務組完整地把日常工作時應用的各種法律法規、方針政策以及工作業務流程、所做的文本、報表都反復推敲，按《體系標準》的要求，編寫出了符合法律法規又符合實際的質量管理體系文件（質量手冊、程序文件、作業指導文件）。大家在編寫中刻苦認真，6個月的時間過去了，數次討論，不知幾易其稿，編寫完成了基礎技術標準和資料。請教了數名業內外專家，同時也得到了業內外專家與同行的好評與認同。
2、試運行中認真實施，進一步促進了體系文件的完善
（1）體系文件定稿后，為了使同志們盡快從舊有的工作方式中轉變出來，對新的工作模式流程以最快的速度熟悉。我站全體人員人手一套質量管理體系文件，認真學習，各業務組對體系文件進行逐條逐款的培訓，使全體工作人員對體系文件，尤其是程序文件和作業指導書有了清楚的了解和理解，為在運行中“做我所寫”，正確執行體系文件打下了堅實的基礎。（2）各業務組按照體系文件的規定，進一步明確本業務組的工作職責、質量控制內容和要點以及質量目標，解決“做什么、誰做、做了要達到什么樣的目標”的問題。明確崗位職責以及崗位與崗位之間、業務組與業務組之間的工作接口關系，做到職責明確，各項工作接口嚴密。各項工作行必按程序、做必有記錄，建立規范的業務流程，并保證各過程受控。其次，嚴格按照體系文件的要求執行，規范鑒定服務各過程。從每一期技能鑒定公告開始，到最后的鑒定證書發放、報表統計分析都按程序文件來做，記錄填寫準確無誤，質量指標嚴格按質量手冊控制達標。不達標的，找出原因，反饋重做，直至達標。（3）對質量管理體系文件，一邊執行一邊修改，實現持續改進。將質量管理體系運行情況作為每期鑒定工作會議專題內容，對存在問題的提出改進建議方案。在試運行中完善體系文件，自我發現和糾正問題，形成持續改進機制，使體系逐步完善，使質量管理標準化、文件化。同時在持續改進過程中，進行顧客滿意度調查，目前這項工作成為質量管理體系運行的正常性、程序化工作。（4）重視內部審核，是質量管理體系標準的突出優勢。職業技能鑒定質量管理體系是一整套嚴密、科學的內部審核和管理評審方法。通過內部審核和管理評審，能檢驗質量管理體系運行的成果，發現并糾正存在的問題，是非常重要和有效的管理手段。在運行中，站領導非常重視內部審核和管理評審，把它當做了一項得力的管理工具。
二、對開展質量管理休系認證工作的思考
人事管理職能范文6
【關鍵詞】衛生事業；管理人才；職業適應能力；培養；原因
【中圖分類號】R197-4；R197.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）11-0632-01
目前，國內眾多的醫學院校開設了衛生事業管理專業，從社會需求的角度出發開始著手培養衛生事業管理人才。但是，這項專業的開辦時間并不長，醫學院校之間也并沒有成功、成熟的經驗可以學習和交流，只能在教學的過程中探索和不斷試驗，因此人才培養的職業適應能力還有待于進一步加強，畢竟這才是我們教育的根本所在。
1 衛生事業管理人才職業適應能力缺乏的原因
通過我們對衛生事業管理人才及其培養進行的調查與研究發現，目前眾多的衛生事業管理人才對自己的職業適應能力表示不滿意，這不僅包括已經在工作崗位上的工作人員，就連目前在校的衛生事業管理專業學生也對自己職業適應能力培養表示不滿，并對未來走向工作崗位所能表現出來的適應能力表示堪憂。根據調查的結果以及總結分析我們可以得出其根本性的原因在于以下幾點：
首先，教育機構與醫療衛生機構就人才培養上的脫節比較嚴重。盡管目前在教育系統中對醫療衛生專業的學生實踐實習比較重視，但是也多是采用推薦實習或者是自主實習的方式進行，并且參與實習的也多是臨床、護理專業的學生，管理類學生的實習機會不僅很少而且并沒有實質性的實習方案可以采用。
其次，衛生事業管理專業開辦的時間并不長，人才培養的機制或者是模式并無先例和經驗可以借鑒，而在職業適應能力的培養的相關教學實踐中還處于探索的階段，教學的水平不高，培養出來的人才自然難以滿足崗位的實際需求。
最后，社會衛生事業管理人才的極度缺乏，也是我們在教育和培養中沒有明確的目標可以追尋。自完全納入經濟體制管理之后，醫療衛生事業的管理水平一直就不高，各級醫療機構也是正在處于探索的階段，醫療機構內部人才培養機制的缺乏以及行政管理的多年影響，也嚴重制約了管理水平的提高。因此，職業適應能力強的在職工作人員極度缺乏，這也使得培養工作并沒有明確的目標可以借鑒。
2 衛生事業管理人才培養的建議和措施分析
通過我們對管理人才職業適應能力缺乏原因進行的分析與探討，我們就可以根據這些原因來制定一些有針對性的高效培養措施來提高人才職業適應能力的水平。主要的內容有以下幾個方面：
2.1 培養專業實踐能力
2.1.1 注重理論與實踐相結合。在教學的過程中我們可以采用案例教學法，通過運用大量的案例將醫療衛生事業管理工作的點點滴滴，全面的呈現在學生的面前，將學生的思維和事業帶到現實的管理工作中來，引導學生對現實存在的問題、現象以及管理方案、方法進行思考、分析和創新，以此來提高學生的實踐能力。在此需要注意的是，運用案例教學，我們要根據學生已經掌握的知識水平來選擇有針對性的案例，同時還應當考慮案例與知識點、理論的結合性，切實的處理好理論與實踐之間的關系。一般情況下，案例教學應該遵循由淺到深、由易到難的教學過程中，不能急功冒進，也不宜雜亂無序，否則教學的效果就會大打折扣。
2.1.2 注重學生實踐操作能力的培養。管理本身就是一項實踐性非常強的工作，因此在人才培養的過程中，我們必須加大實踐培養的力度，這樣才能保證學生的職業適應能力。通常采取的教學方式一般是實驗室軟件模擬以及專業實習兩種方式。實驗室軟件模擬主要是利用衛生機構使用的軟件，通過讓學生操作這些功能比較相近的軟件來完成實踐學習的過程，這對于培養學生的職業適應能力是非常有效的。與此同時，這也可以增強學生的感性認識，更好的運用理論知識來進行實踐的操作和思考，從而培養他們的動手能力以及實務處理能力。此外，我們鼓勵或者是組織學生到醫療衛生機構進行實習，讓他們在實際的工作中感受、感悟所學的知識，這對于培養他們的職業適應能力也是非常有效的。
2.2 培養職業素養以及社會責任的意識
目前一個成功的管理者不僅要具備較高的專業水平，同時還應該具備較高的思想水平、情商水平以及人格魅力等等，也就是說管理者必須具備較高的綜合素質才能完全勝任這份工作。因此，我們要注重學生綜合素質的培養。具體的措施主要有以下幾個方面：
2.2.1 培養學生的社會責任意識。醫療衛生事業是關系著國民健康以及人們生命安全的基礎事業，培養學生的社會責任意識對于提高他們在以后工作中的責任心和對工作的負責任程度有著至關重要的作用。具體的措施，教師或者是學校應該支持并鼓勵學生參與到社會公益事業以及志愿活動中來，以此來培養學生的社會責任意識和奉獻精神。比如說，組織學生到敬老院、孤兒院實施慰問或者是做義工，在社區里擔任咨詢工作，幫助居民了解醫療相關法律和日常就醫常識等等。這對于學生來說既可以了解社會也能承擔起祖國公民應盡的責任。
2.2.2 培養學生的人際交往、溝通能力。在管理工作中，尤其是醫療衛生事業的行政管理人員，就應該做到多看、多聽、多問、多想、多執行這些基本行為，以保證管理工作有計劃、協調、有組織、有目的的科學實施。在這些工作中，人際交往溝通能力是必不可少。具體的做法是鼓勵學生深入社會各階層，培養他們敢于開口、善于思考、禮貌待人的基本能力。在有必要的情況下，還應該開設人際交往、溝通課程。
2.2.3 提高學生的職業道德。學生職業道德的培養，主要采取思想道德培養的方式進行，具體的措施我們可以將愛崗敬業、團結合作等職業素質延伸到學生學習的過程中去，通過活動或者是游戲進行小組分工、實施團隊協作，一道成目標的培養方式來提高他們的職業精神以及職業道德。此外教師還應該言傳身教做好學生們的榜樣，也可以用一些衛生事業工作人員的真人真事對他們進行啟發。
總結：關于衛生事業管理人才的職業適應能力培養，本文主要從以上幾個方面進行簡要的論述與探討。旨在與教育界同仁進行學術上的溝通與交流，在此也希望有更多的教育工作者參與到相關課題的探討中來，為保障教育事業的現代化發展以及社會人才的高水平培養提供科學的理論支持。
參考文獻：
[1] 葉正平. 對醫學院校公共事業管理專業人才培養目標的再思考[J]. 出國與就業（就業版）， 2011（08） .
