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青少年法制教育基地建設范文1
一、主要任務
對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養他們的愛國意識，環境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時到位，中小學要充分發揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規范青少年法制教育內容。
三、方法與途徑
1、充分發揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。
2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。
3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。
4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。
四、保障措施
一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現青少年法制教育的制度化、規范化。:
二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。
三要健全工作機制，建立監督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。
青少年法制教育基地建設范文2
【關鍵字】青少年法制教育；問題；措施
1、現階段身為社會棟梁之才的青少年們道德水平不斷下降，違法犯罪人數持續增長，而且現在的青少年犯罪日益呈現出犯罪人低齡化、犯罪形態多樣化、犯罪手段殘忍化等特點，令人觸目驚心。因此培養青少年的法律意識、預防青少年犯罪、增強青少年的法制教育就顯得尤為重要。然而，我國的青少年法制教育卻存在著以下問題：
1.1青少年法制教育的師資力量薄弱，教學手段單一
“思想道德修養與法律基礎”課程的任課老師很多都是由學校的政治老師兼任，但是他們并不是法律專業出身，雖然懂政治卻不精通法律。在這樣的情況下，難以保證法律基礎相關的課程的教學質量。同時，在我國學校法制教育過程中，老師用教育模式都過于單一，通常是主動授課模式。這一教育模式忽視了輔助教學的作用，使課堂教學的課堂氛圍死氣沉沉。兼之法制教育的內容本身就與學生的專業無關，且理論復雜、深奧，更難以激發學生的學習熱情和學習興趣?！皾M堂灌”的教育方式更容易使學生產生排斥心理，使得法制教育達不到理想的教育效果?？v然老師在講臺上面講解的慷慨激昂、唾沫橫飛，也難成其就，學生依然半知不解。
1.2青少年法制教育的課程設置不合理
我國的法制教育隸屬于德育，中小學法制教育課程自然也缺乏獨立性，也是德育課程內容的一部分。中小學校的教學大綱雖然已將法制教育課程納入其中，確保了該課程的授課時間，但是并未對法制教育的教材做出明確規定?，F在我國的小學生德育課程是依據《公民》一書，主要普及一些道德常識，教育小學生們要恪守校紀校規，要遵守交通規則等等?！八枷肫返隆币徽n則是初中生德育的主要課程。到了高中階段，由哲學、政治經濟學、科學社會主義理論、當今世界政治和經濟等課程組成了德育的課程。在這些教材中，均沒有涉及到有關法律方面知識的教學。進入大學之后，除了法律專業的學生專業學習法律知識之外，其余專業的學生都局限于公共課程：思想道德修養與法律基礎中學習法律知識。從課程設置來看，法制教育課程設置缺乏其應有的獨立性和重視度，只是單一的從屬于公共政治理論課程。在2006年思想政治理論課的新課程方案落實之后，“思想道德修養”和“法律基礎”兩課合二為一設為“思想道德修養與法律基礎”，課堂教學的課時較原先有所減少，法律基礎部分的內容也僅僅占到新編教材的三分之一。
1.3青少年法制教育考評體系落后
學校片面追求智育，只重分數看輕德育，教師大多認為學生只要成績好即可“一俊遮百丑”，在這種情況下，思想政治理論課與法制教育便成了單純的知識了解課，基本上處于應付狀態。只要學生明白是什么即完成任務，卻不管學生是否這樣做，直接導致了學生道德觀念模糊、法律意識淡薄。如今日益增長的青少年犯罪率足以證明現行法制教育的疏漏。在我國的教育體系中，無論什么學科，一貫以考試作為唯一的評價方式。由于現行中小學的教學大綱根本沒有直接將法律知識納入到中考和高考的考試范圍，所以法律知識不像其他的學科那樣受到老師和學生的重視。因此，為了檢驗中小學法制教育效果，也為了凸顯法制教育的重要性，我們應該將法律知識也作為考察要點列入中考和高考的范圍中去。
1.4家長教育觀念的問題
我國的家長歷來只重結果不問過程，過度追求孩子成績，重智輕法，不重視孩子的心理健康和德行發展。他們往往緊盯排名，卻對孩子的不良行為習慣視而不見，直至孩子走上犯罪歧途才追悔莫及。在法治社會中，光有好成績沒有好的德行和正確的法制觀念是無法立足的。
2針對以上青少年法制教育存在的問題，我將根據當前青少年違法犯罪的現狀特點及成因，提出自己對于如何加強青少年法制觀建設的一些看法和措施。
2.1學校應開設法律課程，要讓青少年，知法、懂法從而遵守法律規定。以實際案例為載體，用事實說話，教育學生遵紀守法，組織開展法律知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文演講等系列活動。增強青少年依法自我保護的意識和全社會保護青少年的合法權益的意識，不斷加強青少年法制教育隊伍建設和基地建設。
2.2從青少年的犯罪案例分析，大多數犯罪的發生都起因于一些生活中的小摩擦，因此，加強青少年處理生活小摩擦就變得至關重要了，對于幫助青少年增強解決生活矛盾，學校無疑是最重要的陣地，學校應定期以專題教育講座的形式開展教育，并通過學生分組討論，發放宣傳手冊的方式鞏固教育的成果。
2.3對于有條件的地區，可以通過組織學生參觀當地監獄的方式，由學生自己去體會，并可邀請監獄的執法人員對學生就各種典型案例進行教育，使學生從中真正理解犯罪的社會危害。促進青少年健康成長，繼續推動制定完善涉及青少年利益的法律法規、推進未成年人司法制度的落實。有針對性的開展青少年法制宣傳教育加強青少年權益保護、預防和減少青年違法犯罪等有關法律法規的宣傳教育。
2.4優化家庭教育環境，提高家長教育能力
轉變家長傳統理念，提高家庭法制教育能力。沒有人是生而優秀的家庭教育者，所以家長一定要轉變重分數輕德育的傳統觀念，本著對孩子、對社會負責的態度，擺正德育、智育還有法制教育的關系，把家庭教育的重點放在孩子德行的培養上。通過積極地家庭法制教育，把子女培養成為知法、懂法、護法的社會主義事業的接班人。
2.5加強社會治理力度，優化學校周邊社會環境
青少年法制教育工作是需要全社會共同的參與的一項系統工程，不只是學校和家長要付出努力，社會也要提供必要的支持。因為社會環境的好壞是除了學校和家庭之外，也必須要考慮的重要因素，它切實影響到青少年法制教育工作開展、落實的情況。首先要在學校內按區設立治安崗亭，安排保全人員24小時輪守，做到時時有人來強化治安管理。其次，當地的政府要定期組織相關人員取締學校四周不符合我國的食品衛生標準的餐飲店，關閉不按照法律規定經營的娛樂場所和提供未成年人上網的網吧。
2.6加強社區法制教育建設
第一，加強社區的法制文化建設如開辦法制教育活動，設立社區圖書館收錄法制教育的書籍報刊和雜志，提供學習的場所等等。第二，組織青少年學生和家長一起開展廣泛而深入的法律實踐活動，讓他們對法律的感情得到升華。第三，社區在制定規章制度、設立工作機構時把維護青少年的法制教育考慮進去，充分整合社區法制教育資源，整治社區環境，清除不良社會現象對青少年的不良影響。
青少年法制教育基地建設范文3
技工學校法制教育本質特征隨著我國普及未成年人保護法，青少年的法律自我保護意識增強了，但同時由于受社會不良風氣的影響，一些青少年有恃無恐，不懂法，無視法律的尊嚴，致使青少年犯罪率有所上升，特別是進入青春期后更為突出，這些違紀違法行為給社會、家庭和個人帶來了嚴重的危害和巨大的傷害。
一、目前技校學生接受法制教育現狀
對青少年進行法制教育，主要是在學校完成的。但學生從初中到高中或接受職業教育，真正能普遍學習法律知識的機會不多。
初中、高中階段的法制教育現狀不容樂觀，中學雖然開設有《思想品德》課，涉及法律知識，但因抓升學率不能很好地完成，城市學校偶爾開設幾次法制教育，一些農村學校幾乎是空白。
由于受時間、教育教學資源等限制，技工學校把更多的時間和精力放在對學生專業技能的培訓上，有些學校開設有德育、思修、馬哲等課程，但僅在新生入學時普及法制教育，達不到預期的目的。
二、技工學校開展法制教育的必要性
技工學校的學生多數是初中分流生或畢業生，他們經常遲到、早退、曠課上網，即使是坐在教室，也心不在焉，不是說話、打瞌睡，就是玩手機，學生中違法違紀現象逐漸增多：偷盜手機、錢物，搶劫、敲詐勒索、打架斗毆，拉幫結派、相互包庇，以強凌弱等，出現受傷住院、也有走上司法程序的，致使一部分學生對學校環境持懷疑態度而選擇退學。
技校畢業生多數直接進入企業或社會，很少繼續深造，隨著年齡的增長，他們也渴望自己成為受人尊敬的有用之才，也想學到更多的專業技術知識，也想掌握更多的法律知識維護自己的合法權益和社會的公平。
三、技工學校怎樣開展法制教育
技工學校必須積極探索有效途徑和方法，提高學校法制教育實效，凈化學生的靈魂，提升學生的道德觀念和法制意識。
1.完善思想政治教育課程體系，加強法律知識的學習
技工學校結合學生的專業情況，以“夠用、實用”為原則，將法制教育分散到每個學期進行。先學習思想道德修養及學校規章制度，進行與教育教學相關的法律法規和遵章守紀教育，使學生盡快適應校園法制環境；再學習憲法、民法、刑法等法律基本理論，如誠實守信原則、公序良俗原則、刑法中的“高壓紅線”，如盜竊、搶劫、敲詐勒索，讓學生掌握基本的法律知識；然后再學習與專業相關的法律知識，與學生的職業培養目標相結合，使學生直觀地感受到具有行業背景、具有自身職業特性的法律知識；最后，畢業前學習與就業相關的勞動法律法規等，使學生順利適應由學校向社會的過渡，學生既提高了職業道德水平，又增長了法律意識。
2.提高法制教育工作者素質，建設高素質教師隊伍
目前不少學校的法制教育工作多由德育教師承擔，在知識結構和數量上不理想，可以采取引進法律專業的畢業生、聘用實踐經驗豐富的法律工作者或者在現有的教師群體中選派一些人進行專門學習和培訓的方法，建設一支強有力的教師隊伍，隨著我國法律體系的不斷完善，作為學校的法制教育工作者也應該及時補充和更新知識，提高授課老師的專業素質，解決現有法制教師不足的問題，一定程度上提升法制教育的效果。
3.改變教學方法，提高法制課堂教育教學效果
法制教育要改變照本宣科“滿堂灌”的做法，綜合運用講授、案例、討論等教學方法，從學生日常生活中經常遇到的現象入手，結合學生的實際情況尋找典型、真實、貼近生活的案例，上升到抽象，深入淺出，充分發揮多媒體圖文并茂、形象生動的特點，調節課堂氣氛，調動學生學習的積極性，培養學習興趣，增強學習信心，不斷改進學生的學習習慣和方法，教會學生從法律的角度思考社會問題，使學生感到法律就在身邊，與自己切身利益息息相關，讓學生感覺到學法的實際作用，達到法制教育的目的。
4.多渠道、多形式開展法制教育
充分發揮各級團委、學生會的作用，開展豐富多彩的課外活動，如在“環境保護日”“交通安全宣傳日”“禁毒紀念日”等紀念日，組織法律知識競賽、演講賽、辯論賽等專題活動；利用校園廣播、報紙、宣傳櫥窗、網絡等媒體，進行法制教育和宣傳，加強校園法制文化建設，營造良好的校園法制氛圍。教師利用課余時間引導學生關注報刊、電視、網絡等媒體，觀看如《今日說法》《法治在線》《法律講堂》等法制節目，讓學生收集教學中所涉案例，參與到課堂中，活躍課堂氣氛。教師還可以指導學生自編、自演、自拍比如盜竊、敲詐勒索、社交陷阱、自身維權等題材的情景短劇，讓學生在游戲中學習法律知識，樹立法制意識，養成良好的守法用法習慣，從而提升法制教育的效果。學校要加強網絡法制教育，開辟學校法律教育新空間，開展定期的網絡法制知識的普及、專家講座等，讓學生了解網絡法制知識，培養正確的網絡興趣，建立良好的網絡法制自我意識。
5.建設法制教育實踐基地，積極開展實踐教育
技校學生作為特殊的未成年人群體，對社會規范具有較強的抵觸情緒，對其進行法制教育除了進行知識的滲透，還需要開展符合身心發展特點的實踐教育活動，并引導學生去感受、反思，才能讓學生更好的理解法律真諦，達到有效教育的目的和效果。學?？梢耘c派出所、法院、監獄、勞教所等加強法制基地建設，讓學生參觀司法實踐活動，如旁聽案件審判、邀請相關法律工作者開設法制講座、剖析典型案例、或者請少年犯現身說法、參觀他們的學習、生活等情況，對學生進行生動直觀、形式多樣的實踐教育。
6.充分發揮家庭的重要作用，全面熏陶
家庭是孩子的第一教育學堂，作為父母，應當為孩子營造良好的家庭環境，積極培養孩子廣泛的興趣及高尚的情操，使其身心健康成長。家長應當擔當家庭監護的責任，在為孩子提供豐裕物質生活的同時，也應該適時適度有所管轄。
加強技校學生法制教育是一項長期而艱巨的系統工程，需要全社會的關心與支持。作為學校，應隨時代的發展采取相適應的方式和措施，圍繞培養目標，在充分認識法制教育基礎性地位的基礎上，探索一套行之有效的法制教育方法。相信經過學校、家長、社會等各方面的共同努力，一定能夠把我們的學生培養成知法、懂法、守法、能夠為國家奉獻的建設者。
參考文獻：
[1]林麗花.淺談如何加強對青少年學生的法制教育，2006.
青少年法制教育基地建設范文4
進一步進步廣巨匠生的法律素質,努力進步師生的法制意識和水平,推動和促進教育事業和諧發展.在"五五"普法期間,堅持法制教育與法制實踐相結合,堅持依法治教原則,逐步將教育工作納入法制化軌道,保障和促進法制教育事業健康發展.
二、組織機構
為切實加強對法制教育宣傳工作的領導,我校成立法制教育宣傳工作領導小組.
組長:略；副組長:略；成員:略。
三、主要工作
1、深入學習宣傳鄧小布衣主法制理論,依法治國,依法治教.當真學習關于法律方面的法規條例,尤其是與教育事業發展和廣巨匠生權益保障相關的法律法規努力進步依法治理、依法決議計劃的水平和能力.學習宣傳"民主法治"作為和諧社會主要特征的深刻內涵,加強遵法遵紀相關法律法規的學習教育,依法解決矛盾糾紛的司法途徑教育等,培養和強化法律權勢巨子意識、民主法治意識和社會責任意識.組織教師當真學習與教師權益相關的法律知識,認識與本職工作相關的法律法規,增強遵法和用法的自覺性;加強意識形態領域法制意識的再教育,確保"五五"法制宣傳教育健康、有序地發展.
2、開展以憲法為核心的社會主義法律法規宣傳教育.要加強以憲法為核心的法制宣傳教育,緊密結合依法治教建設,進步廣巨匠生的法律意識和法治素養,引導廣巨匠生自覺學法、用法、遵法,爭做遵守憲法和法律的模范.
3、結合實際鋪排法律法規的宣傳教育.要加強法制副校長、家長法制學校、校外法制教育基地建設,充分施展學校、家庭、社區聯動的青少年法制教育體系作用.要把法制教育有機融入青少年思想品德教育和日常行為規范教育之中.在"五五"普法過程中,有計劃地組織師生學習《憲法》、《教師法》、《保密法》等相關教育法律、法規和重要文件,增強教師依法履行職責的意識;當真組織教師學習《合同法》、《知識產權保護法》等相關法律法規,進步教師在開展科學研究、、申請專利等流動時的法律意識,自覺維護正當權益.鼎力加強師德建設,提倡教師通過上行下效,帶動學生自覺學法、遵法,不斷進步育人水平.
4、加強法制教育宣傳載體和陣地建設.要加強法制教育宣傳的載體和陣地建設,充分利用校園網、小廣播、黑板報、櫥窗以及組織文藝宣傳等形式,寓教于樂,開展法制宣傳教育流動.在普法過程及教授教養過程中,鋪排相應的法律知識教育內容.通過開展法律咨詢、法律知識競賽、法制講座、組織普法文藝演出、法制辨論賽等,做好對學生的法制宣傳教育,學校要在校園網上開辟學法專欄,引導青少年網上學法.要積極推動社會普法工作.學校要積極組織法律進社區、法律進家庭等流動,鼓勵全校教師、學生加入法制宣傳志愿者步隊,面向社會,積極開展法律宣傳和法律援助工作.要利用好紀念日、宣傳周、宣傳月有計劃有組織地開展形式多樣的宣傳教育流動,當真組織好"五五"普法第二個"12.4"全國法制宣傳日的流動.
5、健全組織機構,明
確工作職責.進一步健全法制宣傳教育工作領導機構.各級部要切實承擔起詳細組織實施"五五"普法規劃的職責,施展組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育的職能作用.逐步建立完善各級法制宣傳教育工作的考核評估、監視激勵等機制.
四、步驟和方法
（一）實施步驟共分三個階段進行:
1、宣傳啟動階段時間:
主要任務:（1）從實際出發制定大原小學本年度法制宣傳教育實施方案.（2）充分利用各類宣傳陣地做好普法宣傳發動工作,廣泛深入宣傳普法教育的意義.動員廣巨匠生積極參加"五五"法制宣傳教育流動,鼎力營造良好的流動氛圍.（3）加強骨干氣力的培訓.
2、全面實施階段時間:
主要任務:深入學習《教師法》、《憲法》及其他法律法規和規章;重點學習《未成年人保護法》、《保密法》等有關法律法規;主要學習《合同法》、《知識產權保護法》等法律法規.全體教師要結合自己的法律水平,在學習法律法規的同時,有選擇的進行法學基礎理論學習,進步全體教師和學生的法學理論水平.
3、總結考核驗收階段時間：
主要任務:學校將按照本規劃確立的目標、任務和要求及"五五"普法檢查驗收尺度逐項對照,進行自檢自查,進一步查漏補缺.同時,學校將組織"五五"普法驗收考試,并作為評先選優的依據.
（二）工作方法:"五五"普法要堅持從實際出發,因人、因地、因時制宜,緊密親密聯系工作和出產的需要,采取分類指導和多種形式并舉的方式進行.
1、聯系實際、狠抓落實.各級部要緊密親密聯系工作實際,從實際情況出發,有針對性的開展法制宣傳教育,即要兼顧全面,又要凸起重點,采取切實可行的措施防止形式主義,保證"五五"普法教育規劃提出的各項要求、任務落到實處.
2、普治并舉,整體推進.堅持集中學習與自學相結合、學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合,在普法教育和依法治會的內容、形式上不斷立異,普治兼顧、全面實踐、整體推進.
青少年法制教育基地建設范文5
一、認真抓好憲法等重要法律法規的宣傳教育
廣泛宣傳憲法和國家基本法律制度，在全鎮形成崇尚憲法，遵守憲法，維護憲法的良好社會氛圍。一是要充分發揮普法宣傳員的作用。上半年組織鎮普法宣傳員深入各村居開展與農村經濟社會發展相關法律法規的宣講；下半年組織到鎮直單位開展《物權法》、《刑法修正案八》、《勞動合同法》、《就業促進法》以及國圭資源保護等相關法律法規的宣傳活動，做好《禁毒法》、《道路交通安全法》宣傳教育工作。二是要抓好主題宣傳活動。在“三八”維權周、二月二廟會、“3.15”消毒都權益保護日、“4.26”世界知識產權日、“6.26”國際禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”全國法制宣傳日和“三下鄉”活動期間，組織法律志愿者深入農村、企業、學校加強憲法等重要法律和相關部門法、專業法的宣傳教育。三是要加強陣地建設。建立固定宣傳標牌，完善固定法制宣傳欄的設施；積極與新聞媒體合作，辦好普法專題（專欄）擴大普法網絡宣傳，構建比較規范的鎮、村居兩級大普法平臺。
二、突出抓好重點對象學法用法
一是認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，堅持科學發展觀，把市、縣有關加強領導干部和公務員學法用法工作意見落到實處。各村居、鎮直各單位要把社會主義法治理念教育貫徹領導干部和公務員學法全過程，采取有效措施，引導領導干部和公務員牢固樹立依法治國理念，牢固樹立執政為民理念，牢固樹立公平正義理念，牢固樹立服務大局觀念，牢固樹立黨的領導理念；要緊緊抓住領導干部學法用法為龍頭，健全領導干部學法檔案，堅持領導干部法制講座制度，組織一次領導干部法制講座。把《干部法律知識讀本》的學習納入黨委（組）中心組理論學習和干部培訓內容。鎮普法辦會同有關部門開展專題法律知識考試和閨中競賽活動，認真組織有關人員參加《干部法律知識讀本》統一考試。今年的培訓重點是《突發事件應對法》。二是要認真抓好青少年普法教育。落實中小學生法制教育指導綱要，認真規范和有效發揮法制副校長（輔導員）的職能作用；用學生喜聞樂見的形式，提高青少年學習法律知識的興趣和自我保護意識；各學校要切實保障青少年法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實。三是要抓好企業經營管理人員的學法用法。建立健全企業法律顧問和法制聯絡員制度，加強對企業經營管理人員的學法用法培訓，樹立依法管理、依法經營理念，建設法治企業，提升企業的競爭辦。四是要抓好農民的普法教育。把著眼點放在提高法律意識和提供法律服務上，堅持開展“送法進村”、“送法入戶”、送法到勞務工地。加強對農村普法陣地建設，完善法制宣傳欄設施，及時更換內容，健全農村普法工作站，運用多種形式對村居“兩委”干部進行法制培訓。全鎮每個村居要建立一名法治指導員，每個自然村莊要培養一名法律明白人。五是做好培訓工作。上半年舉辦全鎮第三期“六五”普法骨干培訓班。組織有關單位普法骨干參加全縣的培訓活動。各村居、鎮直各單位要結合工作的實際需求，開展普法骨干的培訓工作，并積極參加上級部門的培訓學習活動。
三、積極探索做好“法律八進”工作
各村居、鎮直各單位要認真學習領會上級文件精神，采取切實措施，探索做好“法律八進”工作，力求做到特色、有成效。一是要建立“法律八進”聯運制度。充分發揮成員單位開展“法律八進”活動的主動性和創造性，每個單位要建立“法律八進”聯系點單位，明確具體任務，提出工作要求，探索特色普法。建立單位、村居、學校、企業四種不同類型的“法律八進”活動示范點；各單位“法律八進”工作中至少有一項活動開展的有特色并作為典型經驗對外推廣。二是要把“法律八進”與常規工作相結合。重點宣傳《農業法》、《土地管理法》、《農村土地承包法》、《勞動法》、《村民委員會組織法》等涉農法律法規。通過以案說法、是法制課、開展法律知識培訓和送法制文藝下鄉、法制教育電影（專題片）下鄉等群眾喜聞樂見的形式，提高農民的法律意識，引導農民理性合法表達訴求。三是要加強長效機制建設。利用省委、省政府實施“農家書屋”工程為契機，在每個行政村農家書屋建立一個法律圖書柜；給每個行政村聘請一個法律顧問；在每個村居建立一個富有活動、能發揮作用的人民調解委員會；為農民群眾解決涉法問題疏通渠道。
四、創新方式方法，培育典型單位和亮點工作
各村居、鎮直各單位要認真梳理“五五”普法工作情況。認真總結經驗，查找存在須問題，對還沒有完成的難點工作，要認真分析原因，研究對策，落實責任，堅決整改，確?！傲濉逼辗樌麊?。一是要認真抓好典型單位和亮點工作，在特色普法上有新突破。各村居、鎮直各單位都要在重點對象普法、“法律八進”、依法治理和基層法治文化建設等主要工作上培育自己的典型，跟蹤服務，培訓各具特色的亮點工作。鎮普法辦將國強與其它部門的密切合作，認真指導企業辦好員工普法學校工作，力爭在人學規模、教材、師資隊伍建設和提高教學質量上有新的發展。二是要依托創建“依法治校示范?！睘槠脚_，在青少年法制宣傳教育上有新突破。要積極指導各個學校充分發揮青少年法制教育主渠道作用，認真落實中小學法制教育規劃，把青少年法制教育與創建“平安校園”相結合，與“禁毒預防教育”相結合，與“關愛生命、平安出行”相結合，與“崇尚科學、反對”相結合，與“保護學生合法權益，預防未成年人違法犯罪”相結全。完善全鎮青少年普法教育基地建設；進一步優化青少年普法教育第二課堂。三是要夯實基層基礎工作，在依法治理上有新的突破。各地、各部門要樹立普法工作成效最終惠及百姓的理念，把普法工作作為促進社會進步，提升文明程序的重大舉措來抓，要創新普法手段，總結先進經驗，抓好一批典型單位。2011年，全鎮將重點培育5個以上“民主法治示范村（居）”、“依法治理示范單位”、“依法治校示范學?！?、“依法治企示范企業”；開展“學習用法優秀公務員、員工、農民、學生”和“優秀法制副校長”的評比活動。
五、扎實開展依法治鎮工作，堅持普法教育與法治實踐相結合，提高全鎮法治化管理水平
一是全面推進依法行政，認真貫徹落實上級文件精神，完善依法行政體制和機制，健全依漢行政制度，規范依法行政行為，強化行政行為監督，建設法治政府。
青少年法制教育基地建設范文6
為加強德育實踐環節，1994年，育新學校利用自身獨特的資源優勢，在全國率先創辦了綜合型青少年社會實踐基地——深圳市中小學德育基地，組織全市中小學生開展軍訓與國防教育、法制教育、生存教育、環境教育和勞技教育等社會實踐活動。
1．軍訓與國防教育
到育新學校采訪，未進大門，我們遠遠就聽到了嘹亮的軍歌聲和堅定的口號聲：“團結協作，奮發向上，刻苦學習，磨練成才?！痹趯W校大門口我們看到原國防部長張愛萍上將和原司令員陳錫聯將軍分別為“深圳市中小學德育基地”和“深圳市少年軍?！鳖}寫的校名。進入校園，我們正趕上一個參訓學校的結營儀式，從我們面前走過的是一隊隊步伐整齊、英姿颯爽的少年軍人，我們的精神也不由地為之一振。如果不是親眼所見，我們很難想象那些原本弱不禁風的孩子，竟然變成眼前準軍人模樣。他們雖然皮膚曬黑了，但體質增強了，意志堅強了。在這里，他們最喜歡用來相互鼓勵的口號就是：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”老師和家長們都說，少年軍校像熔爐，磨掉了孩子身上的嬌氣和驕氣，增添了豪氣和英氣。
2．法制教育
為了培養青少年學生的法紀觀念，提高他們自律、自護的能力，育新學校于1997年創建了全國第一間中小學法制教育館，利用現代三維動畫和圖文展板等形式，直觀、生動地向學生宣講《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。
模擬法庭是學校法制教育中經常采用且收效顯著的活動之一。學生在身臨其境的模擬法庭上扮演不同的角色，通過激烈的法庭辯論，從不同的角度加深了對法律條文的理解和感悟。
排演法制短劇更是學生們所喜愛的法制教育課，這種生動的教育形式使原本僵死的法律條文一下子變得鮮活起來。組織學生參觀勞教所、戒毒所和監獄等也是學校法制教育的重要形式。一位高一學生參觀過勞教所后在日記中寫道：“過去我的法制觀念淡薄，不知道約束自己的行為，遇事好沖動，且不考慮后果，通過參觀我明白了什么是該做的什么是不該做的，也知道了如何用法律來保護自己。”
3．生存教育
2004年，年僅7歲的深圳小學生袁媛竟救起了因煤氣中毒昏倒在浴室里的父母，被傳為佳話。小袁媛于2005年被評為“中國驕傲”。袁媛之所以能成功地挽救父母的生命，是因為她在學校接受過消防安全教育。
事實上，早在1998年育新學校就已開展生存教育。如今，這里的生存教育內容已經系列化，包含消防安全教育、交通安全教育、“三防”（防核、生、化武器）教育和戶外生存拓展訓練等。學?；I建了消防安全教育館、“三防”教育館和戶外拓展訓練場等生存教育場所，其中消防安全教育館和“三防”教育館不僅以圖文、音像和實物形象地介紹消防安全知識和“三防”知識，更通過多種模擬演習，讓學生體驗災難來臨時的危機情境，訓練學生的避災逃生能力。
起源于二次世界大戰的“拓展訓練”既是體能的訓練，更是一種心理素質的訓練。它通過多種精心設計的活動，寓教于樂，寓教于“動”。我們在育新學校的戶外拓展訓練場看到了這么一幅畫面，一個號稱“天不怕，地不怕”的頑皮學生腰間系著保險繩，在培訓師的保護下戰戰兢兢地登上了離地面10米高的一個小圓盤上，他的任務是抓住前面不到2米處的一根懸空的橫桿。如果是在地面上，要完成這一動作那是輕而易舉的事，但此刻在10米的高空，他足足站了10分鐘，恐懼感使他的雙腿不停地發抖，甚至連眼睛都不敢睜開。但是，在下面同學的一再鼓勵之下，他終于還是鼓足勇氣，縱身一躍，牢牢地抓住了前面的橫桿。下到地面，這位臉色仍有些蒼白的同學自豪地說：“開始很害怕，從來沒有這樣玩過。后來跳出去了，也就不怕了。下次上去，我肯定行！”
不需要說教，也無需強迫，只是一個小小的活動，學生便改變了自我認識，建立了自信心，這便是“活動”的魅力所在。像這樣的戶外拓展訓練項目育新學?？偣灿腥鄠€，如“孤島求生”、“穿越電網”、“合力過橋”、“信任摔”、“畢業墻”等等。在這些活動中，學生們超越自我，體驗成功；在這些活動中，學生們協作互助，感受關愛。
4．環境教育
環保意識的增強是人類現代文明的重要標志。為了搞好環境教育，育新學校利用背山面水的地理優勢，建立了立體生態教育園。在生態教育園，沿著潺潺的小溪逆流而上，你可以看到水中游動的魚兒，你可以看到林間飛舞的蝴蝶和蜻蜓，你可以看到小路邊綻放的野花，你還可以看到數百種特意栽種的植物，南方四季的果樹在這里應有盡有。生物的多樣性和大自然的和諧在這里得到了充分展示。
農業科技園是生態環保教育的重要場所之一。這里有設備先進的溫室，有科技含量較高的立體栽種的特種蔬菜園、瓜果園，還有養殖場等。在農業科技園走上一回，參觀的學生不僅可以獲得新奇與美感，更重要的是可以認識到科技在農業生產和環境保護中的作用。
蝴蝶館可能是最吸引學生眼球的地方，在這里學生不僅可以觀賞到上千種美麗的蝴蝶標本，可以通過展板、電子書了解蝴蝶的分類、分布、特性等知識，他們還可以親手制作蝴蝶標本，在實際的參與增強對蝴蝶知識的認識。
目前學校正計劃籌建環境監測和污染處理項目，項目建成后，學生將可以通過親手操作，來了解如何監測、凈化、處理和改造空氣質量、水質、土質等問題。
5．勞技教育
育新學校大門外曾有一座陜北黃土高原上特有的窯洞式建筑：泥巴的墻壁上掛著一串串紅的辣椒、黃的玉米，紙糊的窗格上貼著鮮紅的窗花，坑洼不平的泥地上擺著老石磨、舊紡車，低矮的院墻外是一畦畦蔥綠的菜地……這里被命名為“深圳教育系統的南泥灣”，一批批學生曾在這里參加開荒、種菜、養豬、養雞、養魚等勞動鍛煉。如今，因為校園規劃調整，“南泥灣”已不復存在，但南泥灣的精神卻一直保持了下來，勞動教育也一直保持了下來。
1995年，育新學校成立了職高部（**職業高級中學），先后開設了計算機應用、汽車維修、電子商務和花卉園藝等專業。
如果說育新學校早期的勞動教育的目的主要是培養學生的勞動觀念，那么現在的重點則是面向生活，讓學生獲得實際生活中的勞動技能。學校利用職高部職業技術教育的有利條件，為初中部的學生和外校參訓的學生開展汽車維修、電腦組裝和花卉種植等方面的培訓，讓學生在實際的操作中掌握勞動技能。
建立綜合型中小學德育基地，這是深圳市育新學校的一個創舉，也是深圳教育的一大亮點。德育基地的創辦，既賦予“大德育”概念以豐富而具體的時代內涵，也為素質教育開辟了一個新的空間。十幾年來，深圳市育新學校多次在全國性德育工作會議上介紹德育基地建設與管理的先進經驗；北京、上海、西安、南京、沈陽等市的教育考察團，多次到深圳市育新學校參觀學習。如今，綜合型青少年德育基地已遍布全國各大城市，成為新時期教育界的一道生動的風景。
深圳市育新學校正進一步加深德育基地與中小學課程改革二者之間的緊密結合，豐富內涵，擴大規模，繼續提升實踐活動的教育品質。該技術利用日本酵母素生物菌發酵法，將日本酵母素加鋸末、谷殼、米糠、秸稈、豬糞，并調整水分發酵，使微生物有益菌群繁殖，以此作為豬舍墊料。墊料可重復使用，表面溫度始終保持在15℃左右，非常有利于生豬生長。
