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道德講堂管理制度范文1
我國經濟正駛在高速運行的快車道上，經濟的發展帶來了社會全方位的變革，這從根本上改變了學校德育環境?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的時代一去不復返，學校走入了一個日益開放的社會環境之中。社會影響因素在學生思想品德形成中的作用明顯增強，使學校德育在大環境中走出了封閉，直接面臨社會變革的八面來風。學校已不再是遠離世俗社會的凈土，各種思潮影響著辨別是非能力較差的學生，直接對學校德育提出了挑戰和考驗。正如蘇霍姆林斯基說的：“培養全面發展的、和諧的個性的過程就在于：教育者在關心人的每一個方面、特征的完善的同時，任何時候也不要忽略人的所有各個方面和特征的和諧，都是由某種主要的，首要的東西所決定的。……在這個和諧里起決定作用的、主導的成分是道德?！倍傧汝犑菍W校德育工作的主陣地，因此在新的形式下如何探索出一條有效的途徑就顯得尤為重要。
一、拋棄舊的觀念，“潤物細無聲”
育人育心、澆水澆根這是我們所追求的目標。德育工作者在對少先隊員的道德行為引導的過程中，須從少先隊員的身心發展水平和已有的道德認知能力出發，言傳身教，以師生互動的活潑形式，以情動人、以理服人的氛圍中力求收到情理合一，潛移默化，強調輔導員的導而不灌，在寬松和諧的過程中情理交融，在共鳴中追求價值認同感，從而提高少先隊員的道德認知水平。只有如此，少先隊員對道德規范的信服力、說服力才能根植于少先隊員自己的道德世界里。
（一）重視學生的養成教育，加強未成年人思想道德建設
1.健全制度，規范管理，強化學生的養成教育。我校立足于貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，通過小廣播站、黑板報、手抄報、LED顯示屏、班隊會、國旗下講話等形式，加強學生的一日常規教育，以每周一國旗下講話加強學生的思想、道德教育，并對各中隊的“文明禮儀、衛生、紀律、安全”四方面進行四評四比，每周均評出獲得流動紅旗的中隊進行表彰，并根據一系列學生管理制度，采取定期、不定期抽查形式，使學校學習、紀律、衛生等管理制度化、規范化，促進良好校風的形成，培養良好行為習慣。
2.繼續加強心育工作。我校突出建立班級心理健康教育輔導機制，通過多種形式和途徑，將心理問題解決于萌芽之中；疏導心理問題，促進健康發展；突出雙差生建檔跟蹤教育，特別加強對單親家庭的子女、寄讀生、留守兒童等對象的跟蹤力度，教育為主、鼓勵為先，不斷轉化其行為習慣。
二、發揚傳統道德文化，賦予時代含義
我國是一個歷史悠久的國家，具有豐厚的文化底蘊和優秀的傳統道德文化。是中華民族幾千年歷盡磨難而生生不息的精神支柱，對少先隊工作而言，它是內涵博大精深的教育資源。
在這方面，我校少先隊做了有益的探索，并取得了一定的成效。
1.我校積極開展“我是合格公民”活動。對少先隊員進行文明禮儀教育，組織少先隊員開展文明禮儀知識演講、征文等活動，對少先隊員進行文明禮儀教育。同時制定少先隊員文明禮儀標準，結合少先隊一日常規檢查，組織少先隊員進行文明禮儀評比活動，每周評選“文明班級”并頒發文明班級流動紅旗，讓少先隊員自己學會管理自己，促進學生良好品德的形成。
2.每月開展一次“道德講堂”活動?；顒又饕腥齻€議程：首先我校年段長為道德講堂開課致辭。接著是八個一流程：一、靜默三分鐘；二、唱歌曲：師生齊唱《公民道德歌》；三、學模范：觀看全國最美鄉村教師等的先進事跡；四、誦經典：請宣講員為大家講解國學經典并領讀；五、發善心：邀請個別老師、學生談談參加道德講堂的感受；六、向“德”敬禮；七、送吉祥；八、組織師生進行志愿者活動等八個規范流程。最后年段長再次深刻闡述了道德講堂的建設意義。活動引導廣大師生“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，全面推進精神文明建設。
3.積極開展第二課堂活動，促進學生的健康成長。我校積極開展第二課堂的社團活動，充分發揮學生的特長和個性，促進學生綜合素質的提高，構建一個自我發展的和諧校園環境。
通過以上活動，確實踐行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民道德二十個字準則，是對繼承和發揚傳統美德的最好體現。
三、以活動為載體，豐富校園生活
1.按照“實踐育人”的要求，結合本校實際情況，組織開展“文明校園文明學生”活動。
2.開展“三城同創” 教育活動，將學生的養成教育和學校的常規管理有機結合起來，切實提高小學生的文明水平。
3.積極開展創建省級文明縣城、衛生縣城活動，組織志愿者學生上街開展愛國衛生運動、創建“全國文明縣城”活動，為城區美化凈化工作作出應有貢獻。
4.開展形式多樣的教育活動，提高學生思想政治水平。
四、以學校為核心，形成教育合力
陶行知曾經說過，我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
1.加強成長環境營造，積極打造家庭、學校、社會“三位一體”綜合教育網絡。進一步完善家長學校載體建設，更新家長教育理念，發揮家庭在未成年人思想道德教育中的基礎性作用。
道德講堂管理制度范文2
一、貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動
（一）深入學習貫徹十八屆三中全會。
（二）扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。
（三）夯實基層基礎。
二、完善教育資源配置機制，切實保障教育公平
（一）完善學位供給調配機制
1、科學規劃校點布局?？茖W預測、適度超前，繼續完善實施《關于全區學校布局規劃的建議意見》、《四川省成都市龍泉驛區農村義務教育學校布局專項規劃（20__-2015年）》，制定龍泉驛區學前教育三年發展規劃和公辦幼兒園建設三年實施計劃。
2、加快基礎設施建設。創新實施存量壓縮改建、騰籠換鳥擴建、加快實施新建等辦法，加快推進教育基礎建設工程。同時，進一步完善公建配套中小學校、幼兒園的建設、移交、管理制度，加快全區教育基礎設施優化升級。
3、優化學校辦學條件。完成薄弱學校改造提升和學校塑膠運動場建設；完成學?？梢暠O控裝備建設，實現學校(校點)可視監控裝備全覆蓋；完成學校綠化管護、學校零星項目及校舍常規維修工程。
（二）完善經費使用管理機制
嚴格執行資金監管制度，加強資產管理，切實做好預算決算工作，認真執行年度預算，堅持“收支兩條線”原則。
（三）完善入學公平保障機制
1、深入實施“金鳳凰”工程。全力幫助384名山區初中新生進城讀書。
2、完善招生入學制度。繼續完善義務教育階段學生就近、公平入學制度，完善務工勞動者子女和駐區企業職工子女入學政策;有效緩解大班額現象，確保學生公平入園、入學。
3、加大教育資助力度。完成各學段幫困助學和中職學生助學金、中職學生免除學費、普高國家助學金等工作；做好本區戶籍低保家庭子女全學段資助,完成貧困學生生活補助、低保學生生活補貼和低保家庭子女就讀普通高校的資助工作；做好生源地助學貸款工作，做到“應免盡免”、“應補盡補”。健全農村留守兒童關愛制度,完善政府、學校、社會共同關心關愛農村留守兒童的良性發展機制。
三、堅持創新驅動內涵發展，全面提升教育質量
（一）內涵發展，提升學校辦學水平
1、提高學?？茖W治理水平。扎實開展掛牌督導工作，促進管辦評分離；完善現代學校管理制度，推進學?，F代民主管理，開展現代學校制度建設市級試點；繼續開展校際均衡監測、教育現代化水平監測，完成義務教育發展基本均衡縣市級復查、學前教育督導評估，指導全區學校、幼兒園規范標準、科學發展。
2、提升校園文化建設品質。啟動龍泉驛區學校文化建設年工作。
3、促進優質資源高位均衡。深化名校集團工作，推進管理輸出、師資互動和資源優化、共享，促進集團內學校整體提升；加強市、區兩級名師工作室積極整體聯動和對省內教育薄弱地區幫扶工作。深化圈層教育融合，完善龍泉驛區、郫縣教育資源交流共享機制建設，繼續落實好對口支援甘孜教育工作。
4、內引外聯培育高端品牌。完成“新優質學?！睆筒楣ぷ?，鞏固提升爭創成果；采取合作、領辦等方式，鞏固提升區內品牌，創辦品牌學校（幼兒園）。完善學校外籍教師聘請和管理制度，加速國際教育資源全域共享。
（二）創新機制，提升師資隊伍素能
1、加大師資引進力度。培養引進骨干教師、優秀大學畢業生300名以上，重點培養引進一批優秀園長和幼兒教師。
2、強化隊伍素能提升。繼續組織 校長參加專業機構輪訓、高級研修；完成教師繼續教育校本培訓及新進教師入職培訓等各級上崗培訓和提升培訓。啟動第六批“名師工作室”，完善“特級教師資源庫”和特級教師管理制度，繼續推行“名師大講壇”。
3、優化師資均衡配置。探索實施教師“區管校用”制度改革，探索建立區域內教師編制統一核編、定期調整、動態管理的新模式。加大校長、教師交流輪崗力度，促進城鄉優秀師資均衡共享。做好“常青樹”制度、教師退出機制等人事管理制度的政策宣傳和思想引導，確保各項改革順利、平穩實施。
（三）多措并舉，提升教學質量
1、更新辦學理念,大力實施素質教育。開展“三愛”“三節”教育、感恩教育和道德講堂等活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。加強藝體科創、法制禁毒、心理健康等教育。完成8所中小學校素質教育督導評估。健全學生課業負擔監測和公告制度，切實減輕課業負擔。
2、強化教學研究,著力提高課堂效益。廣泛開展“三性課堂”認識、操作、管理大研討和第四輪講師團巡講活動；加大“導學講評式（DJP）教學研究”科研成果推廣運用力度，在全區掀起優化課堂教學、提高課堂效益的熱潮。
3、完善評價導向，全力實現高位提升。
四、全面推進教育強區建設，促進各類教育協調發展
（一）以兩個提升工程為重點，促進基礎教育優質均衡
1、推進學前教育攻堅發展。啟動學前教育提升工程，努力在學前教育發展機制、學位保障、園所品質和隊伍建設四個方面取得重要突破，加快構建“公辦為主、公益為輔、民辦為補”的具有龍泉特色的學前教育發展新格局。
2、完成義務教育提升工程。以教育信息化基礎裝備提升和進一步優化為重心，配齊配強中小學實驗教學和現代教育技術裝備。
3、推動普通高中轉型升級。按照“內涵、特色、多元”的原則，逐步調整全區普通高中學校的發展定位和考評機制。
（二）以服務“兩化互動”為宗旨，完善教育綜合服務體系
1、深化“汽車職教”。進一步完善成都汽車職校實訓中心等基礎承載能力建設，有序充實實訓設備，完善教育功能配套。緊密圍繞“產業倍增戰略”，優化職業學校專業設置。
2、加強新市民教育。開展全民終身學習周、世界讀書日、“最成都·市民課堂”、“百姓故事會”、“車城大‘道’道德工程”和“法制大講堂”等活動。規范組織自考、成考等社會化考試。
3、完善特殊教育體系。增加特殊教育經費，完成特殊教育中心和特殊教育資源室建設，切實保障我區殘疾兒童入學。
（三）以創優多元服務為導向，扶持民辦教育規范發展
1、建立政府扶持民辦教育發展長效機制。鼓勵、引導集體經濟、社會機構和個人積極參與學前教育、職業教育和市民培訓。
道德講堂管理制度范文3
小學階段的孩子正處在“染之蒼則蒼，染之黃則黃”的道德發展關鍵時期，在這個關鍵期中所接受的道德教育將會成為孩子最基礎的“人格底色”，所形成的思想與品性，將很大程度地影響孩子的一生。
廉潔，是最基本的道德元素，也是一個人最基礎的品格。隨著社會主義民主和法制建設推進，從小對學生進行敬廉崇潔、誠實守信的教育，啟發和幫助學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識，培養學生從小確立公民道德觀念和社會責任感，對于培養具有良好道德素養的未來公民，確保國家的長治久安具有十分重要的意義。因此，廉潔教育應該成為學校德育教育的應有之義。
我校黨支部充分利用校園主陣地開展了一系列廉潔文化宣傳教育實踐活動，使廉潔之花遍到了校園的各個角落。
1 加強制度建設規范化，落實廉潔文化進校園
廉潔文化進校園工作的保障是制度，立足點是規范辦學行為。我校認真貫徹落實《大武口區教育體育局進一步加強廉潔文化進校園的實施意見》精神，抓好黨風廉政責任制落實，建立黨風廉政建設制度，明確工作思路。貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規范》、《小學生禮儀常規》，建立健全德育工作制度，有效對學生進行廉政文化教育，促進良好校風的形成。進一步完善師德行風建設責任制、細化操作程序。落實教師管理制度，不斷完善教代會制度，為進一步加強廉潔文化進校園工作，加大自查監督力度，成立由校長任組長、副校長任副組長、教導處、教科室領導和年級組組長為主要成員的廉潔文化建設工作小組，制定了廉潔文化建設的工作規劃，統一思想，提高認識。在學校師生中掀起一股崇尚“清正廉潔”之風。切實落實廉潔文化進校園工作。
2 加大宣傳力度，營造廉潔文化進校園的良好氛圍
為了促進廉潔文化建設深入人心，在宣傳形式上，我們做到：一是利用校園廣播、電子顯示屏、教師粉板字，經常廣播、播放、展示廉政文化警示語，做到入眼入心，讓教師和學生明白廉潔的重要意義。我們還利用周一早晨升國旗儀式，進行了以敬廉崇潔、誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的國旗下講話。二是辦好以廉政文化內容為主題的班級板報、宣傳櫥窗、校園文化墻，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，營造良好的學習宣傳氛圍。做到廉潔文化與校園文化的有機結合，既美化了校園，又起到了警示教育作用。三是以宣傳櫥窗為主制作以廉政警句為主要內容的宣傳牌，豎立在校園中心路旁，目的是為創設廉潔校園文化氛圍，營造健康優美的校園文化環境。做到廉政文化與“平安校園、快樂校園、書香校園、美麗校園”有機結合，達到潛移默化的教育效果。四是利用學校網站，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，營造良好的學習宣傳氛圍。
3 以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動
為了出好一期以廉潔為主題的黑板報；辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽；開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文、詩歌等創作征集活動；開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；開展“創節儉校園”體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務勞動，在活動中，鍛煉自己，培養能力，幫助學生樹立正確的理想信念，對學生進行立志、成才、做人的教育，養成良好的道德品質和文明習慣。營造環境氛圍，加大廉潔文化建設宣傳力度。
4 在學科教學中滲透廉潔文化
我們要求教師在教學中，結合學科特點尋找廉潔教育的結合點和切入點，充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內容中廉潔教育的資源，并抓住要點，進行有效的教學，通過課本劇表演、經典詩文誦廉潔等形式開展廉潔文化教育，把對學生的廉潔教育融入到日常教學管理當中，讓廉潔文化進校園、進教材、進課堂、進頭腦，進網絡、進圖書館、進活動。以至“植根”到孩子們的心田。學校要求全體教師做學生的表率，在校園內逐步形成：黨員干部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模，學生爭當以廉為榮的好學生。
5 明廉唱廉，提升廉潔文化品味
為了提升校園廉潔文化的品味，我們讓學生了解什么是廉潔、歷史上有哪些廉潔文化作品和有哪些優秀人物.讓學生不僅學會講廉潔故事、唱廉潔歌曲等等，最關鍵的是把廉潔以及與此相關的德性融入學生心里，內化為學生的品質，成為他們抵抗各種誘惑的堅強本性。只有這樣，才能從小樹立廉潔自律意識。切實增強廣大學生廉潔守紀的自覺性，在思想、學習、生活等各方面嚴格要求自己，并把這種優秀品格和良好習慣帶人社會，做一個誠實守信、遵紀守法、品行高尚、有責任心的現代公民。
6 開設“廉政講堂”，增強防腐能力
學校黨支部結合實際，組織開展“日日廉潔月月講”活動。要求每位教師、學生天天宣傳廉潔文化，日日做到廉潔守法。由學校領導、部門負責人對全體教師、班主任對學生開設每月一次的“廉政講堂”。學校全體教師從工作的點點滴滴處入手，努力營造“風清氣正”的發展環境，進一步提高教師的政治素質，提高學生遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。
7 家?；哟倭疂?/p>
在加強學校廉潔文化建設的同時，學校不斷推動和促進家庭廉潔建設，使學生在學校和家庭兩個環境中都能使自己的廉潔意識得以不斷強化。學校少先隊定期向家長發出學習材料、宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人，廉潔詩詞警句，使家長確立“先成人，后成才’意識。開展通過家庭教育論壇交流等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。我們還充分利用家長學校、家長開放日等活動，做好以廉潔為內容的宣傳活動，以“小手牽大手”為抓手，在互動教育中放大“廉潔文化進校園”的社會效應。
道德講堂管理制度范文4
【關鍵詞】科學道德；學風建設；研究生培養
教育部前部長、現任中國工程院院長的周濟院士曾經說過：“研究生，顧名思義，就是通過研究工作來進行學習的學生”。研究生畢業后將成為我國科技發展的生力軍，我國科技的創新、發展、國際競爭力很大程度上依賴于研究生的綜合素質。
隨著我國經濟的發展，國家在科技上的投入越來越多，但少數科技工作者更看重經濟利益和名譽地位，導致近年來發生了一系列學術不端行為，卷入這場漩渦的不僅有教授，還有院士，引起社會輿論的普遍關注和不滿。作為未來科技人才的培養基地--研究生培養單位，切實加強科學道德及學風建設，變得日益迫切和尤為重要。
我院重視研究生的科學道德和學風建設，取得了一定的經驗。主要做法如下：
一、領導重視，合力齊抓，推崇學術道德，促進良好學風
科學技術是第一生產力，高水平高素質人才是科學技術的根本保證。我院各級領導高度重視提高研究生培養質量，教導學生要追求真理、探索真理、揭示真理、捍衛真理，各級領導與教育工作者共同思考和探討怎樣培養學生、培養什么樣的學生、如何提高學生的培養質量，十分重視培養學生的科學道德。
我院院長、院學位評定委員會主席王道富教授對研究生提出三點期望：一是熱愛祖國，獻身石油；二是熱愛事業，獻身科研；三是熱愛工作，獻身集體，將個人發展融入到集體發展和石油科技事業的發展之中。
主管研究生部的副院長鄒才能教授對在校研究生說過：有時名利不一定是好事，要有道德的底線。見財不能貪，見名不能搶。對待名，不折騰，對待利，不倒騰。
研究生部領導重視學風和道德建設，教導學生要“宏愛于心，感恩以行”、“精勤以致業，厚德始為人”。研究生部秉承“耕耘于智，教物以德”的校訓，努力營造寬松向上和諧團結的學習和生活氛圍，上下合心，齊抓共管，推崇學術道德，樹立良好學風。
二、把握環節，嚴格程序，抓基礎不疏忽，抓過程不放松
以學生誠信自律為前提，在研究生招生錄取及培養各個階段進行科學道德與學風教育，教導學生確立嚴謹治學的態度，堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，自覺抵制學術不端行為。
研究生部從招生錄取階段就加強思想道德特別是科學道德考核。學生入學后，通過新生軍訓、入學教育、新老生座談、專家講座、素質教育等活動，引導學生傳承老一輩專家學者的優良學風和品質，自律誠信，自強不息，形成良好的學風氛圍。對一年級學生實行嚴格的課堂考勤制度和公寓管理制度；對高年級學生實行雙重管理制度，研究生部嚴格審查論文開題，跟蹤論文進度，實行論文中期檢查。導師及所內科研工作者以身作則，教導學生用正確的科研方法和科研態度，提升科技實力，增強科技競爭力，以為祖國獻石油為榮。畢業時實行綜合考核制度，將科研道德和學風引入綜合素質考核內容，堅決抵制學生學術不端行為。
三、注重細節，持之以恒，把握教育環節，嚴格培養程序
嚴格管理、嚴格程序、注重細節、持之以恒是學風建設的保障。
1.嚴格地質實習和新生軍訓
李四光等老一輩地質工作者，是通過不斷的野外地質考察，提出了陸相生油理論等科技成果。研究生部安排每一位研究生進行野外地質實習，另外，對新生進行軍訓，對培養研究生探索真理、發揚艱苦奮斗作風、樹立科學道德意識具有重要意義。
2.嚴格課堂紀律及考試制度
理論學習是科研工作的基礎，沒有扎實的理論功底，也就談不上科研，更談不上創新，弄虛作假正是因為理論不強、缺乏經驗、意志不堅定、投機取巧的結果。研究生部將科研道德和學風建設引入課堂，嚴格考勤制度和課堂紀律，并要求所有課程實行閉卷考試。
3.嚴格論文開題及中期檢查
在科研實習中研究生往往身兼多個項目，涉獵廣但理論不深，論文開題和中期檢查流于形式。我院重視論文開題和中期檢查，專家組和管理者嚴格組織、嚴格審查，本著實事求是的原則，給予指導，強調科學道德和學風，培養實事求是、勇于質疑的科研態度和道德意識。
4.嚴格論文預答辯制度
為進一步完善研究生學位論文的質量監控體系，提高研究生學位論文水平，在第五學期末進行論文預答辯。預答辯是在申請學位論文正式答辯之前的一次集體指導，主要目的是查找學位論文存在的主要問題，篩復工作、抄襲現象，以此加強科學道德和學風建設。
5.嚴格論文答辯
通過論文答辯是研究生獲得學位的基礎，放寬對研究生論文答辯的要求就是降低對研究生嚴謹治學的要求。我院對學生的答辯高度重視，對于達不到學位要求及弄虛作假、侵占他人成果的現象，絕不姑息放縱，限期整改，整改仍不合格者不予畢業。
四、加強教育，正確引導，在學習中提高，在活動中塑造
1.開展多種形式的講座進行宣教
我院有眾多院士、專家學者，他們身上所體現的“三老四嚴”、“大慶精神”、“鐵人精神”，一筆寶貴的精神財富。研究生部邀請院士、知名專家，開展了一系列高水平的講座，專家們結合自身學術經歷，引導學生樹立遠大理想，傳承老一輩科技工作者的優良作風，自覺追求真理，造福人類。此外，還通過學生講堂，開展自我教育。
2.開展師生交流、高低年級學生交流
研究生部的校訓將德育作為重點內容，通過師生交流，老師鼓勵學生在學習研究中擺正位置、端正態度，以學術道德為準繩，積累知識、勇于創新、求真務實。通過高低年級學生交流，以高年級學生的學習、科研經歷教育引導低年級學生。
3.舉辦豐富多彩的學生活動，促良好學風
以培養研究生愛國愛學習、愛崗愛石油、強化道德意識為目標，舉辦了豐富多彩的學生活動。在“走進博物館”系列教育活動中，安排研究生參觀中國紀念館、國家博物館、中國地質博物館等。在知識競賽系列活動中，通過舉辦英語演講比賽、青年學術交流會，參加國內、國際學術活動。以交流、學習、競爭、提高為宗旨，教育引導學生熱愛科學、探求真理、崇尚道德、樹立新風。
4.定期開展黨課，發揮黨員先鋒模范作用
邀請中央黨校及軍事政治類高校的專家學者，開展黨課，提高黨員意識，通過發揮黨員的示范和先鋒模范作用，帶動團員和群眾建立正確的科學道德觀。
5.科學道德納入考核管理中
為了獎優促學，鼓勵研究生全面發展，切實提高研究生培養質量，引導學生樹立良好的作風和學風，將科學道德納入學業獎學金評定和綜合考核中，從德智體美勞各個方面對研究生綜合素質進行量化考核，教育引導學生正確對待科學研究。
科學道德與學風建設是保證研究生培養質量的重要舉措，我院研究生部加強科學道德與學風建設已經取得了明顯效果，積累了寶貴的經驗，今后將更加重視培養學生講道德、強理論、重實踐、愛奉獻的優良作風，促進研究生全面發展。
參考文獻：
[1]教育部部長周濟談2005年教育改革發展六大重點[EB/OL].news.省略/edu/2005-01/27/content_2514128_4.htm，2005-01-27.
道德講堂管理制度范文5
一、加強組織領導，抓好創建落實
為使生態文明機關創建順利進行，我院成立了以黨組書記、檢察長為組長的創建工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責領導小組日常工作協調、宣傳及督導檢查。將生態文明創建工作納入我院《2015年度工作計劃》及《貫徹落實高檢院<2014―2018年基層人民檢察院建設規劃>的實施方案》中，建立了生態文明機關創建的長效機制。擬定《南明區人民檢察院創建生態文明機關工作目標任務分解落實方案》，將生態文明機關創建的五大項44小項工作細化分解到各部門，由部門負責人具體抓好落實，做到目標任務明確，責任分工具體。為使全院干部職工能統一思想，提高認識，院黨組采取全院大會的形式對生態文明機關創建工作進行動員部署。同時，建立了《車輛管理制度》、《財務管理制度》、《“兩房”空調使用暫行規定》、《辦公用品管理制度》等節約能源資源管理制度，建立《創建生態文明建設試點工作調查與分析機制》、《生態文明機關創建經費保障與監督管理暫行辦法》等監督管理機制，促進生態文明創建活動的有序開展。
二、強化宣傳教育，踐行低碳行為
一是組織全院干部職工就貴陽市創建全國生態文明示范城市知曉情況、參與我院創建貴陽市生態文明機關情況及對城市環境保護滿意情況進行調查問卷，增強干部職工的生態文明建設意識，使他們能夠自覺投入到生態文明建設的實踐中去。二是由全院干部職工組建我院生態文明建設志愿者隊伍并舉辦“美麗南明、從我做起”綠絲帶志愿服務活動。定期組織志愿者宣傳小分隊深入社區發放宣傳資料，開展整治“臟亂差”宣傳教育活動;組織志愿者利用業余時間開展“文明交通”和不文明行為勸道志愿服務活動;組織黨員志愿者開展“美麗南明 從我做起”環境清潔志愿服務。三是堅持開展以建設社會主義核心價值體系為主要內容的宣傳教育活動，加強干部職工對生態文明相關知識、氣候變化科學理論的學習，共開展了培訓活動5次，道德講堂4次，促使干部職工牢固樹立生態文明理念。同時，我院生態保護檢察局結合工作實際撰寫生態文明相關理論文章及創建經驗，并在多家市級以上媒體刊發。四是制定《辦公用品使用管理制度》，要求各部門節約使用辦公用品，努力降低消耗，紙張原則上應雙面利用，充分發揮各種辦公用品的最大使用效率。制定《節能減排制度》、《兩房空調使用暫行管理規定》、《水電工崗位職責》等，分別對減少用能設備的浪費進行了規定。落實網絡辦公應用，實現信息、網上公文流轉、電子郵件、法律法規查詢，現在各類通知、文件、信息簡報等，都在網上進行傳輸、，推進無紙化辦公。開展植樹等碳中和活動，并組織志愿者開展節能宣傳活動，積極調動廣大干部職工參與創建工作的熱情，始終保持濃厚的創建氛圍。
三、完善基礎建設，維護信息平臺
一是充分利用每個樓層的LED顯示屏、生態文明知識手冊、內網平臺向干部職工宣傳生態文明相關知識，使生態文明建設理念深入人心;各支部定期組織支部黨員在讀書屋開展生態文明知識宣傳;二是在我院官方網站上開設生態文明建設專欄，開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的生態文明宣傳;對目前正在使用的設備設施情況進行全面排查，完好率達100%;同時，干部職工能熟練運用計算機、網絡等信息平臺，取得市級以上計算機培訓資格認證的人員達80%。
四、開展綜合治理，打造優美環境
一是我院從2013年至今，嚴格執行中央、省、市改進工作作風密切聯系群眾有關規定，工作紀律嚴明，無影響社會穩定的事件，內部治安狀況良好;無“黃、賭、毒”等丑惡現象，無活動;無重大違法違紀案件及刑事案件。二是健全完善了衛生管理、清掃、檢查、評比制度，實行機關環境衛生集中清掃和科室衛生自掃相結合的機制，通過“勸煙禁煙”、加強巡查、加強食堂食品安全監管等方式，著力打造環境優美、干凈整潔、衛生安全的辦公環境。三是加大外部環境整治改造力度，我院自有綠化面積達3100平方米，包括大樓外環境花園、三樓平臺花園、七樓平臺花園三大區域，同時聘請專人對公共區域的植物、草坪、樹木進行修整，形成良好的綠化景觀;在走廊、大廳擺放綠色植物，懸掛名家書畫，時刻保持內外環境優美整潔、秩序井然。
道德講堂管理制度范文6
一、基層水管單位人力資源管理現狀
水管單位主要職責是管理好水利工程管理設施，最大限度地發揮好水利工程的防洪、發電、航運、供水、生態等經濟和社會效益。水利工程依水而建，依山傍水，這就決定著基層水管單位一般地處偏遠的地區，條件相對落后，與外界溝通交流的少，信息相對閉塞；水管單位性質很少發生根本性改變；在人力資源方面，高素質的人才留不住，現有人員流動性不大，重復性的工作多，易造成員工不思進取安于現狀的局面。與社會經濟的發展和現代水利工程管理的需要相比，水管單位人力資源管理存在以下幾方面的問題。
1、人力資源管理理念落后。傳統的人事管理突出表現在堅持以事為中心，要求人去適應事，體現個人意愿少，主觀意志多，這種管理理念不利于合理地開發和利用人力資源，限制了水管單位人力資源管理能力的提高和人才優勢的發揮。
2、缺乏人力資源管理戰略發展規劃。一方面受外界的影響，人力資源管理戰略發展難以規劃；另一方面由于支配權有限，人力資源管理戰略發展即使規劃了也沒能實施。缺乏中長期人才引用、培養、選拔、晉升規劃，讓職工看不到前景，職工個人也很難規劃個人的職業生涯，只能消極應對。
3、激勵機制缺乏。水管單位實行的是收支兩條線的財務管理體制，經費開支主要來源于部門預算，職工工資來源于財政統發，單位領導自由支配的資金少，獎罰不分明，干多干少一樣?？冃Ч芾砬啡?，目前基層水管單位都在嘗試開展勞動競賽考核，但考核標準統一，沒有體現差異性，考核機制無法全面反映部門及職工的工作狀態和成效。
4、人力資源培訓管理制度和培訓體系還有待完善。水管單位在培訓工作安排上追求任務的多，追求效果的少；培訓內容缺乏前瞻性和實效性，對新知識新理念的培訓安排少，與其本職工作的關聯性和針對性不強，忽視了職工長遠發展；培訓形式單一，主要依托內部辦班，老師與學生的單純灌輸，缺乏互動性。
5、崗位設置隨意性較大。水管單位的領導班子成員和中層干部一般來說都有規定的職務要求，部門設置也有規定，但部門內部的人員缺乏定崗定編，工作量分配不平衡，造成一些部門人滿為患，人浮于事；而另外一些技術要求高、相對累的工作部門人手不夠，難以應對工作需要。
6、缺乏共同愿景，文化生活相對單調枯燥。很多職工長期在三班倒工作崗位上，身心健康問題需要組織的重視。如果長期得不到組織的關懷，勢必會影響他們積極性的發揮。
二、基層水管單位人力資源管理改革措施
1、堅持以人為本，樹立和落實人力資源是第一資源的理念。水管單位的管理重點應該從管理事務向管理人才轉變，并落實到單位決策和日常管理中。建立人力資源管理信息數據庫，注重激勵開發，盤活人力資源，在識人、選人、用人、育人、留人方面下功夫，發揮好人的主觀能動性。在崗位調整時盡量做到雙向選擇，充分尊重個人的意愿，實現組織的需要與個人的意愿相結合，盡量滿足個人的需求，最大限度地發揮好個人特長，用人所長，做到人盡其才。
2、制定基層水管單位人力資源管理中長期發展規劃。人力資源發展規劃是人力資源管理活動的起點和依據，它的總目標是：合理配置人力資源，確保水管單位各個部門、各個工作崗位的員工都有合適的數量、質量、層次和結構。基層水管單位自身力量不夠，最好是依托社會機構邀請專業公司對單位人力資源的現狀進行分析、評估、擬定中長期戰略管理規劃。人力資源管理規劃要突出長遠發展的戰略高度，以創造價值為根本出發點，遵循有利于人才成長的規律，謀劃好人才成長方向，包括：人力資源管理總目標、各崗位人員的配置、培訓培養、績效管理、實施步驟、預算安排等。管理規劃制定之后，要抓好宣傳與實施，同時還需要建立一整套相關制度，保障規劃的有效實施。讓職工了解規劃、支持規劃的實施，使職工能通過規劃看到單位的發展前景和個人的發展方向，營造各層次人力資源成長的良好環境，使職工工作起來更有目標和動力。
3、引入競爭機制，激發單位的活力。人才競爭機制，就是鼓勵人才脫穎而出的內在機制及其工作體系和運行方式，引入競爭機制是激發人才工作潛力的需要。通過競爭機制的實施努力發現人才、選拔人才、使用人才?；鶎铀軉挝灰鉀Q前述存在的一些問題，一定要建立持之有效的競爭機制，堅持以制度管人管事，克服主觀主義。一是要建立健全以競聘上崗為主的選人用人機制。按照競爭擇優原則選拔人才，克服求全責備、論資排輩和“照顧人情”的思想，職務上由傳統的任命制向競聘制轉變，職稱上實行評聘分開按崗位需要擇優聘用，由傳統的“能上不能下”的靜態考核機制向“能者上、平者讓、庸者下”的動態考核機制轉變，增強職工的責任意識和危機意識；二是要建立人才流動機制。對一些重要崗位要進行經常性的輪崗，一方面提升職工的綜合能力，另一方面促進不同崗位之間的溝通與交流，形成理解寬容的氛圍，同時爭取向上級單位輸送人才，形成人才流動循環機制，對一些不合格的職工建立清理機制，解決“能進不能出”的問題，優化干部隊伍；三是建立責權利相結合的責任體系。賦予各層次的管理人員相應的權利，如讓中層干部有相應的自主權，在部門中形成威攝效力，加大管理的力度；四是要建立健全績效管理考評制度。要根據不同部門、不同層次的工作任務明確考核內容，加大對考核工作的規范化建設，增加績效考核的可操作性，保證員工考核結果的準確性與公平性，并與組織的目標一致，更為重要的是針對各類人才崗位差異，探索建立符合水管單位自身特點的薪酬管理分配制度。另外，在實施過程中要及時進行績效工資和獎懲兌現，獎優罰劣，獎勤罰懶，形成“爭先創優”的良好氛圍。
4、完善教育培訓體系。培訓是職工繼續教育的需要，同時也是更新職工知識結構增強創新發展的動力和源泉。因此，水管單位要高度重視員工的教育培訓，從內容、形式、制度、經費保障等方面制定具有前瞻性的教育培訓體系。一是要合理安排培訓內容，根據不同工種不同崗位需求如特殊作業人員、水工、機電、后勤管理等設定培訓內容，增強培訓的針對性；加大堤防養護、白蟻防治、穿堤涵閘管理、水工安全監測、水資源信息管理等操作技能的培訓，要努力讓他們成為水利工程管理的行家里手。在確保崗位技能和專業技術需求培訓內容之外，還要注重員工職業道德的強化，如開設道德講堂，適當的時候對員工進行品德教育，使其具備適應水管單位發展的較高思想道德水平；二是要創新培訓形式，克服一言堂滿堂灌?？赏ㄟ^舉辦沙龍、討論、講座、拓展、演講及請進來走出來的形式進行交流學習，鼓勵員工積極參加在職學習、院校培訓、自學考試、函授、電大等多種形式學習培訓，盡快提高自身文化水平和能力素質。重要的培訓要控制好人數，一對一地進行交流，增強互動效果；三要重視水管單位中高層管理人員的培訓工作。有針對性地為管理人員制定培訓項目，更新管理理念，提高駕馭復雜局面的能力，有效提高自身管理技能和素質；四要加強培訓管理制度建設，加強參訓人員考勤管理，要求參訓人員提交學習心得感想等，進一步鞏固和保障培訓效果。
5、實行定崗定編，明確職責定位，實行崗位管理。水管單位人力資源管理需要由因人設崗向以崗用人轉變，避免人力資源配置過程中的無序性和不均衡性。要根據工作量、難度、部門職責等進一步明確各部門內部崗位職數及其崗位職責，因崗位需要嚴格配置人員，并明確崗位目標管理職責。只有明確職責定位，實行崗位管理，優化人力資源組合，才能最終克服人員過多或人手不夠的現象，切實提高水管單位人力資源管理水平與效力。
6、加強水管單位組織文化建設，增強職工的歸屬感和自豪感。對人才來說，事業就是生命，事業就是感召力。每個人都希望在有限的職業生涯中能干點事，成就一番事業，但需要有組織的關懷和成長的環境。水管單位要著重加強組織文化建設，形成單位的核心價值觀、行為準則和一整套的管理制度，鼓勵員工積極向上，營造寬松、和諧的氛圍和有利于人才健康成長的工作環境、生存環境，讓人才在輕松的環境中心情舒暢地成長。要豐富職工的業余文化生活，多開展一些有益于身心健康的文體活動，增強團隊的凝聚力，要用先進的文化思想武裝員工頭腦，激發起內在的工作動力；要圍繞職工最關心最直接最現實的問題；要重點關注三班倒和急難險重工作崗位上的職工，及時化解矛盾，引導疏通，把職工的全部精力引導到水管單位中心工作上來；要把愛惜人才體現在具體行動上，如在職工的生日之際，單位為其送上一份生日禮物，對一些生活有特殊困難的職工，單位的領導親問，對一些個人事業感覺不順的職工，組織部門主動了解情況幫其解決，通過這些舉措，讓基層水管單位成為水利干部職工圓夢的地方，出彩的地方，增強職工的歸屬感和自豪感。
