前言：中文期刊網精心挑選了能力作風建設經驗范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
能力作風建設經驗范文1
為了認真貫徹儀行委字[20__]6號文件的精神，進一步提升干部隊伍能力作風建設水平，為“三年倍增、四年小康、五年再上新臺階”、實現精彩一跳提供強有力的政治保障，本著實事求是的原則就現階段城管局窗口工作中的自查自糾情況匯報如下：
一、自查情況
1、理論素養還不夠深厚。自己參加工作以后，側重學習城市管理方面的業務知識，對政治理論學習不系統、不全面，理論功底不夠扎實，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。
2、思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不開大手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多等。
3、在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。
4、廉政責任落實偏松。在工作和生活中的一些細節上還存在需要注意的地方，沒有用心在“大氣候”中營造清正的“小環境”，對社會上普遍存在的不良現象抵制不力或是認同順從，這些都是對自己要求不嚴的表現。但原則性問題能夠認真遵守有關制度，沒有借職務權限上的優勢吃、拿、卡、要等不廉行為，不存在跑官要官行為和用手中權力為親戚及家人謀私利，不參加賭博活動等問題，嚴格要求自己，忠實履行了自己的職責，做到了廉潔勤政。
二、改進措施
，！1、堅定理想信念，不斷修正人生坐標。努力改造自己的主觀世界，把立黨為公，甘于奉獻，作為自己的奮斗動力和行為坐標。
2、加強學習，努力提高自身修養。把理論學習作為自己的第一需要，真正靜下心來，坐得住，學得進，聯系實際，勤于思考，不斷拓寬知識領域，深入學習“三個代表”重要思想等有關理論文章，學習相關的法律法規、電子網絡知識等，增強運用的立場觀點方法分析處理問題的自覺性，提高自身的科學決策、指導服務的水平和組織協調能力。
能力作風建設經驗范文2
“沒有人民健康，就沒有全面小康?！?、“小康不小康，首先要健康?！便~仁市高速公路旁、政府大院、醫院里，類似的宣傳標語格外引人注目。
2014年以來，銅仁市委、市政府積極順應廣大人民群眾對醫療衛生事業發展的期盼，不斷深化醫藥衛生體制改革，加快推進服務能力建設和醫療衛生基礎設施建設，改善就醫環境。2015年，銅仁市人民政府辦公室印發了《銅仁市全面提升醫療衛生服務能力三年行動計劃（2015-2017年）》，對全面提升醫療衛生服務能力作出了安排部署，銅仁市醫療衛生事業迎來了改革發展的春天。
順應民心 科學規劃
石阡縣湯山鎮雷屯村38歲的雷某，2013年12月患重癥胰腺炎，經多家醫院先后救治無效死亡。雖然通過新型農村合作醫療報銷了一部分醫療費用，但余下部分費用仍給這個本來就不富裕的家庭帶來了嚴重的經濟負擔。雷某的妻子迫于一家人的生計和丈夫治病時欠下的大筆債務壓力，只得外出打工賺錢。
雷某一家的遭遇雖然令人唏噓，但由于“看病難、看病貴”問題始終存在，銅仁市因病致貧、因病返貧的家庭并非少數。同時，由于政府財政投入不足、體制存在問題等原因，醫療衛生總量偏低、地區醫療資源嚴重不足。沿河縣譙家鎮地處德江、印江、沿河三縣交界處，距縣城38公里。鎮衛生院有業務用房2300O（其中900O是危房），走進醫院，人影寥寥，醫療衛生基礎設施及醫療設備陳舊老化。該院負責人一臉無奈地說：“我們醫院編制60人，在崗人員只有18人，因條件差，留不住人才，業務也很難開展。”該縣衛生計生局副局長崔德富說：“全縣醫療衛生最大的問題就是缺乏專業人才，全縣基層醫療衛生機構600余個編制，現在崗在編的只有300余人，很多鄉鎮衛生院都不能正常運轉。”
資源不足、布局不科學、服務能力弱、服務水平低、“看病難、看病貴、看病不方便”的問題始終存在，亟需有效解決。銅仁市委、市政府對全市醫療衛生現狀有著清醒的認識和判斷。
2014年9月以來，銅仁市委、市政府將全市醫療衛生事業改革發展提上重要議事日程，通過認真研究，科學規劃，成立了全市醫療機構建設三年規劃方案起草工作小組，多次深入各區（縣）、市直醫療機構調研，多方聽取意見。銅仁市政府分管領導和主要領導先后分別組織召開座談會，就初稿廣泛征求修改意見。經反復修改、不斷完善，銅仁市人民政府辦公室于2015年2月印發了《銅仁市全面提升醫療衛生服務能力三年行動計劃（2015-2017年）》（以下簡稱“三年行動計劃”）。
據銅仁市衛計委有關負責人介紹，該計劃總體要求及目標為：突出政府?；?、民營辦特色，優化資源配置，完善服務體系，夯實基層網底，到2017年，構建市、縣、鄉、村層次分明，功能互補，布局合理的醫療衛生服務體系；實現每千人擁有床位數5.25張、執業（助理）醫師2.1人，注冊護士2.5人，每萬人全科醫師數達到1.6人；城鄉居民醫療保障覆蓋率達95%以上；基本建成城市社區15分鐘健康服務圈、鄉村30分鐘健康服務圈。
“‘三年行動計劃’終于出臺了，干貨多，貼近實際，將對醫療衛生事業發展有很大推動作用?！倍啻螀⑴c起草組討論的市疾控中心負責人抑制不住內心的喜悅和激動。
統一思想 全面部署
今年全國“兩會”剛結束，市委書記、市長夏慶豐便馬不停蹄地趕回銅仁，參加全市衛生工作大會。在會上，夏慶豐市長要求全市要“全面實施醫療衛生三年大會戰，通過實施‘銅仁醫療衛生三年行動計劃’，大力提升醫療服務水平、公共衛生服務能力，逐步縮小與全國、全省的差距，努力實現醫療衛生事業跨越發展！”銅仁市副市長夏虹在會上代表市人民政府與各區（縣）簽訂了2015年度衛生工作責任書。
“這次大會是對銅仁市全面提升醫療衛生服務能力三年行動計劃的總動員、總部署、總安排，具有里程碑意義，向醫療衛生事業發展吹響了集結號?！笔行l生計生委負責人這樣評價。通過會議，銅仁市各級黨委、政府充分認識到抓好醫療衛生工作的重要意義，進一步增強了責任感和使命感，將全面加快醫療衛生事業改革發展，看作重大民生問題和重大的經濟社會發展任務。
“醫療衛生事業發展的春天真的要來了！”沿河縣人民醫院院長張栩信心滿滿地說。
強化落實 務實推進
全面提升銅仁市醫療衛生服務水平，切實保障和改善民生，受到銅仁市委、市政府的高度重視。2015年，銅仁市為貫徹落實“四個全面”戰略布局，全面深化改革提出的十項重點改革任務中，醫改任務就占了三項。
全面實施“三年行動計劃”，須進一步凝心聚力。4月14日，銅仁市衛生計生委黨組召開黨組中心組學習會，專題學習“四個全面”戰略重要思想。通過思想碰撞，進一步找準了銅仁市衛生計生工作與順利實現“四個全面”戰略之間的差距，形成了共識，更加堅定了銅仁市發展醫療衛生事業的決心和信念。
學習借鑒其他地區、部門成功經驗是重要途徑。2015年，銅仁市全市衛生工作大會剛結束，夏慶豐就急如星火地率團到福建三明市考察學習當地醫藥衛生體制改革經驗，要求各級各部門開闊眼界、解放思想，充分借鑒三明市先進經驗，加大醫藥衛生體制改革力度，讓群眾共享醫藥衛生體制改革成果。
能力作風建設經驗范文3
關鍵詞：政工人才 培養儀征
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：
政工干部是思想政治工作中一支重要的骨干力量，擔負著宣傳黨的方針政策、落實黨員教育、加強隊伍管理、密切黨群關系的特殊使命。當前，如何形成“尊重知識，重視政工人才”的良好工作氛圍，建成高素質政工人才隊伍，是引領廣大群眾投身儀征“汽車名城建設”、推動儀征經濟政治文化社會事業跨越發展、科學發展、和諧發展、促進隊伍建設和事業科學發展的重要課題。
一、深刻認識加強政工隊伍建設的重要性和緊迫性
1、加強政工隊伍建設，是儀征“汽車名城建設”的必然要求
近年來，在儀征市委、市政府的正確領導下，儀征經濟快速發展，城鄉面貌發生巨大變化，各項事業全面協調發展，人民生活水平不斷提高，社會更加和諧穩定，城市綜合實力顯著提升。今后的幾年，儀征“汽車名城建設”面臨著新機遇、新挑戰，同時也對政工隊伍提出了更高的要求：既要立足于儀征發展大局，又要兼具國際戰略視野；既要能干大事、肯干大事，又要作風優良、務實清廉。政工作為黨的助手和后備軍，作為國家政權的重要支撐，在深入貫徹黨的十精神，引領全市群眾建設更加美好的新儀征的進程中，迫切地需要在政工的知識結構、素質結構上優化升級，迫切地需要在樹立新時期政工隊伍形象上更加嚴格要求，以順應社會的新期待，適應隊伍的新變化。
2、加強政工隊伍建設，是打造“奮進、創新、活潑、和諧”儀征政工隊伍的迫切需要
政工隊伍要在黨委政府的領導下，切實遵循“奮進、創新、活潑、和諧”的工作理念，緊扣經濟發展的需要，充分發揮黨的助手和后備軍作用，開創性地做好新時期政工工作。奮進的工作目標，號召全市政工隊伍進一步樹立全局意識，準確把握時展的脈搏；創新的工作思路，呼吁各級政工人員大膽突破傳統模式，在黨政關注、社會關心、青年所需、政工組織所能的結合點上，設計適合的活動載體；活潑的工作方式，要求各級政工干部善于創造和運用豐富多彩、青年喜聞樂見的活動形式，整合全社會資源，開創生動活潑的工作局面；和諧的組織建設，要求政工隊伍必須不斷鞏固黨執政的青年群眾基礎，切實增強政工組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。
二、切實加強能力作風建設，打造一支素質高、能力強、作風好、為黨群公認、作表率的政工隊伍
1、強化政工干部能力建設
一是服務黨政中心和群眾，增強駕馭全局的能力。充分認識做好新形勢下政工工作的重要意義，不斷鞏固黨執政的基礎，緊緊圍繞黨政工作大局來謀劃和推進工作，始終發揚“黨有號召、政工有行動”的優良傳統，組織引導廣大黨員干部和群眾為黨的事業而奮斗。一方面要增強服務大局的能力。政工干部要緊扣發展脈搏，善于把政工工作放到黨政工作大局中去思考、去部署、去實施；要積極響應市委號召，投身經濟建設主戰場，勇當創業先鋒，爭做招商標兵。另一方面要增強服務社會、服務群眾的能力。準確把握社會、群眾需求，進一步豐富服務項目，拓寬服務領域，努力打造一批深受社會歡迎的服務品牌，提高政工隊伍服務社會、服務群眾的實效性。
二是參與構建社會主義和諧社會，增強科學發展的能力。要把科學發展觀作為推動我市政工事業不斷發展的強大理論武器，增強各級政工干部科學發展的能力。幫助群眾全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，積極投身推動科學發展、促進社會和諧的偉大實踐。堅持把全面協調可持續的基本要求、統籌兼顧的根本方法貫徹落實到政工工作和建設中。各級政工隊伍要著眼長遠，要有整體的考慮、系統的規劃、綜合的安排，在全面推進工作的同時突出工作重點，在鞏固工作優勢的同時加強薄弱環節，在開展活動的同時加強機制建設。著力轉變我市政工干部思想觀念中不符合科學發展觀的成分，著力解決政工工作中影響和制約科學發展的問題。
三是堅持黨建帶政工建設的現實要求，增強開拓創新的能力。積極貫徹黨建帶政工建設的要求，把切實加強黨的政工隊伍工作擺上重要位置，以改革創新的精神推進新時期我市政工隊伍建設。從全市政工工作環境、工作對象和自身建設的調查分析來看，要立足新起點，創造新業績，就必須增強各級政工干部開拓創新的能力，主動適應新形勢、新挑戰。政工工作方式應當適應青年特點、生動活潑，有朝氣和活力，必須了解當代黨建和人民群眾的特點和需要。要改變傳統單一的工作方式，注重整合社會資源和社會力量。要放寬眼界，廣泛聯系社會方方面面。要鼓勵各級政工組織發動廣大青年，在繼承中創新，通過總結經驗，查找不足，推動工作水平的提升；在競爭中創新，立足實際規劃工作項目，爭先創優打造工作品牌；在合作中創新，號召各級政工組織優化資源配置，倡導結對共建，探索社會合作，充分發揮優勢，達到互惠雙贏。
四是發揮政工橋梁紐帶作用，增強溝通協調的能力。各級政工干部要充分發揮組織優勢，充分發揮黨和政府聯系青年群眾的橋梁紐帶作用，不斷深化提高溝通協調能力。
2、加強政工干部作風建設
一是緊扣黨員、群體變化，大興刻苦學習之風。全市各級政工隊伍要按照建設學習型組織的要求，增強學習能力。一方面要努力提高學習的組織程度，進一步加大對基層政工干部的培訓力度，開拓視野。另一方面要切實提高學習的實踐水平，通過合理確定學習內容、增加實踐比重，加快從知識到能力的轉變過程。
二是立足新儀征建設，大興爭先創優之風。要牢固樹立干事業的理念，腳踏實地、埋頭苦干、開拓創新，多干工作、多出實績、多作貢獻，為政工事業發展添磚加瓦。要把政工崗位當作學習的崗位、鍛煉的崗位、奉獻的崗位，力戒浮躁情緒，扎扎實實地提高素質、錘煉品格、砥礪成才，在全市范圍內進一步形成學習先進、趕超先進、爭先進位、爭先創優的濃厚氛圍，推動政工組織的各項工作再上新臺階。
能力作風建設經驗范文4
樅陽縣局2008年完成組織機構代碼證書換發證626份，幫助企業制定產品執行標準42家，起草制訂安徽省地方標準1項，組織安徽緣酒集團申報aaa級標準化良好行為企業并獲驗收通過，樅陽電力公司被列為安徽省首批100家服務業標準化示范試點企業，建立國家級農業標準化示范區1個。
**南風日化落戶迎江工業園起步區為易地改擴建項目，該項目占地面積148.9畝，固定資產投資1.6億元，整個南風日化將于今年上半年內全部搬入迎江工業園并實現全面投產。南風日化也正在一邊建設，一邊抓緊生產，爭取早日創造效益，為經濟建設作貢獻。
二、當前存在的主要問題
一是服務中心，服務企業，服務群眾的有效性還需要提高。主要體現在標準化支撐服務平臺有待完善，現有的標準信息資源和檢測手段還不能完全覆蓋我市重點產業和新興產業;標準化工作人員在思想、作風和能力素質方面與日益發展的經濟要求不適應;促進經濟發展的相關機制不夠健全等，促進技術成果轉化為技術標準的渠道還不暢通，缺乏有效的信息傳導機制。
二是全社會標準化意識有待加強。部分企業對標準化工作在經濟和社會發展中的重要作用和技術標準的戰略地位認識不足，企業實質性參與國際、國內標準化活動的主動性不強，技術標準與科技研發不協調，社會各方面對標準的研究投入不高。
三、關于標準化工作服務經濟發展的思考與建議
科學發展觀是黨對長期領導發展實踐的經驗總結，是對社會主義現代化建設規律認識的理論升華，也是改革開放的成果。是我們認識客觀世界、改造客觀世界的一把鑰匙。通過對標準化工作的調研，我們深深感到，我們一定要把認識和行動統一到中央對經濟形勢的判斷和各項工作部署上，認真貫徹科學發展觀的要求，千方百計，扎實工作，全力圍繞經濟又好又快發展這個中心，以科學發展觀指導標準化工作，全面加強自身建設、不斷規范和強化標準化工作能力和水平，扎扎實實的開展著各項工作，為**經濟社會發展做出應有的貢獻。
(一)樹立以科學發展觀為標準化工作的指導思想
科學發展觀是運用的立場觀點方法認識與分析社會主義現代化建設的成果，集中體現了的世界觀和方法論。它要求用全面、聯系和發展的觀點認識和解決經濟社會發展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，體現了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯系的原
理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展的前提，體現了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發展的基礎的觀點。
以人為本是科學發展觀的本質和核心。而作為質監系統落實科學發展觀，這里的人，不是抽象的人，而是企業和群眾。就是要堅持以企業和群眾利益為本，要以實現企業的全面發展和保障消費者權益為目標，促進**經濟健康發展。在當前經濟困難情況下，如何幫助企業抓基礎、調結構、強管理、保增長，提升企業生產經營管理水平，加強企業內功方面，標準化工作更需要加強。為此，**市政府高瞻遠矚，年初出臺了《關于**市實施技術標準發展戰略的意見》，對我市標準化工作做出了長遠規劃，并對參與標準化活動單位制定了相應的激勵措施，這為促進我市標準化工作進一步發展提供了契機。
(二)推行政務公開，提高依法行政能力、高效服務能力
標準化工作要緊貼**工業經濟和標準工作實際，進一步深入把握社會、企業等所需所求，充分發揮質監部門在保增長、保民生、保穩定中的職能作用。首先將各項服務的辦事內容、辦事依據、辦事程序、辦事標準、辦事結果、辦事時限、咨詢電話、監督電話等進行政務公開。秉承公正公開的辦事原則，使辦事程序透明化、公開化，誠信公正，營造和諧的工作氣氛。
其次，提升服務質量，塑造文明誠信形象
，真正使代碼辦證窗口讓社會歡迎、政府需要、企業滿意。建立健全一系列規章制度，以規章制度來衡量和規范工作人員言行舉止，抓好思想教育，轉變觀念，強化工作人員的服務意識、政治意識和大局意識，提高為人民服務意識。抓好作風建設。主動熱情，真誠、文明、規范服務。做到急事急辦、特事特辦，杜絕
門難進、臉難看、話難聽、事難辦等不良現象。
(三)圍繞 保增長、保民生、保穩定，提高服務經濟建設的有效性
產品質量決定經濟質量，標準是行業的最高話語權。在當今日趨激烈的市場競爭中，標準在經濟社會生活中廣泛應用，其作用日益重要，近年來我市質監部門在加強企業標準化技術基礎工作，推進采用國際標準和國外先進標準，建立農業標準化示范區，引導企業積極參與國家標準、行業標準、地方標準的研究和制修訂，鼓勵企業全面跟蹤國際標準、實質性參與各級標準化活動、不斷提升區域技術標準整體水平和競爭力等方面做了大量的工作。但與其他先進城市相比，我市的標準化工作現狀仍不容樂觀，存在一些薄弱環節。為進一步推動我市技術標準戰略的實施，使標準化工作更好地適應我市經濟發展形勢，建議下一步著重實施以下措施：
1. 鼓勵、引導企業積極參與國家標準、行業標準和地方標準研究和制定工作，為企業提供咨詢服務。
2. 鼓勵有實力的企業積極申報承擔全國專業標準化技術委員會或分技術委員會秘書處工作，實質性參與各級技術標準化委員會的活動。
3. 切實搞好農業標準化示范區建設，推進農業產業化進程，幫助做好無公害農產品、地理標志產品等申報工作。
4. 廣泛開展創建標準化良好行為企業活動，幫助企業完善標準體系。
能力作風建設經驗范文5
[關鍵詞]高校和諧校園文化 建設 途徑
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）10-0188-03
構建和諧社會和推進文化強國建設戰略是黨新時期提出的一項政治命題和任務，高校作為社會的重要組成部分，又是先進文化的主力軍，在這項偉大而艱巨的任務中應有所作為并走在前列。扎實抓好并不斷推進和諧校園文化建設，是實現和諧社會與文化強國的客觀要求和具體體現，是符合實現校園安定有序的現實需要，是符合增強校園生機與活力的現實需要，是高校改革、穩定和發展的基礎。
高校校園文化的發展與繁榮是和諧校園的重要特征。和諧的大學校園，不僅是大學管理者的理想，也是大學師生的共同期待。在今日高校這樣一個存在著利益格局的校園里，要將和諧的理想轉變為和諧的現實，必須堅持用共同的理想和共同的價值追求，用先進的辦學理念，用高尚的道德觀念和審美情趣等和諧的校園文化內容與方式來引導凝聚師生員工。筆者將圍繞“什么是高校和諧校園文化”“怎樣創建高校和諧校園文化”兩個主題展開探討。
一、高校校園文化的內涵及其主要功能
（一）高校校園文化的內涵
高校校園文化，是指在高等院校這一特定的育人環境中，以學生為主體，以教師為主導，全體師生員工在從事課內外的各項活動中所創造的精神財富以及承載這些精神財富的規章制度、組織活動和物質形態。它包括物質文化和精神文化兩大層面，其精神文化包括制度文化和觀念文化。物質文化是校園文化的硬件和最直觀的表現形式。制度文化是精神文化的外殼，觀念文化是精神文化的內核，兩個文化共同組成的精神文化是校園文化的深層結構，是學校個性風格和精神面貌的集中反映。
（二）高校校園文化的主要功能
高校校園文化的功能表現在其作用的各個領域、各個方面，就作用于大學生修身成才方面而言，主要有以下六項功能：
1.價值導向功能。高校校園文化的內容與方式，以及校園文化所形成的文化環境和氛圍，都蘊藏著教育目的，對大學生起著間接或直接的導向作用。高校校園文化的熏陶，會使大學生產生一種與學校倡導的價值觀念相一致的價值觀，形成一種對學校的教育目標、準則和觀念的認同感。良好的校園文化一旦形成，就會成為一種集體的心理定勢，將學生導向預定的教育目的。
2.智能開發功能。校園文化不僅是第一課堂的劑，還是課堂教學的催化劑。豐富多彩、生動新鮮、探索進取的校園文化，在培養、鍛煉、提高大學生的語言表達和文字表達能力、人際交往與團結協調能力、分析問題和解決問題的能力、組織管理和開拓創新的能力等方面，其功效大為超過課堂。校園文化對于大學生智能開發，提高他們的綜合素質，有著不可替代的地位。
3.人心凝聚功能。高校校園文化的凝聚功能主要體現在現有成員團結、轉化、融合新成員的功能。當校園文化的一種價值觀為學校成員認同后，就會產生一種粘合劑，把全體師生員工的思想和力量凝聚在一起，激發他們為了共同的發展目標奮發進取的情感，充分認識到自己在校園文化建設中的主體地位，從而產生強烈的校園歸屬感、責任感和榮譽感，最終形成堅強有力的校園精神。
4.人格塑造功能。由于個人的遺傳素質和社會實踐活動各不相同，尤其是后者的差別，故形成了不同的個性，即個體差異。這種個體差異不僅表現在人們是否具有某種特點上，而且還表現在同一特點的不同水平上。而校園文化對于處在青春期可塑性較強的大學生來說，其塑造人格的作用是顯而易見的。比如：愛國、民主、科學、嚴謹、勤奮、求實、創新的北大校園精神就塑造了一代代胸懷天下，好學深思、博聞強記、品學兼優的北大學子。
5.行為規范功能。校園文化通過一系列的文化，尤其是制度文化，具有重要的約束、規范作用。它通過營造一致的精神氣候和融洽的文化氛圍，形成一種有效的“軟約束”，以消除人們心理和情緒上的自擾和相互摩擦，減少內耗，協調人際關系，使個體的潛能得到進一步的開發和發揮。
6.娛樂調節功能。娛樂是校園生活的重要組成部分，它可以活躍教師和學生的生活，調節緊張、單調的工作節奏，增添生活的情趣。娛樂的同時，提高人們的藝術欣賞力和自娛能力，提高人們的文化修養和道德情操，寓教于樂也是校園文化教育功能的延伸。
高校校園文化的各項功能又是相互滲透、相互影響的。實踐證明，重視校園文化建設，將有利于和諧校園的實現。所以，我們要不斷探索和研究校園文化的潛在價值，更好地發揮其功能，充分發揮校園文化在構建和諧校園中的重要作用。
二、高校和諧校園文化的特點
（一）堅持正確的政治方向和輿論方向
高校校園文化建設必須始終把握正確的導向，堅持用黨的先進理論教育師生，形成共同的信念和追求，把國家強盛、民族復興和每個人發展需求結合起來，起到精神集結號的作用。要充分利用?？蟆⒕W絡平臺、廣播電臺、文化宣傳欄、黑板報等校園輿論的主陣地，牢牢把握先進的輿論方向，深入開展國情教育、愛國主義教育、集體主義教育和黨的教育，弘揚民族文化，振興民族精神。
（二）建設優美雅致的校園環境
和諧的校園是人與自然的和諧。和諧環境是我們賴以生存的家園。學校整體環境的物質設施包括了教室、宿舍、圖書館、實驗室、辦公室、閱覽室、運動場等教育教學活動場所，以及文化長廊、教室板報、墻頭標語、名人塑像、道路燈飾、湖畔亭閣、假山花卉等。和諧合理的校園布局，現代信息化的數字校園，寬敞明亮的教室，溫馨舒適的宿舍，干凈整潔的食堂，綠色環保的建材等，既是教學活動的場所和設施，又是陶冶性情的無言的老師。
（三）創設以人為本的人文環境
在校園文化建設上，不能停留單純的“物化”環境，除了硬件建設，更要注重創設人文環境。和諧的校園應體現以人為本的精神，應有著科學、民主、人文、開放的教書育人環境，應是廣大師生員工溫馨的家園。在教師管理方面，要為他們搭建平等、民主、發展的平臺。要不斷改進工作作風，不以行政命令壓抑教師的個性，倡導“松性”管理、重在激勵等理念，對員工實行“暖人心”工程，充分激發員工干事創績的熱情，做到人盡其才，才盡所用，將個人的追求融入到學校的事業發展進程目標中。讓員工不再是用力去工作，而是用心在工作，能全身心地投入與奉獻，同時極力解除他們為將來、薪酬的后顧之憂。在學生管理方面，同樣要堅持以學生為本，做到關心人、尊重人、理解人、保護人，讓學生的精神和人格得到充分地舒展，為學生的個性完善、人格健全創造條件，要根據青年學生的心理、智力發展特點做好育人管理服務工作，引導學生學習上自主，行為上自律，人格上自尊。
（四）營造優良的校園風氣
校風包括教風、學風和機關作風。教風是校風建設的主導因素，學風是校風建設的歸宿，機關作風是形成優良校風的關鍵因素。要努力營造崇尚真理、勇于創新、求實至善、科學嚴謹以及具有時代特征與學校特色的良好校園風氣。要不斷強化師德教育，規范教職工的職業行為，營造“博學、進取、精誠、樹人”的優良教風；要全面加強大學生素質教育，規范大學生行為準則，努力培育“勤于學習、奮發向上、誠實守信、樂于奉獻”的良好學風；要不斷推進機關作風建設，形成“勤政、廉潔、規范、高效”的機關作風。
（五）注重制度文化建設
學校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理理念、人文精神和運行機制。社會和諧需要法制來保障。管理有序、秩序良好既是和諧社會的標志，也是和諧校園的重要標志。要不斷推進依法治校，完善健全學校管理規范，制定明確的規章制度、文明公約，主要包括教代會制度、職代會制度、教學科研與人事管理制度、學生管理規范等。同時依法治校要與“以人為本”的管理思想結合起來，給教師、學生以人文的關懷，充分發揮廣大師生的主動性和創造性，挖掘自己的潛能，施展才干。
三、創建高校和諧校園文化的途徑
（一）加強黨政對校園文化的領導
構建和諧美麗校園，教師和學生是根本，領導班子是關鍵。加強領導，是建設和繁榮校園文化的關鍵。加強領導，首先是加強指導思想的領導。用科學的思想理論指導校園文化建設。在遇到矛盾和問題時，應重在疏導與引導，要時刻警惕和提防錯誤思潮對青年學生的誤導；其次，要建立必要的管理機構與機制。校園文化建設要有專人負責，常抓不懈，做到解決方向問題同解決實際問題的統一；再次，要加強規劃和管理。單純靠自發是建設不好校園文化的，良好的校園文化是靠師生熱心建設、積極推動的結果。要有具體和切實可行的規劃，不斷加強管理和檢查落實，逐一解決建設中的問題，推動校園文化健康和諧發展。
（二）抓好校園精神文化方面的建設
精神文化是學校師生共創和認同的價值觀念，是校園文化的靈魂和核心，是深層次的校園文化，它是學校彌足珍貴的資源，對青年學生起著強烈的感召力和凝聚力作用。實踐證明，學校的精神文化越強大，越能統一師生的意志、振奮師生的精神。國旗、國歌、校旗、校歌、校史、校訓、校標、?；铡⑿ｏL，這些都是校園精神文化的具體表現。國旗、國歌是進行愛國主義教育的有效途徑。例如，學生入校軍訓時就應舉行升旗儀式，做到個個會唱國歌，人人敬愛國旗，同時要讓學生理解國旗的內涵、國歌的意義。還可通過召開主題班團會，了解國旗為什么這樣紅；觀看奧運會錄像，感受我國運動員在國旗升起、國歌響起的時候國人為什么熱淚盈眶；回顧北約炸毀五星紅旗飄揚的中國駐南聯盟大使館，感受國人為什么是這么憤慨等，進而激發學生愛國主義熱情，并將愛國轉化為“為中華之崛起而讀書”的使命感。校歌詞曲的填寫要通俗、朗朗上口，又要能激發學生的情感，催人向上。可以選擇在晨練午休后放送，增加愛校情感。?；?、校訓、警句的設置，既不能太抽象，又不能太具體。太抽象，令人費解；太具體，經不起推敲，索然無味。?；?、校訓、警句的制作要精細，張貼要醒目，要到處可見，要有嚴肅感。還可通過校園文化長廊及時展示學校的發展成就、先進人物、好人好事，通過廣播電臺及時通報集體活動，評述社會熱點。多途徑引導學生參與社會活動，增強集體觀念和自我管理意識。要利用學校的每個空間、每面墻壁對學生進行德育和美育的滲透、熏陶、激勵和教育。
（三）開展豐富多彩的校園文化活動
要把握主旋律，發揮學生組織在校園文化建設中的重要作用，開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動：
1.開展主題思想教育活動，以增強大學生的愛國主義、集體主義、社會主義意識。在學生的各種素質中，思想道德素質是最重要的素質。應始終堅持把德育工作放在首位，通過開展向英模學習、向身邊優秀黨員學習、祭掃英烈活動、主題黨團日教育活動、誠信教育周、校園文化月等專題教育，弘揚中華民族的優良傳統和優秀的民族文化，努力提高學生的思想覺悟和政治素養。
2.開展學術交流活動，以提高大學生的人文素養和科學素質。學校要兼顧大學生人文與科學知識的雙重需求，有計劃、分系列邀請校內外的專家、教授開設講座，通過講述他們的“創新”成果、觀點等，引導同學踏上創新、科研之路。要積極開展“文、史、哲、藝”跨領域的人文主題學術研討與學術交流活動，追求高品格、高格調、高層次，通過參與學術活動讓大學生學會做人、做事、做學問，進一步鞏固專業思想，激發專業學習興趣。
3.開展科技創作活動，以提升大學生的創新素質和實踐能力。創新是民族進步的靈魂，是一個人全面發展的特質。學校要鼓勵青年學生利用所學知識挑戰前沿科學技術，通過啟動實施大學生創新創業訓練項目、大學生“挑戰杯”大賽等，掀起開展科技學術創作活動的熱潮，引導他們崇尚科學、追求真知，培養他們的創新精神和實踐能力，進而形成良好的科技創作氛圍，逐步提高大學生的創新素質。
4.開展學生社團活動，以提高大學生欣賞美和創造美的能力。學生團體是校園文化的重要載體，是培養大學生素質的平臺和有效途徑。學生社團是遵循專業性、自愿性、興趣愛好同一性等原則建立起來的各種學生文化群體。高校應大力扶持學生社團建設，根據分類管理和舉辦文化藝術節、大型文藝演出及各類體育競賽活動，為廣大青年學生提供施展才華的機會和舞臺，鼓勵他們創作出思想性、導向性、藝術性、觀賞性俱佳的文藝精品，提高他們創造美的能力。
5.開展學生骨干選拔與培訓，以發揮帶頭人在校園文化建設中的引領作用。要重視學生骨干在校園文化活動中的關鍵作用，在有些規模較大的活動中，起關鍵作用的往往就是幾個骨干。他們綜合素質的高低，與搞好校園文化建設有緊密關系。要注意從思想品德高尚、作風正派、有活動能力和組織能力的學生中去發現人才，認真培養培訓，為他們提供更多、更廣的施展平臺，使他們成為校園文化建設中的學生佼佼者，發揮骨干和帶頭人在校園文化建設中的引領示范作用。
（四）樹立校園文化全員共建意識
校園文化建設必須樹立全面、全局、全過程意識，與高校的各個方面的工作都有關系，即必須要樹立全員共建校園文化的意識。要堅決杜絕校園文化建設只是學生管理部門責任的狹隘意識，這是阻礙校園文化建設進一步發展的最大障礙，也是當前高校校園文化建設整體上普遍不盡如人意的重要原因。校園文化全員共建，要求全體師生員工應充分認識到自身的這份責任，在教學、管理中，努力做好本職工作，努力營造良好的校園文化。
能力作風建設經驗范文6
一、精心設計教學內容
教學內容設計是深化黨校教學改革的中心環節和重中之重。深化黨校教學改革,最重要的就是要把握時代脈搏,緊貼培訓實際,堅持黨校特色,科學布局,提高培訓質量。
1. 推進“四個一體化”。第一,實現黨校、行政學院、社會主義學院教學安排一體化。目前不少地區是黨校、行政學院、社會主義學院三院合一,三塊牌子、一套人馬,有利于整合資源,形成合力。但三所學校又各有職能和培訓重點。要實現校院整合,既要講究融合、統一安排,又要體現特點、分類指導。不可顧此失彼,也不可一鍋煮。第二,實現培訓、輪訓和專題研討班一體化。從目前情況看,全國各地黨校的干部培訓班次設置,一般分為三類:培訓班、輪訓班和專題研討班。目前,一般是按三類情況劃分培訓班次,即按職級安排班次,如處干班、市直科長班、縣直科局長班、公務員班、中青班、鄉鎮主職干部班等;按部門性質安排班次,如黨務干部班、組工干部班、紀檢干部班、婦女干部班、黨外干部班、工會主席班等;按研究專題安排班次,如農村難點工作對策專題研討班、社會維穩工作專題研討班等。對這三類班次,都要分類別、分層次設置教學內容。第三,實現組織需求、崗位需求和個人需求一體化。安排教學內容總的原則應當是按需施教,但需求是多方面的,有組織需求、崗位需求,也有個人需求。組織需求主要是對領導干部進行馬列主義理論、中國特色社會主義理論、理想信念教育;崗位需求就是對領導干部業務素質的培養,以及所從事工作崗位的能力提高,如同媒體打交道的能力、處理突發事件的能力、群眾工作能力等。個人需求主要是指領導干部個人的興趣和愛好。對于這三類需求,要統籌兼顧,妥善安排。組織需求是各類班次的必修課,可通過公共課的形式來傳授;崗位需求可根據不同班次有重點地安排;個人需求可通過選修課、論壇講座等來解決。第四,實現教研咨一體化。從根本上來說,黨校教育是一項綜合性工程,融教學、科研、咨政為一體,三者往往相互滲透,密不可分。實現教學科研咨政一體化,是黨校姓“黨”的重要體現,是發揮黨校特色的重要支撐,是新時期黨校發展要求的必然選擇。我們要按照“教學出題目,科研解難題,答案進課堂,成果促發展”的教研咨一體化的要求,認真實踐黨?！叭齻€最先”,即黨的重大理論和方針的最先學習者、宣傳者;黨委政府重大決策和部署的最先研究者、實踐者;基層群眾中重大典型和新鮮經驗的最先總結者、推介者。
2. 把握“五條基本要求”。在黨校教學改革上,要把握五條基本要求。第一,要把中國特色社會主義理論體系作為必修課。第二,要把服務全黨工作大局和服務黨委政府中心工作作為根本任務。第三,要把理論教育和黨性修養貫穿干部教育培訓的全過程。第四,要把提升科學謀事干事水平作為重要的培養目標。第五,要把弘揚理論聯系實際的學風作為根本方法。黨校教育不是一般的知識傳授,而是政治培訓、理論培訓、素質培訓、能力培訓,不僅注重理論教學和研究,更注重理論的貫徹和運用。我們要堅持理論聯系實際的原則,不斷創新教學方式,努力實現由理論講臺向實踐平臺的遞進,由“紙上談兵”向“戰場練兵”的切換,由知識測驗向能力檢驗的轉軌,不斷提高各級領導干部運用立場、觀點和方法分析解決實際問題的能力。
二、重視教學隊伍建設
1. 加強教師隊伍建設。黨校的教師隊伍要求“政治強、業務精、作風正”,可以采取自主培養和引進人才相結合的方式。這支隊伍必須少而精,在充分發揮本校教師作用的同時,要適當聘請在某個領域或幾個領域都有較深造詣的理論專家、黨政領導干部和企業管理者來黨校授課。這樣既可以優化結構,彌補不足,又可以降低成本,減輕負擔?，F在不少市縣黨校正在建立一個由專家學者、黨政領導、市縣黨校教師組成的師資庫。
2. 狠抓學科建設。市縣黨校應把學科建設作為加強教師隊伍建設的基礎工作來抓,明確優勢學科和重點學科,爭取有一到兩個學科在本省或本地區同類學校中處于領先地位。如岳陽市委黨校一直把黨建、經濟學作為重點學科。每一個教研部又確定了自己的重點研究領域。如:黨建教研部重點確立了哲學、領導科學、黨的建設、時政研究等學科領域;經濟教研部重點確立了政治經濟學、區域經濟學、金融學等學科領域;其他部室也都有自己的重點學科。作為黨校的教師,應當明確自己的主攻方向,選準自己研究的重點,刻苦鉆研,持之以恒,爭取在3—5年時間甚至更長的時間內通過不懈的努力成為某一領域的專家。
3. 打造精品力作。加強教師隊伍建設,必須實施精品戰略,推出一批精品力作。一方面,要打造科研精品,爭取出一批好課題、好文章、好著作。另一方面,又要打造精品課程,爭取出一批優質精品課。岳陽市委、市政府十分重視黨校的精品工程,為了調動教學科研人員的積極性,鼓勵出更多的精品教學科研成果,專門設立了科研教學獎。在科研方面,設立了省級以上課題配套獎、省級以上獲獎獎勵、市級重大科研成果獎勵等三個獎項;在教學方面,也設立了精品課獎、教學配套獎、教學進步獎等三個獎勵。每年年底由財政拿出?？瞠剟铧h校教學科研人員。這一舉措,有效促進了黨校教學科研工作再上新的臺階。
三、加強教學管理
1. 從管理層次來說,做到宏觀與微觀相結合。黨校的教學管理工作既要抓宏觀管理,又要抓微觀管理。抓宏觀管理,就是要抓學校的規劃管理、民主決策管理、領導班子作風建設等;抓微觀管理,就是要從學校每個細節抓起,如課堂管理、會場管理等。兩個方面必須有機結合。近年來,岳陽市委黨校在管理工作方面作過一些有益的探索。經過三年努力,制訂了一部涵蓋黨校各方面工作的《管理辦法》,共15章375條。近期,又具體制定了《實施細則》,對“重要場所”、“重大活動”和“重點工作”等三個方面制定了精細化管理方案,對20多個場所、12項重大活動、15項重點工作在工作環節、工作程序、工作標準等方面作了明確細致的規定,落實到了具體處室和責任人,制定了獎勵方案以及考核辦法,從制度上保障了各項工作落到實處。
