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高校思想政治工作范文1
關鍵詞：思想政治工作；效益；機制
中圖分類號：G641 文獻標識碼：B文章編號：1009-9166（2010）032(C)-0019-01
效益在經濟學中是指投入與產出的比。思想政治工作是創造價值的勞動，也要講求效益觀念。思想政治工作的效益，是指思想政治工作實際的功效或實踐的效果，它是思想政治工作實施結果對于工作預設目標的實現程度、資源投入之于實際效果的張力關系。追求高校思想政治工作效益的最大化，就是最大限度地實現政治工作的預期目標，以最合理的資源投入獲得最佳的工作效果。
一、增強高校思想政治工作效益的新要求
追求高校思想政治工作效益的最大化，客觀上對思想政治工作的內容、方法、目標等提出了全新的要求。
第一，內容要貼近實際。隨著社會的發展，高校師生的的思想觀念、價值取向、行為方式等發生了很大變化，他們在經歷閱歷、接受能力、思想覺悟等方面也存在較大差異。如果無視教育對象的多樣性和差異性，搞一刀切、一風吹，工作就會脫離實際，難以取得成效。
第二，方法要靈活多樣。思想政治工作說到底是做人的工作，是為了說明道理，并使教育對象認同接受。要增強高校思想政治工作的效益，就必須變被動為主動，變單向灌輸為雙向互動，把功夫下在增強自身免疫力上；由突出“教”和“管”，轉為“愛”和“幫”，把功夫下在關愛、解困、幫難，調動學生積極性上。
第三，促進師生全面發展與推進學校建設科學發展相統一。思想政治工作的效益，包括精神效益和物質效益兩個層面，其中精神效益是物質效益的思想基礎和價值基礎，物質效益是精神效益的現實體現。增強高校思想政治工作的效益，要做到精神效益和物質效益的統一。
二、影響高校思想政治工作效益的主要因素
（一）思想觀念偏差。有的在開展工作時，往往不計成本，人力、物力投入很多，卻不解決實際問題；有的把開展工作的過程當成績，有的把自身的工作量當成績，有的把是否受到上級表揚、經驗是否被上級轉發作為工作的效益等。正是由于效益觀念的偏差，導致工作效益低下。（二）標準難以量化。思想政治工作是做人的工作，其根本目的是促進人的全面發展，但這個標準難以具體量化。比如，有的認為思想政治工作的效益主要反映在意識形態方面，有的認為思想政治工作是“一張嘴巴兩張皮，左說右論都有理”。以上都忽視了促進人的全面發展這個根本標準。（三）方法手段單一。有的開展思想政治工作還是局限于“我講你聽”、“我打你通”的硬性灌輸方式，有的還停留于以往的教育內容和模式，有的僅僅滿足于以前積累起來的經驗和做法，疏于調查研究，不能解決師生關心的實際問題等。
三、增強高校思想政治工作效益的思考
（一）促進思想觀念更新。思想是行動的先導，是實踐的指南。增強思想政治工作的效益，首先要在思想觀念更新上下功夫。第一，要牢固樹立“以人為本”理念。同志深刻地指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人?！盵1]這一重要指示，為我們做好新時期思想政治工作，增強工作效益指明了方向。第二，要注重培塑效益觀念。注重效益是科學發展觀的基本原則。但從目前情況看，粗放式的思維和模式還不同程度地存在著。比如政治教育形式單一，有的單位搞主題教育，熱衷于大活動、大場面。以上這些做法都不符合效益觀念，必須堅持一切從實際情況和效果出發。（二）健全思想政治工作的效益機制。體制機制是思想政治工作理念和思路落實到具體實踐的基本環節，科學的體制機制是提高思想政治工作效益的倍增器。第一，建立科學的效益評價機制。隨著社會的進步，成本意識和效益觀念逐步改變著人們的行為方式和工作模式。要增強思想政治工作的效益，首先就應該對教育成本進行有效控制。另外，可評價的、有效的思想政治工作過程是增強思想政治工作效益的基礎。第二，完善信息溝通機制。對信息接受的程度和信息自身的可信度，決定了信息接受者的價值判斷和行為取舍。思想政治工作者要分析把握現代信息傳播規律，掌握不同傳播媒介的傳播特點，及時對信息進行有效梳理，保證思想政治工作預期目標的實現。
（三）創新思想政治工作的方法手段。同志曾指出：“加強和改進思想政治工作，必須講求方式、方法、手段、機制?！盵2]手段的創新，可從以下2個方面。第一，實現思想政治工作方法從經驗型向科學型轉化。這種工作方法是實現思想政治工作方法的革命性創新。第二，要完成單向灌輸到雙向互動的轉變。雙向互動的工作模式，滿足了工作客體受尊重的心理需求，有利于營造平等、開放、和諧的環境氛圍。
（四）提升政治工作主體的能力素質。同志強調指出，做好政治工作，一靠真理的力量，二靠人格的力量。一名合格的高校思想政治工作者不僅應具備深厚的政治理論修養和豐富的科學文化知識，還應具備良好的思想品質和道德修養，具備良好的分析判斷能力、組織協調能力、自我調節能力等。
高校思想政治工作范文2
【關鍵詞】 高校德育 素質教育 育人 管理
Abstract:With the rapid development of Modern science and technology and society, the college which is a traditional knowledge production and dissemination department is endowed with higher expectations.The college political education work which trains people for the country is facing new opportunities and challenges. It an urgent subject that how to seize the opportunities and meet the challenges, finish the political education work and cultivate high-quality talents in the new era of knowledge economy. This paper analyzes the challenges and opportunities in the college political education work which are brought in by the new era of knowledge economy. And combining with actual knowledge economy, it also explores and expounds the ideological and political education work which adapts to the new era.
Key words:moral education;quality education ;educating;management
隨著改革的深化和高等教育事業的快速發展,高校思想政治教育的對象、任務、內容、環境都發生了深刻的變化。高教改革使高校學生工作的功能從單純的思想政治教育擴展為教育、管理、服務三位一體,深入研究大學生思想政治教育的新情況、新問題、新形勢、新特點,積極探索大學生思想政治工作的新內容、新載體、新體制、新機制,加強和改進大學生思想政治教育成為一項重大而緊迫的戰略任務。在新的形勢下,如何進一步加強和改進大學生的思想政治教育工作,是高校黨委和院系黨總支面臨的亟須認真解決的重大問題。
1.機遇與挑戰:新形勢與新問題的思考
一是國際因素對高校的價值導向的沖擊性。進入新世紀,西方各種文化產品的大量涌入,在給高校學生提供繽紛的文化體驗的同時,也把其承載的西方的意識形態、價值觀念和生活方式帶進校園,并潛移默化地影響大學生的思想觀念,沖淡了我們加強和改進思想政治教育的努力。
二是市場經濟對大學生思想影響的廣泛性。以我校為例,天津地處改革開放的前沿,市場化程度較高,大學生在個人發展上獲得了更大的自由度,但也深切地感受到巨大的競爭壓力。他們尊重市場的選擇,較少空想,注重按照市場價值加以衡量成效和結果,注重可以切實感受到的成就和發展,重視個人的利益,具有較強的效益意識。
三是網絡對大學生學習、生活影響的兩重性。大學生對網絡的依賴性越來越大,網絡已極大地改變了他們的生活方式、學習方式、交往方式、娛樂方式甚至是語言方式。網絡是一把“雙刃劍”。高校思想政治工作部門和有關干部、教師在獲取信息的渠道、時間和數量上已不占優勢。而有些學生對網絡信息的信任度已經超過了主流媒體和我們的教育。
2.創新與超越:新思路與新舉措的探索
2.1 強化教師的理論水平,教育者先受教育。
教師是教育的載體,其言傳身教的作用不可忽視。首先對教師進行理論武裝,全面落實黨的教育方針,以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以思想道德建設為基礎,使廣大教師時刻在行動上保持與黨和政府的一致。其次,作為教師,應從根本上認識到以學生為本的必要性,以高度的責任感、使命感投身教育改革,實現教學方法的變革和創新,以適宜時代的需要。
為了更好的協調教師與學生的關系,我們必須真正的做到以學生為本,在這里主要闡述三點:
2.1.1 教師要更加親近學生、關愛學生
我們長期堅持的師生關系實際上是一種不平等的關系,而今天我們對傳統課堂教學模式的改變就迫切需要我們教師改變居高臨下的習慣姿態,確立以學生為本的現代教育觀。作家冰心說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個小孩不可愛。”對每個學生都真正理解,熱情鼓勵,及時贊賞,進而不斷地激發他們的學習熱情。
2.1.2 教師要敢于并善于讓學生自己構建知識
作為教師應本著對學生終身負責的精神,把學生原有的知識、經驗當作新知識的生長點,引導學生從原有的知識、經驗中生長新知識,主動地構建知識,變教師的傳道為促進學生自己去學道,變教師的授業為促進學生自己去學業,變教師的解惑為促進學生自己去發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。
2.1.3 要突出學生的中心位置,真正落實以生為本
教師在課堂教學中,必須突出學生的主體地位,學生即是教學的對象,又是學習的主人。所以應該把學生放在中心位置,從學生的實際情況出發,以學生的積極參與為支撐點,以提高學生素質為落腳點,突出學生的創新精神和實踐能力的培養,實現教學的全程優化。
2.2 加強心理教育和政治理論武裝,促進大學生和諧全面發展
2.2.1 “育人為本 德育為先”的本質是大學生的和諧發展,提高大學生的自身認識,使其主動接受思想道德教育。社會的發展必須是和諧的,人的發展也應是和諧的。
(1)充分認識到心理教育的重要性
高等學校的一切工作以育人為本,一切都是圍繞“育人”這一中心來進行的,相應地提出了“教書育人、管理育人、服務育人”的理念。隨著素質教育的全面實施,高校不僅要重視傳統意義上的“三育人”,還應進一步提出“心理育人”的理念。
“心理育人”就是從心理的角度去關心和培養學生,通過與學生的接觸和溝通,使學生有一個良好的心理修養,能夠適應社會發展的需要。按照世界衛生組織的健康觀點,心理健康是指個體在各種環境中能保持良好的心理效能狀態。
高校開展心理教育要重視短期效果與長期效果的結合,要把心理教育滲透到大學教育的全過程。
(2)在教學活動中滲透心理教育,做到教書育人
課堂是教育實踐的主要場所,也是師生相互了解的主要渠道,學生的思想和心理狀態在教與學的過程中表現較多。現在越來越多的教師把對學生心理素質教育有機地滲透到教育教學活動之中,培養學生健康的心理和良好的學風。
(3)優化育人的環境,做到環境育心
環境育心是指人為的物質環境與精神環境對學生心理產生的影響。社會心理學家認為,受教育者只有在良好的生活學習環境與和諧的人際關系環境中,才能形成良好的品質。因此,必須加強校園文化建設,帶動學風建設,加強班集體建設,培育優良的班風,達到環境育心的目的。
(4)開展心理咨詢與心理輔導,更好地發揮心理育人的作用
在心理咨詢與輔導中,要堅持以健康教育為主、行為矯正為輔,個別教育與全面教育、個別輔導與團體輔導相結合的原則。通過開設心理教育課和心理咨詢講座,普及心理教育知識。要讓學生了解心理學相關內容,掌握自我調適與自我教育的方法。
2.2.2 加強理論武裝,深入貫徹黨的個項政策措施與方針
(1)以理想信念教育和黨建工作為核心,鞏固高校德育的主陣地
努力提高思想政治理論課教學的理論深度和藝術水平,加強對大學生的理想信念教育。一方面加大思想政治理論課教師的培訓力度,提升他們的理論素養;另一方面推動他們進入學生的宿舍、網站,實現教學內容與大學生思想熱點的密切聯系。使思想政治理論課教育內容直面大學生思想認識中的熱點、疑點和難點問題。
(2)以園區、網絡功能開發為抓手,打造德育的新平臺
加校園文化建設,引導大學生全面發展。校園文化具有重要的育人功能。我們把校園文化活動當作德育工作的新載體。從而帶動了校園文化活動的蓬勃開展,激活了大學生們的藝術細胞,促進他們的全面發展。
總之, 加強和改進大學生思想政治教育,關鍵要大力加強正確的世界觀、人生觀、價值觀教育,堅定理想信念之“魂”;大力加強愛國主義教育,立牢民族精神之“根”;切實加強公民道德教育,夯實基本道德規范之“基”;大力加強素質教育,增強全面發展之“能”。努力貼近實際、貼近生活、貼近學生,不斷提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力,培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
參考文獻
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高校思想政治工作范文3
關鍵詞：高校；思想政治工作；建議；分析
Abstract: The ideological and political work plays a vital role in the college all the work. Ideological and political work to enable students to establish the correct values, outlook on life, world outlook.
Keywords: colleges and universities; ideological and political work; recommendations; analysis
中圖分類號：D412.62文獻標識碼：A 文章編號：
在改革開放觀念正確指導之下，我國高等教育事業正在努力地堅持著“實事求是、解放思想”的基本路線，積極貫徹落實人才強國戰略、科教興國戰略，經過認真地探索，逐步實現了高等教育效益、質量、結構、規模之間協調發展的科學規律，取得了顯著的成就。其中，高校思想政治工作對大學生系統地以及全面地把握正確的價值觀、人生觀、世界觀起到了重要作用。通過加強高校的思想政治工作，提高了大學生改造世界和認識世界的能力。隨著我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深入，在社會不同觀念的影響下，大學生會產生各種各樣的思想傾向，具有不同的思想特點。因此，高校在進行思想政治工作的時候，要采取不同的工作方式，以提高思想政治工作效果。
一、高校要建立一個素質過硬的思想政治工作隊伍
子曰：“工欲善其事，必先利其器”。打造一支作風正直、業務精通、能力突出的思想政治工作宣傳隊伍，是高校做好思想政治宣傳工作的有力條件。高校要從學生會干事之間選拔思想政治素質高的干事，再加上政教處等相關部門的教師一塊組成思想政治工作隊伍。高校要強化宣傳隊伍的思想政治教育培訓，按照各類各級政工干部的不同要求和特點，本著“缺什么就補什么”的思想，以復合型的政工干部為目標進行思想政治教育培訓。高校的政工干部要通過自我教育、自我學習來不斷地提高和充實自己，全面掌握和正確運用黨的政策、方針、路線以及高校管理層的指示，思想政治工作要緊密圍繞“學生”這個中心環節，善于運用正確的方法與科學的理論，遵守思想政治工作的規律，在高校改革過程中化解矛盾，釋疑解惑，充分調動大學生的積極性和主動性。
二、高校要豐富思想政治工作內容
思想政治工作的效果基本上取決于它的內容，是推進高校思想政治的一個核心。要增強思想政治工作的生命力和滲透性，高校不僅不能或者放松、放棄而更要加強勞動價值、理想道德、信念、信仰等傳統教育內容外，還要根據學生的實際需要、高校的現狀、國家的相關政策等加強情感教育、審美教育、行為教育，使學生具備正確的行為、審美等標準，形成高品質的行為、審美等觀念，讓給學生個體情感與群體相互融合，使各種正確的外在的思想觀念通過群體之間情感溝通而升華、轉化著學生自己內在的個體精神。高校通過豐富思想政治工作內容，也克服了學生和教師之間思想觀念不統一的有效途徑。
三、充分發揮學生榜樣的引導力量
高校在進行思想政治工作的過程當中，要不斷培育和選拔大學生的先進典型，以學生身邊的事例開展思想政治工作，會起到事半功倍的效果。一些先進學生的主動奉獻精神、事跡以及思想政治品德，將正確地引導其他學生的言行和觀念，并使他們自覺地沿著的榜樣方向去前進，去努力奮斗，使榜樣成為全體學生共同學習的一個楷模，成為高校思想政治工作的一面大旗。通過榜樣的良性引導作用，使學生們追趕有目標，學習有榜樣，形成濃厚的“學先進，趕先進，比先進”的思想政治工作氛圍。高校要通過榜樣激勵作用，來塑造并且改變學生的行為和觀念，使學生與榜樣結合成為成為一個整體，這樣學生也會不斷地進行自我強化和自我激勵，以共同理想凝聚所有力量，推動高校思想政治工作地順利進行。在高校開展思想政治工作過程當中，高校要充分地發揮出榜樣的引導力量，指引學生沿著正確的方向積極前進，讓學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
四、充分利用網絡來開展思想政治工作
隨著我國信息技術的不斷發展，這也為高校進行思想政治工作提供一個新的途徑?；ヂ摼W成為了繼電視、廣播、報紙刊物之后迅速興起的第四個傳播媒介。高校必須要主動出擊，仔細研究，將網絡宣傳與學生的特點有機結合起來，建立網上的馬列主義陣地，使思想政治工作不再受到時空的局限，增強了針對性和主動性。通過網絡技術，不少高校目前都有了自己的校園網站，高校要利用好這個平臺，以科學觀與方法論來占領學生思想陣地。首先，充分利用網絡的開放性，獲取大量的有價值的資源，整合網絡教育的資源，不斷地拓寬網絡正面教育內容，把鮮明的主題教育和積極向上的思想內容逐步滲透到網站服務中去，將信息化的工作方式與積極健康的教育內容有機結合起來。其次，高校的思想政治宣傳隊伍要充分利用網絡媒介的交互性，在網上積極與學生交流和溝通，對學生在思想、學習等各方面的問題迅速地做出反應，積極地進行引導。通過校園網站，使學生和教師等主動傳播“美、善、真”的信息，共同抵制“丑、惡、假”的信息。
五、堅持“以人為本”的工作觀念
思想政治工作的對象是學生，不是死氣沉沉的物體，他們有著自己的追求目標。因此，高校政工干部在開展思想政治工作的時候，要堅持“以人為本”的理念。政工干部要深入學生當中，加強與學生的交流和溝通，通過與學生的談話，解決學生在學習以及生活中遇到的一些困難。思想政治工作要投入感情，要重視學生的心理感受，滿足學生的心理需要。因此，開展思想政治工作必須要認真貫徹落實“以人為本”的理念，將人文關懷貫穿于思想政治工作的全過程。要堅持學生利益無小事的原則，同時要尊重學生，關心學生，理解學生，把學生的利益放在首位。
總結：
隨著教育體制改革和社會主義市場經濟體制改革的不斷深入，培養具有團結合作、堅忍不拔、艱苦奮斗、創造性和創新性的全面發展高素質人才成為高校的主要任務。因此，高校在開展思想政治工作的時候必須要下大力氣仔細研究，除了成績之外，更要關注學生的思維方式、道德人格、倫理規范、理想信念的教育，高校要以科學的理論來武裝學生，以高尚的品格來塑造學生，以正確的輿論來引導學生，使學生真正成長為社會需要、國家需要的高素質人才。
參考文獻：
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高校思想政治工作范文4
關鍵詞：高校 學生管理 思想政治工作
【中圖分類號】G641
一、高校學生思想政治工作在高校學生工作中的重要作用
學生思想政治重要在大學生的培養中起到重要作用，學生心理健康是一名合格的優秀大學生的重要標準之一，也是首要條件。從幾年前的馬加爵事件以及后來的一系列事件可以看出，我國的大學生的心理健康是很大的問題，這就需要輔導員發揮到其重要作用，近些年來，隨著高校文化的建設和不斷推進的高校改革，以及信息傳播途徑的增多，學生可以通過很多途徑緩解自己的壓力，思想教育工作也取得了相應不錯的成績，維護了社會次序的安定，也為我國改革開放培育了大批思想合格的人才。但隨著國際形勢的變化，時代的變化和新世紀對當代大學的要求不同，我們輔導員的思想政治工作也會遇到新的問題。也將面臨新的挑戰。這就需要我們付出新的努力，去研究如何找到新的方法應對新時代大學生工作中遇到的新問題。我們需要調動各方面的力量，積極尋找新的途徑和方法。
二、我國目前高校思想政治工作開展的現狀
當前大學生的思想狀況如何呢？對此做出科學的分析和判斷，分清主流和支流十分重要。這是研究高校精神文明建設的依據，也是做好學生思想政治工作的前提。當前形勢總的來說，成績很大，但問題不少?？床坏匠煽儯清e誤的；看不到問題的嚴重性和緊迫性，也是危的。從學生的思想道德狀況看，有理想、有追求是他們的主體形象。在時代變動、社會轉型的宏觀背景下，學生在尋求、選擇、思考?？傮w來看，主流是健康向上的，但支流問題不容忽視；思想情緒較穩定活躍，但在許多問題上表現出矛盾的心態；靜態觀察比較樂觀，動態分析有些問題值得憂慮；表面上趨于務實，深層次陷入迷茫困惑。據部分高校調查情況顯示，許多高校學生進入大學后，缺乏明確的學習目標。雖然有很多學生是懷著報效祖國的遠大理想努力學習的，但也有相當一部分同學的學習目的存在問題。例如有些同學單純是為了拿到一張本科畢業證，有些同學是為了達到父母的要求，有些同學是為了找到好工作以滿足自己的物質生活要求，而有些同學則根本不知道自己為何而學[1]。
三、高校學生思想政治工作開展策略研究
1、師德在學生思想政治工作中的重要模范作用
師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵道德規范、行為準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學識，更在于其高尚的人格。作為學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須嚴格遵守職業道德準則。因此，教育部將“師德”作為考核教師的標準，是十分必要的。如何將“師德”細化成有較強操作行為規范？首先，必須明確師德的內涵是“師愛為魂，學高為師，身正為范”，并將其細化成具體的行為準則，尤其應針對某些特定情況規定教師的必盡義務，作為教師從業的基本標準；其次，依照準則制定內容詳細、科學合理的師德考核辦法，比如體罰、變相體罰造成嚴重影響、問題、出現亂收費現象等如何考核并進行怎樣的處罰。定期對教師的職業道德素養進行考察評估，并將考核結果作為職稱評定、薪資待遇的重要依據；最后，加強“師德”理念的教育宣傳，培養教師對本行業的神圣感與榮譽感，使廣大教師樹立正確的職業觀與價值觀，自覺牢固遵守“師德”，并將其作為教師工作的精髓。
2、以學風建設為出發點促進高校學生思想工作[1]
學風，可以簡單地表述為學習者學習的價值取向、學習的態度和學習方法的總體反映，是學習者在求知目的、治學態度、認識方法上長期形成的具有一定穩定性和持續性的心理素質、精神傾向和思維特征以及學習氛圍和育環境的綜合體現。對學生來講是學生從事學習活動，獲得知識和技能，提高思想認識和覺悟，培養良好的品德和心理素質的風氣和氛圍，是學生學總體風貌的表現和概括。學風建設的過程與思想教育工作密不可分。良好的學風必然對學生具有導向、約束、激勵等諸多積極作用，是促進學生積極進取的重要因素，對他們形成健康的生活態度和生活習慣以及提高他們的綜合素質都具有舉足輕重的作用，但是要完成這一項艱巨任務，并非可以一蹴而就。建立良好的學風不僅要使學生掌握豐富的理論知識，還必須在德育方面對學生進行專門培養，使學生具備誠實守信、求真務實、勇于創新、嚴謹自律、堅韌不拔的思想品德。思想教育與學風建設彼此滲透，這就使抽象的思想政治工作有了具體而有效的運作載體，也有了比較具體的操作目標與成果體現[2]。
3、以學生為主體的開展學生思想政治工作
堅持以人為本，尊重學生，愛護學生，關心學生，研究學生，服務學生，以學生的全面、健康發展來確定思想工作的內容、目標和方式，這是我們做好學生工作的出發點和根本點。學生思想問題既有普遍的存在，也有特殊的存在。這就要求學生思想工作者切忌帶有主觀性、片面性和盲目性。首先要分清學生的思想問題和他們所面臨的客觀問題。即分清哪些是對黨和國家路線方針政策和學校有關規章制度等大道理暫時不理解而產生的，哪些是由執行黨和國家路線方針政策及學校有關規章制度出現偏差而引起的，哪些是由學生對一些現象不滿
和學生間人際關系的矛盾促成的。對這些問題，學生思想工作者不能眉毛胡子一把抓，要盡可能把握學生思想問題和學生所面臨實際問題的普遍性、特殊性、主要矛盾及矛盾的主要方面，尤其要抓住學生的年齡特點、心理需求和現實需要。因此高校學生思想工作者應該指導學生制定明確的奮斗目標，使之產生強烈的自我約束、自我奮斗意識，使之樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，找準自己前進的方向。這就要求從學生的根本利益和最需要解決的問題出發，指導學生進行職業生涯與發展規劃，使學生能夠明確前進目標，充分發揮潛能，并順利走向成功[3]。
參考文獻
[1]付學誠，劉衛芳 《高校學生思想工作探索》 滄州師范?？茖W校學報第19卷第4期2003年12月 54-56
高校思想政治工作范文5
一、大學生思想政治教育工作的重要性
首先，思想政治教育工作是大學生發展的“燈塔”。就像在海岸、河道和港口中為船只指引前進方向的燈塔一樣，思想政治教育工作也是指引大學生發展的“燈塔”。大學生肩負著我國經濟發展和社會文明建設的雙重任務，必須要堅持大學生向社會主義方向前進，遵循黨的路線方針政策，加強思想政治教育體系的建立，做好大學生思想政治工作，用中國的特色社會主義武裝頭腦，指導大學生的前進發展。高校要加強思想政治工作，堅決貫徹黨的路線方針政策，充分地發揮出思想政治工作的重要作用，指引好大學生的前進發展方向；其次，思想政治教育工作是大學生管理工作的有力武器。在大學生管理工作當中，人既是管理工作的客體，也是主體。在社會化生產力發展過程中，人是最活躍的因素，物質資源配置，改進生產工具，科學技術應用等，這些都是需要通過人來完成實現的。大學生都是需要一點精神鼓勵的，精神動力不僅僅是人自發形成的，還需要思想政治教育工作來灌輸。一個高校只有做足學生的思想政治工作，完善人與物的有機結合，才能夠最大程度地發揮和挖掘大學生的潛力，增強大學生的責任感，激發大學生為社會的穩定發展去貢獻自己的力量。假如一個高校不重視思想政治教育工作，把它從大學生管理工作之中排除出去，這必然會影響到我國教育事業的穩定發展。
二、加強大學生思想政治教育工作改革和創新的措施
創新是一個國家的靈魂，是國家前進發展的動力源泉。大學生的思想政治教育工作，也需要進行創新。要積極探索大學生思想政治教教育的新途徑，勇于開拓創新，讓思想政治教育工作能夠更好地適應如今不斷發展的社會需要，開創大學生思想政治教育的新局面，為社會和國家培養“四有”大學生而努力。
（一）樹立“以人文本”的教育理念。
伴隨著高校管理體系的不斷完善完善，高校管理工作逐步向“以人為本”過渡，高校的發展向先進國際水平看齊，教學工作和思想政治教育工作已經在高校管理工作中相互融合在一起了，它們之間相互作用，相互滲透，相互影響。要深入學生當中，加強與學生的交流溝通。通過與學生的談話，解決學生在學習或生活中遇到的一些困難，提高他們的認識，加強對學校文化的認同，提高凝聚力。高校要通過思想政治教育工作向學生宣傳改革開放以來所取得的一系列成就和面臨的現實問題，提高對高校改革的思想認識，使學生從容面對社會發展所帶來的困難和挑戰。所以做思想政治教育工作必須要貫徹落實“以人為本”的原則，將人文關懷貫穿于思想政治教育工作的全過程。要堅持學生利益無小事的理念，同時要尊重學生、關心學生、理解學生，把學生的利益放在首位。
（二）建立信息化的思想政治教育工作方式。
隨著信息技術的快速發展，高校網絡的建設越來越完備，這為高校進行思想政治教育提供了新的工作方式，思想政治教育工作可以通過校園網絡來進行，如網站宣傳、建立微博等。這打破了空間和時間的限制，學生和老師可以隨時隨地的傳播信息。高校要重視微博的參與性和平等性，吸引師生在微博上開展思想政治教育工作。學校在校園網站上開辟微博空間，使學生和教師主動傳播“美、善、真”的信息，共同抵制“丑、惡、假”的信息。通過校園網絡的建立，為大學生思想政治教育工作提供了新途徑。
（三）在思想政治教育工作中發揮榜樣的激勵作用。
在大學生的思想政治教育工作過程中，一些先進個人的奉獻精神、事跡、思想品德，將引導大學生的言行，并使他們沿著的榜樣的方向前進，去努力奮斗，使榜樣成為全體大學生學習的楷模，成為大學生思想政治教育的一面旗幟。通過榜樣的導向作用，使大學生們趕有目標，學有榜樣，形成濃厚的“學先進、趕先進、比先進”的思想政治教育氛圍。隨著社會主義市場經濟與改革開放的不斷深入，在各種思想文化的相互影響的環境中，大學生行為的差異性、多變性、選擇性、獨立性明顯增強。大學生的行為容易受到外部環境的影響，高校要通過榜樣的激勵作用，來塑造與改變學生的行為，使學生與榜樣成為一個整體，學生也會不斷地進行自我強化與自我激勵。以共同的理想凝聚力量，推動大學生思想政治教育工作順利進行。在大學生思想政治教育工作過程中，高校要充分地發揮出榜樣的激勵作用，指引他們沿著正確方向前進，讓他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
三、總結
大學生的思想政治教育工作不是孤立的，而是整個高校管理工作的一部分，需要各個方面有效地配合及協調。在思想政治教育工作過程中，要堅持“以人為本”的觀點，將人文關懷貫穿于整個思想政治教育工作過程中。思想政治教育工作是高校管理的重要環節，做好思想政治工作是保證高校穩定發展的有力條件。
高校思想政治工作范文6
【關鍵詞】：思想政治工作網絡挑戰機遇
隨著計算機與互聯網技術的飛速發展，人類邁進了網絡時代。網絡作為現代信息的傳播媒介，對大學生的思想觀念、價值取向、行為模式、個性心理產生著廣泛而深刻的影響，這給高校人才培養和思想政治工作帶來了巨大的挑戰，同時也為高校思想政治工作的開展提供了難得的機遇。因此，我們應該充分認識加強和改進網絡環境下高校思想政治工作的重要意義，認真研究網絡環境下高校思想政治工作的特點和規律，把握機遇，發揮傳統優勢，積極思考網絡時代高校思想政治工作的新思路，探索新途徑，以促進網絡時代的高校思想政治工作的順利開展。
一、網絡對高校思想政治工作的挑戰
1、網絡對思想政治教育環境的沖擊
網絡作為信息傳播的新媒體，以其強大的信息容量，便捷快速的傳播方式，廣域的輻射范圍和高度的開放性、交互性等特點和優勢，廣為人們所接納，日益成為人們文化活動和思想傳輸的重要載體。它不僅廣泛而深刻地改變著人們以往的工作、學習、生活、交往與思維方式，而且深刻地沖擊著當今世界和未來社會經濟、政治、文化、教育和科技變革與發展的進程。在網絡數字化、多媒體、開放式、跨文化、互動式的傳播方式為人們帶來知識和各種信息的同時，也為人們帶來許多消極的影響，帶來文化上、價值觀、道德觀上的巨大沖擊和挑戰。網絡環境下信息寶庫和信息垃圾共存，各種不同的價值觀念、生活方式、意識形態匯聚交織；不同的思想文化、道德觀念碰撞融和。極大地沖擊著人們的價值觀、道德觀，沖擊著我們的文化主旋律，給思想政治工作帶來了巨大的沖擊和困難。
2、網絡對高校思想政治工作對象的沖擊
首先，網絡給高校學生世界觀、人生觀、價值觀、道德觀帶來極大的沖擊。大學階段是青年學生學習知識，培養自己將來適應社會的各種素質、能力，樹立科學世界觀、人生觀、價值觀，形成自己健康人格的關鍵時期。網絡的運用有利于大學生開闊視野，接受新觀念，了解新技術，關注本專業領域最前沿的課題。但是由于網絡上不同國家之間文化傳統、思想道德觀念和生活方式的差異，網絡信息內容的龐大復雜，使得高校學生在運用網絡獲取知識和信息的同時不可避免地要面對各種消極的、有害的、不健康的內容。加之從網上獲取信息具有相對的個體性、獨立性、隱蔽性，以及網絡本身的開放性，網絡上不健康的東西極易給辨別能力和自我控制能力不強的大學生帶來負面的影響。從而淡化大學生的民族自尊、自愛、自強、自信觀念，使其世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲和錯位，道德觀念受到巨大沖擊。其次，網絡對高校學生身心健康的負面影響不容忽視。網絡使用不當，對大學生健康成長成才有著嚴重的負面影響。網絡雖然拉近了世界的距離，人與人之間時空的距離，為人們的相互交流提供了巨大的便利，但是如果終日與電腦打交道，沉迷于虛擬的空間，就必然會影響學生正常的學習和生活，甚至可能導致學業的荒廢；同時，不適當地使用網絡減少了有情感的人際交流，致使人與人之間的心理距離越來越遠，使人趨向孤立、冷漠、自私，使大學生對現實生活和社會的發展漠不關心，以致平等、真誠、友愛、互助、信用等人際交往的基本原則逐漸淡化，大學生心理健康問題日趨嚴重。
3、網絡對高校思想政治工作者的挑戰
目前，如何做好網絡時代的思想政治工作還處于探索、發展的階段，無論從人們的思想觀念的改變，還是從工作體制、條件保障、隊伍建設等方面看，都有待加強。特別是高校學生思想政治工作者自身的信息素質有待提高。部分高校思想政治工作者雖然具有較高的思想道德和專業文化素質，擁有豐富的工作經驗，但面對當前學生思想政治工作因網絡迅速普及而出現的新情況和新特點，卻由于網絡知識的缺乏，信息素質不高，思想準備不充分而難以應對。同時，網絡的運用打破了高校學生思想政治工作者的信息優勢。在沒有網絡之前，高校學生思想政治工作者一直處于一種信息優勢的地位，這種信息優勢使得思想政治工作者在教育過程中比較容易樹立威信，贏得同學的信任，得到同學的尊重，從而更加有利于高校學生思想政治教育工作的開展。而在網絡時代，由于網絡的開放性、網絡信息的豐富性和信息獲取的便捷性，學生可以通過網絡方便地獲得各種公開或內部的，真實或虛假的信息。教育者已沒有了原來所擁有的信息優勢，甚至常常面臨信息劣勢的境地。
4、網絡對傳統思想政治教育模式的挑戰
網絡的運用從方式、方法、功效上挑戰著傳統的思想政治工作，它打破了高校思想政治教育的傳統模式。傳統的思想政治教育較多地使用擺事實，講道理的方法。思想政治工作者往往通過課堂講授、個別談心、座談討論等面對面交流的方式來啟發學生的覺悟、提高學生認識，對學生進行思想教育。這些方式針對性強，反饋即時，有一定的優越性。然而隨著網絡運用的普及，面對網絡的虛擬性、開放性、隱蔽性和個別性的特點，以及學生獲取網絡信息、進行網上交往與娛樂時所產生的種種認識上、道德上與心理上的新問題，僅靠原有的教育模式顯然會出現不適應的情況，這極大地影響著思想政治工作的效果。
二、網絡給高校思想政治工作帶來的機遇
1、網絡的運用拓展了思想政治教育的手段
網絡超大的信息量和快速便捷的特點使其影響力遠遠超過任何一種傳統的傳播手段。將網絡作為進行思想政治教育的重要陣地，意味著思想政治教育手段的現代化。通過網絡手段，思想政治工作可以更有生機和活力，更加生動和富有感染力，加之網絡大容量的信息輸出，可以極大地提高思想政治教育的傳播效果和覆蓋面，利于實現思想政治工作的高效和由人力密集型向科技密集型的轉變。
2、網絡的運用創新了思想政治教育的模式
傳統的思想政治教育，教育者與受教育者的信息是不對等的。受教育者是被動地在一個相對封閉的環境中接受類似灌輸式的教育，而教育者由于信息資源的局限性，表現手段的單一性，很難達到預期的教育效果。網絡特有的信息集成性，雙向交流性和可選擇性，為思想政治工作者提供了一個極具個性特色的教育平臺，學生可以在不受外界控制的前提下自由發表自己的觀點。它的隱匿性使教育者能夠了解到學生最真實的思想，從而使思想政治工作能夠得以更加細致和有針對性地開展。
3、網絡的運用可以提高思想政治教育的效果
首先，網絡的運用充實了思想政治教育的內容。網絡信息容量的無限性，為思想政治教育理論與方法的研究提供了豐富的信息資源。思想政治工作者只要掌握網絡應用技術，就能找到自己所需要的大量的信息，實現了教育資源的極大豐富和使用上的便捷。其次，網絡的運用突破了思想政治教育的時空界限。其雙向性、及時性、互動性使跨地域跨層次及時進行思想政治教育成為可能，有助于思想政治工作者進行系統整合研究，有利于形成教育合力，使思想政治工作收到較傳統的教育方式更好的效果。傳統的思想政治教育總是受到時間和空間的限制，而網絡環境下，不受時空的限制，使原來相對狹小的交流空間、教育空間變成了開放性的交流和教育空間，并且教育空間能夠隨著網絡空間而延伸，既節省了資源，又擴大了教育面，更重要的是能夠便捷及時地了解學生的真實思想，使思想教育無論從內容上還是形式上都能夠更貼近大學生的思想脈搏，改變了原來教育內容滯后于學生思想的不同步現象，使思想教育變得更具有針對性、時效性和前瞻性。
4、網絡的運用提高了受教育者的主體地位，利于培養學生的自主終生學習觀念
運用網絡的過程是學生充分發揮自身作為學習者的主體作用，培養自主終生學習觀念的過程。網絡的交互性能夠使作為教育主體的學生在獲取信息上具有更多的主動性，擁有更廣闊的自主空間；網絡的開放性有利于學生在選擇瀏覽內容的過程中培養獨立性和自律性，提高鑒別力；網絡的平等性使作為教育主導者的政治思想工作者和作為教育對象的廣大學生之間的平等對話、坦誠交流成為必要和可能；網絡的虛擬性和隱蔽性有利于學生通過網絡行為實踐培養責任意識和自我約束的品行。網絡的廣延性、及時性和便捷性以及內容的豐富多樣性對學生創新性思維的發展、綜合素質的提高以及終生學習觀念的培養都有著不可替代的重要作用。
三、網絡的挑戰對高校學生思想政治工作的啟示
1、必須正確充分認識網絡對思想政治教育的價值，勇于更新教育觀念，努力開拓創新
首先，要充分的認識網絡對思想政治工作的價值。一方面，網絡是思想政治工作的新的重要陣地。另一方面，網絡的運用帶給人們的不僅是技術手段的更新，更是一種思維方式、價值觀念、生活方式的變化。思想政治工作要在網絡的層面上轉變觀念，更新內容，拓展手段，開辟發展空間。從這個意義上講，網絡帶給思想政治工作的不僅僅是手段的更新，更是從教育觀念到教育方式的全方位拓展和創新。
其次，對網絡帶給思想政治工作的影響要有正確的定位。不能夸大網絡對思想政治工作的作用，也不可小視網絡給思想政治工作帶來的沖擊。要認識到網絡是思想政治工作的手段，是載體，是重要的資源，但網絡不是思想政治工作本身；要認識到網絡背后的現實情況，而不能僅僅停留于網絡表面做工作。網絡是現實的反應，要通過現實的思想政治工作和各種形式的教育活動去引導、影響和反作用于網絡環境，同時又要通過網絡了解學生的想法動態，利用網絡的特點和優勢，增強正面宣傳的影響力，更好地影響學生的思想，指導他們的現實行動。
2、適應新形勢，造就專家型思想政治工作隊伍
網絡環境要求高校思想政治工作者從傳統的經驗型向專家型轉變。首先，高校思想政治工作者要更新觀念，扮演引導者的角色。其次，要具備良好的信息素質，掌握必要的網絡知識和技能。21世紀是信息支撐的世紀，它要求高校思想政治工作者必須具備良好的信息素質，擁有較強的信息意識、信息能力和良好的信息道德。在網絡時代，只有具備了較強的信息意識和最大限度獲取信息的能力，并將其運用于教育和管理工作中去，運用網絡做好網絡思想政治教育的觀察員、員、調解員、咨詢員和引導員，充分發揮網絡媒體宣傳的輻射力、吸引力、感召力、滲透力，才能成為網絡時代合格的思想政治工作者。其三，還要做好思想政治工作的網上工作與現實工作的結合與互動，構筑起網絡內外結合，網上網下互動、全時關注、交流通暢的立體交叉教育體系。最后，還要在思想政治教育工作的內容、形式、方法、手段等方面進行豐富與創新，充分發揮網絡媒體優勢，實現育人的目的。
3、拓寬思想教育的信息傳輸渠道，構建思想政治教育網絡管理系統
建立學生工作網站，構建思想政治教育網絡管理系統，開展網上思想政治教育，是網絡時代高校學生工作的重要途徑。學生工作網站的建立和網絡思想教育管理系統的構建，應該結合當前國內外政治經濟形勢和當代大學生的思想特點及熱點問題，對學生在成長成才中遇到的問題，給予正面的引導和幫助；在通過網絡給予學生科學知識的同時，以貼近學生的生活空間為支點，以學生的實際需要為切入點，進行有針對性的價值觀念和意識形態等方面的引導，從而使學生通過網絡接受良好的思想教育。無論是學生工作網站的建立，還是生動直觀的思想政治教育軟件的制作，都應該融學生教育、管理、服務為一體，力求信息豐富新穎，緊扣時代主題，與學生的學習、生活、科研和社會實踐等緊密結合，努力貼近青年學生成長成才的需要，為廣大學生創新精神和創造能力的培養提供寬闊的舞臺。
4、嚴格管理，加強引導，營造良好的網絡文化環境，促進學生健康成才
首先，應該建立完善的網絡管理辦法，使整個網絡活動有條不紊，有章可循。加強網絡的監控，對有害信息予以堅決刪除，對網絡中暴露的學生思想認識問題和反應的學生學習生活中存在的困難，主動及時地采取措施加以引導和解決。其次，充分發揮思想政治工作對學生的引導作用，一方面增強學生的法律意識、責任意識和安全意識，提高學生的信息素質和辨別網絡信息的能力，引導學生樹立正確的網絡觀念，培養良好的網絡道德。另一方面，營造良好的校園文化環境。以和諧真誠的人與人的交流為出發點，以文明生活為導向，以健康成才為目標，廣泛組織以思想、文化、學術、娛樂和社會實踐為基本內容的校園文化活動，形成良好的整體氛圍，從而使現實校園文化的影響力反作用于網絡環境，促進網絡與現實的互動，形成積極健康的網絡文化氛圍。
參考文獻：
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