前言：中文期刊網精心挑選了社會治理總結材料范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
社會治理總結材料范文1
一、補充圖片，圖解環境問題的概念
教材解析：“環境問題的概念”部分，教材呈現兩幅景觀圖（圖41 大氣污染、圖42固體垃圾污染）。圖片雖然直觀，但對概念的理解幫助不大，可補充圖1“人類社會與地理環境的關系”。
用圖說明：人類社會是地理環境的一部分，人類社會的發展受地理環境的影響，同時，人類社會的發展也對地理環境施加各種影響。具體來說：人類社會的發展需要從（自然）地理環境中獲取物質和能量，人類社會在發展的同時向（自然）地理環境排放有毒、有害物質。環境問題是（人類向環境）索?。ㄎ镔|和能量）超過環境再生能量或者（人類向環境）排放（廢棄物）的量超過環境自凈能力從而使環境條件發生改變，并對人類以及其它生物的生存和發展造成影響和破壞的問題。該圖使學生在了解人類社會和環境關系的基礎上理解環境問題的概念，有利于學生從更高層次理解環境問題的分類和產生原因。
二、加工圖片，剖析環境問題的類型
教材解析：“環境問題的類型”部分，教材以“樹狀結構圖”的形式呈現。該圖很好地呈現出環境問題的四大類型，但該圖對理解“環境問題產生的根本原因”和“提出環境問題治理的措施”知識點沒有提供恰當的延伸契機。故可在原圖的基礎上加工（如圖2）。
用圖說明：加工后的樹狀結構圖明確了某類環境問題產生的原因到底是“索取大于再生”還是“排放超過自凈”，有利于學生在探討環境問題治理措施時有針對性地提出治理思路。針對“索取大于再生”這類環境問題治理措施的根本思路是：減少索取，促進再生。針對“排放超過自凈”這類環境問題治理措施的根本思路是：減少排放，加強自凈。
三、以圖為媒，探究人類面臨的主要環境問題
教材解析：“人類面臨的主要環境問題”部分的教學目標為：根據相關資料，歸納人類面臨的主要環境問題。教師可結合《選修6》對本節內容進行拓展和延伸，基本思路為：某環境問題的概念―產生原因―治理措施。以案例教學模式為主，詳細分析一個案例，讓學生在掌握分析方法的基礎上分析其它案例?，F以“大氣污染”為例，探討具體實施過程。
1.利用景觀圖直擊大氣污染
大氣污染指潔凈大氣被有害氣體和懸浮物質微粒污染的現象。本環節利用教材圖41“大氣污染”、“霧霾中的天安門”（如圖3）這兩幅景觀圖片加以詮釋。
用圖說明：大氣污染是學生身邊的案例，采用景觀圖加以展示即可。與其它類型圖片相比，景觀圖更直觀、更能帶來視覺沖擊。
2.巧用活動圖探究大氣污染成因
通過教材圖41“大氣污染”、圖47 “煤燃燒過程的生成物”、圖48“汽車排放的污染物”引導學生找出大氣污染的主要來源：工業廢氣、汽車尾氣、生活用煤產生的煙塵。在此基礎上總結：大氣污染成因的分析應從污染源和自凈途徑兩方面入手（如圖4）。
用圖說明：教材用圖能讓學生深入了解煤和汽燃料燃燒后產生的污染物的化學成分，了解導致大氣污染的化學物質。補充圖4可為探索環境問題治理措施提供思路。
3.運用結構圖總結治理措施
在成因探究的基礎上，明確治理途徑應“兵分兩路”。一為減少污染物的排放，二為增強自凈能力。該部分可設置學生探究環節，探究目標：針對大氣污染產生原因提出具體可行的治理措施。在學生探究的基礎上可利用樹狀結構圖加以總結（如圖5）。
圖5大氣污染治理
社會治理總結材料范文2
以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實關于安全生產重要論述和考察重要講話重要指示精神，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，樹牢安全發展理念，強化紅線意識和底線思維，堅守發展決不能以犧牲人的生命為代價這條不可逾越的底線紅線，深入推進城市建設安全專項整治三年行動，持續促進建筑施工企業安全管理能力提升，有效防范和堅決遏制較大以上事故，減少一般事故，促進我市住房和城鄉建設領域安全生產形勢穩定向好。
二、治理重點
以建筑施工現場“危大工程”管控和防高處墜落事故為重點，主要包括以下7方面：
1.安全生產主體責任落實情況。建設、總包、分包、監理、安裝、檢測等各方責任主體責任落實情況；安全措施費投入，安全生產標準化落實情況;項目經理在崗履職和安全管理人員配備情況;監理人員對重大危險源、“危大工程”旁站巡視情況；三級教育、規章制度、操作規程、消防措施等落實情況。
2.“危大工程”管理情況?！拔４蠊こ獭鼻鍐尉幹萍柏熑温鋵嵡闆r；參建各方對“危大工程”專項方案編制、審核、專家論證、安全技術交底、現場實施、監測驗收情況以及方案變更后重新履行審批情況。
3.腳手架、模板支撐、吊籃、卸料平臺等安全管理情況。專項方案編制、搭設前安全技術交底、材料驗收以及搭設工程中分階段的檢查驗收情況；使用及拆除過程中的隱患排查治理情況。
4.起重機械安全管理情況。建筑起重機械產權備案、安裝（拆卸）告知、安全檔案建立、檢驗檢測、安裝驗收、使用登記、定期檢查維護保養等制度建立和執行情況；起重機械安裝拆卸人員、司機、信號司索工持證上崗情況。
5.深基坑工程安全管理情況。深基坑（槽）開挖、支護、降水與專項方案編制情況；基坑監測內容及監測數據達到安全預警值應急處理情況；安全防護情況，包括周邊防護欄桿、上下通道設置、防護用品配備等。
6.防高處墜落、物體打擊事故安全防護情況。施工現場安全防護設施標準化建設情況，安全帽、安全網、安全帶質量是否合格；作業區、材料堆放區在墜落半徑內安全防范措施是否符合標準；施工人員是否正確配戴和使用安全防護用具，懸空作業人員是否正確佩戴安全帶，穿防滑鞋等；臨邊、洞口等安全防護是否達到防護要求，臨時拆除后是否及時恢復等。
7.應急救援預案編制與備案情況。檢查轄區內建筑施工企業應急救援預案編制及到建設行政主管部門備案情況；建筑施工現場結合企業應急救援預案編制的現場處置方案情況等。
三、組織機構
市住房和城鄉建設局成立建筑施工安全生產專項治理行動領導小組，具體組成人員如下：
四、方法步驟
（一）部署啟動階段：2020年8月20日前。相關科室要對專項治理工作進行安排部署，成立組織機構，結合本地區實際，制定具體專項治理工作實施方案，層層動員部署，廣泛宣傳發動。
（二）自查自糾階段：2020年8月25日至8月31日。相關科室督促本轄區內的建筑企業及工程項目要按照專項治理工作相關要求，及時開展自查自糾，并就有關情況形成書面材料，存檔備查。
（三）督導檢查階段：2020年9月至10月。相關科室在建筑企業和工程項目自查自糾的基礎上，對本地區重點企業和重點工程進行抽查巡查，對發現的問題和隱患要立即督促企業整改，并跟蹤落實情況，確保整改到位。市住房和城鄉建設局將適時對專項治理工作開展情況進行督導檢查。
（四）總結分析階段：2020年11月。相關科室對本地區專項治理工作開展情況進行全面總結分析，評估建筑施工安全專項治理成果，研究提出有效預防事故發生的措施和建議，形成專項治理工作總結報告。
五、相關要求
（一）高度重視，落實責任。相關科室要提高政治站位，充分認識貫徹落實重要講話重要指示精神的極端重要性和現實緊迫性，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，精心謀劃、嚴密組織、狠抓落實，以更有力的措施、更務實的作風，確保專項治理行動工作取得實實在在成效，以實際行動和工作成效做到“兩個維護”。
社會治理總結材料范文3
【關鍵詞】思想政治理論課；熱點事件；教學改革
所謂社會熱點事件是指在當前國內國際社會發展的大背景下，一些領域內出現、存在著的，涉及到國際形勢或影響到國計民生，引起官方或民間高度關注的重大現實社會問題。主要是在某一時期引起人們集中關注、議論的焦點問題，它既有國內外發生的重大時政問題，也有關系人們現實利益的社會問題。目前，我國正處于世界政治格局大調整和國內改革的攻堅期、矛盾突顯期。新舊體制的摩擦與碰撞，不同利益群體的矛盾與沖突，引發人們的廣泛關注。每時每刻發生的社會熱點事件牽動著人們的每一根神經。作為信息社會大背景下的大學生，他們通過報紙、網絡等媒體對各類社會熱點事件有著廣泛的了解，但受到社會閱歷淺、理解片面、媒體誤導等因素的影響，對社會熱點事件的認識往往流于表面、有失偏頗。當大學生們把所學理論與社會熱點事件相聯系時，很容易產生困惑和疑慮，甚至影響他們對世情、國情的正確認識和判斷，影響他們對思想政治教育教學的認同和接受程度。因此，為增強高校思想政治教育的實效性、針對性，確有必要關注社會熱點事件對高校思想政治教育的影響，探求與社會熱點相結合的思想政治教育有效途徑，以真正實現思想政治教育的“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的目標。
高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。思想政治理論課教學效果如何，直接關系到對大學生進行思想政治教育的主渠道能否真正發揮作用。實踐中，我們不斷探索與社會熱點事件相結合的思想政治理論課教學新方法。近年來，主要從熱點事件的選取、熱點事件的切入途徑、熱點事件的教育方法等方面開展實踐研究。
一、精心篩選熱點事件，充分組織教學材料
在高校思想政治理論課教學中，重視對社會熱點事件的研究和分析，是思想政治理論課的課程性質、課程特點和教學目的所決定的。正確認識和分析社會熱點事件是高校思想政治理論課教學的重要任務。為完成這樣一項重要任務，高校思想政治理論課教師在教學中，應充分重視結合教學內容分析研究社會熱點問題，解惑答疑。
首先，教師要充分關注并深入研究社會熱點事件，尤其是大學生廣泛關注的熱點事件。大學生對社會熱點事件具有較為敏銳的觸角，他們十分關注社會重大政治問題和身邊的熱點問題。能否正確認識和分析社會問題，成為大學生能否對思想政治理論課教學產生認同的關鍵。高校思想政治教育在以為指導思想的同時，也要與時俱進，調查研究并科學解答社會熱點問題。這就要求我們把教育內容同時代特征相結合，緊扣熱點難點問題展開教育，以激發學生的學習興趣，增強教育教學的感染力和吸引力。
其次，教師要根據不同教學內容的需要，選取適當的熱點事件作為教學材料。歸納來看，按照不同的標準，社會熱點事件有不同的分類形式。例如，按照教育意義的不同，可分為具有積極意義的材料和具有消極意義的材料；按照事件的真實程度，可分為現實存在的事件和虛構捏造的事件；按照事件內容的不同，可分為時政大事和現實社會問題等。教師在教學中，要根據熱點事件的不同特點，精心篩選事件為教學服務。
二、適時切入熱點事件，合理安排教學環節
社會熱點事件不僅給思想政治理論課教學提供符合時代要求的教學材料，也使思想政治理論課教學方法更加多樣化。熱點事件篩選好后，就需要與思想政治教育課堂相結合。在教學中，教師要適時切入熱點事件，合理安排教學環節。關于熱點事件的切入，既可以課前導入，也可以課程講授過程中導入，也可以課程結束之前作為教學總結的一部分。教師要根據熱點事件本身的特點合理安排教學環節。熱點事件切入契機的把握，直接決定著教學能否取得良好效果。譬如在講授《形勢與政策》課時由教師引導學生進行討論并提出問題，“如何看待在反日浪潮中的燒自已同胞的過激行為”，請學生思考后對問題作出分析。這樣，就把學生的注意力吸引到課堂教學內容中來，并且使他們能主動參與到教學中來。對于學生的發言，教師要認真給予點評。并在此基礎上，教師要逐漸引導學生認識到，決定要行動之前必須對事情的來龍去脈有清楚的認識，才能作出正確的判斷。
三、充分借助熱點事件，有效開展教育教學
社會治理總結材料范文4
一、總體要求
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的四中全會、省委十一屆七次全會和市委七屆八次全會精神，緊緊圍繞堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化的總目標，牢牢把握共建共治共享的社會治理制度總要求，以解決縣域內影響國家安全、社會安定、人民安寧的突出問題為突破口，以增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感為落腳點，健全完善黨委領導、政府負責、民主協商、社會協同、公眾參與法治保障、科技支持的社會治理體系。
在全面推進市域社會治理現代化工作中，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，發揮法治的引領和規范作用，增強推動高質量發展的能力，依法規劃、建設和管理城市，確保我縣城市公共環境和基礎設施不斷完善，公共服務和管理水平持續提升。
二、基本原則
一是堅持黨建引領。以提升黨員隊伍素質為中心，開創“城市守護者”黨建品牌，深入推進城市精細化管理，以黨建引領市域社會治理，整合各方資源公平公正、務實高效進行城市管理。
二是堅持以人為本。圍繞提高城市發展質量，優化干凈整潔平安有序城市環境，聚焦全面小康城市品質，科學合理規劃，突出時代、地域和民族特色的原則，牢固樹立為人民管理城市的理念。
三是堅持依法治理。堅持依法規范、執法為民，堅持行政執法公示制度、執法過程全記錄制度、重大執法決定法制審核制度。嚴格規范公正文明執法，明確城市管理和執法職責邊界，制定權力清單，落實執法責任。
四是堅持科學管理。明確城市管理執法的領域，具體實施范圍，增強城市管理的科學性、系統性和協調性，變被動管理為主動服務，變末端執法為源頭治理，從源頭上預防和減少違法違規行為。
五是堅持創新發展。整合城市管理資源，優化管理流程，逐步推行城市管理數字化的原則，加強政策措施的配套銜接，強化部門聯動配合，以網格化管理、社會化服務為方向，有序推進相關工作。
六是堅持社會共治。制定相關公共政策和管理服務政策，加強公眾監督，公開辦事內容、程序、制度，主動接受群眾監督；堅持開展城鎮居民衛生意識教育、環境意識教育和文明意識教育，提高廣大居民整體素質。
七是堅持科技創新。為城市治理和決策提供支持，加快推動云、網、端等數字基礎科技方式，推進現代信息技術與城市治理、民生服務深度融合結合，提升市域社會治理的科學化、精細化、智能化水平。
三、總體目標
推動城市管理的數字化、精細化和智慧化，加快推進市域社會治理現代化，城市管理具有較為完備的社會治理體系，具有解決社會治理中重大矛盾問題的資源和能力，有效的將風險隱患化解在萌芽、解決在基層，在城市管理方面實現社會治理現代化。
通過全市上下齊心協力，到2022年，基本實現市域社會治理理念、目標、布局、體制、方式、政策、能力現代化。頓利通過中央、省委審核驗收，獲得“全國市域社會治理現代化試點城市”稱號。
四、工作任務
創建試點城市工作任務包括“共性、區域特色、特色和負面清單”四個方面，其中，城建中心共涉及共性工作任務中3個板塊、8項重點任務、15項分解任務、23項基本要求：
1.治理體制現代化板塊：4項重點任務、6項分解任務、16項基本要求。
2.工作布局現代化板塊：2項重點任務、3項分解任務、3項基本要求。
3.治理方式現代化板塊：2項重點任務、3項分解任務、4項基本要求。
五、實施步驟
創建試點城市歷時三年時間(2020年—2022年)，城市建設服務中心按照上級工作部署，積極開展工作，確保創建市域社會治理現代化試點城市工作有序開展。
（一）城市建設服務中心按照《市創建全國首批市域治理現代化試點城市縣實施方案》要求，成立市域社會治理現代化工作小組。
（二）是根據《市創建全國首批市域社會治理現代化試點城市縣任務分解表》，結合本單位工作職能和特點對實施范圍明確的工作事項進行全面的梳理，圍繞分解目標任務、加強組織領導、完善工作流程。
（三）是按照落實各項工作措施，全面實施創建，明確責任人和完成時限，切實加強組織領導，組建相應機構或專班，制訂工作方案、政策意見和相關配套措施，為全面創建試點城市提供助力。
（四）是嚴把工作進程，實時掌握工作進展情況，按照任務分解階段制定的落實措施和思路，全面實施創建，針對創建遇到的問題開展專項調研，遇到難以解決問題要向領導小組辦公室及時反映，報領導小組研究解決。
（五）積極配合上級創建試點城市考核辦法、工作月調度季通報等制度，根據時間節點形成匯報材料，進行工作匯報；根據上級部門督查檢查意見，針對問題和不足及時整改，確保全面完成工作任務。
（六）要根據中央、省委和市委政法委驗收辦法、評分細則等文件要求，對各項任務完成情況進行全面查漏補缺，就創建試點城市完成情況進行總結、自我考評、材料歸檔，向領導小組辦公室匯報自評得分情況，全面做好迎檢準備。
六、保障措施
社會治理總結材料范文5
李樹恒主任在專題講座中強調，首先要正確認識和理解社會主義法治理念的本質特征。他指出，法治是管理社會的最好方法，是人類文明和進步的重要標志，是維護社會公平和正義的重要手段。同時概括了法治至少有以下的五層涵義：一是法治是一種宏觀的治國方略。二是法治是一種理性的辦事原則。三是法治是一種民主的模式。四是法治代表一種文明的法律精神。五是法治是一種理想的社會狀態。
在全面分析法治的基本涵義后，他指出，社會主義法治理念是指關于社會主義法治的理想、信念和觀念，是社會主義法治的內在要求、精神實質和基本原則的概括和反映。他深刻分析了社會主義法治理念的四個鮮明特征：一是具有人民性。社會主義法治理念的本質是執法為民思想，是人民思想在法律意識形態領域的集中體現。樹立社會主義法治理念，必須牢固樹立人民群眾主體地位的意識。二是具有政治性。以社會主義法律制度為載體、蘊涵于法治文明中的法治理念具有鮮明的政治性，反映了黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本特征，反映了中國特色社會主義法治建設的基本規律。三是具有法律性。社會主義法治理念以法律現象為意識客體，它既繼承了中國法文化的優秀傳統，又吸納了世界法治文明的精華，反映了一切法治文明發展的一般規律，具有深刻的法律科學性、專業性。四是具有先進性。社會主義法治理念本質上是法律觀，具有與時俱進的理論品質，既堅定不移地堅持的世界觀和方法論，又隨著中國特色社會主義法治建設實踐的深入，不斷融入鮮明的時代精神和社會的發展要求，始終體現時代性、規律性和創造性。
李樹恒主任指出要深刻認識開展社會主義法治理念教育活動的特殊重要意義：一是開展社會主義法治理念教育是檢察工作適應新形勢新任務的要求，構建社會主義和諧社會的客觀需要。二是開展社會主義法治理念教育是實踐執法為民思想，踐行“此文來源于文秘站網強化法律監督，維護公平正義”檢察工作主題，推動檢察工作健康發展的必然要求。三是開展社會主義法治理念教育，是切實解決檢察隊伍中的突出問題，提高執法能力和整體素質的必然要求。
最后，他著重指出，要在實踐中加深理解社會主義法治理念。一是要在嚴格執法的實踐中加深理解社會主義法治理念。通過理論學習，加深對基本法律原則的理解和把握，即遵循法定程序和司法活動的內在規律；堅持實體公正與程序公正并重的原則；兼顧公正與效率的辨證統一；正確處理辦案數量和辦案質量之間的關系；注重法律效果與社會效果相協調。二是要在檢察工作成效上加深理解社會主義法治理念。三是要在與其它教育活動的結合中加深理解社會主義法治理念。
在為期5天的研討班中，省院聘請了省政法管理干部學院姜仲波、陳福勝兩位教授對依法治國和執法為民兩個專題做了系統講授，省院喬鴻翔、陳玉慶、譚玉君等同志圍繞服務大局、公平正義、黨的領導進行了講解，理論性、指導性都比較強；特別是魏艷玲、吳國友、盧亨喆等先進典型，結合本人的工作實際，做了生動、鮮活的專題講座，對踐行社會主義法治理念、做好檢察工作有很大的教育和啟發作用
6月10日，經過5天緊張的學習和研討，全省檢察機關社會主義法治理念教育專題研討班，圓滿結束。省院黨組成員、副檢察長王國棟做重要講話，省院黨組成員、政治部主任李樹恒主持結業式。
王國棟副檢察長在講話中對研討班做了全面總結，充分肯定了研討班取得的成效。
社會治理總結材料范文6
一、為了確保我鎮社會治安綜合治理工作的穩步提高，充分發揮全鎮治安防范多層網絡作用，提高全鎮科技防范能力。進一步完善平安互助網和視屏監控系統，對全鎮的社會治安形勢實行動態管理。二、加強鎮綜治維穩工作中心建設，完善各項工作制度和各項設施建設，規范中心的軟件資料，認真搞好中心接防和矛盾糾紛排查調處工作。
三、進一步深入開展平安創建活動。鞏固平安村(社區)創建成果，開展好平安單位，平安景區的創建活動，打造良好的平安創建宣傳氛圍。
四、加強綜治督查力度。促進群防群治工作和三級治安聯防的有效開展，促進全鎮社會秩序的穩定。
五、按照縣綜治委的統一布置，開展好各項專項整治活動，制定好各項專項整治實施方案，加強活動組織建設，寫好活動記錄和總結。．
六、加強矛盾糾紛的排查調處工作，開展矛盾糾紛定期排查和集中排查相結合。定期摸排信*、信人員，調解矛盾糾紛，化解不安定因素。
七、完善各村綜治維穩工作站的設施建設，制度建設和治安哨卡的設施建設。
八、加強村（社區）綜治維穩工作站人員的業務培訓，提高全鎮綜治人員的業務水平。
九、規范綜治軟件資料，量化軟件各項指標，提高全鎮綜治工作的整體水平。公平、公正的考核各村(社區)各單位綜治工作水平,全年實行百分制考核，平時檢查督查占20%，半年檢查占30%，年終檢查占50%。
1、各村(社區)支部書記、村長聽取安排綜治工作會議記錄不得少于6次(村支兩委記錄)。
2、矛盾糾紛排查，各村（社區）1年摸排矛盾糾紛不得少于6起；建立規范矛盾糾紛調解卷不得少于3卷。
3、8本帳薄記錄內容要規范真實，哨卡值班記錄不得脫漏，綜治各項工作計劃、方案、小結、總結要可行、具體、充實。
4、加強綜治督查力度，促進綜治工作的深入開展。分管綜治的負責人和綜治辦的全體同志對轄區內的各村(社區)、各單位每月督查一次。季度總評打分，列入年終考評占20％；半年檢查占30％；年終檢查占50％，并把季度、半年、年終考核結果進行通報。
5、獎勵分：信息和典型材料報送后，已被采用按級別加分，鎮采用加0．5分，縣采用加1分，省市采用加2分，中央采用加3分，受省市表彰的先進單位獎勵2分，縣表彰的獎勵1分，獎勵總分累計不超過10分。
6、懲處分：例會簽到，信息報送，各類報表列入懲處分即扣分，例會及開會每缺1人次扣0.5分，每次每缺一類報表扣0.5分，發生集體上訪和越級上訪每起扣2分。夜間值班督查情況，全鎮通報批評，每次扣1分，黃牌警告扣2分，積分直接列入年終考評(各村發生可防性案件超過3起扣1分，5起以上扣2分)。
7、綜治普法宣傳，要有宣傳資料、記錄、方案、小結、總結。廣播宣傳要有廣播稿，宣傳記錄和材料要相符。
十、加強周邊環境的治理和相鄰兄弟鄉鎮村，簽定周邊協議，共建平安和諧新農村。
十一、深入開展普法宣傳活動，打造良好的宣傳氛圍，開展“五五普法宣傳”和法制進村、進校園活動。
十二、加強學校周邊環境的治理和留守兒童的管理，開展預防青少年犯罪活動。
