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社會治理經驗交流范文1
2003年8月22日，北京 - 勞動和社會保障部國際交流服務中心與阿斯利康制藥有限公司今天舉行了關于在醫療保險領域開展項目合作的簽字儀式。這項為期三年的合作旨在加強國內國外的信息溝通，借鑒其他市場經濟國家的醫療保險管理經驗，從而促進我國醫療保險制度的發展。
勞動和社會保障部副部長王東進、阿斯利康制藥有限公司中國區總裁柯石諦出席了今天的簽字儀式。
勞動和社會保障部國際交流服務中心成立后，積極開發與國際非政府組織及民間機構的合作。這次與阿斯利康公司簽署的協議以及即將開始的合作，對于借鑒國外醫療保險管理經驗、提高中國醫療保險管理人員研究和解決實際問題的能力、加強與國外同行聯系、促進中國醫療保險制度發展等方面將發揮積極作用。
阿斯利康公司是全球五大領先制藥公司之一，在消化、心血管、呼吸系統、腫瘤和麻醉領域處于全球領先地位。在中國，阿斯利康公司擁有1200名員工，并建立了生產基地和東亞區臨床研究中心。借助其雄厚的研發基礎、強大的生產能力和完善的銷售體系，致力于在諸多重要治療領域為廣大中國患者提供富于創新、卓有成效的醫藥產品。同時阿斯利康公司通過與政府部門、社會團體、民間機構等廣泛的技術合作，積極參與和支持中國衛生健康事業的發展。
社會治理經驗交流范文2
為應對經濟社會加速發展對干部能力素質提出的新挑戰，鄞州區以組織中青年干部軍訓、開展綜合知識培訓和實踐鍛煉等三項系列培訓活動，切實增強新一輪中青年干部培訓教育系列活動實效。
一、既注重干部知識水平的提高，又注重干部組織紀律性的增強。中青年干部培訓教育系列活動在區委組織部的統一部署下進行，在組織開展政治理論、經濟社會建設理論、黨建理論、領導科學等理論學習之外，還安排了為期一周的軍訓環節，以增強干部組織紀律性，鍛煉干部吃苦耐勞精神。為加強管理，區委組織部派一名聯絡員，具體負責培訓班的日常管理工作，培訓班設班委會，并建立若干學習小組，每組設組長一名，班委會負責落實組織、紀檢、宣傳、學習、文體、生活等相關工作，積極開展學習討論、社會調研、情況交流和宣傳等方面活動。在整個培訓環節，每星期兩個晚上（周二、四）住區委黨校學習，同時嚴格請假制度，規定缺課超過5天不予畢業。在考核環節，規定學習紀律占考核總成績的20%。
二、既注重擴大干部教育培訓的規模，又注重培訓的效果。本次中青年干部培訓教育系列活動共組織了全區39名優秀中青年干部參加，確保較大的受教育面。在此基礎上，著力提高培訓的實際效果。一方面積極挖掘區委黨校的辦學潛力，派出理論濃厚、實踐豐富的專家講授理論課程，另一方面結合鄞州實際，由資歷深的相關單位老領導講授鄞州新農村建設、“三農問題”等課程。同時，還通過“優秀中青年干部經驗談”開展經驗交流，互相學習；通過“革命傳統教育”、“警示教育”等主題教育，增強黨性修養；通過晚自學、撰寫讀書筆記，促進認真思考。
三、既注重把政治理論作為教育培訓的重點，又注重在實踐鍛煉中培養干部。在強調政治理論培訓是重點、必須始終把理論武裝作為首要任務的同時，圍繞高素質青年黨政領導干部培養工程，選派中青年干部深入重點工程、重點項目、重點區塊進行實踐鍛煉和調研，掌握第一手材料。要求中青年干部對該區現代化建設中出現的新情況、新問題、新經驗進行深入的分析后，認真予以提煉總結并寫出4000字以上的調研報告或政策、工作建議。
社會治理經驗交流范文3
第三項議程，向受到表彰的先進集體、個人代表頒獎?，F在，請先進集體代表上臺領獎。
請先進個人代表上臺領獎。
第四項議程，經驗交流。
首先請區法院王忠義院長發言；
請區工商分局洪夏寧局長發言；
請夫子廟街道工委周峰書記發言；
請晨光集團有限責任公司審計法規部左滌湘書記發言；
請紅花街道雙橋新村黨委陳文美書記發言。
第五項議程，請依法治市領導小組辦公室副主任、市司法局副局長王淑琴同志提工作要求。
最后，請區依法治區領導小組組長、區委書記楊福明同志作重要講話。
社會治理經驗交流范文4
[關鍵詞]核電集團；專業化；運營委托模式；運營風險
10. 13939/j. cnki. zgsc. 2015. 28. 274
為提升核電站安全與運營業績，國內幾大核電集團紛紛成立專業化核電運營公司，如中廣核運營有限公司和中核核電運行管理有限公司陸續成立，力求打造核電專業化服務平臺，為各核電業主公司提供專業化、標準化、集約化的運營委托服務，協助提高核電站安全質量與效率。
從專業化運營委托模式運作的效果的角度考慮――運營委托模式的設計必須支持公司戰略的順利實施，有利于打造核心競爭優勢；從專業化運營委托模式運作效果的角度考慮――運營委托模式的設計需要以最少的管理資源，達成戰略實施效果：“最快、最省”；從專業化運營委托模式可操作性的角度考慮――在現有內部組織現狀與外部環境限制條件下，運營委托模式設計需比較容易實現，部分國際標桿企業的做法在中國目前的情況下實現的難度太高。從專業化核電運營公司參與核電業主公司管理運營的范圍角度分析，可存在全委托運營模式、總承包項目模式、技術支持服務模式等幾大類專業化運營模式。
1 全委托模式
全委托模式是指核電業主公司將核電站所有運營管理事宜全權委托給專業化運營服務公司負責，包括但不限于電站的安全與質量、營運管理，人員招聘和培訓，設備維修、測試、修理與大修，電站的技術與改造、應急與環保及公司財務管理、合同與采購、資產管理、行政支持等。如Exelon旗下12個廠址20個核電機組所有運營管理事宜全委托給Exelon核電部負責。
全委托模式是在該核電集團采用“大運營”的組織模式下的一種專業化運營委托模式，即該核電集團的專業化核電運營公司統一負責各基地的運營管理，包括各基地之間的資源調配、經驗交流、業務監管、在線支持和專業化共用服務等業務。
1. 1 全委托模式優點
（1）專業化運營程度高，有利于集團在運營領域保持和提高相對競爭優勢；
（2）易于統一指揮調度、統一資源調配、統一經驗共享、統一運營標準，基地和電廠間人流、物流、經驗流、信息流暢通；
（3）運行流程相對簡單，且可模塊式復制，擴展性強；
（4）有利于發揮規模效應與品牌效應；
（5）有利于形成集約化和標準化，成本優勢明顯；
（6）委托業務范圍相對穩定，利于專業化核電運營公司進行長期核心能力培養，能力的發展反哺核電業主公司，實現雙贏。
1. 2 全委托模式缺點
（1）該模式下，核電業主公司股權治理結構需要精心設計，不易獲得合作方的一致同意；
（2）不利于隔離基地間的運營風險。
2 總承包項目模式
總承包項目模式是指核電業主公司委托專業化運營公司一攬子承包雙方商定業務范圍內的所有業務。如韓國電力公司KEPCO將旗下所有核電站的大修工作均總承包給其旗下的檢修公司KPS。
總承包項目模式是在該核電集團采用“基地運營”的組織模式下的一種專業化運營委托模式，該模式是直接由核電業主公司負責機組的運營管理；共用服務功能集中于某一載體，作為該核電集團的二級單位，面向各基地提供服務；核電集團本部設立運營事業部或生產職能部門，負責協調基地間的資源調配、經驗交流和業務監管等業務。
2. 1 總承包項目模式優點
（1）有利于短期回避與多投資主體利益訴求不一致、不愿接受全委托模式的沖突；
（2）有利于隔離基地間的運營風險；
（3）有利于發揮規模效應與品牌效應；
（4）有利于形成集約化和標準化，成本優勢明顯；
（5）委托業務范圍相對穩定，利于專業化公司進行長期核心能力培養，能力的發展反哺核電業主公司，實現雙贏。
2. 2 總承包項目模式缺點
（1）核電業主公司有功能擴張的本能，客觀上不可避免需要專業化運營公司輸出關鍵干部和技術骨干，導致專業化核電運營公司現有運營核心能力的稀釋；
（2）新基地容易復制該核電集團或專業化核電運營公司的過程模式，不利于吸取成功經驗、避免已走的彎路和教訓；
（3）該核電集團下各業主公司間統一標準、經驗交流和共享不易實現，集團公司指揮協調難度較大。
3 技術支持服務模式
技術支持服務模式是指核電業主公司將其運營管理自身電站過程中一些需要臨時、零星支持業務委托專業化運營公司執行，專業化核電運營公司在此模式下承擔技術支持職能。
技術支持服務模式也是在該核電集團采用“基地運營”的組織模式下的一種專業化運營委托模式，但其承擔的業務范圍不確定。
3. 1 技術支持服務模式優點
（1）技術支持為零星服務，對核電業主公司自身業務沖擊最小，接受度強；
（2）技術支持服務模式形式靈活，適用范圍廣，可操作性強。
3. 2 技術支持服務模式缺點
（1）支持服務范圍零散，不利于專業化運營公司長期培養自身核心能力；
（2）支持服務業務多為“賣勞力”、“數人頭”的盈利模式，難以體現專業化運營公司的經驗價值及知識價值，制約專業化核電運營公司發展。
綜上所述，全委托模式和總承包項目模式較技術支持服務模式的安全生產業績及電站運營經濟效益優勢明顯。在核電集團運營組織體系允許的情況下，盡量采取全委托模式或總承包項目模式，以期充分發揮專業化核電運營公司的經驗優勢、專業化優勢，實現各核電業主公司安全生產業績及經營效益高起點起步，進而實現高端穩定。同時，穩定的業務委托范圍及經濟收益，讓專業化核電運營公司得以進行核心能力培養和建設，特別是在高端、集約化程度高、核心的管理與技術掌控能力方面。專業化運營公司核心能力的發展反哺核電業主公司，實現雙贏。
參考文獻：
社會治理經驗交流范文5
>> 中國互聯網治理的機制 當家園共育遇上互聯網 微軟應首先創建互聯網文化 上海創建工業互聯網示范城市 創建互聯網時代的新型管理模式 互聯網+背景下中式快餐品牌創建策略 互聯網渠道類型與管理機制研究 互聯網企業輿論危機公關處理機制 中外互聯網對話的機制與立場 互聯網時代的民意表達機制 中國互聯網治理模式與機制探析 互聯網社會：信任機制的轉型 論互聯網侵權中的公證機制 互聯網增值業務認證機制的模式分析 從“互聯網+”透視科技體制機制障礙 互聯網眾籌的風險防范機制研究 互聯網背景下價格制定的影響機制 我國互聯網金融發展機制研究 淺析互聯網金融的風險及其防范機制 “互聯網+旅游”驅動機制研究 常見問題解答 當前所在位置：）。我園門戶網站首頁包括園所概況、園所動態、教育科研、德育之窗、師幼風采、安全保健、在線咨詢、院長信箱欄目，在主頁面還增設了通知公告、校園之星、報名指南、每周食譜、園所園貌、新聞快遞菜單。家長登錄網站查詢，可以初步了解幼兒園的基本情況，看到幼兒園的動態公布，及時了解幼兒在幼兒園接受的教育，看到幼兒在幼兒園的學習情況和生活情況。如，點擊“每周食譜”菜單，可以看到導航有一周食譜、營養分析、衛生保健、安全護航，在一周食譜中可以看到幼兒在我園每周的食譜，最新周的幼兒食譜可以看到早點、午餐和午點；點擊“德育科研”欄目中的“家園共育”菜單，家長可以學習簡答的育兒小知識，有預防幼兒感冒、讓幼兒養成良好的行為習慣，也可以看到幼兒園舉辦的家園共育活動，有舉辦秋季親子運動會、舉辦“元旦”親子運動會、舉行家長半日開放活動等，有利于家長及時關注幼兒園的新動態，了解幼兒在園的情況，關心幼兒、愛護幼兒。
二、幼兒園微信公眾號
家長使用手機的群體越來越廣，我園結合家長使用手機的特點，開通了濱?？h人民政府機關幼兒園微信公眾號（bhxjgy842236
61），我園正式從2016年4月1日起，每天更新微信文章，公布育兒知識、幼兒在校表現等園所動態。在我園微信公眾號平臺，設立有愛機關、閱機關、樂機關三個欄目，愛機關有機關文化和機關特色導航，閱機關有每周資訊和校園動態導航，樂機關有樂音樂、樂美術、樂運動、快樂園長和走進機關導航。如，點擊“樂運動”，可以看到幼兒園以“繩”文化為抓手，讓幼兒在動中學，在學中動，讓幼兒動起來、活起來、亮起來、樂起來，打造“運動健康”教育特色；點擊“樂美術”，可以看到幼兒園整合園區資源，扎根美術特色教育，讓幼兒沉浸在色彩斑斕美術世界；點擊“樂音樂”，可以看到幼兒園將音樂教育貫穿于幼兒一日活動，用音樂感染幼兒，開展活動，巧建班規，給幼兒營造音樂愉悅氛圍，享受每一天。此外，家長關注我園微信公眾號后，還可以和客服及時溝通，咨詢感興趣的事，了解園所信息。
三、幼兒園官方微博
微博和幼兒教育的結合，出現了幼兒園官方微博，具有共享性和開放性的特點。我園官方微博和關聯于“濱海教育”微博，家長可以關注“濱海教育”微博，第一時間看到我園相關活動信息，教師可以將自己的活動上傳至微博，家長也可以關注后，發表自己的看法和觀點，實現家園互動聯系?！盀I海教育”微博有粉絲數200人，是江蘇省鹽城市濱?？h教育局官方微博，在5月25日，公布了我園“班主任經驗交流”活動的動態，和廣大家長交流分享，共同提升；在5月30日，主題“濱?？h人民政府機關幼兒園開展六一系列活動”，展示幼兒風采，體驗節日快樂，讓幼兒在活動中快樂成長發展；在6月1日，微博公布了0～12歲分齡書單，推薦幼兒閱讀的24本書，《Honey，聽，最美胎教音樂》《寶寶視覺激發》《動物Animals》等，有很多家長轉發了該條微博。
四、班級QQ、微信群
我園各班級幼兒教師以班級為單位，設立了班級QQ群、微信群，邀請家長加入，和家長建立日常聯系機制。我園教師在空余時間，會在QQ群和微信群，以圖片和視頻形式上傳幼兒在園的表現，家長可以看到幼兒在班級的日常表現。家長還可以在群里和教師交流溝通，分享借鑒育兒知識和經驗，建立良好的家園共育關系。此外，家長也積極參與幼兒園主題活動的策劃，如我園大二班舉辦的“廣場放風箏”活動，就是教師和家長在群內積極討論交流后的策劃活動，時間定于周末，家長在上班之余和幼兒開展親子活動，和幼兒教師一起協助開展活動，讓幼兒有一個豐富多彩的課外體驗。
在“互聯網+”時代背景下，幼兒園管理發生了很大的變化，幼兒教育也逐漸開放化，更加具有共享性。濱?？h人民政府機關幼兒園緊抓“互聯網+”機遇，在幼兒教育中積極轉型升級，通過設立門戶網站、微信公眾號、微博號、班級QQ群和微信群，和家長積極溝通交流，加強家園共育聯系，為幼兒健康成長營造家園共育環境。
參考文獻：
社會治理經驗交流范文6
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發，在卞家泉社區及南倉峪村范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作體會如下：
一、摸清情況，確立工作目標
卞家泉社區位于鋼城區開發區，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
三、主要工作措施
1、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
2、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
3、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
4、建立健全領導負責制度。
學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
5、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
6、大力宣傳，發動社會力量。
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、辦事處、開發區相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
7、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。
8、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
四、成績和困難
經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。
我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。
