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學生思想匯報范文1
尊敬的外國語學院英語第三學生黨支部：
真快，還在說大三，可是轉眼之間大三就快過去一半了。我總是對前途有著莫名的恐懼，我喜歡學校，喜歡這里的寧靜，安逸，可是人不可能一輩子活在象牙塔里。我知道是時候好好考慮將來了。
很多人都問考研嗎，就業嗎，還是出國？我也一直在想我要干什么，什么是我想要的生活。11月份的冬季招聘會我和同學一起去看了。不能說消極，但是看到一個畢業生在書寫自己的起始工資時，他躊躇地把寫好的1200化掉，轉而寫下了800這樣低的工資時，我的心不禁顫動了一下。800元能做什么呢，在杭州這樣的地方估計照顧自己都成問題吧。他是對自己定位不足，還是經濟危機沖擊下的必然？之后遇到我們學院的幾位學長，雖然信心滿懷，可就業的壓力還是清晰地寫在了他們的臉上。都已經下午2點了，有的還在餓著肚皮投簡歷。
雖然是學校里一個小小的招聘會，我卻感想頗多?，F在經濟不景氣，許多出口型企業都在倒閉，原有的務工人員春節未到已經提前返鄉了，新一屆的畢業生又開始沖擊業已飽和的就業市場，究竟我國的人口大軍該何去何從？參加公務員考試的人是以何等的速度遞增？村官又擠破了多少人？就在我迷惑不解的時候，我聽到了一個數據，在眾多企業都在裁員縮減成本的時候，安利紐崔萊的營業代表卻在今年激增了30000名。為什么呢？
這是我第一次開始了解直銷這種屢遭各國政府打擊的金字塔式的銷售模式。在安利會場里，我聽到那些業已取得不小成就的人分享成功經驗。雖然各有各的精彩，可是成功真的靠的是他們非凡的毅力，持久的堅持。想想早些年傳銷風波下做安利得頂多少壓力，如何辛苦才能打出一片市場來?？墒撬麄儗π闹械目释侨绱说貜娏遥瑢ξ磥硎侨绱说爻錆M信心，對自己選擇的路是如此地堅定?？v使所有合作伙伴都選擇離開，他們也要奮戰到底。正是因為他們的堅持，他們打出了屬于自己的市場，贏得了今日的輝煌。我被他們的堅持折服。我們都有夢想，我們都有自己的追求，可是更多時候我們卻未能守住自己的夢想，我們選擇把我們的追求降級。我們將自己定位在了一個更安逸的位置，為自己設定了不需要起跳便能觸及的目標。什么叫做思路決定出路，定位決定命運。人生最怕的是沒有目標，而比沒有目標更可怕的是雖然心中對它無限渴求卻在生活的打磨下強迫自己去放棄，到后來連追求的勇氣都沒有了。想起《越獄》里的一個詞，“faith”我以前總是很輕易地使用它，當時想這樣就能給自己說的話增加說服力。但是當我發現自己的決心總是在不經意間左右搖擺時，我突然發現我的所謂的faith是多么的脆弱。我以為三個月已經夠折磨人了，想放棄堅持，可是看看他們，汗顏。
學生思想匯報范文2
黨支部：
又不得不用飛逝來形容時間流逝的速度了。一晃眼，一個暑假，兩個月時間就又這樣子過去了。這個暑假總得來說過得一般般吧，平平淡淡，不過我有了以前沒有的經歷，還是有很多的收獲的。
首先，是我們的暑期社會實踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊伍是由我們八個好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準備工作后，我們就前往溫州，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭執和不滿，但最終事實證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因為有大家的一致努力和彼此的互相照應，我們很順利地結束了這次實踐。而在實踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質樸與溫暖的氣息，當然也有無法避免的落后與貧窮。至今我仍無法忘記我們在下榻的那家小旅館里幾個人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節省，幾個人一起就吃兩碗面，只是那面的量實在太大，一開始，我們還在為菜單上15元一碗面的價格耿耿于懷，在問清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時沖動，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實在不錯，不知道因為是自家做的面，還是因為實在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個晚上，臨走的時候卻念念不舍。那里就像個世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風景有一種說不出的美。
其次，在這個暑假里我還做了將近一個月的家教，教的是一個高三的學生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來現在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學已經上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措?？傁胫绻松瓦@樣度過真的是太荒謬了?？偟膩碚f，自己還是太懶了?？吹侥莻€學生努力學習的樣子，想到她父母的擔憂和山般高的作業。心里某個地方疼了一下，感覺酸酸的。一直認為自己是個孝順的人。能時時刻刻考慮到父母的感受。結果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對自己放心，說好了會好好學習，結果大學里因為自己的懶惰和懦弱，成績，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠遠不夠。更對不起自己。在接下來的兩年大學生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，學習當中。不讓自己和關心，愛護我的人失望。
就這樣，家教，幫家里做做家務，偶爾去一個姐姐辦的小學英語培訓班聽課，偶爾出去和朋友聚聚，一個暑假又過來了。有點遺憾也有點慶幸。這恐怕是最后一個能閑著過的暑假了，接下來的最后一個暑假，應該會在為自己的將來而忙碌了。很期待接下來的生活，可能會有很多挫折和困難。但我一定會挺過去，堅持到最后，勝利就不會遙遠。
學生思想匯報范文3
眾所周知，現象即我們肉眼所能觀察到的事物或者人們的感官所能感覺的外部形態。但是，眾生萬象，這世上沒有一件事物是極其簡單可以讓人去輕易猜透的。尋常草木亦非人的肉眼可得出結論，更何況這世人是他人所能隨意看透的呢？
為何這么說呢？因為我想大家最熟悉不過的便是世人都是圍繞著自己為中心而在這個世界中忙碌的，所以不可避免的時候要給自己抹上點什么，或是虛偽的面紗或是奸險的笑顏，也許還有善意的笑容或者真誠的眼淚，可我們分辨得清么？人之在世，大部分人都將其內心感受深埋于心中，于外不露分毫。故而為人處世，于社會上行走將會是一件很困難的事情。
人常說“不可以貌取人”，因為一個人兇神惡煞的外表讓我們對其有了戒備之心，故而使我們疏忽了其可能有著一顆真摯的心。所以說，現象不一定是可以反映其本質的，有時還會歪曲、顛倒其本來面目。一旦我們與那個人深交，發現這個人其實個性率直、爽朗大方，我們的情緒也會受其影響，變得心情愉快。此時覺得這人實屬難得之人才，再觀其面目便會發現，原本他那張其貌不揚的臉也籠罩了一層奇異的光輝，繼而也會覺得其實他沒有那么難看的！覺得他好看起來、變得英俊這應該說是一種假象，或者更確切地說這是一種錯覺，是因為我們單憑個人的主觀意識來對其的外表進行評價的。
假若上述那個人心靈與其外表一樣一無是處，某日為了討好某人，故意裝出一副慈眉善目或者某一日變得很可憐，那可得小心了。他臉上那讓你爽心悅目或者勾起你同情的神情很可能是用來迷惑你的，別被這種假象蒙蔽了雙眼。她今天可以對你好得待你如上賓似的，明天說不定就翻臉不認人把你鄙得連路邊的乞丐也不如。一個人的本性如此，所以無論他的態度如何，是很難改變人們對其的基本看法的。只有本質的東西為別人所接受的承認了，人們才有可能信任其外表所體現出來的誠意。
由此我們可以想到，這世上好人和壞人的界限應該也沒有分得那么清楚吧！我們稱之為那個人人是“好人”，是因為他剛好在我們面前體現了他美好的一面; 而稱之為那個人是“壞人”，是因為她剛好讓我們知道了他干下了罪惡滔天的事情。但是，這個世界上沒有絕對的壞人，也沒有絕對的好人?？梢栽O想一個窮兇極惡的罪犯，我們稱之為“壞人”，在其妻子和孩子面前體現出的那種柔情和關懷，為他們而流出悲傷或者喜悅的淚水，我們那時還能稱之為十惡不赦的壞人么？我們對他們的評價只是因為我們以自己所觀察的表面現象或者從被人那里道聽途說來的小道消息再加上自己的主觀意識綜合得出來的結論。我們并不了解他們，正如他們不了解我們一樣。人人都在過日子，但也都只有自己知道自己是否在真實地過日子！
因為在這個世界上，大家一方面都在極力掩飾自己，而另一方面又在極力表現自己，由此引來太多是是非非，所以我們也不能分清黑白好壞。人是很復雜的動物，既是多變易逝的個體，又可以是長久保持的。人的精神系統很脆弱，很容易受他人和外界客觀事物的影響，所以不要輕易給他人下斷言，更別相信“眼見”就是“為實”！
這是一個復雜的社會，充斥著一大群復雜的人夾雜在一大堆復雜的事物當中，所以你所能見的，你所能聽到的，你所能感覺到的，未必就是真實的！現象也許體現了一部分事實，但決定不了真實。
此致
學生思想匯報范文4
回到學校已經三天了，卻不得不失敗地承認，自己僅在圖書館安安靜靜地呆了一個上午。在家的時候，一直埋怨家里太吵，自己無法復習。一直很想回學校安靜地看書?，F在回來了，卻發現，原來，是自己的心靜不下來。一次又一次地告訴自己，即使呆在宿舍里，也要好好地看書，看完書后再上網?？墒牵婚_電腦以后，卻發現，自己把對自己的承諾都忘得一干二凈了。
懊悔而又無奈之下，我找到了我最好的朋友。我曾經跟她聊過很多自己的理想，自己所謂的宏偉的人生計劃。而現在，她仍然沒有拒絕落魄的我。我告訴她我定力有多差勁，我心里有多懊悔。她聽我說了很多以后，只給了我三個詞“堅持、效率、信心”。這三個詞，我以前可能會很不屑一顧，可是用在現在的我身上，我反倒覺得很貼切，我缺少的正是這三樣東西。
原來，一個好朋友，一個老朋友，一個真正的朋友，的確可以在我最需要的時候，給到我最重要的啟示與幫助。我知道，做人能夠錯一次，但絕對不能一錯再錯。只剩下一天的時間，就要正式開學了，所以，我不要自己再次輸在起跑的地方，我不能再次在一開始就給自己松懈下來的借口。于是，我把“堅持、效率、信心”這三個詞作為我的簽名，每次我上網的時候，我便能看到它，提醒自己，不要再一錯再錯，要珍惜時間。我也把它寫在紙上，貼在書桌上，每一天，我都要提醒自己，一定不能夠在僅剩下來的一年半的大學生活中再浪費自己寶貴的時間了。我的朋友還教了我一個很好的辦法，把自己的時間弄成一個日歷，把自己的計劃寫在日歷上，然后每天晚上回來以后都把完成的事情摘點寫在日歷上，這樣就能夠知道自己離計劃有多遠，知道自己的時間是否有效率，知道自己的日子沒有白白浪費掉。只有這樣，才能敦促自己一天比一天過得更充實。我不知道其他的朋友們，你們是否喜歡這個辦法，可是，我真的由衷地感謝我的好朋友，因為，我真的很喜歡這個學習生活的辦法。我也看到莫煥鵬在空間里寫到他個人的學習方法，的確有異曲同工之處。是的，所有的成功，都是靠一步一個腳印得到的。
知我者，知己也。朋友，在于真與誠。我為自己能夠有這樣一個真誠的益友感到高興，我真的覺得，友誼是我生命中很重要的一部分。我總是相信，一個人的成功，永遠離不開他/她身邊的人，特別是他/她身邊的益友。在我身邊的朋友身上，我真的學到了很多。作為對朋友的回報，為了不辜負朋友的期望與信任，我在此許下我在新學年的承諾：我不會再浪費時間，我會制定好計劃，每天總結自己所做到的事情，每天檢討自己，爭取每天都比昨天做得好一點。
學生思想匯報范文5
尊敬的學院學生黨支部：
放眼世界,地震等自然災害時有發生,唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難,但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富,可以告慰死者,可以提醒后人。
14日早晨,青海玉樹7.1級地震突如其來,寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子,低垂著腦袋被抱出廢墟,模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的心,軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動,投入到了緊張的救援中。與此同時,個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物,愛心正源源不斷地涌向災區,和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉,無論是政府,還是民眾,都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達,地震仍然不可預知。面對天災,一個偉大的民族應該堅強挺立,也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族,從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之后,防震減災法獲得通過,已經于2009年5月實施,應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中,公民精神隨之成長,很多人自發地為災區的規劃出謀劃策,對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹,我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。
放眼世界,地震等自然災害時有發生,唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。兩年前,汶川大地震以前所未有的破壞力,使得橋梁斷裂、樓宇坍塌,可是中國人沒有被擊倒。三歲的小男孩躺在擔架上向救援者敬禮,年輕的警察媽媽敞開懷抱為失去母親的嬰兒哺乳,至今我們還清晰地記得這些細節。更忘不了舉國默哀的三分鐘結束后,天安門廣場上那經久不息的加油聲,那一刻13億人的心凝聚在了一起。在齊心協力的救援中,人與人的隔膜打開了,對生命的意義有了更新的認識,整個社會煥發出更強大的活力?？梢哉f,災難之后的記憶強化了國民的憂患意識,提高了社會的應急能力,所以今天我們能以最高的效率進行震后救援。
在災難面前,堅持以人為本,中國曾經創造了救援的奇跡。我們也期冀另一種奇跡能在將來出現,那就是大災化為小難或者是有災無難。這需要全體民眾繼續弘揚"汶川精神",強化憂患意識。
玉樹地震已經成為一場生命的劫難,但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富,可以告慰死者,可以提醒后人。
學生思想匯報范文6
家庭困難型：針對這類學生除在“獎、助、貸、補”方面給予經濟補助外，還幫他們介紹家教，教育他們貧窮并不可怕，要自強自立，克服暫時的困難，保持良好的心態積極學習。這類學生在我院四個年級中都存在。
情感受挫型：這類學生的問題主要通過心理輔導，以談心的形式和他們交流，讓他們慢慢的走出內心的困境。另外，還在每班設立一名心理輔導員，平時注意留心班上同學的心理動向，積極采取措施幫助他們調整。
學習困難型：這類學生主要集中在大二，隨著專業課的增多和對大學生活的適應，讓他們對生活缺少了積極進取的動力和激情，而且一般還屬于上網成迷型。針對這樣的情況，主要是采取勸導、談心并組織同學進行學習輔導的方式，這種方式效果基本能令人滿意。
重大疾病型：對待這類學生在平時的一些特殊課程如：體育課等給予特殊照顧，另外，在日常生活中，班上干部隨時留意，一旦有不好的情況就向系領導反應，以便采取措施。同時在經濟上給予一定的補助。
上網成迷型：這類情況的學生主要集中在大二、大三，且均為男生，有些情況嚴重的就在寢室上網，基本不上課。針對這樣的情況，除給予相應處分外，更多的是進行規勸，運用管理制度和心理治療雙管齊下，使他們逐步從這種狀態中擺脫出來。
我院學生會紀檢部在每學期不定期的進行兩次五類學生情況調查，并將調查結果反映給我院學工辦主任江老師，江老師再對這些重點學生進行座談及心理輔導，然后針對不同的學生給與不同的幫助和建議。
