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語言表達技巧范文1
一、對聲音的認知
人類沒有單獨的發音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作為自己的發音器官。其作用原理是：（1）呼吸--氣乃聲之本。氣息是發聲的動力，儲藏和控制運用氣息是表達發聲的基本訓練。（2）聲帶--靠氣息震動發出聲音，但這只是基本音源，聲帶產生的音量只占講話音量的5%。（3）共鳴--是通過頭腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把聲帶的音量放大美化的過程，其作用占音量的95%。（4）吐字--人類與其他動物表達方式最大的不同在于字音的表達，而字音是靠我們的唇、齒、舌的控制來完成的。只有練好吐字才能準確地傳情達意?？梢哉f吐字和發聲是構成有聲語言表達的惟一載體。動聽的聲音和標準的吐字發音是我們練好有聲語言表達的重要環節。
二、聲音的形象。
通過對有聲語言的視覺聯想，就會產生聲音形象，不良的聲音形象有（1）沙啞的聲音--蒼老、怪異。（2）高嗓門兒--煩躁、教養差、神經質、小個子。（3）鼻音--不誠實、陰陽怪氣。（4）低音--不自信、不可信、不精神。（5）說話慢拖--冷漠、官腔。這些聲音的形象在播音時是必須避免的。
三、有聲語言的創作過程。
在有聲語言的創作過程中，首先要對語言進行深刻理解，理解其中所蘊藏的情感，在此基礎上要做到
1、再現情景。再現情景是以語言內容為依據展開再造想象，使其中的人物、事件、情節、場面等在自己的腦海里不斷浮現，形成連續活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情過程。再現情景的過程大致分為四步：
第一、理清頭緒。我們腦海里連續的活動的畫面開頭是什么？接下去是怎么變化的？以后又怎樣發展？結果是怎樣的？哪里是重點的“特寫鏡頭”？哪里是“近景”、“遠景”等等這些都要做到心中有數，不可走過場，也不可陷進去。
第二、設身處地。把稿件所敘述、描寫的一切作為親身所見，親耳所聞，親身經歷，進入具體的事件、場面中去。設身處地主要是獲得現場感，產生“我就在現場”的感覺。
第三、觸景生情。當某種生活圖景在腦海里浮現時，我們一定要作出積極的反映。稿件是寫情入景的，我們就要觸景生情，在口語表達創作中一個具體的“景”的刺激，馬上引起我們具體的“情”，而又完全符合稿件的要求，這要通過刻苦訓練方可達到。
第四、現身說法。表達者頭腦中再現稿件中的情景，經過自己的消化吸收，加工制作，使受眾產生某種情景的再現，從中受到感染，才算達到目的。
2、內在語言。內在語言是表達者的心理活動，為語言表達提供充實的內心依據，其作用是揭示語句本質和語言鏈條，承上啟下。
3、對象感。對象感是指必須設想和感覺到對象的存在和反應，由己達人。必須從感覺上意識到受眾心理、要求、愿望、情緒等，并從中調動自己的思想感情，使之處于運動狀態，從而更好地表情達意，傳達稿件的精神實質。
4、形之于聲。在播音時表達思想感情的方法有：第一、停連。停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續（段落、標點符號）。第二、重音。在語句表達中對于那些重要的、主要的詞或詞組要著重強調一下，以便突出、明晰地表達出具體的語言目的和思想感情。我們強調的詞或詞組就是重音。第三、語音。語音是在具體思想感情支配下語句的聲音形式，著眼于語言感彩。第四、節奏。節奏是有聲語言運動的一種形式，是在表達中由全篇稿件生發出來的、播講者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環往復。節奏的類型有輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型6種。
5、及于聽眾。給予聽眾的感覺是情、聲、氣的巧妙結合。具體而言，一是情是內涵、是依托；聲是形式、是載體；氣是基礎、是動力。二是情要取其高，聲經取其中，氣要取其深。以達字正腔圓，清晰持久，剛柔自如，聲情并茂的境地。三是以情帶聲，以聲傳情，氣隨情生，聲隨情動。
四、語言表達能力的培養
播音員的語言表達能力培養途徑有：
1、語音標準，用語規范。廣播電視是現代社會的重要傳播媒介，承擔了政策宣導、信息傳播、娛樂等社會職責，在節目中我們仍然發現部分播音員語言修養相對較差，經常出現語音不準、語法不通、用詞不當與語流不暢等問題。眾所周知，播音員的語言起到的對社會大眾起到的是引導和示范作用，因此，在語音、用語等方面，必須注重標準化、規范化。
2、表達真誠情感。語言是人類情感表達的重要載體，廣播電視節目的受眾對象覆蓋了國內大部分人群，因此，播音員只有通過真誠情感的表達，才能引起與聽眾或觀眾的共鳴。在日常生活、工作、學習中，播音員要盡量豐富自己的“情感世界”，并且掌握將真誠情感運用語言進行表達的基本技巧。在真誠情感表達技巧的培養中，由于不同年齡段、不同節目的播音員語言風格的不同，很難設定一個統一的標準，但是一定要注意表達技巧的實際應用效果，即是否達到促進與聽眾、觀眾形成情感共鳴，并且能否引發全社會對于某一事件的關注。譬如著名節目主持人崔永元所主持的多為談話類節目，通過親和、質樸、平易的主持語言，不但準確表達了主持人的真誠情感，而且拉近了與觀眾之間的距離。從專業的角度進行分析，崔永元的主持風格體現了“以聲傳情、以情帶聲、聲情并茂”的特點，這是我們年輕播音員、主持人要加強學習的，也是進行真誠情感表達技巧培養中可以借鑒的成功案例。
3、提高文化內涵與品位。趙忠祥曾經說過：“沒有對中華民族優秀文化的深刻理解和熱愛，就當不好中國的節目主持人”在播音中，播音員一定要充分認識提升文化內涵與品位的重要性，具備新時期媒體工作人員基本的素養。文化內涵與品位是一個抽象的概念，可以將其總結為人類內心情感的外觀表現，在廣播電視節目中，播音員一定要關注受眾的基本審美需求，而自身只有具備了豐富的文化內涵和較高的文化品味，才能運用語言表達自己對于文化的獨特見解，進而影響到廣大受眾。一個優秀的播音員應該了解受眾的心理和精神需求，在各種語言的組織與應用要注意節奏感、時代感的有機結合，盡量體現出廣播電視節目應用的人文關懷，在潛移默化的環境中進行信息與文化的傳播、滲透?？偠灾ヒ魡T運用語言的文化策略具有能動性，他們必須加強日常的學習和積累，進而才能形成獨具一格的語言氣質。
語言表達技巧范文2
一、善聽，準確把握領導的意圖
秘書的職能和工作任務主要有兩大類：一是處理各種具體事務，包括辦文、辦事、辦會等事務；二是當參謀，主要是為領導決策提供所需要的信息資料或收集反饋信息，參與研究情況，提出分析的意見或制定工作方案供領導參考等。無論哪一種類的工作，秘書執行貫徹的都是領導的意圖，因此，通過各種語言表達形式來領會、掌握領導的意圖，是完成任務的首要步驟，否則，會不得要領，事倍功半。
1.認真聽大膽問，直接掌握領導意圖
秘書要注意培養聽懂話的能力，掌握領導的語言表達習慣，準確理解和把握領導的原意，設法弄清不明確之處。領導說話尤其是布置任務的時候，要全神貫注地傾聽，對聽不明白的要設法弄懂，如因領導的方言口音之類的語言障礙導致的誤會，要及時消除。秘書還要學會抓住領導說話的要點，把握一段話的中心和重點。如果對此實在沒有把握或對于領導的言外之意猜不準，秘書要虛心請教，大膽問清楚，絕不能不懂裝懂。也許有人對此有顧慮，但相比摸不準而導致辦不好的后果，還不如老實點兒先問清楚為好。
作為秘書，最好隨身帶個筆記本，對領導交代的任務或一些重要的講話及時記錄，簡要總結記錄要點，必要時請領導核實。
2.仔細察用心悟，間接了解領導意圖
除了有聲語言，無聲的表情動作也能傳情達意，秘書要學會看懂領導的肢體語言。注意培養觀察能力和悟性，了解領導的興趣愛好，對領導的工作中心或某一階段的工作重點有所了解，明了其所需所急。此外，還可以從其他人的信息反饋中摸清領導所愛所憎，用心體會領導的真正用心。這樣才能跟上領導的思路，更好地配合領導的工作。
不過，畢竟用的是間接了解，也許不一定準確，還可以配合虛心請教的方式，禮貌地向領導提出諸如“您是否覺得……”或“我很想知道您對某件事情的看法”等問話和要求，不但可以恰如其分獲取領導的意圖，也會讓領導對秘書的求知上進之心刮目相看。
二、善言，正確掌握對領導說話的分寸
秘書與領導相處的時候，除了語言表達的意思要準確，讓人聽得清楚明白之外，還要懂得在某些場合哪些話能說，哪些話不能說，哪些話該用什么方式說。也就是要解決好“說什么”和“怎么說”的問題。
1.根據領導的要求來確定要表達的內容，即知道要“說什么”
秘書語言表達的內容要與領導的要求一致，視場合需要而定，秘書在很多場合是“要我說”而不是“我要說”。因此，要“說什么”不能隨心所欲，更不能信口開河，夸夸其談。
秘書回答領導的提問，自然要做到有問必答，而不能答非所問。與領導交談，更要懂得哪些話能說、該說，哪些話不能說，哪部分是重點需要詳說，哪部分無關緊要可以略講。比如，向領導匯報某一事件時，要重在講客觀事實，關鍵是結果、原因、經過等，也可以談談自己對事件的分析、看法，但除非被問到，否則不能大談個人對其中某人的看法等，更不能離開事實添油加醋。
在知道“說什么”的同時，秘書也要明白“不能說什么”。由于在領導身邊工作，有機會接觸到一些秘密，這個自然是要嚴守保密紀律不能隨便說出去的，就是對于領導私下發表的一些對人和事的看法，秘書也不能到處亂說，以免節外生枝產生負面影響。
2.根據秘書的角色定位來決定表達的形式，即懂得要“怎么說”
秘書對領導說話，一要表達得準確簡潔。口齒不清，達意不明是溝通大礙，恰如其分地表達，讓領導一聽就明，是秘書語言表達的基本要求。因此秘書對領導說話時務必保持思路清晰，并以準確簡單、直接明了的語言表達出來，做到要言不煩。秘書說話要嚴謹，話可以不多，但要說到位，說到點子上，達到一語中的之效，需要掌握相應的表達技巧。比如，秘書工作中向領導匯報時常用敘述方式，就需要掌握“主題突出，條理清晰”的敘述技巧，即講述事件的發展變化結果時，一是要明確目的，搞清楚為什么敘述，把握好敘述的重點。一般都開門見山直陳其事，將結果優先報告，過程可以簡略，并用好主題句、關鍵詞，以突出重點；二是要首尾完整，條理清晰。講清楚“時間、地點、人物，起因、經過、結果”等敘述六要素，抓住陳述對象的特征或內在邏輯，理清語脈。同時，注意敘述過程中各環節的順序、連接。
秘書對領導說話，二要恰當得體。在準確表達、簡明扼要的基礎上，要善用不同的形式，恰當巧妙而得體地表達不同的意思，這是秘書語言表達的進一步要求。
說得好不如說得巧，根據具體語境修飾、調整語言的形式，達到最佳的表達效果并非易事，但秘書至少要保證在領導面前不說錯話，言語得體，在報告各種情況和回復領導的詢問時，可以采用各種不同的表達方式，以達到應用的效果。
三、進言，準確把握對領導說話的時機
聰明的秘書除了知道對領導“說什么”“怎么說”外，還要懂得“何時說”才能將事情辦得圓滿。
的確有開明的領導善于接納他人的批評意見、建議，甚至聞過則喜，要求下屬知無不言，但作為秘書，需要考慮各種人性的弱點，千萬不要只顧自己逞能，給人留下“秘書比領導高明”的誤解。在給領導提建議或提醒領導時，還是要注意尋找適當的時機，適度地進言，并且要見機行事，除非領導想聽，否則不要滔滔不絕，而當對方已明白，那就點到即止，及時結束。秘書如果發現領導的錯誤，當然不能任其錯下去，但不宜當場指出，尤其不要當著第三人的面指出來。注意維護領導的形象，照顧其自尊心，指正錯誤盡量做到不留痕跡，可以用建議式，或旁敲側擊的方式提醒領導，或提出補救措施，這才是真正為領導著想。
秘書如果想說服領導的話，更需要講究進言的策略：一是要了解領導的性格，以他喜歡的語言表達方式來表達；二是準備好充足的理由和詳細的說服方案，一旦發現這個理由不行，就換另一個試試，一般把最有把握的放在最后；三是找個合適的時機，比如在領導高興的時候，這是進言的最有利時機；相反，如果在領導心情不好的時候去進言，哪怕理由再合理充分，他也會因煩躁而否決。
語言表達技巧范文3
在考場上，考生要盡量減少我字的使用頻率。考生為了表現自己，經常會說我成績非常好我非常適合這份工作我肯定這個觀點是錯的，等等。 這樣的表述會顯得考生以自我為中心，沒有關注到考官的情緒?？忌淖罱K目的是得到考官的認可并使其最終接受自己，所以在喋喋不休的自我夸耀的同時，做 一下換位思考：假如你是聽眾，是否愿意他人一直說我怎樣怎樣，如果回答是否定的，就要注意自己的表達方式了。
二、不要重復自己說過的話
在考場上，有些考生由于過度緊張，常常會出現說了上句沒下句的情況，這時候考生會下意識地重復上一句剛剛說過的話，這樣的表述會讓考官產生厭煩情 緒，而且對自己的情緒也會有所影響?？忌⒁獗M量流利地表達自己的思想，盡量不要重復自己說過的話，如果實在思維短路，可以把早些時候說過的一些話語拿 來修改一下使用，這樣也能保持連貫。當然，防止思維短路的最好辦法是背誦大量的常用語句，并練習邊想邊說。
三、發表意見的技巧
針對某一問題考生能否發表合理的、深刻的、有建設性的觀點，是公務員面試中的一項常規的而且是重要的測評項目。為了爭取考官的認可，考生除了要具備真才實學、能夠發表真知灼見外，也要掌握表達自己觀點的藝術，以此來讓自己的觀點更容易被考官所理解和接受。
(1)考官提問時，考生應注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，決不能打斷其話頭，要靜待考官說完后再從容不迫地發言。
(2)保持與考官的及時溝通。發言時，一定要密切觀察考官的反應;考官未聽清楚，要及時重復;考官表示困惑，要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒，請自己結束話題，而不要等到被打斷。
(3)不要固執己見，應該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。若經過討論仍堅持自己的觀點，也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實質上已經這樣做了)，同時尊重考官的意見。
(4)當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。
(5)當自己的觀點不易被接受時，可以使用層層遞推法和反證法。前者指先從考官易接受的但離你的真實主題較遠的觀點談起，逐步接近你的真實觀 點，使得考官們具備了充分的思想準備，然后你再以清晰的邏輯去展示你的觀點。后者是指提出一個相反的觀點，然后逐步去證明這種觀點是錯誤的，最終闡明你真 正的觀點。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。當你提供了確切翔實的論據來支持自己的觀點，而不是僅提出自己的主張時，你的觀點就容易被接受了。
四、怎樣作恰當的解釋
在面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚，或是闡釋某件事的原因，或是將考官的誤解及時澄清。
解釋本身并不難，但要使自己的解釋達到預期效果，這就需要一定的原則和技巧了。
1.解釋的態度應端正
考生在作解釋時，不能因為考官要求你解釋的問題太簡單而表現得不耐煩或自傲，更多時候，考官并不是真的不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多 少?？脊僖罂忌忉屇骋粏栴}，往往考查的就是考生會不會解釋?？忌膊荒芤驗樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己作出解釋，而感到委屈和不滿?？忌?在作解釋時必須態度誠懇，用富有情感的語言來說明問題。
2.應適時收尾
當解釋實在難以奏效時，考生不必著急，話不投機半句多。如果考官已經作了某個判斷，考生往往很難改變他的觀點，這時轉移話題是最好的解決辦法。
3.有理有據
解釋其實就是闡明考生的論點和論據。在你確鑿的證據和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受你的解釋。
4.實事求是
解釋時若真實情況令人難以置信，請考生不要尋找借口，強詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己的態度;不該解釋的，不要亂加說明。考生若有不便直說的或不愿在考場表露的，可以如實向考官說明并請求他們諒解。
5.承擔責任
當考生被要求解釋自己在過去工作中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經過而回避自己的責任，就不明智了?？忌詈糜掠诔袚熑危ㄟ^自己的解釋獲 得考官的信任和諒解。請放心，對此考官不會只注意錯誤是誰造成的，他們真正感興趣的是誰承擔了責任并作了怎樣的解釋。在自己承擔責任時，要就事論 事，將責任嚴格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴大。有的考生誤以為自己承擔的責任越大，就表明自己的態度越誠懇，這種誤解后果會很嚴重。有的問題甚至只 需自己承認自己的失誤或不足，不用解釋。例如考生遲到5分鐘，除非有確實的理由，否則不要解釋，誠懇地向考官道歉就可以了。
6.間接解釋
即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領導、大學的老師、獎狀證書等書面材料以及媒體資訊等。引用第三者的身份進行解釋將增強自己解釋的客觀性和說服力。
五、怎樣的提問
面試考場上考官有時候會把提問的權利交給你，這時考生不必謙讓，大大方方接過來即可?？忌鷳撘溃埧忌釂柌皇强脊俦硎径Y貌和友好的方式，之所 以有如此舉動必然是和面試有關。因此，考生不僅需要通過考官對自己問題的回答來了解一些與報考職位以及面試相關的信息，也需要借這個機會，充分展示自己的 與眾不同?？忌梢跃蛨罂悸毼缓捅敬蚊嬖囂嵋恍┫嚓P問題，在表示自己對這份工作的信心的同時，不妨流露出少許猶豫你要讓考官知道他的回答可能會影響你 最后的決定因為你也有選擇的權利?？忌趨⒓用嬖嚽耙龊眠@方面的準備，有備無患。以下是一些例子：
我對貴單位領導的頻繁變動感到很費解，您能告訴我是什么原因嗎?
如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認為在正式上崗前，我還需要做些什么?
是不是面試中表現出色的考生會優先考慮錄用呢?
以上列舉幾例來說明考生應該提什么樣的問題。除了問題的內容外，考生在提問時還應 注意幾個原則：
(1)提問就應該提出問題，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問不僅僅是考生要問，考官也要作出回答。因此提出的問題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂意回答。
(2)考生的提問不能咄咄逼人，不要追問和盤問一個問題。若考官未作明確回答，那么他也一定有他的理由，考生不要糾纏不休。
(3)提問應以對方為中心。這里對方不是指考官的個人私事，而是和報考單位有關的事宜?？忌绻谶@時仍以自己為主進行提問，會讓考官感覺你太以自我為中心了。
(4)要注意提問方式。如同開放式回答問題一樣，考生最好采取開放式提問，不要限定式發問，給考官留有充分發揮的余地。
(5)進行誘導性提問或試探性提問時，要注意考官的情緒。一旦考官表現得不耐煩，就要及時結束提問。并且提問完要明確表示自己的提問結束，并表示誠摯的謝意。
六、小心陷阱
考官常用到的三種談話方法可能為考生布下了陷阱。
一是漫談法。漫談法就是漫無邊際地與考生聊天，所提問題沒有什么規律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態。這時考官可能會 突然問出關鍵問題，讓考生猝不及防，難以應對。為此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問題即使再簡單也是有其一定目的的。
語言表達技巧范文4
議論文是公務員考試申論考試的重頭戲，也是廣大考生的困惑點之一。那么如何才能寫出符合要求的議論文，為贏得公務員考試筆試的勝利邁出關鍵性的一步？本文剖析了議論文語言表達的四大基本要求。
議論文語言表達的基本要求：
（一）表達準確
議論文的語言，必須是準確的。因為議論文是講道理的，要講清道理，就必須有明確的概念、準確的判斷和嚴密的推理。而反映這些概念、判斷和推理的詞句、句群以及段落，自然也必須是準確的。
議論文的準確性主要表現在以下三個方面：
第一，把握語言的分寸感。在不同的對象、場合，根據不同的寫作目的，來選擇不同的詞語，恰如其分地表達自己的觀點，議論文語言的準確，首先表現為把握語言的“分寸感”。
第二，用詞貼切，用句規范。貼切，就是說，一個意思是只有一個詞可以表現它的，這個詞在同一種語言中沒有任何其 他詞可以代替它，一定要找到它使用才好。規范，就是句子合乎語法邏輯，這就需要在用詞上，尤其是在用同義詞、反義詞上下工夫，反復掂量，嚴加挑選。古人講 “百煉為字，千煉為句”，說的就是煉字、煉句這兩個方面。
第三，恰當地進行修飾與限制。申論文章為了論證嚴密，常常需要多層次的修飾與限制，以避免片面化、絕對化、不周密等毛病的出現，這充分體現在狀語和定語的運用上。
（二）高度概括
概括是指抓準事物特征，反映普遍本質，做到文約而旨豐，詞簡而理周，這就需要在深刻認識事物的基礎上刪繁就簡，在精練上下工夫。要做到必要的話一句不少，不必要的話一字不多，言簡意賅，干凈利落。
在記敘文中，語言應當是越具體、越形象越好，而在議論文中，即使是敘述事實，援引事例的部分，也基本采用概括敘述的方法；特別是在敘述后，必須對材料進行歸納、總結、概括出抽象道理來，這樣文章才能避免就事論事，使認識深入到事物的內部。
（三）觀點鮮明
主要表現在兩個方面：一是論點的表述要鮮明，決不含含糊糊，模棱兩可；二是贊成什么、反對什么、愛憎分明、褒貶判斷明確、鮮明的感彩貫穿在行文當中，使讀者從字里行間不難體會到作者的傾向性。
（四）生動形象
語言表達技巧范文5
演講是一門語言藝術，它的主要形式是“講”，即運用有聲語言并追求言辭的表現力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態乃至一切可以理解的態勢語言，使講話“藝術化”起來，從而產生一種特殊的藝術魅力．
演講表達的主要特點是“講”，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣．有文才，善于寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽．真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才．從某種意義上說，口才比文才更為重要．如果演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個”“那個”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深刻廣博的思想內容，也無漳于事．當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進取的精神，而且還要有出眾的口才．
“冰凍三尺，非一日之寒．”良好的口才，往往是經過嚴格的口語訓練培養出來的．演講口才的訓練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練．要練習得法,摸清規律，掌握要領．朗誦和演戲是口頭語言和體態語言綜合運用的最佳形式．
一、口語表達技巧的基本要求
演講的語言從口語表述角度看，必須做到發音正確、清晰、優美，詞句流利、準確、易懂，語調貼切、自然、動情．
（一）發音正確、清晰、優美
以聲音為主要物質手段的,語音的要求很高，既要能準確地表達出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優美．為此，演講者必須認真對語音進行研究，努力使自己的聲音達到最佳狀態．
一般來說，最佳語言是：
（1）準確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當，節奏自然；
（2）清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；
（3）富于變化，即區分輕重緩急，隨感情變化而變化；
（4）有傳達力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白．
演講語言常見的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定；大聲喊叫，音量過高；音節含糊，夾雜明顯的氣息聲；聲音忽高忽低，音響失度；朗誦腔調，生硬呆板等．所有這些，都會影響聽眾對演講內容的理解．
要達到最佳語言效果，一般來說，要做到如下幾點：
1、字正腔圓
語言表達技巧范文6
從不同藝術手法的作用可以來試分析一下。從文學藝術類和繪畫藝術類可以這樣區分：文學藝術類包括象征、反諷、對比（襯托）、聯想想象、欲揚先抑、以小見大、借景抒情、托物言志，繪畫藝術類包括烘托（渲染）、白描。同時還要進行同類比，比如對比和襯托，襯托不是對比，襯托中兩事物主次分明，對比中兩個對立面是平等的；襯托的目的是突出主要事物，對比的目的是互相生發，相得益彰。再如烘托和渲染，烘托是中國畫的傳統技法，指從旁邊著意描繪，從而使主體更加明顯突出。如水墨畫的“烘云托月”，畫的是云，顯現的卻是不著一筆而皎潔如雪的明月。文學的渲染手法是通過對環境、氣氛、人物的行動、心理、語言、動作等方面的描寫來表現人物的性格，加強藝術效果。環境、景物的描寫也是渲染常用的方法。掌握了這些可以試著分析靈活運用。如（2009年天津卷）《老屋》問題：請你結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現手法？
解析：本題側重考查理解文中重點句子，分析鑒賞文章的表現手法等方面的能力。這道題雖然只有兩問，但是卻包含著三個層次的要點，“歷史以一時難測的高速沖向前方”使用比擬的手法描寫社會發展之快。要注意結合語境理解，“那么，再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……”這些信息也給出提示。文章的主旨可以通過文中的很多議論抒情的語言信息加以分析。表現手法的判斷注意到文中的“老”與“新”，可以判斷出“對比”。
除上述所講的手法其他常見的表現手法及其表達效果如下：（1）象征：通過某一具體事物來表現與之有某種聯系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人尋味。（2）揚抑：在變化的反差中突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術效果。（3）托物言志：假托某種具體事物來表達作者特定的主張或哲理。（把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某事物或物品的描摹議論表達出來）含蓄，能給人留下思考的余地和想象的空間。
（4）白描：不設喻、少修飾的方法，不用華麗的辭藻，以最經濟最儉省的筆墨勾勒出鮮明生動的形象。它往往寥寥幾筆就能起到突出事物神韻的效果。（5）虛實結合：抓住重點，以實襯虛，或以虛襯實，突出事物的本質特征，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。（6）借景抒情：通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。（7）開門見山：文章開頭直入正題，不拐彎抹角。
