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文化特點范文1
1、集大成的科技著作相繼問世，科技由發展而停滯。
2、具有反封建色彩的早期民主啟蒙思想應運而生。
3、伴隨城市經濟發展，市民文學蓬勃興起，小說成為文學主流。
4、古典文化進入總結時期，官方組織大型圖書編纂成就突出，顯示中華文化博大精深。
文化特點范文2
第一，“開放語文”是一種交互性文化。馬克思說：“人是社會關系的總和?！泵總€人都是社會關系的存在。在家庭、社會、學校，親情之間、友情之間、師生之間、生生之間都會產生種種關系，彼此無聲無息而又深刻地影響著每個人的生活。在相互交往中，實現精神共生、心靈共鳴和對生命意義的追尋，相互傾聽那些流淌在心靈深處的細微而美妙的聲音。分享、欣賞著交往中彼此的心靈的美與善的對流。交往是不可避免的，“開放語文”就要讓師生、生生去相互交往，也與文本交往，與世界交往。
第二，“開放語文”也是一種情境文化。開放不能局限在小小的教室、學校里，師生都生活在一定的情境中，耳聞目睹，無不受到環境的潛移默化的影響。所以，“開放語文”是一種大語文現象。學校的每一面墻壁、每一扇窗戶、每一級樓梯都會“說話”，都會傳達出豐富的信息，影響著過往的師生，甚至那些飄浮、彌漫在空間里的塵煙也蘊藏著教育的信息。師生的穿著儀表、舉止言談等，無不浸潤著孩子的肌膚和心靈，感染著每一個孩子，所以特定的環境產生特定的力量。
第三，“開放語文”又是一種體驗式文化?！伴_放語文”絕不搞抽象說教，更不會硬性灌輸，強加于人。甚至可以f，“開放語文”的實現主要靠學生個體的體驗、情感的共鳴。有人說，頭腦可以制造出確定的知識和高深的理論。但只有當我們用心去體驗的時候，才能真正進入生命的殿堂。學生需要知道什么，更需要體驗、體悟，用心去傾聽、去分辨肉眼看到的現象背后的本質。所以，“開放”作為一種文化，應該借助這種無形的、隱形的力量去喚醒內心的體驗，從而喚醒沉睡的人性，激活疲憊的悟性，激發生命的活力。
文化特點范文3
1、唐代文化基本有三個基本特點。一是文化體系龐大完整，發展程度高；二是唐代文化極具開放性；三是唐文化有著明顯得向民眾靠近、重現實世界、不僵守古制的特征。
2、唐文化以漢族文化為主體，漢族文化經歷了幾千年的發展，至唐初已近成熟的階段。成熟階段的文化有保持自己特性的信心和吸收消化他類文化內容的能力，因而有容納異己的胸懷。
3、部分由于這個原因，佛教、伊斯蘭教、祆教、摩尼教、景教等異域宗教才能一步一步進入中國。傳入中國的影響極大的天竺佛教文化最終也確被中國本文化融合而中國化。
4、漢族文化的重要組成部分儒家有“三人行，必有我師焉”的訓誡，作為理念形態的儒家文化以“和為貴”，有相當大的包容性，這也是唐文化具有開放性的一個內在原因。佛教文化也是唐文化的重要組成部分，唐文化之具有開放性也受到佛教文化的影響。
（來源：文章屋網 ）
文化特點范文4
關鍵詞： 文化開放 文化包容 文化進取 平等 個人主義
在全球化的大趨勢下，不同文化間的交流日益頻繁，跨文化交際的重要性越來越為人們所認識和重視，但是由于不同文化間存在著方方面面的差異，而文化差異正是影響跨文化交際順利進行的主要障礙，人們對于這些差異的了解甚少或僅有一些成見，因此文化沖突在所難免。中美兩國作為東西方文化的典型代表，了解中美文化差異體現在哪些主要方面及差異背后的原因，是促進中美間跨文化交際順利、有效進行的助推器。
中國是有著五千年文明史的東方大國，歷史文化源遠流長。而美國是只有兩百多年歷史的國家，其主導文化為歐洲文化。由于地理位置、歷史背景、發展過程等諸多因素的影響，中美兩國文化間存在巨大的差異。
一、美國文化的特點
文化開放、文化包容、文化進取是美國文化的三大特征，也是美國文化的優勢。美國文化的開放性，有利于美國現代化的推進；美國文化的包容性，有利于美國多元文化的形成與發展，有利于美國文化的豐富多彩；美國文化的進取性，有利于美國人民戰勝困難不斷追求美好的生活?？傊?，美國文化的優勢是美國發展的動力。
（一）美國文化開放的基本形式。
1.通過人員流動而實現的文化交流。
2.報刊、印刷品和音像制品是進行文化交流的最普遍形式。
3.學校教育尤其是高等教育是實現文化開放的基本方式。
4.計算機網絡、衛星通信系統、電話的廣泛運用，正成為文化開放的最有發展前途的形式。
（二）美國文化包容體現在三個方面。
1.各種政治思想可以在美國存在。
2.美國容納了各國文化之精華，且各種文化互相滲透、彼此交融。在美國，常見的有歐洲文化、亞洲文化、拉美文化、非洲文化、印第安文化等。
3.美國文化具有寬容兼納的一面，美國的宗教和難民政策就是一個很好的體現。
（三）美國文化進取性的特征。
1.美國人敢于探險，體現為對地理考察、對企業的風險投資。
2.美國人對權利和優越的追求，體現為美國人對公民權利及美國夢的追求。
二、美國文化模式
美國文化是建立在“個人自由”和“人人平等”的基礎上的，平等的概念貫穿美國的各種社會關系。美國人的平等觀念以人性為基礎，強調每個人生來具有不可低估的價值：“We are all human，after all.”在美國，“平等”是指機會平等，即所有人在生活中有同樣的機會，無論其膚色、性別、國籍來源和如何，而不是在處境方面人人一樣。在《獨立宣言》中，杰斐遜提出要維護天賦人權、人人生而平等的權利。
個人主義是美國文化模式的主要內容，這里的個人主義不是利己主義，美國人的個體觀念根植于英國哲學家洛克為代表的哲學傳統。個人主義在西方人那里是一個美麗的字眼?！皞€人主義”作為一種社會哲學和政治哲學，強調個人獨立性、創造性，強調個人自由發展，不受或少受社會、政治和宗教勢力的限制。
個人主義使美國人習慣于依靠自己的力量去奮斗，獨立地求生存、求發展，而不依賴他人?？缥幕涣鲗W者拉里?A?薩姆瓦說：“在西方文化中，個人是至高無上的，個人主義是首要的和肯定的價值觀。這種價值觀在美國可能是主導一切的。”
中國人看重的是群體意識，注重整體價值。個人應為社會做貢獻，個人利益服從整體利益，群體利益高于個體利益。孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！币恢币詠?，中國人都強調集體主義，認為集體利益高于個人利益。當兩者產生沖突時，個人利益應該做出必要的犧牲以保全集體利益。
三、中國人對美國的誤解
（一）中國人認為美國種族歧視嚴重，是一個充滿歧視的國家。
確實，美國曾經有過黑奴及種族歧視的歷史，這是美國歷史上的恥辱。但是，這也是美國人的榮耀所在，因為美國人通過自己百年奮斗不但解決了黑奴問題，而且基本上解決了種族歧視，以及其他各種歧視的問題。
在美國，歧視是十分敏感的話題，而且是非常嚴重的罪行。在美國求職招聘，不能過問性別、不能過問年齡、不能過問籍貫、不能過問家庭情況（包括是否已婚，是否有孩子），更不可把膚色、種族、民族條件作為招聘的條件。否則，就有歧視嫌疑，除非你能夠說明這份工作非某類人做不可，否則就要被告上法庭，以涉嫌歧視罪被。
（二）美國的教育收費很高，窮人的孩子讀不起。
談起美國的教育，許多中國人的誤解也很深。其實，美國教育是很公平的，教育機會均等這一條做得非常到位。在美國，嚴格執行K-12義務教育制度，即從幼兒園到高中畢業，美國均執行免費的義務教育。學生不用交學費，也不收其他費用。無論什么孩子，只要在美國，都可以就近入學。大學雖然收費，但是，并不會因此導致有才能而無經濟能力輟學的現象發生。因為美國有四萬多個基金會，還有許多大型公司企業，他們會提前在這些大學里物色那些有才能而家庭貧窮的學生給予資助。所以，在美國凡是被錄取的學生，都是有辦法讀完書的。
（三）美國人不重視家庭。
美國人的家庭成員之間消費常常使用AA制，孩子一到成年就與父母無關，父母老了孩子也無贍養義務，這對事事講究孝的中國人來說，實在是無法接受的。因此，給中國人造成美國人的家庭冷酷無情的誤解。
其實美國人是很重視家庭的，美國人的家庭觀念非常強，他們下班后和周末的時間都是屬于家庭的，所有節日都是一家人安靜地聚在一起。
在中國，因為賺錢和工作兩地分居的人家不少，即使家在一地也可能為了工作夜以繼日，把物質的東西看得超過一切，錯過妻子生孩子、耽誤給孩子看病、不能給老人送終等。
白巖松在他的《你想象的美國其實是中國》一文中，一語道破了一個很多國人不愿面對的現實：“提到美國，也許人們馬上會想到，這是一個現代化的國家。生活節奏快，都市霓虹燈閃爍，酒吧餐館歌舞升平。人們爾虞我詐鉤心斗角，人情冷漠，家庭觀念不強，性方面非常開放，各種消費欲望極強，錢才是上帝。到了美國你會發現，以上描述基本符合如今中國的狀況，與美國關系不算太大?！?/p>
綜上所述，成功的跨文化交際總是要求參與交際的雙方相互間對自己的視野加以調節和改變。了解和尊重文化的多元性和文化視角的多樣性是跨文化交際的基本條件。因此，從多角度比較分析中美文化差異可以因對他方文化有深入了解而做到既不“全盤西化”又不固守己方文化而完全拒絕他方文化，使人們在交往中正確應對、處理因文化差異而導致的沖突，從而促進不同文化（特別是中美文化）間的相互交流與和諧改變。
參考文獻：
[1]李其榮.美國文化解讀：美國文化的多樣性.濟南出版社，2005.
[2][美]盧瑟?S?路德克.構建美國：美國的社會與文化.江蘇人民出版社，2006.
文化特點范文5
具體特點:
1、統科技雖有成就，卻以總結性為主，缺乏重大的創新與突破。
2、具有反封建色彩的早期民主啟蒙思想應運而生。
3、伴隨城市經濟發展,，民文學蓬勃興起，小說成為文學主流。
4、古典文化進入總結時期，官方組織編纂大型圖書成就突出，顯示中華文明的博大氣象。
文化特點范文6
關鍵詞： 英語習語 特點 文化內涵 英語教學
一、結構固定
結構固定是指英語習語結構有其本身的完整性，其中各個組成部分是固定的，不可任意拆開或替換。例如：
1）live from hand to mouth（勉強糊口），不能寫成live from the hand to the mouth，也不能寫成live from a hand to a mouth；
2）under the weather（不舒服），不能寫成under weather或under a weather；
3）Love me，love my dog.（愛屋及烏），不能寫成Love me，love my bird.；
4）like a cat on hot bricks（焦躁不安，如熱鍋上的螞蟻），不能寫成like ants on hot bricks。
這正如不可把漢語中的“亂七八糟”說成“亂八九糟”，也不可說成“糟七亂八”一樣。
二、語義整體
習語的語義是一個完整的不可分割的統一體，因此不能根據組成這個習語的各個單詞的意思來理解習語，否則就會犯望文生義的錯誤。例如：
1）pull one’s socks up振作起來，鼓起勇氣，加緊努力（誤：提起自己襪子）。
If you want to be considered for promotion next year，you’d better pull your socks up.如果你想明年被提升，你最好還是加把勁。
2）know where the shoe pinches知道困難所在（誤：知道鞋子在哪兒夾腳）。You didn’t experience that，so you don’t know where the shoe pinches.
你沒有親身經歷過，所以你不知道困難在什么地方。
3）lose one’s head驚慌失措（誤：失掉了頭）
這正如我們漢語中有大量的習語也不能按照字面意思去理解，如“捅馬蜂窩”的意思是“闖禍”；“穿小鞋”的意思是“（受）打擊，（受）排斥”等。
三、語言形象，通俗簡練
1.英語習語常利用雙聲和韻腳來增加美的感受
例如：as busy as a bee；as red as a rose；as green as grass
A friend in need is a friend indeed.（患難見真情）
Health is better than wealth.（健康勝于財富）
2.英語習語有時利用對仗的形式
例如：Easy come，easy go.（來得易，去得快）
Where there is a will，there is a way.（有志者，事竟成）
No pains，no gains.（不勞不獲）
3.英語習語常利用詞的重復手段
例如：face to face（面對面）
hand in hand（手拉手）
shoulder by shoulder（肩并肩）
all in all（總而言之）
fifty-fifty（平等地，機會均等）
4.英語習語往往破壞語言規則和邏輯推理
例如：Diamond cut diamond.（棋逢對手），其中動詞該用單數卻用了復數。
Money makes the mare to go.（有錢能使鬼推磨），其中不定式to go中的to，按英語語法該省略。
have one’s heart in one’s mouth非常吃驚（誤：把心放在口中）
as fit as a fiddle精神奕奕（誤：像提琴一樣強?。?/p>
四、具有歷史文化淵源
