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高校學生論文范文1
1．1學生教學信息員制度的舉措宿州學院自2006年出臺《關于印發〈宿州學院學生教學信息員制度實施辦法(試行)〉的通知》以來，學生信息員制度得到不斷的完善和發展。具體舉措如下。
1．1．1建立了校、院兩級學生教學信息員制度學生教學信息員制度是學校質量保障體系的重要組成部分，是學校監控教育教學質量的重要手段。為提高地方高校反饋信息的質量和來源的真實性，學校建立了校、院兩級學生教學信息員制度。院級學生教學信息員以班級為單位評選，每班1名，一般由學習委員擔任。校級學生教學信息員以學院為單位，每學院1名。學生教學信息員兩級管理制度的制定，有利于教育教學信息的反饋和整改。
1．1．2制定了學生教學信息員的聘任條件學生教學信息員的學習成績、品行、服務意識、工作能力決定著學生教學信息員制度的運行效果，是其監控能力得以發揮的保障。學校從以上四個方面對學生教學信息員的聘任進行了嚴格規定和把關審核，并規定學生教學信息員每年補評1次，學生畢業時自動解聘。
1．1．3確定了學生教學信息員的工作職責和激勵制度學校確定了學生教學信息員的四個方面工作職責。一是作教學管理部門、教學服務部門和學生之間的“紐帶”，做到上情下達，下情上報，負有責任心的收集、匯總、反饋信息;二是及時反饋關于地方高校教學管理、教師教學情況、學生學風狀況、教學條件的問題;三是及時匯報教學突發問題;四是協助做好教育教學監控和評價工作。學生教學信息員實行物質和精神并重的獎勵機制，物質是以勞務費用發放，精神獎勵是以“優秀教學信息員”評選為契機，提高學生的工作積極性。
1．1．4規定了學生教學信息員的工作方式學校確定了反饋會議和日匯報制度兩種主要的學生教學信息員工作方式，明確了學生教學信息員制度的常態化監控的作用。定期召開“學生教學信息員”會議，規定學校每學期不少于1次，學院每學期不少于2次(分為期中和期末各1次)。學生教學信息員填寫《宿州學院學生教學信息員反饋表》反饋教育教學中問題。建立校、院兩級學生教學信息員QQ交流群，信息員實時反饋、實時匯報。
1．1．5明確了信息反饋的項目為使地方高校教育教學問題的反饋有的放矢，學校將學生教學信息員反饋分為兩個大項目即教學與管理、學風狀況。其中教學與管理分為5個二級項目(教師課堂教學、教學管理、教學條件、實踐教學、其他)。學生教學信息員制度是學生參與教學管理的主體性的重要體現，為學生提供了表達意見的機會，提高了學生的維權意識，培養了學生的自我管理能力，加強了學校和各教學單位的溝通和聯系。
1．1．6創建了多部門聯動機制的網絡化創建學生教學信息員QQ交流群，成員包括教務處、教學質量管理與評估處、后勤公司、圖書館、學生處、團委、保衛處等教育教學的管理部門和服務部門的具體工作人員和校級學生教學信息員，對出現的問題及時整改解決，形成了多部門聯動機制的網絡化。
1．2學生教學信息員制度的成效學生教學信息員制度經過幾年的運行，對于學校教育質量的提高起到了明顯的促進作用，形成了長效的運行機制。一是形成了立體化的學生信息員制度的監控網絡。學校通過會議的召開、QQ群的創建、校園網絡的建設，形成了三位一體的學生教學信息員制度對學校教育質量的長效監控機制。促進了學校教學質量保障體系的完善和發展，推動了學校反饋與調控機制逐步發展，保障了學校教育質量的提高。二是提高了反饋問題整改的及時性。學校學生教學信息員制度突出了網絡化，建立了QQ交流群，有利于及時反饋問題和匯報工作，提高了工作效率。同時創建多部門聯動機制的網絡化，克服了學生教學信息員閉塞滯后的問題，提高了學生參與教育管理的積極性。三是及時解決了學校發展過程中存在的問題。學生教學信息員每學年反饋問題近千條，90%左右基本都能得到解決。此外，學生教學信息員的反饋信息能及時反映學校高速發展過程，存在的矛盾問題，以2011－2012學年第二學期收集學生教學信息員會議反饋的問題為例，反饋問題總數為202條，反映突出的問題集中在教學條件方面，這和學校近些年快速發展中存在的問題具有高度的一致性，也反映出了教學條件和教學規模之間的矛盾。這為學校的發展決策提供了可靠、真實的信息，有利于學校又快又好地發展。
2完善學生教學信息員制度的建議
學生教學信息員制度的實施可以實現教學信息126忻州師范學院學報第10卷在師生間的接受、加工、傳遞，突出了學生的教育主體性，能夠培養學生的創造性思維和民主意識。但也要認識到教學信息員制度還處于初始階段，還需進一步完善。
2．1深化制度的理論研究學生教學信息員制度是一種有利于教育質量管理監控的新生環節，系統化的研究還處于初始階段，還沒有形成完善的操作系統。地方高校要改革學生教學信息員的激勵機制，突出學生參與教育教學管理的研究，進一步完善學生教學信息員的理論基礎，充分發揮學生的主體作用，促進教育質量的提高。
2．2強化現代通信技術的運用地方高校應突出現代通訊技術在學生教學信息員制度運行過程中的作用，合理利用QQ群、微信、微博等平臺并結合網站、電子郵箱、電話、回信、座談會等多種方式搭建學生反饋信息、部門處理問題的平臺，提高反饋信息的質量和實效性，拓展信息來源渠道，克服閉環滯后的問題，確保學生信息員制度的高效運行。
2．1加強宣傳力度，形成共識地方高校要通過各種途徑解決教師、教學管理人員和學生對學生教學信息員制度的不良情緒。通過強化宣傳力度，提高管理人員甄別問題的認識，增強學生的責任意識，使廣大師生明確學生教學信息員制度是教學質量保障體系的一部分，他的實施有利于教學水平、教育教學管理水平的提高，從而形成對學生教學信息員制度正確認識的共識。
3結語
高校學生論文范文2
1．學生社團建設的現實環境
高校大學生的生活逐漸呈現出兩點一線的狀況，課程班和寢室是學生在校的主要場所，班級概念漸漸模糊，課程班、社區概念加強。課程是學生的學業紐帶，但上課的地點、時間越來越分散，同“學”不同班的現象變得普遍，個人意識和小團體意識增強。社區成為了學生的生活紐帶，但同寢室的同學可能不在同一專業、同一年級，卻會在一起進行學習娛樂交友，由此形成的影響青少年社會化的伙伴關系和群體文化對每一個學生的成長變得至關重要。課程班和社區成為了“培養學生良好的生活習慣、養成優秀的思想品質、提高與人交往的能力、鍛煉實際工作能力、豐富課余文化生活”場所。
課程班和社區功能的不斷豐富和完善，不可避免的減少了班團的約束，學生們有更多的時間自主參與社會活動，導致傳統班團組織設置相對穩定性與學生活動時空分布多樣性之間的矛盾突顯，基層班團的作用逐步弱化。這為社團的強化和建設提供了現實的環境。
2．思想政治教育的必要抓手
高校學生社團是有共同興趣與愛好的大學生積極參與的校園群體組織。第一，一個優秀的社團，它的成員能夠通過參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起。第二，學生加入某一個社團，除了可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好、在溝通和學習中獲得廣博的知識外，還可以從其他專業社員那里學習不同的思維方式，對社員自身知識結構的完善起到重要作用。第三，豐富的社團活動還為社員提供了實踐能力提升的平臺。因此在尊重自發意愿的基礎上，以社團為高校思想政治教育的抓手非?？尚?。
3．學生社團建設的文化氛圍
素質教育強調學生的個性展現，高校的學生管理理念變得更加尊重和承認學生個體的多樣性，鼓勵他們充分發揮自己的特長。提倡學生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務的能力。素質教育要求下所相成的校園文化氛圍為社團的成長提供了很好的軟環境。
4．保證校園安全的著力點
隨著高校辦學模式的多樣和辦學規模的擴大，校園內外的環境日漸復雜。首先是學生思想多元化發展，呈現出更加能夠接受外來事物的特征，其次校園也不再是“與世隔絕”的象牙塔，為了滿足大學生越來越高的文化需求，高校不得不整合社會資源。這不可避免的給一些“別有用心”的人以可趁之機。而游離于正規學生組織之外的社團就很可能成為他們不法目的實施的工具。
二、高校學生社團建設的現狀和原因
目前高校學生社團呈現的松散性、隨意性的原因包括：一是現階段高校學生社團的管理部門、指導教師還未充分認識到學生社團在素質教育中的積極作用，因此學生社團的外部環境有待改善。二是目前學生社團所用經費主要是來自會員繳納的會費，普遍存在著財力不足的情況，自然難以滿足社團的自身建設和活動開展等方面的需求，因此社團物質條件有待進一步加強。三是許多社團的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的指導，使得一些社團組織在低水平上重復，因此社團活動層次有待進一步提高。四是目前許多社團比較忽視社團新老成員的銜接和傳統的承襲，包括社團資料、活動檔案的留存。因此社團的繼承與發展是高校社團管理面臨的難題。五是學生社團干部的相關培訓不夠，一個干部負責與否、能力高低都將直接關系到社團的成敗，因此學生社團干部隊伍建設有待進一步加強。三、對高校學生社團建設路徑的探索
高校對社團進行管理，要充分尊重社團自主性，把握對社團管理的適當力度。
1．培訓群體領導
高校要注重對學生社團干部的培養，將其納入班團學生干部的培訓體系。要重視學生社團干部的思想道德、能力素質的提升，定期邀請社團負責人參加院校的團學干部理論培訓班，通過對他們的培訓,提高社團干部的素質和能力。同時可以在學生會下設立專門部門對社團進行指導，具體負責社團管理并進行相關課題的研究。
2．規范群體行為
高校要注重將學生社團活動納入主題活動中。相對于班級團支部而言,社團團支部更容易開展靈活、豐富、新穎的主題活動。通過邀請社團負責同學參加院校的團學工作例會，使其知曉院校學生部門的近期工作，激勵他們將社團的活動與相關主題結合開展。在需要的情況下由校院的團學干部協助組織，使社團活動開展得更扎實、更活潑、更有效；同時也擴大了傳統班團組織的影響面。
3．取得群體認同
高校要在經費、場地、宣傳等方面加大對學生社團的扶持力度。高校很多學生社團的發展嚴重受到經費限制,同時因為學生的數量日益增多,學生開展活動的場地受到嚴重限制，已嚴重制約了社團的順利發展。因此高校要積極指導社團開展有現實意義的實踐活動來爭取校內外經費的支持，積極的幫助社團解決場地和宣傳方面的困難，讓社團有更多的精力放到社團發展，由此對高校的規范管理產生認同。
4．嘗試社團團建
隨著高校改革的不斷深入，建立社團團支部是保證和提升共青團組織凝聚力、影響力和戰斗力的必然；同時對學生社團的建設發展和規范化管理也起到積極的促進作用。需要注意的是，社團團支部和傳統班團支部工作重點將有所不同，在工作職能上要有結合，但也要有分工。如在各類“評先評優”和共青團“推優入黨”等方面，要共同發揮作用；同時，班級團支部以團員的注冊管理、團員培訓、團代會選舉等工作為主要內容，社團團組織以團員的學習、生活、娛樂活動等為主要內容。通過多形式、多載體強化社團團組織的概念，增強團員對社團團組織的認同感和歸屬感。
[摘要]在社會經濟、政治和文化日新月異的今天，高校學生管理工作面臨諸多現實挑戰，其中學生社團的興起和如何發展已經成為不可忽略的課題。本文在介紹了加強高校學生社團建設的現實意義的同時，分析了高校學生社團的普遍現狀，在此基礎上提出了對高校學生社團建設的路徑的探索。
[關健詞]高校管理學生社團路徑探索
隨著高校素質教育的深入，完全學分制、短學期制地不斷深化，教學形式、教學內容和教育管理模式等發生了巨大的變化。課程班、社區等新名詞的內涵在高校學生工作開展的過程中不斷豐富。以開展學生活動凝聚青年、引領青年的“共青團工作覆蓋面縮小，凝聚力弱化”。學生社團等學生趣緣性組織在高校不斷張顯活力。因此，對高校學生社團給予重視、強化和管理具有非常現實的意義。
參考文獻：
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高校學生論文范文3
【關鍵詞】高校學生體育消費行為比較研究
1前言
體育消費行為是指消費者在理解體育功能價值的基礎上,根據自身需要和條件,尋找、購買和使用體育產品、勞務或服務的過程。隨著國民經濟的快速發展和人們的生活水平的不斷提高,體育消費成為了新興的大眾消費之一。高校是培養高等人才的基地,大學生體育消費行為特點對我國體育產業的今后發展也具有一定的影響。本文通過我國高校男女大學生體育消費行為情況進行對比和分析,以期為引導大學生進行健康、合理的體育消費提供科學的依據,為開發大學生體育消費市場和體育產業提供有益參考。
2研究對象與方法
本文采用文獻資料法、問卷調查法、比較研究法、專家訪談法、數理統計法等研究方法,隨機抽取我國三十所所高校的全日制在校大一至大四男、女本科生各800名為研究對象。發放問卷1600份(男生800份,女生800份),回收1512份(男生572份,女生580份),回收率94.5%,其中有效問卷1502份(男生566份,女生576份),有效率99.3%。將所得的數據進行相關分析及顯著性檢驗,r=0.95,P<0.01,表明問卷是有效的。
3結果與分析
3.1體育消費水平
體育消費水平最直接是在貨幣單位上進行反映。調查顯示,高校男生每學期體育消費的金額在50元以下的占0.9%,51-100元的占8.5%,101-200元的占20.4%,201-300元的占44.7%,300元以上的占調查總數的25.5%。女大學生的體育消費金額主要集中在51-100元這個消費檔次上。高校男生的消費水平遠高于女生,筆者認為這與學生的經濟狀況沒有太大關系,主要因為是高校男大學生對體育的認識水平較高,對體育的興趣濃厚以及愿意在體育方面投入等是造成這種體育消費差異。
3.2體育消費結構
體育消費主要是由體育實物消費、體育勞務消費和體育信息消費組成。在大學生體育消費結構上,男女生都是以體育實物消費為主,但男生的體育實物消費占40.7%遠遠低于女生的63.2%,調查結果顯示女大學生更愿意將有限的金錢投入到能明顯改變形象、見效快的體育服飾方面。而男生樂意花錢購買物美價廉的體育服裝,但對體育運動器材上投入消費較多。在體育勞務消費和體育信息消費上男生均高于女生,通過分析我們可以認為,由于男生體育興趣相對廣泛,更加注重體育信息的報道,喜歡觀看體育比賽、報紙雜志,對體育信息的關注程度也比女生高。同時他們更樂于參與俱樂部、培訓班等活動,去提高自身的運動技能。
3.3體育消費的場所
體育消費場所是體育消費所選擇的地點,是衡量育消費行為的重要指標。研究發現:男生在選擇體育消費場所時首選是校內收費運動場所,其它依次為校內免費場所、校外免費場館、校外收費場館。女生選擇體育消費場所時首選是校內免費場所,其他依次為校內收費場所、校外免費場館、校外收費場館。調查表明高校男、女大學生在選擇體育消費場所時首選校內場館,這主要與大學生學習、生活在校內有關,因為校內場所在時間上更加便利,在交流上更加順暢。通過進一步調查發現,男生選擇在收費場館中運動,主要是因為校內免費場地設施的不齊全、高峰時間人員較多設施不夠用等情況,而收費場館的條件、配套體育設施及運動的效果和身心感覺比較好;而女生的體育消費較多考慮到經濟因素,以免費場所為主。
3.4體育消費時間的選擇
對高校男、女學生體育消費的時間調查顯示,56.7%的女生選擇假期,34.3%女生選擇周末,9.0%的女生選擇學習之余;男生有57.2%選擇周末,35.1%選擇學習之余,7.7%選擇假期研究調查了解,女生選擇假期是因為假期時間長,時間可以自由支配,是體育消費時間最多的時期。男生則認為平時學習、生活過于單調,大都喜歡利用周末和學習之余的時間進行體育消費。調查發現,這與他們參加的運動項目有直接關系,男生喜歡籃、足、排等集體性項目,在周末和學習之余同學們在學校里可以更容易組織。女生喜歡健美操、跑步、跳繩等運動項目,這在假期時可以有更多的時間去自由的支配練習。
4結論與建議
4.1結論
4.1.1體育消費水平上,由于高校男大學生對體育的認識水平較高,對體育的興趣濃厚以及愿意在體育方面投入等方面的原因,男生的體育消費水平明顯高于女生。
4.1.2體育消費結構上,男女生雖都是以體育實物消費為主,但女生的實物消費所占比例大大高于男生,同時,實物消費上男生在體育運動器材上投入消費較多,女生將錢較多的投入到體育服飾方面;在體育勞務消費和體育信息消費上男生均高于女生。
4.1.3體育消費場所上,由于男生對運動的舒適度要求較高,在選擇體育消費場所時首選校內收費運動場所,女生運動時較多考慮到經濟因素,在選擇體育消費場所時首選校內場館。
4.1.4體育消費時間上,男生選擇以周末為主,而女生選擇以假期為主,這主要與他們參與運動項目不同有直接關系。
4.2建議
4.2.1加大對體育設施、器材的建設和管理力度,盡可能開放公共免費、低價的體育場館來緩解學校場地器材緊張的狀況。
4.2.2充分發揮學校主管部門的職能,引導大學生建立科學的體育消費結構,提高他們的體育消費水平。
4.2.3多開展一些現代體育運動項目,如街舞、網球、瑜珈等項目,并形成教材。一方面可以吸引更多的學生,尤其是女生投入到體育運動中來,也可以為開拓高校體育消費市場創造條件和機遇。
參考文獻:
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高校學生論文范文4
隨著我國社會化改革的不斷深入，高校的后勤保障工作已經由原有的計劃經濟體制逐漸轉向社會主義的市場經濟，越來越多的高校在后勤的管理中引進社會的力量，使之參與到高校的管理和經營之中。在改革的過程中，還不斷激發了服務人員的積極性，通過不斷地探索和技術管理的創新，對高校后勤管理工作的改革起到了很大的作用。
二、 現階段高校學生公寓管理存在的問題
（一）公寓管理工作并未得到學生的認可
公寓管理工作主要是圍繞高校的學生展開的，學生的反應直接的影響著管理工作的展開。但是，在一些高校中，學生們并不是十分認同公寓的管理模式，對于寢室的管理人員總是另眼相待，很多學生會認為，管理人員與自己學習的提高并無直接聯系，這些管理人員并不是真正意義上的老師，他們往往會認為管理人員是約束自己生活習慣的人，很難在心理上認同他們的管理工作。對于負責學生公寓中衛生和安全工作的人，由于他們大多是下崗工人、失業人員或是退休工人，所以在一般意義上講，學生對于他們的管理就會產生逆反的心理。
（二）工作人員的整體素質不是很高
在大學生的公寓管理過程中，工作人員的整體素質，直接影響著學生公寓管理的展開。在學生公寓中的工作人員一般可以分為兩種：公寓的管理人員和公寓中的工作人員。公寓中的管理人員與工作人員有著很大的差異。管理人員是指，學校通過公開的招聘或者統一的考試，招錄進來的管理者。而對于公寓中的工作人員而言，就是指從事保潔工作、維修工作的人員。這兩者之間是管理者與被管理著的關系。在管理過程中，學校要及時的提高工作人員的整體素質，可以定期的組織培訓，通過學習加強公寓的管理工作。
（三）制度化的管理出現了一些弊端
在一些高校中，由于受到傳統管理模式的影響，很多學校在管理方法上仍然采用制度化的管理模式，并帶有一定的強制手段。隨著時代的不斷發展，學生公寓的管理理念也出現了一些變化，管理工作不僅僅限制于是安全、衛生的管理。由于網絡的出現，對公寓的管理就出現了新的要求。怎樣避免網絡給學生帶來不良的影響也成為需要解決的問題。另外，一些制度化的管理措施在管理過程中很難實現人性化。所以，很難發揮學生的主動性。
三、 學生公寓管理模式的方法探究
（一）實行人性化的管理方法
在學生公寓的管理過程中，要堅持以學生為主體，實行人性化的管理方式。當代大學生的主要特點是個性鮮明、感情豐富。為學生們提供方便、溫馨的管理，從多角度深入的了解學生的需求，加強與學生的相互溝通，通過溝通了解學生的心理，從而加強管理工作的有效進行。對于學校的管理人員要定期培訓，不斷增強管理能力，提升管理水平。努力的實現人性化的管理，讓學生感受到家的溫暖。
（二）建立科學的管理機制
在進行高校的公寓管理模式的改革時，要建立完善的管理機制和高效率的工作形式，可以通過激勵方案，建立起科學的管理目標，讓公寓的管理工作得到切實有效地發展。同時還要解決管理人員的社會保障問題，從根本上考慮管理人員的利益。學校還可以建立不同的管理模式，建立學生管理模式和學校管理兩種模式。學生畢竟是學校的主體，而學生對學生進行管理，可以很好的進行協調，彼此之間更能相互理解。減少一些不必要的麻煩。從根本上解決管理問題。
（三）建立良好的文化氛圍
通過學生公寓的文化建設，鼓勵學生的學習性和創造性，豐富學生的業余生活。并彌補制度化給管理工作帶來的弊端。完善學生公寓的文化建設可以從三方面考慮，首先，要以文化的建設為管理工作的保障，建立完善、健全的工作制度，可以形成規范化的管理機制，也可開展規范化的工作教育。其次，可以通過精神和物質兩方面的結合，加大對學生公寓文化建設的同時，開展一些豐富多彩的業余活動，讓學生在良好的環境下生活、學習。最后，可以對于一些文化活動進行引導和規范。合理的進行文化的建設，在營造良好文化環境的同時，保證學生的正常學習好生活。
（四）加強駐派工作
在完善學生思想教育工作的同時，加強管理隊伍的建設。可以選取一些素質高，管理能力強的學生作為公寓管理工作的輔助人員，幫助管理工作的有效進行。讓輔導員入住學生的公寓，不僅可以全面的了解學生信息，有針對性的對學生進行心理輔導，做好思想教育工作，還可以提高學生公寓內緊急情況的處理情況，以此同時，也可以指導學生遵規守紀，維持正常的校園生活。
四、結束語
高校學生論文范文5
【關鍵詞】學生；學籍檔案；檔案管理
學籍檔案記載了每個學生在校學習的基本情況，客觀地反映了每個學生在學校期間德、智、體、美等方面發展狀況，也是一個人接受某種教育程度的經歷和他所達到學識水平的信用憑證。學籍檔案主要包括：（1）學生學籍記錄表；（2）新生入學登記表及各年級學生花名冊；（3）學生在籍注冊表；（4）學生學習成績表；（5）學生轉學、轉專業、休學、復學、留級、退學、出國等學籍變動情況登記表；（6）對學生的獎懲文件及登記表；（7）修訂學籍管理條例的各種文件；（8）實結、畢業生論文；（9）學位申報審批表、畢業證書、學位證書及結業證書；（10）畢業生學員鑒定登記表、畢業生調配表、檔案轉遞單、畢業生報到證存根及領取證書的印刷編號及畢業、結業情況等。
學籍檔案從發生、發展、形成到保管利用主要包括檔案的收集整理、立卷歸檔、檔案轉遞及保管利用等幾個階段。但由于學籍檔案種類繁多，形式多樣，在實際管理工作中往往容易出現問題，甚至造成嚴重的后果。因此，重視高校學籍檔案質量，切實抓好和不斷提高高校學籍檔案質量顯得十分必要。
一、學籍檔案管理中存在的問題
1．收集整理是建立檔案起始，真實性是這一階段管理的核心內容。在具體工作中，首先應做到內容詳實可信，不能夸大；其次應保證字體工整、清晰，便于永久保存；最后要注意一些細節問題，如，姓名使用同音字代替，出生日期農歷、公歷混淆，與戶口產生沖突等。
2．立卷歸檔是將上一步驟收集整理的檔案材料分類匯總，工作重點是確保檔案材料的完整性。存在的問題主要有檔案管理人員檔案意識淡薄，未按要求及時歸檔，或者材料未及時補充完善，甚至歸錯檔；此外，檔案管理方法陳舊，設備和設施老化也是造成立卷歸檔完整性差的客觀因素之一。
3．檔案轉遞的特點環節多、人員雜，容易丟失造成錯投、誤投及“死檔”等情況。學籍檔案在轉遞的過程中，經過的中間環節較多，從學生本人--學校立卷各院系--就業指導辦（教務處）--機要郵寄部門--地市級教育局（人事局）--縣級教育局（人事局）--就業單位人事部門等，無論中間某環節出現差錯，都會影響學籍檔案的順利轉遞，從而影響畢業生的正常工作和學習。
4．檔案的保管利用。檔案的最終目的是保管利用，因此，檔案的日常維護尤為重要，而該環節常常與檔案的利用結合在一起。完整的學籍檔案不能散存于個人手中，應由專門的檔案管理部門來保管，并要求檔案管理部門要有一套完整的保管利用借閱制度。常常出現有借無還、涂抹、篡改等現象，造成檔案材料遺失或者信息二次失真，內容失實等
二、完善學籍檔案工作的管理建議
1．增強檔案意識。加強《檔案法》宣傳，增強各職能部門及學生本人對學籍檔案工作的檔案意識，克服人們對檔案管理工作的偏見和錯誤的認識，激發人們自覺收集檔案、保管檔案、利用檔案，真正使大家認識到檔案工作是普通高校教育工作的一個重要組成部分。領導應重視檔案管理，把檔案建設納入教學計劃，納入管理制度，要給檔案管理人員培訓的機會，并在經費、設備、庫房等方面給予支持，改善工作條件，充分發揮管理人員的積極性、主動性和創造性。
2．建立健全收集與補充制度。明確工作職責范圍，崗位職責要制度化、規范化。要制定每項任務的工作程序，必要時做出工作流程圖，要有完善的管理制度。努力做到檔案材料歸案率、準確率符合標準，檔案按存放分類清晰，案卷擺放系統有序。學籍管理制度統一標準，克服各行其是的局面。要建立健全收集整理、檢查核對、保管保密、轉交與管理職責等各項規章制度。在日常工作中，用制度去規范管理工作，使學籍管理工作逐步走向規范化。
3．加強隊伍建設，提高專、兼職檔案員的素質。檔案管理工作是一門管理科學，隨著科技的發展，大大加收了檔案管理工作的現代化，這就要求專職檔案員不僅要學習檔案專業知識、學習檔案法規標準，還要懂得計算機管理檔案的技術和外語知識。檔案工作的職業決定了檔案員不僅要有一定的檔案專業知識和熱情服務的工作態度，還要具有嚴謹細致的工作作風，否則，會給學校造成不可挽回的損失。所以要不斷強化高校專職檔案員的職業道德。
4．大力開發利用學籍檔案信息資源，主動提供服務。學籍檔案信息資源的開發和利用是學籍檔案管理工作的最終目的，也是學籍檔案管理部門的職責。有條件的高?？山W籍檔案數據庫，如新生錄取登記卡、學生注冊表、學生成績、畢業證書編號、學位證書編號及檔案轉遞情況等，以方便師生們通過計算機網絡檢索，獲得自己需要的學籍檔案材料。如學歷、學位認證、出國留學等提供有效信息。
總之，學籍檔案與個人的利益息息相關，以后就業、提拔干部、晉級、考評、轉正和晉升工資等都離不開學籍檔案。建立健全一整套高校學生學籍檔案管理體系，管理好學籍檔案至關重要。
【參考文獻】
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高校學生論文范文6
(一)心理健康輔導
科學技術的進步提高了人們的生活水平，市場經濟的完善也使人們的生活節奏越來越快，激烈的社會競爭使學生承受較大的心理負擔，心理方面的問題不斷加深積累，如果得不到正確的疏導，就會產生不良的負面情緒，嚴重影響身心的健康發展甚至出現各種心理疾病。這就需要高校不斷加強對學生的心理輔導，開展心理咨詢活動，提高學生的心理健康水平。
(二)保障食品安全
食品安全問題已經成為國際社會廣泛關注的話題，因為食品問題而失去生命的社會事件頻繁發生，因此全球范圍內都已加強了對食品安全問題的關注。高校的食品安全不僅影響院校的聲譽，也會對學生的身體健康產生重大的影響。高校要根據國家有關高校食品安全的規定，將食品安全責任落實到個人，對出現的食品安全問題嚴格追究責任人的刑事責任。
(三)消防安全
高校是防火的重點單位，由于學校人員密集，一旦發生火災，就會使學生的生命財產安全方面遭受巨大的損失。高校宿舍中會經常用到各種電器設備，各種大功率的電器合并使用就很容易出現電路短路的情況，導致火災的發生。有些學生習慣在宿舍吸煙并隨意亂扔煙頭，給消防安全帶來諸多隱患。學生的消防意識往往比較淡薄，這就需要高校加大消防安全知識的普及力度，提高學生的消防安全意識。
二、加強高校學生安全教育管理的策略分析
(一)完善安全教育管理體制
高校需要明確安全教育各管理部門的職能與責任義務，將安全責任落實到具體的崗位或個人，在日常工作中加強工作考核，督促高校的每一位教職員工都能承擔起安全管理的責任。除此之外，還要建立安全事故應急預案與事故管理機構，當安全事故發生時能夠及時啟動應急預案，充分調動人力資源，將事故損失降到最低限度。
(二)增加安全教育經費
安全教育經費的不足阻礙了安全教育管理工作的順利展開，為了全面開展安全教育工作，避免安全事故的發生，減少不必要的經濟損失，就需要政府有關部門增加高校安全教育的經費支出，保證高校的安全教育管理工作能夠順利有效的進行。
(三)提高學生的安全意識
為了提高學生的安全意識，高校需要對學生進行全面的安全教育，從各個角度提高學生的安全事故防范意識與法律意識，使學生能夠正確的認識到安全事故隱患，當自身財產安全遭受侵害時，能夠運用法律手段維護自己的合法權益。只有學生自身的安全意識提高了，才能真正在從源頭上避免安全事故的發生。(四)開展豐富多彩的安全教育活動高校針對不同年級的學生要開展有針對性的安全教育，在課堂教學中系統的講授安全知識，利用多種宣傳媒介和教育手段進行安全宣傳。除此之外，高校還可以通過開展安全知識講座、消防安全演練、主題參觀等一系列豐富多彩的教育活動來使安全防范意識深入到每位學生的思想當中。
三、結語
