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摘要：
近年來，以微博、微信為代表的新媒體，借助網絡、手機等終端設備方便快捷、使用率高等優勢，逐漸成為普通群眾特別是青年大學生獲取信息的新渠道。與此同時，微信、微博等新媒體中暗藏的不良思想理念、生活方式甚至是一些反動的言論論調，也在無形中影響著青年大學生的理想信念和價值追求，從而給高校黨建工作帶來全新的挑戰。本文立足當前微博、微信等新媒體廣泛使用的大背景，選取寧波大紅鷹學院人文學院部分學生為個案，以隨機調查、談話等途徑，針對性分析了當前新媒體對高校黨建工作影響及帶來的問題，并結合當前高等教育新常態，嘗試性地提出了高校黨建工作的新思路與新對策。
關鍵詞：
新媒體；高校黨建；創新思路
高校黨建工作是黨的事業的重要組成部分，黨建工作對保障高校健康發展有著積極重要的作用。近年來，隨著《中華人民共和國民辦教育促進法》的頒布，國內高校進入了一個嶄新的發展期，但總的來看，高校黨建工作與高校自身發展之間并未實現完全同步，特別是在當下，隨著微博、微信等新媒體的普及使用，一些潛藏在新媒體中的不良思潮理念甚至一些反動的言論論調開始潛移默化地對高校大學生帶來一定的負面影響。面對新媒體的沖擊和影響，高校該如如何應對新媒體的沖擊，采取何種工作思路應對當前黨建工作的新形勢，成為當前高校黨建工作必須直面正視的重要課題。
1新媒體概念的再認識
新媒體（NewMedia）是一個相對概念，主要是相對報刊、廣播、電視等傳統媒體而言。目前總的來看，學界和業內從業人士對于新媒體概念的定義相對寬泛，主要泛指“利用數字技術、網絡技術，通過互聯網、寬帶局域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態”。也就是所有的數字化新媒體都屬于新媒體的范疇。但本文涉及的新媒體范圍相對較窄，主要指高校大學生經常使用的微信、微博、BBS、各大網站論壇、UBER、陌陌等新型移動網絡技術及APP移動終端。從目前國內高校新媒體的使用情況看，高校大學生主要集中使用兩類新媒體：一是網絡新媒體。主要包括一些以互聯網為基礎建立的多種媒體形式，如博客、微博、各大門戶網站、網絡廣播、虛擬社區、搜索引擎、RSS等等。二是手機新媒體。主要是以智能手機末接收終端的媒體模式，如手機短信、飛信、微信、UC瀏覽器、UBER等移動終端。
2新媒體廣泛使用對高校黨建工作帶來的影響
高校黨建工作是高校日常管理工作的重要組成部分。從高校黨建實際上看，目前黨建工作所涉及的“發展學生黨員、加強青年黨員黨性修養以及培育高校黨組織”等內容，越來越受到微博、微信、網站論壇等新媒體因素影響。
2．1新媒體的普及使用影響青年大學生的價值取向和行為方式。
高校大學生正處于思想的“長成期”，極容易受各種不良思潮理念的侵蝕和影響。近年來，隨著大學生智能手機的普及和微信、微博等移動終端的推廣使用，一些拜金主義、功利主義的思想，披著“微信大師課堂”、科普知識、國學講堂等隱形外衣，對大學生的思想道德觀念、價值取向、行為方式產生了極大的沖擊和影響。以寧波大紅鷹學院人文學院為例，近年來，學生的手機普及率達基本實現了“全覆蓋”，據筆者的一項針對50名學生的課堂隨機調查顯示，在持有智能手機的50名學生中，有100％的學生安裝了微信，95％左右的學生安裝了微博、近八成左右的學生安裝了騰訊新聞、澎湃新聞等移動網絡終端，不少學生反映，手機微信、朋友圈中經常收到各類網絡推介的論壇信息和微信推介信息，其中不少披著微信公眾號外衣的信息，大肆宣講享樂、拜金等不良思想，不可避免地給高校黨建工作帶來一定的負面影響。
2．2新媒體的普及使用客觀讓高校大學生成為不良信息的傳遞者。
當前從微信、微博、網絡等新媒體傳遞出的信息基本上是健康、積極、向上的。但客觀上，一些虛假信息、商業詐騙、流言蜚語、庸俗圖文等不良短信時有泛濫，頻頻騙人、坑人、擾人甚至害人，其中，高校大學生作為規模最大、使用頻率最高的新媒體使用群體，無形中成為不良信息甚至是有害信息的傳遞者，從而給高校學生管理特別是黨建工作推進帶來前所未有的挑戰和壓力。據微信安全中心統計數據顯示，2015年5月－6月短短兩個月期間，微信安全中心通過系統處理與朋友圈攔截，累計攔截謠言信息2435319次，其中相當大一部分信息被高校在校大學生閱讀甚至傳遞?；诖?，目前國內不少高校對大學生使用新媒體“談之色變”，有的高校過分夸大新媒體的消極影響，有的高校甚至采用“堵”的形式嚴禁在校大學生使用微信等新媒體，客觀上也使得高校黨建工作嚴重脫離新媒體快速發展普及和大學生需求的實際。
2．3新媒體的普及使用無形中拉大了學生實際需求與高校黨建工作間的差距。
隨著新媒體的普及和使用，高校學生已習慣通過手機、網絡接受信息知識，對傳統講課、灌輸式宣講的興趣度逐步降低，更為嚴重的甚至會出現“老師講臺上講、學生座位上看手機”等極端情況。據筆者一項針對寧波大紅鷹學院人文學院部分學生的隨機調查顯示，目前不少學生對傳統的填鴨式的教學方式不敢興趣，在筆者調查的50為學生中，20％的學生對思想政治課等黨建有關課程感到厭倦，75％的左右的學生希望改變思想政治、大學生道德修養等與課程的上課方式。與高校學生的實際需求相比，在微博、微信等新媒體網絡技術日益普及的當下，高校學生黨建工作內容依舊陳舊單一，工作形式同內容脫節現象普遍存在，不少負責黨建工作的老教師、老黨員甚至不會使用微信、微博等新媒體，無形中切斷了與大學生交流溝通的渠道，影響了與學生特別是學生黨員間的思想溝通和交流。
3新媒體快速發展下的高校學生黨建工作創新思路
當前，以微信、微信以及智能手機、網絡信息為代表的新媒體快速發展，已成為經濟社會發展的重要方向?？陀^上看，新媒體的普及使用給高校學生黨建工作帶來了前所未有的挑戰，但也提供了“千載難逢”的良好機遇。高校作為教書育人、培養英才的搖籃，更要順應時代和潮流的發展趨勢，主動迎接、主動適應新時期、新媒體帶來的新變化，依托當前新媒體的便利優勢，積極有為地做好高校學生黨建工作，培養出更加優秀出眾的人才。
3．1秉持“理念＋創新”，構建新媒體下高校黨建工作“新思維”。
理念是行動的先導。在新媒體視域下要實現高校黨建工作創新，最根本、最重要的是轉變當前以“管”為主的黨建工作理念，結合當前新媒體發展態勢和趨勢，進一步創新黨建工作新思路，為高校黨建工作注入新思維。一方面，要牢固樹立新媒體下加強高校黨建工作的緊迫性意識，高校教職工特別是高校黨務工作者更要帶著新觀念和新知識、以積極主動的姿態融入新媒體、善用新媒體，以開放包容的姿態接納新媒體在高校學生中的廣泛使用，并通過新媒體堅守住中國特色社會主義先進思想的“魂”和“根”。另一方面，要牢固樹立“新媒體．大黨建”的黨建工作理念，充分發揮新媒體“融合、溝通、互動”等突出特點，通過高校大學生喜歡使用、樂于使用的新媒體，進一步擴大黨建工作視野，豐富黨建工作內容，更加注重黨建工作與學生間的互動交流，切實將高校黨建工作打造成一個堅不可摧的整體。此外，還要堅守、踐行“與時俱進”的黨建理念，主動掌握、正確認識當前新媒體的傳播特點和主要載體，善于通過博客、人人網、QQ、手機短信等學生經常使用的新媒體形式，主動加強與在校大學生思想溝通和心理交流，特別是對一些有爭議、模糊不清的問題和事件，要及時把握學生黨員在使用不同新媒體技術表現出的多元思想觀念，并借助多樣化的新媒體宣講主流媒體觀點，消除認識偏差和謠言信息。
3．2堅持“引導＋互動”，搭建新媒體下高校黨建工作“新平臺”。
推動新媒體視域下高校學生黨建工作實現思路創新，關鍵還要善于靈活利用新媒體技術，以積極主動、融合包容的理念，推動高校傳統黨建工作與現代時尚科技實現“融合對接”，多方搭建高校黨建工作的新媒體平臺，集中把高校黨建涉及的黨的思想建設、政治建設、組織建設、制度建設、作風建設、紀律建設等內容納入新媒體、融進新媒體，并通過搭建高校紅色網站、在線交流、網絡管理、移動傳媒等平臺強化黨務管理、政策宣傳、黨性教育和黨員集中學習，從而讓使用高校新媒體黨建移動平臺成為大學生的一種生活、學習習慣。但需要明確的是，搭建高校黨建新媒體平臺，切記要避免“為搭建而搭建”的不良傾向，要突出加強各類黨建移動平臺建設的實用性和實效性，并安排專人負責黨建新媒體平臺的內容更新、內容維護以及在線交流互動、意見建議答復，從而真正把高校黨建新媒體辦成高校黨建工作的“思想橋頭堡”，建成高校黨組織宣傳黨的方針政策、了解學生思想動態、凝聚全校師生人心的“主陣地”。
3．3健全“制度＋機制”，樹立新媒體下高校黨建工作“新規矩”。
新媒體下推進高校黨建工作作為“新事物”，除了理念創新和平臺互動，還要注重監管制度機制建設，切實扎緊、扎實在校大學生規范使用新媒體的“制度籠子”。首先，要針對性建立網絡手機等新媒體使用規范準則，嚴格明確在校大學生的網絡、手機等新媒體使用權限，并逐一列出權限、責任和義務等具體內容。其次，要加大在校大學生網絡輿情的動態監控，安排專人負責對學生在網上的各類輿情和信息進行搜集整理和集中分析，真正建立起新媒體下學生輿情監控的“網絡主動”，切實排除各類不良信息和安全隱患。此外，還要針對性建立新媒體使用重大問題動態處置機制，特別是針對一些涉及重大安全、影響面較廣的網絡問題，要進一步明確處置機制和責任追求機制，從而以嚴格規范的監督機制，倒逼在校大學生始終繃緊規范使用新媒體的這根弦，認真規范、遵紀守法地使用新媒體，切實凈化高校黨建工作網絡空間。
總之，在新媒體視域下創新高校黨建工作思路，關鍵在于轉變傳統黨建工作觀念，主動適應、妥善使用、靈活運用新媒體，解決當前高校黨建工作遇到的新問題，真正搭建起新媒體普及使用與高校黨建工作的橋梁紐帶，讓新媒體的普及使用進一步提升高校黨建工作水平，惠及每一位在校大學生的學習和成長。
作者：周穎 單位：寧波大紅鷹學院
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