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學歷鑒定報告范文1
關鍵詞： 普通高校 貧困學生 心理健康 體育參與
一、選題意義
近幾年，隨著高校招生規模的迅速擴大，貧困大學生這個群體在高校中越來越突出。和其他的大學生相比，貧困大學生有許多優秀的品質，但同時，高校教育是非義務教育，家庭貧困就造成了部分貧困大學生心理失衡，在個性特征上與其他學生有很大差異，使他們在心理上成了一個不容忽視的弱勢群體。當前，學校和社會各方面對貧困學生問題的解決多停留在經濟層面上，但更重要的是提高他們的心理素質，達到心理健康，而體育活動是增進學生身心健康，協調人際關系，克服自卑心理，提高適應能力的重要途徑。
研究普通高校貧困學生心理健康狀況與體育參與特征的相關性，對于改進普通高校貧困學生的心理健康狀況，促進貧困學生體育的發展和全民健身計劃的實施具有重要的意義。駐保高校中貧困學生人數眾多，他們的心理健康狀況直接影響著各高校今后的發展，迄今為止，針對駐保高校貧困學生健康狀況與體育參與特征的研究還比較少見，急需相關的研究成果。本研究旨在通過貧困學生心理健康狀況與體育參與特征的調查與分析，發現駐保高校貧困學生心理健康狀況與體育參與特征中存在的主要問題，并尋找相應的發展策略。
二、研究方法
本文采用問卷調查法對駐保高校貧困學生心理健康狀況與體育參與特征的影響因素進行分析，隨機對駐保各高校學生共發放問卷1500份，收回1326份，有效問卷1301份，其中包括貧困大學生561份，非貧困大學生639份，有效問卷共占總數的86.7%。
三、研究結果與分析
（一）貧困學生心理健康現狀
隨著現代化社會經濟水平的高速發展，人們生活水平快速提高，生活節奏加快，激烈的職場及社會競爭給人們的心理帶來了很多負面影響，心理問題劇增，而對于高校的大學生而言也極為敏感地觸到了社會的變化，尤其是對于貧困學生，特殊而拮據的家庭背景使隨之帶來的心理問題更為突出。
問卷調查結果顯示，貧困學生主要存在的心理問題集中在自卑、孤僻、焦慮、多疑和偏執，一部分學生還存在敵對和恐懼心理。由于家庭貧寒，他們的學習和生活得不到穩定的保障，時常會為各方面支出感到力不從心，加之周圍家庭條件富裕的學生生活優越，更會感到巨大的壓力；而且不愿意參加集體活動，由于對于這些額外的開銷無法承受，也疑心別人會議論自己，因此漸漸與其他同學疏遠；也不愿意參加校園各種活動，在文藝及體育方面也缺乏鍛煉，不愿意展示自我，封閉在自己的世界里，給別人也留下難以接近的印象，因此產生自卑、退縮和防備的心理，甚至會產生嫉恨，常常感到焦慮和不安，久而久之就會影響學習和正常的生活，如果長久得不到改善，則社會中更大的壓力和挑戰勢必會把他們早早打敗。
通過分析普通高校貧困大學生和非貧困大學生SCL-90因子均分比較（表1）可以看出，其中軀體化、強迫癥狀、人際關系、抑郁、敵對、精神病性有明顯差異（P
而且貧困大學生有心理問題的人數比例明顯高于非貧困大學生。非貧困大學生占18.9%，貧困大學生占34.7%，其困生為40.3%，貧困生為34.1%。（見表2）
（二）貧困學生體育參與特征分析
通過比較貧困學生和非貧困學生體質健康測試結果可以看出，貧困學生與非貧困學生體質狀況存在明顯差異。（表3）
通過調查研究發現，駐保高校貧困大學生每周參加體育鍛煉的次數基本為0～1次的占總數的71%，60.9%的貧困學生每次鍛煉的時間在10～30min之間，47.6%的貧困大學生參加體育鍛煉的負荷以中等強度及以下為主?？傮w來說，貧困大學生參加體育鍛煉的積極性不高，持續性差，這也是受到多方面的主客觀影響造成的，其中主要因素是學習緊張，而且有些學生要參加勤工儉學來維持生活和學習，所以更沒有閑暇時間參加體育鍛煉；另外學校的體育文化氛圍、運動場地設施、自身身體素質及運動技能程度也影響著貧困大學生參加體育鍛煉的積極性。
（三）改善貧困學生心理健康狀況的對策
1.改善貧困大學生心理健康狀況應得到學校及有關部門扶助政策的支持。隨著我國高等教育體制的改革，實行了并軌招生制度，明確了高校是非義務教育，教育逐步走向產業化，要求所有的學生都要繳費上學，這就造成高校中出現“弱勢”群體現象，目前，各所高校對貧困大學生都提供助學貸款，可以解決一部分學費及生活費問題，而對其身體狀況沒有相關的監測及調理措施，學校應定期為貧困生體檢，了解其生活方式、作息規律、飲食結構，積極為其調整合理的營養搭配，期望以此方式逐漸改善他們的身體健康狀況?？蛇m當為貧困生增加每月的生活補助，也可額外增加專項的困難補助，為其提供更多勤工儉學的機會，完善獎學金制度，教育其要自力更生，自尊自愛自強，要通過自己的努力而改善生活狀態。
2.優化校園環境，營造良好的文化氛圍。據統計，目前在我國一般高等院校中，家庭經濟困難的學生約占15%～30%，特別困難的學生超過10%。在這種經濟困難、后顧之憂沒有解決的情況下，他們難以安心學習，于是產生了許多的心理問題，進而導致言行上的非正常表現，給高校的思想政治教育和日常管理帶來了困難和新的難題。學校應開展豐富多彩的課余活動，例如書法大賽、歌唱朗誦比賽、趣味游戲等各項特長比賽，積極引導貧困大學生參與，通過集體活動找到自信，宿舍、班級也要給予他們更多的關心和幫助，開展“心理幫扶工程”，讓他們感受到來自社會及學校各方面的溫暖。另外，要引導貧困大學生多讀書、讀好書，豐富他們的精神世界，為其有健康的心理狀態奠定基礎。
3.高度重視貧困大學生心理健康問題。貧困生作為學校的弱勢群體，他們的心理問題要得到學校及全社會的關注和重視。由于家庭貧困或家庭支付學習生活費用不足而導致生活困難的學生，他們在心理上所承受的壓力比其他學生大得多，他們所遇到的困難和可能出現的心理問題也更多。同學和老師應多給予其關心和指導，多與他們交流，了解其心理狀態，有針對性地給予糾正和幫助。可采取多種方式，如心理健康課程、相關的電視電影資料、社會參與、圖片展覽等，讓他們努力克服各種心理缺陷，對是與非有明確的判斷，提高與社會的適應能力和心理控制能力。
4.積極引導貧困大學生參加體育鍛煉。體育鍛煉對人們的情緒和人際關系有著極為積極的影響，在從事完一天繁重的學習或工作后，通過輕松的體育活動可以使身心放松，消除疲勞及煩惱、焦慮和緊張等情緒，身心舒暢，陶冶情操，精神振奮。而且通過與同學們一起參加體育鍛煉，還可以改善人際關系，加強友誼，提高集體協作性，增進感情交流。有時與同學的一個眼神或一個手勢、動作，就可以溝通信息，交流心聲，從而給身心帶來愉悅的感受。體育教師也要對貧困學生多加重視，積極引導他們多參與體育活動，增加與其他同學的配合練習，克服自卑心理，提高適應能力和協作能力，培養他們頑強的意志品質和自覺的體育意識，養成積極參加體育鍛煉的習慣。另外，學校也應該加強體育場館設施建設，提供良好的體育鍛煉環境[2]，營造濃厚的體育文化氛圍，從而為提高貧困大學生心理健康水平發揮應有的作用。
參考文獻：
[1]孫培志，孫雪峰，等.高職院校貧困學生心理健康現狀的調查研究[J].職業時空，2008.5.
[2]孫培志，孫雪峰，等.河北省普通高校貧困大學生的體質特點、心理健康及其體育參與特征研究[J].職業時空，2008.8.
[3]范汝清，張鵬杰，等.河北省高校大學生心理健康及體育參與特征研究[J].河北農業大學學報（農林教育版），2011.1.
學歷鑒定報告范文2
關鍵詞 二手車市場 人才 需求
一、武漢地區二手車評估發展概況
武漢近年來經濟發展迅猛，在良好的經濟發展勢頭的引領下，越來越多的人完成了自己的“汽車夢”。截至2013年上半年，武漢機動車保有量已達145萬輛，年增長23.3%，伴隨著新車交易量快速上升的同時，二手車交易也日趨活躍，蓬勃發展。據漢西二手車交易市場相關負責人介紹：2009年以來，武漢二手車市場交易量呈井噴行情，以每年50%的速度高速增長。另一份數據則顯示，2012年武漢市的新車銷售在20萬輛左右，二手車的交易接近7萬輛，而2013年上半年，武漢市的二手車交易已經接近6萬輛，保守估計2013年武漢二手車銷量將輕松突破10萬輛關口。
在汽車市場發展的過程中，二手車交易量的上揚趨勢是汽車行業發展的一種必然過程，在歐美日等成熟的汽車市場上，二手車的交易量一般是新車交易量的1.5-3倍之間，人們習慣上將二手車交易量超越新車交易量作為區域市場成熟的標志，而國內的二手車行業也正在朝這一標志靠攏，目前國內僅北京完成這一轉變，相信在不遠的將來，武漢也會完成這一轉變。
二、武漢地區二手車評估師缺口巨大
二手車評估師其實就是“舊機動車鑒定估價師”，其主要工作就是運用目測、路試及借助相關儀器設備對二手車的技術狀況進行綜合檢驗和檢測，結合車輛相關文件資料對二手車的技術狀況進行鑒定，并根據評估的特定目的，選擇適用的評估標準和方法進行二手車價格評估工作的專業汽車評估人員和管理人員。
根據國家勞動法，從事資產價值鑒定職業的，必須持有國家勞動部門頒發的職業資格證書。二手車評估師/二手車鑒定評估師是國務院批準的六類資產評估職業之一，是資產評估的重要組成部分。二手車鑒定評估師證書由國家勞動與社會保障部中國就業培訓技術指導中心頒發，適應于汽車類與鑒定評估類專業大中專學生，要求有兩年以上相關工作經歷 ，致力于從事二手車鑒定評估行業的社會人員。
自今年5月1日起，《機動車強制報廢標準規定》正式施行，新規取消了對私家車最高15年的強制報廢年限，首次提出了“引導報廢”的概念。此前，由于報廢年限的限制，國內的二手車市場實際交易中大部分是準新車，整個市場交易具有一定的局限，并且交易量也遠遠低于新車交易量。業內人士分析指出，國內新車報廢年限被取消后，二手車商將會更為關注長年限車型，整個市場的交易重心或將進行調整，屆時行駛年限在5至8年的車型，或將受到更多關注，國內二手車市場將更向國際成熟市場靠近。
隨著二手車交易量不斷迅速增加，在交易過程中如何有效、合理評估車輛性能及交易價格，保護交易雙方合法權益，成為了市場迫切的需要。同時，二手車評估涉及面也越來越廣，當前的二手車鑒定評估不再局限于二手車產權交易，已經擴展到二手車的納稅、保險、抵押、典當、司法鑒定等非產權交易。執法機關罰沒車輛、企業清算車輛、海關查扣車輛的處理、銀行放貸抵押車輛以及協助有關部門鑒定、識別走私車、盜搶車、非法拼裝車等等，都需要二手車評估師的介入。
據調查，武漢地區二手車評估專業崗位人才需求6000人左右，目前僅有的專業鑒定評估人員不足1000名。隨著武漢汽車保有量的增加、市場經濟的不斷完善和經濟的快速發展，每年需要進行鑒定估價的車輛越來越多，加上二手車的抵押、典當、保險、維修等行業的從業人員，需求量就更大了?？梢哉f，行業的快速發展帶動了市場對二手車評估師的人才需求，然而行業內專業人才極度匱乏。
三、二手車評估人才需求分析
據筆者走訪、調查，發放調查問卷135份，回收124份，篩選合格樣本117人，分析了樣本人群年齡、學歷結構，崗位需求、能力要求等情況。
（1）年齡結構分析：
年齡在20歲以下的共6人，占總數的5.12%，20～30歲之間的共32 占27.35% ，30～40歲之間的共61人，占總數的占52.14% ，40～50歲之間的14人，占總數的11.97%，50歲以上的4人占總數的3.41%。
從統計中不難發現30歲以下從事二手車評估業務的從業人員所占比例為32.47%，與新車交易中30歲以下的銷售從業人員相比，該比例明顯偏低。調查中發現，年輕人不愿意進入這個行業的主要原因還在于對行業不夠了解，甚至有一些偏見，如感覺不夠正規，嫌苦怕累等。行業的壯大和發展離不開年輕的生力軍，需要有更多的新鮮血液補充進來。
（2）學歷結構分析：
初中學歷23人，占總數的23.08% ；高中或中專技校58人，占總數的49.57%；大專及以上32人，占總數27.35%。
數據顯示，擁有大專以上學歷者不足30%，與成熟的汽車市場相比，這一比例是很低的。其實汽車營銷類專業的大專、大學在教學中都開設有《二手車鑒定與評估》或類似的專業課程，而畢業生在就業時選擇從事二手車相關職業的人很少。一方面也是由于對行業缺乏了解，學生對二手車行業覺得很陌生也很遙遠，相比企業赴學校去招“一張白紙”似的新員工，企業更愿意招收一些有經驗，能直接上手的“成品”。另一方面是由于心態，從事二手車交易的絕大多數為個體經銷商，在招收、培養新員工時門檻較低，且入職初始待遇較差，而學歷相對較高的大專、大學畢業生更愿意去更“大”的企業就業。這無形中就使得企業與畢業生之間產生了一道障礙，企業不愿意去“請”高學歷的新人，新人覺得去別的地方會更好。
缺乏較高學歷的人才，使得企業在管理、經營和推廣時，顯現出弊端，目前武漢比較大的舊車交易企業高學歷人遠高于中小型企業，這也造成了很多中小型經銷商留不住人，管理成本較高的現實。行業的健康發展離不開理論的指導，現階段二手車市場的擴張要求從業人員具備更強的綜合素質，企業應該從長遠考慮，引進、培養屬于自己的“武工隊”。
（3）崗位需求
現階段對二手車評估人員有崗位需求的行業、企業類型主要有：
①二手車經紀公司、舊機動車鑒定評估所，據報道，我國首部二手車評估國家標準《二手車鑒定評估技術規范（征求意見稿）》已通過商務部審批，報告國標委，正待正式審核通過頒布。按照該規定要求，今后二手車鑒定機構的經營面積不得少于200平方米，要配有相應設備，具有3名以上鑒定評估師、1名以上高級鑒定評估師。而廣大的二手車經紀公司要想擴大自身經營規模也必須引進更多二手車專業話、高水平人才。此外，武漢市除現有的二手車交易市場外，在漢口北的二手車產業園和江夏騰宇二手車產業園也已開始招商引資，武漢二手車市場將擴容30%以上，擴容市場必然離不開人才的支持。
②汽車4S銷售店，在4S店中，過去4S店業務以新車銷售為主，偶爾出現置換需求，往往10個業務代表中配備一兩個懂二手車評估的人員即可；如今，隨著換車潮的到來，有專家預計，置換需求可能占到新車銷量的50%以上，既懂車輛構造、技術狀況鑒定，又精通二手車市場價格的業務代表配備比例至少要達到40%以上，武漢幾乎所有的4S店大廳外都有二手車的宣傳標語，其用人需求不容小覷。
③金融領域，如資產評估事務所、會計師事務所、保險公司、典當行、拍賣公司，經濟的快速發展，使得行業交叉程度更高，為擴展自身業務范圍，金融領域的企業也需要懂得二手車評估、交易專業人才。以拍賣公司為例，目前武漢市在湖北省拍賣行業協會下登記入會的拍賣公司有70家，可謂競爭異常激烈，在成熟的二手車市場，拍賣是重要的組成部分，而目前武漢二手車交易市場中拍賣車輛所占的比重還偏低，相信會有很多拍賣公司關注這一市場，屆時將會產生不小的用人需求。
（4）能力要求
快速增長的市場，人才供給略顯乏力，使得人才質量也無從保障。與二手車打交道最為密切的經銷商為例，往往是招一些稍微懂點車的人加以培訓即讓他們上崗了，而這些“評估師”最擅長的不是鑒定車輛，而是與顧客砍價。基本功不扎實的評估師，對行業的健康發展構成了巨大的隱患。
作為一名專業、合格的二手車評估師，需要全面了解近20年來市場上的各類車型，并對各種車型的碰撞、事故情況都有相當程度了解。進行評估時，要通過查驗行駛證、保險單據等各種證件，確定車的年限、使用性質，還要防止贓車的流通，此外，還應通過技術鑒定甄別車況，熟悉二手車評估、交易的流程。
學歷鑒定報告范文3
申報工程師資格的人員必須具備下列條件：
1、遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得助理工程師資格后，年度考核均為合格（稱職）以上。
2、大專（及以上）學歷，取得助理工程師資格后，從事本專業技術工作4年以上。
3、取得助理工程師資格后，參加繼續教育，達到規定的要求。
第二條評審條件
一、專業技術工作經歷（能力）要求
取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）參加過科研設計項目的全過程工作，或作為技術骨干參加科研設計項目中關鍵的技術工作。
（二）主持或參與的科研、設計、技改項目在市以上推廣并取得一定的社會效益和經濟效益。
（三）參加過對行業發展有影響的重點項目或系列產品的主要部分的研究、設計、制造和生產管理工作。
（四）為主或獨立承擔的經濟分析和市場分析預測，被主管部門或單位采納，并經實踐驗證基本準確。
（五）制定、編寫的技術標準、技術規范被采納，并用于實際。
（六）配合相關任務完成有關情報資料的搜集、整理、匯編并提出報告，具有指導實際工作的作用，得到有關方面認可。
二、業績、成果要求
取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：
（一）縣（局）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。
（二）縣（局）級科技進步三等獎（及相應獎項）獲獎項目的獲獎者（前三名，以個人獎勵證書為準）。
（三）完成縣（局）級以上重點項目或對行業發展有重要促進作用的重點項目的研究、設計、制造、生產管理及相關任務的主要完成者，成果通過鑒定或驗收。
（四）完成成套項目的研究、設計和安裝等，通過鑒定或驗收。
（五）參與編寫的行業標準、技術規程、技術標準1項以上，并經業務主管部門批準實施。
（六）完成1項以上市（廳）級以上或2項以上縣（局）級以上項目的情報資料的搜集、整理、匯編，對實際工作有較大的指導作用。
三、論文、著作要求
符合下列條件之一：
（一）出版專著或譯著（本人撰寫2萬字以上）。
（二）在市級以上專業期刊上發表或在省級學術會議宣讀本專業論文2篇以上。
（三）為解決較復雜的技術問題而撰寫的技術報告或技術總結2篇以上。
四、計算機應用能力要求
必須具備下列條件之一：
（一）計算機專業大學專以上學歷（學位）。
（二）參加省職稱計算機應用能力（信息化素質培訓）考核合格。
（三）符合省人事（職稱）部門相關規定。
第三條破格條件
一破格申報條件
取得助理工程師資格后，業績顯著，學術或技術上有較大突破，年度考核至少有1次為優秀，并符合下列條件之一的，可破格申報。
（一）取得中專學歷后從事本專業工作10年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業技術工作5年以上。
（二）市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（前三名，以個人獎勵證書為準）。
二破格評審條件
取得助理工程師資格后，在符合第二條規定的評審基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：
（一）市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。
（二）市（廳）級科技進步三等獎（及相應獎項）獲獎項目的主要完成人（前五名，以個人獎勵證書為準）。
（三）獲得市級以上優秀科技工作者和模范稱號者。
（四）直接負責（技術負責）完成市（廳）級以上較大項目的研究、設計，或發明、引進、轉化技術創新成果（專利）并用于生產實踐，取得較好的經濟效益和社會效益，并經有關專家鑒定認可。
第四條附則
學歷鑒定報告范文4
姓名： 許先生
國籍： 中國
民族： 漢族
目前所在地： 廣州
戶口所在地： 廣州
身材： 175 cm kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 25 歲
求職意向
人才類型： 普通求職
應聘職位： 化學工程類：測試、銷售、工業/工廠類：測試、市場銷售/營銷類：儀器銷售(謝絕保險)
工作年限： 2 職稱： 初級
求職類型： 全職 可到職日期： 一個月
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州
個人工作經歷
公司名稱： 廣東省橡膠制品質量監督檢驗站起止年月：2007-07 ～ 2009-06
公司性質： 所屬行業：
擔任職務：
工作描述：
2007.7-2009.6 廣東省橡膠制品質量監督檢驗站
2007.7-2009.6 擔任檢驗員
從事橡膠、塑料及其助劑理化性能檢測，熟練使用ft-ir、pygc/ms、icp、gc等儀器。主要負責運用pygc/ms、ft-ir等儀器對塑料、橡膠、纖維、涂料等物質進行材質分析，建立聚合物裂解指紋譜庫。曾成功開發仿瓷餐具中添加物定量測試方法。同時承擔rohs指令限量檢測工作，對常規化學分析工作比較熟悉。
2008.7-2009.6 擔任抽查員、審核員、內審員
1.編寫檢測不確定度評定報告，編寫企業標準，撰寫各種計劃、總結;
2.審核輪胎ccc檢驗報告，審核各種檢測報告;
3.責任編輯全國力車胎信息協會雜志《摩托車自行車胎通訊》;
4.參與內審;
5.負責廣東省質量技術監督局、廣東省工商局委派的產品抽查工作。
教育背景
畢業院校： 廣東工業大學
最高學歷： 本科獲得學位: 工學學士 畢業日期： 2007-07-01
所學專業一： 高分子材料與工程 所學專業二：
受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
2003-07 2007-07 廣東工業大學 高分子材料與工程
2007-07 2007-07 廣東省橡膠制品質量監督檢驗站 理化分析
2008-03 2008-03 北京列伯實驗室 內審員
2008-04 2008-04 廣東省質量檢驗協會 不確定度評定
語言能力
外語： 英語 良好
國語水平： 優秀 粵語水平： 優秀
工作能力及其他專長
1.本人在利用ft-ir、pygc-ms對聚合物材質鑒定方面有相當的經驗，每年完成近千份塑料、橡膠等的材質的鑒定工作。在2009年4月，曾經成功對仿瓷餐具中添加物脲醛樹脂進行鑒定并定量，此項工作在文獻中尚未有先例;
2.2008年完成了運用gb/t 7762-2003中化學分析方法對臭氧濃度試驗箱中臭氧濃度的檢定項目，為廣東省唯一;
3.2009年3月，以課題組成員身份完成廣州科技局科研項目有毒有害物質檢測項目;
4.從2008年起，本人作為責任編輯負責《摩托車自行車胎通訊》的采編、排版、發行等工作，對編輯雜志有實際的經驗;
5.本人負責撰寫檢測不確定度評定報告，已經完成十數份檢測不確定度評定報告(如塑料中pbdes含量檢測不確定度評定);
6.熟悉iso/iec 17025對實驗室管理的通用要求，曾經多次參與內審工作。
個人自評
誠信，冷靜，耐心，勤奮，善于思考，有較強的動手能力，有很好的團隊精神。
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話： 020-00000000 家庭電話：
學歷鑒定報告范文5
CPA是注冊會計師(Certified Public Accoutant)的英文縮寫，是指依法取得注冊會計師證書并接受委托從事審計和會計咨詢、會計服務業務的執業人員。注冊會計師主要承接的工作有審查企業的會計報表，出具審計報告；驗證企業資本，出具驗資報告，辦理企業合并、分立、清算事宜中的審計業務，出具有關的報告；法律、行政法規規定的其他審計業務等。尤其是在執行上市公司審計時，注冊會計師不僅要鑒證一個公司是否遵循了法律、法規和制度，而且還要判定其會計報表是否遵循了真實性、公允性和一貫性原則。由注冊會計師依法執行審計業務出具的報告，具有證明效力。 注冊會計師考試實際上是一項執業資格考試。考試合格采用百分制，一般情況下60分為合格分數線，不設數量和比率的限制。我國《注冊會計師法》規定，具有高等?？埔陨蠈W歷、或者具有會計或相關專業中級以上技術職稱的人，可以報名參加注冊會計師全國統一考試?？荚嚳颇繛椤稌嫛贰ⅰ秾徲嫛?、《財務成本管理》、《經濟法》和《稅法》。按照規定，考試成績合格者，頒發由全國注冊會計師考試委員會統一印制的全科合格證書，并可申請加入中國注冊會計師協會，完成后續教育，成績長期有效：否則，其全科合格成績僅在自取得全科合格證書后的5年內有效。單科成績合格者，頒發由全國注冊會計師考試委員會統一印制的單科合格證書，單科合格成績的有效期也是5年，即考生在取得單科合格證書后的連續4次考試中，免試已合格科目。在連續5次考試中，取得全部單科合格成績者，可持有效的全部單科合格證書，向省級考試委員會申請換發全科合格證書?？荚囍性试S單科報考，5科成績均通過即合格。
二、CPA考試后的工作去向?
考生取得全科合格證書后，肓兩種從業去向：一是進入會計師事務所，有兩年審計工作經驗后可申限轉為注冊會計師，二是不進入事務所，可先加入會計師協會，成為非執業會員，非執業會員入會后要參加繼續教育，才能使資格永入保留。否則，證書5年后作廢。
三、執業證書和非執業證書的區別?
簡言之，執業后可以簽審計報告，非執業則不行。
四、如何取得執業資格?
下列條件全部滿足可獲得執業資格：
(一)參加注冊會計師全國統一考試全科成績合格，按照《中華人民共和國注冊會計師法》第八條的規定，具有會計或相關專業高級技術職稱的人員，除免試科目外，應試科目考試成績合格：(二)年齡在國家規定的職齡以內；(三)具有二年以上從事獨立審計業務工作實踐經驗?？上蚴?、自治區、直轄市注呀會計師協會申請注冊。(四)注冊需要提交的資料1、《中華人民共和國注冊會計師注冊申請表》2、注冊會計師全國統一考試全科合格證書；3、身份、學歷、經歷、專業技術職稱證明：4、從事2年以上獨立審計業務的證明及業務總結；5、所在會計師(審計)事務所的工作證明及鑒定，6、兩份以上參與的審計業務工作底稿(原件及復印件)。
五、參加CPA考試的條件?
學歷鑒定報告范文6
為促進我市醫療衛生領域科技創新、提高科研水平、加強指導性科技計劃項目管理，營造積極健康的科研氛圍，樹立正確的科研導向，依照國家和省、市科技計劃項目管理有關規定，特制定本暫行規定
二、基本原則
1、政府引導的原則
為引導、支持、鼓勵醫療衛生領域科技人員加強科技創新與成果推廣應用，市科技局設立了指導性科技計劃項目。指導性科技計劃項目作為一般性科技計劃項目（有應用研究與開發經費支助的項目）的一項補充，采取市科技局立項管理，項目承擔單位自籌經費保障實施的原則。
2、科技創新的原則
指導性科技計劃（醫療衛生領域）項目選題必須圍繞市經濟和社會發展、科技進步戰略，符合相應行業操作與管理規范，有利于推動醫療衛生領域的科技創新，提升醫療水平。項目研究內容應具有新穎性與創新性，研究成果具有指導臨床或應用臨床的作用。優先支持技術先進、應用前景廣、社會或經濟效益顯著的研究或應用項目。
3、資源整合的原則
鼓勵市屬及縣（區）醫療衛生單位與高等院校、科研院所、醫藥企業開展聯合研究，發揮高等院校、科研院所的人才和技術資源優勢。優先支持圍繞“公益、共性、關鍵”技術進行產學研合作開發和集成創新的項目，以及技術創新人才培養項目。
三、項目申報與立項程序
指導性科技計劃（醫療衛生領域）項目的申報立項程序一般包括：市科技局申報通知；各醫療衛生單位組織醫衛人員申報項目；申報單位組織內部評審并推薦（縣、區醫療衛生機構申報的項目由縣、區科技行政主管部門負責統一推薦）；市科技局審核及受理申報材料；市科技局批準立項下文；雙方簽訂項目合同書。共六個基本程序。
申報單位要嚴格把關，對所申報項目的目的意義、研究內容、研究方法和技術路線等內容要組織本單位學術委員會的專家進行集中評審，并在報送材料時提交推薦匯總表和評審推薦意見，作為立項參考依據。
四、項目申報要求
1、申報單位要求
申報單位應具有獨立法人資格，為轄區內的醫療衛生單位，包括：市屬、縣（區）醫療衛生機構，駐昌高校、部隊附屬醫院，企事業單位職工醫院，民營醫院等單位。申報單位應具有保障項目實施的基本條件，包括：較強的科研能力，良好的基礎設施和管理能力，自籌、配套相應的科研經費能落實到位等條件。
2、項目組負責人要求
項目組第一負責人必須具備中級以上職稱或碩士以上學歷，有較高的業務水平和組織協調能力，并具有開拓進取、勇于創新的科學意識。
項目組負責人，已申報并立項了當年的一個科技計劃項目，原則上不允許再申報當年的指導性科技計劃項目；對于承擔了我市科技計劃項目，正在實施或實施完成但未鑒定或驗收的項目負責人的新申報項目，不予受理。
3、項目研究內容要求
指導性科技計劃（醫療衛生領域）項目的選題要圍繞我市人口與健康急需解決的醫療技術難題、重大疾病預防控制和市衛生系統“三名工程”建設的要求。項目研究內容具體、技術路線清晰、預期成果先進、應用前景廣闊、社會效益顯著，有助于提高醫療衛生行業科研實力和創新能力。經檢索查新，顯示國內有技術要點完全相同研究文獻報道，研究結論已經明確了的研究項目，原則上不予受理（雖有技術要點完全相同研究文獻報道，但在不同對象或擴大范圍內推廣應用，改進臨床操作技術的項目除外）。
申報書中對技術指標、經濟指標、社會效益的描述需要明確具體，即要有定性的闡述，也需要有定量的參數。
4、申報材料要求
申報材料應包括：《市指導性科技計劃項目申報（合同）書》、《科技查新報告》和相關附件證明材料。使用A4紙打印，左側裝訂，一式6份。經所在單位評估審核后，按歸口渠道和規定時間報市科技局，同時報送申報項目的匯總表和推薦意見。項目申報（合同）書可到科技信息網下載。
5、申報時間要求
指導性科技計劃（醫療衛生領域）項目實行集中申報，每年兩批次。第一批申報時間為3月1日-5月31日，第二批申報時間為8月1日-10月31日。
五、項目的實施管理
立項通知下達后，項目承擔單位與市科技局簽訂項目合同書。項目承擔單位應將項目納入本部門和本單位的科技工作計劃，配套相應的研究經費、提供實驗設備、研究場所等方面的保障，經常性督促檢查項目執行，協助市科技局進行項目實施的日常管理，確保項目按計劃和合同要求完成。
項目執行期以計劃下達之日為始，原則上不超過3年，研究內容與項目組人員不得隨意變更。各項目組須在項目實施期內，于每年12月31日前，向本單位科教科提交《市指導性科技計劃項目年度執行情況報告》。再由各醫療衛生單位科教科統一收集后，報送市科技局。
項目負責人原則上不得變更；因項目主要研究人員的人動和科研內容作重大調整等情況，經本單位科教科同意后，填寫《市指導性科技計劃項目研究人員變更申請表》，加蓋單位公章，報市科技局審核批準；因計劃外因素，致使項目研究需延期、調整、中止的，經本單位科教科同意后，提出書面申請，加蓋單位公章，報市科技局審核批準；在項目合同規定時間內，無故不完成研究任務的，市科技局可以采取通報批評，并視情況中止、撤消項目合同、取消項目負責人三年內申報科技計劃的資格；項目承擔單位不提供科研保障，致使項目研究無法開展，合同任務不能按時完成的，市科技局將調減該單位今后科研項目立項數量。
六、項目的鑒定、驗收
項目承擔單位在完成項目研究任務后，應向市科技局業務處室申請項目鑒定或驗收，并提交鑒定或驗收材料。經業務處室審核材料后，報鑒定或驗收責任處室，由鑒定或驗收責任處室組織專家進行會議鑒定或會議驗收。鑒定或驗收的相關材料與表格可到科技信息網下載。
驗收材料包括：工作總結報告、技術研究報告、項目合同書、年度執行情況報告、《市指導性科技計劃項目驗收證書》草本、相關附件（如：著作、論文、臨床數據等）。
為提高工作效率，項目承擔單位可向市科技局提出申請，在同一時間段內，由市科技局組織專家對同一承擔單位的多個歸類項目進行集中驗收。
鑒定材料包括：科技成果鑒定申請表、項目合同書、工作總結報告、技術研究報告、查新報告、相關附件（專利申請書或證書、發表的論文、用戶使用情況報告、經濟社會效益分析報告、行業主管部門證書或批件等）。具體參照科技計劃項目成果鑒定流程。
市科技局根據專家組鑒定或驗收意見，提出"通過鑒定或驗收"或"需要復議"或"不通過鑒定或驗收"的結論建議，并以鑒定或驗收證書的形式下達給項目承擔單位。
