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對會計職業的認識范文1
【關鍵詞】全面預算 會計基礎工作 合同
一、強化對施工企業全面預算管理的重視和執行
（一）全面預算管理的重要性
全面預算管理本質上是企業的一種發展戰略管理，是指企業在戰略目標的指導下，對未來的經營活動和相應財務結果進行充分全面的預測和籌劃，并通過對執行過程的監控，將實際完成情況與預算目標不斷對照和分析，從而及時指導經營活動的改善和調整，以幫助管理者更加有效地管理企業和最大程度的實現目標。
全面預算管理，作為企業內部管理控制的一種主要方法，可以有效地監控會計信息對企業的影響，并經預算管理體系反映給企業決策層，幫助企業動態調整戰略規劃，提升企業管理的應變能力，同時，它也是績效考核的基礎，企業管理層可以根據預算的實際執行結果不斷修正績效考核體系，真正發揮評價與激勵的作用。此外，全面預算管理，可以提升收入及控制成本，有效地管控經營風險。
（二）建筑施工企業全面預算管理的幾點認識
施工企業以工程項目為核算單元，存在點多面廣和規范性差的特點。與此同時，施工企業的產品具有造價高、生產周期長、跨年工程結算等特點，因此對全面預算管理的具體執行有一定的特殊性。
1.在實行“工程公司”—“項目部”的組織架構下，工程公司為利潤中心，項目部則為責任成本中心。在項目部施工下，一般是以工程合同為主線進行具體核算單元的劃分，項目部是施工企業最小、最具體的經濟業務主體，應將與工程合同有關的相關信息進行歸類、匯總、分析，結合“工程施工—合同成本”的相關明細科目按照責任成本的分類設置輔助核算，并將成本核算到各項目部，在核算系統中應將所需要的信息設置同一合同項目輔助核算，如應收賬款、應付賬款、工程結算等，按照內部責任定額編制內部責任成本預算，并根據實際發生的成本與預算成本進行對比分析考核，內容清晰、責任明確。
2.施工企業的業務預算包括施工圖預算、施工工作量預算、工程成本預算、工程稅金及附加預算、期間費用預算。再具體要求，工程成本預算又分為人工耗用預算、材料耗用預算、機械耗用預算、其他直接費用預算和間接費用預算。以上各種預算，是編制施工企業預算的重要依據。財務人員應將各項業務預算的數據及經濟指標加以整理、分析、匯總，然后以收入預算為編制起點，以現金流量的平衡為條件，最終通過預計損益表、預計現金流量表和預計資產負債表全面反映企業預算年度的經營成果、現金流量和預算期末的財務狀況。
3.全面預算管理是一個完整的系統，在指標的設置問題上，要考慮到預算控制評價的可操作性，在施工企業，應當將以下指標作為關鍵指標并進行項目部的責任分解：上繳管理費、當年工程款回收款、跨年工程款清欠數、完成施工產值、承接工程任務、資金回收率、實現利潤指標數、其他資金收入（如超額完成獎）、機關成本費用等。因執行《建造合同準則》，預算不能生硬地按年度制定，應結合對工程結算收入確定的規定，以整個工程項目為主體進行編制，再按照預計工期分解到各個期間。
4.重視成本費用的預算管理。對于同類經濟業務的相關核算、存在多種核算方法的經濟業務要進行規范統一，確保相關數據具有可比性，重視跨年工程款的核算，及時計算工程成本，做好固定資產和材料的核算，保證各項財產物資物盡其用，對未完工程成本的預測水平的高低，在當期合同收入及合同毛利的確認中，非常關鍵，應從企業內部控制及管理的要求出發，編制一份專門的會計政策文件，讓有關人員知曉，必要的時候也可以在整個集團，包括子公司統一某些會計政策.以便于匯總管理和考核.這樣統一會計的處理，也可以減少會計錯誤的出現。
5.建立完善的資金預算管理制度，實現資金預算控制。按照公司制定的《工程項目管理辦法》及《工程項目成本管理辦法》的要求，項目部對工程項目是全過程的管理，包括月度估驗、季度計價及竣工計價等工作，資金使用采用先到款后使用，專項專用的原則，所以資金到位情況取決于項目部計價工作的落實，這就要求財務部門在資金使用前，要有相應的資金使用計劃，使得項目資金能用在完全有必要的關鍵時刻。對工程結算款的回收、對分包方的計價款結算也應分項目管理，資金配套使用，公司集中整體調配，保證重點項目資金需要，預算內的資金要實行責任人限額的審批，限額以上的資金要實行集體的審批，嚴格控制無預算的資金的支出。
二、強化會計基礎工作是施工企業提高會計信息質量的重要基礎
（一）施工企業會計基礎工作的特點
建筑產品有其特殊性，特別是項目立項后因施工環境等不確定因素，所以在施工中不同程度存在著工程的增減及變更，會出現改變施工方案、增加配套設施等合同變更，而合同變更，設計單位、施工監理、發包方確認等多個環節的簽認程序很多是滯后的，因而給預期合同收入帶來不確定性。這就要求施工企業的財務人員應具備嚴謹的態度、充分的證據，減少隨意性，防止施工成本增加，效益流失。而在工程施工成本方面，應計未計的費用比較普遍。已完工程成本的歸集和反映，能代表一個會計主體的會計基礎工作水平的高低，按照建造合同準則的要求，已完工程成本必須在當期反映，它也直接決定著完工進度的計算，杜絕人為地調整利潤。
（二）施工企業會計基礎工作中的重點
1.重視債權債務的清理完結。在施工企業，完工工程款和分包工程款的結算經常是跨年的， 建造合同的完成，離不開會計人員的參與，在會計人員要以預算管理的監督者、成本核算的執行人的身份實現會計在企業管理中功能作用，發揮與項目部、技術部、核算部的聯勞協作精神，明確責任，共同為實現企業戰略目標而努力。
2.施工企業完工工程拖欠工程款的問題應多加關注，工程墊資情況不容忽視，要考慮相應的財務風險。工程竣工決算應盡快辦理，以免延長工程保修時間，增加工程保修費用。在施工企業，以工程合同為主線，一項工程從投標（繳納投標保證金）、中標、施工、向有關單位繳納配合費、施工保證金，一直到工程的在建計價、竣工計價、工程保修期的終結，財務人員都應重視各項資金的回收，投標保證金、施工保證金、工程保修費都應建立輔助臺賬，記錄相關的技術負責人和經辦人的信息，做到及時清理，到期收回，及時分析應收賬款的賬齡和損失的風險。一個工程項目只有在保修期結束后，才能在財務上正式完結。應付賬款(分包工程款)的入賬還必須在取得和審核各種必要的憑證以后才能進行。這些憑證主要是分包方的勞務發票，以及為核對發票正確性的其他憑證。
3.施工企業的點多面廣，在工程項目的組織管理生產中，面對的多是各類私營企業，控制難度大，授權批準、業務經辦、會計記錄、財產保管、稽核檢查等不相容職務間應實行嚴格的“內部牽制”制度，企業內部的各級管理層必須在授權范圍內行使職權和承擔責任，經辦人員也必須在授權范圍內辦理業務。在財務會計的這個系統內，根據不同的情況，經濟活動的重要性和金額的大小，確定不同的授權批準的層次，有利于保證各種管理部門和人員的權責的明確。
4.施工企業工程項目經理對工程的進度、安全、質量、收入、成本、效益等方面的責任負責，對材料采購、物料消耗、設備租賃使用等具有決定權。財務人員對各項費用應按其性質、管理部門落實責任部門和人員，對投標承攬經費、差旅費和業務招待費要分清責任中心，對臨時設施費、周轉材料等嚴格執行權責發生制，盡可能準確地確定攤銷率，分包成本應計價準確，不能把風險轉嫁到下一任期責任人，對電費、各項目部相互使用設備的機械使用費等間接費的分割必須取得項目經理的簽字確認，才可轉賬。財務人員核算歸集各項目部費用一定要本著“公正、公平、公開”原則，定時督促技術部門計量驗收工作量，核算部門要對各項目部進行內部計價，盡所能準確地確定各項目部的收支利指標，召開成本分析專題會議，才能將項目部核算落到實處，以激勵機制促進項目經理勤奮地工作，實現企業整體戰略目標的實現。
5.重視合同的管理。建筑產品生產周期長、產品造價高，工程結算款發生拖欠應當是財務人員防范的主要風險。一旦發生經濟糾紛，合同是強有力的法律文書，同時也是明確簽訂合同雙方權利與義務、確認工程收入、工程保修期的有力依據。在日常工作中，需關注補充合同的簽訂、保管工作，當發生工程變更、索賠以及獎勵收入時，確認的依據就是施工過程中的有關會議紀要和施工日志，財務人員要從真實性和謹慎性原則考慮，以防止企業經營指標不實的情況發生。
為了充分發揮自身職能，需要財務人員提高思想認識，克服畏難思想和情緒，強化成本意識，加強理論學習，增強計算機水平和分析能力的培養，只有夯實會計基礎工作，方能確保會計信息的真實有效。
對會計職業的認識范文2
一、信息化及人力資源經濟師職業兩者之間存在的關系
人力資源管理現在越來越依賴于計算機技能，而且擁有計算機技能也是進行科學分析與工作的重要方式。作為一名人力資源經濟師，就必須緊跟時代的發展潮流，把自己掌握的知識與現代科技進行結合，充分發揮信息化時代下企業管理的新優勢。因此，人力資源經濟師要不斷完善自己，摒棄舊的思想觀念，積極接受新事物，去適應新的時代要求，這樣才不會被時代淘汰。
二、信息化對人力資源管理的影響
（一）改變傳統管理模式
現如今的企業已經被信息化全面滲透了，這不僅提高了生產效率，創造；額更高的收益，而且也在企業的人力資源管理模式的各個方面都產生了重要的影響。在信息化條件下能夠使企業的人力、物力、財力更能得到充分的運轉，發揮出更大的作用；同時，信息化使得企業在人力資源管理上更便捷，減少了紙張的使用，提高了效率，還實現了環保。
（二）信息化方便溝通和交流
信息化技術方便了人們間的溝通，改變了傳統人力資源管理的組織結構，使得時間與空間界限的影響變小，員工和員工之間的工作交流以及上級與下級之間的溝通溝通的方式改變，并更加便利，與外界聯系也更順暢。而且，整個企業的信息化程度更高后，可以省去更多的中間環節，可以減少企業員工，使企業更加有效率，減少不必要的資金開支。
（三）信息化能夠提高管理人員的綜合素質
現如今，信息化技術的不斷提高，企業的人員組織結構與機構發生了巨大變化，企業部門里面的各種人才不斷得到補充，使得企業年齡越來越年輕化，有助于企業增添年輕血液，更加年輕態，充滿活力。在這種狀態下的企業會使內部競爭變得更激烈，使企業更加優勝劣汰，選擇更加適合現代信息化的專業人才，同時也迫使其老員工去學習先進的技術，否則就會面臨淘汰。在信息化的模式下，挑選員工時更加要注意他的專業素質與掌握科學技術的能力，這樣企業才能夠更加有活力，立于不敗之地。
（四）信息化模式得到廣泛應用
隨著我國互聯網技術的不斷進步，企業作為一個共同進步與學習的整體，必須為員工提供，根據員工的需要以及企業的需要培養專門人才，提供不同種類的培訓，制定不同的培訓計劃，不斷提供先進的技術與方法讓員工進行吸收，讓員工的定期培訓成為定制。隨著信息化技術的擴散，使得信息的傳播也變得更加方便。相比較于從前那種要學習一種新的理念與技術，需要將員工召集在一起，信息化下的企業培訓就顯得尤為便利，這樣既節省了人力、物力、財力，也傳播了更多的知識，還不耽誤手頭上的現有工作，不影響企業的正常運轉。這種信息化的培訓模式現在已經在各個行業間廣泛應用，并且給企業帶來了巨大的優勢。
三、人力資源經濟師職業的思考
（一）全面培養
作為一名人力資源經濟師，這類職業是需要很高的全面素質，需要從各個方面不斷完善自己，使自己不落伍，提高自己的個人技能，尤其是現代信息技術技能的提高。進入信息化時代后，對于各種職業提出了新的要求，各類員工也必須接受新的挑戰。人力資源經濟師的專業技術技能也與以前大有不同，各種新理念、新技術、新信息不斷涌入這個行業，讓人力資源經濟師的壓力也不斷變大。所以，要想在這個行業生存下去就必須主動、積極的接受這些新的技術與理念，與此同時，人力資源經濟師更要從心里上去接受這種轉變，這樣才能更好的接受信息化的沖擊，如果自己接受的很順利，就會成為行業的佼佼者，使其擁有更好的選擇權，獲取更高的收益。信息化時代下的人力資源經濟師，在掌握現代技術的條件下，也會給企業帶來更高的更加優質的分析，使企業在決策上更加契合市場，更加迎合市場的需求，創造出更高的收益。
（二）企業單位提高重視程度
企業單位需要加強人才的培養，只有擁有良好的高素質，高技術的員工，才能促進企業的成功。時代的飛速發展，我們生活的周遭環境不斷變化，企業的生活壞境也在不斷的變化，如果企業不改變，那么就面臨著被淘汰的危險。而一個企業在信息化的社會里想要突出重圍，就需要一大批掌握高精尖技術的人才，在當今時代，擁有高超的信息化技術的人才可以說是一個企業生存、發展、壯大的必要條件。人力資源創新的不斷發展創新一定會促進企業不斷完善。
四、結束語
對會計職業的認識范文3
會計職業教育作為會計職業發展的源頭，在此環節加強對學生的誠信教育，能夠幫助學生樹立起誠信的會計人格，這對于學生未來的會計職業發展具有重要推動力，同時也為凈化會計行業的重要支持。從當前社會生活對會計職業發展的實際需求來看，在職業教育環節中做好對會計學生的誠信教育是職業教育的發展需求。因為會計職業教育具有人才培養的定向性，這在主觀上決定了據大部分經過會計職業培養的學生，都會進入到會計行業當中進行職業發展，所以說做好對會計職業教育的誠信教育是對學生的職業保護。在會計職業教育中做好誠信教育，不僅能夠幫助學生樹立起正確的人生價值觀，樹立其會計職業的責任感，還能幫助學生構建起地域邪惡誘惑的防線，幫助會計學生在未來職業生涯中規避不必要的職業風險。
二、影響會計專業學生誠信素質的因素
1.重專業教育，輕誠信教育
從目前的會計職業教學行為來看‘重會計職業教育，輕會計誠信教育’的情況并不在少數。在職業教育目標的影響下，會計職業水平成為了衡量學生會計職業水平的第一標準，會計職業教育也將其視為唯一培養目標。這種忽視會計誠信教育的情況，使得學生在會計職業學習過程中，缺乏對會計職業的基本道德認識，同時也沒有幫助學生樹立起誠信的會計職業觀念，這使得學生在以后的職業道路上很容易出現不誠信問題。
2.教師缺乏會計職業經驗
當前的會計職業教育教師絕大部分是一些具有高學歷的會計專業應屆畢業生。這些具有高學歷的畢業生雖然在會計素養、認知、技術以及會計誠信認識方面都有著較高的水平，但在教學過程中，由于其并未真正進入到會計職業工作當中去，因此其很難保證自己對會計誠信教育理解的全面性，這使得會計職業教育的實際效果難以得到保證。
3.不良社會環境的影響
在現代社會發展背景下，學校當中的學生很容易受到社會環境的影響。在會計職業教育當中，很多學生都會受到會計造假、會計欺詐的丑惡行為的沖擊，這會對學生的職業道德觀念造成一定影響。另一方面，高速信息時代幫助學生實現了價值觀的多元化發展，這使得教師很難保證依靠自身的誠信教育行為，就能夠避免學生出現對會計職業的認知錯位，這在一定程度上為會計職業不誠信行為的出現提供了條件。
三、提升會計專業誠信教育的具體對策
1.優化會計專業教學課程
在會計職業教育過程中，為了實現對學生會計職業誠信的有效教育，教師必須要實現對會計專業教學課程的優化，通過對法律、倫理、人文等方面內容的有效聯系，幫助學生建立起較高的綜合素質，以保證他們能夠充分、客觀的認識企業。在教學課程設置方面，可以通過《財經法規與會計職業道德》、《會計法規》等基礎課程的開設，幫助學生確立基本會計職業誠信素質。在此基礎上可以有選擇性的開設《會計誠信學》、《會計誠信案例》、《注冊會計師職業道德》、《職業道德與法律》、《企業倫理與會計職業道德》等課程的開設，幫助學生更為全面、系統的認識到誠信在會計職業發展當中的重要性，幫助學生實現對到的判斷力的提升，為學生的會計職業誠信發展提供基礎保證。
2.優化會計專業教學環境
良好的教學環境是保證教學效果的基礎。針對會計職業教育的特點，學?？梢酝ㄟ^會計誠信案例、資料在宣傳欄、校園網站、櫥窗當中的展示，來構建起良好的會計誠信基礎環境。與此同時，學校還可以通過舉辦會計誠信方面的演講比賽、辯論賽，來為學生構建起良好的會計誠信精神環境，使學生能夠在學習生活當中無時無刻的感受到會計職業誠信的重要性，以幫助學生樹立起誠實守信的會計職業意志品質。
3.優化會計專業教學方法
為了保證會計職業誠信教育的有效性，教師要在會計專業教學方法方面實現優化，通過運用課堂講述、案例分析、專題講座、社會調查、辯論會、參觀學習、角色模擬等多種方式，來幫助學生正確的認識到會計職業當中誠信的重要性，從根本上增強學生的誠信意識。在實際教學過程中，由于不同教學方法有著不同的效果，因此教師要根據不同的教學內容予以應用，確保各種教學方法應用的有效性，在實現對會計教育課堂有效轉化的同時，幫助學生樹立起正確的會計誠信職業觀念，為學生以后的會計職業發展提供基礎保障。
四、總結
對會計職業的認識范文4
一、會計人才能力現狀與會計職業特征
研究會計人才能力現狀，分析會計職業特征，并在此基礎上從會計人員工作的職業環境角度剖析現實環境下會計人才所需具備的能力，為構建會計人才能力體系提供了基本的保障。
（一）會計人才能力現狀 針對會計人才的能力問題，已經有不少國內外專家和學者作了一定的研究，現階段，關于會計人才能力問題的研究主要側重以下幾個方面：
（1）國外的研究。國外強調會計教育目標應定位在綜合技術應用能力上。美國和加拿大是世界上會計教育位居前列的國家，其經驗對我國的會計教育有一定的指導意義。
1990年，AECC發表的《會計教育的目標：立場公告第1號》指出，會計教育應定位在“為日益拓展的會計職業做準備”；《會計教育的目標：立場公告第2號》認為應從更廣闊的視角看會計的作用，應提高分析性技能及解決不確定性問題的能力。哈佛大學校長德里克·博克認為：“在大學，最明顯的需要是停止對固定知識的強調，轉而強調培養學生不斷獲取知識和理解知識的能力?！盜FAC 2003年的《國際教育白皮書》（IEP2）中《成為勝任的會計師》一文指出，會計教育和培訓的目標是培養有能力的職業會計師。IFAC認為能力包括：態度（如職業行為和價值觀）、行為技能（如行為能力）、廣闊的企業視野（如戰略性思維與批判性思維）、功能性技能（如風險分析）、技術知識（如審計）、智力能力（如知識、理解力、運用能力、分析能力、綜合能力和評價能力）。
加拿大注冊會計師協會在1986年就開始運用基于勝任能力的方法研究注冊會計師的能力框架，并于2000年了《加拿大注冊會計師勝任能力框架》，列示了各領域職業會計師所需的各項能力。加拿大萊思布里奇大學進行的教學探索實驗是改革會計教育、提高會計人才能力的有益嘗試。該大學的會計教育工作者設計了一套新的教學計劃：通過合理安排三個組成部分的學習時間將基礎教育、技術操作和實踐學習模式有效地結合起來，達到擴展學生視野、培養學生實踐能力和綜合能力的目的；同時強調會計是合作課程的主要領域，將會計應該面向職業的特征充分體現出來。
英國特許會計師協會（ACCA） 在其制定的職業發展手冊中提出了一個技能框架，該能力框架將會計人才的能力分為以下四大類：人員管理及領導才能、個人更有效的工作、商務管理和技術。
（2）國內的研究主要集中在以下幾個方面：
一是針對高級會計人才能力的分析。許萍（2005）等認為我國高級會計人才的能力結構由知識、技能和職業價值構成，每一部分都有其內在的組成部分；劉玉廷（2004）認為高級會計人才應具備一定的政策理論水平，會計政策的職業判斷能力，組織和實施內部控制的能力，財務管理的能力，綜合運用財務會計信息的能力等?！皬拇髮W的角度來看，專業是為學科承擔人才培養的職能而設置的，是為社會分工的需要而設置的學業培養前提，專業能力就是達到從事某類或某種社會職業所必須掌握的相關素質、知識和技能的有機組合（徐文杰，2009）?！?/p>
二是針對會計本科人才能力的分析。這類研究并沒有對本科院校進行分類、分層次，而是將全部的會計人才作為研究對象。趙紅梅等（2009）針對本科會計人才應具備的能力進行研究，認為本科會計人才應該具備五個方面的能力：職業能力、學習能力、交際能力、適應能力、組織管理能力；易耀勇（2010）認為本科會計人才應具備創新能力——具有較深的理論功底和較高的職業判斷能力以及良好的職業道德。
三是針對應用型會計本科人才能力的分析。周莉（2011）認為應用性本科會計人才應具有應用能力、創新能力。
其他方面的研究，如針對本科會計專業實踐能力和創新能力的分析，趙明剛（2011）與傅維利（2005）等都認為實踐能力的培養是使學生具有創新能力的手段，對形成大學生的創新思維和動手能力具有重要作用；也有專門針對應用型會計本科人才能力進行分析的，但從會計職業本身的特征角度，適應市場需求來倒推應用型本科會計人才的能力還是一個空白。而對會計職業本身所具有的專業性、職業責任等特性的認同又是應用型本科會計人才培養的前提條件，只有在了解會計職業本身特征的基礎上，結合現階段應用型本科會計教育所處的經濟環境，有的放矢地培養適用于地方經濟發展的人才，才能實現應用型本科會計教育的目標。
對會計職業的認識范文5
單一的職業道德建設通常不能制止和約束違法行為的發生，還要依靠會計法來規范會計人員的職業行為。通過檢查，能督促各單位嚴格執行會計法律法規，也是對各單位會計從業人員職業道德的檢查。對于檢查中違反《會計法》的行為，會計人員要受到行政或刑事處罰，同時也要受到相應道德制裁。
二、建立健全會計監管體制，社會各界齊抓共管。
所在單位負責人應該切實抓好會計職業道德建設。在任用單位會計人員時，單位負責人應著重審查其會計從業資格證書、誠信檔案和職業的記錄，還要選擇業務素質高、職業道德較好、沒有不良記錄的會計從業人員。在日常的工作中，還應時常開展對會計人員的職業道德教育，督促會計人員堅持原則、誠實守信。各新聞媒體要加強社會輿論監督。媒體應廣泛開展會計職業道德的宣傳教育，樹立正確的輿論導向，使公眾對會計職業道德的內容有更深認識，使良好高尚的會計職業道德深入人心。這樣，對形成良好會計職業道德氛圍有很大作用。
三、營造良好的會計從業環境。
良好的會計從業環境能夠有效地推動會計職業道德見建設，一個良好的社會環境會引導會計人員的職業道德積極建設層面。企業的管理層和會計監督部門的思想行為意識，會直接或間接地影響到會計人員對于職業道德的認識標準，所以，要營造良好的會計環境，應該首先規范企業管理層和會計監管部門的行為，因而減少指示、授意會計人員做虛假賬、虛假報表的現象，相比之下就會使會計的環境好很多。
四、注重會計職業道德的教育。
會計職業道德教育能通過一定得教育方式和方法，把會計職業道德觀念滲入到會計人員的頭腦中，使其逐漸培養出一定的道德情感，是一種對會計人員的外在的影響和督促。采取切實可行的方法對會計人員進行道德教育，才會收到良好的教育效果。會計職業道德教育主要包括兩種形式，即接受教育和自我教育，會計人員能夠通過這兩種教育規范職業行為，還可以自我學習、提高自身道德行為修養。
五、采取一定得表彰獎勵制度。
《會計法》規定:對認真執行本法，忠于職守，堅持原則，作出顯著成績的會計人員，給與精神的或者物質的獎勵。因此，對于一些自覺遵守會計職業道德規范的會計人員，應該給與精神的或者物質的獎勵，在一定程度上也推動了會計行業的發展，營造了良好的會計從業氛圍。
六、結語
對會計職業的認識范文6
【關鍵詞】企業 會計 職業 道德 體系
一、會計職業道德存在的問題
（一）會計職業道德觀念薄弱，道德失范現象較嚴重。
當前，我國還處在社會主義的初級階段，許多道德文化還沒有形成主流的社會思想，使得各行業的道德基礎不夠完善。在會計這一行業中，雖已建立了相關的法律、規章，但是道德觀念和行為規范尚不成熟，還不足以對會計行為形成有效約束，使得一些會計行為處在一種規范真空的狀態中。比如，當集體利益與個人利益之間形成沖突的時候，有的會計就不能固守自己的道德素質，往往利用自己的職業便利，直接或間接地從事一些違法違紀的活動，破壞賬簿、報表的真實信息；當企業的領導要求做出虛假的會計數據時，會計往往就不能堅持原則，屈服于領導命令，或者承受巨大的壓力，難以做出抉擇。
（二）會計職業道德教育體制不完善。
國內的許多高等院校在進行會計人才培養的時候，并沒有將會計的職業道德放入教學環節之中?，F在，許多高校在培養人才的時候，對道德教育缺乏足夠的重識，通常只是追求學生在本專業上的發展，讓他們掌握更多的專業知識。道德教育沒有形成一門獨立的學科，甚至完全沒有觸及。在會計教育中，道德與法律教育的缺失，使得學生基本素質薄弱，缺少對自身職業的地位與價值的認識，直接影響了畢業生的職業道德素養。而這些畢業生大部分都將走向會計崗位。長此以往，會計職業的職業道德素質就會不斷下降，會計職業越來越得不到社會的信任，體現不出應有的社會價值。
（三）會計人員執業環境差，會計監督弱化。
當前的企業模式中，領導與會計之間是上司與下屬的關系，有時候企業的領導會為了私利強行讓會計人員做出一些違法違紀的事情，要求它們在賬簿和報表中做出虛假的信息與數據，我國當前仍然存在的濃厚的官本位思想意識，使得會計的行為很容易被左右。企業其他內部人員為了保住自身的利益，維護自身的工作，對違法違規行為假裝看不見。政府對企業的管理仍然存在疏漏；中介機構對企業的監督還不夠有力，一些虛假的信息與數據不能完全被清查出來。這些現象都助長、甚至直接造成了會計人員的不道德行為，敗壞了社會的風氣。
二、企業會計職業道德體系建設途徑
（一）營造誠實守信的社會環境。
會計職業道德不可避免會受到社會環境的影響，因此，一定要營造一個良好的社會環境，特別是誠實守信的社會環境。在這種良好的社會環境中，人人會形成“誠信光榮”、“失信可恥”的觀念，在這種良好的、誠信的氛圍中，每個人的行為都會在無形中發生轉變，會計工作人員也不例外。
（二）加快會計職業道德立法，嚴厲打擊違法行為。
以國家統一的會計制度為基礎，加快會計職業道德立法，統一職業道德標準，制定會計職業道德規范，依法監督和約束會計人員的職業道德。以加快立法和加大法制宣傳來強化會計人員的法制意識，樹立正確的價值觀和利益觀，忠實履行會計職責，依法抵制會計行業不正之風。同時，嚴厲打擊各種會計行業違法犯罪行為，維護社會經濟和企業健康發展，為會計職業道德建設提供有力的法律支撐。對造假者、違法者不僅要追究行政責任，更要追究刑事責任和經濟責任，不僅要追究企業財務負責人的責任，也要嚴厲追究會計人員的責任，提高會計造假成本和風險。
（三）加強對會計職業道德的內部監控和外部監管。
企業內部應加強對會計職業道德的監督和控制，客觀、準確、及時地評估企業的會計基礎工作和會計行為。內控方面，要建立會計輪崗制度，加強會計人員之間的互相監督；建立不相容會計崗位分設制度，使各種會計崗位之間相互制約；內審方面，要加強內審機構和人員配置，確保工作獨立性，堅持開展預防性、經常性和有針對性的檢查。同時，還要加強財政、稅務、審計等主管部門對企業財務工作和會計人員職業道德情況的監督和檢查，發揮好會計中介服務結構對企業的監督和評估作用，鼓勵社會公眾、新聞媒體等對會計人員職業道德進行社會監督。
（四）重視會計職業道德的后續教育和輿論引導。
對于后續教育，在內容方面，要注重思想教育，使會計樹立正確的價值觀和人生觀；加強誠信教育，使誠信作為會計職業道德第一要義，深入人心；要求會計學習會計法規與專業技能，熟悉掌握最新會計法規制度，提升整體素質，維護職業形象。在組織方面，院校會計專業應專門開設會計職業道德課程，使在校學生系統學習會計職業道德知識，養成職業道德觀念；企業應將會計職業道德作為會計崗前培訓重要內容；此外，會計人員應定期、不定期參加職業道德相關繼續教育。同時，會計職業道德建設離不開正確的社會輿論引導。政府部門和行業協會應積極通過各種媒體，加大對會計職業道德的宣傳和引導，建立會計職業道德社會評價機制，樹立社會正反面典型示范和警示，通過潛移默化地方式，督促會計人員樹立正確的道德觀。
三、結束語
作為社會系統工程之一種的會計職業道德建設，任重道遠。特別是在中國市場經濟快速發展以及經濟全球化的大背景下，會計行業對經濟的重要性愈益彰顯，加強會計職業道德建設尤為重要。在全社會范圍內樹立誠信共識是對公民素質的基本要求，更是對會計從業人員的職業道德要求。中國自古就有“人無信不立”的老話，會計無信則愧對會計這個稱呼。講究誠信，不僅是對個人人格的完善，也是對職業魅力的發揚。它應該根植在所有會計從業人員心中，為企業的穩步發展保駕護航，從而有利于促進中國市場經濟既快又好地發展。
參考文獻：
[1]崔艷平.完善企業會計人員職業道德的思考[J].企業改革與管理，2014，（5）.
