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螞蟻與蜜蜂范文1
紅蘿卜與蜂蜜一起食用時要注意不要額外放含維生素C高的食物，因為紅蘿卜中含有一種酶能破壞維生素C。
蜂蜜具有排毒養顏的效果，而且蜂蜜還可以起到潤腸通便的作用，對習慣性便秘的人群尤為合適，而胡蘿卜中含有多種維生素和礦物質，兩個成份搭配在一起，更能達到美容，解決臉部浮腫、消除水腫的問題。制作方法簡單，早晚空腹喝一杯鮮榨的胡蘿卜汁，再加入一勺蜂蜜，攪拌均勻后便可以食用。
（來源：文章屋網 ）
螞蟻與蜜蜂范文2
他們三個都是“蟲蟲大學”的三年級大學生，雖說他們快要畢業了，但是很懶，什么都懶地去做，何況要去找工作，做工作呢？
三個昆蟲的家長聚在了一起，討論怎么辦好。正巧，被毛毛蟲博士聽到了，他送了三個“時間蝙蝠”給他們，并且說：“這種‘時間蝙蝠’除了在該休息的時候，會一時一刻監視著被監視者的行為，如果他要是浪費時間的話，‘時間蝙蝠’就會用超音波刺激被監視人的神經，讓他感到頭痛，直到他重新做事的時候，才能停下哩！”三個家長一聽，連忙各自收下了“小蝙蝠”。剛想謝謝毛毛蟲博士，博士已經不見了。
蜜蜂太太見蜜蜂小姐回來了，就討好般地說：“好女兒，來，媽媽送你個小禮物?！泵鄯湫〗憧戳诉@個粉色的小東西，心想：這也許是個小飾品吧。于是，蜜蜂小姐就收下了這份“禮物”。
而螞蟻爸爸是把“時間蝙蝠”放進了螞蟻哥哥隨身攜帶的足球里。還有蝸牛媽媽，她精心縫制了一個小熊給蝸牛妹妹，其實小熊里裝的是一只“時間蝙蝠”。
這天，蜜蜂小姐感到一陣頭痛，一直痛，一直痛。于是，她便出去走走。走啊走啊，蜜蜂小姐看到了一個“招聘”，正想打給招聘人的時候，頭突然不痛了，她想：這應該是天意吧。螞蟻和蝸牛也是一樣，我就不多說了。
一個月后，螞蟻，蝸牛還有蜜蜂聚在了“蟲蟲大飯店”。
螞蟻與蜜蜂范文3
店主人蝴蝶小姐掛起一個超級大的廣告牌：上方是一幅幅漂亮的照片，照片上有時尚靚房、鐘點小屋、迷你地下室、溫馨閣樓：下方寫著旅館的經營理念一巴美好獻給大家。
開業當天，蝴蝶小姐請喜鵲彈奏歡樂進行曲，快樂的音符在花叢中跳動，引來了蜜蜂、螞蟻和小青蟲。大家紛紛報名，要在茉莉花旅館度過一個美好的夜晚。
蜜蜂住進了時尚靚房，在這里，他躺在花蕊搖床上就能欣賞到海景，品嘗香甜可口的花蜜。
螞蟻搬進了迷你地下室，順著花莖樓梯向下走，他看到了由大樹根設計成的神秘的大迷宮，里面掛著可樂、冰棒、蛋糕等各種食物，中央還有蹦床、滑梯和摩天輪。螞蟻在這里東瞧瞧西逛逛，玩得不亦樂乎。
小青蟲住在溫馨閣樓，一個充滿溫情的小世界：天使壁畫、紅絨被、心形靠墊、粉紅窗簾，陽光照在花露珠簾上，珠簾變成了一串串細碎晶亮的寶石。
入夜，星斗滿天。蜜蜂和小青蟲各自坐在窗前的一角，一邊欣賞著璀璨的星光，一邊想著心事。不知什么時候，茉莉花旅館的四周，飛來了一群螢火蟲，他們飛呀飛，像是給旅館掛起了一盞盞小彩燈。
轟隆，轟??！忽然，巨大的震動聲響起，打破了茉莉花旅館的和諧與寧靜。
茉莉花旅館劇烈搖晃起來，大家變得緊張不安。
蜜蜂最先看到一只黑色的大腳，接著，螞蟻和小青蟲看到一個碩大的黑影。月光下，他們瞪大了眼睛：天哪！來了一個渾身長毛的大怪物！
怪物的眼睛比旅館的每一處房間都要大。他的鼻子微微抽動，看著旅館不說話。
“阿、阿、阿嚏！”突然，怪物打了一個響亮的噴嚏，差點把旅館的房頂噴飛。
“救命，救命！”旅客們沒有站穩，從旅館的窗前掉了下來。幸好，蜘蛛爺爺扔下一張細密的大網，接住了大伙。
這時，怪物伸出一根手指，掀開了花瓣門簾，他的眼睛眨了眨，朝里面望了幾眼。
這個小小的舉動，卻使得旅館里12個蜜罐被打翻。蝴蝶小姐又急又氣，飛到了門前。
“請不要破壞我的旅館！”
怪物的喉嚨動了動，先是發出一陣咕嚕聲，接著，他嘶啞的聲音響起：“抱歉，只是……它讓我想起了我的媽媽?！惫治锷袂榘?，忽然哭起來。
“我叫可克，來自對面的金陽光海岸?！痹诠治飻鄶嗬m續的描述中，大家得知，可克的媽媽曾經在海邊開過一家旅館，并且喜歡在旅館里布滿茉莉花。可是，因為一場可怕的海難，旅館被沖毀，他和媽媽失去了聯絡。為了找尋媽媽，可克沿著海岸走了上百里路途。
可克告訴大家，他不能過于激動，因為，一旦情緒激動，他就會猛打噴嚏。
“別難過，可克！”大家把他帶到了花谷的一片空地。聽了他的不幸遭遇，大家對可克充滿了同情。蜜蜂、蝴蝶、螞蟻和小青蟲紛紛勸可克不要灰心，他們決定想盡一切辦法，幫助可克找媽媽。
“非常感謝！阿――”可克有些激動，他急忙捂著鼻子，向遠處跑去。
這一夜，大家都忙開了：蜘蛛在茉莉花旅館旁邊搭起一個巨大的帳篷，作為可克的棲身之處：小青蟲一家為可克編織了一雙大草葉鞋：蜜蜂搬來儲藏的22罐蜂蜜請可克品嘗；螞蟻為可克畫好了尋親地圖；蝴蝶小姐也沒得清閑，她連夜趕制了100幅巨型廣告牌，上面畫著可克的頭像，下面寫著“媽媽，請來茉莉花旅館找我”。
參照地圖，蝴蝶小姐把廣告牌安置到各個路口，她希望可克的媽媽看到廣告牌盡快與可克聯絡。
轉眼三天過去了。白天，大家各自行動，紛紛去尋找可克的媽媽；夜晚，他們又聚在一起商議更好的尋親方法，雖然疲憊，大家都毫無怨言。
面對這一切，可克充滿了感激。他想：“無論結果如何，我都要報答這些熱隋又善良的朋友?！?/p>
日子一天天過去，為了尋找媽媽，每天，可克還是會走近百里路途，只是，夜晚降臨時，無論多累，他都會回到旅館旁邊的帳篷里休息。因為，可克已經把這里當成了他的家，直到有一天――
“可克，可克！”那是個陽光燦爛的早晨，蜜蜂興奮地飛到可克的身旁，“告訴你一個消息，不過，請千萬別激動?！?/p>
蜜蜂把可克帶到花谷的空地，耳語了一陣，只見可克的嘴角揚起了甜甜的笑容，飛快地朝一處廣告牌奔去。廣告牌下，可克看到了一個熟悉的身影……
那天夜晚，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和小青蟲在茉莉花旅館里開了一場盛大的宴會，為可克和他的媽媽祝福。
第二天早晨，他們在鳥兒的歌聲中醒來。蝴蝶小姐走出旅館，驚喜地發現，曾經的尋親廣告牌變樣了――每個牌子都畫上了一朵雪白的茉莉花和漂亮的茉莉花旅館，還有蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和小青蟲的笑臉，還有：Happy days！
旅館的門外，聚集了許多遠方的來客，他們看到廣告牌，都被吸引過來了?？腿藗兗娂娨笞〉?，蝴蝶小姐忙得不可開交。
不久后，蝴蝶小姐決定將旅館做大，她開了三家分店，新的店主人已經選好，她邀請了蜜蜂、螞蟻和小青蟲共同經營。
茉莉花旅館重新定義了經營理念：讓溫暖滲透你的心。
因為，表面的美好并不能長久，而溫情和感動卻是永恒的。
螞蟻與蜜蜂范文4
一、天生的大力士
螞蟻是一種體型小的動物，但力氣不凡，能把比自身重50倍的重物輕而易舉地舉起來，而它自身的重量很輕，較大的螞蟻（如大黑蟻）大約0．2克重，而較小的螞蟻（如小黃蟻）重約0．1克，有的甚至還不夠。
二、團結帶來力量
螞蟻們出去尋找食物，是分頭尋找的，一旦誰找到了，會馬上“通知”眾螞蟻前來幫忙。假如那食物，比如昆蟲，不是活的，它們就直接齊心協力地把那昆蟲搬到洞里慢慢品嘗；假如那是活的昆蟲，螞蟻軍團就施展戰術，先下手為強，向目標發動攻擊。它們先派遣幾只螞蟻為先鋒隊，利用自身小的特點，爬到昆蟲身上亂咬。獵物奮力掙扎，先鋒隊仍然死死不放。這時候，螞蟻軍團就把目標包圍起來，全體一齊攻擊，目標被咬得動彈不得。待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰利品一點點地抬回洞里享受。螞蟻因團結而獲得勝利，這令我想起一句話：團結就是力量，團結就是勝利。
三、生命力頑強
螞蟻與蜜蜂范文5
1、我又瞧見一只美麗的蝴蝶，這蝴蝶顯然是個愛美的姑娘，剛一起床，就用觸角擦了擦臉，又生怕臉上有瑕疵，便飛到有水的地方去痛痛快快地洗把臉，然后又飛回到有露水的地方，照照鏡子，梳妝打扮一下，然后又抖擻一下兩翼，在空中翩翩起舞。這時，太陽公公笑開了臉，蝴蝶那受美的天性便促使它趕忙躲藏到綠葉底下--這片天然的“防曬油”。
2、我喜歡三種昆蟲，它們分別是蟬、甲蟲和蟬的幼蟲。蟬大家應該見過，每到夏天，它就爬到樹上吮吸著大樹的汁液，還不停的叫“知了，知了”。甲蟲應該比較少人見過，因為它如果不是在高高的樹上的話，就是在落葉下面，每當我捉到它的時候，他都會像公牛喘氣一樣，大聲的叫著。
3、看到了一個“奇觀”--一只螞蟻正咬著一只死掉的蜘蛛，一步一步地向前爬。只見那只蜘蛛通體透明，被螞蟻咬在嘴里，一動也不動。我以前只聽說過蜘蛛吃螞蟻，沒想到還有螞蟻吃蜘蛛。這個美妙的大自然真是千奇百怪呀！
4、玉腳蜈蚣俗稱“天龍”，又名“百腳蟲”，屬于節肢動物，玉腳蜈蚣有非常多的腳，數也數不清。
5、最吸引我的是金龜甲。它身披一層堅硬的甲殼，甲殼色彩鮮艷，布滿花紋斑點，閃著發光的金屬色。
6、昆蟲王國里有趣的昆蟲多得數不清，憑我們現在對昆蟲的認識還是膚淺的，我們還需要探索，要進一步的去了解它們。
7、螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴…放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
8、一只美麗的蜻蜓落在陽臺的花盆上。它全身是紅色的，身上還有一道道花紋，兩對又長又薄的翅膀顯得十分輕巧，一雙大大的眼睛明亮透明，圓溜溜的腦袋骨碌碌地轉動著，顯得玲瓏而又滑稽。
9、有一種蜥蜴，它的尾巴長長的，圓圓的，可愛極了，它就是變色蜥蜴。變色蜥蜴是東南亞最普遍的蜥蜴之一，會獵食小型昆蟲，以螞蟻為主食，但它也會吃小型齒類動物和其他小蜥蜴。
10、絢麗多彩的蝴蝶是最美麗的昆蟲，也吸引了我的目光。在龐大的昆蟲世界里，它們的種類數量僅次于甲蟲，身上和翅膀山都長著細小的鱗片。蝴蝶喜歡在陽光充足的田野里飛來飛去。它們色彩華麗，舞姿優美，為大自然增添了美色，博得了人們的喜愛。
11、你知道那圓圓的，粘在墻上的是什么嗎 它是神秘的蝸?！按髠b”。它整天在殼里，下雨時才會出來透口氣，呼吸一下新鮮空氣。螳螂快刀手穿著綠色的盔甲，威風凜凜，可神氣了。耍起“刀”來，那可真叫好。毛毛蟲老板愛生氣，動不動就發脾氣。你可千萬別惹它，小心它的秘密武器---毛毛蟲身上的毛，讓你癢 得要命。昆蟲王國里還有：勤勞的蜜蜂，美麗的蝴蝶等昆蟲。
12、看，那只蜜蜂顯得有些笨拙，好像剛睡醒似的，暈頭轉向的。一會兒向東，一會兒向西。忽然又一頭扎向一個花朵去采粉，但那朵花朵里似乎有主人在了，這樣冒昧闖入，主人自然是很不高興，那只蜜蜂急忙飛出來，然后用前肢搭聳搭聳后腦勺，好像才恍悟過來，連聲道歉。
13、蜻蜓的整個身軀細長、苗條、柔美、輕盈。蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴，緊挨著腦袋的是它的身子。身子上 面長著兩對薄紗似的翅膀，身子下面是6只尖細的腿，身子后面是長長的尾巴，尾巴由許多小節組成，能自由地彎曲。
14、只見蒼蠅先在蛋糕周圍飛了一會兒，然后落在蛋糕上，好像用鼻子聞了聞。它并沒有立即狼吞虎咽地大吃一番，而是把唾液吐在蛋糕上，蛋糕上潮乎乎的。過一會兒，我發現它頭部的吸管伸進蛋糕，蒼蠅在吃蛋糕了吧。過了幾分鐘，它排出比芝麻粒還小的白色的屎。蒼蠅進食的方法如此與眾不同，“吐、吸、拉”一條龍。
15、一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
16、蟬鳴不像蛙叫那樣短促、跳躍，像聲聲鼓點，而是漫長、高亢、執著，“嘶呀……嘶”，好像二胡。因此夏季田園交響樂隊中，如果說青蛙是鼓手，那么蟬便是弦樂 師了。試想：炎夏烈日當空，樹枝紋絲不動，連鵝鴨都聚集在樹陰下的時候，如果說沒有這位弦樂師的高亢奏鳴，該會使人感到多么的寂寞??！
17、蜜蜂很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，又馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也非常短暫，只有 3個月左右；可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作。它們對人類毫無所求，卻為人類釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。
18、早晨，我常?？梢钥匆娤s在樹叢中飛行?！皳洹钡匾宦暎瑥倪@棵樹飛到那棵樹。來了一只，又來一只，我抬頭屏息細看，可以清楚地看到樹上停滿了一個個寸把長的 蟬。它們形體像扁平的紡錘，背上覆蓋著深褐色的硬殼，透明的雙翅收攏著，貼在背上，頭部有兩只大眼睛，尾部尖尖的。它們有的靜止不動，有的在緩緩爬行；有 的則不斷地從這兒飛到那兒，歡快地游戲著。
螞蟻與蜜蜂范文6
關鍵詞：昆蟲；視覺； 聯想學習記憶
引言
昆蟲的學習主要為聯想學習[1]。聯想式學習是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯結而實現的學習過程。對所有的動物的來說，利用不同的環境線索或者行為來記住一些危險的場所或者是優質的食物源是它們的生存和更好的繁衍的基本的能力。它們能夠利用周圍的環境視覺線索與巢穴或覓食地聯想起來進行視覺聯想學習記憶，這一點在很多無脊椎動物中都已經得到證實。視覺聯想學習在昆蟲的繁衍中扮演著重要角色，因為動物大腦的信息有90%以上都來自視覺信息。雖然昆蟲復眼及腦結構相對比較簡單，但是昆蟲的復眼卻和人及哺乳動物的透鏡眼有相同的基本功能，同樣具有學習與記憶的高級功能。與脊椎動物相比，雖然昆蟲的大腦神經元的數量要少得多，僅為人腦的百萬分之一，但是神經元間的信息交流機制幾乎相同，均是通過神經遞質和傳質等信使因子完成的[2]。所以以腦結構相對簡單的昆蟲來作為視覺聯想學習記憶的研究對象，對揭示高等動物學習記憶的發生、記憶的保持及記憶的提取等神經生物學機制提供了重要依據。
1.蜜蜂視覺聯想學習記憶
關于昆蟲的聯想學習記憶的研究最早是從蜜蜂開始的。1914年，著名的生物學家Frisch在研究蜜蜂的行為時發現，蜜蜂可以從所有的顏色中區別出藍色，并且會將顏色作為食物的信號。從此，揭開了研究蜜蜂視覺學習和記憶的序幕[3]。1981年，Menzel又將蜜蜂作為模型，對其學習與記憶展開了系統的研究。長期以來，許多國外學者的大量研究發現：蜜蜂不僅對目標的顏色、模式、氣味等有較好的學習和記憶能力，而且對陸標等都有較好的學習和記憶能力[4]。
近年來，國內關于蜜蜂視覺聯想學習記憶的研究，主要從張少吾教授開始。他為其專門設計了蜜蜂實驗的迷宮裝置，利用迷宮模型進行進一步研究。1994年，張少吾教授利用改進的對筒狀的迷宮實驗裝置，進一步證明了蜜蜂能夠聯系不同的視覺圖形和氣味進行視覺聯想學習記憶。實驗過程為，在第二個圓筒的兩個出口，放置兩個不同的圖形。蜜蜂根據在第一個圓筒的進口處聞到的氣味和在第二個圓筒中見到的圖形來選擇進入到第二個圓筒。選擇正確，便可獲得糖水獎勵。實驗中使用的氣味是檸檬和芒果。蜜蜂要學會聞到檸檬氣味選擇藍色圖形，而聞到芒果氣味選擇黃色圖形。結果表明，蜜蜂能以很高的正確率做出了這些選擇[5]。2000年，張少吾教授等又發現蜜蜂能夠根據綠色的路標走出迷宮。實驗中設置了由20個相同的木箱排列成的4×5的矩陣。每個木箱的四壁中間各有一個4 cm的圓孔，借助紙片的插入和抽出可打開或關閉兩個木箱之間的通道，只有當到達整個迷宮終點后蜜蜂才能獲取糖水獎勵。結果表明，蜜蜂能跟隨綠色路標，以很高的正確率抵達終點。這表明蜜蜂能夠識別圖標并作出相應的行為選擇。蜜蜂此實驗中，蜜蜂還能學會遇見藍色的路標向右拐彎，綠色的路標向左拐彎這種能量。這說明蜜蜂能學會抽象的規律，根據見到路標的顏色做出不同拐彎的選擇[6，7]。綜上所述，一系列的實驗研究表明，蜜蜂具有視覺聯想學習記憶能力。
2.蟑螂視覺聯想學習
關于蟑螂視覺聯想與學習的研究，較蜜蜂相對晚些。1968年Kandel等證明蟑螂具有學習記憶的能力。Beugnon于1986 年發現，經過淺水逃避游泳訓練后，蟑螂能夠學習羅盤方向的趨勢，這證明他們經過訓練后，能夠通過視覺線索記住隱藏目標的位置[8]。1993年Mizunami等以經典的嚙齒動物的水迷宮模型為基礎設計了蟑螂記憶巢位置的模型。在這次研究中，測試場地是一個直徑30cm的金屬盤，周圍圍有金屬板，金屬盤和金屬板都保持 44℃47℃的恒溫。涼點（隱藏目標）直徑5 cm，溫度維持在 17℃20℃。場地鋪上白色蓋，地板鋪上白色的塑料薄膜，能夠旋轉，每次訓練后可以替換，從而來控制動物利用自身的線索，如信息素作為引導路線的途徑。用錄像機將其行走路徑記錄下來。三種情況下，測試動物的能力表現為：（1）沒有任何視覺線索時，找到不可見的目標；（2）有視覺線索時，通過直接視覺線索找到目標位置；（3）借助參照物定位，通過間接視覺線索找到目標位置。實驗結果表明，蟑螂能夠通過直接或間接的視覺目標找到隱藏的位置[9]。1998年，Mizunami等利用蟑螂記憶巢位置的模型，對蟑螂的視覺聯想學習記憶進行了進一步的研究。他通過有選擇的破壞蕈形體兩側的區域，發現蟑螂利用視覺線索找到隱藏的能力有所降低，因此證明了蕈形體是記憶中樞必要的組成結構[10]。
3.蝗蟲視覺聯想學習記憶
許多昆蟲必須從食物中獲得合理均衡的營養，當營養平衡出現偏差時，會明顯降低個體的成長速率，隨即影響其健康[11]。因而，使昆蟲通過學習來獲取最佳的飲食平衡，在蝗蟲中展開了廣泛的研究[12]。1985年，Bernays等通過訓練蝗蟲顏色和燈光光強度的視覺聯想學習，提高了其覓食效率。單個獎勵訓練后效果明顯，一系列懲罰訓練后，這種效果便消失。1999年，Behmer在實驗室條件下對蝗蟲進行研究。用缺乏蛋白質和碳水化合物的兩種合成食物對其喂養兩天，蝗蟲通過取食這兩種食物來保持飲食平衡。缺乏蛋白質的食物放于綠色管中，缺乏碳水化合物的食物放于藍色管中，兩管交替出現。訓練過后接著進行持續四小時的剝離階段。在這個過程中一半的蝗蟲只用缺乏蛋白質的飼料喂養，另一半只用缺乏碳水化合物的飼料喂養。然后，每只蝗蟲被分別放入放有綠色和黃色管子的測試室中，但是沒有食物。在剝奪階段，蝗蟲通過顏色聯系訓練過程中缺乏的營養[13]?；认x通過學習，能夠減少取食缺乏營養的食物和避免攝取有害成分的食物[14-15]。研究發現，蝗蟲經過學習訓練后，攝取營養均衡的食物的時間占總時間的99%，未經過訓練的只占87%。此外，未經過訓練的蝗蟲不像學習組那樣能有規律地取食營養均衡的食物。綜上所述，蝗蟲和蜜蜂、蟑螂同樣具有視覺聯系學習記憶能力。并且，這種能力經過訓練后會增強。
4.螞蟻視覺聯想學習記憶
外出覓食的沙漠螞蟻仍能回到自己的巢穴。這是因為在短距離內，其巢穴會散發出特殊的氣味。這種氣味由風攜帶而出，螞蟻聞其氣味便能順著逆風方向找到氣味源，回到巢穴[16]。這整個過程中，通過感知、認知和嗅覺，將氣味和風調節的觸覺輸系到一起，從而控制復雜的行為。沙漠的高溫環境會使化學線索蒸發，而沙漠螞蟻能夠在沒有化學線索的指引下，進行長距離的導航，并因此而聞名。它主要是通過視覺記憶回到巢。但迄今為止的研究表明，它們并不會將家的矢量位置和視覺記憶融合到一起。沙漠螞蟻會從任意一點沿著它已經記憶過的視覺路線進行行走[17]，但是，其視覺學習受它們感知到家的矢量位置的多少而影響[18]。近來又有關于螞蟻這些能力相互影響的報道，當其視覺環境變化時，螞蟻便折回，觀察其巢的入口方向，推斷可能是螞蟻將變化的視覺場景進行重新的學習記憶。
5.果蠅視覺聯想學習記憶
普通果蠅是剖析視覺聯想學習記憶的一種有力的模式生物，其能夠進行各式各樣的聯想學習，現如今對其進行的視覺聯想學習記憶的研究是目前較為深入的。1984年，McGuire[19]和Tully[20]，1989年Heisenberg等的研究均證明了果蠅能通過學習完成很多聯想任務[21]。1981年Folkers[22]，1989年Heisenberg又證明了果蠅能學習與特殊顏色的燈光相結合的正增強刺激或負增強刺激。1997年劉力等人利用飛行模擬器，以視覺模式為條件刺激，熱覺刺激為負強化的非條件刺激，證明了野生型黑腹果蠅具有操作式視覺聯想學習能力，并且訓練后的學習獲得隨著訓練周期的增加而提高，在2至3個周期中達到飽和狀態。隨后，上海神經所郭愛克院士領導的研究小組對果蠅基于不同的視覺輸入時的行為進行了大量的實驗，實驗證明果蠅可以學會根據復合視覺線索，如模式（形狀/顏色）的線索，來指導它在飛行模擬器上的飛行定向行為，同時發現果蠅在面對矛盾沖突時具有基于“經驗”的簡單抉擇行為。當將熱刺激和視覺線索聯想到一起時，果蠅能夠記住代表危險的視覺線索[23]。
從感官知覺到學習記憶，普通果蠅是剖析這種復雜行為的有力的模式生物。果蠅能識別并記住視覺的特征，例如大小、顏色和線條方向。然而，它們利用視覺回憶特定位置的程度還不清楚。通過果蠅腦中小片段的基因沉默，證明橢球體中的神經元才是視覺位置記憶所必需的。果蠅的蕈形體主要包含嗅覺學習記憶，不包含視覺學習記憶[24]。當視覺線索和熱刺激相聯系時，果蠅能夠記住表示危險的視覺線索[23]。近來，劉力等利用多種多樣的神經基因工具，確定了扇形體參與了果蠅視覺學習記憶的神經回路[25]。結果表明，腺苷酸環化酶rut是關聯視覺圖案所必需的。除此之外，F5 神經元是了解水平線高度所必需的神經元，而掌握圖案方向的能力卻是由由扇形體的 F1 神經元參與的。這些結果顯示了記憶的兩種不同的視覺特征：全景的高度以及外形方向，它們是存儲于同一結構的不同神經之中[26]。
6.展望
蜜蜂、蟑螂、蝗蟲、螞蟻，以及其他昆蟲的研究，均證明昆蟲具有視覺聯想學習記憶的能力。但是調控這些行為的神經回路和基因基礎卻鮮為人知。在過去的研究中，視覺聯想學習記憶的行為學研究取得了巨大的進展，為進一步研究視覺聯想學習記憶的神經回路及相關基因提供了行為學依據。由于無脊椎動物的神經系統比較簡單，作用機理又與與哺乳動物基本相同，這便成為無脊椎動物在研究方面有利用價值的重要原因。通過對視覺聯想學習記憶行為研究的不斷改進，以及神經基因工具的完善，能夠更好的研究昆蟲視覺聯想學習記憶的的神經回路和相關基因，同時也為其他方面的研究提供理論依據。（作者單位：沈陽師范大學）
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