前言：中文期刊網精心挑選了微笑著面對生活作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
微笑著面對生活作文范文1
——題記
生活是可以用“無聊”來形容的，有時甚至可以用“世態炎涼”來概括整個世界。然而在其中的我們，想必是應該學會用微笑來看待生活的吧？？
微笑是最美的名詞，雖然它只是唇的①個弧度。
微笑是最美的形容詞，雖然它只是笑臉的①部分。
生活中，常常會有人在回憶里微笑，也常常會有人為了生活而煩惱，有人的背影像物理變化一樣膨脹，而有些情景卻在不斷縮小。還有一些人太早看破紅塵，命中注定；也有人太晚覺悟，冥冥之中讓該的來的在身旁永恒。
我們在這樣的世界里又該怎么做呢？世界很微妙，老是讓人無力挽回一些事情。
微笑著面對生活作文范文2
微笑著面對生活吧，我們要學會從容的迎接生活給我們帶來的一切。也許是明媚的春光，也許是不期的風雨；也許是燦爛的的笑臉，也許是難堪的冷遇；也許是成功的歡樂，也許是失敗的痛苦；也許是如意的坦途，也許是惱人的坎坷；也許是濃濃的，也許是淡淡的憂傷。我們要學會微笑著張開雙臂，用從容的姿態去迎接它們。
微笑去面對生活吧，人生的一次偶爾的失敗，就讓自己一蹶不振的人，是悲觀的。一個會微笑的人是一個堅強的人，因為他不會句吧生活中一切霜風雪雨，就像翱翔長空的雄鷹不會懼怕突變的風云，就像橫絕江河的水手不懼怕奇襲的巨浪。不管是霜風還是雪雨，他們都會學著微笑的去面對，他們知道，逃避不會扭轉人生的頹勢，只有拼爭才能張物命運的方舟。
微笑著去面對生活吧，一帆風順的人生旅途只會滋養成墨守成規的思維，而人生中的組多捷徑都是在經理了顛簸與坎坷后才赫然閃現的。人是可以創造以外創造奇跡的，因為，人是一口不可測的井，只要盡情挖掘，你擁有的水會是一條滔滔的大河。當心底有一條大河源源的流淌是，會有一種透徹的的坦然使人進入自由的境界，會更有信心的相信自己這口井的更深處挖掘，也許，還會流淌出大江大海。
微笑著面對生活吧，生活是一場接一場的戰斗。誰輸誰贏，似乎并不重要，重要的是用微笑去面對它。有時，勝利可能是一種失敗，失敗也可能是一種勝利。眼睛常欺騙自己，心也不一定永遠清晰。我們只有在困境中才能磨礪意志，也只有在奮斗中才能感悟人生。
微笑著面對生活吧，生命，不是活給別人看的?？梢越o予我們力量的事物很多很多，一個有力的扶持，一個堅定的信念，一個美麗的夢想，甚至一個微不足道的微笑。微笑就好像細雨微風，細小微妙卻綿綿不絕，可以直接抵達心靈的最深處，讓人情不自禁地幸福并感動。
微笑著面對生活吧，有的人總是埋怨別人阻攔了自己，造成今日的失敗。其實不然，那只是為匿跡解脫的理由，阻攔自己的不是別人，而是自己。軟弱攔住了你前進的腳步，自卑攔住了你思維飛翔的天地，自欺攔住了你心靈的呼吸```無論今日的你遇到怎樣的失敗，只要不自暴自棄，重新站起，鼓起前進的力量，午休止地朝理想奔去，勝利一定屬于你！
微笑著面對生活吧，地球不會因你的失意而不轉，風兒不會因你的傷心而不吹，花朵也不會因為你的眼淚而不謝。你唯一能做到的就是微笑著去面對。
微笑著面對生活作文范文3
我們應該在逆境中前行，我們還很年輕，即使是碰釘子也是好的。這是為我們的未來鋪路，積累經驗。就算結果是失敗的，但我們的過程并不輸給那些成功人士。因為我們努力過，爭取過，這就是成功。如果我們連努力都沒有那才是真正的失敗者。
做任何事，我們都應該對自己有信心，不要還沒有挑戰就退縮。與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失敗；何況，你不一定會失敗。
看看那偉大的美國女作家海倫凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但是她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。
大家想想一位殘疾人都可以如此堅強并對社會做出了那么多的貢獻。而我們呢？是不是該反省自己呢？同學們，微笑著面對生活，別輕易放棄。
沒有誰的一生是平坦無比的，每一段人生路難免坎坷。然而以不同心態去面對就會有不同的收獲。但是，不管多么的坎坷，我們都不能消極，我們要積極向上，把失敗變成成功的基石。
微笑著面對生活作文范文4
那次，我與幾個同學經過一個隱蔽的角落時，我看到一個熟悉的身影。那是誰？走近一看，是吳靜！她怎么會在這里。出于好奇心，我便想留下來一探究竟。
吳靜先是向左右探了探，確定沒人才拿起她父親逝世前的照片。“咦？吳靜在干嗎！”我向前挪了挪，“誒！吳靜怎么會哭？！”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽到吳靜的母親生了大病，家里根本不能生活。這使我更加同情這個女孩：雖然她學習很努力，但她家因為父親的去世已經窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學……
哎！怎么辦！如果我給她我的零錢，那我每天坐車回家的錢就沒了，家那么遠，我還得天天走回家?？扇绻粠退鸵z學了。怎么辦啊！不管啦，吳靜的學業更重要。
第二天，我拿著錢給吳靜時，發現有幾個人圍在他桌前商討什么。
“我們怎么把錢給吳靜！”
“不知道，怎么辦！吳媽媽生大病了，家里更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強，他一定不會要我們的錢！”
“不如，我們把錢偷偷塞在她課桌里。”
“嗯，就這么辦！”
咦？他們怎么知道吳媽媽生大病的事！難道……哦！我知道了。“你們在干什么！”
“沒，沒什么。”
“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽我說話的。怪不得我聽見小說話聲。對了，你們拿著錢干什么！難道！你們想要給我錢！你們當我是什么?。∈瞧蜇ぐ?！”吳靜的話刺激著我。我們辛辛苦苦攢的零錢，就這么被她說的一文不值
這時，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢塞入她手中，“你知道嗎？我們如果只想當你是乞丐，抱著可憐你的心態，就不會用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點錢！”
“你們，你們真的不是可憐我！”她流下了熱淚。
“嗯！”我用力的點了點頭，“還有，你要答應我們給我們一個你最美的微笑，好嗎？”……
微笑著面對生活作文范文5
“良好的開端是成功的一半”，文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說文章“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。在此，我結合歷年中考的考場作文的優秀寫作范例，并進行簡要的點撥，以對中考作文教學有所幫助。
一、開門見山，直接扣題
文章開門見山，直奔主題，統攝全文，有提綱挈領的功效?？忌谝婚_頭就要亮出自己的觀點。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題；既可以開宗明義揭示主旨，又可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）
議論文寫作時開門見山，直接點明中心論點，鮮明地亮出自己的觀點，表明作者態度，不失為一種普通但又實用的方法。如：
如果你站在兩把傘之間，淋濕的總是你；如果你同時追逐兩只兔子，你將一無所有；如果你想同時坐兩把椅子，你將摔在兩把椅子之間的地上。（《選擇》）
中考作文開頭點評：在考場上，好的開頭大多是言簡意明的。它的目的在于給人以清楚明白而又不同凡響的印象，激發閱卷人強烈的閱讀欲望。但是由于考場作文的寫作，受時間和篇幅的限制，所以一般以開門見山，落筆入題為好，讓人一讀開頭，便能感受到你的觀點、思想或者情感。
二、巧設懸念，吸引讀者
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如：
掛鐘不慌不忙，有節奏地走著，“滴答”“滴答”……都快4點了，媽怎么沒有回來？（《擔心》）
中考作文懸念點評：設懸念是逗引讀者好奇心的一種手法。在文章開頭設置懸念會讓作文眉目傳神，這樣會讓故事的情節在一開始就掀起了波瀾。懸念設置之后，作者要學會不斷地解疑和增疑，這樣情節就有起伏、有變化、有曲折、有波瀾，使作文引人入勝，耐人尋味。
三、狀物寫人，渲染氣氛
記敘文中，運用渲染這種表現手法，對文章中環境和人物著意描寫、烘托，以加強氣氛，深化主題。如：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）
中考作文渲染點評：從狀物寫人入手，可以渲染氣氛，豐富情節，烘托人物，展開故事情節。但渲染要適度，而且要與真情結合，否則過多地渲染會讓人感到矯情。
四、描寫環境，烘托背景
環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節的發展。在文章開頭先寫一段場景、情節描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。如：
晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起了最后一抹余暉，秋霜目送最后一只歸雁。當許許多多的美麗都已凋盡，我們仍要對自己說：別傷心，一切逝去的，都會在陽光照耀時，重新回來?。ā读粼谟洃浬钐幍摹罚?/p>
中考作文烘托點評：之所以用環境烘托心情，是因為環境是實的而心情是虛的，用景來烘托心情，直觀明白又有詩意，這種寄情于景、借景抒情的寫法，能夠收到“狀難寫之景于眼前，含不禁之意于言外”的效果。寫作時要注意情與境呼應，情與景的交融。
五、巧妙聯想，激趣
聯想思維的方式，是把所見到的實實在在的事物，與未曾出現的、所想到的事物巧妙地聯系起來。通過聯想，可以使抽象的內容變得具體，陌生的事物變得熟悉，使思想感情得到更充分的表達，文章更形象生動，中心更突出。如：
微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗?赫本的微笑清麗親切；朱麗葉?羅伯茨的微笑自信并充滿活力……面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美？（《微笑著面對生活》）
中考作文聯想點撥：聯想不能脫離具體事物，脫離具體事物的聯想是空想、妄想，聯想一定要來自實際生活中。聯想要合情合理，具體事物和聯想到的事物之間必須有某種聯系，抓住這種聯系，聯想才能在情理之中。
六、巧用修辭，增強文采
修辭是裝點文章的美容師，他可以讓平淡無奇的文字，剎那間變得生動傳神。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。因為它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂……（《微笑著面對生活》）
中考作文修辭點評：修辭是語言運用中不可缺少的部分。中考作文訓練常常是訓練修辭的本領，而許多中考滿分作文的勝利，也常常體現為修辭的勝利。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。
七、旁征博引，突出主題
以詩文妙語，名言警句開頭，既能激發讀者的想象和興趣，又能提高文章的品位；既能揭示主要內容，又能突現人物和事件。以流行歌曲開頭，既體現了年輕人蓬勃的朝氣和活躍的思維，又能給作文語言注入新鮮的血液和時尚的色彩。如：
古人說“會當凌絕頂，一覽眾山小”；哲人說“站得越高，看得越遠”；而我說“半山腰”的風景獨好。因為它展現的是過程中的美麗。（《半山腰的風景》）
中考作文引用點評：讓語言美起來，引用不失為一個良策。他山之石，可以攻玉。古今中外，名言佳句、俗語諺語、流行歌曲很多，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論和流行歌曲歌詞，既增添了文采，又升華了文章的意境，增加思想的深度。
微笑著面對生活作文范文6
1. 巧妙用詞，使文章生色
1.1 巧用精當的動詞。在寫景狀物和寫人記事時，使用動詞是作文語言出彩的好方法。例如“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，化靜為動，似乎使我們既感到了春風的溫暖，春光的明媚，更感覺到了春意的歡騰，春天的生機勃勃。
又如“他一會躺在床上，一會跪在桌上，一會臥在沙發上；有時自言自語，有時捶胸頓足，有時哈哈大笑”一句中，連用幾個動詞栩栩如生地刻畫出主人公看書入神的形象。
1.2 靈活運用形容詞，疊音詞。例如，朱自清《荷塘月色》中有這么一句話：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！薄扒壅邸睂懗隽撕商恋男螤睿疤锾?、亭亭、層層、裊娜、羞澀”等一連串形容詞，則描繪出荷花的風致，也寫出了荷塘給人帶來的優雅、朦朧、幽靜的美感?！扒壅邸薄疤锾铩薄巴ねぁ薄皩訉印?等疊音詞的使用，不僅使描繪更加準確，而且使語言具有節奏感，富有音樂美。
2. 巧妙使用修辭、句式和標點，使句子增光
2.1 妙用修辭，生動形象。例如，“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒?！保ɡ仙帷稘系亩臁罚┯谩皶瘛薄ⅰ八?、“醒”，一連串相關的擬人手法，烘托濟南冬天舒適溫暖的環境。
文段用排比的手法，具體而多角度地展示了微笑存在的普遍，使我們深刻理解了微笑的內涵。
2.2 巧用名言、典故，旁征博引。在文中巧妙引用化用詩詞名句，歌詞，能使文章增添許多底蘊。例如，陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是財富；李白的“安得摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是財富；周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是財富；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也是財富……（學生習作《永遠的財富》）
2.3 巧用句式和標點，增強感染力。例如，“在汶川大地震中，涌現出了多少生活的強者？還記得在譚千秋老師羽翼掩護下的四位學生嗎？記得躺在擔架上還不忘向救援的戰士敬禮的小男孩嗎？在被埋幾天幾夜，不吃不喝的情況下，他們在他人的幫助下，在自身生存信念的支撐下，勇敢地戰勝了死神，成為生活的強者！我們在感嘆地震無情的同時，更驚嘆這些死里逃生的勇敢者。是微笑，讓他們堅持下來；是微笑，讓他們臨危不懼！”（學生習作《永遠的微笑》）
本段句式靈活，情感豐富。疑問句、感嘆句、對稱句、長短句、整句散句結合，表現了對微笑著面對地震災害的汶川人民的頌揚之情。既給人以美的享受，又給人以深刻的啟迪和思索。
2.4 巧用、化用課文經典。例如，文章的題記：“峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路。望古今，意澀苦，傷心豪杰皆入土，萬千英豪都作了古。興，英雄苦；亡，英雄苦?！保▽W生習作《收藏英雄的故事》）巧妙改編張養浩的《山坡羊?潼關懷古》，充滿才氣。
3. 巧妙敘事和描寫，使敘寫具體，生動形象 例如，杜甫《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩人由點到線，延伸到無限的空間，同時黃、翠、白、青四種顏色點綴得錯落有致，構成一副色調和諧、意境開闊的畫面，使詩歌充滿著詩情畫意。
4. 巧含理趣，以深奧的哲理吸引人
（開頭）在喧囂的世界中，白天，上演著一場場利益紛爭；夜晚，燈紅酒綠中又隱藏著人性的混雜?？删驮谶@紛繁復雜的人世中，也發生著一些微不足道的小事，閃耀著人性的光輝……
（結尾）那一天真讓我難忘。我被文明撞了一下腰。它讓我感到了自己的渺小和可悲。或許是因為平時了解到了社會中太多的復雜與陰暗，在潛意識中將自己包裹起來，提防著每一個陌生人?？删驮谀且惶?，老人的背影也永遠地留在了我的心中，時時鞭策著我，鼓勵著我。他讓我明白：生活在這個社會是一種幸運，也是一種緣份。只要人人都坦誠、微笑著面對他人，社會會多一份真摯，多一點溫暖，多一些和諧和文明。
――出自學生習作《我被文明撞了一下腰》
文章的開頭和結尾都巧妙地融入了自己對生活的理解和感悟，對生活的理性思考，顯得意蘊深厚，耐人品味，讓文章的主旨得到升華，也使文章的吸引力大大增強。
5. 巧妙借助情趣，以真摯的情感打動人 在情感類作文中，樸實的語言更易表達作者的深情。如魯迅的《阿長與》，作者描寫阿長這個人物時，如實地記錄，讓人感到真實可信。字里行間卻飽含著對長媽媽的感念之情。再如朱自清的散文《背影》，語言樸實，卻飽含父子深情，叩擊著讀者的心弦。