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教育信息化三年工作計劃范文1
一、指導思想
以堅持“三個代表”重要思想、率先基本實現教育現代化為主旋律，以創建“江蘇省教育現代化市”為中心工作，大力弘揚艱苦創業、勇于創新、爭先創優的“三創精神”，認真貫徹落實學校工作意見，使教育技術更好的服務于學校的教育教學工作，以資源建設為重點，以強化應用為核心，全面提升我校教育技術的綜合效益和應用水平。
二、工作重點
（一）、以管理為突破，扎實工作，提高教育技術服務水平
1、加強學校教育資源庫和教學視頻案例庫的建設。教育資源庫和教學視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學期在做好教育資源庫和教學視頻案例庫的框架的基礎上，通過對學校已有教育教學資源的分類和整合，努力爭取在下半學期能夠更好地服務于廣大教師。
2、加強專用教室的管理。根據《江蘇省中小學教育技術裝備標準》，對照現行教材的新增或調整實驗，增補好教育儀器設備，確保演示實驗和學生分組實驗的開設率均為100%；學生分組實驗儀器按一人一組配備，切實提高學生的實踐能力。
3、加強現代設備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設備、學校廣播系統和校園閉路電視系統、信息技術專用教室中電腦的維護，確保教室的現代化實施正常運轉。
4、加強安全防范工作。加強理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強校園網絡安全管理。
5、加強教育技術隊伍建設。加強教技處人員的自身素質,勤于鉆研業務,增強為廣大教師服務的意識和能力。
（二）、以競賽和考評為抓手，爭先創優，促進教育技術工作全面開展
1、積極開展教育技術應用系列競賽。形成良好的教育技術應用競賽機制，并成為教育技術應用工作的主要抓手，積極組織教師參加中小學信息技術與課程整合評比、中小學教育技術能力賽、中小學綜合網站及教師博客評比。
2、積極創建蘇州市教育信息化示范學校。積極對照蘇州市教育信息化示范學校評估標準，做好相關材料的準備工作，努力爭取本學年內通過蘇州市評估組的驗收。
3、積極參加蘇州市中小學圖書館網頁評比。積極對照蘇州市中小學圖書館網頁評比標準，做好相關材料的準備工作，爭取順利通過本次驗收。同時，通過本次評比，切實提高我校圖書館網絡化水平。
（三）、以應用為核心，深化改革，大力提升教育技術應用水平
1、進一步壯大課程整合骨干隊伍。本學期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎上，通過對教師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校教師的課程整合課件庫，同時，積極提升課程整合課件庫的數量和層次。
2、深化信息技術與課程的整合。切實處理好技術與學科、傳統與現代的關系，在整合的實踐過程中積極關注新課程標準、學習主體和相應學科，同時，積極提升信息技術與課程整合的層次。
3、確保筆記本電腦考核順利進行。本學期開始，將對第二批購置筆記本電腦的教師實行還貸考核，將對考核與獎勵辦法進一步細化，做到公正、公開，確?？己斯ぷ黜樌M行。
三、人員安排
張永輝：全面負責教技處工作。
梁霞萍、杜園：管理物理實驗室
王海倫、李艷：管理化學實驗室
沈燕翔：管理生物實驗室
馬斌：管理廣播電視系統、音像資料、班級終端設備
吳斌：管理科技樓一、二樓多媒體教室，并協助馬斌教師的工作
舒永祥：管理網絡教室，負責網絡技術工作
李然、顧櫻：管理網絡教室，
賈永林：管理網絡教室，做好網絡管理工作，協助辦公室建好校園網
四、工作安排
九月份：
1．高二和高三年級普通教室多媒體設備的維護
2．高一、高二年級電教科代表培訓
3．硬件防火墻的更換
4．高二教師使用顯示終端的培訓
5．部分教師筆記本電腦的檢修、網絡線插座的檢修
6．第二批購置筆記本電腦教師的還貸考核
7．增補好實驗室教育儀器設備
8、參加蘇州市中小學圖書館網頁評比
十月份：
1．音像資料的整理歸類
2、做好教育資源庫、教學視頻案例庫和教師課程整合課件庫的建設
3、做好創建蘇州市教育信息化示范學校前期準備工作
十一月份：
1、好公開教學相關資料收集、整理工作
2、查本學期的臺帳記錄
3、協助教務處做好公開教學的準備工作
十二月份：
1、專用教室和電教設備的歸檔工作
2、完善本學期的臺帳記錄
一月份：
教育信息化三年工作計劃范文2
尊重規律、逐步深入的信息化推進戰略
記 者：當前，教育改革進入深水區，促進公平和提高質量成為時代強音。而具體到不同的地域，教育所面臨的問題與挑戰肯定會有差異，改革的路徑和策略也不盡相同。在您看來，在深化教育領域綜合改革的背景下，房山區教育需要著重關注哪些問題？
張 明：深化教育領域綜合改革，首先要正視區域的特點和教育發展的基礎。以此為考量，我認為對于房山區來說，扎實穩步地推進教育綜合改革是很重要的。當然，這次改革對房山教育的發展也是一個特別好的歷史發展機遇。我們不能再觀望了，而應積聚力量形成自己區域內有獨立思考的東西，尤其應該重視基層的話語權。之前的改革之所以走不下去，瓶頸就在于基層這些最有營養的土壤沒有被挖掘出來。另外，在探索的過程中，要鼓勵百花齊放、百家爭鳴，鼓勵有人能站出來。原來因為起點低，大家總怕自己拿出的東西很淺顯，所以有很多顧慮?，F在我們應該更多鼓勵和提倡個性化，只要是原創的，拿來好用的就是好樣的。
正是因為需要大家不斷地去嘗試和探索，一個整體性的推進步驟就顯得特別必要。我們要尊重事物總是要循序漸進地發展的規律，用科研的方法來統籌房山區教育領域的綜合改革。在確定這個整體性的步驟之前，應該把過去大家已經在做的、較為成熟的，但可能不是很系統的做法提取出來，作為這次改革的初始點。并緊緊抓住這些想法和做法，進行挖掘、匯聚和指導，最終幫助他們梳理出經驗和成果。這樣，在零散成果的基礎上再思考區域性的綜合改革，可能大家的積極性會更高一些，也更容易往下走。信息化走到今天，房山區也進行了很多的嘗試和積累，形成了很好的理念。在教育綜合改革的整個體系當中，要充分考慮到用信息化的建設成果與應用成果來支撐我們這次改革。
記 者：那么，對于用信息化戰略推動房山區教育的整體發展，房山區進行了哪些嘗試，并形成了哪些新的應用理念呢？
張 明：一是從建設的角度來講，現在大規模的整體性投入很少了，而轉為分批投入，也就是采取迭代式開發的思路，一個項目一開始不求大而全，只把基礎建好，在應用中不斷地發現問題、修補、添加和完善。比如我們認為一個項目很好，打算在100所學校應用，但一期我們只投入10所，看誰有積極性、能滿足條件。當然還要跟著科研課題，讓他們去研究建設中有哪些不足、應用中有哪些問題、成果到底怎樣。下一年接著招20所學校，把前面的問題規避了以后再建這20所學校。同時，對一期的學校補充投入。這樣，從建設的角度來講，就會避免浪費，而且趨于理性、逐步深入；從應用的角度來講，能夠周而復始地總是朝最好的方向去發展。
二是數字校園建設中校長走進來很重要。最近我區新建兩所數字校園，我有種感覺，數字校園真的不是信息中心在設計，也不是由企業來設計了，而是校長提想法，交給企業定制。因為北京市級層面的百所實驗校給了他們參考的模板和標準，有了學習積累，也有了思辨。這跟以前比有很大的變化。原來企業給什么是什么，現在基礎性平臺建完后，再也不要那四五十個模塊了，只要三四個。就這三四個，這個學期把它全員推進下去，每周都用，形成習慣，形成素養。大家對平臺基礎數據的應用弄熟了、自己的職責理順了以后，第二年再增加兩三個模塊。這樣，數字校園的發展是一個漸進的、逐步完善的過程。實際上這就是事物發展的規律，而不是說驗收完就結束了。
三是我們先后投入了2000多萬正在做錄課教室。我認為它能真正促進教師去學習與分享。年輕教師想提高教學技藝，可以自己錄自己看，教學活動不受干擾。全區搞個活動，只要告訴大家IP地址，他們在自己電腦上就都能看到。錄完課以后，平臺能自動存儲，便于隨時分享，BBS中還可以評論和交流。此外，平臺還有錄微課的功能，將來做翻轉課堂，點一下按鈕，幾分鐘后就能自動生成自己的微課。所以它對教師的專業發展是一勞永逸的事情。建完錄課教室，接下來我們會把全區的視頻會議系統和錄課教室整合到一起，便于區域性教研活動的全區分享以及培訓管理的有效整合。以此作為切入點，會生發出很多的應用，因此這兩三年我們圍繞錄課教室在不斷地投入，不斷地總結經驗，形成了具有自身特色的建設思路。
教育信息化的價值在“給學生帶來什么”上
記 者：近幾年，國內教育信息化迎來新一輪熱潮。云計算、大數據、物聯網等新興技術的應用，翻轉課堂、MOOC等教育新形態的產生，更是讓此次熱潮升溫。作為上一輪教育信息化熱潮的見證者，您對這輪熱潮有哪些理性的思考與見解呢？
張 明：對于這一輪從應用層面產生的新的教育形態，我是支持的，同時也有些思考。
一是拿什么來考量教育信息化發展給教育改革帶來的影響？我覺得我們這么多年來一直在走一條老路，那就是用舶來的理念來支撐我們教育信息化的發展。前些年我區信息化的重點在建設，但最近兩三年，我們對建設的興趣不大了。為什么呢？其實我們也在經常問自己，像這種投入的價值究竟在哪里？作為一個教育信息化的管理者，我確實特別憂慮，也怕成為歷史的罪人。
這也是為什么我認為有些概念對區域和實踐來說，都浮在上面。比如現在全國都在搞微課大賽，我個人不贊成這種做法。實際上，微課的價值不在于積累了多少資源，而在于有了資源以后，將來如何利用它們提高學生的自學能力和教師的指導能力。翻轉課堂也非常好，但不是所有的課堂都要翻轉。作為一種提高學生學習能力的方式，讓它與傳統教育并列存在，對孩子自學能力的提高將大有裨益。
毋庸置疑，中國教育體制下的孩子，自學能力一直不強。而我們信息化恰恰在這個時候提供了一種可能，也就是說有了微課這種資源，為培養孩子的自學能力創造了條件，而且只有信息化才能夠實現這種可能。從這個角度來說，很多時髦的概念都不用再提，就緊緊抓住“給學生帶來什么”這一條，信息化就已經有作用了。
我們應該鼓勵教師提高孩子利用視頻資源自學的能力，然后利用平臺形成交流和分享的氛圍。這時候，教育信息化就作用于孩子了。我們經常在思考信息化究竟讓孩子得到了什么，其實我們更應該單刀直入，來解決孩子自學能力等問題，讓孩子有實際獲得。因此，當我們談起翻轉課堂，我認為背后的東西更應該引起足夠的重視。
另一個思考是，為什么教育信息化項目推進困難，而打車軟件卻用得那么好？因為后者確實給人帶來了便利，帶來了實惠，原有的東西跟它是沒有可比性的。圍繞著這個思路來考慮，那么在面對孩子的時候，我們的APP應用能不能做得像打車軟件那樣，從孩子實際的心理需求出發，得到大家的認同？就像大家都在談的游戲化學習，這個思路確實很好，但很難看到落地、走心的產品。所以我們現在來看信息化，社會的應用要好于教育，最核心的問題是，為孩子著想的應用軟件還不是很多。從應用的環節來說，我們有責任去尋找那些好的應用軟件，把它們提供給學生。
行政推動、業務支撐和服務保障缺一不可
記 者：北京市正在整合基礎教育現有的教育信息化服務項目，為師生和家長打造北京市基礎教育公共服務平臺，旨在借助信息技術豐富學生實際獲得的教育供給。您認為該平臺當前的應用成效如何？房山區在平臺建設上有哪些實踐經驗呢？
張 明：這件事本身很好，高起點、高立意，人力、物力投入也很大，在全國開了個好頭。而且我認為上次數字學校建名師同步課程是一次非常成功的推進信息化發展的大活動。干了這么多年信息化，我心里非常明白，只有教研部門、行政管理部門、信息化管理部門三者聯動才能把事情干好。上次名師同步課程恰恰是一次非常好的整合機會。既有行政推動，也有業務支撐和服務保障，所以形成的都是非常好的課程，可以結合著翻轉課堂、微課等，對教師的專業發展、對學生的自學都有非常大的幫助。將來我們干每件事情，只要按照這個模式走，肯定能把事情干成。但遺憾的是，這件事告一段落后，把這套班子拆開了，到現在也沒有總結提升管理步驟。而且把這么好的視頻資源的匯聚交給社會性的媒體是不合適的，因為它不會進行整體性的應用推動，而沒有管理的使用是沒有價值的。我認為一個平臺不在于它建得有多好，而在管理體系和職責分工，這二者是核心。所以從建設的投入到后期的深入挖掘和使用，沒有形成組合拳，也沒有延續性的思考，這是非?？上У?。
我們在平臺建設過程中，就規避了這個問題。根據房山區教委確定的信息化戰略，我們正在建設一個綜合管理和研修平臺，它分管理和研修兩條線。平臺建成后，將來房山區教育信息化所有的投入都圍繞它來進行?，F在該平臺一期建設已結束，把房山區所有的干部匯集上去了，把房山區所有的一萬多名教師也拉進來了。再分好組，定好職責，現正在逐漸地整合和深入。我們的平臺雖然推進緩慢，但一直是教委、信息中心、研修中心三家互相拽著往前走，我認為運行的效果會很好。因為真正用的是教研部門和業務部門，就得把他們裹進來，讓他們去拿主意。他們都進來以后，所有的教研活動，包括錄課教室、研究課題、遠程培訓都在研修平臺上。教委所有科室的管理，包括行政管理、行政批文、宣傳都在綜合管理平臺上。這樣，職責劃分清楚了，就好管理了。
記 者：確實，行政、教研和信息中心形成合力，才能有效推動信息化項目。前面您也提到了，教育信息化是一項系統工程，要尊重規律，不可能一蹴而就。作為房山區教育信息化掌舵者，您是怎樣整體布局規劃，并采取了哪些行之有效的措施來推動落實呢？
張 明：第一，利用好政策，有政策，才好使勁。信息化戰略是房山教育三大戰略之首，有政策支持，全區都跟著教委的政策走，而不是跟著我們走，這樣對基層推進教育信息化的約束力比以前大得多。第二，在教委的整體發展規劃中，信息化總是有份額。每年教委都要找個時間為信息化辦個會，說說對信息化的想法，教委每年的工作計劃都有信息化的部分。第三，如果說這些年房山雖然走得比較困難，但是能一呼百應的話，得益于我們一直在做校長的工作，2008年跟貴刊一起做的“校長信息化領導力”培訓一直沒丟。正是因為這些年來一直跟政策裹在一起，跟校長對信息化的認識裹在一起，我們在布置具體工作的時候，就能夠得到理解和支持。第四，具體的業務推進，必須得把教師和教研人員裹進來。所以這幾年，各種教師信息化技能的競賽和培訓一直在堅持。沒有火種，教育信息化是走不下去的，總有人帶著往前走。
信息化的生長點和生命力來自于校長辦學理念的提升
記 者：那么，您認為現階段還存在哪些問題尚需解決？下一步您又有哪些打算和思考？
張 明：對教育信息化的認識，對教育技術的掌握，必須得用評價和繼續教育去提升。教育信息化之所以一直游離在主流業務之外，很大的原因是沒有政策和評價去約束。如果教師和教研員新技術都不會用，怎么將其與主流業務結合，怎么提高教學質量？這是第一個困惑的地方。
第二，領導干部的信息化素養水平要緊跟時展的步伐。辦公自動化都多少年了，但有些領導還是寧愿開車去堵著，也不用視頻會議，導致信息化推進過程中總有個例和死角，這就形成不了整體性。對干部信息技術應用水平的提高，應該做一個明確的要求。
第三，作為教育信息化推動部門，我們的作用越來越被弱化。就是應該被弱化，將來真正沖到前面的，應該是一線教師、教研員，他們是應用者。現階段來講，信息中心必須有服務、管理和引領的意識。但我們心里要有被教研員、教師整合的自覺，因為信息化終究要回歸到校園，在教師和孩子身上發揮作用。包括我們決策的時候、項目投入的時候、體驗的時候，都要把教師和孩子們的態度吸納進來。
教育信息化三年工作計劃范文3
工作計劃是對一定時期的工作預先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作計劃。計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。
春季學期教導處工作計劃范文
一、指導思想
本著“立足當前，著眼長遠，遵循規律，科學發展”的工作思路，堅持“面向全體，注重基礎，分層優化，整體推進”的工作策略，圍繞一個中心（基礎教育課程改革），突出六項重點（師德教育、三風建設、課堂教學、校本研訓、教學評價、遠教應用），完善三項制度（集體辦公制度、說講評一體化制度、問題即課題制度），實現一個提高（教學質量）的工作重點，全力以赴保證三年總體目標的穩步推進。
二、主要工作
1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。
2、狠抓“三項制度建設”，加大我校課改力度，提高教師業務能力與水平。
3、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動，在校級評優的基礎上向上級推薦學科帶頭人，教學能手。
4、進一步推進我校教育信息化建設進程。
三、主要措施
1、加強過程管理、狠抓常規落實。
⑴要求教師務必做到： 精心備好教案，要有詳細的教學過程、合理的教學方法。在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，及時撰寫教學反思；精心設計好每一個教學過程，改進教學方法，面向全體學生，上好常態課，要從基本的課堂常規入手，提高常態課的質量；精心布置作業，提倡分層布置，并嚴格控制學生的課外作業量；課外輔導要緊緊圍繞“提優輔差”這一目標，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學生有所提高；學生作業做到全批全改；階段測試內容要精選，測試卷要做到“發必收、收必批、批必講”，及時匯總分析。
⑵教導處每月對全體教師的“五本一卷”進行一次集中檢查、登記，并按質、量及教學實施情況進行評比，評比結果在適當范圍進行通報，并將評比結果存檔作為教師考核的一項內容。
⑶推行“說講評”一體化聽課制度，加強教師間的學習交流，聽課時要求做到“有聽必評”，領會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益，通過聽課選拔出講課優秀的教師參加上級部門組織的賽講活動。要求各教師本學期聽課不少于20節。
⑷認真落實集體辦公制度。
⑸加強考試工作的管理。
2、加強科研工作，提高教師業務水平
⑴課題管理。
①根據市教育局文件精神，組織教師做好課題的審報工作；②課題組結合各自課題制定切實可行的計劃與方案，列出本學期的實施計劃，包括學習安排，操作步驟，目標達成情況等；③加強對課題的指導，了解各課題組的進展情況，協調有關問題的解決。
⑵加強業務學習。
要求每位教師讀書筆記不少于1萬字。
3、以課改為重點，開展豐富彩的教研活動，打造高素質的教師隊伍
⑴建立和完善校本教研制度。
⑵進行課改教學研討。
教師面對課改，圍繞“轉變學生學習方式”開展教研活動，教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，把自己的教學方法展示出來，共同發現不足，找出改進的地方，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力，實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課改的需要。
春季學期教務處工作計劃范文
一、指導思想
以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合本學期學校工作計劃，特制定教務處工作計劃。
二、主要工作
1.做好語文數學等學科“六環三步”教學模式的推進工作；
2.數學英語學科“周周清”工作；
3.學生“大量讀寫”活動；
4.學生科學實驗操作能力的培養；
5.結合本校實際，做好校本作業開發工作；
6.狠抓教學質量提高工作；
7.加強及格生、學困生輔導實效性；
8.開展形成多樣的學生活動，培養學生多方面能力。
三、具體措施
1.結合上學期全市語文“六環三步”課堂教學模式，開展情況，本學期繼續推進，此項工作在我校的實施。期初進行校級數學學科的研討活動，從中選優參加全市數學學科“六環三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環三步”實施工作。按時上交市教師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹。教學反思（實施中的問題困惑）。理論研究等。
2.教學學科、英語學科實施“周周清”。每周一檢測，制定學科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。
3.學生“大量讀寫”活動。本學期重點讀出內容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規定讀書形式。定期進行抽查，總結讀書成果。及時提出改進措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。
4.狠抓科學學科學生實驗操作能力的培養，開足實驗，實驗率達到100%。定期抽檢實驗操作能力。
5.收集有關校本作業開發的理論依據、經驗材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業的開發工作。
6.教學質量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質量始終處于生命低谷，尤其是英語學科雖采取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現象特別嚴重，本學期重點要抓四次月考，做到質測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現象。英語學科教務處要進行跟蹤聽課，必要時進行“堂堂語”檢測。本學期畢業考試要完成“一書一標”。其它學科的質量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。
7.各班要制定及格生，學困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節八節課進行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。
8.結合重大節假日，與少先隊、政教處聯合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面發展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。
四、其它工作
1. 強化教務處常規管理，完善各種記錄；
2. 教師教案、學生作業繼續實行月檢查制度；
3. 加強教學月例會的實效性；
教育信息化三年工作計劃范文4
它就是享有“中國棗鄉”美譽的臨澤縣。
在統籌城鄉教育均衡一體化發展的基礎上，近年來，臨澤縣更加注重走綠色發展的道路，堅持按規律辦學、按規律育人，在推進全縣教育創新、協調、開放、綠色、共享發展的進程中，走出了一條特色發展之路。
采用環保安全的取暖設施
綠色發展，首先體現在環保節能的基礎設施建設上。臨澤縣地處河西走廊中部，冬季取暖通常采用水暖或火爐，但水暖管道易凍裂、取暖和維修成本大，火爐取暖不安全也不環保衛生。為徹底改善農村教師工作和生活條件，打破困擾學校發展的困境，縣上堅持將環保節能安全的取暖設施改造作為低碳經濟進校園的載體，作為“全面改薄”的重要規劃，定任務書、繪路線圖、打攻堅戰，在全面實現寄宿制學?！傲小保ú陀袕d、居有樓、教有翼（交互式一體機）、跑有道、水有熱、路有燈）的基礎上，近三年投資1100多萬元用于寄宿制學校水暖改電暖工程，全縣鎮中心小學和城區初級中學、幼兒園已全部實現了電采暖，其溫度可調可控，信息化管理。這在降低取暖費用的同時，也讓學校徹底告別了寒假因采暖管道凍裂而發愁的“熬時代”。
同時，為改善教學點用火爐取暖的窘境，2015年，縣上還在9所新建校舍的教學點探索采用數控小鍋爐供暖，走出了一條學校冬季“綠色”取暖的獨特道路。數控小鍋爐供暖環保、安全，采用數字化管理，以往那種“熱了怕燙傷學生，冷了怕凍病學生，晚上怕老師煤煙中毒”的取暖狀況在這些教學點不復存在。
“自架設了數控小鍋爐，不但節省了學校經費，還不用擔心學生燙傷、老師煤煙中毒等安全事故的發生，老師們再也不為每天早起生火爐發愁了?！闭勂饠悼匦″仩t，該縣平川鎮三三教學點校長張立宏興奮地說。
確立全面健康的“三維”質量觀
“教育綠色發展的內涵應該是教育過程和質量的‘綠色’，就是要遵循教育教學規律和學生身心發展規律，讓教育立足于生命的原點，讓教育回歸本真，促進學生全面健康發展，決不能‘唯分數論’?！迸R澤縣教體局局長單興銀說。
近年來，臨澤縣著眼學生的全面發展，把安全、陽光健康和學業成績放在同等重要的位置，確立了“三零”（校園重大安全責任“零”事故，師生重大違法犯罪“零”發案，義務教育階段學生國標“零”流失）底線是質量之基，陽光健康是質量之魂，學業成績是質量之花的“三維”質量觀，以質量的全面提升凸顯教育的綠色內涵。
托底“三零”筑牢質量之基。2012年以來，臨澤縣堅持把“三零”作為抓安全、促發展、保質量的基本遵循，逢會必講，把“三零”底線的堅守列入學校和教師負面清單，實行“一票否決”，在臨澤教育信息網和各校校園網站、墻壁、宣傳欄等醒目位置固化宣傳，在各類教育工作計劃、總結及工作匯報中重點體現，在實際管理中全力抓促，全縣形成了一條心、一股勁上下聯動抓安全提質量的良好氛圍。
全縣所有校園“日檢查周通報月分析”的安全工作機制和全員全方位全時段的“一崗雙責”責任到人機制健全完善，所有校園視頻監控全覆蓋，物防、人防、技防措施完善，校校建成“無煙無酒”校園，安全教育、安全檢查、安全應急演練常態化，師生安全素養不斷提升。近年來，全縣學校無一起重大安全責任事故和重大違法犯罪案件發生。
“陽光教育”開啟“鑄魂”工程。幾年來，臨澤縣堅持實施陽光教育，“三個堅持”的做法為全縣教育健康發展鋪就了一條綠色大道，“陽光”已成為師生的主流思想，成為師生提升自我的一種責任、一種境界。
三個堅持，一是堅持“心態影響健康、心態影響認識、心態影響能力、心態也是一種力量”共識，馳而不息地開展“塑造陽光心態、打造陽光團隊”主題教育活動，培育陽光教師?！柏熑涡挠卸啻螅松枧_就有多大”已成為臨澤縣廣大教師的共同認識。二是堅持立德樹人，持之以恒地開展社會主義核心價值觀“人知人曉、人信人守”和播撒“金種子”工程，廣泛開展陽光體育運動，培育陽光學子?！白x書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”已成為全縣莘莘學子的共同價值取向。三是堅持以“中國夢”和中華優秀傳統文化為核心，持續推進以“生命?陽光”為核心的校園文化建設，大力推行“陽光校務”，培育陽光校園。
“臨澤縣開展‘陽光系列支持計劃’，充分體現了城鄉教師同在藍天下的幸福感?！备拭C省教育廳總督學李晶在全省縣域義務教育均衡發展現場督導培訓會上對臨澤縣的陽光教育這樣評價道。
多元評價催開質量之“花”。學業成績是衡量教育質量的重要組織部分，也是衡量學生學習效果的顯性指標。臨澤縣聚焦學生學業成績，設立了“突出品德指標，學前教育側重安全和家長滿意率，小學低年級側重寫字、普通話、口算和注意力，義務教育階段注重學生基本知識和基本能力，高中階段教育注重高考質量和創業創新人才培養”的核心質量評價指標，建立了“走讀生、寄宿生分類監測，分學段、分類型考核比較”的核心質量評價制度，投資近60萬元建成“中小學素質教育信息化管理和評價平臺”，實現了學生綜合素質評價的多元化、過程化、信息化。
近年來，全縣義務教育階段學生學業成績合格率、全縣高考總錄取率、職教中心畢業生“雙證書”獲取率始終保持在95%、97%、80%以上。
營造風清氣正的教育環境
綠色發展，強調的是人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共生，彰顯的是風清氣正、公平正義的文化環境。
近年來，臨澤縣在推進依法治校、依法治教上強化措施，持續用力，領導干部警示教育、糾風責任區“風聞約談”、“負面清單”嚴格問責、校校按章程辦學等機制都已上升為制度形式固化下來，全縣教育系統和諧穩定。
教育信息化三年工作計劃范文5
一、發展基礎和機遇
（一）市社會經濟發展現狀
工業基礎雄厚，已基本形成了以裝備制造、能源電力、有色金屬加工、石化及后加工、新材料為依托的現代工業格局，成為乃至中西部地區重要工業城市，先后被命名為“中西部地區加工貿易重點承接地”、“新材料國家高技術產業基地”和“中國制造業名城”。進入新世紀以來，經濟發展很快，增長速度已連續8年超過13%，經濟結構呈現以下特點：
工業高度集中，國企比例高。年，五大支柱產業實現的增加值占規模以上工業增加值比重達71.5%。支柱產業中產值超200億的企業1家，超百億的企業5家，均屬國有企業。
民營經濟比重偏低。年，民營經濟增加值占GDP比重為48.4%，低于全國、全省平均水平，遠低于沿海發達地區（比重為80%-90%）的水平。
服務業占生產總值的比重偏低。年，三產比重為8.1:60.1:31.8，服務業比重較經濟發達地區平均水平低近10個百分點。
（二）市社會文化發展現狀
的城市化率為44.17%，低于全國平均水平。是十三朝古都，白馬寺、龍門石窟是全國聞名的旅游景點，牡丹文化節已成為城市重要品牌，年旅游業總收入超過300億元。
現有高校7所，在校生10.84萬人；中等專科學校、技校、職校89所，在校生12.8萬人；原省部屬科研院所14所，省級以上研發機構120所。連續三年被評為“全國科技進步先進市”。
（三）市信息化及產業發展現狀
信息化基礎設施較好。的信息化水平在省位居前列，電信基礎設施較好，信息化多項指標僅排在鄭州之后。
信息材料產業有基礎。在省電子信息產業“十一五”發展規劃中，是重要的信息材料基地，主要有硅材料、光伏、光電信息、光熱四大產業，年行業總營業收入超過100億元。
信息技術產業規模小。市信息服務業、數字創意產業由于規模過小，長期未能列入規范統計。據不完全統計，年信息技術企業有280多家，總產值規模僅為30億元。
網絡應用普及率低。的網絡應用與先進地區有一定差距。年7月統計的地區上網率為21.6%，與同期CNNIC的全國平均上網率31.8%相比，落后了10個百分點。
（四）市信息化及產業發展機遇
“十二五”期間，市信息化及產業發展面臨著良好機遇，有利條件主要有以下四個方面：
國家政策支持。國務院出臺的《關于支持省加快建設中原經濟區的指導意見》中明確提出“推動鄭州、成為具有重要影響力的產業創新中心”。產業創新離不開信息技術的發展，中原經濟區戰略必將加快市信息化建設和產業發展步伐。
地方政府高度重視。市委、市政府高度重視信息化應用及相關產業的發展，成立了市加快信息化發展工作領導小組，市委書記任組長，并分別成立了市產業信息化工作領導小組和市政務信息化工作領導小組，組建工業和信息化局，推進信息化應用和信息技術產業的發展。市政府與省三大通信運營商簽署了戰略合作框架協議，三大通信運營商計劃五年內投資112億元改善城市信息基礎設施。市政府與省通信管理局正在共同建設信息通信產業園、互聯網數據和云計算產業園，將為以電信增值業務為主的信息技術產業發展提供廣闊空間。
沿海地區產業轉移。隨著電子信息產業的飛速發展，許多信息技術企業快速成長，需要在中部地區布局。加上北京、上海、廣州、深圳等地的生活成本不斷提高，企業為降低成本也開始向內地進行轉移。中部地區的人才與成本優勢凸顯，應該抓住這個有利時機，加速信息技術產業與服務外包產業的發展。
信息技術成熟。近二十年來，互聯網、光通信、移動通信技術的高速發展及各種應用軟件與服務的成熟，大大降低了全社會實現信息化應用的成本，提高了信息化應用的效益?？梢灶A見，“十二五”將成為推廣信息化應用的最好時機。
二、指導思想和基本原則
（一）指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以加快轉變經濟發展方式為主線，推動信息化與全社會的融合。充分發揮信息技術在產業結構調整、提升生產力、促進社會和諧發展中的積極作用，緊跟經濟社會發展的整體戰略，推進市的信息化建設，發展有特色的信息產業，提升的綜合實力，建設可持續發展的智慧城市。
（二）基本原則
統籌規劃，服務大局。信息化發展要服從市發展的整體戰略，為轉變發展方式、實現“三化”協調發展、建設資源節約型、環境友好型社會做出貢獻。注重信息化與產業發展在地區經濟大格局中的定位，促進地區間產業配套合作和協調發展。
多措并舉，務求實效。實現信息化應用和信息技術產業結合發展，以應用帶產業，以產業促應用。在信息化工程建設上，積極推動建成系統的應用規模，注重應用實效。在信息產業發展方面，優先發展具備應用基礎的產業，通過鼓勵本地市場應用扶持產業規?；l展。
引用資源，全面發展。加強政府與社會各界合作，積極發展民營經濟，積極吸引國內外投資，加快信息化建設與信息產業發展。積極引進外部知識、人才與技術，重視與國內外著名研究機構和院校的合作，高起點推動市信息化的發展。
注重創新，突出特色。培育創新性文化和包容性文化，為創意企業家的成長創造良好環境。鼓勵信息化應用和產業創新，突出市的發展特色，打造優勢產業鏈，避免同質化競爭。
三、發展目標
（一）總體目標
通過“十二五”信息化規劃的實施，使我市爭取進入全國信息化城市第一梯隊，成為中部地區信息化領先城市，信息產業有特色競爭力的城市。
推動社會應用。加強信息基礎設施建設，居民可利用的通信能力進入全國20強；信息化應用普及率處于中部地區前列；電子商務普及率、電子支付普及率在省內領先。
改善政府服務。建立電子政務體系，完善政府項目社會監督機制，提高公眾對電子政務、政府公共服務的滿意度。
促進經濟轉型。在節能減排、降低污染、提升產品附加值等方面，利用信息技術取得明顯成效，使我市成為傳統工業信息化改造示范城市和工業智能應用示范城市。
發展信息產業。至規劃期末，信息技術產業增加值力爭占到全市GDP的5%，工業智能產業進入全國五強，軟件、創意、環保信息化產業實現規?；】蛋l展。
加強科研培訓。在若干重點領域建立國內先進的高端人才教育基地，IT培訓進入國內信息化培訓城市二十強。
（二）信息化應用具體目標
基礎設施建設目標。普及3G移動通信網絡，建設無線城市，使居民享有10M以上的移動上網速率；加快光纖入戶建設，實現100M光纖入戶。全面實現廣電數字化，完成廣播電視寬帶高速綜合信息網的建設，進一步提高全市有線電視覆蓋率。加快電信網絡、有線電視網絡和寬帶互聯網“三網融合”覆蓋全市的步伐。
電子政務應用目標。實現電子政務基礎信息設施的基本普及，實現信息資源跨部門共享，提升信息資源開發利用水平，建成完整電子政務體系。優化政府網站，加強與公眾溝通，積極推行政府信息公開，在同等城市的排名中，市的政務網站要進入第一梯隊。
公共服務信息化目標。優先安排關系民生利益的公共服務信息化應用項目，如公共醫療系統、教育信息化、數字城市管理、應急安全系統等，提升公共服務項目管理的透明度，方便社會監督，提高政府公共服務的效益。城市一卡通發卡量突破百萬張。
社會信息化應用目標。到2015年，城市網民電子商務體驗率達到全國平均水平（年國內網民電子商務體驗率為35.1%），電子商務銷售額占社會商品零售額的7%。大中型企業電子商務體驗率達到90%，小型企業電子商務體驗率超過50%，推進“兩化”深度融合。
（三）信息產業發展具體目標
至“十二五”末，信息產業增加值力爭占到全市GDP的5%，形成市產業特色。其中：
工業智能與機器人產業。工業智能與機器人產業總產值達到50億元，形成工業智能產業集群，確立國內競爭優勢，為“十三五”機器人產業的快速發展創造條件。
信息通信與移動互聯網產業。吸引信息通信企業、互聯網企業、電信增值服務企業入駐，發展信息通信與移動互聯網產業。至規劃期末，實現55億元以上的產值規模，重點突破移動互聯網在旅游業中的服務型應用。
服務外包產業。加快完成3萬坐席的呼叫中心建設，連同引進的各種服務外包企業，實現95億元的產值規模，其中軟件外包達到10000人的規模，產值達10億元。
虛擬博物館與數字創意產業。建設市虛擬博物館，既作為的特色旅游景點，又為數字創意產業提供發展契機。至規劃期末，市虛擬博物館與數字創意產業總產值規模預計達到50億元，帶動相關產業20億元。
軟件及信息服務產業。重點發展軟件、電子商務、金融數據后臺、數據處理等信息服務產業。至規劃期末，實現產值75億元。
云計算與數據中心產業。建設低碳化的大型云計算服務平臺、大規模數據存儲中心和數據災備中心。至規劃期末，力爭實現產值150億元。
信息技術教育培訓產業。至規劃期末，研究生培養人數新增500-1000人，本科及?？迫藬翟黾?000-8000人，IT培訓產業新增產值規模達10億元。
四、信息化應用主要任務
（一）電子政務
優化政府網站，促進信息公開。將政府信息公開放在首位，通過優化各政府部門網站，加強公眾與政府的溝通。
推進政務資源共享，提高辦公效率。建設政府電子政務統一網絡（包括內網、外網、異地災備、視頻會議系統），推進政府信息共享，實現信息資源開發利用，推動移動辦公。
推動網上辦事，改善為民服務。完善電子政務在建系統，以改善民生服務為目標，加強社區信息化系統建設。
建設城市管理系統，提升管理水平。加快完善地理信息系統，重點建設數字城管和城市應急管理系統，實現城市基礎設施的便捷、高效管理和事故應急聯動處置。
（二）公共服務信息化
建設城市醫療服務信息系統。以醫療衛生信息化為重點，建立居民健康檔案系統，結合市醫院搬遷擴建工程，推動醫院信息化建設。
推動健康事業發展。利用我市在地理位置、交通出行、旅游資源以及醫療資源等方面優勢，引進健康管理、醫療設備、醫療衛生信息化等方面的技術，建立涵蓋健康體檢、健康教育、健康飲食、康復、健身“五位一體”的健康服務中心。
推動教育信息化。高校信息化建設應有特色，加強職業教育信息化建設，完善城市中小學教學網絡建設，加強農村中學信息化環境建設，加強教師培訓，提升教育信息化效益。
（三）工業領域信息化
推廣ERP應用。推進“ERP進企業三年行動計劃”，每年支持100家企業應用ERP技術提升企業管理水平，到2015年，大型企業的ERP普及率達到50%。
推廣電子商務。電子商務是一種增加銷售的方式，更是優化產業鏈、提高企業間合作效率的重要手段。開展“電子商務進企業三年行動計劃”，每年支持1000家企業參加“電子商務進企業”活動，并鼓勵在本市落戶的第三方電子商務企業加盟。到2015年，大中型企業電子商務的使用率超過90%，小型企業使用率超過70%，使成為中部地區B2B電子商務使用率較高的城市。
推廣工業智能。利用芯片、嵌入式軟件、傳感器、計算機系統向工業產品中植入新的技術和功能，提高工業產品與服務的附加值，提升經濟效益。以裝備制造業為突破口，大力推廣工業智能應用，提高科技進步對經濟的貢獻率。
以信息技術促進企業服務轉型。利用現代信息技術提高重化工業企業對用戶的服務水平，探索“制造業向服務型制造轉型”有效路徑，逐步提高重化工業中服務業的比例，促進可持續發展。
以信息技術促進綠色生產。鼓勵工業企業利用信息化實現節能減排，以應用帶動信息化節能技術和產品的發展。建立重點能耗企業、重點污染源企業的自動化監測系統，并向社會公布監測結果。政府監管與社會監督相結合，推動社會和經濟的綠色發展。
（四）農業領域信息化
完善農村通信基礎設施建設。加快3G網絡覆蓋，增加有線網帶寬，改善通信環境，幫助農民發展致富。進一步降低農村通信資費，加強對農民工的信息化培訓，縮小城鄉數字差距。
完善農村信息服務網點建設。進一步擴大農村信息網點的覆蓋，建立縣級“三農服務網站”，增加農業網站人員和經費，提高農業網站的整體服務水平。
建設農業服務信息支持系統。實現12316“三農”服務熱線呼叫免費，擴大呼叫中心規模，解決各部門對熱線的服務支持問題。建設一批服務于農業網站、12316熱線的信息支持系統，增加農業信息服務投資，完善服務機制，使農民得到及時準確的信息。
（五）服務業領域信息化
提高電子支付效率。POS機利用普及率達到國內先進城市水平，“一卡通”工程發卡量超過百萬張，促進“一卡通”與周邊城市聯營，鼓勵小額支付手段創新，推進手機移動支付試點。
推廣電子商務應用。大幅度提高居民電子商務普及率，超過全國平均水平，在中西部地區領先。鼓勵企業與個人網上開店，完善電子商務配套物流服務，探索社區電子商務推廣辦法，積極推動移動電子商務普及。
推動旅游服務業信息化。開發“手機游”和“古董總動員”，推動旅游服務業信息化。“手機游”實現手機從信息查詢到支付的“一條龍”電子商務服務，帶動旅游業信息化全面發展?！肮哦倓訂T”系統將動漫技術和文化創意相結合，使古董、文物演示趣味化、故事化，繁榮古董交易市場、文物仿制品市場與衍生品市場。
發展現代物流信息化?，F代信息技術如互聯網、物聯網、RFID技術的應用能夠有效提高物流產業的效率，依照相關部門制定的物流業發展規劃，在市五大綜合物流園、專業物流系統建設中，實現信息技術與現代物流體系的融合。
加快文化創意產業發展。有著五千年的悠久歷史，歷史遺址成為重要的旅游資源。歷史文化給創意產業提供了極大的想象與創意空間。充分發揮想象力，構造城市故事，創造可視藝術，抓住全國旅游業大發展的機遇，促進文化創意產業發展。
五、信息產業重點任務
（一）工業智能與機器人產業
形成工業智能產業集群。是重工業城市，產業智能化對提高工業產品附加值、促進工業企業節能減排有重要意義。因此，要將工業智能產業作為的特色產業發展，形成工業智能產業集群，成為國家重要的工業智能產業基地。
發展智能裝備產業。裝備制造業是市五大支柱產業之首，要將發展工業智能產業與裝備產業智能化結合起來，提升裝備產業的附加值。
為機器人產業發展做準備。機器人產業是工業智能產業的一個重要發展方向，未來將有巨大市場。工業智能產業發展要為機器人產業的“起飛”做好準備，聚集研發與生產能力，及早形成機器人產業，提升競爭優勢。
聚集工業智能與機器人產業研發隊伍。在聚集生產能力的同時，加強研發能力的聚集。引進工業智能與機器人產業的高端研發能力，建立研究生院，確保產業發展的后勁。
（二）信息通信與移動互聯網產業
建設信息通信產業園。建設2-3個專業園區，重點發展移動信息服務、互聯網信息服務、信息通信設備研發制造、軟件設計等產業。
建立移動互聯網產業園。移動互聯網產業園區作為“信息通信產業園”的一個專業園區，定位于移動互聯網服務平臺建設、面向手機的應用產品開發、以及移動互聯網服務鏈的組織。著眼未來市場需求，密切關注TD-LTE環境下的應用機會。
打造“手機游”工程。以旅游服務為突破口，支持一批企業打造“手機游”工程，開發可持續經營的移動互聯網產品及服務。通過與旅游企業深入合作，打造全新的旅游服務鏈，為旅行者提供方便，幫助旅游服務企業增加營業額。
（三）服務外包產業
加快建設呼叫中心。在已建成的移動2000坐席的呼叫中心基礎上，加快建設中國移動集團2萬坐席呼叫中心。力爭到2015年，全市完成建設3萬坐席的呼叫中心目標，吸納8-10萬人就業，實現80-100億的產值規模。
重點發展電信與金融服務外包產業。圍繞電信服務業和金融服務業兩大的服務外包領域，引進有經驗、有市場開拓能力的企業入駐，以經濟開發區為主，充分發揮區、西工區樓宇經濟優勢。到規劃期末，服務外包從業人員達到1萬人，產值規模超過10億元。
（四）軟件及信息服務產業
建設863電子商務產業園。在國家863軟件孵化器技術服務體系的支撐下，孵化培育軟件企業、電子商務企業，建設服務于軟件企業、電子商務運營企業的技術支撐平臺，特別是電子商務第三方支付平臺等共用技術設施，促進軟件與信息服務業聚集。規劃期末實現產值30億元。
建設恒生金融服務外包產業園。圍繞金融服務外包業務，建設聚集軟件、電子商務、數據處理、軟件外包、高端電子產品研制等高科技企業的產業園區，吸引120家科技型中小企業入駐，投資概算10億元，預計產值45億元。
（五）創意產業與虛擬博物館
聚集創意產業開發隊伍。從推動旅游業和創意產業發展出發，組織相關單位和旅游文化景點部門投資制作一批重要的創意產品，吸引全國高水平的制作力量匯聚。大力發展創意旅游，將電子信息技術與旅游產業相結合，增加旅游業的收入，帶動創意產業的發展。
促進創意產業多樣化發展。按照多樣化的思路發展創意產業，從動漫到手機游戲，從數字創意到傳統影視制作，充分利用的獨特優勢，促進創意產業多樣化發展。
興建虛擬博物館。虛擬博物館是大型虛擬場景展示平臺，可利用現代高科技再現的輝煌歷史。市虛擬博物館要成為國內最大的虛擬場景展示中心，能夠使游客通過虛擬博物館的展示了解中國歷史、了解文化。同時，虛擬博物館也是創意產品展示平臺，通過搭建展示平臺吸引創意產品、創意人才向聚集。
培育課件定制產業。重點放在課件定制業務上，包括政府與企業的培訓課件定制、動畫宣傳產品定制、設備動態裝配說明定制等，形成在國內有影響力的課件定制市場。
（六）云計算與數據中心產業
建設互聯網數據和云計算產業園。省通信管理局與市政府已決定建設“互聯網數據和云計算產業園”，產業園將累計投資50億元，超過20萬臺服務器規模，增值服務企業超過100家，預計產值100億元，就業人數2-3萬人，形成國內有影響力的云計算平臺，打造中原經濟區的“信息谷”。
建設炎黃數據處理產業園。建設國際一流、國內領先的數據存儲、處理中心，國家機構和企事業單位的數據災備中心，增值信息服務基地，技術孵化、研發和生產基地。投資概算32億元，預計產值50億元。
（七）信息技術教育培訓產業
建設信息技術類研究生院。建設市信息高科技產業的研究生院，重點為工業智能、機器人、移動互聯網領域培育高端人才。通過與國內外一流的研究機構和知名院校合作，引進技術、高智力資源，提升市發展信息產業的起步水平。
建設信息技術類大學。建立工業智能學院、金融服務外包學院、軟件學院和數字創意學院，為的信息產業發展提供合格的專業人才。
建設信息技術培訓城。市信息技術培訓城是一個完整的培訓園區，除面向信息技術產業開展職業培訓外，還要建設面向政府與企業領導的高層次培訓環境，開展面向全市各領域中高層干部的培訓。培訓業務向全國開放，爭取成為國內中高層管理者的培訓基地。借助全國性的培訓活動，增強與全國各地區的合作。
六、信息產業空間布局
（一）區（科技園）
規劃建設云計算和互聯網數據中心產業園、服務外包產業園（軟件外包產業園，軟件學院）、炎黃科技園。
（二）區
規劃發展智能制造與工業軟件、工業設計與創意產業，建設科教產業園（機器人研究生院、工業智能研究生院、移動互聯網研究生院）、工業智能與機器人產業園（產學研一體）。
（三）區
規劃建設虛擬博物館與創意產業園（3D大劇場、千年壁畫墻、動漫哲學藝術館、虛擬武林院、動漫產業園、課件定制中心）、數字創意學院。
（四）區
規劃發展軟件及信息服務業、工業設計與創意產業，重點打造國際服務外包基地和動漫衍生品創意基地。同時規劃建設信息技術教育培訓產業園，建設IT培訓城等。
（五）縣
規劃建設國際科技創新產業園，發展移動終端產業鏈，建設數字動漫產業園。
（六）技術開發區
規劃建設工業智能與機器人產業園，包括機器人研發區、綠色智能研究所、智能產業基地。
（七）經濟開發區
規劃建設服務外包產業園（呼叫中心、金融服務外包學院）、信息通信產業園、移動互聯網產業園（作為信息通信產業園的專業園區）、恒生科技園、863軟件孵化器。
七、保障措施
（一）創新組織管理
設立領導機構和專業機構。成立市加快信息化發展工作領導小組，市長任組長，并設立專家小組和專業工作小組。領導小組辦公室設在市工業和信息化局，具體負責日常工作。
組織干部到境內外學習、考察，轉變干部觀念。建立干部培訓制度，提升政府公務員適應信息社會知識經濟、創意經濟的能力。組織干部外地掛職學習，出國出境學習，轉變觀念，擴大視野。
發揮行業協會的作用。成立市互聯網協會、電子商務協會、軟件協會、工業智能產業協會、動漫協會、旅游信息共享聯盟等民間組織，發揮民間組織在信息化宣傳、培訓、統計、交流合作、行業自律及與政府溝通等方面的積極作用。積極引進全國性相關協會、學會常駐，使的學術、產業、市場活動全國化。
明確規劃項目責任主體。制定規劃實施的年度推進計劃，規劃項目要明確責任人，并向社會公布。實施主體按要求提交具體實施方案和工作計劃，并對項目實施情況定期檢查，對責任人和實施主體進行獎懲。項目執行情況定期向社會公布，接受公眾與媒體監督。
（二）扶持信息企業
積極發展民營經濟。要放寬市場準入標準，擴大信息產業的民營經濟規模。積極引進信息產業領域內的優秀企業進駐，鼓勵各界人士在創辦民營企業，簡化注冊手續，降低注冊門檻，改善政府服務，大幅度提高千人擁有企業數目，發揮民營經濟的創新活力，推動信息化建設與信息技術產業發展。
支持大企業中信息服務業分離。積極引導、支持大型企業將創意產業部門剝離出來獨立經營，尤其是將企業的研發、信息化、自動化部門剝離，組建專業的研發機構，獨立核算，自主經營。新機構可以增加骨干人員個人股份，促進信息服務業發展。努力探索軍工企業與地方企業合作創業的途徑，帶動信息技術產業發展。
配套的優惠政策。對信息企業，尤其是規模較小的創新型信息技術企業和創意產業企業，實行稅收優惠，幫助它們度過艱難的起步期。加快配套完善個人所得稅和住房公積金方面的配套扶持政策，方便企業吸納人才。建立功能完善的商務樓宇，以優美的環境、便捷的生活和優惠的價格吸引技術企業落戶。
加大資金扶持力度。提高科技三項費用、民營經濟發展專項資金、中小企業專項資金等各類財政資金中對信息產業的支持比例，鼓勵政府主導的創投基金向信息產業傾斜，達到推動信息產業發展的目的。
（三）培育和引進人才
支持技術人員、大學生創業。放寬以技術知識、專利發明等無形資產入股的比例限制，支持技術人員創業，發展信息技術產業。鼓勵各地大學生來創業，制定方便、優惠的政策吸引各地的創業者，允許同一辦公室注冊多家企業，簡化公司注冊手續，使成為年輕人創業最方便的城市之一。
積極引進高端人才。制定引進信息領域高端人才的政策，吸引信息化領軍人才、企業家入駐。吸引高端人才的政策既包括利益優惠機制（如返還一定比例的個人所得稅）、家庭生活環境（如住房條件、子女教育），更包括發展的機會。對創新創業者的長期利益保護，為人才創造充分發展的空間，比提供優越的生活條件更為重要。
重視職工培訓。支持企業的技術培訓，支持骨干技術人員出國培訓，支持企業間的信息交流活動，支持企業赴外地參展、宣傳、聯系業務，改善企業的交流合作環境。
（四）改善金融環境
加大對中小信息企業貸款擔保支持。利用政府主導的擔保機構，開展信息企業信用擔保等專業金融服務業務，聯合金融機構共同解決中小信息企業融資難的問題。
加大對信息企業的風險投資，支持企業上市。通過政府主導的風險投資基金，支持信息企業的發展。支持信息企業上市，通過資本市場融資加快企業發展速度。
（五）培育創新文化
發展多元文化，吸引創意人才。有著古老的傳統文化和國有企業文化，為培育的創新精神，必須增加的多元文化成分，通過組織適合年輕人的文化、體育、藝術等活動，創造濃厚的文化氛圍吸引創意人才。
培育社會創新精神。加強包容性文化的宣傳，寬容失敗，鼓勵創新。結合城市通信基礎設施升級的機會，降低通信價格，提高全市范圍內互聯網普及率、城市居民的上網率、電子商務的利用率，增加對外交流活動，引進外部新思想、新觀念，提升居民的創新意識。
（六）建設國家示范城市
爭取國家支持，建設“工業智能應用示范城市”。聚集產業輿論資源，引進行業會議、展覽，鼓勵本地優勢企業與全球領先的技術公司合作，在成立合資公司。引進高端技術，全面提升市工業智能研發、生產和應用水平。
爭取國家支持，建設“兩化融合示范城市”。抓住國家推進“兩化融合”的契機，率先在裝備制造業領域推動“兩化融合”，加快傳統工業的改造，積極探索“兩化融合”有效途徑和模式，并向國家申請“兩化融合示范城市”稱號。
教育信息化三年工作計劃范文6
2008年是福建省福鼎第一中學建校七十周年。日前，記者到了該校采訪。
身為省人大代表、寧德市名校長、寧德市十佳人才的該校校長黃益壽告訴記者：“福鼎一中的發展，始終堅持科學管理、教育創新、尊重教師、愛護學生的原則，踐行以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向。以過程管理為關鍵的理念，全面提升特色辦學和教研教改工作?！?/p>
科研興校推動教育發展
黃益壽認為，教學科研離開了課堂，離開了學生，就會成為無本之木、無源之水，缺乏針對性和實效性。近年來，福鼎一中大力強化科研興校意識，一手抓教學，一手抓教研，做到了“兩手抓、兩手硬”。
福鼎一中把課題研究做為提高教育教學質量的突破口。求真務實。注重實效，課題研究搞得實實在在、有聲有色。學校確定各研究小組的課題負責人和行政負責人，由他們負責課題研究的聯系工作，制定具體工作計劃，對課題組成員進行具體分工。在教研室，記者看到墻壁上一幅巨大的《福鼎一中重點教研活動簡明表》，表里所列，就有3個國家級課題和2個省級課題。
在國家級課題研究方面，福鼎一中大膽探索，捷報頻傳。
2005年3月24日，在廈門召開的福建省《電影課題實證研究》開題會議上，福鼎一中國家級電影課題開題報告受到廣泛好評并得到中央和省電教館專家、領導的肯定。福鼎一中隨即被中央電教館授牌為“電影課實驗學?！薄?/p>
同年4月中旬，中國教育學會教育機制研究分會主辦的第三屆“學校管理機制實證研究”課題工作會議在杭州召開，福鼎一中被授予全國教育科學“十五”科研規劃課題《學校管理機制實證研究》實驗學校。該課題研究立足推動學校管理機制的全面升級，促進我國基層學校與現代管理快速接軌。福鼎一中于去年底申報的課題《教學手段現代化的促進機制研究》已獲總課題組批準。
此前，福鼎一中還被教育部命名為“課程改革與基礎教育學資源建設研究科研?！?，承接教育部“十五”規劃重點課題《課程改革與基礎教育教學資源建設研究科研校》的子課題《教育信息資源網絡建設對策研究》的研究工作。
教而不研則淺，研而不教則空，教、研結合就深而實。采訪中記者發現，校本教研已成為福鼎一中優秀教師的成長土壤。福鼎一中的校本教研有三個特點：一是制度性。二是實效性，三是人文性。隨著《青年教師的快速成長研究》和《新課程的實施對策研究》等課題研究的展開，校本教研極大激發了福鼎一中教師的創造熱情，形成了福鼎一中的活力與魅力。教研室每年匯編一本《教改成本論文集》和《名師講教材系列》，大大促進校本教研的深入開展。
課題研究的廣泛開展。加強了教師的理論修養，提高了教師的教學水平，促進了教師由傳統型向研究型的轉變，為福鼎一中這幾年的跨越式發展奠定了堅實的師資和理論基礎。據該校教研室主任曾介平介紹，2002年以來。學校先后承接省教育廳課題《研究性學習課程的實施研究》、省電教館課題《信息技術與課程有效整合的實踐研究》、省“十五”規劃課題《福建省中小學教育信息化發展研究》之子課題《接軌高中新課程教育資源庫建設與運用研究》、省基礎教育課程與教學研究課題《新課程時期校本教研制度建設研究》、全國教育科學“十五”規劃課題《優秀電影全面提高學生素質的實證研究》、教育部“十五”規劃重點課題《教育信息網絡建設對策研究》的子課題《新課程下的學科個性化教學的實踐與研究》等重大科研項目，增強了全校教師的教科研能力，近三年來福鼎一中在地級以上獲獎的教研教改成果有38項。
尊重人才引領愛崗敬業
創辦于1938年的福鼎一中，2001年8月被列為省一級達標學校。
福鼎一中堅持適度超前、科學規劃、追求卓越的發展原則。辦學水平躍居本地區同類學校的先進行列。記者在采訪中了解到，該校在尊重人才，尊重知識。引領教師愛崗敬業上具有其獨到的管理理念。
教師隊伍建設涉及面廣，其中更新觀念、提高素質則是牽一發而動全身的“總開關”。面對社會主義市場經濟的逐步形成和由應試教育向素質教育轉軌的新情況，每個教育工作者都面臨著觀念如何更新和接受再教育的嶄新課題。因此，在隊伍建設中，福鼎一中始終把教師培訓擺在首位。他們十分重視加強教師對現代教育教學理論和高新技術的學習與研究。力爭做到科學決策、科學管理、科學育人。
學校大力加強教師隊伍建設，促進教師轉變觀念。在教師中倡導文明之風，弘揚敬業精神，樹立愛生奉獻的典型，師德建設提高到一個新的水平，敬業愛生、團結協作、奉獻進取蔚然成風。全體教師努力做到“忠心獻給祖國，誠心獻給事業，愛心獻給學生，關心獻給他人，信心留給自己”。為迎接基礎教育迅猛發展和全面實施素質教育的挑戰。創一流學校、建一流隊伍，學校制定了《教師隊伍建設試行方案》。學校要求教師更新教育觀念，熟練掌握現代教育技術，絕大多數教師都已做到了“達標加特長”、“一專加多能”。學校積極創造條件，支持鼓勵教師參加各級骨干教師培訓、職務培訓，攻讀碩士研究生。此外。學校集中集體力量研究重點課題，鼓勵教研冒尖。獎勵優秀教學成果，教師制作的課件先后榮獲省一、二、三等獎，學校也被定為省級“研究性學習”重點聯系校。研究性學習活動有組織、有計劃，在動員培訓、實施管理、締結評論等過程中環環相扣、有條不紊。
隨著新老教師的不斷更替，青年教師已成為學校教師隊伍的主體，青年教師的思想品德、能力素質的高低。是否健康成長，關系到未來激烈的教育競爭中學校能否可持續發展。因此，福鼎一中把青年教師及中青年骨干教師的培養作為教師隊伍建設的重中之重。幾年來。他們積累了豐富的經驗：一是實行目標管理。要求新教師必須努力做到“五年四大步”，一步一個臺階。第一步，一年入門打基礎；第二步，二年上路穩步走；第三步。三年過關出成果；第四步，五年成熟顯身手。二是自學與培訓，新教師在成長期內必須學握運用現代教育技術手段，爭取做到一年懂電腦。二年做“課件”，三年會科研。三是堅持高標準嚴要求，引導新教師苦練教學基本功。五年內能上好四種課：教學匯報課、青年教師評優課、教學研究課、開展“研究性學習”指導課。四是支持、鼓勵、指導中青年教師大膽開展教研活動。堅持、鼓勵中青年教師走出去。加強與先進校的教科研協作交流。學校盡可能地創造教研所需的必要條件，提供必要的經費，讓中青年教師有施展自己才華和創新立業的物質基礎和廣闊天地。
特色辦學提高素質教育
每所學校的辦學基礎、生源結構、學科優勢等條件不同，便形成各自特色。一般說來，特色是一個學校的辦學優勢所在，是一個學校教師隊伍的優勢所在。因此，福鼎一中在開發研究性學習課程時，首先注意分析自己學校的情況。找出自己的優勢，使研究性學習既依靠學校現有的優勢，又有利于學校特色的進一步凸顯和發展。
福鼎一中充分體現研究性學習對學生的全面教育功能，形成了自己的特色。校領導認為，研究性學習作為在基礎教育階段開設的面向全體學生的一門必修課程，應該和其他課程一樣，充分體現它對學生的全面教育功能。在科研方法的掌握方面。他們讓學生通過幾年的學習，既學會查閱資源、調查訪問，也得到實驗、測量、統計、制作等方面的訓練。在“校本”教材的編寫方面，他們做到既突出“點”上的知識。又覆蓋“面”上的知識。做到“點”和“面”的有機結合。同時把握好研究性學習的內容，形成序列，做到由具體到抽象、由易到難，循序漸進，逐步提高到學生的要求。
