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精品故事范文1
寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。下面為大家精心整理了一些關于小學寓言故事，希望幫助到您。
小學寓言故事1小蝌蚪找媽媽的故事：
一群可愛的小蝌蚪出世了，青蛙媽媽卻出了遠門。小蝌蚪們長得很可愛：大腦袋、黑身子、長尾巴。一天，它們看到鴨媽媽和小鴨們快樂地游玩，非常羨慕。它們說：“鴨媽媽，您知道我們的媽媽在哪嗎?”鴨媽媽說：“你們的媽媽長著大眼鏡、寬嘴巴，你們去找找看吧!”小蝌蚪們游啊游啊，看見了一只魚，它有大大的眼睛?！皨寢?，媽媽!”小蝌蚪們開心地叫起來。魚連連擺頭，說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿!”小蝌蚪們繼續游，看見烏龜有四條腿，又大叫“媽媽!”烏龜連連擺頭，說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽是白肚皮!”小蝌蚪找媽媽的故事：小蝌蚪們繼續游，看見了一只白鵝，它有白白的肚皮?！皨寢?，媽媽!”小蝌蚪們開心地叫起來。白鵝連連擺頭，說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣服?！薄八咂鹇穪硪槐囊惶?，唱起歌來呱呱叫呢!”白鵝接著說。小蝌蚪們繼續游，看到了一只青蛙，坐在荷葉上“呱呱”唱歌。小蝌蚪們游過去小聲說：“請問，您看見我們的媽媽了嗎?”“她有大大的眼鏡，寬寬的嘴巴，四條腿走路蹦蹦跳跳，白白肚皮綠衣裳……?！鼻嗤軟]等小蝌蚪說完，就“呱呱”叫起來：“我就是你們的媽媽呀!”小蝌蚪們開心地撲進媽媽的懷里，笑了。
小蝌蚪找媽媽的故事啟示：這個故事告訴我們，每個動物都有自己的不同特征。
小學寓言故事2膽小先生：
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。"你放了我!"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。
地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠??很快，地下室住滿了老鼠。
"不行，不行!"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。"
"換房子?"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。
"你應該搬出去!"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室?這么好的地下室，你配住嗎?"
"什么?"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚——"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。
"哦，原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。膽小先生后來怎么樣了?小朋友能猜到嗎?
小學寓言故事3驢子的壞主意：
從前，有個商人在鎮上買了很多鹽。他把鹽裝進袋子里，然后裝載于驢背上。
“走吧!回家吧!”
商人拉動韁繩，可是驢子卻覺得鹽袋太重了，便很心不甘情不愿的。走著。
城鎮與村子間隔著一條河。在渡河時，驢子東倒西歪的跌到河里。鹽袋里的鹽被水溶掉，全流走了。
“啊!鹽全部流失了。唉!可惡!多么笨的驢子呀!”
商人發著牢騷?？墒求H子卻高興得不得了，因為行李減輕了。
“這是個好辦法，嗯!把它記牢，下次就可以照這樣來減輕重量了?！?/p>
驢子嘗到甜頭，商人卻一點也沒有發覺。
第二天，商人又帶著驢子到鎮上去。這一次不是鹽，而是棉花。棉花在驢背上堆的像座小山。
“走吧!回家!今天的行李體積雖大，可是，并不重。”
商人對驢子說，并拉動了韁繩。
驢子一副很重的樣子，慢吞吞的走著。不久又來到河邊，驢子想到昨天的好主意。
“昨天確實是在這附近，今天得做的順順利利才行!”
于是，驢子又故意滾到河里。
“順利極啦!”
這時驢子雖然想站起來，但突然覺得沒辦法站起來。因為棉花進水之后，變的更重了。
“失算了，真糟糕!”
驢子邊哼哼的嘶叫著，邊載著浸滿水而重的行李，走回村子去。
小學寓言故事4有一天，一只老虎正在深山老林里轉悠，突然發現了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個謊言，對老虎說：“我是天帝派到山林中來當百獸的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的?！?/p>
老虎對狐貍的話將信將疑，便問：“你當百獸，有何證據?”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子?！?/p>
老虎想這倒也是個辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠遠地看見老虎來了，一個個都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉了一圈之后，狐貍洋洋得意地對老虎說道：“現在你該看到了吧?森林中的百獸，有誰敢不怕我?”
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過了被吃的厄運，而且還在百獸面前大抖了一回威風。對于那些像狐貍一樣仗勢欺人的人，我們應當學會識破他們的伎倆。
小學寓言故事5一只小羊不小心掉進陷坑里。
一只覓食的狼從這里經過。它看見了坑里的小羊，正準備跳下去，可是一個危險的念頭馬上阻止了它。
狼說：“可憐的小山羊，讓我救你上來吧!”
小羊說：“哼!我才不上當呢，沒安好心的東西!上回我哥哥把你從坑里救起來，你卻把它吃掉了，真是忘恩負義!嗚──”小羊怕得哭了起來。
狼擠出兩滴眼淚，裝著哭腔道：“罵得好!我是對不住你哥哥呵!我正來救你作為補償!”
小羊說：“別騙人了，我寧愿呆在坑餓死也不讓你吃掉!”
狼說：“我怎么會吃你呢?要吃你我不會跳下來嗎?哼!這回是我救你。談報答的應該是你，看是否忘恩負義的也是你，而不是我!荒謬的家伙!”
羊想是呀，上回是哥哥救狼，而這回不上去也是死啊!它要吃我不會自己跳下來嗎?
小羊越想越拿不定主意。狼不失時機地嘆了口氣說：“唉!你不上來我也沒辦法，我要走了，天快黑了?！?/p>
羊一聽天快黑了更是害怕，連忙叫住了狼。
當狼把小羊救起來后，狼便露出了兇惡的本相，無情地吃掉了小山羊，最后還抹抹嘴說：“讓我費了這么大勁，你這只笨羊!”
當壞人有助于你時，很可能有更大的陰謀要傷害你!
小學寓言故事6最要好的朋友往往也會鬧點別扭，墨與硯從來就是一對配合得很好的伙伴。據說，他們也有過一次矛盾。
有一天，黑墨忽然長嘆一聲，對硯臺說：“老兄啊!我不想跟你廝守下去了。就憑我這副烏黑硬朗的身骨，到哪兒不受歡迎，干嗎要在你這塊小天地里轉一輩子呢?”
“你這話是什么意思?”硯臺翻了翻眼皮，瞪著黑墨問。
黑墨昂起頭，傲慢地答道：“你這點小肚子，豈能容納我這塊大材?你瞧我稍微轉動一下身子，就碰到你的腹壁;再一轉身，就要頂穿你的肚皮了。要是讓我出去，在桌面上或是地面上打轉轉，保證可以磨出更多的墨汁來!”
“我勸你別好高鶩遠了，”硯臺笑了笑對黑墨說：“實踐證明，我們只有密切配合，才能發揮作用，否則將一事無成?！?/p>
“哼!你壓制我的才能這么多年了，難道還想壓我一輩子嗎?”黑墨拉長了他那副黑面孔，氣勢洶洶地質問硯臺。
“我這是好心勸你，聽不聽由你?！?/p>
“不管你怎么說，我也要離開你!”說完，黑墨騰地跳出硯臺，在桌面上呼呼啦啦地轉動起來，一邊轉一邊高聲對硯臺說;“今天，我要讓你看看我的能耐!瞧我轉得多靈活，多帶勁，簡直就象在溜冰場上進行滑冰表演一樣!”
黑墨轉啊，轉啊!轉得頭昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，卻一點墨汁也沒有。
硯臺誠懇地說：“你不聽忠告，才吃了這個大虧。你把自己的能耐估計得太高了，其實，離開了水和我，你又有什么作為呢?快回來吧!”。
黑墨重新跳進硯臺，轉上幾圈，腳下就涌出了香噴噴的墨汁。
小學寓言故事7動物界特大新聞，不可一世的獅子，今天竟然瘋了。
今天一大早，獅子就起床了，吃著香噴噴的烤雞、烤全羊，獅子不禁厭煩了，自個兒嘀咕：“唉!這世界上還有沒有我獅子想吃的食物呢?”是啊，一天到晚都在吃肉，有誰不會厭煩!到了中午，獅子出去散散步，曬曬太陽，它突然看到懸崖上邊的云朵，“哎?哈哈!云朵我可沒有吃過啊!我怎么這樣聰明!連這也想得到!”說干就干，獅子立刻去找工具來吃云朵。它先搬來很長很長的梯子，想把梯子立起來，可是梯子太重了，又沒有給它一個支點，根本立不起來。獅子費了好大的勁，好不容易把梯子立起來，卻差點兒被壓死。
獅子終于爬上了懸崖，可是云朵還在很高很高的上空呢!就這樣，獅子忙前忙后干了一個下午，還沒有碰到云朵的一點皮毛?！鞍?，”獅子癱坐在草地上嘆氣，“為什么我付出這么多努力，經歷了這么多挫折，還是吃不到云朵?”
就在這時，獅子的啟蒙老師猴子來了，它哈哈大笑：“我的傻學生啊，上課時我不是講過了嗎，云朵其實就是地上的水蒸發后，變成水蒸氣，升到天空，越來越多的水蒸氣團聚在一起，就變成了云朵。簡單地說，云朵就是水啊!”
“不會吧，我辛辛苦苦地想去吃云朵，結果云朵就是身邊就有的水?！豹{子瘋了，大吼一聲，暈倒在地。
小學寓言故事8有一只老鼠告訴父母，他要去海邊旅行。他的父母聽后大聲說道：“真是太可怕了!世界上到處充滿了恐怖，你萬萬去不得!”
“我決心已定，”老鼠堅定地說，“我從未見過大海，現在應該去看看了。你們阻攔也沒用?！?/p>
“既然我們攔不住你，那么，你千萬要多加小心啊!”老鼠的爸爸媽媽憂心忡忡地說。
第二天天一亮，老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻煩和恐懼。
一只貓從樹后跳了出來。他說：“我要讓你填飽我的肚子?！?/p>
這對老鼠來說，真是性命攸關。他拼命地奪路逃命，盡管一截尾巴落到了貓嘴里，但總算是幸免一死。
到了下午，老鼠又遭到了鳥和狗的襲擊，他不止一次被追得暈頭轉向。他遍體鱗傷，又累又怕。
傍晚，老鼠慢慢爬上最后一座山，展現在他眼前的是一望無際的大海。他凝視著拍打岸邊的一個接一個翻滾的浪花。藍天里是一片色彩繽紛的晚霞。
“太美了!”老鼠禁不住喊了起來，“要是爸爸和媽媽現在同我在一起共賞這美景該有多好啊!”
精品故事范文2
在山東濟南，有一家中國蔬菜育苗行業的佼佼者，那就是山東安信種苗股份有限公司（以下簡稱“安信種苗”）。安信種苗成立于2008年，并于2014年在新三板成功上市，實現了中國蔬菜育苗企業在新三板上市零的突破，也標志著安信種苗由單一生產經營向資本市場運營的華麗轉變，為企業進一步擴規模、提品質奠定了堅實的基礎。安信種苗現擁有13萬m2的現代化育苗溫室，年育苗量超過1.5億株，輻射山東、遼寧、河南、江蘇、河北、內蒙古、山西等十幾個省。主營蔬菜種苗培育、新品種的引進與試驗、進口肥料銷售等。2017年4月13日，本刊記者走進安信種苗基地，探訪蔬菜集約化育苗的奧秘。
產業上專而強
安信種苗作為中國蔬菜育苗行業第1家上市企業，不僅在行業內率先通過ISO9001質量體系認證，還擁有多項自主知識產權的發明，成為產學研聯合發展的高新技術企業。如今，安信種苗已成為種植戶信得過產品，更擁有一大批忠實鐵粉，年銷售量也是在快速持續增長。
安信種苗韓吉書董事長介紹說，蔬菜育苗產業是一個新興產業，歐美發達國家在20世紀80年代已經開始進行集約化工廠育苗，中國是一個后起之秀，并由簡單的模仿到針對本國實際進行創新，但生產能力和技術水平仍無法滿足市場需求，這既是一個挑戰，也是一個機遇，安信種苗需要提升生產規模，并進行標準化生產，把企業做大做強，在新的發展浪潮中不斷前行。公司目前正在擴充規模，湖北、河南、四川、萊蕪等地都計劃建設育苗分場，或通過加盟、委托生產、收購公司等方式，使生產能力逐步在全國鋪開，在未來幾年里，希望通過自身的不斷努力，距離年總產量15億株的目標更進一步。
為實現集約標準化生產，安信種苗通過不斷的摸索與創新，打造出一套溫室生產系統，這套系統包括設施生產所涉及的硬件部分和軟件部分。（1）硬件上，安信種苗自主設計、委托建造的雙坡日光溫室，長104 m，寬30 m，去掉了日光溫室的后墻，建有陽面拱棚和陰面拱棚，兩拱棚之間設置有支撐架，支撐架固定在中部地基上，陽面拱棚和陰面拱棚與支撐架之間的連接處分別設置有橫向保溫板，保溫板的下部分別設置有保溫薄膜，兩拱棚的上部分別設置有保溫棉被，這樣的溫室不僅節約了耕地，為溫室內智能化操作留有充分的作業空間，同時也降低了造價成本，避免了對環境的破壞。在安信的育苗溫室中，記者親眼見證了集約式工廠化育苗的真諦。具有自主知識產權的苗床二級拱棚、行走式卷簾機、育苗溫室噴水車用吊軌、日光溫室自動遮陽系統、育苗專用智能自動噴水車、集約化育苗溫室加熱系統水肥一體化系統、物聯網溫室育苗環境信息系統等，都是標準化“高精尖”育苗生產的代表設施。（2）軟件上，為了使育苗過程標準化，安信種苗發明了一種25節點集約化育苗方法，通過育苗前期準備、催芽與播種、播種后管理、出苗后管理以及秧苗定植前管理等過程共25個關鍵節點的精準控制，以減少人為或天氣因素對種苗培育質量的影響，實現激發種子潛能，促進種苗生長，提高秧苗素質，增加定植后產量的目的。使育苗過程的程序化、規范化、數量化，可顯著提高工作效率，降低育苗成本，保證秧苗質量。除了生產技術標準化以外，安信種苗的運營管理也做到了標準化，委托專業公司設計財務、ERP、產銷存等系統，使產前、產后的各項工作可以輕松完成，并隨時獲取精確的數據。
安信種苗完成了從“傳統育苗”到“蔬菜集約化育苗”的完美蛻變，靠的就是不斷創新，不僅要創新，還要實用、適用，徹底把人工從繁重的勞作中解放出來，提高生產效率及產品的品質，做行業的標桿。
理念上新而活
中國是人口大國，也是蔬菜消費大國，蔬菜育苗是蔬菜生產中的重要環節，而中國在育苗行業，經驗化育苗、作坊式育苗一度流行，但因存在占地面積大、育苗時間長、出苗率低、種苗質量不一、用工量大等問題，而不能適應現代蔬菜產I的發展。安信種苗通過集約化工廠育苗，不僅可以提高種苗的成活率、抗病能力、提高產品質量，還可以節省育苗時間，減少用工成本。
安信種苗作為一家上市公司，可以通過解決資本問題來擴大企業規模，提高產量。因企業上市的要求嚴苛，上市公司的經營活動都很規范，不僅提高了安信種苗的知名度和美譽度，還起到了較好的品牌效應。
關于經營運作模式，韓吉書說，一個企業必須打造適宜的商業模式，并不斷進行優化。所以安信種苗始終圍繞種苗生產，橫向發展，單點突破。比如安信種苗通過下設子公司、、合作生產、合作科研等方式從事肥料、薄膜、補光燈、溫室裝備等的經營銷售，而這些業務發展的最終目的就是服務于種苗生產。安信種苗屬于訂單式生產，可以通過電話或互聯網下訂單，并在全國下設多個商、經銷商，總部會對商或經銷商進行不定期的技術培訓，增強整體團隊的技術水平。
韓吉書說，中國的種苗市場較大，供不應求，目前自身的生產能力和生產水平不能滿足市場的需求，只有提高技術水平、管理水平、優化商業模式，才能逐漸滿足市場的需求，光靠自身的發展太緩慢，要利用“嫁接概念”，不光要引進來，還要走出去，在基礎做大的同時，再把產品出口到國外。4月13日，日本蔬菜種苗上市公司博格地球株式會社海外事業部梁錫部長一行參觀了安信種苗基地，對安信種苗的發展模式及技術水平給予高度評價，并與韓吉書董事長簽訂了戰略合作協議。本刊記者與所有安信人一起見證了兩大上市公司合作的重要時刻。
服務上快而準
在與韓吉書的交談中，說得最多的一句話就是“讓農民獲得最大利益、服務更多的農民”。服務是產品不可分割的一部分，安信種苗設有專業而周到的服務團隊，為種植戶解決售前、售中、售后的問題。具體為，安信種苗提供統一定期技術培訓、統一的種苗安全運輸、統一育苗農資供應、統一栽培跟蹤服務。
韓吉書說，種苗是高科技鮮活的生產資料，如果僅僅通過線上，很難做到全方位服務，必須是線上線下相結合，橛沒提供及時、精準、標準化的服務。服務是整個企業的事情，在企業內部建立一套完整的服務價值觀。安信種苗會對下設的經銷商、商進行統一技術培訓，若當地種植時出現問題，便可以就近服務。在蔬菜生產中，除了優質的種苗，塑料薄膜、肥料、設施裝備等也是不可或缺的，為了解決種植戶分散購買，質量沒保證的問題，安信種苗開設有農資供應業務，不僅可以保證農資產品的質量問題，也可以幫種植戶節約種植成本。在運輸過程中，安信種苗采用專業的種苗包裝箱和運輸方式，保證種苗可以在生理最佳時間安全到達種植戶的手中。售后的跟蹤服務也是很重要的，服務團隊會定期對客戶進行回訪，并形成記錄表，實時了解客戶的意見和建議，是產品更能適應市場的需求。
一個企業若要發展壯大，必須要適應新形勢下的服務競爭，服務競爭的決勝者，才能鞏固并擴大自身的市場份額，贏得更多的商機，獲取更大的經濟效益與社會效益。如今是一個服務經濟時代，今天的服務會比以往難，因為今天的顧客要求的更多，期望也更多，企業的服務也必須滿足客戶的要求和期望，優質的服務意識已經成為企業的靈魂。安信種苗擁有這樣的靈魂。
結束語
安信種苗公司是山東省科技廳工廠化育苗工程技術中心、山東省蔬菜協會副理事長單位、山東省科協示范基地、山東省農民科技協會理事單位，濟南市政府認定的農業產業化重點龍頭企業、市級標準化示范基地、全國蔬菜育苗知名品牌企業、山東農業大學、英才學院校外科研基地，這些榮譽都是對安信種苗成就的認可與肯定。公司在自身發展壯大的同時，也不忘社會責任，安信種苗設立了慈善基金，同時也在多個大學設有獎學金，并積極響應國家及山東省精準扶貧號召，舉行了“送苗下鄉”活動。
精品故事范文3
1、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。zhòngniǎo gāo fēi jìn。gū yún dù qù xián。相看兩不厭，只有敬亭山xiāng kàn liǎng bù yànzhǐ yǒu jìng tíng shān。
2、翻譯：鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
（來源：文章屋網 ）
精品故事范文4
在這個學期中，很多教師不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爭取讓自己成為一名更優秀的教師。下面就是小編給大家帶來的最新版優秀骨干教師申請書范文，希望能幫助到大家!
優秀骨干教師申請書1尊敬的領導：
本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學中，教師往往采用上節課的內容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生，共渡難關
教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、嘗試實施新的復習方式
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生的主動權，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用的效率進行復習。經過兩個班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的。將的主動權交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養起后進生。如在作業、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數是131人，及格人數是123人，優秀人數是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優秀教師，學習教學經驗中進步。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優秀骨干教師申請書2尊敬的領導：
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業務有很多的思考和感受，現將20_年上學期期末工作總結匯報如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
一、教學方面
從開學初，認真撰寫本學期的教學工作計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數。為了上好一節課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續堅持。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。
課后輔導我通常利用星期二的數學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。
每天的作業我都會及時布置，適當地留一些有利于學優生能力發展的作業。并做到對學生的作業認真批改，并根據學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。
二、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放性的試題的練習。
多向其他教師學習經驗。
2、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養學生正確的人生觀。
4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上也是我_年上半年工作總結?？偟膩碚f，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，做好_年下半年工作計劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優秀骨干教師申請書3尊敬的領導：
轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!
已經有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向。
一、習慣入手，養成重于一切。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。
我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。
3、做到"三個一"，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。
養成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽。
別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。
二、精心設計教學，提高課堂效率。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師"，讓他們發揮帶頭作用，隨時監督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
三、優化作業，減輕學生負擔。
作業布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據每天上課的內容，我布置的作業一般分兩類：軟性作業，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業要求家長一定要監督、幫助孩子完成，并要簽上名。另一類作業是硬性作業，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等。這類作業老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真!另外學生的作業量一定要控制，一次作業不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數人，95分以上人，100分人，這對我來說已經是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績!
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優秀骨干教師申請書4尊敬的領導：
一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F從以下幾個方面加以總結：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。
在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有后記等等。
2、上好每一節課。
課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。
我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。
對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。
培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;
積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
優秀骨干教師申請書5尊敬的領導：
本學期，我擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：
一、抓好學生的學習習慣。
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識。
年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養。鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
三、充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節課。
開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。
四、存在的問題與不足
1、教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。
低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。
2、對學困生的關注不夠。
雖然本次期末考試學生成績較好，但有些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
精品故事范文5
有一天，西施心口疼，走路的時候雙手捂住胸部，并且皺著眉頭。村里人見她這個模樣，都同情地說：“瞧這姑娘的模樣，準是疼得難受，真是可憐！”
西施的病態正好被東施瞧見了。她一邊看，一邊默默記住她難受的姿態和動作?；氐较獤|后，也模仿西施的模樣，雙手捂住胸部，同時皺著眉頭。
東施的這副模樣，使村里人大吃一驚，富人緊閉大門不出來，窮人也帶著妻兒躲開。 東施只知道人家皺著眉頭很美，卻不知道為什么皺著眉頭會美。
Xi Shi, a famous beauty, had a pain in her bosom1, so she had a frown on her face when she went out. An ugly girl who lived nearby saw her and thought she looked very beautiful. therefore when she went home, she also put her hands on her bosom and had a frown on her face.
精品故事范文6
《語文課程標準》明確指出：“……語文課程還應該重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。”這段話包含了小學語文素質教育的目標和范圍，不僅要進行語言文字的訓練，還要進行思想品德教育。人生的兩件大事，一是學做人，二是學做事。所謂“人才”，首先得是堂堂正正的人。人如果沒有良好的道德引導和保障，掌握了知識技能就有可能不能為社會造福，甚至有可能危害社會。我們教師的首要職責就是引導學生學會做人，做有德之人、有為之人。因此，培養青少年具有高尚的道德品質，已經成為教學的重中之重。經典古詩文是我們中華幾千年優秀文化的精華積淀，我認為在誦讀課上不僅要引導學生讀準詩文、讀好詩韻、讀出詩境，還要充分利用古詩文誦讀教學這塊陣地，對學生進行思想品德教育，促進學校德育工作的深入開展。
一、傳承美德
中華民族傳統美德源遠流長，至今仍閃爍著燦爛的光輝，經典詩文積淀了豐厚的傳統文化，而優秀的傳統道德則是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，是我們民族魂、民族根。中國傳統道德的精華，主要指的是以儒家倫理文化為主要內容的道德精華。針對當前大多數學生是獨生子女，無私奉獻、助人為樂、團結友愛、孝敬父母的意識淡薄，所以我在誦讀課中讓學生誦讀《弟子規》中“己所不欲，勿施于人”的自律，以“誠”為先的交往準則，以“禮”為先的行為規范，以“孝”為先的家庭倫理，以“儉”為先的立家之本，以“仁”為先的待人之心。這些都是中國傳統道德的精華，是中華民族優秀的文化遺產。再如誦讀《三字經》的內容，“子不學，非所宜，幼不學，老何為……融四歲，能讓梨……如囊螢，如映雪……”在誦讀中，教師曉之以理，動之以情，不僅指導學生誦讀，還指導學生討論，引導學生對照自己找差距，辨別自己哪些行為是對的，那些行為是不對的，應該怎樣做，為什么這樣做，今后應該怎樣做。在誦讀中不僅使學生積淀了知識，還在學生的腦海中刻下了發憤讀書、孝敬父母以及行為準則的印跡，對培養學生品德，激發學生勤學上進，起到了很大作用。
二、加強愛國主義教育
愛國主義是人們千百年來形成的一種對祖國的最深厚的感情。是一個國家人民道德品質的一個重要特征，是學生發奮學習的推動力量。我們的教育要面向世界，面向現代化。面向世界就一定要跟先進的、卓越的比，比民族的志氣和民族的自尊，因此，我們必須從小教育學生把自己的學習、生活與祖國命運前途聯系起來，在學生的心里播下愛國主義的種子。中華古詩詞中不乏歌頌祖國壯麗河山、名勝古跡、豐富物產、遼闊疆域等名篇，教師利用誦讀課機會對學生進行愛國主義教學可謂水到渠成。如學習陸游的《示兒》可以利用作者的遺慮、遺憤、遺言、遺憾幾個問題，激發學生與作者的共鳴，在心底產生強烈的愛國之情和報國之志。人人都說家鄉好，家鄉的風土人情、歷史文化，無處不存在著愛國主義教育的活教材。如學習《泊瓜洲船》、《憶江南》等古詩讓學生在體會作者的思念家鄉的思想感情中，扣動學生愛家鄉之心弦，然后再擴大到整個國家。培養學生愛國主義情感還應先從教育學生同情他人，愛身邊的親人，關心師友做起。如《鋤禾》在教育學生愛惜糧食的同時，還應喚起學生的同情心，學習“送別詩”后，要啟發學生心中有他人，播撒友愛的種子，為萌生愛國主義思想奠定心理基礎。
三、注重人格教育
培養學生的真善美，是我們誦經活動的最終目標。中華古詩文記載著我們整個民族文化的發展史，薈集著儒、道、墨等諸家的深刻思想，這些傳誦千年，膾炙人口的篇章，積淀了中華民族幾千年的人文精神和民族精神。“古詩文不僅能提供文學滋養，而且融合在詩文中的智慧、風骨、胸懷和操守都將成為新一代中國人重建人生信念的重要資源”(中國青少年基金會社區與文化委員
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