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優美語句摘抄范文1
1、人生最美麗的事情，莫過于聆聽心靈，它把生命中最感人的音符，以及人性最原始純樸的律動，演繹得蕩氣回腸，輕輕舞動的是舞之魂，旋律化作涓涓細流，緩緩滑入靈魂深處，在心湖中漾起圈圈漣漪，心隨悠揚的旋律飛揚，獨享音樂之韻，獨聽心靈之聲，享受這份輕松自在、恬靜美麗！
2、心淡了，寂寞也是一種美。心無所依，謂之寂寞。人生有期盼，就會寂寞。期盼讓心萌芽，現實讓心墜入寂寞。盼花花不開，盼人人不來，求功功不成，希望越大，失望越大。摒除執念，一切隨緣?；ㄩ_，喜于結果；不開，喜于過程。太依賴于結果的美麗，路上再美的風景也只能錯過。靜享時光，則寂寞也美。
3、春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日。在花開的日子，曾從百花叢中走過，看盡繽紛花朵嬌艷盛開；葉落的時候，曾踩著紅黃斑駁的記憶，找尋逝去的時光。年華流轉，轉身，原來從不曾丟了自己，只是讓時光變得更加安靜，對待過往，也不再追問。
4、守一份心地的平穩，開一片心地的寬闊，惱什么怨什么，看到別人喜氣洋洋，也是生命的一份快樂，佛門講的慈悲，是一種心靈的平衡，是一種命運的自在，也是一種自性的本來，沒有分別，一切現成，一切承載。隨他世事風波浪濤，固守心中一番綠水青山。
5、一段浮華如煙的過往，書寫各自不同的結局。遺忘，在路上。不斷用文字大段大段告白，記載，行走匆匆間，時光早已遺忘了彼此的容顏。我曾經幻想過無數次彼此之間重逢的瞬間，是否能夠心平氣和說一聲，好久不見。有沒有那么一個人，你無數次的說要放棄，但是終究還是舍不得。
6、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
7、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
8、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
9、在人生道路上，走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹小慎微，走陽關道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。
10、我想談一場永不分手的戀愛，蹣跚漫步，夕陽西下，白頭到老，相濡以沫。于千萬人中，于那一錦年那一季花開，你我初識；于那陽光明媚，小橋流水之日，你我相知；于那夏風溫柔，并肩賞星之時，你我相愛。不曾想，卻于那下起雨的日子里，我們從此各自天涯。不知，這是一次美好的際遇，還是一次錯誤的相遇。
11、開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執著者勇往直前。
12、歲月走過，留下斑駁無數，是愁，是嘆，終不過一紙繁華。簡單，才是享受生活的最高境界，更是看透人生的智慧結晶。人生，窄的不是路，深的不是苦，累的不是身，而是思想、感受與心情。路邊有路，悲中有歡，忙可偷閑，就看自己如何領悟與對待。
13、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
14、總是在憂傷的文字里穿行，卻遺忘前路還有更美的風景，梳理所有的柔情，去赴一場賞心悅目的盛宴，別讓譴倦的年華，輕負了僅剩的朱顏。透過薄霧的城市，蘇醒的靈魂即將沉睡，在閉上眼之前，只為能看一眼那暖色的光。修一世，為半生的你在來世睜開眼就遇見我。
15、紅塵擺渡，荼靡了幾度光陰，前塵往事，書不盡千古芳華，一曲高山流水遇知音，暖了多少心扉，一段梁祝凄美了幾多真情。一世塵緣一遇見，溫暖了紅塵歲月，書寫了三生情緣，陌上花開，我等你來，等你赴我前生緣，今生情，來生意。流年遇見，一世的牽念，你若安然，心自成暖，你若安好，我亦無悔。
16、若是愛情有四季，那顆真誠不變的心也便是一朵永不凋零的花，或許是我們要去經歷很多次的嚴冬考驗才能明白愛的真諦找到自己的愛?？墒侵灰恳淮味加眯模ソ洜I，去呵護那顆愛之花，幸福定不會很遠。愛情就像織毛衣，建立時一針一線，千辛萬苦，拆除時只需一方輕輕一拉，曾經最愛的人就變成了最熟悉的陌生人。這件毛衣的線頭，就拽在兩個人的手中，幸福還是痛苦，往往就在一念之間。
17、不愛富貴榮華，只盼與你花前月下走天涯，江山嘶鳴戰馬，卻只見你浴血搏殺只為她，高樓黃昏月下，撫琴一曲金戈鐵馬盡肅殺，歲月無聲踐踏，血染芳華已不見嬌顏如花，窗外細雨斜滑，若流水無意今生忘了也罷，青絲已成白發，笑紅塵繁華不過一場煙花。
18、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
19、什么路都可以走，唯獨絕路不能走；什么路都可以選擇，唯獨歧途不能選擇。
20、心靈需要在等候中堅守，堅守無風的日月，堅守落花的寂靜，堅守情感的空白，堅守生活的平凡。人生有了等候與堅守，就能無堅不摧，沐浴清風，笑看花開，情波蕩漾，終身無悔。心若無恙，奈我其何。我們都只是一株小草，看不透神秘的未來，也改變不了無奈的過去。
21、生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。
22、時間是往前走的，鐘不可能倒著轉，所以一切事只要過去，就再也不能回頭。這世界上即使看來像回頭的事，也都是面對著完成的。我們可以轉身，但是不必回頭，即使有一天，你發現自己走錯了，你也應該轉身，大步朝著對的方向去，而不是回頭怨自己錯了。是誰穿過如煙的迷霧，又是誰緩緩從那歲月深處駛來？誰是在細雨夢回的江南撐開紙傘，為曾經的至愛在留住一片如初的蔚藍？
23、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。
24、每個人心中都有一道暗傷，這個傷口不輕易的去對人顯露，而自己也不敢輕易碰觸?？傁Ｍ诓卦谧钌畹慕锹?，讓歲月的青苔覆蓋，不見陽光，不經雨露，也許有一天傷口會隨著時光淡去。也許真的如此，時間是世上最好的良藥。
25、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
26、好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。
27、微笑是人類最好的名片，一個懂得微笑的人，生活中一定是一個快樂的人。生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
優美語句摘抄范文2
1、生命中的一部分可遇不可求，現在既然遇到了就別猶豫，緊緊抓住，否則錯過后悔就太遲了。“后悔”這兩個字容易寫，卻是人生最難捱的痛苦。
2、我們再也不會像以前那樣，以彼此為不可替代；我們再也不會像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。
3、恨，能挑起爭端，愛，能遮掩一切過錯。
4、我還是會相信愛情，只是不會再相信愛情能永遠。
5、再讓我多活一秒，讓我和你在一起，擁抱薰衣草在風中的味道。
6、人在最悲痛、最恐慌的時候，并沒有眼淚，眼淚永遠都是流在故事的結尾，流在一切結束的時候！
7、只是等待一次愛情，也許永遠都沒有人?？墒?，這種等待，就是愛情本身。
8、我會有這樣的愛情……全世界在我眼中這時分為兩半：一半是她，那里一切都是歡喜，希望，光明；另一半是沒有她的一切，那里一切是苦悶和黑暗。
9、牽著你的手，無論是在哪里，我都感覺像是在朝天堂奔跑。
10、只有最聰明的女人才知道，體諒和理解永遠比最動人的容貌還能令男人動心。
11、人是可以快樂地生活的，只是我們自己選擇了復雜，選擇了嘆息！
12、回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰了，我無能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了，我還能夠說些什么？我還能夠做些什么？我好希望你會聽見，因為愛你，我讓你走了。
13、要懂得珍惜，不要丟掉了白天的太陽之后，又錯過了夜晚的星星。
14、人生下來的時候都只有一半，為了找到另一半而在人世間行走。有的人幸運，很快就找到了。而有人卻要找一輩子……
15、望穿你眼中的流年，我相信你真的愛過我，就像我當初真的為了你，可生可死。
16、在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你。
17、我相信我愛你。依然。始終。永遠。
18、人生沒有失敗，只有粉碎！
19、如果我是你眼睛里的一滴眼淚，我會順著你的臉龐輕輕的滑落在你的雙唇之間，因為我好想吻你。 如果你是我眼睛里的一滴眼淚，我會今生都不哭泣，因為我怕失去你。
20、我們像是表面上的針，不停的轉動，—面轉，—面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
21、人活在世上有太多的牽絆，太多的不舍，因為那些舊東西烙上了昨日的歡痕，所以總是狠不下心來。()丟棄需要勇氣，珍藏需要空間。
22、如果可以請不要念念不忘，傷口好了，就要舍得離開。
23、陪你走完這一段路，你也變成我路過的路。
24、你突然點醒我，我們相識的時間能夠以年計算了，你找到了你愛的，而我，還在原地徘徊著。
25、有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。
26、我們—直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局
27、過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。
28、他有什麼好處我不知道，但是他有一個很大的缺點…我是知道的，他不愛我，這個缺點還不夠大嗎？
29、收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。
30、世間上最美好的愛戀，是為一個人付出時的勇敢，即使被傷的體無完膚，也無怨無悔。
優美語句摘抄范文3
2、風從水上走過，留下粼粼波紋。陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖。歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。
3、大自然擁抱澄碧的蒼穹，催開火紅的春花，撫愛潺潺的清泉，笑聆黃鸝的吟唱。大自然——心靈永遠的誘惑！
4、是一叢秋菊，也要散發芳香。是一片秋葉，也要裝點大地。是一株古柏，也要撐起藍天。是一眼古井，也要流出清泉。
5、有時候太陽躲進云里，陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。
6、河堤上的柳樹，穿上一身綠裝，被綿綿的細雨洗滌滋潤，更顯甜軟的嫩綠便自蔥蘢了。在被洗去的塵垢下，我能看到的是在明媚的陽光下所深藏著的恬靜，暖風旖旎輕拂，舞動著嫩綠的腰姿?，F在我所看到的是下垂的柳葉尖噙著淚珠般的雨滴，微風輕拂，雨滴簌簌而下。
7、一條叫“龍”的峽谷就這樣在我們的腳下依次展開，走在峽谷里，仿佛在小心尋找出一個充滿神話和神秘感大自然謎語的謎底。
8、百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
9、轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔??！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
10、心靈的遨游：清風拂袖過，弦音撫琴生。遠離城市的喧囂，遠離世俗的浮華，心靈的一片凈土在這里找到——平如鏡的水面在這里靜養，俊而秀氣的山峰在這里休憩，靜謐的叢林在這里吮吸，高飛的鳥兒在這里遨游，湛藍的天空深情地挽著白云看著這和諧的大地。和諧的、怡人的、寧謐的、動人的、深情的，久久回味。
優美語句摘抄范文4
一、 得法于課堂，使課堂教學成為語言積累的主渠道
語言積累需要大量的閱讀，而大量的閱讀需要以一定的閱讀能力，濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣為基礎。這一切要憑借課堂教學來培養。
（一）有效積累課文中的優美語句、優美語段。首先,預習課文時,要求學生畫出優美語句,認真讀一讀、品一品并在句子旁邊做批注(三言兩語寫寫自己的體會或感受),課堂上引導學生抓住重點語句交流、品味、朗讀,進行內化積累;其次,讓學生準備“采蜜本”摘錄文中的名言警句、含有修辭手法的句式、含有關聯詞的句子、寫得特別美的語段等,并引導按類摘記;最后,讓學生熟讀成誦,或選擇認為最美的語句、語段背下來。
（二）運用遷移規律，課內指導課外讀，把課內外閱讀有機地結合起來。閱讀方法來自于教師在課堂中的方法指導。課文教學中， 指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，培養學生讀中感悟，讀中理解。語文教師要重視單元導讀，導讀提出的閱讀方法讓學生在課文閱讀教學中領悟掌握。教師在課堂教學中也應適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又是文字優美，在語文活動課或適合的時間指導學生閱讀，從而滿足學生閱讀欲望,激發學生積極閱讀報刊書籍的積極性，積累自己的資料信息。教師指導學生運用遷移規律，把課內所掌握的閱讀方法運用到課外閱讀中去。教師在日常教學中就要根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，閱讀習慣和能力就會因量的迅速增加而產生質的變化。
（三）探索有利于學生語言積累的語文課堂教學模式。理解、感悟是積累的前提，積累是運用的基礎，運用是語文學習的根本目的。
這樣，就能引導學生由表及里地走進教材，漸入佳境，誦讀記憶，然后讓學生帶著作者的用語經驗，聯系自己的生活體驗反向地從教材中走出來，變成自己的經驗能力。閱讀實踐活動給學生留下深刻的印象，從而積累豐富精妙的語言。
（四）教給閱讀的方法。
指導精讀、略讀、快速閱讀結合，提高課外閱讀效益。
當學生有了一定的閱讀量 ，閱讀能力漸漸有所提高后 ，接著引導他們把略讀和精讀結合起來 。略讀――翻閱報刊可采用版面、讀標題、讀導語、讀摘要的方法，迅速了解作品的大意，獲取自己所需要的材料和信息。精讀――對一些名著、佳作和自己喜歡的需要的文章和書刊，則采用仔細地研究 ，及時地寫出自己的心得體會。
二、 收益于課外，組織好課外閱讀,達到小學生語言積累由量變到質變的飛躍
在我們班每個學生都有這樣的摘抄本，美其名曰《朝花夕拾》，或《采蜜集》……規定學生每周背誦一個片段，每天學習一個成語，一周積累五個成語。要求片段訓練緊扣教材、習作訓練，內容師生互薦。除此之外，指導學生①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。
（一）教會學生做文摘卡片。此項工作要持之以恒，讓學生置備卡片盒，避免散亂，以備日后查找，每張卡片應適當留有空白，以備補充資料。教會學生不僅會做文摘卡片，而且還要求學生勤做文摘卡片，像蜜蜂一樣及時地不斷地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來，指導學生到知識的海洋中去尋寶。
（二）作剪報。從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來， 貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（三）借助網絡獲取信息積累。這是目前最普遍，也是最高效的一種積累途徑。
三、實行多種結合，提高學生的綜合水平
(一)推薦與自選相結合。教師不可能對所有課外讀物都了解，因此教師就要尊重學生的閱讀興趣，留有空間讓學生自己選書，使他們真正體會到“我要讀”的樂趣。我以“小學生100本必讀書目”為依據，挑選了一些適合孩子閱讀的書籍。同時也讓學生互相推薦自己喜愛的書籍，我相信這些書籍會讓孩子在知識的海洋里暢游不止，前進不息。
（二）和活動競賽相結合。為了讓學生在實踐活動中獲取直接經驗，從而擴大視野，拓寬知識，訓練技能和發展各種能力，使語言積累在活動中有聲有色。教師特為學生創設表現自我的舞臺：自辦小報，知識競賽，即興表演，編寫童話……讓學生在活動、競賽中體會讀書帶來的樂趣，充分體現以“學生為本”的活動精神,從而進一步促進小學生語言積累的熱情。
（三）讀與寫相結合?！耙宰x促寫，以寫促讀，讀寫結合“是深化語言積累，提高語文能力的有效途徑，關鍵是教師要找準讀和寫的結合點，相機適量地進行訓練。讀到好詞佳句仿寫贊美詞；讀到精彩或典型片段仿寫（可以仿其言、仿其格、仿其法）；讀到省略之處續寫；讀到可變之處變換寫……學生子在不斷運用語言中，既激活自身的語言積累，又吸收了他人的新鮮詞匯，豐富了自身語言。
期望我們的學生在豐富語言積累的實驗中習染人文氣韻，詩人氣質。相信學生的積淀達到一定的量時，就能作為終身反芻的“食料”，就會實現人的發展這一“質”的飛躍。這將為全面提高學生的語文素養奠定堅實的基礎。
優美語句摘抄范文5
安徽黃山歙縣行知小學五三班潘云松
房屋的建成，最重要的是地基；人要想變得健壯，要靠平時的鍛煉；我的語文成績名位前列，同樣也離不開好的基礎，而這些基礎離不開積累。
一年級剛入學時，我的語文成績只有中等，老師對我很失望。一次小組長被老師撤職，老師很勉強地把小組長的機會給了我，我非常珍惜這次機會，從此聽課認真起來。之前，媽媽曾經去學校問老師我的學習情況，得到的答復是“上課聽課不認真，作業也不認真。”不過幸運的是，媽媽將這些話改造后才傳達給我，我聽到的是：“老師夸你很棒！”或許是“組長效應”，或許是媽媽的“謊言效應”，或許兼而有之，我對語文產生了興趣。讀課外書成了我的家常便飯。媽媽見我成績提高了，不斷地給我增添精神養料。她為我買來了復讀機和幾套故事帶，讓我每天在故事的溫馨中入眠。她還為我買來了《格林童話全集》、《安徒生童話全集》等。這些童話生動有趣，引得我浮想聯翩，讓我在想象的天地里盡情馳騁：白雪公主的傳奇經歷讓我驚嘆不已，老巫婆的奸詐狠毒讓我咬牙切齒，七個小矮人的憨厚善良讓我連生敬意，小王子的聰明智慧有讓我讓我佩服得五體投地。文中的優美語句被我摘抄出來，使我的語文寫作增添了更美的一筆，每天故事磁帶中的精美故事也使我的習作大幅度提高。從此，我的語文成績一躍而上，成為班上的佼佼者。
是啊，沙堆是一粒一粒積的，學問是一點一點累的。只有日積月累，我們才有豐富的學問與智慧。
優美語句摘抄范文6
在寫人記事的作文時，我讓學生寫自己周圍的同學，因為他們每天朝夕相處，再熟悉不過了，但要寫的生動有趣，就得給他們一段時間，讓他們用眼睛去捕捉同學精彩的瞬間了。這樣他們才能有話可說，有事可寫。
二、多讀書，積累語言
首先，充分利用好課本資源。反復品讀背誦課文中的好詞句、精彩段落；其次，多讀課外書籍，并作一個摘抄本，摘錄其中自己所喜歡的優美語句和自己的讀書感受。為了防止個別學生不認真讀書，我每天都拿出一節課讓學生讀書。我還在班里成立了語文讀書角，就是讓學生從家里把自己的書帶到班里來，讓學生之間自由借閱。這樣學生就能積累更多的好詞佳句，在模仿別人語言的實踐中逐步學會運用，學會創新。
三、寫作方式靈活
學生自身的作文水平有參差不齊，寫字的速度有快有慢，如果要求所有的學生一堂課完成整篇作文是不現實的。因此，我采用了可選擇的寫作方式。如：課堂內只完成作文的一部分，可以是開頭，可以是結尾，也可以是作文的精彩段落；有個別確實不會寫的就個別輔導。作文課是師生之間心靈的碰撞，必要時要以身示范，如六年制五年級下冊語文百花園三的習作，它要求“寫寫自己的故事”，那我就先把自己的故事講述給學生聽，我的示范于無形中提醒了學生，勾起了學生對往事的。學生記憶的閘門打開了，作文還愁嗎？
四、及時修改作文
學生寫好作文后，做老師的要勤快，要及時批改完，給學生提出，中肯的建議，好的要大張旗鼓的表揚，目的是激起學生的寫作熱情。同時要專門拿出一節或兩節課來讓學生對作文進行二次修改?？梢宰约盒薷淖约旱?；可以同桌互相修改；也可以鄰桌互相修改。當然，之前我得明確修改作文的目標，要求學生能寫出真情實意，語句通順，敘事清楚。通過這種方式讓學生在修改中提高寫作水平。
五、總結
