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習慣作文范文1
一、發掘材源,積累素材
1.走進大自然。
贊可夫說過一段十分精辟的話:“學習觀察并不需要到非洲去,也不需要到西伯利亞去,你們只要在屋子邊那塊草地上蹲下來仔細看一看,你們就會發現一個十分驚人的昆蟲世界?！钡拇_,生活中處處有迷人的世界,可學生們缺少一雙會發現的眼睛。春花秋月冬雪、繁星蒼穹、風雪雷電等都是很好的寫作素材?？墒?當老師布置學生寫此類作文時,很多學生都束手無策。這是因為他們平時沒有留心觀察,沒有細細地去體會。如果我們能抓住時機,恰到好處地調動學生的所有感官,讓他們用眼睛去觀察,用手去觸摸,用耳朵去聆聽,用心靈去感受,指導他們學會觀察的方法,學生的筆下一定是妙語連珠。
有一年冬天,前一天的夜里下了一場大雪。早讀課正是我的語文課。看著外面鋪天蓋地的白雪,很多學生都走出了教室。學生們被這不多見的景致吸引著,在興致勃勃地談論著這場大雪。看到學生們興奮的樣子,我不忍心叫他們進教室早讀,而是和他們一起談論著這場大雪,讓他們說說自己起床后到上學這段時間看到的情景。有的說“我推開門一看,呀!好大的雪!我一下子沖到雪地里捧起一把雪,拋向了天空。”有的說“我家的梧桐樹上,掛滿了雪,真好像是開滿了一樹的白花。”有的說“外面的山川、大地都穿上了白大衣?！庇械恼f“我想到了一首詩‘忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?！甭犞榈陌l言,更多的學生都舉起了手,說出了自己獨特的感受。我隨即讓他們把看到的聽到的和想到的寫下來。只見他們時而奮筆疾書,時而凝視著窗外。不到半小時,大多數學生完成了草稿。
夏天滿天的繁星,早晨彌漫著的濃濃白霧,雨過天晴后空中的彩虹,綿綿的春雨,傾盆而下的大雨,傍晚天邊奇特的火燒云……這些自然現象經常出現在我們的面前。這時,我們就要不失時機地引領學生去觀察這些可遇而不可求的自然現象。這樣不僅能幫助學生學會積累素材,更重要的是及時地引導他們去觀察,去體會,學會用欣賞的態度對待生活。
這樣經常引導學生觀察大自然,久而久之,他們將“采擷百花”。
2.走進生活
“生活如泉源,文章如溪水。泉源豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停?！痹谄綍r教學中,我們要引導學生觀察生活,認識到生活中有取之不盡、用之不竭的寫作素材,并善于從豐富多彩的生活內容中捕捉習作素材。
生活中經常會出現一些意想不到的事情,有高興的,有悲傷的,有苦惱的,有難忘的,只要我們引導學生養成收集、積累這些素材的好習慣,寫作時學生就能有話說,下筆千言。
有一次,學校舉行了一場運動會。我班的“長跑將軍”王飛飛,在1500的比賽中,起跑時跌倒了,仍帶傷繼續比賽,結果只拿了個第二名,她傷心地抱頭痛哭?；氐浇淌依?很多同學都唉聲嘆氣,我沒有多說,沉思了一會兒問大家:“你們覺得王飛飛同學今天的表現怎么樣?”大家沉默了一會兒,接著就紛紛舉起了手:“王飛飛今天雖輸猶榮,因為她跌倒了仍能爬起來奮勇急追。這種精神就很可貴。”“王飛飛同學,你雖然沒得金牌,可在我們的心目中你永遠是最棒的?！薄巴躏w飛同學,失敗是成功之母,相信你能吃一塹長一智”。這時,王飛飛擦干眼淚坐了起來。我抓住時機說:“大家說得好,失敗并不可怕,只要你能從中吸取教訓,勇敢地跟上去,你就是最棒的!”當天我就布置了一次小練筆《她又跟了上去》。在學生的作文中,有對當時情景的描述,有對自己心理的細致刻畫,更有對王飛飛真摯的鼓勵與贊許。
在班級中,還可以建一個“奇聞趣事”箱,每個同學都可以把自己最近了解的趣聞,用簡潔的語言寫在卡片上投進箱中,別的同學抽空可以讀一讀,達到資源共享的效果。
在生活中,引導學生觀察一些特殊的日子,如“除夕”、“元宵節”、“清明節”、“端午節”、“中秋節”,了解這些節日的不同風俗習慣,從中體味這些風俗習慣帶給人們的情趣,并觀察人們是怎樣過這些節日的。生活就是我們作文的源泉,作文就在平凡的生活中。
3.走進書籍
讀一本好書,就如同和高尚的人交談。所以,教師平時要鼓勵學生多讀書,讀好書,讀整本書,讓每人準備一個“采蜜本”,將書中的優美詞句和各種知識歸類摘錄。還可以讓他們練習續寫故事。這樣“采擷百花”,就具備了“釀造甜蜜”的條件了。
二、拓展材料空間,培養個性思維
習作時選取一般的素材不難,但習作并不是記流水賬,而是要融入作者的思想、認識、情感,這確實不是一件易事。如果要抓住素材的閃光點,顯現素材的閃光點,就必須拓寬思路,學會從不同的角度去認識事物。這樣寫出來的文章才會豐富多彩、各具特色。
1.培養捕捉的能力。
面對形形的動植物,教師要教給學生發現和捕捉具有閃光點素材的方法。如(1)抓特征。也就是抓住該事物有別于其他事物之處。如馬和騾子的異同。(2)抓本質。同一事物,他可以給人以不同的表象,但他的本質是不會變的。例如,世界上就沒有兩個完全相同的西瓜,它們存在著顏色、大小、形狀等方面的差異,但他們都有西瓜的味道和解暑的功用。這就是西瓜的本質。所以,在指導學生習作的時候,要引導學生通過比較、分辨,抓住事物的本質,客觀、全面地認識事物。
2.培養思辨的能力。
對于同一事物,可以從不同的角度去思考,思維的個性化就會呈現出來。比如圍繞“我自豪”這個題目,學生暢所欲言。有的說:“我為自己在校書法比賽中為班級奪得冠軍而自豪。”有的說:“雖然在校足球比賽中,我班以1:2負于對手,但我們在比賽中團結合作、鍥而不舍的精神可佳,雖輸猶榮?！庇械恼f“雖然我少了100元的零花錢,但我為救助了災區而自豪?！薄@樣,同樣一個題目,因思路不同,顯現了學生的個性化的思維。
習慣作文范文2
凌遲是古代一種非常殘酷的死刑，它會把人一塊一塊地割成三百多塊，然后才能讓你死去，我想可能會在行刑之前在他的嘴里塞上一塊破布，以免他發出陣陣慘叫，否則也許死的不是一個，會是一群了。在他折磨致死的過程中，也許最痛苦的會是行刑者，他不但要小心翼翼提著膽子慢慢地割，以保證在割完三百刀之前不讓他的受刑者受不住死了。不過做到這一點還真夠難的。還要根據受刑者的身體狀況，割多割少，割深割淺都會隨時要了他的命，也同時要了自己的命。中國人從來都是藝術家，把如此殘酷的一種刑罰變成了藝術。也許古代的行刑者還會分成N多種，每一種都有絕世的行刑本領，我沒辦法考證他們是否會經常從惡夢中驚醒，汗濕枕巾。但我寫這些東西的確有點變態。就像這變態的生活在我還有知覺的時候一點點地折磨著我。
生活在一種變態的環境中而不變態是不正常的，也許生活在精神病院里的人是正常的，但他們不能以正常的態度去對待他周圍的人，但他卻無法用正常的方式去發泄。所以，對于他所處的環境來說，他是不正常的。因此，我可以得出這么個結論，對于我所處的社會來說，我不是瘋子就是異類。
生活就這樣在一系列的習慣中重復和延續。
道德，法律，我相信所有的哲學家都是痞子，雖然并非所有的痞子都是哲學家。在古今中外那么多自殺者中，有很多詩人，作家，而哲人如尼采之類的卻是瘋了的。瘋了也許是一種解脫的方法，那和死了也沒什么不一樣。如果說死可以逃脫的話，那和不死去承受也沒什么區別，如果承受的話也大不了一死而已。痛苦的結局也許并不是死亡。但他們之間唯一的區別卻是實實在在地存在著的。所以我寧愿選擇自殺，在我有可能瘋之前。
小時候，外婆留給我的印象便是老年癡呆癥，還有一種家族性的偏頭痛。而我直接遺傳了她的這點。所以我完全有理由相信，我的老年會和她一樣，也許會更慘。因為呆了不如死了干脆，而且可以完成今生最完美的愿望---死亡。不管是否那邊是天堂。也許在天堂我會后悔沒去地獄看看是什么樣的。而事實上，那不是探索或獵奇精神，恰恰相反，只是無所謂而已。真正無可救藥也就指這種狀態了。
習慣的確是一種偉大的品質，它可以維持人做為一個正常人生活起居的所有活動而不至于忘了吃餳睡覺時時害怕餓死或凍死。我們習慣性地學習和思考，習慣性地放棄和遺忘。
我在以一種習慣性的方法寫這個所謂的文章，就像我習慣性逃課，習慣性地說TMD，習慣性地在絕望和希望中徘徊。未來，是黑色的，愛情，是漂泊的。如果沒有習慣性地放棄，也許我會是幸福的；如果沒有習慣性地追求，也許我會是快樂的。
可事實上我堅持著這種習慣，它讓我飽嘗思考和生活的痛苦，但卻讓我生存和感知。我活著，也許感覺不到陽光，也許我正經受寒風的雕蝕，可我無知無畏，因為我生存。
習慣作文范文3
離開，卻未必是種背叛。往往在愛情的道路里，離開未必不是一個好的轉折。兩個人走的那么近，你的喜好，他的缺點，無疑深深烙印在雙方的心里，或喜，或悲。慢慢的，就會發現，有些話，都會有顧及，都會有彷徨，不敢說了。有些事，不能也不可以告訴對方，猜疑，憂慮，把雙方推向一個模棱兩可的地步。離開他/她。放松下互相的心情。重新開始。重新審視對方的缺點，再決定：他/她是不是你所能托付的人。
離開后，才發現，他/她才是最好的。不要重蹈錯誤，不要恩斷義絕時才后悔。提前來次心理測驗，把他放在身后，和別的男人或女人比較比較，他/她是否值得你的愛和付出？
而你和我也有一天，會望回頭并笑著說放手也是一種寄托。
這也需要練習的。因為害怕練習，我一直避免把目光投向你所在的大海，也不敢靠近大海，但是，從現在開始，一切都不同了。
愛情的往往會因為一件小事而走向極端。你痛恨對方么？你有怨恨過么？你付出那么多，他卻不理解，不珍惜。你又沒有氣他象塊木頭，不知道珍惜你？但是，你又有沒有把你放在他的位置上好好的想一想，他在為你做了什么？
你和我都必須做。從今以后我們才能對自己說，我曾經徹底的愛過了。
每個女孩都曾是個無淚天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會掉下淚了，然后，放棄整個天堂。所以男孩子必須珍惜你的女孩，因為，她們為了你，放棄了整個天堂！
每個男孩都因為愛人而變的不平凡。每個耀眼的天使都因為在愛人面前而變的暗淡無光。他們，都在為你，女孩。風光的外表會讓你產生情敵，產生和他的分歧。每個女孩請尊重愛情，因為愛情的甜蜜里有男孩所付出你所不知的的辛酸和淚水包含其中。
答應那個女人把她象瓷器一樣痛苦的時間，感情和愛人埋葬在大海里的時候，我意思到自己也應該像她那樣做，雖然不知道這個計劃是不是能達到目的。
迷茫的夜，無限的黑暗。此時的我展現出脆弱的一面。用心問自己，有沒有感覺到累？無論生活還是對愛情。年輕，是我們的資本。把愛情當成訓練也不能說是個錯誤。在不斷的尋找愛情里，才有可能在真正遇到自己的真愛?？梢圆┣?，但——不能博愛。愛，只能給屬于你的他。
放手也是一種感動，你和我都沒有錯。
習慣作文范文4
關鍵詞 作文 習慣 觀察 感知 體驗 積累
古人說：“少成若天性，習慣如自然。”良好的習慣對寫作來說尤為重要。我們往往會發現，同學們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會發現，這些同學之所以“會寫”，完全緣于他們已養成了良好的寫作習慣，平時注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當范文的同學，但卻苦于不知如何提高。究其根源，就是沒有養成良好的寫作習慣。
那么，應該養成哪些良好的習慣呢？
一、養成多閱讀多思考多練習多修改的習慣
我們每一個人，憑直接經驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接經驗。而獲取間接經驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的唯一途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用；你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的情意表達得生動、完美。多讀的確是一條通向學好寫作的成功之路。 自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復歷練，寫作也一樣，訓練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效。寫作更是一種創新，必須在反復實踐中體味、揣摩才能悟出其中的規律。要養成勤動筆的習慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實踐中提高的。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應手。連大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會，也是這樣強調的：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的?！币虼耍鯇W寫作者應勤練筆，只有堅持練筆，才能以“量”來促進“質”的飛躍。持之以恒，寫作習慣也就養成了。
多思考，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養成構思、列提綱的習慣。沒有思考就沒有深邃雋永的文章。動筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對材料要如何組織等等。最好養成列提綱、打腹稿的習慣，這樣，下筆才能一揮而就，不至于一句一句像擠牙膏似的硬擠出來。
二、養成用心說話說真話訴真情的習慣。
奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。”目前，在同學的作文中，存在著比較普遍的虛假現象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現在應付作文的同學身上，即便有些同學，作文功底煞是了得，但沒有養成用心說話說真話訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。前不久我布置了一道參加作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學完成，準備從這些寫作能手中發現幾篇佳作，然而事與愿違，多數同學編造的痕跡明顯。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學。這位同學飽含深情地敘述了母親與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經過。此文寫得令筆者動容?？梢?，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養成說真話訴真情的習慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產生說服力和感染力。
有些同學在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現。有些同學在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。
語文教育老前輩都是強調學生作文“要說自己想說的話”的。葉圣陶先生說：“在作文教學中，首先要求學生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假。”呂叔湘先生也說：“對于作文可以首先要求它有實實在在的內容，少搬‘公式’，少說廢話。”學生作文創作是否有發自內心的真情，是衡量創作的一個重要尺度。作文創作應以敞開心靈，表現個性，真實坦白地抒寫自己為創作原則。真誠是一切文學之本，尤其是初學寫作的初中生所必須遵從的。對于如在某年高考作文《戰勝脆弱》中，有不少學生臆造父母去世的悲痛來作文的現象，應該予以深思，并予以糾正。
三、養成觀察感知、體驗積累的習慣。
常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關注和興奮的事時有發生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。
“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！?/p>
寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發現生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養學生養成觀察感知的習慣。
習慣作文范文5
天氣晴朗，小明把剛吃的香蕉皮給順手扔到了地上。
這時小紅走過來，剛好踩在上面滑倒了。當時小紅就痛哭了，一個大姐姐把小紅扶了起來，這一幕被小明看見了。小明把香蕉皮給扔到了垃圾桶里。
小明說我今后一定要改掉這個壞習慣。
習慣作文范文6
我有一個壞習慣，我也不知道從什么時候開始的，那就是罵人，我知道有好多人都有自己的口頭禪，但是我卻喜歡罵人，雖然罵的并不難聽，但是我卻始終改不掉。
這天剛到教室，我的同桌因為把墨水弄到我的板凳上了，我看到后隨口就罵了他一句，他聽后很不開心，說，我本來就是想把板凳上的墨水擦掉的，因為我又不是故意的，但是你卻罵我，我決定不給你擦了，我想，就是罵你了，不擦我擦，結果這個事越鬧越大，傳到了班主任的耳朵里，我們兩個都被訓了一頓，特別是我，因為我罵人了。
老師讓我好好反思反思，回到家后，我把情況給了爸爸說，爸爸也嚴厲的教育我，說話一定要文明，不然以后養成了壞習慣想改也改不掉了，并且也不會交到什么朋友，我聽了嚇壞了，這個壞習慣我一定要改，不然以后沒人給我玩怎么辦。
