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秋天的諺語范文1
霜降摘柿子，立冬打軟棗
頭伏芝麻二伏豆，晚粟種到立秋后
夏雨少,秋霜早
夜立秋,熱到頭
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛
早上立了秋，晚上涼嗖嗖
中秋前后是白露，宜收棉花和甘薯。
重陽晴,米糧平
重陽晴，米糧平。(風調雨順)
重陽無雨看十三，十三無雨一冬干。
秋后的蚊子，飛不了幾天。
秋后加一伏。
秋前北風馬上雨，秋后北風無滴水
秋前秋后一場雨，白露前后一場風
秋天宜收不宜散 。
秋有旱,冬有冰
十場秋雨要穿棉
十月三場霧，黃牛水上浮。(下年發大水)
立秋下雨人歡樂，處暑下雨萬人愁
立秋處暑有陣頭，三秋天氣多雨水
秋前北風馬上雨，秋后北風無滴水
立秋無雨秋干熱，立秋有雨秋落落
雷打秋，冬半收
立秋晴一日，農夫不用力
立秋無雨是空秋，萬物歷來一半收
秋不涼，籽不黃
立秋十天遍地黃
立秋十八天，寸草皆結頂
立夏栽茄子，立秋吃茄子
立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥收到家
立秋摘花椒，白露打胡桃
霜降摘柿子，立冬打軟棗
七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油
立秋拿住手，還收三五斗
頭伏芝麻二伏豆，晚粟種到立秋后
立秋棉管好，整枝不可少
立秋種芝麻，老死不開花
立了秋，便把扇子丟
一場秋雨一場寒
十場秋雨要穿棉
白露身不露，秋后少游水
立秋洗肚子，不長痱子拉肚子
秋天宜收不宜散
秋不食辛辣,不食肺
秋天的諺語范文2
劉念 指導老師：周歡
五谷豐登的秋天終于到來了，天氣也慢慢的轉涼了。我們必須得多穿點衣服了。
秋天里，那一片片樹葉就像染了色一樣，都變黃了。那些金黃色的樹葉就像跳水姑娘，，在空中翻跟斗，之后，飄落在地。地上又蓋了一塊金色的“毛毯”。
秋天的諺語范文3
關鍵詞：天然氣需求 預測 模型
眾所周知，天然氣用戶種類及數量眾多，各種用戶的用氣目的、用氣高峰時間及用氣量均有所不同。同時，氣源產氣和用戶用氣的不穩定性也使得天然氣管網系統經常處于不穩定狀況，使調度部門需要經常采取應急措施，調節和調度各個用戶和場站的壓力及流量。在這種情況下，如果能夠提前了解或預測到各個用戶的用氣量，不僅可以幫助天然氣管網管理部門合理并高效地調運各個氣源和用戶的用氣量，安全且高效地運營天然氣市場的供給和需求，并且可以為營銷部門制定供氣計劃提供一定的參考。因此，如何預測不同用戶、不同時間段的天然氣需求量是天然氣用戶管理和調度部門關注的重點，因而有必要分析和研究多種需求預測方法，充分利用已有的數據庫系統中的歷史數據，優選出適合預測天然氣用戶用氣量的簡單可行的模型。
一、相關預測方法的比較分析
在研究灰色預測方法、彈性預測法、能源強度法、趨勢外推法等算法實用性和參數復雜性的基礎上，得知這些算法在一定的條件下、在復雜的參數設計中可以有較高的精度，但求解過程、調節參數和所需的對象信息過于復雜化，不適合實際操作。各種方法的簡單比較如下：
回歸分析法的優點是：預測的結果比較可信，可以給出預測結果的置信區間以及置信度；能運用相關的數理統計方法對得到的回歸方程進行統計檢驗。缺點是：假設個數據對預測對象的影響程度是相同的，不符合實際情況；回歸變量選取的主要和次要因素在實際建立模型時不易把握。此種方法適用于天然氣中長期預測。
移動平均法的優點是：方法簡單實用且應用很普遍。缺點是：沒有考慮到時間先后對預測值的影響，會出現滯后偏差。這種方法適宜應用于短期預測。
趨勢外推法的優點是：簡單實用，其關鍵在于充分利用歷史數據來判斷出數據具有的是何種趨勢；不需要對數據中的隨機成分進行統計分析。缺點是：這種方法通常需要積累和掌握歷史統計數據，且預測結果與實際值的偏差比較大。它主要適用于中長期和短期預測。
灰色預測方法的優點是：方法簡便易行而且預測精度比較高，且所需數據量不大，不必考慮歷史數據的分布規律。缺點是：其預測誤差隨著歷史數據的離散程度增大而增大，預測的時間越長，誤差也會越大。這種方法適用于中長期預測。
能源強度法的優點是：考慮了天然氣需求與經濟發展的關系，并且計算過程簡單方便。缺點表現在：其參數獲取難度比較大，對企業層面的預測效果比較差。一般情況下適用于宏觀問題中期預測，對于天然氣用戶需求量的預測不適用。
彈性系數預測法的優點是：計算過程的簡單和方便，且考慮了天然氣消費量變化與經濟增長量變化的關系。缺點表現在：該預測的彈性系數估計值不好確定?？梢娺@種方法與能源強度法頗為相似，也是主要適用于宏觀層面的天然氣中長期需求的預測，不適用于天然氣用戶需求量的預測。
因而本文對用戶的中、短期需求預測模型采用回歸分析法、移動平均法、算術平均法，長期預測選擇回歸分析法。并在建立模型的過程中結合實際需要對這兩類方法進行改進，同時通過對不同類型用戶的用氣量歷史數據的分析，找出用氣量數據的規律，盡量以簡單、可行的預測思路和方法建立各類用戶的需求預測模型，以此預測各類用戶的年、月用氣量。
二、實例計算
由于天然氣用戶的種類不同，他們的用氣規律也有所不同，因而對于不同類用戶所采取的需求預測模型也有所差異，如對于城市燃氣類用戶用氣量的模型。表1是某城市燃氣有限公司近四年來的用氣量數據表。
針對城市燃氣類用戶的特點，建立城市燃氣類用戶年、月、日用氣量預測模型的步驟如下：
（一）年用氣量的預測模型
分析用戶歷年來的年用氣量數據，選取一元線性回歸的方法建立用戶年用氣量的預測模型。即有：
y=a+bx+ε ①
通過對表1的數據擬合，可以得到此用戶的一元線性回歸的模型如下所示：
y=5329.6x+21041
通過上式可以計算出該城市燃氣用戶2007年的年用氣量預測值為5.8348億立方米，已知該用戶2007年的實際用氣量約為5.62億立方米，可以得出預測值與實際值的相對誤差是3.7%，可見采用的預測模型是有效的。
（二）月用氣量的預測模型
分析該城市燃氣類用戶的月用氣量，采用一元線性回歸方法建立該用戶的月用氣量預測模型。即有：
yi=ai+bixi （i=1，2，…，12） ②
其中，yi為第i個月的一元線性回歸模型預測值；xi為第i個月的一元線性回歸模型的自變量；ai、bi為第i個月的一元線性回歸模型系數。
本文選取1月份、4月份、6月份、10月份、12月份的數據用一元線性回歸方法進行數據擬合，列出預測模型并計算得出結果如下表2所示。
由以上結果可以看出，預測值與實際值的誤差的絕對值較小，還是可以滿足工程要求的。
三、結論
回歸分析法的優點是：預測的結果比較可信，可以給出預測結果的置信區間以及置信度；能運用相關的數理統計方法對得到的回歸方程進行統計檢驗。缺點是：假設個數據對預測對象的影響程度是相同的，不符合實際情況；回歸變量選取的主要和次要因素在實際建立模型時不易把握。此種方法適用于天然氣中長期預測。
雖然采用回歸分析法的計算結果還是比較滿意，但不一定是解決此問題的最優模型，在以后的研究中將深入學習，深入研究并比較不同的模型在這個課題上的適用性，力爭找到更為優化的方法。
另外，由于天然氣用戶需求量的不確定性會帶來風險，因此還可以考慮將風險與預測結合起來考慮，從而提高預測的準確性。
（作者單位：西南石油大學經濟管理學院）
【參考文獻】
1、周志斌,楊毅.天然氣管網運營安全與效益優化模型研究[M].石油工業出版社,2009.
2、馮良等.上海天然氣市場需求模型構建與計量分析[J].天然氣工業,2009(2).
秋天的諺語范文4
關鍵詞： 乒乓球教學和訓練 田徑運動手段化 專項素質訓練
前言
乒乓球在我國素有“國球”的美譽，之所以有如此稱號，是因為近些年我國運動員在世界大賽中取得了一系列成績，以及乒乓球運動在我國極為普及。乒壇現在形成了整個世界打中國的局面，我們的領先優勢也在逐漸縮小。因此，我們只有在日常的訓練、打法上，以及青少年的培養上繼續下功夫，才能使我國的乒乓球運動立于不敗之地。田徑運動的競技性、健身性和趣味性為乒乓球教學提供了強有力的保障。如果能將田徑運動的運動形式和運動內容加以適當更改，使之更適合乒乓球教學的要求，無疑會對乒乓球教學水平的提高有很大的幫助。新規則實施后的近幾年，世界乒乓球運動發展很快，積極主動地快速進攻已成為各國技術打法的核心內容，這也對乒乓球運動員的專項素質有了更高的要求，因此更應該將田徑運動手段化與乒乓球教學結合起來，有效地提高乒乓球運動員的專項素質。筆者的研究希望能為教練員、運動員進行乒乓球的教學和訓練提供有價值的參考。
1.研究目的
乒乓球新規則實施后的近幾年，世界乒乓球運動的整體水平有了較大的提高。從近些年的世界大賽來看，中國乒乓球隊的成績最為突出，這也引起了全世界范圍內的關注，尤其是以前統領乒壇的歐洲國家，以及亞洲的韓國、朝鮮和日本的關注，他們在紛紛學習和研究中國的打法后，努力改進自己的打法，希望能夠超越我們，整個乒壇形成了世界圍攻中國的局面。我國乒乓球隊的整體優勢體現在快速進攻和發球后的前三板搶攻上，這就要求運動員必須具備良好的專項素質才能完成快速進攻和搶攻并減少主動進攻的失誤。筆者從體育教學與運動訓練兩個方面對乒乓球教學的專項素質訓練提出一個較為科學的思路，并希望能為教練員及運動員在專項素質訓練中提供有價值的參考。
2.研究方法
通過文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法，以及在教學和訓練過程中的總結和個人體會，對乒乓球教學和訓練過程專項素質的訓練方法進行闡述和分類。
3.研究結果
3.1田徑運動手段化的概念
田徑運動手段化是指將田徑的訓練方法、訓練內容適當降低難度，應用于乒乓球教學和訓練過程中的專項訓練，增加專項訓練過程的趣味性。
3.2專項素質的概念及構成
身體素質包括力量、速度、耐力、靈敏和柔韌5種基本素質。各個項目對每種單個素質，以及單個素質與單個素質之間組合的要求不盡相同。乒乓球運動對力量和速度的要求較高，其中力量包括一般力量和專項力量，速度包括專項反應速度、專項動作速度、專項位移速度。這就要求我們在日常的教學和訓練中，除練習一般力量外，還要采用專門的手段進行專項素質練習。一般的身體素質并不等同于專項身體素質，以往乒乓運動中常以一般身體素質訓練來代替專項素質訓練，這并不能發展運動員專項所需的能量代謝能力。乒乓球運動員掌握高難度的運動技術必須以良好的專項素質作基礎，如拉高質量的弧圈球，連續拉沖、連續扣殺和大范圍的快速移動等都需要有好的力量、速度方面的素質，所以專項素質是乒乓球運動水平提高的基礎。
3.3專項素質訓練的作用
在教學和訓練過程中，一些教練和運動員不重視基本的專項素質練習，而把主要的精力用在了練球上，這是一些運動員乒乓球打到一定水平后很難再提高的原因。因此，我們在教學和訓練中一定要對專項素質訓練有個正確和明確的認識，必須引起高度的重視才能不斷取得新的進步。從1960年起我國體育科學研究工作者從乒乓球運動能量代謝特點、乒乓球項目特點和乒乓球主要技術動作特點三個方面對發展乒乓球運動員專項身體素質進行了研究。研究結果表明，運動員的專項身體素質中，應首先發展專項速度素質和靈敏素質，其次是相應發展專項耐力素質，這是我國體育科研工作者首次按專項身體素質的重要程度對乒乓球專項身體素質訓練內容進行界定。
3.4專項素質訓練的內容與手段
3.4.1專項力量練習。持重拍揮臂練習、腕部套橡皮筋揮臂練習、多球發力扣殺練習。目前在乒乓球訓練中普遍存在著對體能訓練特別是專項體能訓練不夠重視的現象。很多教練員認為運動員的身體素質與提高技術無關，練技術比練素質重要。在安排體能訓練時運動強度小，訓練方法單調，造成運動員身體素質差，體能恢復慢，不能承受大運動量的訓練和比賽，直接影響了比賽的成績。在為期6―10天的全國性比賽和世界錦標賽中，運動員處于極度緊張的狀態中，比賽非常激烈，運動員要在幾乎不停頓的跑動中迅速、準確地完成各種技術動作，沒有非常好的力量是不行的。
3.4.2專項反應速度。滑步、交叉步、跨跳練習、突然啟動練習；側跳步20s為一組，每次可做6組；拳擊的腳步練習可列入準備活動；1min內看指示燈或手勢做變換接球位置或姿勢的練習，每次可做4―6組。
3.4.3專項動作速度。原地快速揮拍練習，推擋―側身―撲正手搶攻，40s為一組，間隔1.5min，每次可做4組。在小碎步移動重心不停交換中，看教練手勢或聽信號做前、后、左、右揮拍擊球動作練習。在徒手模仿擊球動作中，看教練手勢變化快速改做推擋、攻球、搓球、拉弧圈球等動作。
3.4.4專項位移速度。沿球臺底線看手勢做左右滑步練習；快速變換方向的跑和滑跳；一對一緊逼與擺脫游戲。以球臺寬度或長度為距離的各種步法練習。徒手模仿做左右跨步、交叉步、并步的定時（20s、30s、40s）計數或定數（30次、50次、80次）計時練習。
4.乒乓球專項身體素質發展趨勢
乒乓球運動員的專項身體素質是乒乓球水平提高的基礎，是掌握高難度技術動作的前提條件。盡管我國很多的教練員、運動員和科技工作者進行了堅持不懈的努力，使針對乒乓球運動員的專項身體素質訓練的內容和訓練方法更加系統、完善、科學化。但是，在解決這個問題的過程中，卻出現了各種各樣的問題。首先，專項身體素質訓練的理論落后于訓練和比賽的需要。近幾年隨著國際乒聯對規則的改變，有關運動員身體供能系統重新定位的論文非常少。其次，專項身體素質訓練的理論和方法與訓練實踐操作的結合十分松散，造成理論與實踐相脫節，理論不能很好地為實踐服務。
5.建議
5.1在發展速度和力量的同時，需要進行其他素質的配合練習。在發展速度的過程中，要注意練習的順序性，先是一般的力量性練習，然后是專門性的力量練習。同時，快速力量和柔韌性也是影響專項素質的重要因素。所以在發展專項素質時，首先要注意發展快速力量。其次要通過各種手段提高柔韌素質，然后可以增加力的作用阻力和增大肌肉合力，最終促使專項速度的提高。
5.2發展專項速度素質應注意運動員的年齡結構特征。如6―14歲的少兒正處在力量和速度等素質的快速增長階段，因此抓住這一黃金階段進行發展力量和速度的練習，有助于提高動作頻率、單個動作速度及反應速度的發展水平。
5.3專項速度素質發展到一定水平后，經常會出現提高緩慢，甚至停滯不前的狀況，人們把這種現象稱為“速度障礙”。這時神經―肌肉系統已經發展到了一個高峰，教學和訓練中的運動強度對這一高峰的刺激幾乎起不到作用。因此，為了打破這種障礙，要繼續提高專項素質，多進行基礎訓練，使運動員掌握好基本技術動作要領，全面提高身體素質，增強肌體工作能力，為提高專項素質奠定堅實的基礎。
參考文獻：
［1］吳煥群.論乒乓球訓練安排的若干特點［J］.天津體育學院學報，1999.
［2］于文謙，牛靜.談競技運動體育手段化［J］.體育與科學，2002.
［3］乒乓長盛的訓練學探索［M］.北京：北京體育大學出版社，2002.
［4］屈建華，黃敬華.乒乓球專項體能訓練探討［J］.武漢體育學院學報，2003.
［5］周瑩，劉洪圖.用科學發展觀指導運動訓練理論研究［J］.武漢體育學院學報，2005.
［6］韓方廷，譚明義等.中國乒乓球長盛不衰的緣由［J］.體育學刊，2005.
秋天的諺語范文5
摘 要 本文通過問卷調查、座談訪問、觀察統計、數理統計等方法，對廣州市天河區屬8所小學及偉倫體校的教師、家長和學生進行問卷和訪談調查研究，從9所學校的乒乓球活動開展的實際情況，全面了解廣州市天河區小學乒乓球運動的開展現狀，運用調查所得統計數據客觀地分析了廣州市天河區小學乒乓球運動發展存在的問題，探索廣州市天河區小學乒乓球活動進一步發展的創新性做法，為廣州市天河區小學乒乓球運動的開展、普及以及為競技運動后備人才的培養提供一些參考。
關鍵詞 廣州市天河區 乒乓球運動 小學生 開展現狀 對策
一、研究目的
乒乓球運動是中國在世界競技體育中處于高水平的項目，乒乓球作為我國的國球，乒乓球運動在中國十分普及，得到國人喜愛。它設備簡單，室內室外都可進行，運動量可大可小，不同年齡、不同性別、不同條件的人均可參加此項活動。然而乒乓球運動在我區小學的開展卻不盡人意，目前僅有極少數的學校配有乒乓球臺等設備。乒乓球不是小學體育課的學習內容，沒有該項目的課程和訓練課，學生們只是在課余時間自發地參與該項運動，未能滿足小學生學習乒乓球技術和參與乒乓球運動的需求。如何進一步推動廣州市天河區小學生乒乓運動，滿足小學生學習乒乓球運動技術的需求，為提高廣州天河區小學乒乓球的競技水平，為國家培養更多優秀的競技運動后備人才。通過對廣州市天河區小學9所學校的開展現狀展開調查，對調查結果進行分析，旨在為乒乓球運動在廣州市天河區的進一步開展和推廣提供參考依據。
二、研究對象和方法
（一）研究對象
在2011年9月至2013年7月期間對廣州市天河區屬小學，偉倫體校等進行調查，其中包括廣州市天河區區屬8所小學（華成小學、華陽小學、華康小學、體育東路小學、棠下小學、石牌小學、長興小學、員村小學），偉倫體校的教師、家長和學生，及2011、2012學年參加廣州市天河區乒乓球比賽的所有學生為調查對象（其中華陽小學、員村小學、石牌小學為市乒乓球傳統項目學校）。通過發放問卷、觀察統計以及訪談的方式進行現場抽樣調查。共有教師人數48人（其中乒乓球教師13人，非乒乓球專業體育教師29人，相關體育領導6人），家長500人，學生464人（低年級232人，高年級232人）。
（二）研究方法
1.文獻資料法
通過國家教育部，省教育廳以及省學生體質網的網站查閱了有關國家已經頒布實施的相關文件及相關數據，并查閱相關的書籍文獻作為本課題的參考。
2.訪問調查法
通過走訪廣州市天河區體育局負責乒乓球管理工作的領導及成員，廣州市偉倫體校，天河區屬乒乓球傳統項目學校乒乓球教練員、運動員，華成小學、體育東小學、棠下小學等一些區屬學校的領導及體育科組長，以及部分學生家長，并多次觀摩華陽小學、員村小學、石牌小學三所市乒乓傳統項目學?；氐慕虒W與訓練工作，了解了廣州市天河區乒乓球運動的過去與現狀，并對有關問題進行了咨詢。
3.問卷調查法
在文獻資料調研的基礎上，采用了問卷調查法，本次調查共發放教師、教練員問卷42份，回收率100%；發放學生及乒乓球隊員問卷464份，回收了有效問卷434份（其中低年級224份，高年級210份），回收率94.0%；發放學生家長問卷500份，回收有效問卷462，有效回收率92.4%。
4.觀察統計法
觀察教學與訓練：多次觀摩華陽小學、員村小學、石牌小學三所乒乓傳統項目學?；氐慕虒W與訓練工作；觀察比賽：觀察2011，2012學年天河區小學生乒乓球比賽及2012年8月廣州市中小學生乒乓球比賽。通過臨場實際觀察，并對所需資料做臨場統計，了解天河區小學生乒乓水平的狀況。
5.數理統計法
對獲得的所有數據運用Excel進行處理，并進行統計和邏輯分析。
三、結果與分析
（一）小學生對乒乓球運動的興趣及家長的支持情況
表1 最喜歡的體育項目調查表
學生（低年級224人，高年級210人） 家長（464人）
項目 低年級（人） 比例（%） 高年級（人） /人 比例（%） 家長（人） 比例%
籃球 154 68.75 156 74.29 341 73.49
足球 78 34.82 104 49.52 197 42.46
乒乓球 147 65.63 73 34.76 318 68.53
羽毛球 142 63.39 137 65.24 278 59.91
排球 63 28.13 67 31.90 63 13.58
田徑 72 32.14 75 35.71 198 42.67
武術 31 13.84 13 6.19 62 13.36
游泳 102 45.54 78 37.14 203 43.75
其他 16 7.14 21 10.00 18 3.88
乒乓球運動作為一種兼具健身性和趣味性、娛樂性的體育項目，受到廣大小學生的喜愛和追捧，特別是低年級小學生對乒乓球運動有較濃厚的興趣，到高年級興趣有所減弱（表1）。家長對學生參加乒乓球運動也是十分支持（表1）。興趣是學習的最好的老師，它可以有效地引導學生長時間地堅持做一件事情，并付諸最大的熱情，學生對乒乓球運動的喜愛有利于學生進行持久深入的學習鍛煉，為乒乓球競技人才的培養奠定基礎。
在通過對434名（其中低年級224人，高年級210人）小學生的調查得知，在小學平時接觸較多的9個運動項目受學生喜愛程度（多選題，可以同時喜歡多個項目）顯示：乒乓球運動在低年級學生章受歡迎程度排第二，僅次于籃球運動，受歡迎程度較高；但到高年級之后手歡迎程度降為第六了。因此，廣州市天河區屬小學學生興趣在隨著年齡增長而減弱，而且開展趨勢嚴重！
（二）目前天河區屬小學開展乒乓球運動的情況
1.天河區屬小學乒乓球運動硬件設備及場地情況
學校開展乒乓球運動，乒乓球運動硬件條件及室內場館及場地是一個重要條件。但通過對以上8所學校的調查來看，室內球臺數量超過5張的僅有4所學校，而室外球臺數量僅有華康小學和員村小學各擁有2張。廣州市天河區很多小學都缺乏室內乒乓球館或大型室外球臺，特別是大一點的能夠容下8張臺以上的室內球館更是少之又少，包括一些傳統項目的學校，訓練時有時一張球臺都要七八個人用，嚴重影響訓練效果；教學時，有的學校只有一兩張室外水泥臺，只能供學生課余時間玩耍。學校缺少乒乓球館或大型室外球臺成為影響學校普及乒乓球運動的因素之一。
2.廣州市天河區屬小學開設乒乓球體育課課程及訓練情況
通過對廣州市天河區8所學校的乒乓球體育課程開展情況及課后學校業余乒乓球訓練隊訓練情況進行調查發現：除了員村小學有開展一周有一節乒乓球課外，其它學校都沒有開設這門課程；三所乒乓球市傳統學校（華陽小學、員村小學、石牌小學）和長興小學有參與課后訓練，其它學校沒有。
3.廣州市天河區屬小學開設乒乓球組織情況
通過調查學校組織班級或班際乒乓球比賽情況后發現，在以上8所學校中，2011學年僅有華康小學和員村小學舉行班級或班際乒乓球比賽，2011學年僅有長興小學和石牌小學舉行班級或班際乒乓球比賽，學校乒乓球活動氛圍不濃：每年有組織乒乓球班級比賽或班際比賽的學校很少，加上平時學校大課間，課余時間學校很少、幾乎沒有組織過相關與乒乓類的活動，久而久之，學校乒乓球氛圍就慢慢而減少。
4.廣州市天河區小學生乒乓球比賽情況
表2 廣州市天河區小學生乒乓球比賽情況調查表
學校名稱 一二年級組 三四年級組 五六年級組 少兒組 合計
學年 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
華陽小學 3 1 6 3 6 6 3 1 18 11
華康小學 0 0 1 0 2 1 0 1 3 2
長興小學 6 6 6 6 6 6 4 4 22 22
華成小學 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
體育東路小學 2 0 1 2 2 1 1 1 6 4
員村小學 6 4 6 6 6 6 5 3 23 19
棠下小學 0 1 2 0 2 2 0 0 4 3
石牌小學 4 3 4 4 6 4 3 3 17 14
其他學校總數 18 13 14 14 10 16 2 5 44 48
從表2統計情況看，2011學年和2012學年，全區小學生參加區乒乓球賽的學校不多，總體才十多間，除了幾間乒乓球傳統項目學校有十幾個學生參加比賽外，其它學校卻只有廖廖的幾人，更多的學校是只有一兩個人參加。從以上兩表對比還可以看出，2012學年參加乒乓球比賽的學生比起2011學年參加比賽的學生明顯每個年齡段都在減少，包括幾間乒乓球傳統學校。
（三）乒乓球師資隊伍建設情況
1.乒乓專業教師
從目前的情況看，廣州市天河區小學有乒乓專業技術的體育教師不多，據調查統計天河區屬8間小學中，只有員村小學，華陽小學兩間市傳統乒乓球項目學校和長興小學各有一名乒乓球專項的教師外，其它學校都沒有，并且相關的專業人員也缺少。缺少具有乒乓球專業技術的體育教師及相關的專業人員，影響了學校正常開展訓練和參加區的比賽，乒乓球傳統項目的學校更是因為專業人員的缺少受到制約，比賽成績上不來，參加廣州市里的比賽看不到任務優勢。
2.體育教師工作任務
表3 學校體育教師課余工作情況調查表（人）
體育教師 訓練乒乓球 訓練田徑 訓練其它比賽項目 非體育相關的任務
乒乓球專業（13人） 6 11 3 11
非乒乓球專業（29人） 1 28 29 24
表3中，通過對42位體育教師調查結果顯示：現在的體育教師，工作任務繁重，不僅是要做專業內的事，科組內的事，更多的是學校其它部門的事；這也導致了專業乒乓球教師對乒乓球運動投入和訓練的積極性不高。
3.相關體育領導觀點
通過對6名相關體育領導的訪談中了解到：學校都希望可以開展更多的體育項目，包括乒乓球運動，只是目前發展田徑是每間學校體育工作的重中之重，其它項目有經費，專業人才及場地設施等條件不足而不考慮開展乒乓球活動及相關乒乓課程，可見相關體育領導對乒乓球運動不夠重視。
四、結論建議
（一）結論
1.廣州市天河區小學生從小有濃厚的興趣并得到家長的支持。
2.學校乒乓球運動條件、氛圍不好導致學生興趣隨著年齡增長而在減弱。
3.乒乓球運動經費投入不足。
4.天河區乒乓球比賽規模小，參與學校少。
5.全區的乒乓球運動員水平不高，相比廣州市其它區，水平明顯落后于人家。
6.學校缺少有乒乓球專業技術的體育教師。
7.體育教師工作任務繁重，對乒乓球運動訓練積極性不高。
8.相關體育領導重視程度不夠。
（二）對策
1.改善學校設施條件
學校領導要切實加強對乒乓球運動的普及，把乒乓球運動融入到學校的校本課程中來，同時，在面對器材和場地條件的限制，要加大政府投入，對學校乒乓球器材及時地更新和補充，給學生一個優良的運動環境。
2.創造深厚乒乓球氣氛，在學校多舉行班際、校際乒乓球比賽等。
充分利用節假日開展豐富多彩、趣味性強、娛樂休閑的乒乓球活動或比賽，提高學生對乒乓球運動的興趣，增強參與力度，使學生能從乒乓球運動中體驗到鍛煉中的愉悅，愿意主動積極地長期參加活動，使其身心健康發展更協調、更持久。
3.加強學校乒乓球專業教師力量
對體育教師專業招聘要有針對性，招聘相關專業的體育教師，學校最好做到至少配備一名乒乓球體育教師；沒有條件的學校，可以發展高校、高職乒乓球專業人才的作用，多鼓勵他們來學校實習；充分利用一切可以動用的有效資源，比如一些乒乓專業的家長。有乒乓球專業教師的學校，要注重乒乓球教師的專業發展，盡可能的做一些與專業相關的事。
4.充分利用校外資然
由于乒乓球是一門技術性非常強的運動，想提高自身水平，不但需要有專業人士指導，而且訓練的時間密度也要跟的上。在學校，受各方面條件約束，專一的學校培訓方式是不可能把學生的乒乓球運動水平迅速提高，如目前我們好多學校能夠提供的條件是一兩個教練帶著全校乒乓球隊，為了讓學校能夠保持梯隊地發展，教練就要手把手地去抓剛起步的，其它的隊員就不能顧全。長此下去學校就永遠超越不過其它區的學校。
現在學校周邊環境發展得非常好，學?？梢越Y合乒乓球俱樂部或培訓單位進行，改變傳統觀念，盡量讓有條件，有興趣的學生在外面加強訓練，實行校內、外學習的有機結合。
加強廣州市天河區內，區外間小學乒乓球業余隊員間的交流，相互提高水平。
5.領導重視
廣州市天河區教育部門應多舉辦一些乒乓球比賽，讓學校不同技術層次的人進行交流，最終讓領導、教師及學生都參與進來，使之成為天河區一項大眾體育運動。
參考文獻：
[1] 張林，等.我國高水平乒乓球俱樂部現狀與發展對策研究[J].體育科學.1998（5）：32-33.
秋天的諺語范文6
【夏至的諺語】
節正處期間，雨量大，雨日多，常造成較大的洪澇。各地諺語有不同的說法。如下：
夏至大爛，梅雨當飯 (浙)
夏至落雨，九場大水 (鄂)
夏至下雨十八河 (湘、貴)
夏至落，八月漲大水 (湘)
有時遇到反常年份，夏至天氣炎熱，預示后期天氣既旱且熱。有關這方面的氣象諺語有：
夏至無雨熱 (川)
夏至無雨干斷河 (貴)
夏至無雨六月旱 (湘)
夏至不雨天要旱 (皖)
夏至無云三伏燒 (陜)
夏至三庚數頭伏
夏至有雷三伏熱
愛玩夏至，愛眠冬至夜
嬉，要嬉夏至日;困，要困冬至夜。
冬至餃子夏至面
夏至餛飩免疰夏
吃了夏至面，一天短一線
夏至東風搖，麥子水里撈
夏至東南風，平地把船撐
冬至始打霜，夏至干長江
冬至江南風短，夏至天氣旱
夏至東風搖，麥子坐水牢
初頭夏至十頭割，十頭夏至兩頭割，兩頭夏至騎拉著割
夏至狗無處走
夏至有雨三伏熱，重陽無雨一冬晴
夏至食個荔，一年都無弊
芒種栽秧日管日，夏至栽秧時管時
夏至伏天到，中耕很重要，伏里鋤一遍，賽過水澆園
日長長到夏至，日短短到冬至
夏至風從西邊起，瓜菜園中受熬煎
夏至落雨十八落，一天要落七八砣
春鋤泥，夏鋤皮;干鋤淺，濕鋤深(南方)
端陽有雨是年，芒種聞雷美亦然，夏至風從西北起，瓜蔬圓內受熬煎(江西)
夏至不種高山黍，平地還有十天谷耕地看拖頭，耙地看牛頭。(西北)
清明高粱小滿谷，芒種芝麻夏至豆(北方)
冬至三庚數九，夏至三庚入伏。(重慶)
芒種夏至忙，莫把煙草忘(永安)
夏至棉田草，勝似毒蛇咬(西北)
麥割夏至(山東)
夏至響雷三伏冷，夏至無雨曬死人(福建)
夏至楊梅滿山紅(江浙)
谷雨好種姜，夏至4姜離娘(北方)
長到夏至短到冬(北方)
冬至羊，夏至狗，吃了滿山走(廣東)
春來遍地綠，夏至剩半數，秋天無人管，入冬又荒蕪(北方)
冬至唔過唔寒，夏至不過唔(客家)
雁、燕.蟬始叫，夏至到;蟋蟀叫，秋天到(北方)
夏至見春天，有雨到秋天(北方)
夏至無云三伏熱，重陽無雨一冬晴(四川)
夏至栽苕斤斤吊吊(江西)