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廚藝比賽范文1
【女】：各位來賓，
【男】：親愛的老師，同學們
【女】：大家
【合】：晚上好！
【男】：春風如醇酒，著物物不知
【女】：火紅的五月春意盎然，奔放的五月五彩斑斕
【男】：四海才俊赴廬州展中華文化；
【女】：五湖學子聚工大秀華夏美食。
【男】：倉廩足而知稟賦，衣食足而知榮辱
【女】：自古以來，飲食文化就與本土文化緊密相連，世代相傳。
【男】：源遠流長的中華美食哺育了一代又一代的華夏兒女。
【女】：文化悠久的中華美食享譽全球。
【男】：在這到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水之樂，在這百花爭艷競相怒放之時；
【女】：我們喜迎，合肥工業大學校園美食文化節“弘揚民族文化，倡導健康飲食”廚藝大賽。
【男】：今天，出席我們本屆校園美食文化節“弘揚民族文化，倡導健康飲食”廚藝大賽的領導和嘉賓有：（主持人輪流介紹主席臺上的領導）
【女】：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎到場的嘉賓。
【男】：此次活動由合肥工業大學學生會生活部，合肥工業大學電氣與自動化工程學院學生會主辦，對象面向我校所有同學。
【女】：我們本著“和諧美食，健康飲食”的理念，將飲食文化知識貫穿始終，充分調動同學們的積極性，力爭在全校范圍內掀起“傳承文化，品味食尚”的浪潮，
【男】：我們希望將“健康與文化”帶進校園、帶進生活、帶到大家的身邊，實現“健康與你我同行”的目標。
【女】：在此，我們還要感謝恒安集團對我們此次活動的大力支持。
【男】：下面我宣布：“弘揚民族文化，倡導健康飲食”，合肥工業大學校園美食文化節廚藝大賽
【合】：現在開始！
參賽選手入場，做自我介紹，發表決勝宣言（5分鐘）
主持人介紹比賽規則：每組參賽隊由三人組成，參賽隊分成兩組進行比賽，弄出兩份，一份參賽作品交由評委老師打分，另一份留在臺上，由大眾評委品嘗，每一位大眾評委手中有三個櫻桃，將將櫻桃投給自己喜歡的選手，每票1分；最后評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（最好是規定炒菜）（3分鐘）
介紹結束后由工作人員將參賽選手領到后臺，第一組開始比賽
欣賞扇子舞表演（5分鐘）
歌曲表演（3分鐘）
熱場游戲，（主持人串詞的同時，工作人員將道具搬上臺）游戲規則：
【男】：看完了精彩的表演，讓我們來放松一下，玩一個小游戲吧。
【女】：好呀好呀，趕快來給大家介紹一下比賽規則吧
【男】：好，這個游戲的名字叫猜水果。我們將在現場抽取4名觀眾，隨機組隊來參加我們的比賽。
【女】：在這里我們準備了幾個個封閉的箱子，每個箱子放一種水果，兩人分工，一個隊友摸水果，然后比劃，并描述，不能說出和水果同音的字；
【男】：另一個隊友猜是什么，如果猜對將水果拿出，以最快的速度吃掉，猜不中或猜錯pass，限時兩分鐘，猜的多者獲勝。
【女】：抽中者不但可以做大眾評委，還可以獲得由恒安集團提供的精美禮品。
開始游戲
工作人員將桌子抬上來，參賽選手呈現參賽作品，由工作人員端給評委品嘗打分，臺上每位參賽選手介紹自己的作品，同時大眾評委品嘗（6分鐘）
主持人串詞，大眾評委在場上進行投票，臺下同時計分（5分鐘）
結束后，選手下臺等待結果，第二組比賽開始（工作人員將桌子道具撤下臺）
唱歌節目（3分鐘）
調酒師表演（5分鐘）
熱場游戲（工作人員將道具在臺上擺好），游戲規則：（游戲再討論下）
【男】：欣賞完精彩的表演，又到了我們的游戲時間了。
【女】：太好了，下面我們又要玩什么呢？
【男】：下面這個游戲的名字叫湯勺傳球。我們將在現場抽取10名觀眾，隨機組成2隊來參加我們的比賽。
【女】：比賽中每個人嘴里叼根湯勺，傳遞5個乒乓球。
【男】：傳完后最后一個人繼續完成任務，最后那個人要頂著一根棍子轉十圈，最后拿飛鏢射五個氣球，時間最少的隊獲勝
【女】：獲勝的隊伍將獲得由恒安集團提供的精美禮品。
游戲開始
工作人員將桌子抬上來，參賽選手呈現參賽作品，由工作人員端給評委品嘗打分，臺上每位參賽選手介紹自己的作品，同時大眾評委品嘗（5分鐘）
主持人串詞，大眾評委在場上進行投票，臺下同時計分（結束后撤道具和桌子）（5分鐘）
歌曲表演（臺下工作人員統計分數，評出一二三等獎以及優秀獎交給主持人）（5分鐘）
所有參賽選手上臺，主持人宣布比賽結果，頒獎嘉賓進行頒獎，每一位參賽選手都有一份精美的鼓勵獎（10分鐘）
【男】：短短個小時的比賽已經結束了，相信通過這次比賽，我們每一個人都能對中華美食文化有一個更深的了解。
【女】：讓我們生活的這個世界因美食而更加豐富多彩，讓我們生活的這個世界因有你的祝福而更加和諧,健康.
【男】：同學們讓我們傳承文化，品味食尚。
【女】：合肥工業大學校園美食文化節“弘揚民族文化，倡導健康飲食”廚藝大賽。
【合】：到此結束
【男】：感謝各位嘉賓的蒞臨
【女】：感謝各位同學的觀看
【男】：感謝各兄弟學院對本次活動的大力支持
【女】：感謝恒安集團為本次活動提供贊助
廚藝比賽范文2
“請初一女子800米的運動員，趕快到檢錄處檢錄！”當初一女子800米運動員聽到廣播后，在班主任老師的帶領下，排著隊走向檢錄處進行檢錄，她們正在摩拳擦掌地準備著，希望能在比賽中取得好成績！
“加油，加油！”一陣陣加油聲淹沒了裁判員發令的槍聲，初一女子800米拉開了序幕。
看！她們跑過來了，林揚音超過了最前面的對手，跑在了最前頭，遙遙領先。第一圈，她的速度極快，像飛一般?？矗∷膵寢屢苍跒樗佑凸膭拍?！第二圈，她還是保持在第一的位置。呀！不好了，她被一名外觀同學撞倒了，倒在地上久久不能起來，眼看就要落到最后一個了，林揚音的媽媽正在那兒鼓勵她：“揚音，站起來呀！你能行的！”看她還無動于衷，我為她捏了一把冷汗，當她看見自己從第一落到了倒數第一，她從地上爬起來，顧不得身上的塵土，就猛沖了上去，這時候，她似乎身上的力量全恢復了，啦啦隊的加油聲似乎也更響了。超過了倒數的幾個，近了，更近了，終于，她超過了最前面的對手，有恢復了第一的位置，頓時，場上一面掌聲，離終點只有十幾米了，好，她投進了媽媽的懷抱！
她是值得我們大家佩服的，是我們的好榜樣！
廚藝比賽范文3
文章編號：1003-1383(2011)06-0826-01 中圖分類號：R 766.3 文獻標識碼：B
doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2011.06.070
鼻咽纖維血管瘤又稱男性青春期纖維血管瘤(JNA)，病因學說主要有：①性激素依賴學說，認為JNA是由過多的雄激素刺激血管纖維組織增生。②胚胎發育期鼻咽部遺留有生殖組織，經雄激素刺激產生腫瘤。③鰓弓動脈退化不全發展為纖維血管瘤［1］。腫瘤可侵入眼眶、鼻腔、鼻竇、翼腭窩、顳下窩甚至顱內，導致面頰部隆起、耳鳴、聽力下降、眼球外突和視力減退等癥狀。往往因鼻腔出血多和侵犯顱內而危及生命。本院最近收治一名男性JNA患者，血管瘤侵犯翼腭窩，給予動脈栓塞后在鼻內鏡下成功摘除瘤體，報道如下。
1.病例介紹 患者，男，14歲，主因雙鼻通氣不暢伴反復出血5年，于2010年1月31日收住院。入院體檢：雙側中鼻甲肥大，左鼻腔總鼻道及鼻咽部可見3 cm×2 cm大小表面光滑紫紅色腫物，表面血管擴張，偏軟，觸之易出血，左頜下及頸部未捫及腫塊。鼻咽部增強CT顯示：鼻咽部新生物，強化明顯，左側蝶竇下壁破壞，侵犯左側翼腭窩。其余常規檢查均未見異常。2月5日先行數字減影血管造影(DSA)下頸外動脈選擇性栓塞術，經股動脈穿刺置入導管，選擇左頸總動脈造影，顯示鼻咽異常腫瘤血管及染色，供血動脈為左側頜內動脈，以明膠海綿顆粒栓塞頜內動脈。2月6日在全麻下行鼻內窺鏡下鼻咽纖維血管瘤摘除術，沿腫物周緣切開，探及腫物附著于鼻咽頂后及內外側壁，前部和下部游離。左側中鼻甲剪除2/3，暴露瘤體前緣，切除左側上鼻甲，開放蝶竇前壁，邊電凝邊剝離，剝離過程中見腫瘤呈分葉狀，分別突入蝶竇、部分后組篩竇，也突入左側翼腭窩，翼腭窩明顯擴大，擠壓翼腭窩前后壁骨板，小心剝離，于翼腭窩脂肪內側游離此處瘤體分葉。完整剝離后自口腔內取出腫物，術腔先壓迫、電凝止血，再以止血綾、明膠海綿填塞，外用膨脹海綿沿鼻腔向后壓迫。腫物大小約7 cm×5 cm×4 cm，呈分葉狀。術中出血約400 ml，未輸血。術后3天抽出鼻腔填塞物，無出血，病理報告：鼻咽部纖維血管瘤。術后一年隨訪，見左鼻腔通暢、潔凈，蝶竇、后組篩竇等開放良好，未見腫物復發。
2.討論
選擇性動脈栓塞后經鼻內鏡手術的技術優勢主要有：①視野清楚，可清楚暴露腫瘤根部和范圍。②創傷小，出血少。韓德民等［2］認為，病灶局限于鼻腔、鼻咽腔、蝶竇或篩竇，部分瘤體僅侵及上頜竇或翼腭窩者可經鼻內窺鏡下摘除。③面部無瘢痕，患者易接受。④利于復查，可清楚觀察術腔，早期清理復發病灶。此外，選擇性動脈栓塞后經鼻內鏡手術基本不必輸血，避免了嚴重并發癥的發生，且其微創的觀點迎合了大多數人的心理需求［3］。目前,鼻內鏡下JNA切除術的手術技術仍在發展和完善之中，本例血管瘤侵犯翼腭窩，給予動脈栓塞后在鼻內鏡下成功摘除瘤體，隨訪1年無復發，考慮與術野清晰，病灶清除較徹底有關，其遠期療效仍有待繼續追蹤。
參考文獻
［1］王德輝.鼻咽纖維血管瘤的診斷和治療進展［J］.中國眼耳鼻喉科雜志，2009，9(3)：140-141.
［2］韓德民，陳學軍，王景禮，等. 鼻內窺鏡引導下鼻咽血管纖維瘤切除術［J］.中華耳鼻咽喉科雜志，1998，33(6)：358-360．
廚藝比賽范文4
她就像是那天幕上的啟明星一般，灑下這黑夜里的一片星光，給予我們希望。她一直默默地奉獻著，真正成就了那一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
——題記
她是我們的班主任。
她·心細如絲
初一的時候，我剛轉來煙臺，各方面都不習慣?？粗嗌系耐瑢W拉著自己小學時親密的好友玩耍，心里不免有幾分寂寞；學習上許多的壓力和不適應也讓我喘不過氣，因此，我在班級里顯得有些沉悶。細心的班主任發現了我的寡言，她總是會隔段時間找我談話，詢問我習不習慣現在有些緊張的學習生活。每當我在學習方面有什么問題，即便是占用了她的休息時間，她也一定會耐心的為我講解。班主任總會幫我發現身上的問題，認真的與我溝通，監督著我及時改正，就像一位母親對>！<自己的孩子一樣。她的細心，總在不經意間流露，給了我許多溫暖。
她·恪盡職守
那是個周四的傍晚，值完日的我剛想要鎖上教室的門，卻發現辦公室還亮著燈。我輕輕走到辦公室門口，往里面一看，正看到班主任伏在桌案上批改作業的身影。只見她時而沉思，時而點頭，不時地用筆在本子上圈圈點點，有時還難得的露出幾絲微笑，想必是有同學做出了令她滿意的答案吧。班主任非常專注，并沒有注意到我。我不想打擾她，剛要離開，班主任似乎是聽到什么動靜，抬起頭來，問道：“這么晚了，怎么還不回家去？”她的眼中布滿血絲，聲音有一點嘶啞，一看就是幾天沒有好好休息過了。我微微一愣，才回答：“老師，教室已經打掃干凈了，我正要回家去?！彼c點頭，拿起一個本子放在桌上，示意我來取。等我走近了才發現，班主任那原本烏黑的發中藏滿了銀絲。那根根銀絲在燈光的照射下流轉著光芒，刺得我眼睛有些干澀。班主任抬起頭，說：“你啊，總是丟三落四的，學習上也是如此。以后要是再這樣，只會拖著你的成績往下滑。一定要細心啊?！蔽尹c點頭，取了作業本，想要提醒班主任好好休息，卻還是沒有說出口。她的兢兢業業、恪盡職守深深烙在我心中，時時令我感動。
她·熱愛講臺
班主任上課的時候，是最神采飛揚的。她的腦海中好像有用不完的豐富詞匯，沒有刻意講解，卻早在不知不覺中刻進了每個同學的腦海里。學習課文的時候，她循循善誘，將我們帶入課文中的情景，教會我們用心學習、用心思考、用心領會。班主任在學習方面對我們要求十分嚴格，有時同學錯了簡單的題目，必定免不了一場“暴風雨”的洗禮。我們班的語文成績總能穩居第一，離不開她對這三尺講臺的熱愛和對同學們的嚴格要求。
時間飛逝，一晃就是三年。漫長的學習生活中，我漸漸成長，身邊的同學也改變了許多。唯一不變的，是班主任的細心、兢兢業業和對講臺的熱愛以及每天早上早早出現在教室門口的身影還有她不輕易夸獎人，批評卻總是一針見血的風格。班主任的細心和責任感，依舊時時讓我感動。
廚藝比賽范文5
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，春蠶一生沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
——題記
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心，容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
啊！老師，我們怎能不懂您呢？我怎能把您遺忘呢？
黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你——我敬愛班主任！
我記得那年軍訓的酷暑，你站在烈日下和我們一同流汗。最后會操的那天下起了雨，你陪著大家淋著雨練習著跑步，站在一旁的我看到了，都看到了，雨是怎樣打濕了你漂亮的馬尾辮，又是怎樣濺在小腿上，你是怎樣用手指揮著隊伍，又是怎樣的喊著口令，相信所有的同學都會同我一樣，感受到你心中的美麗，你愛我們的方式，就是與我們并肩作戰。然后你將同學們送進了場地，熾熱的燈光，燥動的人群，你穿著和大家一樣的衣服，與大家站在一起，是為了穩定大家同樣躁動的心吧。你穿梭在人群中，拿著相機，按動快門，像個滿足而忙碌的孩子。
掌聲響起來了，你微笑。結果、名次在這時變得模糊，它們在這七天的努力，汗水中又能算些什么。你微笑，這笑里有肯定，有欣慰，有坦然，我們努力了就能無愧于心。
看著你，我突然想到了期中考試那天，想到了你將是以怎樣的姿勢，怎樣的表情，怎樣的話，把我們送上戰場，同樣的酷暑，你是否也與我們一樣飽受煎熬，會不會焦急地向學校里張望，仿佛能看見學生們馳筆疾書的樣子，會不會將拇指扣在一起，食指合在胸前為我們禱告?；蛟S，你會像現在一樣微笑，只會這么微笑。
你是教英語的老師，而我是個對英語充滿好奇的學生。別人問我：“這枯燥的英語課怎么熬”的時候，我都笑而不答。我喜歡聽你的課，聽你講伊麗莎白的流亡，聽你講坦克米克號的悲劇，聽你講沙拉的文化，還會講到文化入侵、人生態度、做人準則，大家都說你一講就忘了上課，而我不這么想，生活和人生是何等深奧，歷史和文化又是何等精髓，你將這些引上課堂，告訴我們生命的意義。
我不是一個成績優異的學生，性格也有些怪異，我沒有想過得到誰的理解和贊許，一場雪，下了，積了，然后化了，人間還是人間，深深淺淺的腳印記錄著我的一段迷失，我將這段迷失和彷徨寫下，用整個生命將這些文字寫在這薄薄的周記本里，只是為了給這迷失找條出路。而你看了，你說你對我的文字有幾分不舍，你用大段大段的話告訴我放輕松，說你相信我。你知道嗎，這對我來說，是多么重要，我曾經因為成績而失望的時候，我認為自己一無是處的時候，你肯定了我；當我的一份感情遭到父母置疑的時候，你選擇相信我；我自作主張地將這叫做理解，謝謝你的理解。
親愛的老師，你辛勤工作，夜以繼日地奮斗在工作崗位上，給我們做出了很好的榜樣。我們牢記你的教導，決心以實際行動更加嚴格要求自己，以主人翁的姿態積極投身到學習之中，努力拼搏，奮發向上，認真踏實地學好你教給我們的知識技能，成為有益于社會、服務于社會、奉獻于社會的高技能、高素質的復合型人才，回報學校，回報你的教育與培養！
廚藝比賽范文6
湯池中學高一（7）班張玥
我羨慕那些為了崇高理想辛勤付出甚至忍辱負重的人，那種守得云開見月明的成就感，是任何實惠都無可比擬的。
----題記
“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！甭肥菬o止境的，路是我們用腳一步一步走出來的。夢想，是路上最美的一處風景，我們會為這風景加快腳步；夢想，是與我們結伴同行的伴侶，她伴我們度過炎炎的夏日，度過蕭蕭的秋日，度過寒寒的冬日。
剛剛邁進高中校園的我，心中一直揣著一個夢想——3年后順利的考上南開大學。因為南開大學是總理的母校，而一直是我心中的偶像。我敬畏他年少時立下的誓言“為中華之崛起而讀書”，我崇尚他精明靈活的外交策略，我崇拜他簡樸高尚的工作作風，我愛戴他是一個愛祖國愛人民的好總理。對于我，南開大學就像一座神圣的殿堂，那里濃郁的藝術氣息、深厚的人文內涵吸引著我。我要踏進那片還溫存著學習激情的熱土，我要呼吸那同一方天空下的氣息。
考上南開大學像一粒飽蘊著希望的種子，深深地埋在我的心靈最深處。南開大學，那是我心中最美好的一個夢！從此，我踏上了追夢的路。
這是一條開滿鮮花的小路，我為這條路上的一草一木而欣喜，我為她美麗而癡狂。我是一個倔強的女孩，自己認定最美好的事物，我總是不斷地追求，決不言棄。我為了心中的這一甜美的夢，努力地努力地學習著。
可是，事實并不像我們想象的那樣簡單。一個學期下來，我發現這是一條布滿荊棘的山路，這甚至是一條朦朧虛幻的路。盡管我總會拼了命去努力實現自己認定的事，在這條路上，走累了，稍作休整，我又精神煥發，但我遇到了第一個岔路口——文理分科。我不知該如何選擇，我感到茫然。
雖然，文理分科這道選擇題無關高分與低分，但她關系我今后人生的走向，我彷徨很久。我本身有文科優勢，但如果選擇理科，就可能有進入南開大學學習的機會。我猶豫，是鋌而走險，迎難而上？還是放棄心中的理想，與現實妥協？我在為夢想而躊躇。不，我不曾放棄過任何夢想！這雖是一條崎嶇曲折的山路，我不會因為她的險阻而悵然。經過一番心理糾結，為了心中的夢，我毅然選擇了理科！
我心中燃起了學習理科的熱情，我愛記化學課中繁雜的分子式，她像一截又一截的鏈條，串起一個個知識點；我愛聆聽物理課中深奧的定律，她像一個又一個魔盒，解開物質世界一個個謎底；我愛探究生物課中有趣的種群，她們是人類親密的朋友，詮釋生物圈中一個個生命的真諦。然而，好景不長，理科的學習難度超出了我的預料。雖然之前已經做好了迎接艱難的準備，可是當真正面對的時候，仍然會措手不及。一次次的希望，在無情的事實面前，總是那么不堪一擊。強悍的真的是命運？為了這個夢，我在哭泣。不曾忘記！
我倔強的個性又一次占了上風。這雖不是一條平坦開闊的大道，但我曾經為此而欣喜。既然已經選擇了這條路，就不要為當初的選擇而自怨自艾，懊悔只會消磨自己的意志，開弓沒有回頭箭。為了心中的夢想，再艱難的路，我也要走下去。有了這樣開闊的心境，眼前的路，似乎平坦了，理科的學習再難，我也會一直堅持下去，我會笑著向困難發出挑戰。