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學會感恩征文范文1
高三（5）班 華勝開
又是一個大雨滂沱的夜晚，坐在窗前看著長長短短的雨線被燈火映得昏黃。多么相似的情景，我的思維一下子被帶到了記憶的深處。
我對雨夜的感觸是很深的。很小的時候，經常只有我和姐姐兩人在家里，一旦趕上電閃雷鳴的夜晚總被那駭人的雷聲和閃電嚇得哭叫起來。也許是因為害怕，也許是孤單，總之那些時候是我哭得最多的時候。長大以后，每次在雨夜聽到鄰家的孩子哭叫，便會想到那時候的自己，很感謝姐姐同我渡過的那一段時光。細想一下，我又好久沒見姐姐了，手中這張僅剩的賀卡是不是寫給她呢？我在燈下思索了一番最終還是沒寫，姐姐再過幾天就回來了。
我是不是應該寫給礦醫院的那群護士呢？在住院的那段時間，多少次在雨夜我痛苦難耐時，她們給我關照，讓我度過那難熬的一個月。每次在路上遇到了，總能聽到她們熱心的問候，“有沒有打針？” “檢查結果怎么樣，更好了沒有？”這類的話是我當時聽得最多的話。但我并不麻木，每當聽到這些話時，心中難免一陣感觸。她們的笑容和言語都給予了我很大的信心和力量，讓我沒有被困難壓倒?？上齻內颂?，一張不知該寫給誰，還是作罷了。
學會感恩征文范文2
高三（5）班 鐘振華
天藍藍的，陽光普照著大地，今天是個好天氣哦！我的心情也和天氣一樣好得不得了，因為今天是一個人的18歲生日，誰呢？當然是我啦！
回到家，我一屁股坐在沙發上，望著滿桌好菜，心里喜滋滋的。
6點了，還不見老爸回來。通常，老爸5點40就到家了，最遲也不會超過6點，更何況今天是我的生日。老爸應該回來得更早才對。
我數著時間，想著老爸會送我什么禮物。老早我就想買臺MP3了，不知老爸會不會送我一臺呢？
時間一分一秒地過去了，7點過了，還不見老爸回來。老媽等不及了，招呼大家先吃飯！我來到飯桌前，把好菜“掃蕩”了一遍。
沒過多久，自行車鈴聲響了，我立即高興地像閃電一樣沖到了大門前，一臉興奮地打開了門。
一瞬間，像觸電般，我的心被一種難以形容的感覺占據了，那是一種令人流淚的感覺。
爸爸站在門口，身上的衣服臟兮兮的，雙手扶著那輛破舊的自行車。在路燈的照映下，爸爸的頭發有些灰白，那張寫滿辛酸的臉有了深深的皺紋。爸爸望著我，咧開文秘站:嘴笑了。
見我呆在門口，爸爸先說話了。
“吃好飯了嗎？下午事很多，不得不加班工作！”他說著，將自行車往家里推。
我站在那里，內心比打翻了五味瓶更加不是滋味。這便是我的爸爸—養育了我18年的爸爸。曾經兒時印象中爸爸那雙英俊的臉消失了。呈現在我面前的是一張蒼老的臉。爸爸為什么變化得這么快呢？不，不是爸爸變化快。是我，18年來，我曾多少次仔細觀察過爸爸呢？多少次關心過爸爸的情況呢？沒有多少次，沒有……
我在一點點長大，爸爸也在一點點變老。多少歲月來。只知索取的我何曾關心一下爸爸呢？關心一下生我養我的父母呢？對！我應該報答父母的養育之恩，我必須做點什么。
我關上大門跑前去為爸爸打開了客廳門，搬來凳子放在餐桌前并將爸爸的茶杯加上水。
“孩子，我今天沒有給你買禮物，我恐怕不能送你……”，爸爸有些遲疑地說道。
學會感恩征文范文3
一、指導思想：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。
二、活動領導小組
組長：xxx
成員：大隊輔導員、全體中隊輔導員
三、時間安排：2012年3月1日~3月9日
四、參加活動對象：全校學生
五、活動過程及具體要求：
第一階段：尋找體驗，初步感受
讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
活動內容：
1、“感恩母親，回報母愛”倡議書(周五)
通過紅領巾廣播對全校學生發出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。
2、閱讀感恩故事
精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
3、記錄感人事例給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長蒞臨班隊會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。
4、“今天我當家”感恩征文評比
為了切實加強學生的親情教育，學校結合“三八”婦女節組織學生開展2-5年級“今天我當家”的征文評比。學生通過雙休日當一天家，體會父母的不易并撰寫征文。征文請填寫在校園網的表格內打印出來。請2年級各班擇優2篇，3-5年級擇優5篇和學生在進行當家活動時的7寸橫板照片，于3月7日送至xxx老師處，3月8日展出征文、照片。
第二階段：愛心行動，細化深入
教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。
活動內容：
“四心”孝敬：
“常問好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當助手，讓父母放心;
勤學習，愛動腦，讓父母開心;遇事情，多商量，讓父母稱心”。
將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。設計“感謝關愛”的活動環節：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤香香的菜，用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。
第三階段：當孝敬星，懂感恩情 活動內容：各班在對一周活動進行總結的基礎上，每班評選出2名“最佳孝敬星”，3月8日報Xx，學校紅領巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習。讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。
六、活動中的注意事項：
1、各輔導員老師可根據學生的年齡特點，開展針對性強、富有成效的感恩系列活動。
學會感恩征文范文4
一、母親節活動主題
社團文化藝術節之——母愛無疆
二、母親節活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。
三、母親節活動內容：
1、主題征文：關于成長，關于母愛
（1）女大學生成長成才的故事
（2）媽媽的故事
（3）我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、母親節活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。
五、主辦： xx外語外貿職業學院團體聯合會
承辦： 啟夢文學社
六、母親節活動日期：
2011年4月20號——2011年6月13號
七、母親節活動安排
前期準備：
4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動；
4月20—25日 聯系征文活動的評委老師；尋求活動經費的支持，
4月25—27日 著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。
5月6日—5月10日 在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日 舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月12日—5月13日 整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯系廣播站進行部分廣播。
5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日 文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優秀文章
后期工作：
6月11日 公布征文結果
6月13日 優秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、母親節獎項設置：
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名優等獎若干
頒發相應的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：xx
宣傳海報：xx等宣傳部人員
現場協調：xx以及紀檢部人員
十、母親節經費預算：
海報：1＊2=2元
征文獎品：70元
資料打?。?·1＊200=20元
學會感恩征文范文5
感恩是一門處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
在大學生的成長過程中，國家，社會，父母，老師和身邊的朋友給予了他們無微不至的關懷。然而大學生中的很多人已經習慣了接受。鑒于此，基礎醫學院舉辦此項活動，盡力營造“感恩文化”的氛圍，讓同學們在“知恩，感恩，報恩”的感恩系列活動中學會感恩，與愛同行。
“感恩在心 與愛同行”系列活動之一：
感恩主題演講比賽
一．活動背景：在我院系列感恩活動背景下的本次演講比賽是對這次活動最好的闡釋和延伸，我們以演講的形式張揚自我個性，表達自己的感恩之心，展現新時代大學生的思想情懷和人文素養，極好地拓展了學院學生的業余生活和實踐。
二．活動目的及意義：
1、培養感恩精神，樹立新時代大學生形象。
2、提高廣大學生的表達能力和交際水平。
三．活動承辦方：蘭州大學基礎醫學院學生會
四．活動時間：XX年11月下旬
五．活動對象：蘭州大學醫學校區10、11級本科生
六．參賽形式：活動面向蘭州大學醫學校區所有10、11級本科生
七．經費預算： 1.宣傳經費：噴繪72元 橫幅80元
2.場地布置：50元
3.評委紀念品：30元/個*7個=210元
4.請柬：5元/個*6個=30元
5.證書：10個*5=50元
6.打印費：20元
7.評委用水：1元/瓶*30瓶=30元
8.獎品：300元
共計：842元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之二：
感恩主題征文比賽
一．活動背景：大學，是一個充滿激揚青春和人間真愛的地方。在這里每一天都發生著感動我們的人間大愛。對于那些曾經幫助他人和被人幫助的人，我們心中充滿著無限的感恩。一個講述感恩的空間，一次純潔情感的征文，一場信念堅定的大賽，沒有功利的色彩，沒有金錢的誘惑，我們想做的只是一次心靈的交流，讓感恩的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚！秉承著“自強不息，獨樹一幟”的蘭大校訓，順應感恩大型系列活動潮流，基礎醫學院特舉辦此次感恩征文大賽。
二．活動宗旨：征文活動將本著為同學服務，為校園服務，為感恩大型活動服務的宗旨。將我們的感恩之情通過我們自己的文筆展現在眾人面前，大家不需要鮮花和掌聲，只希望聆聽和傾吐……
三．活動目的：通過本次征文活動，為我們的大學生活增加亮色，更是為了給大家提供表達感恩之心的平臺。通過這次活動，讓同學們懂得感恩之心。感恩培養我們的黨，感恩教育我們的學校，感恩關心我們的學院，感恩我們身邊一切充滿大愛并將愛付與行動的人。
四．活動時間：200XX年11月
五．活動對象：醫學校區全體本科生。
六．活動形式：本次活動將在醫學校區范圍內進行，為保證本次大賽稿件質量，我們將會由各院團委首先在院內征集稿件，然后篩選優秀稿件，按規定截稿日期交大賽組委會，由組委會統一進行篩選，最后由特定評委進行評選，選出各項獎項。大賽的整體宣傳活動由組委會進行統一安排。
活動安排：首先在全校征稿（投稿方式見附件）、網上宣傳、橫幅、海報宣傳，評委審稿并評出相應名次，將獲獎作品結集出書－－《感恩之心》
八．經費預算：
1.宣傳費用：噴繪72元 橫幅：80元
2.評委紀念品：外請編輯100元/個*2個=200元 內請編輯： 20元/個*5個=100元
3.打印費：30元
4.獲獎證書：25*5=125元
5.《感恩在心》書籍出版費用：100本*25元/每本=2500元（該書上呈學校相關部門，下發各院）
共計：3107元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之三：
拯救家書活動策劃書
一、活動背景：“烽火連三月，家書抵萬金”。杜甫在公元757年的吟唱穿越千年，經典地表達了家書在中國人情感生活中的重量。然而，在電話、手機短信、email 、qq、msn大行其道的“e時代”，誰人猶記“云中誰寄錦書來“的滋味，誰人猶記“鄉書不可寄，秋雁又南回”的無奈。
有些東西的消逝是必然的，也是我們必須面對的。
但在那些漂亮的信封、精美的信紙、美麗的郵票消失之前，寫一封長長的信。卻不知道，天涯的盡頭，是否會有人微笑著，用心去吟讀這從心底流淌出來的字字句句？
“鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭”，鄉愁，我們繼續。家書——被人遺忘的文化。
情感如河，家書是船。
在、季羨林、任繼愈、文懷沙、蘇叔陽、張文彬、白庚勝等數十位文化名人，向海內外炎黃子孫發出倡議：“留住家書”的時候，讓我們一起拿起筆，鋪開紙——
讓我們一起來拯救家書！
二、活動目的
1、為進一步加強對我校學生的思想道德教育，培養大學生良好的公民道德修養和道德情操，踐行社會主義榮辱觀，促進大學生全面發展，幫助學生樹立責任意識和自立意識，更加懂得回報父母、回報他人、回報社會；引導我校學生養成抵制西方不良文化思潮和價值觀念沖擊的能力，努力培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
2、搶救民間家書，傳承家書文化，守護親情家園，用親情的力量維系家庭的和諧，共建和諧社會。
三、活動時間：XX年11月
四、活動地點：醫學校區羽毛球場
五、活動流程
第一階段
（1）聯系甘肅省郵政函件局或甘肅省郵政局，為本次活動提供信封等物品。
（2）聯系相關媒體以及報社等，如甘肅電視臺，甘肅日報，蘭州晨報等，在活動當天對此次活動進行報道。
（3）邀請院領導，郵政方面領導參加我們的活動。
第二階段
1、主辦方向同學發出倡議:
（1）于各學生公寓樓下及教學樓張貼海報；
（2）制作并張貼噴繪、條幅和展板宣傳；
（3）設點發放傳單。
2、同學書寫家書。
3、主辦方提前準備好活動所需要的一切物品。
第三階段
1、召集工作人員開會，分配工作任務。
2、活動場地的布置（于羽毛球場設點，場地布置包括桌椅、活動宣傳噴繪海報、宣傳橫幅等）。
3、活動正式開始
（1）簡要的介紹出席本次活動的領導、嘉賓；
（2）院領導就就本次活動發言；
（3）請各位領導嘉賓為本次活動題詞，鼓勵學生參與到拯救家書活動中。
4、統一收集和封存同學的家書。同時征集志愿者的家書，以便后期掃描，集冊成書。
5、主辦方統一寄出同學的家書。
6、本日活動于醫學校區及榆中校區同時開展，榆中校區活動內容與醫學校區一樣。
第四階段
(1)掃描志愿者家書，與感恩活動的演講比賽及征文比賽優秀作品一起集冊成書;
(2)對拯救家書活動做總結，向同學公布總結結果，鼓勵同學堅持寫家書。
六、活動準備項目及經費預算
1.宣傳費用：噴繪144元 橫幅：160元
2.宣傳單及打印費：100元
3.中性筆： 15元/盒×2盒=30元
4.彩筆：5元/只×6支=30元
5.膠帶：15元
6.稿紙：30元；
7.車費：50元
共計： 559元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之四：
香濃巧克力 傳遞感恩情
一．活動背景：
通過感恩主題活動月，讓學生感恩（感受）－知恩（認知）－報恩（實踐），促使同學們感恩祖國,感恩母校,同時在那些早已習慣的行為中理解、感悟父母的點滴之愛，老師的栽培之勞，朋友的真摯友情，樹立感恩意識和奉獻意識，常懷感恩之心，用實際行動來表達自己的感恩之情。
二．宣傳口號：感恩從心開始，讓愛溫暖彼此
三．活動目的和意義：此次活動秉承學生會“服務同學”的宗旨、體現我院團委工作的創新精神,讓同學們懂得健康成長、快樂生活、學會感恩、懂得回報。通過此次活動，同學們能在活動中培養自己的感恩情懷，思想情操得到升華，深刻體會感恩的含義，引導他們關愛他人，做一個飲水思源，知恩圖報，懂得感恩的人。在活動中能鍛煉同學們的動手能力,交際溝通能力等.
四．活動特點：此次活動緊扣“感恩”主題，形式新穎，體現我院團委工作的創新精神,。同時活動互動性強,能激發同學的參與興趣,并將“感恩”的主題落實行動。同時有利于大學生思維方式、社會責任感、自我約束力等多方面的發展。
五.活動內容：為了讓感恩情懷付諸行動,此次活動為大家提供一個媒介.現場有手工巧克力,手工蠟燭兩種選擇,參與的同學可在這兩樣中任意選擇,并將自己對父母,老師,同學,朋友,戀人等的感恩之情寫在我們提供的卡片上,并留下收件人的聯系方式(姓名,地址,電話等),我們會將大家的祝福和心意在活動期間送出.
前30名參與者以及第100名,150名,200名(以此類推)我們可免費提供指定的禮品和卡片一份。其他的參與者可按個人愛好訂購禮品.所有參與者我們將免費提供包裝和遞送服務.
手工巧克力樣式可自由選擇(前30名等免費送出的巧克力須在規定范圍內);手工蠟燭樣式任選，可根據現場工作人員指導進行制作。
六．經費預算：
1.宣傳費用：噴繪72元 橫幅：80元
2.訂單及打印費：100元
3.前期巧克力：400元
4.前期手工蠟燭：200元
5.卡片及包裝費：100元
6.中性筆：30*1=30元
7.場地布置：100元
總計：1082元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之五：
感恩主題電影展
一．活動背景：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”唱著團歌，懵懂的我們走進了大學校園，一切在我們看來都那么陌生，沒有了父母在我們身邊，我們是那么的孤獨，我們就像一只只迷路的小鳥在空中盤旋，然而蘭州大學就像一位母親一樣呵護、教育著我們，讓我們慢慢學會了怎樣一個人生活、學習。
而光陰如梭，轉眼又是一春秋，蘭州大學迎來了百年校慶，在這個特殊的日子里，我們舉辦電影展來表達滿腔的感激之情。
二．活動時間：XX年11月
三．活動地點：蘭州大學醫學校區a區教學樓
四．活動流程：
（1）活動前期宣傳，在宿舍樓下、教學樓和學校各個路段（食堂門口，羽毛球場等地）張貼海報；
（2）電影播放前應先打掃布置會場，調試電腦等設備是否正常；
（3）電影播放前主持人宣講活動意義；
（4）電影播放結束后為每人發放小紙條，寫下所思所想，活動結束后貼與展板展出；
（5）收拾會場。
五．經費預算：
1.宣傳費用：65元
2.影像資料：100元
3.音響租借：200元
總計：365元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之六：
感恩主題圖片展
一．活動背景：光陰如水，歲月如歌。自19XX年播下一棵希望的種子，蘭州大學歷經滄桑風雨兼程走過了103個春秋，XX年9月,
我們用圖片來記錄百年蘭大的風雨歷程，以“百年蘭大，感恩于心，自強不息”，看過往今朝，嘆崢嶸歲月，惜當下之福……
圖片展盡顯名人事跡，辦學歷程，百年崢嶸……與蘭大學子的4年大學之路。
二．活動時間：XX年11月
三．活動地點：蘭州大學醫學校區羽毛球場
四．活動流程：
1.相關負責人員收集關于百年蘭大的資料與圖片，并熟悉蘭大歷史以及相關的資料及內容，能夠給同學們講解；
2.在活動前兩天在宿舍樓下和教學樓張貼海報，在學校各個路段（食堂門口，羽毛球場等地）進行宣傳工作；
3.在活動當天7點鐘到達現場進行布置，對相關負責人進行溝通，桌子的擺放，圖片的張貼，音響設備放置，電源的接收，歌曲選放；
4.活動開始時，主持人講解活動意義及目的，并宣布活動正式開始；
5.活動時負責人員應在旁對同學們不理解的地方進行詳細講解，并設置留言簿請同學們留言，寫下對這次活動的看法和感悟，或者寫下對蘭大要說的話；
6.活動期間應用認真的態度對待所遇到的問題，并及時處理；
7.活動結束后組織人員清理現場。
五．經費預算：
1.圖片寫真：35元/平米*4平米=140元
2.繩子剪刀：30元
總計：170元
“感恩在心 與愛同行”系列活動之七：
感恩校工
活動背景：“感恩”一詞在《現代漢語詞典》的解釋為：對別人所給的幫助表示感激；但其蘊含的深義卻是不能用簡簡單單一句話來概括的。“感恩”可以滌蕩塵埃、凈化心靈，可以使人棄擲前嫌、創建和諧，可以抵御困難、更新道路，以至于引領我們建造宏偉的人生大廈。為了持守住這種“感恩”情懷，同時也為了響應構建和諧社會的號召，有必要對我校大學生開展關于“感恩”意識培養的相關活動。
蘭州大學基礎醫學院感恩系列活動即基于以上考慮而開展，并且期待今年的活動能在傳承中汲取新的養分。今年的活動將在十一月份進行，整個活動包括數個子項目，均為凸顯“感恩”這一活動主題。
活動目的及意義：“勞動者的辛勤”這一子項目試圖通過我院08級全體同學體驗醫學校區部分勞動者如環衛工人、宿舍樓樓管、教學樓清潔人員的辛勤勞動，培養廣大同學對他人勞動成果的珍惜態度與對勞動的熱愛，更重要的是培養對于勞動者的“感恩”之情。
預期目標：努力讓每位參加活動的同學都體會到勞動者為給我們營造良好的學習生活環境所付出的辛勤勞動，從而培養對其職業的尊重以及對這些勞動者的“感恩”。同時也讓這些醫學校區勞動者感受到學生對他們的關心。
四．活動內容：
1.通過前期宣傳，讓同學們知道校工為營造我們良好的學習生活環境而付出的辛勞
2.由學生會發出倡議，倡議同學們尊重校工們付出的勞動，并用與校工交談及了解他們日常工作的方法去走進校工，學會尊重校工的勞動。
3.由學生代表給校工們贈送禮物，來表達我們的感恩之情
五．經費預算：
1.宣傳經費:噴繪：72元 橫幅：80元
2.宣傳單及打印費用：100元
3.校工禮物：30元*20個=600元
學會感恩征文范文6
通過走廊文化，利用重大節日，組織學生動手動腦，制作各種賀卡，通過征文、詩歌等形式表達出學生們節日的喜悅。讓無聲的墻壁頓顯生機，展示魅力，與同學們共同成長。走廊文化直觀醒目、形式豐富多樣、色彩濃厚，極具感染力和教育意義。通過展示，使學生直觀感受感恩教育的魅力以及由于感恩帶來的快樂。每次活動結束時，學校都及時與家長、老師溝通，正確地評價每一名學生的點滴進步，將這點滴進步匯集成冊，裝訂存檔，學生記錄自己成長中的每一滴進步取得的成績。這點滴進步足以使學生成為繼續前進的動力，收到了良好的教育效果。督促小學生養成良好的行為習慣，是培養良好品行和健全人格的基礎，感恩日記是最好的方法。督促自己每周做2至3件好事，把具體的時間地點詳細記錄在感恩日記中，將自己成長過程中的點滴進步記錄下來，每一周在感恩日記上留下父母的評價或老師的評價，久而久之，看到了老師和家長的表揚和鼓勵，學生們會繼續努力，樂此不疲。因此，堅持記感恩日記也是學生學習和生活中鞭策自己的一種方法。在班級可以設立各種具有競爭意識的活動項目，參照小學生行為規范，小學生守則的要求，每月一大評。每周一小評，并將評選結果上報學校，學校統一頒獎并向家長發放喜報，同時回收喜報和家長評價，真正達到家校合作的教育目的。各項活動的開展，極大地調動了學生爭做文明人的積極性。大力加強校園紅領巾記者站、紅領巾廣播站、德育報編輯部的組織建設。利用午播時間，播送喜聞樂見的小節目，注意捕捉校園中出現的好人好事，并及時報道、表揚。在班級中，要經常開展道德行為儲蓄活動，由學生自己組成道德行為儲蓄評價小組，由道德評價小組來評價每一個人的日常表現，督促學生爭做文明人。
二、家校協同中的感恩教育
感恩教育需要家庭教育與學校教育緊密結合，才能收到良好效果?，F在很多家長在孩子對物資的要求上總是盡其所能，給予滿足，過度的、不加限制地滿足孩子的欲望，結果只能是增長孩子的自私與貪欲，自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得體諒他人。感恩教育是一種情感活動，是使感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感?！案惺芩硕骰莺陀髨蠖魇且粋€人道德行為發生的重要情感基礎”，在學?；顒又?，可與家長緊密聯系，關注學生的每一點滴進步，通過學校的親子互動、家?？爝f、感恩演講、感恩征文、感恩畫廊、倡議書、發放喜報等形式與家長溝通、交流，促進家校協同開展系列活動，引發學生產生共鳴，培養學生的感恩意識，激發學生的感恩情感，促進人際關系的和諧，促進整個社會的和諧與文明。在感恩系列教育活動中，還要十分注重突出道德實踐環節，讓學生在參與活動的同時，親身實踐，增強自我體驗，產生情感共鳴，升華道德境界，從而使感恩教育的道德要求真正深入學生心靈，走向學生生活。
三、社會實踐活動中的感恩教育
