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店鋪公告范文1
飯店員工辭職報告范文(一)
尊敬的xx經理:
您好!首先我很抱歉這是一封辭職信，很感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自從我進入了xx飯店之后，由于你對我的指導和信任，使我獲得了許多機遇和挑戰。經過這段時間在飯店的工作，我從中學到了許多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。由于我自身工作能力不足，近期的工作讓我覺得力不從心，為此我作了很長時間的思考，我決定遞上辭呈。
為了不因為我個人能力不足的原因影響了飯店的正常運作，更迫切的原因是我必須在20xx年x月后參加計算機等級證的培訓，較長時間內都不能上班，所以經過深思熟慮之后，我決定在20xx年x月前辭去而我在飯店的工作。我知道這個過程中會給你帶來一定程度上的不便，對此我深表歉意。
感謝長時間以來您和飯店各位同事對我的教導和照顧，在飯店這段經歷對我而言異常的珍貴。將來無論什么時候，我都會以自己曾經是飯店的一員而感到榮幸。我確信在飯店的工作歷程將是我整個職業生涯發展中相當重要的部分。
祝飯店領導和個各位同事身體健康'工作順利!
再次對我離職給飯店所帶來的不便表示抱歉。同事希望飯店能夠體諒我的個人實際，對我的申請予以考慮和批準。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
飯店員工辭職報告范文(二)
尊敬的飯店領導：
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。
現在飯店的發展需要大家竭盡全力，由于我狀態不佳，和一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻，自已心里也不能承受現在這樣做在飯店卻無所作為，因此請求允許離開。
具體原因是：
一，我每天上班都是給人一種很沒有精神的感覺，并且時常逃班，換班上課，或是逃課上班，這樣不但嚴重影響了飯店的人員正常安排，而且還表現出對飯店領導和學校授課老師的不尊敬。同時也影響了自己的學習。
二，我本來在飯店做服務員我父親是同意的，因為他也知道這種工作也適合學生做。可是后來被調到這兒做了騎手，我沒有告訴父親騎手是做什么的，可是這次我弟弟從貴陽回家經過昆明知道了騎手的具體工作內容并告知了父親。所以父親特別反對，還要我回去。
三，我個人也是在飯店什么都學得“半桶水”，有時看伙伴們都忙的那么瘋狂，而自己卻什么也幫不上，自己也感到很內疚。
我知道，當前飯店正處于快速發展的階段，伙伴們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為飯店分憂，實在是深感歉意。
我希望飯店領導能在百忙之中抽出時間考慮一下我的個人問題。希望能得到公司領導的準許!
感謝諸位在我在飯店期間給予我的信任和支持，并祝所有伙伴們在工作和活動中取得更大的成績和收益!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
飯店員工辭職報告范文(三)
尊敬的副店：
您好!
首先，非常感謝您這一個月來對我的關心照顧和信任，我很遺憾自己在這個時候向飯店正式提出辭職。
我認真回顧并總結了這一個月來的工作情況，來到***大飯店是我的幸運，我一直非常珍惜這份來之不易的的工作，這一個月多來飯店領導對我的關心和教導，同事對我工作上的支持與幫助，在飯店工作的一月多時間里，結識了很多工作伙伴，學到很多東西，與同事們分享了很多東西，無論是專業技能方面還是做人方面都有很大的提高，感謝領導對我的栽培，也非常感謝飯店給予了我在這樣的良好環境中成長和鍛煉的機會。但是我因為個人以及家庭原因需要辭職，因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位，我希望于20xx年8 月10日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選，在未離開飯店之前，我會站好最后一班崗，我所在的崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好該做的事。
望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續。
祝您：身體健康，事業順心，并祝飯店的事業蓬勃發展，蒸蒸日上。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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店鋪公告范文2
［關鍵詞］新生 心理普查 討論
［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）07－0185－02
隨著高校心理健康教育工作的推進與發展，高校心理健康教育工作也呈現出模塊化和專業化的趨勢。其中新生心理普查工作已經逐漸成為一個相對獨立的工作板塊，其重要性和影響力也越來越突顯。每年第一學期的工作重點往往也圍繞普查工作展開，新入校的一年級新生的心理健康教育工作也以此為起點。因此筆者從實際工作的體會出發，對心理普查工作進行一些反思和討論。
一、關于普查的內容：SCL90與16PF相結合
目前大多數學校采用SCL－90癥狀自評量表和卡特爾16種個性因素測驗（16PF）這兩個量表為學生做心理普查。從使用效果來看，兩個測試配合使用效果較好，雖然普查主要依據SCL90量表的數據結果，但卡特爾16種個性因素測驗一方面對SCL 90測試起到了掩蔽的效果，另一方面則能讓學生更多地了解自身的個性特征，為他們的學習工作、人際交往、職業發展提供專業的指導，同時起到拉近學生和心理咨詢中心之間關系的作用。因為在后期的工作中，會將16PF測試的結果反饋給學生，這就起到了一定的宣傳溝通作用。目前各高校使用的測試軟件種類比較多，也有不少高校使用的是填涂讀卡的方式，但總體上差別不大。
在有條件的大學，主要是學校設有心理學的碩士點，如武漢地區的華中師范大學，那么在后期反饋中除了網絡查詢外，還可以提供個人化的訪談咨詢反饋，即組織專業研究生進行培訓，學生可以就16PF反饋報告到心理咨詢中心向專業研究生進行咨詢，這在客觀上為心理咨詢中心起到了宣傳作用。同時以一種較為輕松的方式吸引學生到中心來訪，來訪有助于消除神秘感，并且引導學生在觀念上認識到咨詢也可以是發展性咨詢，不一定是有“心理問題”才需要做心理咨詢，也為部分對來到中心有顧慮的學生提供了掩蔽。華中師范大學試行幾年來，效果良好，因16PF報告來訪的學生每年達到數百人次。
二、關于普查的時間：入學之初還是學期之中
關于心理普查的時間安排，目前在實際工作中一般有兩種安排，一種是在新生入學后很快即進行心理普查，如入學一周后，或者軍訓期間；還有一種是更多學校采取的在入學兩個月左右，即十月底到十一月初期間進行心理普查。也有部分工作者認為可以將普查放到第二學期開展。
從實際工作的角度來看，后一種安排能更好地反映新生的心理狀況。入學之初的測試，新生入學才不到一個月，而且軍訓生活與一般的大學生活還相差很多，他們的心理問題還沒有真正經受大學生活的考驗，有些問題可能還暫時無法通過他們的大學生活折射出來，他們和大學的蜜月期還沒結束，他們面臨的問題還沒有真正展開。學業、人際、家庭等方面的壓力還有一個醞釀的過程。不少新生入學后對大學生活還有一定的憧憬和期望，在現實中遭遇一定的挫折后其人際交往問題、自我認同等問題才慢慢暴露出來。而不少對大學和專業不滿的學生則也需要一定的時間去調整。因此總的來說，在入學兩個月左右進行測試是比較合適的時間。有研究表明，剛入校的新生心理狀況水平好于大學平均水平，這說明新生軍訓期間心理狀況有其特殊性。
有研究者從了解學生從高三到大學過渡階段的心理衛生狀況的角度對心理普查做過分析。①研究者對浙江工商大學入學1周內的大一新生，在統一培訓的醫務人員指導下，采用SCL-90癥狀自評量表進行隨機采樣分析，結果顯示入校新生SCL-90各因子均分低于高三學生，更低于全國大學生，且差異有統計學意義。因子分中，一個以上因子得分大于等于3分的大一新生占8.74%，比高三學生的13.6%和大學生的10%～30%都低。因此研究者得出結論，大一新生心理衛生狀況優于高三學生和全國大學生。研究者認為，經過高考拼搏后被錄取的興奮和放松情緒導致大一新生心理狀況優于入學前后階段。
當然早做測試也有其優勢，即對于既往初高中階段存在生理因素精神疾病的學生能及早發現。但一方面測試不一定能完全篩查出該部分學生，另一方面此類學生可以通過輔導員在軍訓期間對學生軍訓和日常表現情況的觀察了解發現，并不完全需要借助普查。
三、關于普查后的訪談安排
（一）訪談的形式與安排：集中式與分散式
在訪談的時間安排上目前一般有兩種模式，一種是集中訪談，即在測試結束后集中一到兩個周末兩天時間，將篩查出的學生分批邀約到中心，多位老師同時工作，每人訪談若干位學生。有時一所大學會邀請臨近大學的心理咨詢教師或者心理咨詢方向的研究生也參與到訪談中。訪談集中在兩周內完成，每個學生可以接受30分鐘的訪談咨詢。
這種模式的好處在于由于訪談集中進行，因此在安排上可以作更多設置。比如華中科技大學和中南財經政法大學在訪談期間會邀請醫院精神科專家參與，對于可能需要作進一步判斷的學生便可當時進行診斷。對于一般學生，也可多人進行判斷，更為準確。缺點是雖然作了掩蔽性的說明，選擇是隨機的，是在同學們中作一項調查，但是大規模的集中活動容易引起關注，來訪的學生有被貼標簽的壓力。
另一種是分別訪談，即以學院為單位，分批在不同時間邀請學生到中心或者學院進行訪談，團體咨詢與單獨訪談相結合。
這種方式的好處在于每次單位時間的訪談時間相對充裕，因此可以活動與訪談相結合，高壓力學生中不少在人際交往方面存在發展不足，適當的活動本身就具有積極意義。在團體咨詢過程中，學生相互之間的分享對他們的成長也具有相互鼓勵支持的作用。比如有學生會自我表露自己曾到中心來訪，這對其他學生會有積極的引導作用。同時當學生們了解到自己憂慮的一些問題如學習適應是普遍現象的時候，心理壓力也會減小。同時因為訪談活動分批小規模進行，并且以座談會、見面會等形式作為掩護，并且在學院開展，因此往往學生的心理壓力較小。缺點是訪談所需的時間比較長，需要投入的人力和精力都比較大，由于團體活動和個體咨詢同時進行，訪談咨詢的時間相應會受到影響，每個學生只能訪談10分鐘左右。而且由于分批進行，設置與標準有時缺乏統一性。
（二）訪談工作中輔導員的作用：查缺補漏
輔導員所起到的補充作用主要表現在兩個方面，一是部分學生在測試中有掩飾行為，因此得分偏低但其實際心理壓力較大，此種情況的學生可加入訪談名單中；二是篩查出的學生在后期訪談中表現出顧慮有所隱瞞，影響對其判斷，輔導員從其學習生活的實際情況出發，可更全面客觀地評價該生的心理狀況。
（三）某高校后期訪談工作簡介
對于測試中篩查出的需關注的學生，中心將該部分學生具體名單反饋給各學院的副書記和輔導員，與學院同步開展相應工作。
中心以“走近心理咨詢中心”交流會為主題，將名單上學生分為若干批次，每批15～20人左右。中心兩位老師一組，一位老師在學院活動室組織團體咨詢訪談，以滾雪球式的自我介紹、贊美風暴、心有千千結等活動讓學生們在體驗中拓展自我。同時另一位老師在另一間房間進行每人5－10分鐘的個人單獨咨詢，并做相應記錄。訪談咨詢工作為期約兩周。
學院在中心開展訪談活動的同時，學院輔導員根據名單和訪談調查表，從“家庭成長背景”和“近期學習生活表現”兩個方面入手，通過側面走訪調查談話，接觸和了解可能存在較大心理壓力的學生，同時填寫相應表格作為記錄。
最后中心和學院，心理咨詢教師和輔導員將各自訪談的記錄進行比照和綜合，這樣就對學生的總體情況有一個更全面和更準確的把握。
注釋：
①周幼龍,王莉娜,呂亞南,舒丹.3451名大學新生入學之際心理衛生狀況調查[J].中國預防醫學雜志,2005年8月,第6卷,第4期.
【參考文獻】
[1]周幼龍,王莉娜,呂亞南,舒丹.3451名大學新生入學之際心理衛生狀況調查[J].中國預防醫學雜志,2005年8月,第6卷,第4期.
[2]李光紅,李文喜,陳秀香.高校新生心理健康狀況分析[J].健康心理學雜志,1999年,第7卷,第3期.
店鋪公告范文3
關鍵詞：電子實習；課程；教學模式；產學研一體化
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）07-0114-02
電子實習作為工科類普通高校開設的一門基礎實踐課程，是大學生具體運用電子專業理論知識進行實踐操作的必修課程，也是工程素質教育和工程實踐訓練的重要環節。隨著科學技術的進步發展，電子產品的用途也越來越廣泛，越來越朝著智能化、多功能化、小型化和集成化方向發展。電子產品用途的擴大和現代化水平的提高，不僅對工科類普通高校電子實習課程提出越來越多和越來越新的要求，而且也對電子實習課程的教學模式提出了新的挑戰。為滿足新要求、迎接新挑戰，提高工科類普通高校學生工程素質和工程實踐能力，迫切需要進一步拓展大學生工程應用能力和創新能力培養的新思路，不斷探索工程應用型電子實習教學的新模式。
一、工科類普通高校電子實習教學模式現狀及存在問題
目前，國內大多數工科類普通高校電子實習課程是以學歷教育為主，兼顧工程應用，普遍采用灌輸式教學模式，大多以電子產品電路板的焊接、裝配和性能調試為核心組織實施教學，強調基礎知識學習、常用儀器設備使用和基本技能訓練，形成了模塊化教學法、分層次教學法、階段式教學法和自主合作式教學法為主要代表的電子實習教學模式。雖然國內電子實習教學模式進一步拓展了教學內容、改進了教學方法，培養了大學生的團隊合作意識、自主學習能力和設計創新能力，但由于這些模式只是在某些方面和某種程度上模擬電子產品的工程應用，所以在產品研發、設計、生產、質量控制和維修服務等方面與現實工程應用還存在著一定差距。
1.產品研發方面存在的差距。當今時代是一個飛速發展的時代，產品的種類、形式越來越多樣化，更新換代也越來越快，企業要想贏得生存和發展空間，就必須結合經濟社會發展趨勢和產業發展動向，在市場調研基礎上不斷改善產品品質、優化產品功能、改變產品款式、增加產品型號、開發產品新用途來吸引消費群體，以滿足消費者的需求，提高產品的競爭力。由于工科類普通高校電子實習內容主要以現成的電子產品作為對象進行元器件裝配焊接、故障排除和性能測試，不僅很少考慮產品的種類、款式、型號、功能或品質方面的情況，更不用說進行市場調研、了解經濟發展動向和發展趨勢、提高產品競爭力了。
2.產品設計方面存在的差距。企業產品設計有特定的部門負責，由專業技術人員根據產品功能要求設計產品原理圖，選擇元器件型號和封裝類型，實現產品的優化設計。工科類普通高校電子實習課程的產品設計基本上還停留在模擬環節，學生只是以教師提供的產品原理圖、元器件的型號和封裝類型為依據，用設計軟件比照現成圖紙資料模擬繪制產品原理和電路板PCB圖，沒有真正涉及到產品的設計內容，與企業產品設計的要求相差較遠。
3.產品生產方面存在的差距。企業產品生產也是由特定生產管理部門負責，配備有生產管理人員，制定嚴格生產進度，下達統一產品技術標準和操作標準，控制產品的生產過程，保證產品滿足技術要求。工科類普通高校電子實習重點強調產品的裝配、焊接過程，沒有統一的技術標準和操作標準，缺少生產管理環節。
4.產品質量控制方面存在的差距。由于生產出來的產品要投放到市場進行銷售，所以企業對產品的質量要求非常嚴格。電子產品的生產企業都有設備齊全的質量檢測部門。大多數企業還專門制定“三檢”制度，要求只有通過生產人員自我檢測、生產人員之間相互檢測和專業檢測人員檢測之后都合格的產品，才能投放到市場進入銷售環節。工科類普通高校電子實習對于制作出來的電子產品質量要求不是很高，有的檢測設備和儀器也不齊全，主要是由學生自己對產品進行檢測，教師只是進行檢查、監督和管理，在質量檢測方面存在著不同程度的瑕疵，質量也就很難得以控制。
5.產品維修服務方面存在的差距。如今，隨著越來越多的智能化電子產品進入日常生活，企業的售后維修服務部門也日益成為決定企業能否實現可持續發展的生命線。一旦出售的電子產品出現問題，企業售后維修服務部門的工作人員就要在最短時間內找到原因，排除故障，滿足消費者在維修服務方面的要求。工科類普通高校電子實習教學模式在實習產品的維修服務方面考慮很少，在教學完成之后就把實習產品當垃圾廢品隨意拋棄。
二、探索工科類普通高校電子實習課程產學研一體化教學模式的新思路
為縮小工科類普通高校電子實習課程與現實工程應用之間的差距，打破校內校外體制機制壁壘，促進知識創新、技術創新和產品創新，就需要突破目前模擬工程應用為主的教學模式，進一步加強校企協同創新機制的建設，通過工科類普通高校建立產學研協同創新平臺、企業產品研發中心、企業建立工科類普通高校實踐訓練基地等形式，實現電子實習課程與企業產品研發、設計、生產、質量控制和維修服務等環節的融會貫通，不斷探索產學研一體化教學模式的新思路。
1.產品研發方面的一體化。實現電子實習課程與企業產品研發的一體化，就是要解決目前工科類普通高校電子實習課程內容與企業產品研發相脫節的現象，通過電子實習課程的教學選拔出骨干教師和品學兼優的學生，組成研發小組和團隊，依托協同創新平臺、研發中心和實踐訓練基地，通過協同創新、技術轉讓或者項目立項等形式來承擔企業的產品研發工作，直接為企業服務，這樣既可以充分利用工科類普通高校的人才資源優勢，又可以有效地節約企業的研發成本。
2.產品設計方面的一體化。實現電子實習課程與企業產品設計的一體化，就是要解決目前工科類普通高校電子實習課程模擬產品設計與企業產品設計相脫離的實際情況，增加創新理論、行業新動向、新技術、新工藝、新材料以及產品設計等方面的內容，組建專門的設計小組和團隊到目標企業進行實習，實地調查研究，了解企業產品的功能定位，按照市場要求設計產品原理圖，選擇元器件的型號和封裝類型，結合現實生活的需要，優化電子產品的種類、款式、型號、功能和品質，設計更多更好的功能先進、實用性強、外觀時尚、適應市場需求的新產品。這樣既可以提高工科類普通高校學生的創新能力、工程素質和工程實踐能力，又有利于大學生就業和企業所需人才的選拔。
3.產品生產方面的一體化。實現電子實習課程與企業產品生產的一體化，就是要解決工科類普通高校電子實習課程模擬企業生產過程與企業實際生產過程相脫節的現象，依托協同創新平臺、研發中心和實踐訓練基地，把電子實習課程的產品裝配焊接過程與企業產品生產的技術標準、操作標準、技術要求和生產控制真正統一起來，通過企業實習等環節讓學生熟悉企業的生產環境、管理制度和崗位職責。這樣既可以拓展大學生的工程應用能力，又可以為協同企業培養專業對口的大學生，縮短上崗培訓的時間，為他們盡快進入角色奠定基礎。
4.產品質量控制方面的一體化。實現電子實習課程與企業產品質量控制方面的一體化，就是要解決目前工科類普通高校電子實習課程缺少電子產品質量控制的現象，構建起與企業質量控制體系接軌的電子實習產品質量控制機制，通過校企聯合配備齊全檢測設備和儀器，組建專門的質量控制小組和團隊，負責實習產品的質量檢測工作，按照企業的標準嚴格實行“三檢”制度，只有通過學生自我檢測、同學之間相互檢測、質量控制小組和團隊專業檢測之后都合格的實習產品才可以交給實習教師驗收。這樣既可以鍛煉學生的質量檢測能力，提高學生的產品質量意識，又方便教師進行檢查、監督和管理，提高電子實習產品的工程應用價值。
5.產品維修服務方面的一體化。實現電子實習課程與企業產品維護方面的一體化，就是要解決工科類普通高校電子實習課程理論與實際相脫節的現象，充分調動學生的積極性和創造性，幫助、支持和鼓勵學生組建汽車、摩托車、電動助力車、空調、冰箱、微波爐、電磁爐、熱水器、電視機、洗衣機、計算機、手機等日常生活用品的電子電路維修服務組織或團隊，通過建立校內校外電子產品的維修服務網點，鍛煉學生查找收集電子電路的故障現象、分析故障原因并提出解決方案的綜合能力。這樣既可以提高學生維修服務的本領，又可以提高大學生的工程實踐能力和技術創新能力。
總之，進一步提高工科類普通高校學生的工程素質、工程應用能力、工程實踐能力和創新能力，不斷縮小工科類普通高校電子實習課程與企業工程應用之間的差距是一項長期的探索過程。只有充分調動師生的積極性和主動性，積極尋找校企合作的新方式，結合企業產品研發、設計、生產、質量控制和維修服務等環節不斷解決高等教育與企業生產實踐相脫節的現象，才可以更好地探索出一些工科類普通高校電子實習課程產學研一體化教學模式的新思路。
參考文獻：
[1]岑盈盈，朱建華.電工電子實習模塊化教學模式的構建與探索[J].浙江科技學院學報，2010，（6）.
[2]張國云，彭仕玉，湛騰西.電工電子實踐教學模式的構建與探索[J].電氣電子教學學報，2008，（12）.
店鋪公告范文4
甲狀腺功能減退癥（簡稱甲減）是由于甲狀腺激素合成和分泌減少或組織利用不足導致的全身代謝減低綜合征，分為：原發性甲減、中樞性甲減，甲狀腺激素抵抗綜合征。
1.病例資料
男，62歲，既往5+年長期面部及雙足水腫，長期口服利尿劑后水腫癥狀能消失，3年前患者出現喜睡，乏力癥狀不明顯，打鼾，高血壓病史1+年，最高血壓：200+/？mmhg，未正規治療，
2015年因語詞不清，右側肢體乏力在我院住院治療，免疫全套未見明顯異常，頭顱MRI；雙側基底節區多發腔隙性腦梗塞，腦白質脫髓鞘改變，腰椎骨折增生，雙側鼻甲肥大經相關治療后病情好轉出院，平素能拄拐行走，語詞欠清，生活基本能自理。同時發現血壓增高，最高血壓值180+/？mmHg，出院后未正規治療。第一次的心肌酶譜：肌酸激酶1283.0U/L，肌酸激酶同功酶-MB23.0U/L，乳酸脫氫酶450.0U/L，α-羥丁酸脫氫酶380.0U/L。第二次心肌酶譜提示肌酸激酶2489.0U/L，肌酸激酶同功酶-MB96.0U/L，乳酸脫氫酶712.0U/L，α-羥丁酸脫氫酶730.0U/L。第三次心肌酶譜提示肌酸激酶2128.0U/L，肌酸激酶同功酶-MB79.0U/L，乳酸脫氫酶643.0U/L，α-羥丁酸脫氫酶657.0U/L。以暈厥入院，經此次治療后好轉，肝功提示轉氨酶正常，胃鏡：食道炎，賁門炎，慢性淺表性胃炎，頭顱CT提示腦萎縮，
2016年4月因帶狀皰疹入院：心臟彩超：左房增大，左室壁運動欠協調，二三尖瓣輕度返流，左室舒張功能降低。頸部血管彩超：雙側頸總動脈內中膜增厚伴硬化斑形成.肌酸激酶1903.0U/L，肌酸激酶同功酶-MB59.0U/L，乳酸脫氫酶539.0U/L，α-羥丁酸脫氫酶477.0U/L。肌酸激酶2183.0U/L，肌酸激酶同功酶-MB61.0U/L，乳酸脫氫酶651.0U/L，α-羥丁酸脫氫酶523.0U/L。
2017年1月因患者咳嗽，乏力，全身水腫在我院治療，查體：T：36.6℃，P：84次/分，R：21次/分，BP：168/102mmHg。神志清楚，慢性病容，皮膚鞏膜無黃染，面部浮腫，全身淺表淋巴結未捫及腫大。頸靜脈正常。心界不大，心律齊，各瓣膜區未聞及雜音。胸廓未見異常，雙肺叩診呈清音，雙下肺呼吸音粗，未聞及干濕羅音及胸膜摩擦音。腹部彭隆，腹柔軟，無壓痛及反跳痛，腹部未觸及包塊。肝臟肋下未觸及。脾臟肋下未觸及。腎臟未觸及。雙下肢輕度水腫。神經系統?？撇轶w：神志清楚，語詞欠清，反應較遲鈍，雙側瞳孔等大等圓，瞳孔對光反射正常，口角、伸舌無偏斜，左上、左下肢、右上肢肌力5級，右下肢肌力4+級，病理征未引出。輔助檢查：頭顱CT：左側基底節區腔隙性梗塞，腦萎縮。胸部CT：雙肺炎癥，右肺下葉纖維條索影，雙側胸膜腔少許積液伴胸膜增厚，心影增大。肝腎功：谷草轉氨酶239.0U/L，前白蛋白169.00mg/L。病人反復低鈉低氯，予以補充濃氯化鈉，但補充的結果仍較低，不理想，予以補充糖皮質激素后在補充濃氯化鈉，電解質上升較明顯，3天電解質補為正常。甲功：游離甲狀腺素
小。心臟彩超：左室壁運動欠協調，二三尖瓣輕度返流，左室舒張功能降低，心包腔少量積液。腹部彩超：肝實質回聲改變，膽囊壁稍增厚，腹腔大量積液。予以優甲樂50ugpoqd，速尿20mgpoqd，螺內酯40mgpoqd，經治療后半月復查的甲功提示游離甲狀腺素3.39pmol/L，促甲狀腺素50.574uIU/mL，總三碘甲狀腺原氨酸0.94nmol/L，總甲狀腺素49.41nmol/L，游離三碘甲狀腺原氨酸2.21pmol/L，復查的心肌三聯提示肌酸激酶同工酶：15.4ng/ml，肌紅蛋白：76ng/ml，腹部B超提示腹腔積液消失，病人能自行行走，全身水腫消失，無心累，打鼾癥狀較前明顯好轉，目前幾乎無嗜睡，四肢肌力恢復正常。
店鋪公告范文5
店鋪名:“花街豬仔”精品衣吧
店鋪地址:/
在做淘寶之前,牛牛跟許多人一樣,都是在公司里給別人打工。也常?；孟胱约耗軌蜃隼习?為自己打回工。但由于資金不充足,所以只能空想而已。一次偶然的機會看到淘寶社區里別人做淘寶月入萬元,年賺幾十萬的報道,心就癢癢的。是啊,開淘寶店又不需要太多的資金,牛牛也可以做啊!第二天,牛牛就跟好姐妹一起到大批發市場去轉,別說,深圳的服裝批發市場還真不賴,什么樣的貨品都有,逛了不多時,就批回了兩大包今年最流行的韓版服裝。再經過兩三天的學習摸索,牛牛的淘寶小店“花街豬仔”精品衣吧終于開張了。其中的辛苦牛牛就不多說了,大家伙都明白。開心、興奮那是自然的,自己終于可以做老板了,那感覺特棒!
一天……兩天……一個星期過去了,一筆生意都沒有。不得已采取了一元拍,結果是流量有一點了,成交量也有了,可是真的好虧哦!拍賣過后又變得冷冷清清的。感覺自己好失敗,有時真的很想放棄,可是又很不甘心。為什么別人做得到的,我牛牛就不能呢?是牛牛不夠努力?是牛牛店里衣服的質量沒別人家的好?還是牛牛的衣服價格太高?都不是。朋友們提議牛牛再到淘寶大學及各幫派里去取經。又花了幾天的時間,牛牛最終得出了結論,也找到了月入萬元的好方法。從現在開始,牛牛不管多累多辛苦都要按以下的方法去操作,為實現“月賺萬元,我的淘寶不是夢”的目標而努力!
POINT1:設置“店鋪名稱”非常重要
很多買家搜索寶貝的時候也會用搜索店鋪名稱的方法,這個時候店名就顯得很重要!因此,大家最好把店鋪銷售的產品和店鋪相關的信息寫在一起。一個瑯瑯上口又有個性的名字作用往往很大,說不定買家就沖著你的名字去店里看看!容易記住也是很重要的一個指標,這樣如果客人想再次找到你的店,就方便多了。同時要讓店鋪名稱無論在淘寶、百度、Google等搜索引擎都能被搜到,因此店鋪名稱與所售商品的關鍵字安排是重中之重!
POINT2:店鋪基本信息設置
1.店標:
店標是一個網店的形象,如果將店標做成靜態的,就不夠醒目。一般來說,動態的東西比靜態的東西更能吸引人的眼球。
牛牛提示:當顧客搜索店鋪,或者進入店鋪的時候,一下子就可以被動態店標所吸引。
2.公告欄:
公告欄從某種角度來說就是用來做廣告的。很多顧客來店里都喜歡先看公告欄,所以有什么優惠促銷信息千萬別漏掉!如果有個計數器就更好啦!這樣自己和買家都可以看到店鋪每天的瀏覽量,了解店鋪的受歡迎程度。
牛牛提示:不過盡量言簡意賅,公告欄是滾動出現的,太長的公告會讓人沒耐心看。
3.店鋪推薦位:
店鋪推薦位雖然合法推薦只能夠有六個,但是也一定要好好利用!因為買家進到店里,最先看到的就是店鋪推薦位上的商品,這是店鋪寶貝給人的第一印象,所以一定要拿出店里最漂亮也最實惠的寶貝!
牛牛提示:對于推薦位不足的問題,賣家也可以購買寶貝模版,因為模版上提供了很多推薦位,這樣顧客在瀏覽單個寶貝的時候,也可以瀏覽到更多你推薦的寶貝了。
4.店鋪留言:
很多賣家都等著買家來這里留言,真的好浪費!在留言板也可以自己留言,寫上一些優惠信息,聯系方法,顧客必讀什么的,這也是一種廣告的方式。當然,你去買東西的時候,也可以去賣家店鋪里留言,夸獎店鋪的同時也寫上自己的優惠信息,邀請大家來你店里看看,這不也是廣告嗎?
牛牛提示:只是別太露骨了,不然很讓人反感!
5.個人空間:
很多人都會遺忘這個地方?？墒?從論壇點擊你的頭像第一個進入的地方就是這里!為什么要讓它空著呢?
牛牛提示:快點寫上店鋪的促銷信息和最新的優惠政策吧,讓廣告無處不在!
6.信用評價:
這是看你個人信用狀況的地方,每天很多買家和賣家都會看。記得在給別人評價的信息后面,也可以添上自己店鋪的相關信息!很多人看到你留下的那么吸引人的評價,不自覺就會來你店里看看!
牛牛提示:不過記得,千萬別過分,否則,也會被刪!
7.店鋪介紹:
這里也是每天很多人瀏覽的地方。有什么店鋪廣告和優惠信息趕快寫上吧!既能吸引人的眼球,又能提升買家對你店鋪的好感和信任度。
牛牛提示:陌生人點擊你旺旺的時候,就會先進到這里!
8.商品留言:
千萬別小瞧這個很少有人會看的地方。有時候有些買家也會來這里看看有沒有什么相關信息,特別是打算給你留言的人!
牛牛提示:記得別人的留言一定要認真回復,不然給人的印象很不好!
9.論壇頭像:
這個和店標一樣,最好做成動態的。
牛牛提示:網上很多設計店鋪都可以幫你設計。當然,如果你自己會設計那就更好!最方便的就是直接采用店鋪的店標。
POINT3:店鋪裝修設計
在現實中,裝修設計好的店,去逛的人比較多,在網上也一樣的,要結合網店的特色風格進行設計,如果自已不會可以可以去淘寶大學那里學習,或者花錢購買適合自已風格的模版。適當的投資對您店鋪的經營也是很重要的。
POINT4:商品標題推廣方法
1.給自己的寶貝起一個全面的名字
2.多用特價、促銷等吸引消費者眼球的詞匯
3.換位思考
POINT5:新手賣家如何與超級賣家PK
有很多商家會想,加盟商越來越多,這個市場那就會飽和,竟爭太大了,生意很難做。其實每個人都可以建立自已的消費客戶群,開發屬于自已的市場的,如何不讓自已的客戶流失,這也是一門學問。
好的銷售業績永遠是屬于善思考和努力的人,這里有個讓新手賣家與超級賣家競爭的方法給大家參考。
新手賣家與超級賣家PK方法:
初級賣家想與超級賣家競爭必須要在商品標題和貨號方面下功夫,如果你的標題不夠全面,那你永遠是給別人推廣找客戶。你試想一下,客戶購買商品時都比較喜歡對比價格,會直接通過在淘寶上搜索該商品進行比價,如果大家使用的標題都差不多一樣,就會找到很多在銷售這種產品的賣家。如果大家價格差不多,買家肯定會找一個信譽比較高的賣家進行購買。你白白推廣引來的買家卻跑到其它賣家購買,這也就是信譽高的超級賣家不需用太多的時間宣傳也可以獲得不錯銷量的原因。如果你的標題夠好夠全面,買家搜索比價時永遠找不到其它的賣家,即使價格方面稍有點高,只要客戶看中這個款式也會跟你購買的。
POINT6:寶貝最佳上架時機
選好最佳上架時機,能為您的店鋪,帶來更大的流量,為寶貝贏得更有利的推薦機會,最終達到事半功倍的效果。
1.上架時間決定搜索關鍵字的排名
2.最佳上架時間贏得更多推薦機會
POINT7:如何上傳商品
1.上傳寶貝有效期7天要好于14天,由此多一次上下架的機會。
2.分批上傳寶貝好于批量上傳寶貝。
POINT8:最有效的定價方法
上面講述了那么多方法,如果你認真的去做了,我想你已經得到很多客戶的光顧了,接下來就是如何成交了,那么如何提高成交率呢?給你講述下寶貝定價的學問。買東西,大家都喜歡物美價廉,寶貝價格對你的的成交起著至關重要的作用。
櫥窗推薦設置
這個不用多說了,網店主都知道!不過要提醒一下,一定要推薦快要下架的商品,這樣在搜索的位置上你的寶貝才能排在最前面!然后就是物品下架的時間一定要是淘寶人流量最大的時間,比如早上九點到十點,下午兩點到五點,晚上八點到十點左右。
店鋪公告范文6
此規范于2016年8月16日進行公示通知，將于2016年8月23日正式生效。
主要新增如下：
1、新增店鋪紅包定義、適用范圍、領取方式、紅包設置等相關說明；
2、明確了店鋪紅包在退款方面的細則。
具體新增內容如下：
解讀：
一、店鋪紅包如何設置
活動報名過程中可設置，如下圖：
紅包設置頁面只能設置紅包面額，其他都為默認選項。
二、根據賣家設置的形式領取，形式如下：
1、店鋪承接頁：
2、店鋪活動中心頁：當買家瀏覽店鋪里的活動時，可以看到店鋪紅包并領取。
3、商品詳情頁：當買家瀏覽商品詳情頁時，就會出現店鋪紅包“領取”的信息。
4、購物車：買家可以在自己的購物車看到店鋪紅包并領取。
5、收藏夾：買家可以在自己的收藏夾看到店鋪紅包并領取。
