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端午節日記范文1
三年級關于端午節的日記范文一今天端午節我和外婆他們去了大外婆家。
雨淅淅瀝瀝地下個不停，我們乘著車子來到大外婆家。路上，媽媽說：“我記得她家在水簾洞53號。”“啊?”我迷惑不解，“水簾洞?”舅媽也笑了。外婆也奇怪地說：“什么水簾洞啊?”媽媽又回答：“水簾洞就是水簾洞，我的記性很好的。不會錯!”我們只能聽她的話了。舅舅說話了：“我記得有一個農工商超市的。”但我看看窗外，只有高高大大的大橋，沒有超市。“農工商!”舅舅叫著。“哪兒?”我和舅媽異口同聲。繞了一個大圈子，終于找到了農工商，有順著媽媽說的“說的“水簾洞”，我們找到了這個小區。我一看，真的是水簾洞，是水簾洞53號，真是太太太好笑了，好像這里是花果山一樣。
我就是這樣“笑”到大外婆家的，這真是一次有趣的端午節呢!
三年級關于端午節的日記范文二05月09日星期一天氣：晴
大家都知道農歷五月五日是端午節，有首兒歌是：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋。”
端午又稱重五，許多習俗都與“五”這個數字聯系在一起。有紅、黃、藍、白、黑，五色絲綢系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。
賽龍舟、吃粽子，是端午節的主要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投江而死的愛國詩人屈原。把粽子投向江河，是為了讓魚跤蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。
南方過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨、蛋黃、黃豆辬包的粽子，喝雄黃酒。無論南方北方，這一天還要用雄黃在兒童額頭上畫個“王”字，還要佩帶五顏六色的香囊。
端午節流行于漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族地區。每逢端午節，人們把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。
這就是端午節，你們喜歡嗎?
三年級關于端午節的日記范文三今天是端午節，端午節是我們傳統的節日，有賽龍舟和吃棕子。
這一天，媽媽買來糯米和棕葉。我好奇地問：“媽媽，端午節是怎么來的。”媽媽給我說了端午節的又來后，就開始教我包棕子了。我看媽媽包一個棕子，然后我拿起一片葉子也包了一個棕子，可是棕子旁邊一角掉糯米出來。媽媽說：“快把棕子放到碗里解開，棕子要包三個角要包緊些很好吃不會壞掉。”我聽媽媽的指導，我認真地學著包棕子，小心翼翼地把角搞好，捏緊。我終于學會了包棕子。媽媽說：“我們還要包更多棕子。”于是我們抓緊時間趕快包，包好后。媽媽把棕子放進鍋里煮了一會，就煮好了。媽媽說：“快吃吧。”我們全家就圍在一張桌子吃起來。吃完后，我們就去外面賽龍舟了。首先是紅隊領先，然后藍隊慢慢的跟了上去超過了紅隊?？煲浇K點了，紅隊隊員齊心協力一起沖到終點。最后紅隊得了第一名。我在心里歡呼起來，有說不出的高興。
今天真是一個快樂的端午節啊!
三年級關于端午節的日記范文四農歷5月5日晴
我最喜歡過家鄉的端午節，因為家鄉的端午節特別有趣。
今天端午節，一大清早，我就跟在奶奶屁股后面去準備粽葉，糯米，肉塊兒，紅棗，菜干等包粽子的材料。奶奶忙前忙后的，我想幫忙，樂瘋了似的一個勁地問：啥時候包呀?啥時候……奶奶不耐煩地說：“看電視去，包的時候叫你。”我被哄走了，耳朵邊一只想聽見奶奶的呼喚聲。到了中午，吃完飯后，終于可以包了。奶奶先把粽葉圍成圓錐形后，再把摻和在一起的糯米菜干放進去一勺，壓扁后，再放肉或紅棗，再放一勺，再壓扁。這樣粽子很飽滿。圓錐里面放滿了餡后，再把上頭的粽葉將露出來的蓋住，再把一層粽葉再將它裹起來，系上繩。一個完美而飽滿的粽子誕生了。我也嘗試做了幾個，嘿嘿!我爆出來的都一些“丑八怪”。雖然不好看，但我很快樂。
端午節日記范文2
農歷 五月初五（星期一）
端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日。
端午節的習俗：
端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。
端午節（英文為dragon boat festival或double fifth festival）又稱為端陽節，為每年的農歷5月初五日，在湖北、湖南、貴州、四川一帶，端午節又分為大端午與小端午。
端午節的來歷：
農歷五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載，公元前278年農歷五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。
千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
中國的端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。雖然名稱不同，但各地人們過節的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。
岳陽汨羅市屈子祠鎮屈子祠
秭歸縣是屈原的誕生地，也是中國端午節文化最為深厚的地方之一。在中國很多地方只過一個端午節，而秭歸卻有三個端午節，農歷五月初五為頭端午，五月十五為大端午，五月二十五為末端午。每到端午節，秭歸人都要用自己特有的方式紀念屈原，端午詩會吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原，此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
端午節日記范文3
您用勤勞的雙手，創造了美好的生活，今天是您的節日，祝您節日愉快!
我們相處的時間也不短了，了解的也夠深了，趁著七天長假，我們結婚吧!戒指我都準備好了，你覺得呢，親愛的?
五月是放飛心情的好時節，你愿意和我一起雙雙飛嗎?
勞動后的休息是最舒適的，呵呵，讓我們好好享受這個美好的假日吧!
五一勞動節到，請遵守四項基本原則：將財神看守到底，將幸福緊握到底，將好運懷抱到底、將愛情進行到底!請嚴格遵守，直至革命勝利!
親人鄰里和和睦睦，新朋老友開開心心，生活簡單快快樂樂，處世穩重平平安安;天天心情愉悅，歲歲喜氣洋洋!勞動節快樂。
祝身體康佳賽蒙牛，美女飄柔多聯想;生活富康樂百氏，事業捷達步步高;財源強生騰新浪，股票長虹冒紫光。勞動節快樂。
踏上旅途，平安祥和;隨便亂說，輕松快活;搞點娛樂，大福自摸;安全歸家，還要工作。祝勞動節快樂!
勞工(老公)，勞動節希望你愿意為我打掃房間，把身體好好鍛煉，經常為我買早點。哦，忘了祝你節日快樂! 勞動節不勞動!所以我僅僅勞累手指一動，給你發條短信祝你勞動節快樂!
等不及了，我決定率全國人民提前祝你和家人五一快樂!你以后幾天收到的短信都是我安排他們發的，我為人很低調的，你知道就行，別聲張哦!
對你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福是潺潺的小溪伴隨一生一世。祝你五一節快樂!
端午節日記范文4
根據上級通知，2017年“端午”、“六一”放假及主題活動安排如下：
（1）端午節活動：
“節分端午自誰音，萬古傳聞為屈原”，每年農歷五月初五是我國傳統節日——端午節。賽龍舟、吃粽子等活動已成為端午節的習俗，時至今日，端午節仍是中國一個十分盛行的隆重節日。家長們可以結合五常龍舟文化特色，賞龍舟，品粽子，敘故事，增強學生對端午傳統文化的了解和熱愛。
（2）開展“美麗庭院”活動：
學校將于6月1日當天購置“多肉”植物，并發動每位學生認領，作為六一節禮物，學生帶回家后養護。同時與家人對自家庭院、走廊、窗臺等進行一次清潔美化活動。具體要求如下：
（1）寫一寫：可以是觀察日記、養護日記、多肉的種植養護技術分享等。
（2）比一比：學期結束前，各位同學要將植物帶回學校一次，在班內組織評比活動，比一比哪位同學種植得最好。
（3）拍一拍：學生處將組織一次“多肉植物擺拼”活動，拍一拍“家中的盆栽”，拍一拍“美麗陽臺”，同時各班將植物擺成一定的造型拍攝成照片上交學生處進行評比。
溫馨提示
為了讓孩子的假期安全而有意義，溫馨提醒家長們做好如下幾點：
1.對子女進行安全教育，防止交通事故、雷電傷害、食物中毒、火災、觸電等不安全事故發生，避免學生單獨外出。夏季來臨，氣溫升高，教育子女嚴禁戲水游泳，防止溺水事故的發生。
2.督促子女積極參加勞動鍛煉，開展有意義的社會實踐活動，合理安排假期學習時間，按時完成假期作業。
3.加強對孩子自理能力的教育，培養孩子的勞動意識。家長要做一個有心人，創造機會，放手讓孩子自己獨立完成各項任務。
4.端午節嚴禁孩子劃龍舟，觀看龍舟時要與大人一同前往，不要擁擠，不要互相推搡，觀看的時候選擇離水較遠的區域，做一個文明的觀眾。
5.同時我們期望家長抽一點時間多陪伴孩子，一起體驗有意義的活動如：收集端午小故事、親子閱讀、做環保小事、孝敬老人、一起做力所能及的家務等等，為孩子的幸福成長做積累。同時，請家長們做好在家監護工作，合理安排孩子的假日活動。
端午節日記范文5
關鍵詞：傳統節日；文化；德育課程；對接
思考來自于一學生的清明節日記：清明節到了，老師讓了解清明節來歷與習俗。問媽媽，媽媽不知道；問爸爸，爸爸不清楚；爺爺奶奶呢，能做的就是帶全家去上墳?？缮蠅灂r看到的是香火彌漫，點香磕頭的場面。既老套又不好玩，真是郁悶。（節選）
日記引發深思：作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統節日文化的發展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。今年，國務院將清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y節日文化的漠視，加之西方節日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統節日文化是一無所知。傳統節日的淡化，傳統文化的斷層，為我們敲響了警鐘?！瓣P注傳統節日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。
一、縱里尋它千百度
《公民道德建設綱要》中指出：“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。”的確，節日文化蘊含著豐富的道德教育資源。歡度歲時節令，我們的孩子每年都反復參與節日的活動，節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在兒童面前得到充分展現，這種強烈的文化氛圍，以及其中蘊含著的道德資源，在新時期的今天仍具有重要的教育意義。開發并利用好這些資源，將有助于提高小學道德教育的實效。正確組織、引導學生開展節日活動，既可以與傳統的優秀文化緊密聯系，弘揚民族精神，又有助于公民道德規范教育實現生活化、大眾化、行動化，體現時代精神。
每一個傳統節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經典詩文、獨特情趣。它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。了解傳統節日的來歷與習俗，開展尋根活動，培養他們對傳統節日的興趣，是對接的前提。
學校應積極引導學生開展三個一活動：開展一次調查活動，探究傳統節日的來歷和習俗：師生共同擬訂傳統節日研究調查方案。內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、廣播、影視、圖書館、互聯網、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中與節日親密接觸，親密對話。
另外，學校應積極開展傳統節日文化的系列宣傳，利用國旗下講話、班隊活動、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的初步教育，另一方面出黑板報、制作展板、通過紅領巾廣播在校內進行宣傳，告訴學生節日的來歷，古人流傳下的習俗，好的活動建議等，激發學生傳承民族文化的使命感。
二、惟有源頭活水來
很多學生不喜歡過傳統節日是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的認知和理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。
如何開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導學生開展道德實踐體驗活動。
今年是清明被列入法定國假日的第一年?？汕迕鞴澰诖蠖鄬W生的眼中是“一個心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認為清明節就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀念他們”。除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。
為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，我校就充分挖掘清明節的文化內涵，分析了清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，緬懷故人，二是維護新生。如果把清明僅看成掃墓的節日，是一種偏見。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等等親近自然、張揚生命力的活動。為此，學校開展了系列德育實踐活動：
①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來；各地的清明節習俗；有關清明節的傳說、故事；背誦一首以上有關清明的詩。
②郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。
③跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的?
④制作科技小制作、環保袋；閱讀先進人物或事跡，撰寫的讀后感。
實踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發現清明是春耕春種的大好時節，是唯一既是節氣，又是節日的傳統佳節；誦讀會上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會上，對于迷信習俗的辯駁，錚錚有理；體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻。
正因為我們清楚地認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然、維護環保成果的精神，光大我國民俗文化的魅力。在老師、家長的引導下，孩子們過了一個文化內涵深厚的清明節，與傳統節日文化親密接觸，既增長了知識，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。
又如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展“走進屈原”活動。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。
三、總把新桃換舊符
比較洋節日，一些傳統節日對中小學生缺乏吸引力，春節和元宵節等傳統節日之所以今天被國人看淡，與這這些節日大多來源于農業文明，與祭祖、驅鬼、借節日填飽肚子等聯系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統形式也使得中國傳統節日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現代中國人顯得有些不協調。
隨著經濟的發展，節日本身也應該發展。無論是元宵節也好，重陽節也好，它們都與最初的起源有所不同，發生了變化，所以我們的傳統節日也應該跟著我們的經濟、文化、社會的發展而發展，一成不變肯定是不行的。
首先，活動形式要多樣。要結合時令，組織各種類型的班際、校際活動，利用探究課、社會實踐、校班會，充分整合校園、社區、家庭、社會資源，開展大量的主題式、探究式、體驗式、尋根式節日文化活動，引領學生走進傳統節日，過傳統節日。
其次，可發揮家庭、社區、學校三方力量，共同開展德育實踐活動。在傳統節慶之際，組織學生、家長、社區人士過傳統節日。如元宵節學做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節講屈原愛國故事、進行劃船比賽、拔河健身運動；重陽節進行敬老愛老活動。
四、千樹萬樹梨花開
繼承傳統不等于匍匐在傳統腳下，更不能把民族節日與外來節日對立起來。要引導學生科學認識傳統節日習俗，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。同時又要以開放的心態吸納外來文化精華，培養學生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。
加強傳統文化內涵的發掘，創新節日文化內涵。如就春節期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節是否和母親節父親節進行整合向有關部門提出研究報告，并嘗試過一個推陳出新的傳統節日。
通過調查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節的由來和文化習俗，嘗試過西方洋節。通過專家講座，調查訪問等方式探究中國節日不敵洋節的原由，寫出調查報告，提出改進措施。
端午節日記范文6
大家好!XX年年已經接近尾聲,在過去的一年中,每個學生都在學校這樣一個集體中成長進步,不管從學識水平還是從做人的能力都在原來的基礎上有了一個較大的提高.這些成績的取得是值得欣喜的,我們很多同學都希望能在過元旦圣誕的時候,向自己的老師表達內心的感激之情,.感恩老師,感恩校園,這是我們這個社會所提倡的,也是學校提倡的.但是近年來校園中買禮物送教師,學生以個人名義集體名義買賀卡送老師同學互贈的現象大有愈演愈烈之勢,這是我們所不愿意看到的,也是違背教育初衷的.這樣做既造成了極大的資源浪費,也助長了社會不良風氣的蔓延.
圣誕節是西方國家的傳統節日,就如我國的春節一樣.但是近年來我們校園里過圣誕節的風氣有蔓延趨勢,我們對國外的傳統文化要有所了解這是應該的,但是我們不倡導盲目跟從,我們中國的傳統文化才是我們需要發揚光大,繼承傳播的.從2010年開始,我們國家的傳統節日清明節端午節中秋節將成為法定假日,這也正說明了傳統文化的繼承和宣揚才是我們每個中華兒女要努力的方向.
因此,我們倡議全體師生本著感恩節約過元旦,繼承民族傳統文化的原則能夠做到以下幾點:
1.不買禮物賀卡送老師親友同學.
2.倡議以寫感恩日記習作,做科技小制作.做電子賀卡.編排小節目等形式表達對學校,對老師,對父母,對同學的感激之情.
3.不過圣誕節平安夜等國外傳統節日,繼承發揚我國的民族傳統文化.
4.不以過節為名在校園內噴灑懸掛節日裝飾物品.
5.向周圍的親友學習民族傳統文化,不盲目跟從過其他國家的傳統文化節日.
老師們,同學們,熱愛祖國就是要從小事做起,從自身做起,祝愿大家在2010年取得更大的進步,祝愿大家日有長進.學業有成.讓我們帶著一顆感恩的心走進2010,去迎接新的挑戰.