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情況分析報告范文1
一、基本情況
我所總用能面積320平方米，用能人數50人，編制人數11人，公務用車一輛，是汽油車輛，能源資源消耗主要是辦公及日常用電、日常用水、綠化用水、公務車耗油等。
二、能源資源消耗情況
2020年上半年安寧所用電消耗2500千瓦時，用水消耗244立方米，汽油消耗958升，單位建筑面積用電量7.8度/平方米，人均用電量50度/半年，人均用水量4.88立方米/半年。
三、下一步擬采取的措施
2020年我所公共機構節能工作取得了一定成效，但從總體上與上級要求還有一定差距，下一步，我所將重點采取以下措施，進一步提高公共機構節能成效。
（一）完善節能管理制度，落實節能措施。根據上級節能要求，結合安寧所實際，建立健全節能減排長效機制，積極做好節能減排目標分解和督查制度，實行嚴格的目標責任制，落實責任，完善措施，促進各項能耗設施設備管理規范化、科學化，從根本上推進公共機構節能工作的有效開展。
（二）加強節能宣傳教育，增強節能意識。通過組織干部職工學習和觀看能源消耗相關紀錄片，繼續深化節能宣傳教育，讓節約觀念深入人心，不浪費一度電，杜絕長流水、滴、滲、漏現象，不浪費一滴水。
情況分析報告范文2
通化縣快大茂鎮大都嶺學校
我校是九年一貫制學校。2007年11月中小學合并。小學部六個教學班，中學部三個教學班，所轄5所村小。共計100名教師（其中中心校62人，村小38人）。在教育局和相關職能部門領導下，取得了一定的成績，同時也存在許多不足。近日，學校領導班子成員與各教研組長召開座談會，共同總結教學工作的成績和不足，會后又與個別老教師、部分骨干教師調研，再由主管教學的領導根據日常聽課教學各項檢查情況以及教學成績，形成報告如下：
一、教學工作基本情況
（一）、課程計劃執行情況
1、學校嚴格執行國家課程計劃，開齊了課程開足了課時。
2、學校開設了地方課程和校本課程，校本課程一二年級為說話課，三四年級為閱讀課，五六年級為寫作課，中學為寫作輔導課，做到了有課表有，安排，有教師，有教案。
3、綜合實踐活動：能夠上好綜合實踐課，此外，，有專人負責安排綜合實踐活動，同時利用班隊會活動，假期等特定時間組織學生安排了必要的綜合實踐活動，并且在安排綜合實踐活動中，不同年級有不同的活動內容，不同的活動要求。
（二）、教師教學情況
1、幾年來，隨著新課程的不斷深入，結合教育質量管理年的要求，我校制定了“優化教學環節，強化教學技能，努力構建雙效課堂”教學方案，領導對新教師進行一對一包保。目前，大多數教師能夠按照教育局下發的“中小學課堂教學常規”的要求去做，比較準確地把握課程標準要求，課堂上能夠注重實現三維目標的有機整合，抓住重點，有的放矢。
2、教學方法：多數教師具有改進和創新意識，特別是年輕教師在教學中注意體現個性化教學，能夠面向全體學生，因材施教。在課堂教學中，能夠以學生為主體，善于調動和激發學生的學習積極性，注意培養學生的自主創新精神，培養學生良好的學習習慣，提高學生合作、交流、探索等多種能力，突出課堂的參與性、互動性和合作性。
（三）、目前中小學學生學習態度端正，學習積極性很高，大多數學生學習興趣濃厚。學生在學習過程中，既學到了知識，又體驗到了合作、交流的快樂，學生能夠主動學習。從三維目標看知識與能力、情感態度與價值觀等方面基本達到了新課標要求。在教學過程中，學校注重各種活動的開展，豐富多彩的課外活動、文體活動培養了學生的個性特長，真正使學生既豐富了知識又陶冶了情操。
在教學中學校注重減輕學生課業負擔，每周學校對學生作業進行檢查記錄。從不亂訂學習資料，不加重學習負擔。從學生座談會上了解到學生對教師的教學十分滿意，對學校無任何意見。
（四）、校本教研情況
我校校本教研的主要做法是：一是以教研組為單位，每學期要有教研課題，組內進行集體備課，專人講課，學校組織全體教師聽課，然后進行說課、評課。二是每人每學期要有一節匯報課，全員參與聽課，互相評課，達到教學相長的作用。三是每年進行一次課堂教學考評，學校組成課堂考核小組，對每位教師進行課堂考核，做為年終評優、評模等主要依據之一。通過以上教研活動的開展，使得教研內容能夠圍繞教學，具有實用性和針對性。教師課堂教學能力提高幅度較大，同時學校在教研過程中又能結合教師實際，靈活性開展工作。如發現“引言”普遍語言不精，切入點不能恰到好出地呈現等情況，學校及時確立示范課，研討“引言”的具體做法。使全體教師都明確了該環節的具體操作。學校還重視問題研討，先讓教師提出教研主題后，確定教研問題，學校根據具體問題開展具體的教研活動，大家各抒己見，最后達成共識，從而解決了實際問題。
（五）、教學管理情況
1、學校常規管理制度健全，結合教育質量管理年，我們對照教學各種制度，對不完善的和缺少的進行了修訂和補足，使備、上、批、輔、考等各教學制度完備起來、健全起來。
2、加強了對各教學制度的執行力，把教學管理工作深入到具體的各個教學環節之中。加大了教學過程管理，對每項教學工作真正做到了有布置、有計劃、有安排、有檢查、有指導、有總結、有考核、有評比。
3、在教學管理中，學校還注重對學生學習的管理，關注學生的學習方法，學習習慣的養成教育，如：通過寫字比賽強化每個學生坐姿、執筆方法，通過檢查作業本管理作業量，自學筆記等加強學生學習習慣教育。
4、學校制訂了教師工作考核細則，加強了教學過程的評價和管理，實行了村小的教學工作匯報制度。教學工作月檢查總結制度，每月進行一次的月考勤制度，領導帶班制度，通過上述工作的開展，收到了很好的效果。學校還注重了教學過程的評價，促進了教學質量的提高。
5、近年來，學校重視教學條件的改善，維修了衛生室、圖書室，購置了電腦兩臺，錄音機4臺、教學影碟等輔助設備上千元，投資2萬余元維修了鍋爐管道，又投資近萬元資金改善了食堂宿舍設備。
（六）、教師參加繼續教育培訓達到93%，骨干教師每年按時參加不同級別的培訓，在校本培訓方面，學校充分發揮骨干教師作用，每周向全體教師進行一次業務講座，每周三下午進行一次業務學習，同時精心組織全體教師參加繼續教育的集中學習和校本學習。
（七）、幾年來，學校使用國家下發的教材，在使用過程中，教師能夠根據季節特點和實際需要進行有目的的調整教材的順序，有時能把不符合學生實際的內容進行重新改編。（如：應用題，解決問題等。）結合生活實際和自身體驗開展教學。在每學期的教學工作中，教師注重多媒體教學，努力開發課程資源，利用現有的條件使課堂新穎多樣化，從而提高學生的學習積極性。
二、存在的主要問題
（一）在課程設置中，地方課程質量不高，有校本課沒有教材，綜合實踐活動缺少材料的組織和活動的有效性。
（二）、教學工作中，一大部分老教師觀念陳舊，不敢放手，教學方法達不到新課程的要求。
（三）、校本教研工作，有的教師認識程度不高，挖掘問題價值不大，甚至流于形式，成績不高。
（三）、教學設備比較陳舊落后，沒有多媒體等現代化教學設備。
（四）、課程資源開發程度低，一些教師仍然是教教材而不是用教材教。
三、對策和建議
1、課程設置與管理方面，在開全開足開齊課程的基礎上，校本課由專任教師承擔，不兼報，以免教師不重視，同時根據學校實際，明確校本課程內容、教法，并納入考核中，綜合實踐活動學校在學年初要制定好活動方案和安排，任課教師根據方案制定好相應的計劃，同時，注意活動過程的指導檢查和資料搜集。
2、在教學中繼續解放思想，改進教學方法，向課堂要質量，讓具有先進理念，課堂成效顯著的年輕教師作示范課，采用當堂測試看教學效果的方式，用事實教育思想守舊不敢放手的老教師，使之更新觀念讓學生自主學習提高學習成績。
3、在校本教研工作中；學校應集中一線教研組力量，商討確定有價值有意義的問題，然后對每個教師提出要求，要研究出成效，解決實實在在的問題，學校將此項工作納入考核，認真管理，本著教研課題不做大做強，而要做小做好的原則，實實在在地為提高課堂教學效率服務。
4、學校合理調整布局，改善辦學條件
目前村小5所，學生88人，有的學校校舍陳舊，存在安全隱患，有的村小師資力量較差，甚至不能開齊課程（缺英語教師）。因此，學校打算，集中優秀教師在一線教學，集中力量改善辦學條件，只有這樣才能留住學生，學校才有生命力。
情況分析報告范文3
鄉村振興關鍵在人才、根本在組織，加強農民工回引工作是推進鄉村振興的重要舉措。今年以來，復盛鄉多措并舉，真抓實干做細農民工回引培育工作。通過全鄉廣泛宣傳、完善政策、搭建平臺等方法，努力實現讓優秀農民工能回得來、留得住、站得穩，有發展?，F將情況匯報如下：
一、基本情況
通過前期摸排，我鄉優秀農民工XX人，在外務工人數XX人，已回引農民工XX人，其中黨員XX人，占優秀農民工總數的XX%，農民工村干部XX人，農民工后備干部XX人，有入黨意愿的XX人，有擔任村干部意愿的XX人，40歲以下優秀農民工XX人，占優秀農民工總數的XX%，高中及以上學歷人數XX人，占優秀農民工總數的XX%。
二、工作措施
（一）全面摸排，完善臺賬。一是通過摸排，篩選確定一批回鄉意愿強、創業基礎好、個人素質高的重點人員，精準對接，采取結對幫帶、政策宣講等方式，加強跟蹤。二是確定培養對象，建立優秀農民工信息臺賬，鄉村干部開展結對聯系培養，提升農民工的政治素養和回鄉意愿。實現農民工黨員發展計劃，今年已發展農民工黨員XX名。三是注重將思想政治素質好、致富帶頭能力強，群眾認可度高的返鄉農民工，建立“一卡一策”，專人跟進，支持其投入XX鄉都市近郊游計劃，發展特色農業，壯大集體經濟。
（二）深入開展調研，做好宣傳引導。由各村聯系領導帶隊，組織村兩委人員到村入戶開展農民工回引工作專項調研，與返鄉農民工召開座談會，加強交流、搭建平臺、宣傳政策，組織召開全鄉農民工黨建工作推進會，全面了解返鄉農民工實際困難與需求，為返鄉農名工提供支持并解決后顧之憂。
（三）做好回引對接，培養中堅力量。全鄉組織后備干部幫帶責任人落實到位，采取把優秀農民工回引培養為黨員、村干部、農村致富帶頭人，對有回村任村干部意愿的，采取一人一策一卡，加強跟蹤培養，把優秀農民工選拔為村兩委班子，尤其是村黨支部書記。目前XX村已由返鄉優秀農民工擔任村支部書記，實行一肩挑，1人為副書記考察對象。
三、存在問題
（一）村兩委班子及后備力量隊伍建設不夠，村級后備干部缺乏，真正愿意服務農村，扎根農村的人少。
（二）宣傳力度還不夠。對返鄉政策、項目優惠條件的宣傳還未全面到位，很多優秀農民工對返鄉創業信心不足，不夠了解復盛鄉發展現狀，不愿返鄉。
四、下一步打算
（一）提高政治站位，強化組織領導。進一步提升對農民工黨建工作的認識，進一步落實鄉干部包村聯系制度，實現對農民工回引工作的認識、責任、措施、工作的“四到位”，從而形成全鄉上下聯動，齊抓共管的良好局面。
（二）細化臺賬，重點培養。細化農民工回引臺賬，從優秀農民工中選拔政治素質高、懂經營、善管理的能人為村干部、村級后備力量，科學規劃、努力把有入黨意愿的優秀農民工培養成黨員，把村干部培養成能帶領村級經濟發展的帶頭人，提高農村黨員發展經濟的能力。
情況分析報告范文4
針對建筑業產值增速低于全省平均水平的問題，經綜合分析，主要有以下原因：
1、我市建筑企業資質等級普遍較低，市場競爭力不強。我市目前有170余家建筑業企業，其中：一級企業3家，二級企業28家，大多都是三級或勞務分包企業。而全省有特級企業2家，一級企業170家，二級企業2100余家，我市建筑企業資質等級水平明顯落后于省內的其它城市。
2、我市建筑企業占有本市建筑市場的份額低，對外承包工程規模較小。建筑業產值是按照企業注冊地(含外地企業設立的經工商、稅務登記的分支機構)進行統計，外地施工企業的產值是不計入我市建筑業總產值的。按相關規定，外地施工企業在我市承接工程只實行中標后的備案制度，入市門檻低，導致今年外地施工企業大量涌入自貢建筑市場，且這些外地企業大多資質等級高，承攬的多為規模大的項目，如s305改造工程、檀木林國賓府、龍城國際、南湖體育中心場館等。根據建設工程招投標管理站的統計年、年、年外地企業在本市承攬工程的中標金額分別占全市招標項目總金額的13.48%、18.97%、32.78%，呈逐年遞增的趨勢。特別今年外地企業中標項目的金額比去年猛增約14個百分點，導致我市建筑業產值大量流出。而我市只有市建一司、市建二司等少數總包企業在外地承接工程，且總承攬任務偏少。
3、年“”地震造成重災區當年的建筑業產值較少，而今年的災后重建和擴大內需等項目的實施，使得年全省建筑業產值大幅增加，主要貢獻地區為等重災區，因而我市建筑業產值增速低于全省平均水平。
二、下一步工作措施
1、著力將建筑業放到突出的位置抓好抓實。把做大做強建筑業納入國民經濟和社會發展規劃，整合各種資源，出臺相關扶持政策，抓緊培育和完善建筑生產要素市場體系，加強對建筑企業改革的指導，加大服務力度，加快建筑隊伍的教育培訓、鼓勵建筑企業科技創新和對外承包工程，充分發揮建筑業的支柱產業作用。
情況分析報告范文5
一、一季度主要經濟指標預計情況
二、經濟運行的主要特點
（一）農業生產情況平穩，農村經濟預期良好。
今年我區加大了各項強農惠農政策的力度，農民生產的積極性進一步高漲。今年以來，我區氣候、地墑條件良好，小麥生長總體向好，夏糧有望獲得好收成。畜牧業生產略有增長，一季度，全區豬、羊、家禽存欄量分別為3.8萬頭、3萬只、72.4萬只。肉類產量3835噸，同比增長9.6%；禽蛋產量2643噸，同比增長9.7%；奶類產量974.4噸，同比增長8.8%。
（二）工業生產穩步提高，經濟效益加快回升。
（三）項目建設加快推進，固定資產投資持續快速增長。
（四）假日經濟效應明顯，消費品市場繁榮活躍。
（五）對外貿易恢復性增長，實現了開門紅。
（六）財稅狀況有所好轉，金融市場運行平穩。
（七）居民收入穩步增長，物價水平持續走高。
三、經濟運行中存在的主要問題
雖然全區經濟發展呈現良好態勢，但是國際金融危機的影響和不確定因素依然存在，當前我區經濟企穩回升的基礎仍不穩固，經濟社會發展形勢不容樂觀。
（一）工業企業發展仍然面臨諸多困難。
作為區經濟支柱的工業，增長的基礎仍然不穩，企業增效的形勢仍較嚴峻，提升規模工業經濟效益的壓力依然較重。
二是工業企業能源供應嚴重不足。我區的企業（陶瓷、耐火材料等）均以清潔燃料——天然氣為主，但目前，企業普遍存在天然氣供應壓力不足的情況，達不到窯爐供熱要求，生產出來的產品質量也達不到要求，嚴重影響了企業的生產經營。此外，企業的生產經營還受到限電措施的影響，電價的上漲使企業的用電成本增長了2.3%。
（二）對外貿易形勢依然嚴峻。
由于國際經濟形勢尚不明朗，外需市場總體仍較為低迷，我區外貿出口仍未擺脫下行局面。去年以來，全區外貿出口一直呈負增長，而且這種趨勢年內難以得到根本改變。西方國家經濟是真正企穩復蘇還是短暫回升，存在很大不確定性。危機對我國外貿的負面影響還在延續，隨著競爭的加劇，與西方國家的貿易摩擦也日趨增加，貿易保護主義愈演愈烈，出口產品在國際市場上的競爭力會受到一定影響。
（三）財政收支壓力較大。
受部分重點企業稅收下滑、結構性減稅免費、新增稅源相對較少等因素影響，財政增收的難度進一步加大，同時，隨著保增長、擴內需、重民生等政策的出臺，剛性支出大幅增加，財力缺口進一步加大。
（四）城鄉居民增收壓力大。
金融危機使我區經濟受到較大沖擊，目前，全區經濟正處于企穩回升的初期，在逐步恢復的過程中還存在很大的不確定性，城鄉居民以及單位職工的收入缺少有力的增長因素，增收的壓力依然很大。
四、經濟運行發展的對策和建議
（一）全力抓好項目建設，確保投資持續快速增長。
一是認真研究國家、省、市產業政策、投資重點，圍繞自主創新、節能減排、技術改造等方面搞好項目的策劃；
二是做好項目的融資工作，深化銀企合作，最大限度地增加信貸規模，放寬市場準入，充分調動民間資本的投資積極性，保障項目建設的資金需求；三是優化項目建設環境，積極落實土地、資金、能評、環評及基礎配套，盡快形成實物工作量。
（二）實施工業調整提升工程，鞏固工業生產回升基礎。
一是推進工業布局調整，大力實施我區的“一核二區三片”城鄉產業布局規劃，加快工業企業向“兩區”搬遷步伐；
二是抓好產業結構調整優化，抓住國家推動戰略性新興產業發展的重大機遇，立足我區優勢，加快發展新興產業，同時積極運用先進適用技術、先進工藝、先進裝備提升我區傳統產業的改造；
三是增強企業自主創新能力，鼓勵和引導企業以多種形式與科研院所和高等院校聯合，建立技術聯盟，聯合攻關，人才共用，成果共享。深入實施技術標準和品牌化戰略，積極爭創中國馳名商標和中國名牌產品。
（三）積極促進服務業發展，加快產業結構調整。
以圍繞我區文化特色產業為中心，以打造“魯中休閑文化名城”為指導，大力調活發展服務業。培植一批規模大、實力強的商貿物流企業、文化創意企業、信息咨詢企業，抓好文化產業發展，加快文化資源優勢向產業優勢轉化，進一步提高服務業對經濟的貢獻率。
情況分析報告范文6
2012年7月19日，中國互聯網絡信息中心第30次"中國互聯網絡發展狀況統計報告"。截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率為39.9%。在普及率達到約四成的同時，中國網民增長速度延續了自2011年以來放緩的趨勢，隨著互聯網的逐漸普及，中國18歲以下的網民數量已經超過了2億，家長在網上看新聞、玩游戲的日常習慣也正在逐漸影響著孩子們，他們也開始通過上網搜索資訊來充實生活、了解社會。網民職業中，學生占比為28.6%，遠遠高于其他群體。
不僅在大城市，中小城市的家庭和學校也購買計算機供孩子學習電腦知識，隨著互聯網不斷在國內蔓延，越來越多中小城市的孩子有機會上網，在計算機和互聯網的使用上有了較大的變化，從撥號上網到寬帶上網，從簡單的收發郵件到制作網頁，中小城市的青少年不僅開始使用互聯網，而且在使用互聯網方面積累了一些經驗。這種經驗是否會影響到青少年的學習、生活、人際交流等，為此，《臨洮二中和明德初中中學生上網情況調查問卷》設計的目的為研究中學生上網對其身心發展和行為變化的影響。
二、樣本：
以明德初中初一5班49名學生（男生26人，女生23人），初二5班52名學生（男生28人，女生24人），初三5班58名學生（男生30人，女生28人），高一5班60名學生（男生33人，女生27人），高二5班64名學生（男生30人，女生34人）為樣本，發放問卷283份，回收283份，其中有效答卷269份。
三、調查問卷的基本情況：
此調查作為"中學生上網成癮心理分析與教育對策研究"課題研究的基礎之一，問卷將為課題組收集信息，提供依據和提出建議研究方向。問卷從以下7部分內容展開調查：①基本信息，②上網條件，③上網行為，④迷戀程度，⑤上網對人際關系的影響，⑥上網對學生學習生活的影響，⑦上網對價值觀的影響。
具體內容分析如下：
1、 基本信息：了解被試人的性別、年齡、教育程度等信息、被試人接觸網絡的時間長短，研究基本信息與"迷戀程度"、"人際關系"、"學習生活"、"價值觀"的相關關系。
2、 上網條件：從調查被試家庭擁有電腦的情況、上網的形式、費用等了解獲取信息的來源、被試人上網的主要渠道和方式，分析網絡在被試人獲取信息時所占的比例，研究網絡與被試人身心發展的因果關系。
3、 上網行為：通過調查被試人掌握的上網技能、上網時最常做的事情、上網時的感覺等，了解被試人上網時的一般行為、心理狀態、生理狀態。
4、 迷戀程度：通過上網時間和頻率的調查、被試人對上網依戀程度的自評和家長或監護人的態度，了解被試人對網絡的迷戀程度。
5、 人際關系：通過調查生活中朋友的數量和關系、上網后網友的情況等，了解被試人學會上網后人際關系的發展。
6、 上網對學習生活的影響：通過被試人關于上網對學習的影響的自評，了解被試人上網對學習生活的影響。
7、 上網對價值觀的影響：通過調查被試人對一些網絡現象的看法，了解被試人對互聯網的看法和態度。
四、數據統計：
明德初中及臨洮二中中學生上網情況調查
五、數據分析：
1、基本信息
12歲以前第一次上網的比例按初一、初二、初三、高一、高二（以下簡稱初一至高二）的順序為：76%，74%，55.3%，46.7%，45.8%。放映出年齡越小，開始上網的時間越早。這一規律與社會和科技的發展相對應，說明青少年開始接觸社會的時間越來越早。同時，引導和教育未成年人正確使用網絡，遵守法律和道德規范、培養文明上網習慣的工作也勢在必行。
2、上網條件
在選擇誰作為第一信息來源時，各年級差異不大，40.1%的學生選擇網絡作為第一信息來源，59.86%的學生選擇傳統媒體（廣播、電視、報紙雜志等）作為第一信息來源。作為第一信息來源，網絡與傳統媒體的比例接近，說明互聯網在中學生生活中已經占據了比較重要的地位。
在"家中有一臺電腦"的選項中，再次顯示出與年齡的關聯：從初一至高二比例逐漸增加，分別為39%、32%、44.7%、51%、73%。（若考慮"家里有一臺以上電腦"該比例為47.7%、44%、51.1%、64.3%、77.2%）。這一規律與"家里電腦已經聯網"的規律相似，即：45.7%、54%、57.5%、69%、75%。根據能夠在家上網=家里有一臺電腦×家里電腦已經聯網，可得初一至高二能夠在家上網的比例分別為；21.79%、23.76%、29.38%、44.37%、57.90%?？梢姡挲g越小，在家庭之外的地方上網的比例越高。所以，當學生無法在家里上網時，學校和家長應當考慮如何做好引導工作并提供適當的條件。同時，結合"在網吧上網"的平均比例為23.8%，學校和家長更應該引起重視。
3、上網行為
在選擇"上網時主要……"時，結果如下：
由以上結果分析：
⑴中學生上網通常是"多任務同時進行"，即在上網時往往會兼顧多種動作，在后續研究中應該考慮某些中學生注意力容易分散、自控能力較差和持久性較差等情況是否與此有關聯。
⑵發電子郵件需要在一定的時間內將要表達的意思或情感寫清楚，對寫作能力有較高的要求，選擇收發電子郵件的比例不到10%，后續研究中可以考慮是否與寫作能力有關。
⑶近半數的中學生在上網時會玩網絡游戲，同時在上網時玩游戲的中學生中，67.06%的人選擇最喜歡玩網絡游戲，因而對其進行正確的引導和教育是學校和家長需要關注的問題。
52.34%的中學生"覺得上網是很好的休閑方式"，調查結果提
示需要進一步研究傳統的休閑方式如，閱讀課外書、體育活動、學習音樂、小制作、集郵、寫作等的地位和作用。
4、迷戀程度
全體被試的14.30%自評"對上網迷戀"，其中初一學生所占比例最大，達初一人數的26%。針對此情況，可以進一步開展"中學生沉迷網絡情況的調查"。
全體被試的9.16%表示"天天上網"，其中高二年級學生比例最大，占高二人數的16.70%。高二的學生面臨畢業會考和高考的學習壓力，如何處理好上網和學習的關系，是高二學生關注的問題，同時也是學校和家長值得研究的問題。
在每次上網時間的調查中，全體被試中57.92%的人選擇"不一定，是具體情況而定"，說明半數以上的中學生學會約束或者控制自己的上網時間，隨意性較大。同時也反映，在中學生將上網作為一種休閑方式的情況下，家長或老師還沒有從勞逸結合、適度的角度教育孩子合理的使用網絡。結合全體被試中5.96%的人承認因為上網有過逃課經歷的結果（其中高一年級有11%的人和高二年級有10.4%的人），帶來了一個值得關注和研究的重要問題，在長期帶著隨意性質上網的影響下，是否會引起中學生沉迷網絡。
對于上網對學習的影響，認為"有幫助"、"有不好影響"和"沒有影響"的各占1/3。結果表明，全體被試只有1/3的學生認為上網對學習有幫助?？梢姡袑W生并不認為網絡的主要目的在于學習。同時值得注意的是，如前所述，依然有14.30%的被試承認自己迷戀網絡。哪怕對學習沒有太大的幫助，但很多中學生仍喜歡上網，這個問題就值得教育工作者研究的了。
11.26%的被試反映"家長堅決反對孩子上網"，間接的說明了至少10%的中學生因為不當上網而遭到家長的堅決反對。同時80.08%的被試反映"家長要求正確使用網絡，避免不健康東西"。表明大多數的家長對于孩子上網持有正確的態度，當對孩子上網的引導和教育是否得當仍需進一步調查研究。
5、上網對學習生活的影響
在因為上網而使……減少的選擇中，得到如下結果：
可見，上網使中學生正常的學習生活受到了不同程度的影響。合理使用網絡，再次成為本次調查反映出來的問題。
六、總結：
本次調查針對中學生上網情況七個方面的調查，旨在從調查結果中找出隱藏在表象之下關于中學生發展和上網的關聯。
結果表明：
1、互聯網在中學生生活中已經占據了比較重要的地位。未成年人接觸網絡的時間日益提前，而且年紀越小，在家庭之外上網的幾率可能越高。正確使用網絡、樹立網絡道德、遵守法律法規的教育勢在必行。
2、多數中學生視上網為最好的休閑方式，而網絡作為工具的作用沒有顯現出來。上網也使中學生的學習生活收到了一定程度的不良影響。中學生沉迷網絡的現象不容忽視。
調查問卷帶給我們的思考，
1、如何有效的開展正確使用網絡的教育
2、上網行為給中學生的生理、心理發展帶來怎樣的影響
