前言：中文期刊網精心挑選了黃山的奇石范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
黃山的奇石范文1
聞名中外的黃山風景區在我國安徽省的南部，那邊景色秀麗神奇，尤其是那些怪石有趣極了。
黃山的奇石總共有121塊名石。最有名的是天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴、童子拜觀音等等。
我們先來說說天狗望月吧。每當月亮升起，在一座陡峭的山峰上有一只天狗踮起腳尖，伸長脖子，抬著頭，把眼睛瞪得大大的，對著月亮，嘴里哼著歌，想把它最美的歌聲送給它最愛的嫦娥姐姐。
我們再來說說獅子搶球吧。一只獅子手里抱著一只球，另一只獅子惡狠狠地瞪著它，心里想著一定要把球搶過來，樣子可怕極了。
黃山奇石真是千姿百態呀！有時間就一定要去黃山玩玩哦！
黃山的奇石范文2
博山名貴琉璃料器“雞油黃”的生產制作過程為：
1.配料：根據博山雞油黃的配料秘方，靜心選擇成色好、純度高、產地地道的琉璃原料備用;
2.融化：將精選原料以1400℃以上高溫進行熔制;
3.成型：通過傳統八卦爐，用吹、捻、滾、壓等方式，制作雞油黃料器或制作供雕刻的雞油黃坯料;
4.雕刻：一是在料器的表面用浮雕的刻法，增加表面立體效果;二是用其雕刻手法在“雞油黃”坯上進行淺浮雕刻，然后用一種秘制的顏料，根據雕刻內容進行潤色，潤色后的花、鳥、魚、蟲均栩栩如生，再加上“雞油黃”本身的顏色和潤度，更彰顯出了它的雍容華貴，天作之合。 雞油黃玉壺春瓶，康乾琉璃藝術的藏品。攝影/六月
博山名貴琉璃料器“雞油黃”多用以制作造型古樸端莊的瓶、壺、罐、盒、盤等器皿，刻以浮雕花紋，含蓄蘊藉，華麗高貴。
本頁 《雅集》，康乾琉璃藝術的藏品。這是孫云毅先生鐫刻的雞油黃鼻煙壺，金聲系列。攝影/孫云毅對頁 雞油黃筆洗，康乾琉璃藝術的藏品。攝影/六月
筆洗是一種漢族工藝品，屬于文房四寶筆、墨、紙、硯之外的一種文房用具。作為文案小品，不但實用，更可以怡情養性，陶冶情操。
古法琉璃的制作工藝相當復雜，可謂“火里來、水里去”。要幾十道工序才能完成，古法琉璃的精品制作，相當費時，有的光制作過程就要十幾二十天，而且主要依靠手工制作。當中各個環節的把握相當困難，其火候把握之難更可以說是一半靠技藝、一半憑運氣。僅出爐一項，成品率就只有70%。更關鍵地是，古法琉璃不可回收，不像金銀制品，也就是說一旦出現一點點問題，十數天、幾十道工序，多少人的努力就立刻付諸東流。
在博山的琉璃史上有一種名貴琉璃，流傳幾百年至今不衰，那就是雞油黃。博山“雞油黃”在明初興起，盛產于乾隆年間，至今已有五百多年的歷史。清代乾隆年間，宮廷造辦處玻璃廠請博山工匠生產過這種琉璃色料，為宮廷專用貢品，稱為“御黃”，又稱“黃玉”。中國古代以黃為至尊之色，故明清兩代“雞油黃”制品只供皇家使用。博山名貴琉璃料器“雞油黃”，色呈正黃色，光澤晶瑩，溫潤凝重，拋光后，似被酥油浸透，艷艷欲滴。因其色澤和油潤度都酷似母雞腹中雞油，博山人便給它取了一個形象貼切的名字――雞油黃。 雞油黃蘿卜瓶，浮雕佛陀造像?？登鹆囆g的藏品。 攝影/六月
“雞油黃”工藝曾一度失傳，1971年博山美術琉璃廠恢復生產，經研制小組反復試驗偶得數件雞油黃料瓶坯，因為當時的技術及環境條件限制，制作而成的雞油黃產品均為配方及窯爐變化偶然所的，至1997年博山美術琉璃廠因為大環境問題倒閉，所有關于雞油黃琉璃的技術資料流失殆盡，企業倒閉后原博山美術琉璃廠離休工人孫即敏及其弟弟原博山美術琉璃研究所所長孫即杰歷時十幾年的反復實驗，耗費巨大的精力資金，終于在2009年研發成功。雞油黃傳人孫云毅為了更好地繼承傳統所獨有的琉璃色彩藝術，不僅采用了電坩堝爐進行生產，并且進行了科學的原料配比的精確計量，而且在器型方面大膽地繼承和創新。 套料開光刻花碗。攝影/六月
黃山的奇石范文3
他就是史上罕見的通才傅山，字青竹，后改字青主。
傅山世出官宦書香之家，家學淵源。曾祖傅朝宣曾為寧化府儀賓、承務郎，祖父傅霖累官山東參議、遼海兵備，其父傅子謨終生不仕，精于治學。傅山少時博聞強識，15歲補博士弟子員，后就讀于三立書院，受到山西提學袁繼咸的指導和教誨，是袁氏頗為青睞的弟子之一。
清初，為了籠絡人心，泯除亡明遺老們的反清意識，康熙帝在清政府日益鞏固的康熙十七年(1678年)頒詔天下，令三品以上官員推薦“學行兼優、文詞卓越之人”，“朕將親試錄用”。給事中李宗孔、劉沛先推薦傅山應博學宏詞試。傅山稱病推辭，陽曲知縣戴夢熊奉命促駕，強行將傅山招往北京。至北京后，傅山繼續稱病，臥床不起。清廷宰相馮溥并一干滿漢大員隆重禮遇，多次拜望誘勸，傅山靠坐床頭淡然處之。他既以病而拒絕參加考試，又在皇帝恩準免試、授封“內閣中書”之職時仍不叩頭謝恩?？滴趸实勖鎸Ω瞪饺绱酥e并不惱怒，反而表示要“優禮處士”，詔令“傅山文學素著，念其年邁，特授內閣中書，著地方官存問”。
傅山由京返并后，地方諸官聞訊都去拜望，并以內閣中書稱呼。對此，傅山低頭閉目不語不應，泰然處之。陽曲知縣戴氏奉命在他家門首懸掛“鳳閣蒲輪”的額匾，傅山凜然拒絕，毫不客氣。他仍自稱為民，避居鄉間，同官府若水火，表現了自己“尚志高風，介然如石”的品格和氣節。
在治學方面，傅山一反清初一般學者以經學為中心的研究范圍，而是獨辟研究子學的途徑，沖破宋明以來重理的羈絆，開拓了新的學術研究領域，成為清之后研治諸子的開山鼻祖。至于傅山的詩賦，則是繼承了屈原、杜甫以來的愛國主義傳統，他主張詩文應該“生于氣節”，以是否有利于國家和民族為衡量標準。傅山一生著述頗豐，留世有《霜紅龕集》和《兩漢人名韻》等。
在詩、文、書、畫諸方面，傅山皆善學妙用，造詣頗深。其知識領域之廣、成就之大，在清初諸儒中，無出其右者。傅山的書法被時人尊為“清初第一寫家”。他的畫也達到了很高的藝術境界，所畫山水、梅、蘭、竹等，均精妙，被列入逸品之列。
傅山在醫學上，也有著巨大的成就。他內科、婦科、兒科、外科，科科均有很高的技術，而尤以婦科為最。其醫著《傅氏女科》《青囊秘訣》，至今流傳于世，造福于人。
黃山的奇石范文4
（一）教學目標：
1．了解黃山奇石的神奇，培養學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。
2．知道課文寫了黃山的哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子，了解主要內容。
3．學會本課生字新詞，聯系上下文解釋指定詞語。
4．讀懂第1、2段課文。
5．認識并列段式，能讀懂第2自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來的。
（二）教學重點與難點
教學重點：認識并列段式，讀懂用并列段式寫的第2自然段。
教學難點：讀懂第2自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。
（三）教學準備
1．課文朗讀錄音；
2．投影片。
（四）教學過程
一、談話揭題
1．（師板書：“黃山”）同學們，你們去過黃山嗎？誰能介紹一下那是一個怎樣的地方。
2．師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風景區位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱；奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”（師板書）。
二、初讀課文，把握主要內容
1．播放全文錄音
2．自讀課文，把課文介紹的奇石用“——“劃下來
3．說說課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子
4．這4塊奇石分別在哪幾個自然段?
5．你覺得文中哪個段落與眾不同？為什么？
三、預習課文
四、檢查預習效果
1．多音字組詞：
tán ( )
彈
dàn ( )
2．辨字組詞：
徽（ ） 尤（ ） 陡（ ） 狀（ ） 臂（ ） 峭（ ）
微（ ） 龍（ ） 徒（ ） 壯（ ） 避（ ） 消（ ）
3．字形分析：微、脖，并交流如何巧記難字。
4．聯系上下文說說下面詞語的意思：
神奇、陡峭、云海、聞名中外、奇形怪狀
5．質疑問難。
五、講讀第1自然段
1．指名讀。
2．這一段共有幾句？分別寫了什么？
a)黃山風景區的地理位置。
b)黃山風景區的景色特點。
3.“那里”指什么地方？黃山風景區整體景色的特點是什么？哪一句總寫了黃山石的神奇？哪個詞點明了在黃山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）給“尤其”找個近義詞。
六、研讀第2自然段
1．投影出示第2自然段
2．指導學生認識并列段式：
像第2自然段這樣在一段話中并列地寫了兩個或兩個以上內容的“段”叫并列段，并列段中的幾個內容可以調換順序，它與總分段式最大的區別是沒有總起句，各句之間是表示并列的關系。
3．學習“單元學習提示”，說說：并列段式可分幾步來學？討論后出示小黑板：
1）．這一段講了幾個內容？
2）．每個內容是怎樣寫的？
3）．這幾個內容是怎樣連接起來的？
4．根據學法學習第2自然段
（1）指名讀第2自然段，思考：這一段講了幾個內容?
（2）這兩個內容分別是怎樣寫的？
①（出示“猴子觀?！蓖队捌R讀寫“猴子觀海”的話，“猴子觀?！逼嬖谑裁吹胤?？
a)在哪里觀海?
b)觀什么“?！?？
c)怎樣觀海？圈出3個動詞
②（出示“仙人指路”投影片）齊讀寫“仙人指路”的話，說說“仙人指路”又奇在什么地方？
a)第5句把什么比作什么？
b)圈出寫仙人姿勢動作的3個動詞，并在投影上指認“仙人”、“手臂”等。
（3）這兩個內容是怎樣連接起來的呢？
a)默讀，用“~~~~~~~~”劃出這句話，并圈出最重要的連接詞。（“仙人指路”也很有趣。）
b)指導朗讀這句話（“也”讀重音）
c)你能把“也很有趣”換個詞說說嗎？（也很有意思……）
（4）小結：口頭填空后完成《作業本》第5題。
（5）指導朗讀并背誦第2段。
六、作業：《作業本》第2、3題。
板書：
猴子觀海
仙人指路
黃山奇石 仙桃石
金雞叫天都
課后小結：
第二課時
（一）教學目標
1．進一步感受黃山奇石的神奇，培養學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。
2．讀懂課文第3段是怎樣具體描寫兩塊山石的奇特，又是怎樣把并列的兩個內容連接起來，認識并列段式的結構特點，掌握其閱讀方法。
3．背誦課文第2、3段，聽寫第4段。
（二）教學重點與難點
教學重點：繼續讀懂用并列段式寫的第3自然段。
教學難點：理解語言文字，讀懂第3自然段是怎樣把黃山奇石的樣子寫具體的。
（三）教學準備
1．課文錄音；
2．投影片。
（四）教學過程
一、復習檢查
1．多音字組詞。
2．解釋詞語。
3．聽寫。
4．背誦課文第2自然段。
5．復習“自學提示”，出示小黑板。
二、學習第3自然段
1．自讀課文第3段。
2．這一段講了哪幾個并列的內容？為什么說它們是并列的？
3．讀句理解怎樣把這一山石的“奇”寫具體。
①第1句把什么比作什么？（把山石比作“桃子”和“盤子”，你看像嗎？）
②前面寫到的“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“仙桃石”都很有趣，作者不但寫了它們像什么，還寫出了它們的姿勢、動作，把這些奇石給寫活了。這段寫“金雞叫天都”與前面有什么不同？）
不同之處：
①作者想像“金雞”還能報曉
②有色彩，很好看，也很像。（理解：為什么叫“金雞”，能金光閃閃的原因。）
③看著投影說說“金雞”叫“天都”是怎樣的奇景，并說這一景為什么“著名”。
4．課文中是怎樣把“仙桃石”和“金雞叫天都”這兩個景觀連接起來的？
5．小結段式特點和閱讀方法。
6．齊讀。
三、講讀第4自然段
1．導入：學到這里，請你們說說黃山的奇石為什么“吸引了無數中外游客？”如果黃山只有第2、3段寫的這4種奇石的話，它能“聞名中外”嗎？
2．從哪里可以看出黃山的奇石還有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）
3．這段中從哪里可以看出黃山奇石的奇？
4．看投影，仔細觀察各種巖石的造型特點，試著給它們起個好聽的名字。
四、總結談話
1．有關黃山景觀。
2．有關并列段式。
3．小結：黃山石以它獨特的魅力，吸引了無數中外游客。有機會，大家不妨親自去看一看，你一定也會陶醉其中的。
五、按自己喜歡的方式讀通全文。
六、背誦第3自然段課文。
七、質疑問難。
八、作業：
1．背誦第2、3自然段。
2．抄寫第4自然段。
板書：
猴子觀海 一動不動 望 翻滾
仙人指路 伸著手臂 巨石
黃山的奇石范文5
暑假里我去了黃山，一到山腳就看見山上的人接踵磨肩，我迫不急待的想到山上看看呢！
于是，我們坐上纜車來到半山腰，看見了著名的“迎客松”，仔細一看真像一位老人在歡迎我們呢！我們還看見了兩塊貌似烏龜的巨石，還有有趣的“猴子觀?！?，只見一只“猴子”坐在巖石上，眺望著茫茫的云海，“猴子”抓耳撓腮的樣子令人贊不絕口。我想：這飛來石真是從天上掉下來的么？
繼續前行，我又看到了“飛來石”，我仔細一看，真的是一塊巨石從天上飛到了黃山一般。還有“豬八戒照鏡子”，仿佛是豬八戒穿著一件袈裟在照鏡子呢？可豬八戒也夠粗心的，有一大一小的兩只老鼠正在往這爬，他們可是來偷油的，這就是和豬八戒照鏡子配在一起的另一塊奇石—“老鼠偷油”。
黃山的奇石還有很多，有的還沒有名字，正在等你去給它起一個名字。黃山除了奇石以外還有很多著名的松樹，除了迎客松，還有陪你喝茶聊天的陪客松，還有歡迎你下次再來的送客松，以及猶如一只正在捕食的猛虎般的黑虎松……..。
怎么樣，同學們看了我的介紹，想不想親自去黃山看看呢？
黃山的奇石范文6
岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，登黃山，天下無山
黃山千峰競秀，，其中天都峰、蓮花峰、光明頂都在海拔1800米以上，拔地極天，磅礴，雄姿靈秀。氣候溫和，四季都有奇麗的景色。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕著稱于世。
快看！現在展現在大家眼前的就是黃山風景區，快看懸崖峭壁上，迎客松拔壁而起，仿佛在說：游客們，你們好！
陡峭的山頂上，總有那些千姿百態``的石頭--------黃山奇石。黃山里的每一塊石頭都有自己的名字，不過，還有些石頭在等你給他取名字呢！你瞧，在那里有只金雞，我翻了翻導游給的黃山景物大全，說道：“哦……原來這塊‘奇石’是名叫金雞獨立啊”！哇！在遠處的小山頂上上有一塊大大的石頭，像一個四腳朝天的桌子，我不禁的問了問導游： “這個‘四腳朝天的桌子’的石頭名叫什么”導游不快不滿地說：“這叫‘仙人翻桌’?！蔽腋吲d地說：“謝謝導游”導游面帶笑容的說：“游客們快樂，我也快樂，游客們傷心，我也不高興?！蔽倚睦锬南耄骸斑@真是個好導游！”
我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒看見過這像滔滔流水的人間銀河----------黃山云海。。你看，天上一朵朵雪白雪白的云，猶如無數只雪狐高雅的走著，就是‘白狐漫天飛’
走了這么遠了應該休息一下了，就在不遠處有一家黃山溫泉酒店，我們走了進去，躺在溫泉里那時候幸福得無法用詞語形容了怪不得是黃山四絕--------------------黃山溫泉。
我們接著往小路走看見了高大的合體松，看見了陰涼的雨傘松，還看見了暗色的黑武松和長在峭壁上的長臂松，這些都是黃山的杰作啊！----------------------黃山怪松。
