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發生在家里的一件事作文范文1
爸爸媽媽今天心情好，平常吃完飯爸爸媽媽早就把碗筷收拾掉，洗掉了。可今天卻到IPTV上去玩游戲了。不過這正好了卻了我的心愿——總算可以幫爸爸媽媽做點事了。
我踮起腳尖走到餐桌旁，小心翼翼地把碗筷放進水池里。接著又悄悄地打開水龍頭，把碗上的油垢沖洗掉一點。然后在百潔布上擠上一些洗潔精，仔細地清潔著碗。
洗著洗著，忽然手一滑，碗“當!”一聲摔到了池子里,還好沒摔破?？赡锹曧懸呀洷粙寢屄牭搅?，她急忙在房間里問：“寶貝，什么聲音?。磕銢]事吧？我出來……”我一聽到“出來” ，連聲說：“不用不用！只是我冒冒失失地把杯子碰倒了而已。”“杯子碎了沒？”“沒有，好著呢！”
發生在家里的一件事作文范文2
進入“一條街”后，我和姑姑來到一個水果攤前，趁姑姑和那個賣蘋果的人開始討價還價之機我就東瞧瞧、西看看。忽然，我發現旁邊有一筐黃澄澄的梨，賣梨的是一個年輕的姑娘，她穿者花布棉衣，兩個肥大的褲腳隨風來回擺著，看來是一位樸實的農村姑娘。
這時，一位涂著口紅的、抹著胭脂的中年婦女，還領著一個四五歲的小孩。她們來到攤前，那個中年婦女問道：“這里多少錢一斤？甜不甜？”“三元一斤，很甜?！薄昂?！我嘗嘗?！蹦莻€婦女東挑西揀，最后，挑了一個又黃又大的梨，用手絹擦了擦，就吃起來。“媽媽，我也要！”小女孩仰起幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手?！靶『⒆幽車L出什么味道？”那個婦女雖然這樣說，卻仍然挑出了一個大梨給了小女孩兒。
中年婦女吃完梨，把嘴擦一擦，說：“不甜，不買了！”她拉著小女孩兒正要走時，小女孩兒卻喊了起來：“甜！甜！梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人?！蹦莻€婦女一聽非常生氣，頓時拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩兒哭了起來，一邊哭嘴里還一邊說：“媽媽愛騙人，媽媽愛占小便宜。”那個婦女又要打小孩兒，這時，那個農村姑娘站起來，忙走上前去攔住她，從筐里拿了幾個梨給小女孩兒，然后看也沒看那個婦女，挑起框又走向另外一個地方去賣梨了。那個婦女一下子呆在那里不知如何是好了。
看到這一幕，我的腦海中留下了兩個身影：一個是那么高大，一個卻是那么渺小。
發生在家里的一件事作文范文3
第一步先讓學生從把握題意，確定文體上入手。
審查題意，分析題目屬哪種體裁，是記敘文，說明文，還是議論文。是記敘文就要考慮記敘文的要素·分析是寫人的還是寫事的；是說明文，就要弄明白是實物說明。還是事理說明；是議論文就要分析標題能否當論點等。
第二步訓練學生明確文章的選材范圍。
分析題目，明確題目包含的時間范圍：如《夏天的晚上》，訓練學生搞清楚大的時間是“夏天”，小的時間是“傍晚”。弄清題目包含的處所范圍，如《發生在教室里的一件事》，讓學生知道處所是在“教室里”，而不是在校園，更不是在街道或在家里。明確數量范圍：如《記一件令人愉快的事》，讓學生弄清楚題目的要求，知道題目要求是只讓寫一件事，而不是寫幾件事?！栋嚅L二三事》讓學生知道寫一件事太少，寫五、六件事太多，太臃腫。明確對象范圍；如《他留在我的記憶里》,讓學生知道題目對象是“他”，要寫“他”的所作所為，寫“他”的音容笑貌在“我”記憶里所留下的印象?！段抑饾u了解了他》，題目中出現了“我”也出現了“他”象這樣的題目就訓練學生反復分析琢磨，找出著眼點－－“逐漸了解”，再讓學生找出題目中誰是主誰是賓；讓學生懂得是“我”了解了“他”，并且是“逐漸了解”，“逐漸了解“必須有個過程，只有通過幾件事才對他了解得透徹。明確題目的內容范圍：如《畢業前夕的他》，對象是“他”，時間是“即將畢業”．內容是如何做一個合格的畢業生接受祖國的挑眩通過這樣的分析指導，學生明確了題目包含的時間范圍，處所范圍等，使學生對題目所規定的內涵有透徹的理解。
第三步抓題目中關鍵的詞語，把握重點詞，訓練學生一題多審的能力。
用一句話做題目的要讓學生抓謂語；犖接鐫詒晏飫鍤侵氐憒?，犎纭段蚁矚g這樣一堂課》，“喜歡”是關鍵詞語，用短語做題目的要抓修飾性或限制性的詞語。如《一段美好的回憶》，“美好”是關鍵詞語。用一個詞做題目的要抓其引申意和象征意，如《燈塔》，題目的內容不只是寫“燈塔”，而是“燈塔”的象征意。遇到這樣有表面意又有象征意的題目，還要在訓練學生審題的同時，培養學生聯想的能力。
第四步訓練學生確定文章中心，再根據中心選用材料的能力。
這方面主要訓練學生如何使文章中心內容正確鮮明、集中，如何選用那些典型、生動新穎的材料去為中心思想服務。
第五步訓練學生運用表達方式的能力。
發生在家里的一件事作文范文4
一、命題的新突破，誘發學生的寫作欲
作文教學改革首先是觀念上的轉變，克服求全觀、守舊觀。面對學生創造性思維窒息的現狀，出于啟發學生創造性思維的目的，文題應起到逼使學生去創造的作用。具體的說就是激活學生的創造潛能棗形成“怪誕”的想法，并通過細密的構思，在文章中使之合理化。大力進行這種具有創造思維的初級化訓練，由此，教師在命題上應有新的突破。
首先，注重命題新穎性，逼使學生開啟創造性思維。
好的作文題目，會像鮮花吸引蜜蜂那樣吸引學生，從而激發學生的寫作興趣。例如，寫人記事的作文，可命為：初一，《親情故事》《假若我失去了父母》《媽媽叫我“淘氣鬼”》《我長大了》；初二，《奇遇》《一個有殘疾的人》；初三，《補課》《媽媽年輕的時候》等，這樣的題目，每學期補充一些，學生也喜歡寫。因為，題目有助于激發中學生創造想象樂趣，使他們感到有事可說，有話可寫。再如，題目《2010年回故鄉》，就能讓學生插上想象的翅膀，寫出充滿美好希望的內容。
其次，要克服公式化，注意多樣化。
能誘發學生寫作的欲望，激發學生興趣的題目，定要克服公式化，注意命題的多樣性。使命題努力做到：第一，新、奇、活、趣；第二，難易適度；第三，貼近學生的生活；第四，具有導向性。如，《假若我有了錢》、《長大想當……》，這樣的題目學生寫起來就有時代感、新氣息。
二、立意的新突破
作文立意要解除傳統的束縛，教師應徹底解放思想，更新觀念，確立學生主體地位，引發學生真正做到“我手寫我心”。
首先，樹立起學生正確的人生觀。教師要幫助學生樹立正確的思想，培養他們要用正確的觀點看待問題、分析問題，使其作文具有積極的意義。這樣，就做到“文道結合”，既培養了他們的作文能力，同時也讓他們學會了做人。對中學生應努力使他們陶冶情操，樹立科學高尚的情操和道德品質，使其思想修養達到一定境地。然后引導他們到現實生活中體驗生活，培養自己對真、善、美的愛，對假、丑、惡的恨。生活是作文取之不盡，用之不竭的源泉。生活閱歷豐富、體驗深刻，用正確的觀點去看待，作文時，文思便如江水出閘，一瀉千里。
其次，鼓勵學生大膽地寫剖析自己的文章。教師要決意拋棄種種顧慮和包袱，相信學生，大力推進“放膽文”，鼓勵學生放開膽子去思考，想什么就寫什么。如寫《我背地里做的一件事》，教師意在讓學生大膽說出心中的秘密而做文章，如《一件好事》《可笑的事》《糊涂的事》《害羞的事》《愚蠢的事》等出示一組題讓學生選擇，經常給學生一個廣闊的空間。又如，在指導學生寫“發生在家里既有意義又有趣的一件事”，板書題目后，教師可以給學生創設這樣一種氛圍：同學們，你們每個家庭都有許許多多既有意義又有趣的事情，請同學們仔細回顧一下，選擇一件說出來，如，家庭聯歡會、和媽媽下棋、幫爸爸戒煙、給奶奶過生日，這些題目都可以寫，像這樣指導學生寫出來的文章，就不會千人一面，眾人一詞了。
第三，選擇創新的獨特角度。如寫作《記一個熟悉的人》，不少學生就會寫一個班上刻苦學習的同學，或是他敬愛的一位老師，或是關心他成長的爸爸等，這些作文內容可以猜到，有的甚至雷同。誠然，這種立意可寫，但他們缺乏創新罷了。如果能換一個角度立意，寫生活中一個愛管“閑事”的老人，平時言語不多，不討人喜歡，但卻在關鍵時刻，他為了維護群眾的利益，敢于同壞人作斗爭，則就比較能吸引人。又如，若是寫一個殘疾青年如何戰勝自卑，開店鋪，自己養活自己，并用誠心為大家服務，贏得大家對他的信任的事，也就比較有創新性了。這不僅會給讀者留下深刻的印象，而且習作富有時代氣息，從創新的角度培養了學生創作欲望，不斷提高學生的寫作素質。
三、題材的新拓展
中小學作文教學再也不能走技術主義、形式主義的老路了，只有以內容題材為中心，以精神和思維訓練為中心，方能開創作文教學的嶄新天地。拓寬學生的寫作題材，擴大寫作生活文和科研文，注重寫作的實效性，是引發和培養中學生作文創新意識的又一個重要方面。
發生在家里的一件事作文范文5
俗話說：“萬丈高樓平地起。”要想讓學生到高年級能寫出好文章，就必須從年級起培養學生的寫話能力?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》中對一、二年級的寫話目標這樣描述：“對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！痹诰C合性學習中也提到：“結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。”應當說，課標中的字字句句都透露著對低年級學生寫話興趣的保護，來不得半點強制，來不得絲毫懈怠，這不禁又使我對寫話啟蒙教學戰戰兢兢起來，不敢輕舉妄動。我根據一年級孩子特別喜歡畫畫的特點，將繪畫與寫話相結合，從畫入手，通過“拼拼畫畫寫寫”這一嶄新的平臺，鼓勵學生畫圖寫詞、畫圖寫句、畫圖寫話，循序漸進，激發學生對寫話的興趣。
一、“拼”出世界——放開詞語的世界
剛上一年級，學生的識字量有限，可將拼音教學與畫畫相結合。“拼拼畫畫”就是讓學生畫一幅圖畫，然后給畫注上拼音并向大家介紹自己畫的是什么。如學生畫一個“蘿卜”，就在圖畫的上面注上拼音“luo bo”。沒有主題，沒有限制，學生想畫什么就畫什么，想寫什么詞就寫什么詞。用一個孩子的話說就是：世界上有的東西都可以拼出來。
用拼音介紹自己畫了什么，這無疑是對拼音的一種鞏固，還可以訓練學生根據字音寫拼音的能力。同時，生活中的很多東西都成了學生拼拼畫畫的內容。這樣的拼拼畫畫在有意無意中讓學生對生活中的種種事物產生了興趣，擁有一種新鮮感，并學會了提取，表現在自己的圖畫拼音之間。自然地，學生對學習知識的興趣也在不自覺中提高。（見下圖）
二、“畫”出生活——放手句子的組建
隨著學生所學拼音的不斷增多，拼讀能力的不斷提高，所畫圖畫的畫面變得越來越豐富，而我也開始了第二步“拼拼畫畫寫寫”，要求學生將所習得之字寫在相應的句子里。學生可以任選一種自己喜歡的形式來寫句子，可以任選自己所畫的一幅畫寫一句話，也可以給畫的每幅圖寫一句話，還可以將自己所畫的事聯系起來寫一段話。無論是單幅圖還是多幅圖，句子長還是短，孩子們寫的每一句話對于自己來說都是有價值、有意義的，為今后形成段落篇章打下基礎。再則，從某種意義上講，這就是微型的生活素材，是低年級學生寫話的“米”，取之身邊，豐富得很。更關鍵的是，不受時間限制、地點約束，也自由得很。使得學生融入生活之中，做生活的小主人，擁有發現生活的眼睛。“放”的藝術，往往會有意想不到的結果。
當學生在句子中寫上正確的學過的字，可獲得額外的獎券，這些在識字課中學過的字逐漸地被學生搬上了“拼·畫”本，并串聯成一個個豐富多彩的句子。（見下圖）
三、“寫”出心聲——放聲多樣的表達
通過一個學期的實踐，從孩子們的作品來看，真是豐富多彩，不得不為孩子們的觀察力和想象力喝彩。這個學期，我又開始了第三步“畫畫寫寫”，就是讓孩子展開豐富的想象，畫出一幅有故事情節的畫，然后寫出畫中的故事來。只要語句連貫、意思表達清楚，就可以算是好作文。
為了讓孩子們有內容可畫，有內容可寫。每周我會從學生學習的教材或生活實際中挖掘畫寫內容，給孩子啟示。例如：開學第一周，孩子們重返校園興奮不已，于是第一次“畫畫寫寫”的主題是“開學第一周”，孩子們可以任意選擇在這一周里想畫的事。在學完第一單元，我給孩子們的主題是“春天”，可以仿寫《春雨的色彩》，可以是自己在校園中或大自然中找到的春天，可以是自己在春天里做的某一件事，比如放風箏、植樹。學完第二單元，我們的主題便是“關于愛的故事”，可以是發生在家里、學校里、小區里、公交車上的各種事。學完《小壁虎借尾巴》我便問孩子：“小壁虎還會向誰借尾巴？”請發揮想象畫一畫、寫寫。借著母親節，我就將這一周的“畫畫寫寫”的主題與母親節相結合，可以是給媽媽的一幅畫、制作的一張賀卡、為媽媽做的一件事。結合校本課程“繪聲繪色”，讀完繪本，創作繪本也是常用方式之一。（見下圖）至此，學生對于表達頗有“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！钡母杏X了。
發生在家里的一件事作文范文6
在漫長的人生里，發生過的許多事件，肯定令人難以忘懷的吧!就讓我們細數，在我們經歷過的最難忘的一件事!下面給大家分享一些關于語文寫難忘的事作文800字高一，希望對大家有所幫助。
難忘的事作文800字高一1我的記憶是一只美麗的木匣，打開它，里面放著許多美麗的珍珠，每一顆珍珠是我童年時期的珍貴往事，在一顆飽滿光亮的珍珠里的記憶是最難忘的。
在7歲的時候，那時奶奶在一個有點偏僻的小村莊還有一棟平房，奶奶家那時還有牧場和魚塘，非常好玩。在夏天的一個星期五，我像往常一樣在周末被爸爸送回了奶奶家，可是當我走在路上的時候發現村莊變得更美麗了，我問爸爸村莊里為什么發生了這么大的變化，爸爸說是因為要把村子變成渡假村了。我聽不懂爸爸說的是什么，就隔著車窗欣賞外面的風景。村莊里真的變化很大，以前骯臟的水池變成了開滿蓮花的大湖，漂亮的小金魚在水中游動。土路修成了瀝青水泥路，真的有很大變化呀!
很快就到了奶奶家，我發現牧場里不僅多了幾頭豬，還多了一群雞呢!奶奶笑吟吟地出來迎接我，一把把我抱到懷里，摸著我的頭說：“又長高了!今天奶奶給你燉雞湯喝?！蔽覐哪棠虘牙飹昝摮鰜?，對她說道：“奶奶我先去看雞?！本鸵涣餆熍艿侥翀鋈ズ湍棠碳业淖o院狗玩去了。和它玩了一會兒，看見一只色彩斑瀾、昂首挺立的大公雞，頂著一頭紅冠子高傲得在我面前走來走去，仿佛在蔑視我的存在，我揀了一根小樹枝不停地追趕它，用樹枝不停的搓它，它不跑，還上來啄了我一口，我童心大發，產生了要把這只雞大卸八塊的念頭。于是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布繩把它的兩個爪子捆了起來，用小布繩將這只雞倒拎了起來在水塘的水面上上下浸它的頭，雞嚇地直叫，不時發出哀鳴，但它還是努力的掙扎著要逃脫。我有點可憐它了，于是，我解開布繩，放了它。如果是別的雞，早就逃走了，可它卻跑過來繼續向我挑釁，脖子伸的老長，不停地尋找時機啄我，終于有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已報了仇伸長脖子樂顛顛地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。
晚上，我問奶奶為什么一只毫無用處的大公雞可以勇敢地面對人的挑釁呢?只見奶奶意味深長的說：“是堅強不屈的意志!”我的心頭怦然一震，明白了生命的意味是什么——勇氣!
雖然事情已經過去很多年了，可是每當我回想起來，臉上仍會露出會心的微笑。我覺得這是那些珍珠中、最璀璨的一顆，也是生命中最難忘的一段記憶。
難忘的事作文800字高一2雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數字，很多事一掃而過，只有這件事讓我記憶猶新……
那幾天，我發高燒沒去上學，而是老老實實地待在家里。爸媽卻去上班了，家里只有我一個人?？晌业念^越來越疼，正好家里的感冒藥都都被爸爸給一掃而光了，因為那些藥再過一個月就要過期了，真倒霉。
頭昏眼花，實在忍不住了。漸漸的，我的心里頭萌生了一個念頭：自己去藥店買藥。我來來往往算了一下，路費加上藥費總共要20元左右，而我的口袋里只有10元5毛，哎，經費不足!
對了，媽媽今天早上給了我這個月的零花錢10元，真是太棒了。把這10元加上去，還整整多出了5角錢。好，說去就去，我一帆風順地到達目的地。進去了藥店里面，問了問醫生：“發高燒的孩子應該吃什么藥?您可以幫我拿一下嗎?謝謝?！?/p>
“呦，還挺有禮貌的嘛。好，你稍等一下。”醫生調侃的說。
“哪里，哪里，這是小學生應有的禮儀?！笨攘丝人缘恼f。
就一忽兒的工夫，醫生拿來了三種藥有雙黃連口服液、999小兒感冒顆粒、一些我不知名的藥丸，這種不知名的藥丸被這位醫生用張白紙給包起來。接著他吩咐我這些要什么時候吃，一次得吃多少。我記清楚以后并付完錢，就開始往回家的路上走去。
我上了一輛27路的公交車后，準備掏錢給售票員。正當我右手伸進右邊的口袋時，我的恐懼感正潛滋暗長。一連串德文好在我的腦袋里炸開了花，我的錢呢?我的錢呢?當我的錢不見的時候，我想了很多：我會不會永遠回不了家?還是終生行乞?……
“快點，快點。”售票員催促著。我急得就像熱鍋上的螞蟻一般，手心都滲出了冷汗。售票員顯得有些不耐煩了，“小孩子，這么小你就敢不付錢，找打啊!”叔叔的話搞的我比挨打挨罵還難受。一位慈祥而又可藹的老奶奶說：“不就一塊錢嗎?小朋友我幫你出。”“謝謝奶奶。”我說。“舉手之勞，不值一提?！崩夏棠檀让忌颇康恼f。售票員已收到錢就走開了。
瞬間，全車的人都議論紛紛，有的說：“對小孩子這么兇，至于嗎?”有的說：“這位老人雖然滿頭白發，但具有一顆美好的心靈?！薄?/p>
車到站了，我從車上下來，那滿頭銀發的老奶奶將影響我一生，我也會學她哪贈人玫瑰，手有余香的行為。
難忘的事作文800字高一3在我的人生成長中，發生過許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學前班時的一件事。
我在上學前班的時候學習還行。有一次，老師出題讓我們進行一次小小的測試，接著老師說：“同學們，拿出本子來，然后把題做完，老師給你們改分，誰考得好，老師就會發給你們一些小獎品?！碑斎荒菚r的我們非常幼稚，想著獎品會是什么，可能是糖，可能是一個小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不布滿圖案的尺子，我們想了很多老師可能發的東西，但就在這個時候，時間過去了，我抄完了題但是沒有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對了10道，剩下的紙有的是“X”，我只得了七十多分，而獎品卻是一朵小紅花。我真后悔考試是沒有珍惜讓時光老人偷偷溜走。這時，我真不敢想我回家的后果，媽媽可能打我，可能“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個自己認為天衣無縫的辦法。
在回家的路途中，我把那個小測試從本子上撕了下來，一回到家里，媽媽就檢查我的作業，這時，媽媽發現我的本子很薄，好像少了幾頁，就問：“兒子，你的本子怎么少了好幾頁?！蔽业椭^不敢說話，媽媽知道肯定有事，就按開免提給我一塊回家的張龍打了個電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳著，突然，電話通了，媽媽向張龍詢問了一下事情的經過后，非常地生氣，就開始打我，當時，我也覺得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎?媽媽好像看透了我的心思，就說：“你這么小就學會了說謊話，長大還會學好嗎?你回你的屋里反省反省，找回你丟失的東西。”聽了這番話，我非常后悔，就承認了錯誤，媽媽笑了，夸我是個知錯就改得好孩子，就在這的同時我也找回了我丟失的東西，那就是-誠實。
隨后，媽媽給我講得很多道理其中有一個道理致我始終難忘，這個道理是這樣的：無論做什么事都要誠實，如果不誠實將會帶來災難，帶來不幸。
難忘的事作文800字高一4暑假的一天下午，我和姐姐一起看了一部精彩的電影《瘋狂原始人》。讓我渡過了一個愉快而又難忘的下午，至今我還對這部電影記憶猶新，有時間真想再看一遍。
這部電影的主人公的是依和她的家人，還有她的好朋友蓋。我很喜歡小依，她是一個充滿好奇心的小女孩，她喜歡自由自在，向往光明，有很大的冒險精神。她有一個非常疼愛她的爸爸。故事發生在距離我們現在很久遠的時代，他們一家人白天為了爭奪食物常常和動物們展開激烈的爭斗。小依的爸爸認為黑暗會帶來死亡，所以一到晚上就不讓小依出去，而每當夕陽的最后一抹余輝快要消失在天際的一剎那，他們一家人就要迅速的回到山洞，并且要把山洞的洞口嚴嚴地封死。可是小依不喜歡漆黑的山洞，有一天晚上小依趁爸爸睡著以后，追尋著一縷月光悄悄地走出了山洞，遇見了一個名叫蓋的小男孩。蓋懂得很多先進的現代知識，他還告訴小依現在他們生活的這個地方已經不安全了，世界末日就要來了。于是小依相信了蓋的話，帶著他的家人和蓋一起踏上了逃離世界末日，尋找一座安全的高山的奇妙冒險旅程。
在旅程中，蓋教會他們很多東西，小依的爸爸也學會了穿鞋，生火，以及在遇到困難和危險的時候怎樣想出好點子來。爸爸為了保護他們一家人經歷了重重的考驗。他們歷經艱辛終于找到并爬上的那座高山，就在他們欣喜若狂，大聲歡呼時，一陣轟隆隆的巨響和漫天的煙塵把高山辟了兩半。看到這里時，我的心砰砰直跳心想："完了，他們肯定過不去了。””姐姐，姐姐，你說他們能過去嗎?“我著急地對坐在我旁邊的姐姐問道。就在這千鈞一發這際，小依的爸爸不顧不一切地把他們一個接著一個地舉過頭頂成功地扔向了充滿光明的另一邊。自己卻沒能過去。小依傷心絕望地吹著蓋送給他的海螺呼喚著爸爸，爸爸奇跡般地騎著火球飛了過來。一家人又團聚了。他們成功了，他們找到了一個嶄新的世界，有高聳入云的山峰，有藍藍的大海，有漂亮的小花，還有蔚藍的天空和潔白的云朵。在和原來截然不同的地方過上了幸福快樂的生活。
看完這部電影，我也知道了原來父愛和母愛都是一樣的偉大呀!為了自己的兒女，可以犧牲一切。
難忘的事作文800字高一5今天我在要轉車的地方，我下了車。我正在街道上靜靜向車站方向走去，只見迎面緩緩地走來兩個四五十歲的人，滿臉滄桑，面容似乎很蒼老很疲憊的樣子。看那一身粗布衣服還帶有一處補丁，我想他們或許是建筑工地里的工人。其中一個很愁苦地說著：“唉，人真是不能害病啊!這一病，就耗費了一年的工資，辛苦錢都送到醫院……我都算半個殘廢了，還害苦了家中三個伢。”另一個也抱怨現在錢不經用，一上醫院就沒了，抱怨著抱怨著，話題忽然回到幾十年前童年時的快樂事上。他說：“真懷念小時候，一丁點開心事就幾天睡不著覺。我讀小學那會兒，暑假跟爺爺去田野放牛，也經常跟爺爺上街到菜市場撿大袋菜葉回來給牛吃，那真是開心吶!……”后來有一個還哼起了歌：“流浪的人在外想念你，親愛的媽媽，流浪的腳步走遍天涯，沒有一個家……”曲調煞是悲沉，催人淚下。這樣的薄涼的黃昏，這樣的岑寂的街道，這樣的惆悵的心情，都深深地印刻在我的心里。
我駐下腳，看他們漸行漸遠，不知為什么，心中涌滿對日暮時分鬢微霜的陌生客的理解。我仿佛看到四十年前的一個小男孩，在溫暖的陽光下跟爺爺在撿菜葉，一臉天真純潔的笑容。而四十年后在他鄉帶著涼意的秋日黃昏，他卻哼唱起《流浪的人》這樣的悲曲，我只覺心中一陣凄然，眼角似有淚光閃動。
默默望著他們遠去的方向，我佇立了好久，仿佛那人就是一個小男孩，從他身上也能找到自己的影子?；仡^想想，十幾年前的我不也一樣嗎?
