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母親節素材范文1
天底下，唯有母親的事業，只有付出不求回報。在瀏覽網頁的時候無意中發現了這句話，眼睛一亮，想想我們平時打交道最多的就是一些中老年人，這些老人一輩子辛苦付出，把青春年華都獻給了祖國建設，獻給了丈夫和子女，自己收獲的卻是一身的病痛。如今老了，是該我們這些年輕人回報的他們的時候了，想到這里，利用母親節為由頭進行情感訴求就成為活動的核心點，這也正好迎合會議營銷最常用的情感投資方式。俗話說：只有感恩才會天長地久，母親給了我們生命，給我我們偉大的愛，我們應該學會感恩。再加上有一句廣告詞：女人是水，母親是女人，也是水，而母愛也像水那樣涓涓細流，連綿不斷。以上素材為我提供了靈感，當即確定了5月14日母親節活動的主題：母愛似水，感恩相伴母親節新老顧客聯誼會。有了活動的主題，只代表有了一個邀請顧客參加本次活動的由頭。把顧客邀請來之后用什么樣的氛圍促使讓他購買我們的產品呢?
細節決定成敗，用細節感動母親
經驗告訴我，一個顧客要達成銷售，除了產品功效和前期的服務外，還需要一種情感氛圍來觸動他的購買神經，換句話說就是讓顧客真正感動。我們的定下主題是母愛似水感恩相伴，既然是一個以感恩為主題的活動，那么在整個活動中營造一種浪漫、溫馨的氛圍就十分有必要，并且，要讓這種氛圍來感動母親們，最終并且實現銷售。那到底怎么樣才能營造這種氛圍，怎樣才能讓她們真正感動呢?
經過仔細分析我們的目標顧客群，我們發現：老年人最大的特點就是經歷豐富。她們經歷了一輩子的風風雨雨，有的甚至是經歷了大風大浪。就在這漫漫人生的旅途中，肯定會發生很多很多的故事讓她們難以忘卻故事，同樣，有很多的故事會讓她們聯想到自己、回憶起過去。所以，沿著這種思路，我們定下了本次活動的主線：講故事，講關于母親的故事，講能讓參會的顧客感動的故事。整個活動以講故事為主線來展開，再穿們日常銷售會議活動的一些基本內容，比如說專家講座、老顧客發言等內容，本次活動的主要內容和流程就基本上有形了。(見表1)
序號
內 容
1、主持開場白：講母親節由來，感恩母親
2、講述第一個故事：《母親，我至親至愛的人》
3、內部專家《產品知識》講座
4、講述第二個故事：《來世，我做你的母親》故事
5、老顧客發言
6、講述第三個故事：《愛的第100個理由》故事
7、公司領導發言、宣布活動優惠信息、銷售環節
8、健康媽媽獎抽獎環節
9、結束
表1：《5. 14母親節活動流程表》
可僅僅有活動流程是遠遠不夠的，還有很多的細節問題需要思考。比如說：要什么樣的故事能讓她們感動呢?這些故事從又哪里來呢?講故事的人能不能將故事講好?現場的氛圍怎么營造?哪個環節是這場活動的和煽情點?怎樣去制造這個煽情?各個環節怎么銜接和配合等等，這些細節問題接踵而至，怎么辦?千頭萬緒，但萬事都有一個原點可以尋找。經過分析，我們定下兩個需要馬上解決的問題：第一，相關素材從哪里來?(主要指故事來源);第二，現場的氛圍如何營造，點如何煽情。
首先在素材收集方面，我們采用了高科技的手段網絡。我們在網絡上搜索關于母親的故事，有很多很多，在選擇故事時遵循兩個原則，首先，故事必須感動自己，在下載了故事后，先自己看，看能不能被感動，甚至流淚，然后讓身邊的同事看，如果能感動自己又能感動同事，就可以入圍;第二就是要能感動顧客，這一點，我們采取了實驗調查法，在部分老顧客中實驗，看看能不能被感動。經過嚴格篩選，最后我們選了三篇文章：《母親，我至親至愛的人》、《來世，我做你的母親》、《愛的第100個理由》。這三篇文章在不同的角度反映了母愛和母親的偉大。為了更好的配合母親節這個活動主題，我們還下載了跟母親有關的音樂《母親》、《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《懂你》等，并根據不同環節的需要，分別為每個故事配了一個背景音樂，同時，為了表達我們這些員工對母親的節日的祝福，我們還專門到網上下載了《母親節問候》的Flash(7位小學生對母親說節日快樂以及祝福語)，在活動開始前播放。
其次就是活動現場氛圍的營造和點的制造，這也是重中之重的環節。根據以往操作活動的經驗分析，顧客購買產品的兩個重要環節：第一個環節就是老顧客發言，因為在老顧客發言里他們可以尋找到同感，從而被同化;第二個環節就是訂機前的氛圍，也就是本文指的讓人感動的環節。所以，我們決定就在這兩點上下功夫。首先是老顧客發言環節：結合了本次活動的目的和意義，我親自就發言的思路和重點與發言顧客本人進行了溝通，最后確定發言的主要思路：首先簡單的敘述自己這操勞的一生，再從勞累一生以至積勞成疾，到遇到公司的員工、感受了公司的產品和親情服務，最后到購買公司產品并重獲健康，再感謝公司等。盡量選擇大眾化的經歷讓每個顧客在發言顧客中尋找到自己的影子，并達到同病相憐的效果。其次就是第三個故事的講演環節，這個顧客在整個活動的環節中起到了舉足輕重的地位，因為在顧客發言后，馬上就要讓顧客感動，所以，這個故事在講演的時候，我們做了很多細節工作。比如說在講解第三個故事的時候，全場燈光關閉，同時點亮我們提前準備好的蠟燭，并且有各專賣店經理手端蠟燭徐徐走上舞臺，哼唱《世上只有媽媽好》背景音樂，與此同時，全場的員工手拿著康乃馨慢慢的從顧客的身后走向顧客，并將香花輕輕的放在顧客手中，輕輕的道一聲：媽媽，節日快樂!這樣一來，整個現場顯得十分神秘和溫馨：聽著似曾相識的故事，手捧著香花，享受者不是兒女勝似兒女的祝福。
萬事俱備，只欠執行
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一、在勞動實踐中獲取寫作的方法
我校地處農村，每學期組織大量的勞動實踐活動：春天澆水、夏天拔草、秋天掃落葉、拾稻子、冬天鏟雪、清潔區保潔、教室擦玻璃……這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。在觀察、發現、捕捉中充實頭腦，從而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，而且可以使學生在活動中積累大量的寫作素材。葉圣陶說：“寫作材料的來源普遍于整個生活里?！币龑W生從自己的生活天地中豐富作文內容，讓學生在生活中嘗試、實踐，體驗生活，觀察事物，搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。讓孩子們既在玩中獲取知識，增長才干，又在活動中獲得豐富的寫作素材，產生寫作靈感。因此，寫作離不開生活，生活是寫作的本源。
二、在節日中捕捉寫作的素材
充分利用節日實施感恩教育并及時捕捉寫作的素材。因此，學生在實踐中體驗勞動的艱辛、父母的不易，或做做家務活，或為父母排憂解難，在自己的行動中感受到自己存在的價值，體驗成功，這樣有意識地創設情境，渲染氣氛，為學生創造“有話可說，有話要說”的語言環境，幫助學生捕捉寫作時機，激發寫作情感。如：5月8日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結合品德與社會課進行教育。特意在母親節的前一天開展“驚喜的禮物”主題班會，孩子中午替母親刷一次碗，晚上為母親洗一次腳。結果大大出乎我的意料，不但每個人都能如期匯報，而且均能真實生動地敘寫自己的整個“孝心活動”的行為心理過程。我為他們描述渲染的親情所感動。每一位學生寫得都極具個性，毫無雷同，即使是作文水平最不好的同學也能寫得文通字順，情真意切，令人刮目相看。字里行間表露的是真實的自我，真實的想法。由于是“真心話”，看這樣的文章也可以說是一種享受。如，孟浩同學在《第一次給母親洗腳》中這樣寫道：“媽媽的腳不像我想象的那樣光滑，腳后跟布滿了裂痕，摸著粗糙的腳，我哭了。從小到大，都是母親照料我。我曾經想過要報答母親，以為拿出母親最滿意的學習成績，就是對她最好的報答?？墒?，我現在才發覺自己是那么不懂事，就在昨天還吵著和您要一件不該買的衣服。我感謝您的理解和包容。我愛我的您。我愿她永遠健康快樂！”這次活動，既提高了學生的寫作能力，又對他們進行了一次親情教育。
三、在摘抄本中留住寫作的素材
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一、在勞動實踐中獲取寫作素材
屠格涅夫說：“生活是一切藝術的永恒的源泉?！辈皇煜ど鐣?，不懂得人生世相，很難把文章寫好。所以，要想寫好作文，非得深入生活不可。
我校地處農村，每學期都會組織大量的勞動實踐活動：春天澆水、夏天拔草、秋天掃落葉、冬天鏟雪、清潔區保潔……這些既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。如李爽同學在《柿子園遭遇》中寫道：……該我們組打掃清潔區了，秋婆婆好像故意捉弄我們，今天的樹葉落得比往常多，不過看著一個個黃澄澄的大柿子沖我們笑，心情好多了。突然一個熟透的大柿子像炸彈一樣在我的頭上炸開了花，同學們聞聲一看，立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也沒有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起來。唉！真慘……”試想，沒有這份深刻的體驗，哪有這么“飽滿”的語言！在刻骨銘心的體驗中，同學們的習作不再“干癟”，而變得很“飽滿”！在觀察、發現、捕捉中充實頭腦，從而寫出感情真摯、觸動心靈的作文。
二、在課外活動中尋找寫作的素材
豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，而且可以使學生在活動中積累大量的寫作素材。引導學生從自己的生活天地中去豐富作文內容，讓學生在生活中去嘗試，去實踐，讓他們體驗生活，觀察事物，搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。
如在年級拔河比賽后，我及時組織學生聊天，只要內容與拔河有關便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。我又根據學生的回答板書出重點，幫學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇小作文。
三、在節日中捕捉寫作的素材
充分利用節日實施感恩教育并及時捕捉寫作的素材。學生在實踐中體驗勞動的艱辛，父母的不易，或做做家務活，或為父母排憂解難，在行動中感受到自己存在的價值并體驗成功，這樣有意識地創設情境，為學生創造“有話可說，有話要說”的語言環境，幫助學生捕捉寫作時機，激發學生的寫作情感。
如5月8日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會母親的辛勤和偉大，于是結合品德與社會課對他們進行教育。我特意在母親節的前一天開展“驚喜的禮物”主題班會，要求孩子中午替母親刷一次碗，晚上為母親洗一次腳。結果大大出乎我的意料，全班學生不但每個人都能如期向同學們匯報，而且均能真實生動地敘寫自己的整個“孝心活動”的行為心理過程。每一位學生寫得都極具個性，即使是作文水平最不好的同學也能寫得文字通順，情真意切，令人刮目相看。王菲菲同學在《第一次給母親洗腳》中這樣寫道：“媽媽的腳不像我想象的那樣光滑，腳后跟布滿了裂痕，摸著媽媽粗糙的腳，我哭了。從小到大，都是母親照料我。我曾經想過要報答母親，以為拿出母親最滿意的學習成績，就是對她最好的報答?？墒?，我現在才發覺自己是那么不懂事，就在昨天還吵著向母親要一件不該買的衣服。我感謝她的理解和包容。我愛我的母親。我愿母親永遠健康快樂！”這次活動，既提高了學生寫作能力，又對他們進行了一次親情教育。
四、在摘抄本中留住寫作的素材
摘抄也是閱讀的一種方式，指導學生摘抄優美的詞匯、句子、段落甚至整篇文章，并要把抄來的好句好段讀熟，甚至背會，指導學生定期開展一些競賽活動，比一比誰摘抄得多，背誦得多。還要求學生盡量在每篇中用些插圖，可以根據內容插圖，也可以按自己喜好去畫。小學生有很強的模仿力，閱讀摘抄他人的成功之作，會在潛移默化中受到良好的影響，便于學生的作文由“仿”走向“創”。通過積累，學生擁有了大量的“原材料”，再加上創作的欲望，何愁學生沒內容可寫？
五、在班級活動中獲得寫作的素材
七日“心靈相約”小信箱，為學生自主表達提供了有利條件和廣闊空間，為學生的語言積累創造了一個自由馳騁的舞臺。我鼓勵每個學生把班級發生的大事小情，或自己的感想、趣事或疑問、煩惱，“投”進信箱。對信件本身的質量要求并不高，只要是學生自己感受到、觀察到的都行。哪怕只是一句話，一個段落，一份隨筆，一次感動或憤怒……我都給予鼓勵和支持。漸漸地我看到了越來越豐富多彩的世界。一次，小博通過悄悄話信箱提出：“班上出現了起外號的現象，有人管我叫‘孫猴子’，老師，我希望您幫幫我。”這些問題與困惑讓我們看到工作中的不足，也為我們隨時了解孩子不斷出現的新問題、新情況提供了線索，以這些問題為切入點，我們組織了“今天我們聊聊”、“如何看待同學之間的關系”、“遇到困難怎么辦”等一系列主題教育活動，既解決了實際問題，又幫助他們獲得了寫作的素材。
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母親節活動宗旨為：
（1）公益活動、公眾活動
（2）事件性活動
（3）新聞性活動
——以引起廣泛的社會關注，形成強勢的輿論效應和傳播效果。時尚多空間轉換，采用前所未有的立體式整合傳播播，滲透充裕的親情、文化氛圍達到小節變大節，以小節作大戲，以活動促銷售的目的
幸福健康母親節
周期：10天（5月中旬）
活動目的：鎖定40歲以上女性媽媽直接消費群與其兒女（間接消費群）共鳴產生消費欲望，在加強女子醫院品牌的公益形象、親切感的同時，提升、挖掘潛在消費群的購買力與沖動消費感官刺激從而產生直接經濟效益。
活動目標：通過5-6個單項活動，吸引消費者的注意力。得到品牌方面利益的同時，為消費時的提示做出貢獻。
統籌安排：
以月活動的開幕式、閉幕式為兩個重點，前后呼應，整體活動強調社會公益性。
鞏固加強品牌的親切感，用真情打動顧客。
全部活動有多個線索供發揮應用貫穿：
快樂母親節健康好媽媽–送禮送健康
愛媽絕招—文藝活動拉伸
送漂亮媽媽一份年輕健康的節日禮物
女子醫院---關愛漂亮媽媽的守護神—獻給母親的愛
關愛母親健康媽媽—送體檢
在孩子的心中母親就是上帝
現場活動：
在“母親節”這個人情味特別濃的日子，怎樣才能打動消費者的心弦從其他品牌的心智攻勢中出位呢？按照往常的經驗，商場、超市，特別是保健品行業最愛搞些送鮮花、美容之類的促銷，醫院較少動作。我覺得現在人們最最關注的話題就是-如何保持健康！換言之就是讓漂亮媽媽依然健康美麗！
健康是家庭的財富！
健康是生活的基礎！
健康是快樂的源泉！
媒體的提示、渲染作用，能夠強化做子女對母親的關注程度。在這個時候如果一個企業站出來振臂一呼，號召做兒女的向母親表達關愛和祝福，肯定會吸引眾多的“眼球”，即引起媒體和消費者的關注，又能引起做兒女的心聲共鳴！誰不愛自己的母親呢？親情恰恰是最能打動人心的利器！！將多渠道公關營銷與多角度、多空間促銷結合起來分部、分頭有機融合，互相協調、支持是我對這次活動的一個整合思路。
第一步公關支持：
與三家人壽保險公司強強聯手合作。保險業務員中以女性居多，收入相比其他行業要高得多，平均年齡在40歲左右，職業特性導致多患有不同程度的婦科疾病，醫療、保險意識比較強。我院將健康體檢卡與保險公司小額意外保險卡互動贈送，同步刺激兩大人群：保險業務員和她（他）的新老客戶，保險業務員在年底都要拜訪新老客戶在講解醫療保險、保健知識的同時會將一些影響家人健康的重要性傳達給客戶例如：女性疾病的（腫瘤、乳腺疾病等）等在保險條款里均體現為比較重大疾病，將一份呵護客戶健康（一般以家庭以女性為主要訴求對象）的體檢卡贈送客戶，將女子醫院的特制對聯一并贈出。充分體現出我們呵護女性健康，關愛家庭幸福的主題活動思想。廣告影響目標到達率200%以上，并且都是中高端消費人群（患婦科疾病的主要人群）。而保險公司贈送給客戶的小額意外保險卡也同時在我院對就診病人贈送。這樣就會得到贏得更多的顧客滿意度和忠誠度。運作成本極低，完全是一對一真情溝通，且目標到達率高達200%，整合互補、雙贏互利，知名度可迅猛提升，醫療廣告作為一種相對特殊的行業傳播，知名度的提升固然可以增加消費者的了解，但不一定獲得消費者的認同，而通過真情溝通、直面傳播式的理解度的打造，則可以實現消費者的品牌認同，起到四兩拔千斤的作用。品牌美譽度通過雙向傳達，高效介入自然生輝。只有打造出了品牌的美譽度，這樣消費者在面臨選擇的時候才會考慮到我們，而不是別人。在現在醫療服務競爭日趨同質化、白熱化的時候，這點表現的尤其明顯。
作為一種相對特殊的商品，醫療廣告的傳播雖有一定的特殊性，但從營銷的原點出發，萬變不離其宗，仔細分析其產品特點、受眾接觸習慣及媒體表現優劣，還是能找到適合其傳播的個性化策略，從而實現品牌傳播的快速崛起并被消費者所接受。從傳播的客觀實際出發，從三到萬，進行理性的媒體行程選擇、安排、投放，方能收到最佳的傳播效果。逐步引導我們的廣告傳播要向規范、科學、分眾化、互動的窄播階段過渡。第一步現場新聞點突破促銷：
以物載情，以情動人！
送健康保險是對漂亮媽媽的一分特殊的關愛，并且送“健康保險”，可以充分體現出女子醫院對廣大消費者的人文關懷和親情關愛，在消費者心智中能夠樹立良好的品牌形象。
活動目的：
1、借“事”營銷，制造市場亮點，以最快的反應速度，搶占先機，擴大品牌影響；2、在掀起消費，擴大服務量，爭奪市場份額；
3、通過活動觸動消費者心弦，提升品牌潛在性好感，塑造品牌形象；.
三．活動時間：20**年5月11日——5月18日共計8天
四．活動主題：我為母親送健康！
五、活動內容：凡在“母親節”活動期間，每天在醫院就醫患者前5名除享受（贈品/體檢/抽獎）外均可獲贈兩份總價值6000元保額的健康保險。
一、文娛活動
“獻給母親的愛”表演會
5月的第二個周日為國際母親節。在這么富有愛心的日子里更能更增加品牌的公益形象。并容易得到社會性的關注、支持。
目的：掀起活動的第一波，爭取得到最大的注意力。
目標：通過孩子對媽媽回饋的愛心，博得市民對整個宣傳月的好印象，加強品牌感性支持。
目標對象：孩子與母親。
活動內容：約提前兩周投入媒體廣告，提醒孩子們母親節快到了，只要填好一份家庭資料的表格，就有機會獲得母親節當日的一束鮮花和獻給媽媽的一份關愛健康的體檢卡。前500位兒女還可以獲得帶自己母親參加活動的門票。母親節當日，選擇市區商業圈的廣場（或劇場）搭建舞臺，邀請藝術團到場表演。在活動中，凡是孩子或母親生日為5月13日的家庭可以獲得一年的免費體檢。母親與孩子生日為同日的家庭可以獲得終身的榮譽會員?，F場還可以安排一些抽獎，檔次分為一等獎：三年價值1000元全免費體檢；二等獎：兩年價值600元全免費體檢；三等獎：一年價值300元全免費體檢。所有參與表演和提問獎為一個月內免費體檢（選項）。
活動需要的支持：
1）爭取與（?。┦袐D聯合辦，依靠其廣泛的社會影響，可以大量的利用軟性文章擴大聲勢。
2）提早兩周的媒體告知活動，爭取更多的人參與。
3）邀請藝術團到現場表演，加強活動的可觀性。
費用預算：
包括鮮花贈送、場地租用、舞臺搭建、現場廣告物制作、主持人出場費藝術團演出費共計￥50，000
二、學生人群活動
針對校園活動安排：讓媽媽為我少操點心
憑孩子的學生證、或其他有效證件，到女子醫院可以領取《關愛母親健康》專場健康知識講座門票兩張。到場的聽（觀）眾還可有機會領取女子醫院會員卡和一份與眾不同的母親節精美禮品。
（講座）放映內容可以根據可選素材，選擇有關女性健康知識、保健知識等?；顒拥暮诵氖菍w現醫院關愛女性健康的專業、專注精神。
活動需要的支持：
A、學?？?、時尚媒體、大眾媒體等媒體支持（提前兩周左右）
B、其他活動的預告配合。
活動預算：
約10場專場費用、條幅制作費用、現場布置費用、媒體支持費用等共計￥40000元。
網絡活動
三、愛媽絕招--網絡短信、網絡故事征集。
在門戶網站先發制人，提前預熱，利用門戶網站、搜索引擎在網上牽頭搞互動目標傳達。誘發兩端消費人群同步關注，同時又宣傳了醫院網站，一舉三得。
整體活動的注意事項：
1、由于活動比較多，每個都有自己的主題。所以強調媒體的合理安排，廣告支持整個“快樂母親，健康媽媽”主題的貫穿。
2、各場活動之間要有緊密的聯合點，如現場布置的設計、統一的風格形象、標語的出現等。使活動之間加強互相的配合，做到整合傳播。
3、組織者在各活動之間的統籌協調和規劃。
母親節素材范文5
一、如何判斷活動時機
1.看重要節日、紀念日
一些大眾所共知的時間也是可以利用的噱頭，當然其他的競爭對手也會利用這些時機。所以要脫穎而出，就需要依托于品牌的主題進行策劃。比如：歌莉婭“愛旅行”就是瞄準了520這個特別的日子，而且前后有母親節、兒童節、父親節，可以作為愛的承載，不但促發大量的主動參與，還能引爆夏裝銷售。
2013年節日表：
二、如何設置好的活動主題
主題是要來制造感覺的，要讓消費者第一眼就能感受到活動的主張?；顒又黝}應該口語化，不是象形字和書面文，是興趣的加法和乘法，是閱讀的減法和除法。
簡單點說：話比字好，單字比單詞好，單詞比單句好，單句比復句好。好的主題，一般沒有形容詞，控制在13個字內，能精簡就精簡。
三、互動類活動KPI怎么設
從2011年淘寶創想互動營銷金獎案例《歌莉婭GO!一起去旅行》及2012年淘寶創想非?；营劇恶橊勅グ?！趁活著》的活動數據，提煉出成功的互動類活動關鍵指標如下：
直接輸入流量比例超過50%
參與UV占頁面UV的20%(需要寫文字的會降至10%左右)
回頭客UV占比頁面UV超過10%
2元以下的UV成本
頁面停留時間200秒以上
四、如何梳理互動類活動流程
1.細分互動中的每一個詳細環節，并繪制流程圖，測試互動流程是否順暢，關鍵指針能否在流程中完成。
活動類活動往往有兩項指標非常重要，就是參與ID，以及活動SNS分享數量。駱駝《去吧！趁活著》的解決方案是：首先，在參與互動之前，必須收藏5家店鋪，才能開始踩腳印游戲，當獲獎之后，需要分享活動信息才能領獎。這些步驟只需要輕點鼠標就能完成，非常合適淘寶上的用戶，而且做到了有效提升店鋪收藏量和SNS的分享數量。
2.將整個活動的各個部分聯系起來，看關鍵節點銜接是否合理。
五、活動流量比例如何定
1.強調參與度的項目：全部流量導向minisite，若效果不好，馬上停止投放至minisite，轉為投向店鋪。
關鍵點：時間越長，需要準備的素材越多，一個不成文的經驗說，同一個素材在焦點圖位置上每天衰減10%，所以相同的素材不要連續使用超過3天；另一個不成文的經驗是：素材套數=活動天數/3+1(結束那天使用的)。
2.希望名利雙收的項目：30%資源導向minisite，剩下的導向店鋪。推廣預算中，撥出30%?？钣糜谕茝Vminisite，其余分別推5家店鋪。通過店鋪活動刺激銷量，用banner向minisite引流，但素材全部含有活動主題信息。而推廣minisite的費用60%用于活動的前三天重推，引爆活動。
案例：駱駝“去吧！趁活著”
母親節素材范文6
1.寫作素材在實際生活中獲取
19世紀俄國有世界聲譽的"現實主義藝術大師"和 "現實主義作家"屠格涅夫說："生活是一切藝術的永恒的源泉。"一個人如果離開生活實際，不熟悉社會生活，不懂得人生世相，不了解周圍環境狀況，要想寫好作文是不可能的。因此要想寫好作文，就得深入生活，在實際生活中獲取寫作素材。
我校是農村鄉鎮小學，學生生活在農村，在課余時間都要參加家里的生產勞動。春天采茶、夏天烤煙、秋天收稻谷、拾稻子、冬天采香菇木耳。在學校打掃衛生、擦玻璃、給花草除草等等。所有這些活動，教師只要善于引導，就能變這些勞動為作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。如我在引導學生寫《我負責衛生區的一天》：賴云同學在文中寫道："時間過得真快，又到該我們組打掃清潔區了，秋婆婆好像故意與我們過不去似的。剛剛早上我們辛辛苦苦把衛生區打掃干凈，秋婆婆又將樹葉抖落一地，沉積得比往常多，不過看著這一片片黃紅相間的滿地樹葉沖我們笑，不愉快的心情舒一掃而光。當我掃到柿子樹下時，突然一個熟透的大柿子像炸彈一樣在我的頭上炸開了花。我滿頭沾滿香甜的柿子汁，那個狼狽相就不用說了，而同學們聞聲一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，卻沒有人管我的死活。我又痛又狼狽，扔下笤帚蹲在地上哭了起來。"沒有華麗的語言，卻極為生動地描寫出當時的情境，使人如同身臨其境，要是沒有深刻的體驗，哪有這么詳實的語言。在這刻骨銘心的體驗中同學們的習作不再造作，而變得很豐滿生動。 在引導學生觀察、發現、捕捉中充實頭腦，積累素材，再巧妙運用素材，從讓學生而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。
2.寫作素材在課外活動中采集
偉大的教育家陶行知說："要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。"豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，而且可以使學生在活動中采集大量的寫作素材。我國著名教育家葉圣陶說過："寫作材料的來源普遍于整個生活里。"因此在寫作教學中，教師就必須引導學生從自己的生活天地中去豐富作文內容，讓學生在生活中去嘗試，去實踐；讓學生體驗生活，觀察事物，搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。
例如，在學校一年一次的校運會后，為了讓學生及時采集寫作素材，我就及時組織學生聊天，聊天內容緊靠校運會發生的事情。讓學生說說自己比賽時的心情，說說自己在比賽時是怎樣做的，說說學生勝負的原因，說說比賽的緊張氣氛。因為聊的都是學生自己親自參與的活動，他們無拘無束，各抒己見。我根據學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《難忘的校運會》這篇作好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇小作文。齊舒宇同學在習作中寫到：我們班雖然在校運會中總分輸了，但我班的都在校運會中賽出風格，賽出拼搏精神，雖然總分輸了，但在我的心理，我們班的同學是最棒的，我們班級集體拼搏精神的第一的。比賽場的情境還歷歷在目：隨著發令槍響，葉信華和何達勇象離玄之箭沖在最前，由于摩擦力大，跑道沙子打滑，何達勇一個踉蹌，重重的摔倒在跑道上，我急忙跑過去，想要扶起他，只見葉信華已經將他扶起，兩人攙扶著繼續沖向終點，雖然最終未能奪得名次。為了班集體的榮譽，參賽的同學們都盡力了，我覺得我班這種團結的精神是其他班級無法比擬的，我們雖敗猶榮。這種樸實真實的話語不正是我們想要得嗎？通過這樣真實場景的描繪，學生既在聊天獲取知識，在活動中采集豐富的寫作素材，產生寫作靈感，又增長才干。
3.寫作的素材在節日中發掘
節日在農村是最豐富多彩的時光，平常村民大多忙于耕種，極少有什么活動，在大的節日里，村民會放下農活，在外打工的也趕了回家，我就利用節日對學生實施感恩教育。并引導學生在對父母感恩的同時，發掘寫作素材。在一些農村并不看重的節日，我就引導學生用自己的行動在實踐中體驗勞動的艱辛，父母的不易，替母親做做家務活，為父親承擔一些力所能及的勞動，為父母排憂解難，在自己的行動中感受到自己存在的價值，體驗成功，通過這樣有意識地創設情境，為學生創造"有話可說，有話要說"的語言環境，幫助學生發掘寫作時機，激發學生的寫作情感。
如我在要讓學生寫《我的孝心行動》一文時，就利用五月是母親節，六月的父親節為前提條件，激發學生對父母的愛，體會到父母的辛勤和偉大的事跡，結合品德與社會課進行教育。特意在母親節的前一天開展"我為母親獻禮物"主題班會，要求學生中午替母親刷一次碗，晚上，男學生為母親洗一次腳，女學生為父親捶背。當我活動之后安排寫《我的孝心行動》時，學生大大出乎我的意料，全班學生不但每個人都能如期向同學們匯報自己給父母做了什么，而且均能真實生動地敘寫自己的整個 "孝心行動"的心理過程。我自己都為他們描述渲染的親情所感動。由于每個學生所做的不盡相同，他們對父母的感激與自己孝心的不同，每一位學生寫的都極具個性，毫無雷同，就連作文水平最不好的同學也能寫得文通字順，情真意切，令人刮目相看。由于是"真心話"，看起這樣的文章也可以說是一種享受。陳素琴同學寫的是《第一次給父親捶背》，她在文中是這樣寫的："爸爸的背不像我想象的那樣硬朗，背已經微微開始彎曲，捶著原本挺拔硬朗現在已經開始彎曲的背，我哭了。從小到大，都是父親在外勞累照料，為了我能吃好穿好，從沒有一句怨言。我曾經想過要報答父親，以為拿出父親最滿意的學習成績，就是對他最好的報答。可是，我現在才發覺自己是那么不懂事，就在昨天還吵著和您要一件不該買的衣服。我感謝您的理解和包容。我愿爸爸永遠健康快樂！"通過這次活動，不僅既提高了學生寫作能力，還對學生進行了一次感恩教育。
