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哲理故事大全范文1
“全心全意,大全眼鏡”。一句簡單樸實的話,卻整整在春城昆明傳播了16年,成為昆明人耳邊溫馨而熟悉的話語。邁著穩健的步伐,大全眼鏡一步一步實現著自己的品牌戰略。從地方品牌到進軍中國品牌,再到中國名牌,大全眼鏡一直在努力!
對于不少昆明人來說,“配眼鏡到大全”已成為一種習慣。成立于1994年的大全眼鏡在春城昆明走過了16年的發展歷程。時光荏苒,16年,一棵不知名的小樹苗已然枝繁葉茂,綠蔭郁郁。16年,一葉孤帆小舟已經化身為一支浩浩蕩蕩的船隊。16年,在風云詭異的商海中劈波斬浪的大全眼鏡,從一家不起眼的小店發展成為擁有300多名員工,50多家連鎖店,超過10000平米營業面積的集團公司。
如今走在昆明街頭,不管是在處于市中心繁華地帶的南屏街、順城王府井,還是在素有昆明黃金商業地帶之稱的小花園、小西門;不管是在云南著名學府云集的一二一大街周邊,還是在新建成不久的呈貢大學城附近,都可以看到大全眼鏡大氣時尚、形象一整的店面?！叭娜?大全眼鏡”,已經成為消費者耳熟能詳的溫馨話語。
16歲,恰少年風華正茂之時。16歲,逢大全闊步前進之機。目前,大全眼鏡正意氣風發、自信滿滿地走在打造百年老店的路上。
一家原本默默無聞的眼鏡店,究竟靠什么打造出一塊眼鏡連鎖店的金字招牌?從影響昆明到影響云南,直到影響中國,大全眼鏡究竟是如何成長為中國眼鏡行業的佼佼者乃至先進理念的引領者?
直至真正走進大全眼鏡,記者這才發現:大全眼鏡每一步都是穩健的,每一步都曾留下一個深深的足跡……
大全眼鏡,中國眼鏡行業最響亮的品牌
聯想控股總裁柳傳志曾說過這么一句話:“立意高,才可能制定出戰略,才可能一步步地按照你的立意去做。立意低,只能蒙著做,做到什么樣子是什么樣子,做公司等于撞大運。 ”毋庸置疑,大全眼鏡正是“立意高,長發展”的成功典型。
如果僅僅是滿足于維持好一家店鋪的經營,也許就不會有今天在昆明市遍地開花的大全眼鏡連鎖店,更不會出現“大全眼鏡”這個云南省眼鏡行業的著名品牌。
1994年,大全眼鏡第一家店出現在昆明街頭。整齊干凈的店面,琳瑯滿目的各式眼鏡產品,熱情干練的服務人員,從外觀上看,大全眼鏡與其他眼鏡店并無二致。但是,最大的不同是大全眼鏡有著非同尋常的企業文化理念。
“創造價值,走更遠的路。這是我們大全眼鏡的企業理念?！贝笕坨R的一位普通員工微笑著告訴記者。對于大全眼鏡的員工而言,這句話早已爛熟于心。
創新制勝,文化致遠。其實從大全眼鏡誕生伊始,創始人周全就將創業的基因轉化為構建大全眼鏡文化大廈的基石,并將它融入了每個大全人的血脈之中。因此,大全眼鏡自問世后,即以“創造價值,走更遠的路”為目標向前奔跑,呈現給行業和社會鮮明而獨具特色的品位和風范,打造出一道靚麗的風景線。
“思想有多遠,就能走多遠?！边@句頗具哲理的話在大全眼鏡身上得到了印證。彈指一揮間十六年過去,大全眼鏡一步一個腳印,在不斷地為消費者提供優質服務和優質產品的同時,創造了難以估量的社會價值,創出了屬于自己的品牌。在發展史冊上,大全眼鏡連續不斷獲得的榮譽就是最好的證明:1999年,被評為云南省眼鏡行業知名品牌;2000年,被云南省產品質量檢驗中心列為定點檢驗單位;2001年被云南省衛生廳、云南省教育廳共同評審為“云南省學生配鏡定點單位”;2002年被云南省質量技術監督局評審為“云南省眼鏡行業技術服務管理甲級企業”;2004年成為昆明醫學院眼視光學教學實習基地;2005年被昆明市消費者協會評為“消費者滿意企業”;2006年被共青團云南省委評為“云南省青少年視力保健中心”;2007年被五華區政府評為“守合同重信用”單位;2007年-2008年,連續兩年被評為中國眼鏡行業發展最快和最具發展前景的企業;2009年榮獲云南省衛生廳、教育廳學生愛眼護眼公益活動支持單位;2009年至2010年榮獲中國眼鏡行業風云榜最佳零售企業成長獎……
從大全眼鏡的榮譽榜上,我們不難發現,大全眼鏡自成立以來幾乎每年都能獲得社會的嘉獎,一路載譽滿途。不過,面對沉甸甸的榮譽和頭上光芒四射的光環,大全眼鏡并沒有在鮮花和掌聲中沾沾自喜,也沒有站在行業的巔峰上笑看過往云煙,而是目標堅定而清晰、步履沉著而穩健地向著更高的目標奮進。經過不斷地努力,大全眼鏡從業務單一的眼鏡店,發展壯大成為集眼視光學、教學、服務于一體的大型眼鏡連鎖企業。為了更好的服務廣大消費者,大全眼鏡還在不斷健全和完善企業管理理念。如今以統一VI視覺形象、統一規范服務出現在消費者眼前的大全眼鏡,是云南省眼鏡行業中最為璀璨的明星。
“關于大全眼鏡的過往,我們還是不要過于關注。我們更注重的是大全眼鏡的現在和將來?！敝苋麻L謙遜地說。他用淡淡的微笑就把大全眼鏡創業的艱辛,成功的喜悅一掃而過。大全眼鏡16年的風雨歷程,在這位執著、精明、勤勉的董事長眼中云淡風輕。
沒有哪家企業會無緣無故地綻放出成功的花朵,大全眼鏡概莫能外。能建立起一個云南省乃至中國眼鏡行業響當當的品牌,大全眼鏡并非一日之功,且一定有其過人之處。
究竟是什么樣的力量在推動著大全眼鏡不斷向前?在深入大全眼鏡員工內部后,記者發現這是一個充滿激情與活力的地方,是一方寫滿創新與希望的天空。大全眼鏡能創出知名品牌不是偶然,而是必然。
服務立品牌
人們很早就知道,提供良好服務的企業都會很成功,但卻沒有多少人那樣去做?，F實中,往往沒有多少企業能夠堅持為客戶提供始終如一、良好優質的服務,因為這是說起來容易做起來難的事情。而大全眼鏡卻16年如一日,將“不斷提升客戶滿意度”這一工作原則毫不動搖地堅持了下來。
2002年8月初的一天,大全眼鏡人民中路店來了一位特殊的客戶――陳老師。陳老師剛從外地調到云南某高校任教,因為整理房間時一不小心把自己的眼鏡摔壞了,急著要配一副新眼鏡。配眼鏡本是一件非常普通的事,但是對于陳老師來說卻極其麻煩。因為她是罕見的高度近視者,要配的眼鏡度數超過2000度!為了配一付眼鏡,對昆明還不太熟悉的陳老師四處奔走,幾乎跑遍了各大眼鏡店。不過在了解到她眼睛的近視情況后,幾乎每家眼鏡店都給了同樣的答復:度數太高,店里沒有合適的鏡片和鏡架,配不了。于是陳老師一次次滿懷希望地走進眼鏡店,卻又一次次失望而歸。
眼看著就離開學的時間越來越近了,如果配不到眼鏡勢必會影響到自己的工作,這讓陳老師如坐針氈,心里非常著急。難道在昆明自己就配不成眼鏡?抱著試一試地態度,陳老師走進了大全眼鏡。
陳老師的配鏡遭遇讓大全眼鏡工作人員深表同情。負責接待的小李回憶起那時的情景還記憶猶新。他笑著對記者說:“說實話,陳老師報出2000多度的時候,我們在場的人也都愣住了,因為那時候大全眼鏡店里也沒有這樣高度數的鏡片。”
2000度的眼鏡片是什么樣的?眾所周知,近視眼鏡鏡片是度數越高,鏡片越厚也越重, 所以2000度的近視眼鏡鏡片加工出來將又厚又重!如果不經過高級技術處理,按常規制作出的鏡片是無法裝進眼鏡框的,根本沒法戴!
服務好每一位客戶是大全眼鏡最神圣的使命。大全眼鏡的工作人員經過短暫的商討后,讓奔波數日、滿臉倦容的陳老師終于松了口氣。因為她得到了大全眼鏡員工一個舒心的答復:“沒問題,我們大全眼鏡能為您配眼鏡!”
為了給陳老師配一副稱心如意的眼鏡,大全眼鏡經過多方協調,與歐洲的一家專業鏡片公司取得聯系,解決了鏡片問題。另外,考慮到眼鏡的美觀程度,大全眼鏡的員工足足花了一個星期,與多個廠家聯系,在上千種鏡架中為陳老師精心挑選,找到了非常適合其臉型和膚色的鏡架。
20多天過去,陳老師再次走進大全眼鏡的時候,工作人員將一副嶄新、時尚的眼鏡送到了她的面前。戴上新眼鏡,陳老師激動不已,不由自主地感嘆道:這是多年來,她配到的最漂亮,戴起來最舒適的眼鏡……
一心一意為客戶著想,盡最大努力滿足客戶的需求,這樣的服務理念,自大眾眼鏡成立的那天開始就沒有改變過。對于客戶越來越挑剔的要求,大全眼鏡的員工總能保持著自信的微笑:你放心,我們能做到!在大全眼鏡,只要客戶有需求,大全將全力以赴讓客戶滿意!
前不久,一位非常熱衷時尚的60多歲的老太太拿著一張圖片,來到了大全眼鏡尋找眼鏡。原來她在電視上看到一款非常獨特的眼鏡,自己非常喜歡。為了尋找到這樣的眼鏡,老太太特地錄下了電視畫面,而且還把這個電視畫面拍攝下來打印成圖片。老太太的要求就是配上一副與電視上出現的一模一樣的眼鏡。
憑一個鏡頭找自己喜歡的眼鏡!在常人的眼里,這樣的要求簡直讓人覺得不可理喻。但是,大全眼鏡的工作人員還是留下了老太太的圖片,將找眼鏡的事應允了下來。
事情遠遠比想象地要困難。大全眼鏡員工經過上網仔細搜尋,才弄清楚電視畫面上眼鏡的來龍去脈:鏡架是意大利廠家于二十世紀80年代的生產的產品,而鏡片則是德國生產。這款復古式眼鏡非常難配。
絕不能讓信任大全眼鏡的客戶失望!大全眼鏡員工經過努力總算聯系到了鏡架生產公司。大全眼鏡員工從廠家那里獲悉,這款鏡架是限量生產,幾乎沒庫存!在大全眼鏡員工多次懇求下,廠家才同意搜尋貨品。直至一個多月后,鏡架飄洋過海,終于來到了昆明。
鏡架找到了,但是鏡片還是沒有著落。為了不讓老太太久等,大全眼鏡用其他廠家生產的鏡片搭配鏡架,先行為老太太配了一副眼鏡。雖然鏡片不一樣,但配出來的眼鏡大致效果與老太太在電視上看到的相差無幾。老太太戴上這副眼鏡已經非常滿意。
不過,既然承諾要配出與電視上一模一樣的眼鏡,就一定要做到!大全眼鏡并沒有因此放棄尋找鏡片。三個多月后,鏡片終于被大全眼鏡員工找到。當和自己在電視上看到的一模一樣的眼鏡擺在眼前的時候,老太太激動得差點說不出話來……
在大全眼鏡,類似的事情不勝枚舉。對于大全眼鏡的每一個員工而言,盡量滿足客戶的需求,設法為客戶提供更好的服務已經成為一種工作的習慣。這種細致至極的服務,將“全心全意”四個字詮釋得淋漓盡致,給大全眼鏡的客戶留下深刻印象,讓大全眼鏡有口皆碑。最好的廣告莫過于口口相傳。大全眼鏡店,逐漸在消費者心中樹立起令同行刮目的品牌形象。
走進大全眼鏡旗艦店,記者發現墻壁上寫著這樣一句話:“以目標為導向,持續創新,不斷提升客戶滿意度?！狈?不斷提供更好服務,不斷去提升客戶滿意度,讓大全眼鏡不斷提高自身的競爭力,走在了同行的前面。堅持到底的優質服務,讓大全眼鏡品牌之樹常青。
專業塑品牌
社會分工越細致,對各行業的專業程度要求就越來越高。不管什么行業,能給客戶提供良好的服務不僅僅在于服務態度,更在于專業程度。為了讓每一位客戶能配上舒適美觀的眼鏡,大全眼鏡在為客戶配眼鏡過程中,每一個細節都用“專業”說話。
在大全眼鏡配眼鏡的過程更像是在聽一首舒緩的樂曲。首先,客戶會進入標準的驗光流程。值得一提的是,在云南地區,大全眼鏡是最先實行國家標準規范醫學驗光流程的眼鏡企業。
“在大全,所有的驗光師都必須取得驗光師資質,更有不少店面是持有國家二級驗光師資質的醫生和專家為客戶提供驗光服務。醫學專業畢業的大學生,經過嚴格的醫學驗光培訓,經過一定時期的實習,考核合格后方有資格在大全眼鏡上崗。”大全眼鏡的一位工作人員認真地告訴記者。
“這是西南地區最先進的驗光儀器”。在大全眼鏡旗艦店驗光室里,工作人員指著一臺非常獨特的儀器告訴記者。為了給配鏡者提供科學的驗光,大全眼鏡不惜重金裝備了多套先進視光學儀器?！澳壳按笕坨R所有店面均配置高端綜合驗光全套專業設備。”工作人員自豪地說。因為能配備這樣的硬件設施,不是任何一家眼鏡店都能做到的。
先進的驗光設備和專業的驗光師,為客戶提供最為細致和全面的驗光服務。一位驗光師告訴記者,大全眼鏡的驗光環節多,通過各項專業的醫學檢測獲準確獲得客戶的十幾項配鏡參數,這樣才能更為精準地制作鏡片,讓客戶戴上眼鏡后感覺自然舒服。
驗光后,對客戶挑選鏡片和鏡架也是一個非常專業而細致的過程。這時候經過專業培訓,有挑選鏡架專業知識的“配鏡顧問”會根據客戶的喜好,用眼習慣,臉型,膚色等方面的情況,為客戶提出最為理想的配鏡建議。
與許多眼鏡店打出的“立等可取”的服務承諾不同的是,大全眼鏡很少提供“立等可取”的配眼鏡服務。雖然現在的人都喜歡快捷,圖方便,但是大全眼鏡多年來一直堅持一到兩個工作日為客戶配一副眼鏡的做法。
“其實,我們要和其他眼鏡店一樣快速為客戶配一副眼鏡也未常不可,但是,為了負責任地為客戶配一副舒適的眼鏡,我們要效率,更要講科學,講質量!”大全眼鏡的一位工作人員向記者解釋道。
為了加工出質量優良的眼鏡,大全眼鏡投巨資在昆明建立最具規模的專業加工中心。在大全眼鏡任意一家店面配鏡,都會將眼鏡送到加工中心進行加工。目前,加工中心擁有西南地區頂尖的鏡片加工設備系統。加工師都是經過專業培訓的頂尖師傅。在大全眼鏡,每一副眼鏡都是經過專業加工師按照國家標準加工,然后通過嚴格的質量檢測保障體系檢測,達到合格標準后,才會送到客戶手中。
可以說,在大全眼鏡配眼鏡,從進入店面的那一刻到一副新眼鏡拿到手,你會在每一個細微之處都能得到專業的服務。這一整套服務流程已經寫入大全眼鏡集團公司的日常管理中,在大全眼鏡任何一家連鎖店,你都可以獲得同樣規范的服務。
為不斷提高專業程度,大全眼鏡還與云南知名高校昆明醫學院強強聯手。如今的大全眼鏡店不僅僅是一家商業眼鏡店,還是昆明醫學院眼視光學教學實習基地,對開展視光學醫學教育和科研工作有著重要意義。精于專業,讓大全眼鏡的牌子更添分量。
質量夯品牌
為打造產品質量,海爾集團總裁張瑞敏曾有一段砸冰箱的故事。1985年,張瑞敏的一位朋友要買一臺冰箱,結果挑了很多臺都有毛病,最后勉強拉走一臺。朋友走后,張瑞敏掄起大錘砸向質量有問題的冰箱。三年后,海爾人捧回了中國冰箱行業的第一塊國家質量金獎。產品質量對于企業的長足發展和品牌的塑造至關重要,大全眼鏡深諳此道。作為眼鏡產品的零售商,大全眼鏡對進貨渠道嚴格到近乎苛刻的程度,“中國眼鏡行業風云榜最佳零售企業成長獎”的榮譽乃實至名歸。
在大全眼鏡,琳瑯滿目的產品足以讓人眼花繚亂。從常規的光學,到與國際潮流同步的時尚太陽眼鏡,大全眼鏡匯集了上千種產品?！翱梢哉f,我們大全眼鏡是云南省眼鏡品種最全的眼鏡公司。”大全眼鏡的一位工作人員告訴記者。
多而精,是對大全眼鏡零售產品的最好描述。大全眼鏡從發展至今,精挑細選自己的進貨渠道,目前已經與中國及世界著名眼鏡產品生產商建立了良好的合作關系。
哲理故事大全范文2
蘇秦苦讀寒窗而說服六國；秦皇并吞天下而雄視八荒；張良運籌帷幄、決勝千里；劉邦威加海內、風起云揚；司馬遷隱忍而成史家絕唱；唐太宗武功文治而定國安邦……或縱橫捭闔、立言開疆；或澤被四方，功延后世……皆名垂青史。而冠軍登上領獎臺，宇航員勝利歸來，科學家的成就，企業家的風采……功成名就、事業有成，令人揚眉吐氣。
然而，人生不會總是歡聲笑語，事業總要面對成功與敗績。成功，會使人歡欣鼓舞、意氣風發；失敗，也叫人警醒發憤、砥礪堅毅。曹沫不死三敗之辱，竟挾齊桓而討回失地；楚漢爭雄，高祖屢敗，終于憑堅忍打敗項羽；李時珍三考落第而學醫，31年著成《本草綱目》；諾貝爾成為“炸藥之父”，是從火光血色中站起；還有愛迪生的兩千項發明……失敗孕育著成功——而成功有時也需忍辱負重。勾踐臥薪嘗膽，而復國雪恥；范雎被尿辱廁，竟取秦相；韓信忍辱胯下，終立功名……如此之類。
因此，驚慕成功，須知勝利背后的艱辛；遭逢失敗，應見風雨之中的彩虹。挫折與失敗，也是寶貴財富，是人生不可或缺的經歷，人也需要在失敗中歷練，在風雨中成長。
能夠直面失敗、堅韌不拔者，就可以贏；不能戒驕守成、謙虛謹慎者，則必將輸。關羽戰功顯赫，因剛愎自用而身首異處，有辱聲名；李自成不能約束、或驕亂，坐京城不過百日光景；楊秀清自居功高，禍及九族，令人心痛……而魯仲連高風亮節，排難解紛而不受封；蘇武忠節，飲雪吞氈、白發歸漢至朝野轟動；郭子儀功高自束而善始善終；常勝自謙而倍受欽敬；愛因斯坦則泰然面對贊頌……此皆高山景行。
成功只能代表著過去，榮譽也只是對付出的一種肯定。我們不能高枕于成功之榻，而飄飄欲仙；也不能沉淪于失敗之地，而自暴自棄。如此等等，借豐實的事例論說成敗利弊，就較為雄辯有力。不只于此，我（本文第一作者）平時也常憑此進行理性教育，重事實，有故事，講邏輯以論證析理。并堅信：倘能循循善誘地引領——潛移默化，學生的心智就能得以不斷滋養，就可能保證其精神健康成長——在他們感興趣的、有具體榜樣的故事中成長。
由此我們想，倘教師學而不厭，占有大量故事，學生也愛閱讀，那么，不但施教化會游刃有余，引證可以信手拈來，學生也可實現自我教育，并能彼此共振、心靈相通。我們注意到了以下幾點。
一、 教師要有內涵
物欲橫流，網絡世界萬象紛呈，已令人眼花繚亂，人們也會因此變得浮躁膚淺。有部分教師，為教學忙，為補課輔導辦班忙，為生活忙，還要上網，不肯或沒有空暇潛心閱讀，因而文化底蘊已經感到不足。由于缺少文化內涵，施教化則捉襟見肘，乃至于往往理屈詞窮、斯文掃地。
身正為范，學高為師，教師的修養學識代表著教化功力。除了歷練，主要靠閱讀積累。我雖微不足道，當初曾有生不逢時之慨，卻對書籍情有獨鐘，讀來受益匪淺。小說之引人入勝，戲劇之蕩氣回腸；詩歌悅耳鏗鏘，政論雄辯而恣肆；散文形散神聚，駢賦嚴整而音韻洪亮；哲理旨意深邃，耐人回味；傳記辭約而精，讀而知得失興替……而“諸子百家”，自是風格各異。
我從小學開始就渴望讀書，《林海雪原》《野火春風斗古城》《青春之歌》《鋼鐵是怎樣煉成的》……四大名著、歷代演義、外國小說、戲劇，乃至“閱讀與欣賞”、“文章解析”之類，讀來如獲至寶；初高中的文言文精讀過三遍，自學了“語言文學自修大學講座”，優秀詩文必欲背誦以為快，而對于古詩文的涉獵、精讀與背誦，則堅持至今。每逢假期，不讀、背、或寫點東西，便不踏實。如《古文觀止》《三國志》《史記》《呂氏春秋》《左傳》《戰國策》《資治通鑒》《文賦》《文心雕龍》等，也偏愛有加。而如“論點論據大全”之類，則讀了多個版本。積累多了點，施教化與寫東西也常覺成竹在胸，我——及與人合作發表的論文也將近60篇，這自然得益于閱讀、背誦之功。而現在的——尤其是年輕教師，風華正茂而天資穎異，倘能潛心讀書，博觀約取，必能厚實積淀，豐富內涵，修得教化真功。
二、學生要有書讀，能夠喜歡閱讀
由于時下片面地盯著成績，還要各種教輔，已使學生不堪重負；現代信息又光怪陸離，也會使之目眩神迷 ……學生已是應接不暇。而在鄉村，圖書又極缺乏，學生幾乎無課外書可讀，思想蒼白，積累不足，倘不添置及大力激勵閱讀，僅靠課本有限的幾篇文章，而談什么底蘊，豈非緣木求魚！閱讀志趣更是無從談起，還指望什么厚積薄發！所以，務要保證學生有書可讀，并引領學生漸漸喜歡閱讀。
三、管理者應建立鼓勵閱讀機制
要厚實文化與思想積累，提升品位，就要使師生生成動機閱讀而如饑似渴。那么，就當提供各種有益圖書，建立鼓勵閱讀機制?？啥ㄆ陂_展讀書研討活動：包括讀書論壇、學習心得交流會、讀書研討會等；可定期舉辦相關知識競賽及背誦比賽，或評選年度讀書人物；還可鼓勵教師發表讀書心得乃至教育科研論文等，由寫知困而促讀；還須設立各種獎項以激勵?？傊罱ㄆ脚_，給予展示機會，讓師生都獲得一種認同感、成就感。
哲理故事大全范文3
《原野》是先生最具爭議也最富有戲劇性的作品。故事以蒼茫的原野作為主人公出場的大環境，沉郁而有力。與其相呼應的還有遠方黑暗的叢林，蜿蜒卻看不到盡頭的鐵軌，以及心中那鋪滿黃金的理想勝地。一個令人唏噓的悲傷故事將在這里上演。
一
男主人公仇虎是一個普通的農村青年，家庭的重大變故使他背負起血海深仇。他的身上充斥著人性的復雜與矛盾。
首先，仇虎是一個充滿神秘色彩的原野人。作者從人物出場就有大段的環境描寫來營造神秘蒼涼的氛圍。廣袤沉郁的大地，黃昏中佇立的巨樹，振動著翅膀的秋蟬，一切都顯得靜寂、險惡、嚴肅。而主人公仇虎就這樣倚著巨樹出場了，他有強健的體魄，似亂麻般的頭發，碩大的怪異臉龐，毛茸茸的前胸，駝背且青筋暴起。眼神里透露出兇狠、殘酷和深深的恨意。他是一個剛剛從地獄里走出來的人，粗獷野性又蠻荒神秘。
其次，他是一個矛盾而扭曲的復仇者。依常理來說，若干年前，焦閻王對仇虎全家的所作所為足以讓任何人恨之入骨，所以這些年來，復仇的火焰一直在仇虎心中熊熊燃燒著。當他聽說焦閻王已經死掉時，頓時大失所望，不知何去何從，這時一個固有的封建歪理閃現在他腦海，那就是父債子還。可是仇虎心里清楚，焦大星是個善良的好人，是他最要好的玩伴，也是他家里發生變故后唯一竭盡全力幫他的人。通過仇虎與金子之間的對話可以看出他已經動搖了，潛意識里的良知不允許他這么做，只是這種不共戴天之仇難以輕易地被消解。于是仇虎用“誰讓他是焦閻王的兒子”這個所謂的道理反復說服著自己，善與惡的激烈斗爭在他的心里展開了。當他清醒的時候意識到殺害這樣一??無辜的生靈無疑是罪惡的，于是他選擇了先與金子重修舊好，以此作為對焦大星的另一種報復，也好讓他的心理獲得某種平衡。作品的最后一幕，背景全部暗了，只剩下黑暗中一個巨大而扭曲的身影，仇虎掙扎在愛與恨之間，他的心智與靈魂通通被揉碎，最后無法逃脫命運的擺布，終結了自己的生命。心中那個鋪滿黃金的地方再也看不到了。
除此之外，仇虎還是個老實本分又封建迷信的普通農民。當他不忍心下手殺死焦大星時，他在幻覺中看到自己父親和妹妹的靈魂在受折磨。當他最終殺了焦大星，完成了復仇時，他預想的大快人心的場面也并未出現，隨之而來的是深深的懊悔與自責，以及揮之不去的可怕夢魘。仇虎的根性是善的，但是封建迷信思想在他的腦海中同樣根深蒂固。他雖然具有反抗意識，可在北洋軍閥統治時期下的普通農民，命運注定是悲慘的。盡管他復仇的手段野蠻原始，我們對仇虎卻恨不起來，更多的是時代下的悲憫和喟嘆。
二
《原野》中的其他藝術形象也非常耐人尋味。女主人公花金子人如其名，面容姣好， 嫵媚動人，還有著金子一般赤誠的心靈。開場亮相時她對著焦大星撒嬌，本以為這是一個任性的女人向寵溺自己的丈夫示愛，誰知她話鋒一轉慢慢地說：“你說淹死她，淹死我媽?！比绱诉@般迷人俏麗卻不是為了表達愛，而是恨。這不得不使我們心生疑惑了。正當我們揣測之時，金子和自己從前的愛人仇虎重逢了，雖然是短暫的相聚，但是金子是打心眼里鐘情于仇虎。聽到仇虎說不要她，要不起她時，她不是自艾自怨，而是狠狠地捶打他，聲討他，堅定地表明自己的感情。最終焦母和大星發現一切質問金子的時候，她也沒有刻意隱瞞或者唯唯諾諾，而是大大方方的承認，直截了當地說她就是偷了漢，就是不想在焦家受一輩子的窩囊氣。如此義正言辭的控訴讓人為之一震，看慣了受封建思想禁錮的舊時代女人，金子獨特的精神氣質更能打動我們。她勇于反抗，愛就是愛了，做就是做了。就算是焦閻王的兒媳婦，一個有婦之夫，也不放棄自己追求愛情與幸福的權利。她活潑開朗，性格純良，始終向往自由美好的生活，即使時代的枷鎖下女人的命運薄如蟬翼，這樣一個鮮活坦蕩的美麗女人也是值得被人尊重和欣賞的。
三
與之相異的焦大星是整部作品中最令人同情的角色。他善良、純真、怯懦，他對自己父親的惡行一無所知，對母親的壓迫和控制也無能為力。他全心全意愛著的妻子其實一心想要逃離這個家；他竭盡全力幫助的兄弟實際上正在盤算著殺死他報仇雪恨。從成長環境來講，他生活在封建意識極其濃郁的家庭里，養成了被動屈服、自我放棄、不敢反抗的性格。焦閻王死后他也并未實現自由、繼承家業，而是由母親執掌家政大全。他缺乏男子氣概，面對家長式的專制，他雖然愛著自己的妻子，對她百依百順，可在母親面前卻不敢表達這種愛意，看見母親羞辱金子也一聲不吭。所以金子在他和仇虎之間毅然選擇了后者。他甚至為了挽留妻子，愿意容忍妻子的紅杏出墻。從感情生活來看，早寡的母親把所有的精力傾注在兒子身上，視如唯一，她只希望獨享兒子的愛，容不得任何女人與之爭搶。而金子也當仁不讓地表示，自己與丈夫愿意干什么就干什么，別人無權干涉。兩個最愛的女人針鋒相對，他在夾縫中求生存，既沒有能力把她們的矛盾調和，也沒有魄力選擇其一。由于非常怯懦而趨于苦惱，這是一個必然的結局。
四
哲理故事大全范文4
【關鍵詞】多媒體，自主快樂，輕松愉快，生動，妙趣橫生，聲情并茂，創新。
隨著社會和科學技術的飛躍發展，信息技術在各行各業的先進作用越來越突出，給教育帶來的巨大變化已成不爭的事實。因為多媒體具有圖、文、聲并茂，甚至有活動音像的特點，具有許多對于教育教學過程來說是特別寶貴的特點與功能。這些特性和功能是其他媒體（例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等）所不具備或不完全具備的。充分發揮多媒體的教學的優勢，對于培養學生的創造性思維具有重要作用，能使學生自主學習、快樂學習、高效學習得以實現。幾年來，我在充分利用多媒體技術服務教學，是學生自主快樂學習方面做了一點探討，下面談一下我的具體做法：
一、運用多媒體技術使課堂教學直觀生動、妙趣橫生
針對目前農村教師普通話水平不高，發音聲調不準，上課缺少資料，講課趣味不濃，學生積極性不高的現狀。我利用多媒體技術，以讓學生自主學習、快樂學習為宗旨，設計一個欄目“快樂學課文”內容包括：快樂學課文、識字、寫字、組詞造句、詞語天地、課文詳解、習題解答、認讀檢測、闖關練習等?？鞓穼W課文，給課文配上普通話水平高的朗讀語音，配上針對性比較強的圖片、視頻、情景動畫使學生多種感官參與，在情境中學習理解課文。識字：配有圖片、標準讀音、組詞、造句。寫字：對課文中要求會讀會寫的字重點教學，講解，拼音、筆順、結構、音序、部首、字義、巧計、書法指導。拼音配有聲調校準的讀音，筆順配有真實的毛筆動畫示范演示和筆畫名稱語音。教師上課，學生自學，家長輔導非常方便。組詞造句：運用多種形式的動畫示范展現每個字的多個組詞和造句。學生在情境中學習、記憶字詞。認讀：是檢查學生當堂學習效果的欄目，相當于傳統教學中的識字卡片，情景動畫出示字詞句，趣味性強，充分調動學生的積極性。課堂練習設計成闖關練習的形式，根據每課知識的重難點設計成師生互動形式別致的游戲，使學生在輕松愉快的氛圍中學習掌握知識。把枯燥無味的練習變成生動有趣的練習。本欄目的朗讀語音，全部請普通話水平較高的專業人員配置，起到了很好的示范作用。
二、課外閱讀聲情并茂
閱讀能力對培養創新性人才，對未來人才的競爭有著非常重要的作用?，F在多數地區，多數學校的現狀是：1.多數家庭經濟困難買不起書，無書可讀，2.少數家庭有較多的課外書籍，學生不會選擇有目的有目標的去讀。3.純文字的黑白世界學生感到枯燥沒興趣讀。4.應試教育指揮下，教師布置的機械重復作業多，學生沒時間去讀。針對這個現狀。我的做法是：1.結合課文內容，以主題單元的形式精選課外閱讀材料，按科普類、故事類、寫作類、其他類，分類篩選，設“科普樂園”、“閱讀世界”、“故事大王”“作家搖籃”四個欄目?！翱破諛穲@”：旨在豐富學生的想象力和創造力，給學生帶來許多寶貴的啟示，培養學生的興趣和愛好，激發學生的上進心，從而在獲得知識的同時，增強閱讀能力，提高文化修養，樹立遠大的理想，走上求知、探索、發明的道路。“故事大王”：小故事溫暖心靈，大道理點醒人生。每冊所選故事近百個，它包括寓言故事、成語故事、神話故事、謎語故事、童話故事、人物故事、笑話故事、科幻故事等古今中外的新老故事。內容涵蓋了成長的感悟、勤奮、努力、執著、不斷進取，追求成熟，學會共處，約束自己和保護自己等諸多與學生成長關系密切的方方面面，哲理精當，寓意深刻，起到良好的熏陶教育作用?！伴喿x世界”：主要精選與主題有關的名言、格言、諺語、謎語、歇后語、腦筋急轉彎、古詩、笑話、對聯、新舊三字經、百家姓、弟子規、千字文、優美詞段等本年級學生應該閱讀的全部內容?！白骷覔u籃”：針對每單元的寫作要求，給學生配上精美圖片，情景視頻，音樂動畫，讓學生看圖作文、直觀形象，使學生通過觀察情景激發聯想和想象力，有話可說，有啥可寫，再加上具體的手把手的寫作指導，和大量的參考性很強的范文示范引導。這些大量的聲、圖、境、文使學生獲取很多信息，使寫作變得較容易。
所選所有閱讀內容緊扣教材，是教材的補充鞏固、加深提高、拓展延伸。例如：北師版小學四年級語文第六單元的主題是“眼睛”，“科普樂園”欄目我選了：眼睛，人為什么要眨眼睛？為什么眼珠不怕冷？為什么眼皮會跳？眼保健操為什么能增強視力？為什么日光燈照明對眼睛不利？肥皂水跑進眼里怎么辦？斯拉姆導彈的“眼睛”長在哪兒？四眼魚真的有四只眼嗎？眼鏡先生交朋友，夜間貓眼為什么會發光，一葉障目，不見泰山，眼睛里的小精靈。13篇?！肮适麓笸酢本x了眼盲心明、用左眼眨出來的書、兩盲相詬、三個“近視眼”、隨聲附和的盲人、因為看一眼而惹禍、照鏡子、沒看見、長眼睛的小木屋。九個古今中外的故事。關于“眼睛”的名言、謎語、歇后語、諺語更是面面俱到。數量之多。這些針對性強，趣味性濃的閱讀資料緊隨單元課文之后，使學生運用剛學過的課內知識去閱讀課外資料效率成倍提高。所有內容全部配有針對性強的能起到補充說明幫助理解記憶的圖片、動畫。全部內容都配有朗讀語音，朗讀語音都配有優雅動聽烘托氣氛的音樂，使學生多種感官參與，在優美的情境中輕松愉快閱讀。學習掌握知識。
三、學習練習趣味化、游戲化
針對學生普遍對枯燥無味機械重復的練習感到厭惡，對玩游戲趣味極濃，甚至廢寢忘食的現實。我把課堂練習互動化，課后練習趣味化，單元練習游戲化。課堂練習：根據每堂課的知識點、重難點設計成師生互動的動畫練習形式，例如：“生字開花”，我設計一株美麗漂亮的花卉，上面結滿了含苞待放的花骨朵，每個花骨朵上寫上生字，當把能與生字組成詞語的字拖到花骨朵上時，花骨朵開放變成一朵美麗的鮮花。“松鼠吃松果”、“找朋友”、“手拉手”等十幾個動畫形式可根據教學內容，學生年齡選擇使用。課后練習：面對各種各樣的練習冊、單元測試、期中期末測評卷，白紙黑字，枯燥乏味學生在沒有強制的壓力和逼迫下很難主動去完成它。為了減輕學生負擔，，我在題型設計上創新，保證題型新穎、有趣，難易程度上，面向全體學生，照顧到不同層次的學生。我把這些黑白文字放在美麗漂亮的背景里，配上輕松愉快的音樂，使學生在快樂的氛圍中完成練習。單元練習游戲化：先把每單元的知識點排隊，根據教學要求和重點、難點，編織成層次不同，梯度不同的三組題型，每組20個題，然后再制成三個思想性強，趣味性濃的動畫游戲。使學生在玩耍中學習知識、掌握知識。例如：“貝貝救災”，汶川地震了，司機貝貝開著裝有救災物資的汽車，急著向災區行駛，可是在標有四個答案的路口，不知去向，請你趕快點擊正確答案幫貝貝指明道路。再如“保衛領空”，敵機闖入我國領空，我戰士奉命出擊，請你趕快點擊正確答案，幫擊落敵機。學生在正義、愛國精神驅動下，會調動全身一切積極因素參與選擇正確答案。當看到點擊正確答案后，導彈飛向敵機、擊中、敵機爆炸墜落的情景時，學生的成功感油然而生，當看到“答案正確”一次得5分，不斷上升的優異成績時，更是信心百倍，在這種雙重成功的情景體驗中，學生情緒高漲，激情四溢?！柏堊嚼鲜蟆?、“青蛙逮蝴蝶”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”等36個不同形式，不同風格的動畫游戲，個個形象逼真，妙趣橫生。每個游戲20個題，每道題5分，每單元3個游戲覆蓋60個知識點，使學生在玩中學，學中玩。
這些信息量相當于課本信息量三四十倍，覆蓋面廣，內容豐富的資料我系統整理，反復實驗，設計出一個功能齊全，導航清晰，操作簡便包括使用操作說明，目錄，單元導航，的操作系統。非常簡單實用，一年級學生就可自主學習使用。
這種集課文講解輔導，課外閱讀，寫作、練習、測評游戲于一體？圖文聲像并茂的學習形式很受師生歡迎。
這種形式的優勢在于：1.直觀性，能突破視覺的限制，多角度地觀察對象，并能夠突出重點。有助于難點的理解和方法的掌握。2.圖、文、聲、像并茂，多角度全方位調動學生的情緒，注意力和興趣使學生想學，樂學。3.交互性，學生有更多的參與，學習更為主動，并通過創造反思的環境有利于學生形成性的認知結構。4.通過對情景的再現和模擬，培養學生的探索、創造能力。5.可重復性，有利于突破教學中的難點和克服遺忘。6.針對性，圖文聲像大量的信息，給不同層次、不同愛好的學生提供了自主選擇的機會，是針對不同層次學生的教學成為可能，是不同層次的學生自主學習、快樂學習成為可能。7.大信息量，大容量性節省了空間和時間，提高了效率。每冊的信息量相當于教材信息量的三四十倍，一冊在手，相當于一本字詞句段篇章、一本課文詳解、一本百科全書、一本故事大全、一本格言名言、一本諺語、一本古詩、一本歇后語、一本腦筋急轉彎、一本寫作技巧指導、一本優秀作文選、一本練習冊、一本單元期中期末測評卷、一套游戲光盤、一本精美圖片冊、一盤朗讀語音、一盤動聽音樂、一盤視頻動畫的信息總和。為語文教學改革，實現大語文教學觀的教學提供了可能。
英語學科運用多媒體以后，更是妙趣橫生，教學效果顯著提高。我的做法是：把靜止的紙質教材變成動畫的電子教材，使課堂教學情景化。也采取了給語文學科模式相同的閱讀，趣味練習，游戲練習的形式，是學生始終在輕松愉快的氛圍中學習知識掌握知識。充分利用多媒體的可控性是學生發音標準規范，克服了WCD的很多不足之處。
哲理故事大全范文5
關鍵詞:《霸王別姬》;《梅蘭芳》;陳凱歌;導演藝術
中圖分類號:J911文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)06-0058-01
一、從影片題材上來講,都是圍繞著京劇來展現的,深刻展示了中國民族文化和民族傳統這恐怕也是外界總將二者拿來比較的首要原因
兩部影片對京劇藝術都有很大篇幅的描繪:《霸王別姬》中,京劇表演既是劇中人物的職業,也是貫穿電影始終的主線。那一曲“霸王別姬”,見證了蝶衣與小樓一生的情仇牽絆,也哀嘆了蝶衣如戲般癡魔的人生?！睹诽m芳》同樣有很多京劇的展示。作為一代京劇大師的傳記,京劇當然是作為重頭戲被著力描繪的,從少年時期與十三燕的精彩比試一舉成名,到與孟小冬的合演,再到赴美演出,以及抗日期間的拒演,所有的情節都圍繞著京劇來鋪展,所有的段落也都離不開京劇的展示。一幕幕精彩的戲劇唱段既體現了梅蘭芳扎實的京劇功力、向人們展示了京劇的魅力,更是從中反映了梅蘭芳的優秀的人格品質。
二、影片的敘事結構都延續了中國傳統的“影戲電影”模式,并融入自身的特色
陳凱歌的電影很好地繼承和發揚了影戲電影講述方式,并結合自身的特點,逐漸形成了一個“陳凱歌模式”的電影敘事手法。他善于剖析歷史和傳統的重負對人精神的制約與影響,展現人的復雜性,同時,針砭不合理的非人道的人性弱點。他的影片充滿了對更和諧、更明智的人類生存狀態的關切與向往,以其深厚的文化底蘊和扎實的藝術功力彰顯了對“人”這個主題的關注。
《霸王別姬》改編自香港女作家李碧華的小說,使得電影劇本本身就有很深刻的文學內涵和深厚的文化積淀。在搬上大銀幕之后,更是充分運用了電影語言的豐富多彩,將段小樓和程蝶衣歷經了半個世紀風雨沉浮的恩怨情仇演繹地淋漓盡致。其中起重要作用的就是敘事的影戲化,突出人物命運的闡釋,盡可能地突出矛盾、深刻挖掘人物內心情感,真實背景下的人物經歷給人以很大的心理認同感,使影片的故事講述極為成功。
在經歷了《無極》的滑鐵盧之后,陳凱歌經過長時間的休整,終于重新回歸了將人物命運作為影片的核心。他將梅蘭芳的人生境遇以及情感、道德訴求作為影片的內容核心,最大程度地汲取了中國戲曲的營養,即情節曲折、人物鮮明、線索清晰、結構相對封閉。從根本上講,它折射了觀眾希冀在藝術中求得心理滿足的樸素愿望。在這點上,梅蘭芳是成功的。
三、對人性的關注和對人物內心的刻畫
對人性的關注是陳凱歌電影的又一大特色。在他的電影中,這一點往往表現為在歷史的風云變幻中表現一個人跌宕起伏的人生命運。陳凱歌《霸王別姬》中所展現的悲歡離合是“人生如戲、戲如人生”這個哲理最好的詮釋。“”所帶來的心靈震撼和情感壓抑讓我們重新審視那段人性泯滅、顛覆一切的歷史;舊社會京劇作為中華傳統文化精髓的同時,所造成的表演者人格扭曲和精神摧殘的后果都值得我們深刻反思。
在經歷了《無極》視覺造型語言嘗試的失敗之后,經過長時間的休整,陳凱歌又回歸了挖掘人性的影片敘事當中。《梅蘭芳》是他回歸的典型代表:它讓我們認識到,電影還是應當表現人道主義情懷,對歷史和現實的憂患意識,以及對人生和生命的感悟?！睹诽m芳》中展示的人物命運關注、歷史和個體關系的思考都讓我們看到了中國電影優良傳統的復活。正如《霸王別姬》以程蝶衣一生命運和情感作為主線一樣,《梅蘭芳》截取了梅蘭芳的生活片段來展現他的人生選擇和命運。通過對他一生的展示,我們發現,“掙脫枷鎖,走向藝術――尤其是人格的獨立和生命的自由”,是陳凱歌在影片中所要表達的核心內容。
雖然《梅蘭芳》在很多地方都是沿襲甚至照抄了《霸王別姬》的思路,使兩部影片多少有些“神似”,但陳凱歌也應該很明白,作為一部已經成為經典了的電影,要想使《梅蘭芳》延續甚至《霸王別姬》的輝煌,又是多么的困難。
首先,《霸王別姬》是一部劇情片,而《梅蘭芳》是傳記作品,完全不同的影片體裁決定了表現方式上的諸多差異。《霸王別姬》中雖然人物所處的環境是真實的中國歷史時期,但片中的人物卻都是虛構的,根據影片表達的主題和思想的需要,人物的形象、經歷等都可以隨時為劇情所需隨時做出改動,使之可以更好地為影片服務。但是《梅蘭芳》卻不同,它是一部人物傳記,影片的內容是由真實歷史左右的,固然可以有一些藝術上的演繹,但大方向上都是要嚴格按照史實來講述的。特別是梅家人對影片的監控和操縱上可謂過于嚴格:在演員的挑選上、劇本的審核上、甚至每句臺詞的把握上都親力親為地把關,這從另一方面也成了束縛陳凱歌的藝術發揮的“紙枷鎖”。
其次,演員的表演方面。在看完《梅蘭芳》之后,我不得不覺得,在演員的選擇方面,影片也存在著一定的問題。演員的挑選歷來是決定影片成敗的關鍵因素,當初《霸王別姬》的深入人心,除了上面說到的主題、結構等方面,很重要的一個原因就是演員絲絲入扣的表演。張國榮表演的程蝶衣,舞臺上的一顰一笑、一招一式都嫵媚生動與京劇演員不差上下;舞臺下的生活中更是將一個“不瘋魔不成活”的癡情戲子形象演繹的出神入化。而《梅蘭芳》中扮演成年梅蘭芳的黎明,卻多少顯得有些呆板了。
第三,影片的結構方面。《霸王別姬》的故事結構是連接緊密,連貫始終的。半個時代的風風雨雨,將程蝶衣和段小樓的一生展現的淋漓盡致;每個故事的選取都恰到好處而不顯突兀,很好地貫穿了影片的主線。但是相比之下《梅蘭芳》的故事結構就相對弱了些,首先是要講的東西太多也太雜,一一闡述不僅削弱了影片的表現力,更會使觀眾感到枯燥而冗長;另外梅家人嚴格的操控讓影片在幾近成型的時候又經過了大范圍的刪減,雖然陳凱歌后期的裁剪基本修復了影片的故事線,但經歷了多次刪減的《梅蘭芳》在劇情的連貫性上還是打了很大的折扣。
第四,影片的主題方面。雖然兩部影片都深刻地挖掘了人情人性,但兩者的深刻程度又是有著很大差別的。《霸王別姬》里沒有太正面的、直接的教導,而是通過了一系列的故事和人物經歷使觀眾自己去體味,影片所要表現的一切都在其中深埋,要靠觀眾的感悟去形成自己的判斷;相比之下《梅蘭芳》就太直白也太急功近利了些。影片中提升人物形象的臺詞比比皆是:“梅蘭芳不是你的,也不是我的,他是座兒的?！薄盁o論戰爭誰勝誰負,梅蘭芳是不朽的?！薄罢l要是毀了梅蘭芳的這份孤單,誰就是毀了梅蘭芳”……配合著千挑萬選的場景段落,一個“高大全”的人民英雄生動地展現在觀眾面前。這是觀眾們真正想看到的全面的梅蘭芳嗎?恐怕在這里要打一個問號。
總之,《梅蘭芳》作為陳凱歌執導《霸王別姬》十五年后的回歸之作,成功地一洗之前《無極》之恥,在票房和藝術上雙雙獲得了成功。雖然時過境遷,我們不能過于嚴苛地要求他將《梅蘭芳》拍攝成完全超越《霸王別姬》的顛覆性力作,但作為中國電影發展歷程上繞不開的重要作品,《梅蘭芳》已經成功了。對一個電影大師來說,一生中能有一部代表作,就已經算是極為成功的了,陳凱歌的《梅蘭芳》終究還是在《霸王別姬》面前敗下陣來。不知道他的下一步作品,將會是重復還是超越呢?
參考文獻:
哲理故事大全范文6
1、可以這樣說，現在人們的物質生活是一天比一天好，可是人們的道德品質卻一天比一天下滑，感覺這個世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個世界變了，還是人們的心變了。
2、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草?！泵慨斅牭竭@首令人感動的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命，也看到了生命價值的存在。
3、一滴一滴的雨水隨著風兒飄散，零零落落灑在鋪滿石板的路上，真是一幅充滿詩情畫意的圖像，心里黯然的編著一首屬于自己的詩。
4、蔚藍的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫卷?。∵@美麗的畫卷里，還有一對幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。
5、經過一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么--人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽光。
6、生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啟通往智慧的道路。
7、偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨……
8、“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了?。∥矣忠淮吴袢恍膭?，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意！
9、還記得那一天，下著雨，光著腳丫的我一腳踩著一個旋律在空中飛舞，這時的我，不僅能感受到下雨的詩意，還能感受得到成長的腳印在一步步的向我靠近，美麗的滴落聲一次次的在耳邊浮現，又一次一次的激活我心靈的深處。
10、開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發出無數感悟的詩行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。
11、走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的?？墒恰安唤洑v風雨怎能見彩虹”，沒有經歷過跋山涉水的辛苦，哪能領略到達目的地的喜悅呢！有人說走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風雨無阻。沒錯，走平坦的路確實輕松，但就像白開水一樣，淡而無味，毫無樂趣。
12、從小草身上，我感悟到了生命的價值--堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。
13、“明天”風吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風云；讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人；一會兒變個大獅來吼人；一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。
14、每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品；老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
15、生活中一些微不足道的小事，只有你細細去品味時，你才會發現里面包含著許多人生的哲理。人生的奇妙之處就在這里，通過一件小事讓我感悟了人生，也許在你看來很平常，而我卻覺得耐人回味，值得思索。
16、生活并非想象中那樣完美，父親的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父親分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父親為自己操心。當父親生病時，我們是否應擔起責任，照顧父親？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父親曾為我們百般焦慮的心。
17、時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。
18、讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因為我對讀書愛得深沉！”
19、陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對于同學之間，我們應該收藏陽光，這樣我們就能時刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰也不理誰了。
20、不管是在順境中，還是在逆境中，我們都要微笑，因為微笑的力量是巨大的，可以讓我們在順境中還能找到自己，在逆境中不迷失自己，所以讓我們帶上微笑上路，微笑是我們成功的保證。
21、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點一滴，構成了一幅水墨風景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。
22、我享受到了許多快樂又接受了許多收獲。這將會被我深深的記憶與收藏，它會伴隨者我在生命的上空歡樂、愉悅的飛翔。
23、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候。
24、看了這個故事，使我懂得了一個道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個孩子從未見過自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時候不后悔。
25、父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
26、“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口；天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗；一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經的石獅子。
27、有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。
28、“今天”風和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試；天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會變：一會兒變個小紅帽，一會兒變塊紅領巾，一會兒變個生日蠟燭。
29、車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎？是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動，不i我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發現了一個白發蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無以言表……
30、從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父親……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父親付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父親都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
31、微笑是一種謙虛的態度。對處在順境中的我們來說，安逸是你們最大的挑戰。學會微笑吧！以微笑面對安逸，而且微笑還是戰勝失敗的最好法寶，所以我們應用微笑面對人生，面對挫折。
32、父親，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們人生第一步的啟蒙老師，是培育我們茁壯成長的辛勤園丁，是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘……
