前言：中文期刊網精心挑選了人生沒有假如范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
人生沒有假如范文1
假如時間能倒流，我想回到小學。
回到小學，我將更加努力地鍛煉身體，學習。因為我從小到大的夢想是成為一名軍人。像寫到的那樣：“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！庇窒耖Z肅老先生在歌曲《我愛祖國的藍天》的作詞：“我愛祖國的藍天，晴空萬里陽光燦爛，白云為我鋪大道，東風送我飛向前。”這都是對成為一名軍人最由衷的贊美。
現實是殘酷的，由于身體原因，不能夠通過軍隊嚴格的體檢。因此，不得不選擇未來工作會比較清閑的專業。人生中最大的遺憾就是求而不得。
沒有假如的發生在現實生活中，但正是它告訴了我這樣一個道理：人生沒有返程票，活在當下就是最重要、最有意義的事情。
人生沒有假如范文2
只是我沒有辦法想象為什么時間才過去了數五個月，你就已經把自己說過的話全部拋之腦后，全部忘得干凈。
我也沒有辦法面對著那一條寂寞的場景，說出那么多抒情的話語，因為這樣人感覺很別扭，也沒有辦法面對這樣直接的自己。
這樣會讓別人以為，哪里來的神經病。
我想在以后我不會做一個特別在意別人看法的人，但是在很多時候，如果真的一點都不在意，也是不可能的。至少要保證自己的生活不會為這些外在的條件而影響。
其實在這個之前他們也說過，是虛幻，虛無縹緲的回憶，其實一直都存在于他們的夢中。并且印象深刻，難以忘記。
如果我當時答應你帶你回家，帶你看到些浩浩蕩蕩的風景，帶你領略一下人生不一樣的百態生活。
會不會現在結局就已經沒完全往不同的方向發展了，會不會這個時候你我已經變成了很熟悉的人了。
人生沒有假如范文3
1、假如真的有假如的話，我是一個健康的人的話，我想我會做的比，比今天還要好。
2、作為女性，應該寵辱不驚，或者說榮辱不驚，這是一種人生境界。
3、我像顆流星，要把光留在人間。
4、天才都是在痛苦中誕生的。
5、活著就要做個對社會有益的人。
6、即使跌倒一百次，也要一百次地站起來
7、如果我能站起來的話，我想我試試跳舞，真的，這是我內心深處的一種最大的愿望。雖然我這么多年沒有跳過舞，但是我一直沒有停止生命的舞蹈，我想生命的舞蹈可能比現實的舞蹈更美麗。
8、在困境里，要樹立信心，相信一切都會過去，還要自我鼓勵，以樂觀的心態戰勝困難。
9、只要心還在跳，就要努力學習。
10、即使翅膀斷了心也要飛翔。
11、我們活著，就要為人民做事。
12、我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴了，去抗爭，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈。
13、我是一個有理想的人，不愿意一生無所作為，做一個無聊的人。不多學些東西，我就不舒服。我愿把我的一生獻給我喜愛的事業。我的腿雖然不好，可是多年我一直是那樣的樂觀，對美好的生活充滿激情。
14、今天我們的生活依然需要澎湃的激情，一個人有了激情才會熱愛生活，才有生活的動力。
15、每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。
16、如果沒有不斷更新的愛情，婚姻的花朵就會枯萎。
17、當你突然面對那么多的閃光燈、笑聲、掌聲，調整自己最重要，該做什么還是做什么，必始終像一泓碧水，那么藍，那么深。
18、一個人要奮斗，內在的力量才是永恒的，總是依靠別人鼓勁是不會長久的。
19、在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
人生沒有假如范文4
一個快樂的假期不等于一個隨心所欲的假期，在一個假期內，你沒有學全一項本領，沒有體會到一則人生哲理，沒有體驗一個社會生活，而只是在看有趣的電視劇，打心潮的游戲，那么無論你過的在怎么高興，都不屬一個快樂的假期。
那么，一個快樂的假期應該怎么過呢？首先要有所得，就是過一個充實的假期，而不是在虛度年華，浪費時間，而書就是我們最好的選擇。一本書好似一艘船，帶領著我們從狹窄的地方駛向生活寬廣的海洋，書可以讓我們領悟到人生的真諦，到知識的寶庫里瀏覽，因此，一個快樂假期的所得，更是指多讀書，讀好書。
書，就像一位智慧老人在啟蒙我、教導我。書，又像一位忠實的朋友，陪伴著我，和我面對面地交流。我最喜歡去圖書網下載圖書看，那里的電子書既可以在線閱讀，也可以下載到電腦硬盤里慢慢欣賞，閱讀起來非常方便。古人說“書中自有黃金屋”，這句話說得不假，寒假里，我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》和《成語故事》，我被他們不畏困難，頑強不屈的精神深深感動了。
在讀書之余，我玩得很開心。我和小伙伴們有時打打羽毛球，有時去游泳、滑冰，最開心的要數跳繩了。輪到我跳時，我深深地吸了一口氣，緊握繩柄，等大伙兒喊“開始”，我便甩動雙臂，一下一下地跳了起來。小伙伴們在一旁大聲喊：“加油，加油！”聽到小伙伴們的加油聲，我跳得更快了。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。
每當我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時，我就會上前來幫著做家務。我像一只勤勞的小蜜蜂，來來往往，又是拖地又是擦桌子，不一會兒，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見了，連忙樂呵呵地夸道：“我們的女兒真是長大了，會幫我們分擔工作了，真不錯！”我聽了，頓時忘記了勞累，心里甜滋滋的。
其次就要有所思，有所思就是指要給自己制定下學期的目標，思考上學期的不足，怎樣改正，每一個成功的人，都需要不斷總結自己，改善自己，給自己定下目標，然后付與行動，取得成功，而且，要結合自己的勢力而制定目標，而不是荒誕狂妄不切合實際的想法，只有這樣，這個假期才不是無意義的假期。
然后就是要有所奉獻，有所收獲，這里的奉獻不是那種空大的舍己為人的奉獻，而是為社會做點滴的奉獻，例如；去敬老院慰問老人，為社區打掃衛生以及為貧困山區的學生捐獻自己的書`衣服，只有這樣，你的假期才是一個快樂，有奉獻的假期。而有所收獲，便是建立在奉獻之上了的，當你為社會做了貢獻后，你的心情是怎樣的？如果是快樂、激動，這便是你所收獲的事。如果是疲倦、厭煩，那證明你的假期奉獻使你感受不到快樂。
最后便是最容易做的了，那就是放松。這里的放松不是指什么事都不做，而是你累了時候的放松，是讓你開懷大笑的放松，是放松心情，讓自己感受到快樂的放松。
人生沒有假如范文5
遵循技工院校學生的認知規律和思維特點，在學生已有知識的基礎上，將對矛盾的理解從生活常識層面提高到哲學的層面，幫助學生學會用矛盾的觀點分析和解決問題，實現生活邏輯與理論邏輯的有機統一。
二、教學目標分析
1.知識目標
了解并識記矛盾的概念；理解營造和諧人際關系、正確對待人生矛盾、樹立積極向上的人生態度對人生發展的重要作用。
2.能力目標
通過矛盾對立與統一、內因與外因的學習，提高比較分析能力；學會用兩點論、內外因原理分析問題、解決問題，以提高辯證分析問題的能力，培養學生的抽象思維能力。
3.情感態度與價值觀目標
正視矛盾，不怕挫折，積極向上。正確對待自身成長中的困難和挫折，解決好現階段人生發展中遇到的矛盾，從而促進自身進步和發展。
三、教材分析
1.教材的地位與作用
本框題講述對立統一規律在唯物辯證法中居于實質和核心地位。只有抓住對立統一規律，才能揭示事物聯系的根本內容和事物發展的內在動力，才能正確理解和把握唯物辯證法的其他內容。
2.教學重點與難點
教學重點：（1）矛盾概念；（2）堅持內外因相結合，促進自身發展。
教學難點：（1）兩點論――一分為二和全面地看問題；（2）堅持內外因相結合，促進自身發展。
四、學情分析
技工院校學生有時比普高學生更大膽，有更強烈的表現欲。我們應把抽象的理論寓于感性的生活現象之中，讓學生從生活中品味到理論的精妙，從理論中感覺到對生活的指導。
“矛盾”一詞對學生來說既熟悉又陌生。因此，在設計時力求從具體實例入手，遵循由具體到抽象，再由抽象到具體的教學思路。
五、教學方法
案例教學法；小組討論法；情景教學法；自主探究法。
六、教學媒體及教具
多媒體教學。
準備PPT課件、HD90百元假幣和百元真幣。
【教學過程】
導入新課：
多媒體展示視頻資料：《貓和老鼠》片段
讓學生分析二者的關系，引出矛盾雙方既對立又統一的關系
提問：生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現象？
學生小組競賽活動：
1分鐘之內，以列舉的生活中具有兩面性的事物或現象最多者為勝。
新課講授：
一、用矛盾的觀點看問題
1.矛盾是事物對立統一的關系
“萬物莫不有對”，是說事物之中或事物之間具有兩面性。
例如：網絡對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面，人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來方便。另一方面，網絡上的信息真假難辨，會使人受到不良信息的影響，甚至會給人造成很大傷害。
2.矛盾是事物發展的動力和源泉
矛盾對立的雙方力量是不均衡的，如漫畫：“他敢剪嗎？”這種力量的不均衡，引起事物的自身調整、變化和發展，事物矛盾的雙方既相互對立又相互統一，由此推動事物發展。
馬克思曾說：“假如沒有小偷，鎖會達到今天這樣完善嗎？假如沒有假鈔票，鈔票的制造會這樣精美嗎？”在馬克思看來，鎖的制造日臻完善，鈔票的印刷日臻精美，應該到事物反面尋找答案。為什么？因為事物是對立統一的。
實物展示：以實物假鈔HD90與真鈔100元紙幣進行現場鑒別，以認識紙幣的發展與精美。
3.學會用一分為二的觀點全面看問題
學習了唯物辯證法關于矛盾對立統一的觀點，要求我們堅持兩點論，學會一分為二和全面地看問題。認清事物的兩個方面，有利于我們調動一切積極因素，克服消極因素，使事物朝著積極的方向發展，既要看到矛盾雙方的對立、差別和不同，又要看到矛盾雙方的相互依賴和相互貫通，只有從對立統一的相互作用中把握和解決矛盾，才能找到解決和處理矛盾的正確方法，促進事物發展。
二、矛盾是人生發展的動力
活動：猜猜我是誰？
人無完人，要求每位同學寫出自己的優缺點，從中抽取一張，根據該生優缺點猜猜他是誰，并給予改正缺點的意見。
我們用矛盾的觀點看我們自身，矛盾也是我們人生發展的動力和源泉，人生就是一個不斷產生矛盾、不斷解決矛盾的過程，在解決矛盾中我們獲得成長。
三、正確處理人生矛盾，積極促進自身發展
學生活動：故事會。
各組代表講述積極面對人生中各種問題、正確處理人生中各種矛盾的故事。學生討論交流感受。
對待人生中的各種矛盾，歷來有不同的人生態度。從同學們講述的各類故事中，我們可以看到：積極的人生態度是正視生活中的矛盾，從事物的對立統一關系中把握事物本質，全面認識和協調處理矛盾的不同方面，積極化解矛盾，消除對立，在解決矛盾中推動人生發展。而消極的態度是害怕矛盾，掩蓋矛盾，表現為兩種極端相反的傾向：一種傾向是認識和處理問題時簡單化和偏激，排斥不同，激化矛盾；另一種傾向是回避矛盾，把一切歸結于命運，消極地聽從命運的安排。所以，換一種態度，就會換一種人生。
視頻互動：《無臂琴師》
請同學們思考并體悟劉偉是怎樣以積極的態度去對待殘缺的人生并創造奇跡用腳彈鋼琴的？
欣賞并學唱：《從頭再來》
（讓歌聲飄進課堂，使學生從歌聲中受到鼓舞，并歌唱《從頭再來》。）
四、堅持內外因相結合，促進自身發展
事物的發展是由多種原因引起的，概括起來可分為兩個方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是內部原因（內因）。外因是一事物與他事物的對立統一，即外部矛盾，內因是事物內部的對立統一，即事物內部矛盾。
幻燈片：雞蛋變小雞
PPT講解，內外因在事物發展的過程中同時存在，缺一不可，內因是事物發展的根本原因，外因是事物發展的條件，外因通過內因才能起作用。合適的溫度只有作用到種雞蛋上才能孵出小雞，石頭則不能。
學習了事物發展的內外因關系原理，要求我們正確處理自身努力與外部條件的關系，一方面要努力爭取和利用外部有利條件發展自己，把握機遇，另一方面要眼睛向內，積極發揮自己的主觀能動性。
學生活動：沙粒中的珍珠
課堂小結：
師生共同小結，完成課堂練習，鞏固本課知識。
教學反思：
人生沒有假如范文6
1、黑夜里，是否在絕望，是否在哭泣，是否渴望自己融入黑暗，又是否渴望自己脫離？
2、別讓我等待，我怕在時光漫長的遙遠之中已變的語盡詞窮。
3、對著一輪殘若銀鉤的孤月深思獨徘徊，頹然間的思維閃現使我產生一種無緣由的期望，可是在牽連不清的追溯中，美好的向往在不斷的渴望中不斷的失望，渴望與失望的重疊，又一次的堆積成了我蒼白的默然。
4、傷心也許總是難以避免，落淚成為不舍的表現，而無言的揮手更需要莫大的勇氣。一個腳步，一段距離；一次離別，一份傷感。
5、曾經的記憶，很多已經淡忘，但總有一些件事，一些人，熟悉抑或是不熟悉的臉龐，猶如海市蜃樓一般浮現在眼前。平添了幾多感慨、有遺憾有溫暖。
6、我們是暗地里的病孩子，用寂寞的花火點燃那一世荒蕪的美麗。
7、黑色的畫筆，涂染其中，只有想要掩蓋悲傷，卻欲蓋彌彰的現實。
8、人生若真的只如初見，那又該會有多少牽掛記心間？
9、一句承諾，我等了很久，卻無法實現；有一些話，在我心中藏匿很久，也沒有表露。
10、最是離愁別緒，最怕傷感情結。最是難忘相思，最是斷腸分離。
11、抱著假象醉生夢死，原來一直是我自己在自編自演一段不屬于明天的回憶。
12、全世界已落幕，暗色的瞳孔中全世界都已被孤單環繞。
13、我和我的世界在交談，彼此相擁取暖。那些記述著恒久的故事的字，在紙上漸漸隆起，在長高，長成一樹一樹的繁花，繁衍成蝴蝶，飛向遙遠的你。
14、或真或假，連心動的時光都冷的讓人不寒而粟，周圍的一切陌生的讓我無處可逃。
15、寂寞的夜，滿是紛飛的思緒，望斷的天際，暗淡的眸光，絲思迷失在寂滅的空冥。
16、陣陣清風吹來，湖面泛起了漣漪，遺落下的月影就這般的消散了。眼前碎裂的浮月已再難拼湊完整，不知這無可挽留的失落之感，是否也如同你那印在腦海中的容顏一般，清晰而又隱暗的模糊呢？
17、深夜零星的點點燈光透過一扇扇窗，如同寒星落進塵世。相信每一盞燈光的背后都有一段不為人知的故事，或許有的在歡笑中沉醉，有的在淚水中寒涼，深夜是一個人心靈最脆弱的時候，也是思緒最瘋狂的時候。
18、我和你，就是這樣的距離，不遠不近，看著彼此。
19、我以為，我無所謂，我以為我刀槍不入，百毒不侵?？蔀槭裁催€是會在孤獨的夜晚一個人掉眼淚。
20、最悲傷的不是回憶，而是使人沉迷其中的溫暖在全數抽離之后，毫無預料的舉手無措。
21、愛好寫作的孩子都是寂寞的，還是因為寂寞而寫作？
22、等不到的天亮，我就像失鰭的魚兒垂死掙扎，游不出回憶，學不會放手。
23、相愛的人并不是都會在一起，宿命注定我們的結局。
24、當我發現，它不能真正救贖我的時候，是否就要停止無謂的兩手空空的奔跑。
25、時間淡漠了記憶，儲蓄了陌生，昔時撕心裂肺，卻不如現時的安然置陌。
26、假如世界上還有假如，那么寧愿虛構，也不要再變成真實，輕輕的喊你一聲，你那如霜的寒顏，你那倉促的剪影，是否還可回眸一笑，暖一暖我涼了好久的心，是否還可曾經的手心手背。
27、空洞的心扉冷的麻木，無感知覺，無關悲傷，我只是亂了，()記憶交錯紛呈后的手足無措。
28、只不過，我們不愿面對彼此過客而已。那么，讓我最后陪你，在這寒冷的冬季。
29、最可怕的不是遺忘，而是回憶的零星溫暖，那灼熱的溫度足以讓成眠的記憶死灰復燃。
30、望著夜空中閑掛著的一輪孤月，心間似乎又涌現出了淡淡的悵惘之感。
31、真正流淚的人，淚水從來不在臉上，相信它們清澈恣意地飛在相守的蒼涼的黑暗中。
32、我以為，兩顆心的寂寞擁抱就是不離不棄。我以為，單純的愛過就不會有遺憾。
33、寒夜，有的人已在夢里，有的人卻難以入睡。不知道自己在等待著什么，怎么能忍受那么多，忍受的極限有多大，不明白為什么現在還會有這么多的痛苦，以后不會讓自己再因為感情用事，做出錯誤的決定，不能讓自己再痛心。
