前言：中文期刊網精心挑選了月亮的古詩范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
月亮的古詩范文1
唐代：劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
譯文：夜靜更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑夜里。北斗星傾斜了，南斗星也傾斜了。今夜才知春天的來臨，因為你聽那被樹葉映綠的窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來了。
2、《秋宵月下有懷》
唐代：孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許，望望空佇立
譯文：一輪明月高高地掛在天空，月光映上露珠晶瑩剔透，好像被露水打濕了一樣。在如此美麗的月光下，寒鵲不知道該到哪里棲息。而螢火蟲也不敢和月光爭一點光亮。隨著卷起的門簾飛進了房間。
院子里只剩枝丫的槐樹落在月光下的影子，稀疏凄涼。
而這個時候從鄰居那邊傳來的杵聲在寂靜的秋夜里顯得那么清晰急促。相隔遙遠。如何去約定相聚的日子，只能惆悵地望著同樣遙遠的月亮，什么事也做不了，就那樣傻站著。
3、《中秋對月》
唐代：曹松
無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。
直到天頭天盡處，不曾私照一人家。
月亮的古詩范文2
一個很平常的下午，我去超市買零食。出來后，竟被一陣龍卷風卷起。醒來后，我發現我竟來到了天空。往下一看，地球十分渺小。高大的樓房竟看起來如同螞蟻，我不禁嚇了一跳。竟發現自己能在空中飛翔。越飛越高，我奇跡般的發現，前面有一所宮殿。由于體力不足，我拿了幾包零食，吃了起來。有了體力，我想飛去那所宮殿。沒過幾分鐘，我便來到了那里。這所宮殿簡直太漂亮了。看似像用月光上的色。上面鑲了許多星星。門像是用銀光所造成。我不由自主地推看門。
里面的裝扮更美。背景像是迷人的星空。里面住的是月亮。月亮十分清瘦，我尋問她。你怎么了？她告訴我她得了厭食癥。許多著名的神醫都來看過，都沒有對策?？粗铝?，我想起了零食。于是便詢問他這里有沒有零食。當他告訴我沒有是，我有些激動，我拿起一包薯片，告訴他這個也許會治好她的病。他有氣無力地吃了一小口。經治好了他的病。為此月亮的哥哥送了我一間房子，過了幾個月的得好日子，頭疼的事又來了，月亮的了肥胖癥。我想了許多方法都沒用，最后就再無絕望時，我又想到了零食，最后找逗樂麥咖啡送的瘦身茶。月亮重新能夠恢復體格。就這樣，因為月亮的貪吃得了肥胖癥，再喝瘦身茶重新恢復。所以月亮就有了陰晴圓缺。
江蘇連云港東?？h東?？h牛山小學五年級:陳紫悅
月亮的古詩范文3
可是，幸福的味道總是那么短暫。宇宙星際時時都在變化著，正如凡間的人際關系一樣，飄忽不定。夜空里的天體實在太多了，而且并不缺少漂亮的，溫柔的，聰慧的，賢淑的，年輕的更是層出不窮。這不是誰的錯，不能怪星星，也不能怪月亮，只能怪夜太長，生活太單調，時間變化太快，人心總是太難滿足。??
月亮不要星星了，他有了另一個親愛的。于是星星流淚了，但月亮并不知道，因為月亮不是行星的魚缸，也不是行星的鳥籠，他感覺不到星星的眼淚。??
星星的淚在默默地流，化作清晨漫山遍野的露珠，透明的，閃爍著，她想用這些晶瑩的露珠喚回月亮那顆散漫的心?？墒?，無數個孤獨的夜晚之后，無數個期待與失望并存的夜晚之后，星星接受了“不在乎天長地久，只求曾經擁有”。??
星星笑了，雖然是掛著淚的。她懂得，有時候放棄也是一種美麗，不是自己的留也留不住，如果是自己的，誰也搶不走。生活的美麗不在于昨天，而在于今天，更在于明天。??星星甜甜地睡了，夢里有一位仙人輕輕的告訴她：“孩子，不要傷心，總有一天，會有一輪只屬于你的月亮，他將伴你一生一世，永遠不分離。”星星笑了，淚珠飄向太空，像會說話的眼睛，向宇宙告白著星星那顆純潔的心靈。??
星星醒來了，她發現身旁一片明亮，啊，是月亮在愧疚的看著星星，眼睛里閃爍著悔恨的淚珠，面龐有些消瘦。這是真的嗎？是在夢里嗎？星星瞪大眼睛，用手揉了揉，不，不是夢，真的是月亮回到了自己身旁。月亮告訴星星，在遠離星星的日子里，內心很孤獨。雖然夜空中的天體很多，但真正理解月亮的只有星星。他穿梭在宇宙之間，找不到一個可以傾吐心聲的人，他們要的只是月亮的光芒，而不是月亮的心。沒有友誼的夜空是寂寞的，沒有親情的夜空是恐怖的，沒有愛情的夜空是冰涼的。月亮很累，很苦，很心痛。他決定回到星星的身邊，哪怕是每天看星星一眼也滿足了。??
星星沒有懷疑月亮的話，因為她讀懂了月亮的眼睛。??
夜深了，星星有些困了，慢慢地睡在了月亮的懷里。月亮虔誠的守候著星星，靜靜地看著星星嬌美的臉龐。星星呢，睡得很香，因為有月亮在身邊，會很踏實，很安全。星星做了一個夢，笑容浮現在臉上。??
月亮也會心地笑了……
星星和月亮
都說手冷的孩子沒人疼，而我的手就冷得讓人害怕。有時，我就會想，疼我的那個人在哪兒？而每當有L，L就會緊緊地握住我的手，企圖用他的溫度來把我融化。那個時候我就知道，其實手冷的孩子是有人疼的。
晚上出去的時候，看到天幕上有一個月亮，在他的旁邊有一顆星星。月亮小小的，星星亮亮的。是一彎新月還是一勾殘月？無從說起。從目測的數據來看，星星不過據月亮2米而已。是那樣的近，又是那樣的無法接近。
就像大星星和小星星的故事，它們之間是那么的接近，只是一光年而已。
找了一個地方吃飯，感到渾身不自然。好像總有人盯著一樣。抬起頭，看到鄰桌的一個女生正有一眼沒一眼的朝這里投來目光。看到我在看她，立刻把頭低了下來。無聊！我低下頭，繼續解決桌上的菜。我沒有再看她，那雙眼睛卻一直沒有離開。直到她消失。我心里暗笑。全然忘卻，曾幾何時，自己也和她一樣，喜歡盯著陌路人。
飯店特有的喧囂和酒桌上的談笑風生，總是令人心煩的。我不想說話，不想參與任何話題。這幾天喉嚨總是一陣陣撕心裂肺的疼。喝了很多的水，卻依然如故。酸酸的，澀澀的，疼疼的。就在我喝完那一杯水時，一陣血腥充斥而來。又是一陣疼痛…
下午出去蕩了半天，要買的東西一樣也沒買到，反而窩了一肚子的火。不禁抱怨起什么該死的情人節。我沒有收到禮物卻不還禮的習慣。有人說，談錢是俗的。但是我們都是俗人。我們都在用錢堆砌著友誼?；蛘咂渌裁辞?。我們逃不過世俗的影響。我們也逃不過宿命的追隨。其實，有時候，禮物并不能代表什么。只是用錢交換著虛榮。人總是虛榮的。我想，我還是喜歡擁抱。擁抱也許比了無生氣的禮物更加具有力量。但，喜歡擁抱的僅僅局限于我一個人。
禮物還是要買，友誼還在繼續。其他的情也要繼續。
有人說過，在老前死去。并且為這個目標奮斗著。心死了。也有很多心老了，卻還茍延殘喘。有很多人不喜歡“物是人非”這個詞。不是這個詞的錯。只是，不愿意面對現實罷了。鳳凰涅磐，是為了新生和超脫。涅磐的結果也許是好的，但是過程，卻是痛苦的。與其為了獲得新生而付出這么多，還不如生老病死算了。這樣，至少對人世會有一絲眷戀。
心如止水。再次打下這個詞。應該是復雜的吧。有一段時間覺得自己真的心如止水了。整天行尸走肉般的活著，機誡的做著每件事情。不會為任何東西而動容，也不會為任何東西引起漣漪。直到后來我知道這個世界根本不可能有真正心如止水的人。和尚不能，尼姑也不能。因為我們都是俗人。因為心是死的，水是活的。
月亮的古詩范文4
2、有一只小貓叫。這一夜，一連抓了三只正在干壞事的小老鼠，他坐在高高的房頂上，看著天邊升起的月亮。月亮是彎彎的、細細的。
3、發現今天的月亮仿佛有點兒不高興，她緊繃著彎彎的臉，嘴巴也抿得緊緊的。
4、問月亮為什么不高興。
5、彎月亮說：“今天就是不高興，一出門就不開心!”
6、說：“彎月亮，你只要想想開心的事，心里就會高興的。”
7、“是嗎?”彎月亮瞧著高高興興的小貓，她忽然笑了起來，笑得真開心。
8、問月亮，怎么一下子高興起來了。彎月亮回答說：“我發現我彎彎的臉，像開心小貓的一段彎彎的尾巴梢呢……”
9、小貓回頭一看，彎彎的月亮真像自己一段彎彎的尾巴梢，兩個開心的朋友一起唱了起來：彎彎的月亮微微笑，好像小貓的尾巴梢……二有一只小貓叫。
10、這一夜，小貓連一只老鼠都沒抓到，他坐在高高的房頂上，不住地哭著。
11、一輪圓圓的月亮升起來了。圓圓的月亮，多么像一張開心笑著的臉，她問小貓：“為什么哭得這么傷心?”
12、小貓說：“今天真倒霉，連一只老鼠都沒抓到!”
13、圓月亮說：“別不高興，瞧瞧開心的圓月亮，你的眼睛就會像星星一樣閃光呢?！?/p>
14、“是嗎?”小貓使勁兒睜大眼睛，瞧著開心的圓月亮，小貓也變得開心起來。小貓來到地面上，他一連抓住五只正在干壞事的小老鼠。
15、小貓又來到高高的房頂上，他看見圓月亮已經升到了他的頭頂上。
月亮的古詩范文5
一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：“就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門。”“別以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢。”星星不服氣地說。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論。”
于是星星叫來小伙伴變成一個大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸的表情。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應該還是我最亮。”
它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。
特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現在有時候看到的月亮就是黃色的了。每當這時，他都在反思自己的驕傲。
從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復了往日的安寧和平靜。
月亮的古詩范文6
古詩詞是我國傳統文化中的瑰寶，它以極簡練、形象的語言生動地描繪了一幅幅色彩明麗、動靜相宜的畫面，創設了優美的意境，表達了深摯的情感，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。古詩詞與音樂有著密切的聯系，它們都是可以合樂歌唱的文學樣式。《詩經》三百零五篇，篇篇都可合樂歌唱，所以說“弦詩三百，歌詩三百”。司馬遷也說“三百五篇，孔子皆弦歌之”。《毛詩序》云：“詩言志，言之不足，則詠歌之：詠歌之不足，不知手之舞之、足之蹈之也?！边@就說明古代詩歌與音樂有著密切的聯系。
一、古詩詞與音樂元素的融合好處多多
1.激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性
記得教蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》時，筆者先讓學生聽歌曲錄音。學生全神貫注地聽。繼而聽錄音唱，學生滿懷激情地唱。趁學生興趣正濃，筆者趕緊引導他們進入正式教學過程。一節課中，歌聲時起，極大地激發了學生的學習熱情，學生思考、討論、答問非常活躍，教室里洋溢著熱烈的氣氛。
2.理解所學內容，體會作者思想感情
古詩詞，其言簡義賅、惜墨如金的獨特文學樣式給學生帶來理解上的困難。而借助音樂，有助于學生的理解和體會。因為曲譜是根據詩作的內容和情調配置的，學生可以根據歌曲的旋律和自己的情感體驗獲得一定的信息。例如教杜甫的《茅屋為秋風所破歌》時，筆者先放歌曲錄音，再讓學生朗讀。學生讀得語速緩慢，語調低沉，聲音中帶著深深的哀怨。
筆者問他們這樣讀的原因，學生說歌聲中充滿了憂愁悲苦。我們仿佛看到，作者在茅屋前口干舌燥地呼喊頑童歸還被風吹走又被頑童搶走的茅草時的無可奈何。此時此刻，作者愁腸百結，潸然淚下……因此應該這樣讀，才能準確地表達作者此時的心情。音樂所起的作用由此可見。
3.感染學生情緒，陶冶學生性情
一首好的歌曲總是貼近學生的生活，表達學生的心聲或是抒發一種溫馨的心曲。這種情境之美對學生有著深刻的感染力，使人的心靈萌發美的種子。音樂能直接地、迅速地通過耳朵傳達到大腦，產生一種強大的力量，引起心靈的共鳴?！稑酚洝氛f：“志(細)微噍殺之音作，而民思憂；單諧慢易繁文簡節之音作，而民康樂；……流辟邪散狄成滌濫之音作，而民?！边@段話，基本意思就是說音樂有感染情緒、陶冶性情的功能。
4.鑒賞古詩風格
鑒賞古詩詞風格，借助音樂，可收到事半功倍的效果。比如蘇詞配上像電視連續劇《三國演義》片頭曲《滾滾長江東逝水》那樣情調的曲子，顯得豪邁奔放。像長江大河，滔滔滾滾，有一種磅礴的氣勢。這讓人極容易想象到三國時期三雄爭霸的風云變幻，學生在想象和聯想中不僅了解了歷史，更體會了詞的意蘊，主要是分清了宋詞的兩大詞派，明白了豪放詞的藝術風格，區分其與婉約詞的迥然不同。
二、古詩詞教學中加入音樂元素需注意的幾個問題
1.要切合學生的身心發展的特點
古詩詞教學加入音樂元素要根據學生的接受能力、文化基礎量力而行，要從學生的實際學習能力出發，從學生的學習閱讀心理的一般規律和讀懂古詩詞的基本要求出發。忽視了這些現實問題，將會適得其反，不能達到預期的教學效果。
2.不能讓音樂元素搶占語文課的地位
古詩詞教學中加入音樂元素，是借助音樂的表現力幫助學生們理解古詩詞的意境和內涵，充分感悟古詩詞的節奏美、韻律美和意境美。但說到底音樂只是完成詩詞教學的輔助手段。俗話說，過猶不及，過多地使用這一手段極易把語文課上成音樂課，因此必須認清音樂在古詩詞教學中的作用，適時地運用這一手段，提高古詩詞教學的教學效率，達到預期的效果。
總之，古詩詞教學是語文教學的重要一環，是我們更好繼承中華優秀傳統文化的必然需求，作為一名語文教師，進行古詩詞教學的創新是我們義不容辭的責任。用音樂的元素讓學生去領悟詩詞的意境，記住詩詞的內容。既陶冶了學生情操。又活躍了學生生活，營造了良好的校園文化氛圍。
總之，通過古詩詞與音樂元素的融合。學生學習古詩詞的激情會進一步增強，古詩詞教學會成為語文課堂的一個新亮點。
參考文獻：